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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機基礎應用技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：技術體系；操作基礎；使用基礎；基礎應用；任務驅動
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 07-0000-01
Computer Applications Basis Teaching in Vocational Schools
Li Yuquan
(Liaoning Fengcheng Vocational Education Center,Fengcheng118100,China)
Abstract:The basic teaching of computer applications to improve the overall quality of vocational students play an important role in the teaching of basic computer applications should be fully aware of the importance of education.How to understand the characteristics of computer application technology system,and a good grasp of how the teaching system of computer technology,computer applications to teach a good basis for the key.In teaching computer application technology system should be in accordance with a good grasp of basic operations;around the basic application,select the right entry point;to operate the core technology for teaching,and implement"task driven"teaching methods.
Keywords:Technology system;Operating basis;Use basis;Basis
applications;Task-driven
重視計算機應用基礎教育意義與導向，對提高學生整體素質中所起非常重要的作用，因此要充分認識計算機應用基礎教育的重要性。《計算機應用基礎》是一門實踐性強、發展很快的課程。但是多年來在教學實踐中一直存在如何把握“計算機知識體系”的問題。在“計算機應用基礎”中，究竟應該遵循什么樣的知識體系呢？在教學中如何把握計算機應用技術體系就非常關鍵。
計算機應用技術是不同于計算機理論的，是“操作技術知識”。計算機應用技術是以計算機的基本操作為基礎，以計算機運用為目的。計算機操作技術有其獨立的知識結構和知識體系，我們可以稱其為“計算機應用技術體系”。
一、充分認識計算機應用技術體系特點
（一）計算機應用技術可以劃分成三個層次。根據《中等職業教育計算機應用基礎》大綱的內容要求，結合中等職業學校的教學實際，我們可以將計算機應用技術知識劃分為以下三個層次。
操作基礎：主機開關、鼠標、鍵盤、掃描儀、打印機等輸入、輸出設備的使用。使用基礎：操作系統的基本操作與使用（Windows系列）、窗口軟件的基本操作等。基礎應用：文字處理、電子表格、演示文稿PowerPoint、網絡瀏覽、收發電子郵件、繪圖、多媒體的簡單應用等。在這種層次劃分的基礎上，計算機應用技術的網狀結構主要體現在“使用基礎”和“基礎應用”兩個層次上。
（二）基礎應用技術有廣泛的遷移性。由于大量的應用軟件是以Windows為平臺制作的，所以在計算機應用技術體系中，基本技術的適用范圍非常廣泛。因此，在針對某一“載體（或稱任務）”教學時，應該將其中包含的技術層次剝離開，區分出“操作基礎”、“使用基礎”與“基礎應用”，逐項講授基礎應用的各個技術點，同時規避不要求學生掌握的技術點，作到層次分明、技術點明確、重點突出。這樣就能抓住“基礎知識和基本操作”并遵循“循序漸進”的教學原則展開教學。
二、如何在教學中把握計算機應用技術體系
（一）按照計算機應用技術體系，把握基本操作。從上述的計算機應用技術的三個層次可以看出，其中最基本的內容是“操作基礎”和“使用基礎”。因此，我們在教學中首先安排這兩方面的內容。從“認識計算機”、“Windows基本操作”入手，突破“零起點”學生的學習障礙。同時也為進一步學習“基礎應用”打下基礎。
（二）圍繞基礎應用，選好切入點。由于計算機應用技術是網狀結構，因此在教學中選取一個適宜的切入點是非常重要的。切入點的選取原則是：包含所需的技術技能，能有效地對學生進行技術訓練；能激發學生的學習興趣；沒有技術障礙，符合計算機應用技術體系。按照這樣的標準，我選取了“訪問因特網”作為教學的切入點。
“因特網”作為信息時代高科技的產物，知識含量極高，原理和技術復雜，但“網絡瀏覽”的操作技術含量并不高，其主要內容是“網絡瀏覽器”的使用。擯棄計算機理論知識體系，依照應用技術體系，“網絡瀏覽器”的使用是基礎應用內容，因此我選取“訪問因特網”作為應用技術知識的切入點，教授網絡瀏覽知識的同時，完成“窗口軟件的基本操作”等技術點的教學。
最主要看是想達到什么樣的目的，針對的對象層次如何，其實在內容上大家都差不多，最主要是能針對目標不同的不同人群，而在相應的設置上所做的調整，將對象的知識水平和教學目標結合，對相關的知識有序的排列、組合，使各章節的內容既相互銜接，又相對獨立，這就需要教師對內容有充分的了解，而且對計算機相關知識也有所實踐。
（三）以操作技術為教學核心，落實“任務驅動”的教學方法。中等職業教育計算機應用基礎中的教學核心是操作技術，通過操作技術的教學，達到使學生了解和掌握計算機應用的基礎知識和基本技能，具有應用計算機的初步能力的目的，并以此提高學生的科學文化素質，培養團結合作精神，為培養高素質勞動者和初、中級專門人才服務。我目前正在探索一種適應于當前學生學習狀況的《計算機應用》的教學方法：即以應用為驅動，在應用中學習。我們打算先從學生最感興趣的方面（如上網、游戲）等方面作為切入點，讓學生在上網過程中學會文字輸入、文檔編輯、文件存儲等計算機應用的基本知識。操作技術的教學要求：可操作性強、步驟明確、指示到位、結果穩定。鑒于這樣的教學要求，我們在教學中，大量采用圖示、多媒體教學。對操作步驟采用“步驟圖示法”，這種連環畫式的圖示方法，明確的指示操作過程，使教學形象、生動，增強了學生學習的積極性和可操作性。通過這樣針對任務的具體操作，切實落實“任務驅動”的教學方法，以求達到好的教學效果。
綜上所述，計算機應用基礎課程的知識體系是“技術體系”，“任務驅動”的教學方法，不是回避難點的權宜之計，而是科學的、符合計算機應用技術知識體系教學方法。遵循這一系統，就可以把握計算機應用基礎教學的“雙基”和教學脈絡，達到教學的系統化、科學化。
參考文獻：
[1]郭艷玲.計算機基礎教學方法的探討[J].
[2]魏慧彩.計算機專業模塊化教學方法初探[J].
關鍵詞：自控能力；計算機應用技術技能；自主學習
中圖分類號：TP3-4；G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 12-0000-01
隨著計算機應用技術快速發展，給人類的各項目工作帶來了便利，已經成為推動全球社會經濟發展模式的重要引擎。計算機應用技術具有非常強的實踐性、實用性、靈活性、更新快及復雜性等特性。然而，對于在校語言類專業大學生來說，計算機應用技術非常薄弱，計算機課程少，學習課程緊張、各項活動眾多等現象，在這幾年有限時間內，如何培養自己的計算機應用技術學習技能和應用實踐技能，同時，還要在不影響其專業課程的情況下，必須利用空閑時間去自主學習計算機相關理論知識和實踐技能，不斷提高計算機應用技術水平和自身綜合素質。
一、在校語言類專業大學生學習計算機應用技術技能面臨的問題
（一）開設計算機課程少：在全國來說，現實情況下，語言類專業課程規劃只有一兩門的計算機基礎知識課程，已經無法滿足在信息時代下的工作、學習、生活環境，是當前語言類專業大學生普通存在的思想困惑，想去參加計算機相關課程學習，但途徑有限。
（二）在校學習時間有限：對高職院校的語言類專業大學生，在校的時間只有2.5年，最后半年就要走上社會實習；對本科院校的語言類大學生，在校的時間只有3.5年，最后半年也要走上社會實習。在校期間，有本專業的各項課程和各項目活動，所剩下的課余時間非常有限。
（三）自控能力不強：在校大學生，正處于青春時間，喜歡玩和追求新鮮事物是這個時期最大的特性，不能合理規劃自己的時間。
總之，隨著物聯網、智慧地球、智慧農業、云計算、BIG DATA、微信等計算機應新用技術出現，給我們帶來發展的巨大機遇。在校的大學生如果不利用空閑時間自主學習計算機應用技術，不給自己設定下目標。不提高自身的計算機應用技術技能，那以后，很難適應我們人類所處的信息時代，給自己的生活、學習和工作帶來極大不便。
二、在校語言類專業大學生自主學習計算機應用技術技能的現狀
（一）開設計算機課程少的現狀：語言類專業有其自身的課程規劃和設計這是不爭的現實，是語言類專業人生培養設計的合理所在，這是所有非計算機專業的常規課程規劃的合理性。我們國家需要大量的非計算機專業人才，開設計算機應用技術課程少，也是其合理性所在。由于人類所處的計算機信息時代，計算機應用技術已經進入各行各業，成為生產力，計算機應用技術已經很好服務于社會經濟的發展，對于個人的計算機應用技術技能也提出更高的要求。
（二）在校學習時間有限的現狀：無論是高職院校還是本科院校的語言類專業大學生來說，在校學習時間非常緊，本專業課程多，強度大。還有各項目活動也會占用一定時間，所以給學生自身剩下的課余時間不多，在這有限的課余時間里還要去學計算機應用技術知識外的其它知識，可想而知，在校語言類專業大學生學習計算機應用技術的時間真是少得可憐！
（三）自控能力不強的現狀：對在校的語言類專業大學生，都要面臨這個年齡段的基本特性：正處于青春時間，喜歡玩和追求新鮮事物，自控能力不強。進入大學后，不同于初高中時期要老師經常監管，現處于自主能力狀況。要通過自己的個人自控能力去面對大學生活，要去自主學習，培養自學能力。在校的語言類專業大學要加強自控能力去自主學習計算機應用技術技能，在學習本專業課程的同時，也要自主學習計算機相關知識和技能。
總之，在校語言類專業大學生自主學習計算機應用科學技術技能所面臨的現狀和困惑，主要還得看自身是否有意力去面對，去合理安排自己的時間去不斷學習。只要通過自己努力和不斷自主學習計算機應用技術，計算機應用技術技能會不斷提高，個人綜合素質也同時也得以提高。
三、在校語言類專業大學生自主學習計算機應用技術技能的實現
對于在校語言類大學生實踐自主學習計算機應用技術技能的實現，課堂上已經無法滿足了，只能通過個人利用課余時間去自主學習。
（一）充分利用課余時間。時間就是生命，浪費時間就等于浪費生命。在有限的課余時間里合理安排自己的各個事項，把課余時間充分利用做到最大化。只有不斷自主學習計算機理論知識和實踐技能，才能不斷提高計算機應用技術技能。
（二）通過多種渠道去獲取。通過多種渠道去獲取計算機相關知識，如：網絡、電子圖書館、智能手機等等。或參加計算機相關方面的技能比賽，為賽帶練，不斷促進，通過大量的動手去實踐完成一些計算機應用技術的操作，不斷加強自身的能動性。不斷提高計算機應用技術操作技能。
（三）多練多做。計算機應用技術具有實踐性強的特性，在有了一定計算機理論知識，同時把這些理論知識轉化為實踐技能。或通過模仿，不斷分析，到最后完成自己的任務和項目，以及達到創新。從易到難，借助多種平臺去實踐自主學習計算機應用技術，在學習的過程會遇到很多困難，但要面對困難不要輕言放棄。總一天，你會成為一個計算機應用技術高手。
總之，計算機應用技術更新極快，因此，對于在校語言類專業大學生必須學會樹立終身學習的理念，掌握自主學習的能力，才能適應信息時代的沖擊。同時，對于走上社會的語言類專業的大學生，也要不斷加強計算機應用技術知識和技能的學習，也為適應職業變化能力和創新能力的培養打下基礎。以良好的計算機應用技術為手段，結合語言類專業結構性質，不斷提高自身的綜合技能水平。為以后人生道路不斷更上一層樓打下堅實的基礎。
參考文獻：
[1]張澤華，王繼興，梁潔.非計算機專業大學計算機基礎課程教學內容改革探討[J].計算機光盤軟件與應用，2013（17）.
在信息化時代背景下，企業進行計算機應用技術與信息化建設的重要性逐步凸顯。基于此，本文將對企業計算機應用技術與信息化建設的概念以及其重要性進行分析，并詳細探討優化企業計算機應用技術與信息化建設的策略，希望能起到拋磚引玉的作用。
【關鍵詞】企業計算機應用技術 信息化建設 研究
1 企業計算機應用技術與信息化建設概述
1.1 企業計算機應用技術與信息化建設的概念
企業計算機應用技術及信息化建設主要指的是利用現代化技術，如網絡技術以及計算機技術等，來充分利用與開發相關信息資源，并將該類資源應用于企業產品的研發以及生產管理當中，從而促使企業生產成本降低，管理更為規范化，進而實現企業的經營、決策、生產以及管理的效率與質量的提升，以及企業綜合競爭力以及綜合效益提高的目的。
1.2 企業計算機應用技術與信息化建設的重要性
1.2.1 有利于企業核心競爭力的提高
在科技信息化高速發展的今天，企業計算機應用技術與信息化不但能夠有效增進企業信息交流與傳遞，提升企業生產經營運行效率，而且還是企業實現跨所有制、跨行業、跨地區經營的基礎。不僅如此，通過企業計算機應用技術與信息化建設的應用還能讓企業有效、快捷的獲取更多的信息資源，以便于更好的進行資源開發與利用，并吸引更多的合作伙伴，改善企業的管理與發展。
1.2.2 加強企業外部的溝通
企業外部溝通主要指的是與競爭對手、行業伙伴、政府以及市場等外部環境的信息交流和傳遞。當前是信息發展時代，在市場競爭中，快速掌握第一手信息可以幫助企業獲得財富的主動權，并迅速搶占市場先機。所以，現代化企業應當充分重視計算機應用技術與信息化建設，并結合企業自身優勢、特點以及發展趨勢來針對性的收集市場相關信息，有效獲取市場情報，在知己知彼的基礎上不斷進行企業的改進與創新。
1.2.3 促進企業內部信息交流
如果一個企業內部信息交流不暢容易導致企業內部決策與信息執行與傳遞受阻，大大降低了企業運行效率，甚至會導致企業蒙受巨大經濟損失。而計算機應用技術與信息化建設則能夠通過局域網或聯網實現信息的交互處理，有效連接企業各個部門，增進企業內部間的信息交流，從而在整體上提高企業運行效率。
2 優化企業計算機應用技術與信息化建設的策略
2.1 立足企業實際科學制定建設計劃
企業計算機應用技術與信息化建設首要步驟即為全面把握企業的戰略發展目標，并明確進行計算機應用技術和信息化建設的初衷，且通過此需要完成什么目標、具有什么發展前景等。其次，切實掌握企業現狀、發展環境等內容，并與企業信息化需求、重要業務流程等進行綜合考慮。再者，應客觀分析企業的優勢與劣勢，正確預測出企業將面臨的挑戰與機遇，以確保所制定出來的計劃具有完整性與前瞻性。最后，對上述幾方面因素間的內置聯系進行宏觀把握，并通過信息建設表現出來，以促進企業資源的優化配置，讓所制定的計劃能夠有效促進企業戰略目標的實現。
2.2 正確掌握企業計算機應用技術和信息化建設的重點
在企業計算機應用技術和信息化建設過程中，企業信息化水平的高低并非僅僅依靠企業先進的信息技術，更多的是由企業工作人員應用計算機技術以及信息的能力高低決定。在實際過程中，大部分企業均往信息化建設投入了大量資金，這固然無可厚非。但需要明確的是，人具有信息創造的能力，而技術自身是沒有的。所以在建設過程，企業應當正確掌握重點，注重專業信息技術隊伍的建設，全面提高企業工作人員應用計算機的能力，從而讓計算機應用技術與信息化建設切實為企業的經營、生產與管理服務。
2.3 找準企業信息化的突破口
在尋找企業計算機應用技術和信息化建設突破口時，應當堅持從里到外、由上至下的原則來進行。不過，由于企業不同，其發展也會出現不均衡的現象，從而導致所出現的問題也各不相同。但總體而言，突破口的尋找可從企業自身優勢或是生產經營的瓶頸著手。從企業自身優勢著手能夠有效提升信息化建設的成功率，效果顯著；從企業生產經營瓶頸著手能夠有效增強企業生產經驗的薄弱環節，從而有效提升企業整體發展水平。
2.4 完善企業運作機制
由于企業的計算機應用技術和信息化建設并非一朝一夕可以完成，所以，企業應當建立起企業決策管理機構，機構內部人員應當包括計算機專家、系統分析專員、管理人員、運籌專家以及相關規劃專家等。并且，還應完善相關準備工作，確保投入資金充足，避免由于資金缺乏而導致建設M度拖延的情況發生。所以，必須全面分析企業財務、技術以及經濟等方面情況，并科學編制建設預算，積極拓寬融資渠道，以確保建設資金充足。此外，還應加強各項基礎管理工作，一是加快建立企業電子商務網站；一是有效構建企業管理信息系統。
2.5 提高企業工作人員計算機與信息化技術應用能力
根據上文分析可知，企業工作人員計算機與信息化技術應用能力在很大程度上影響著企業企業計算機應用技術和信息化建設分配的高低，所以，企業必須加大對計算機應用與信息化人才的培養力度，積極加強對外交流、加大員工培訓、積極引進先進專業計算機專業人才來培養起一支既精通計算機應用與信息技術，又善于管理的高素質人才對外，從而對企業計算機技術與信息化建設的發展奠定堅實的基礎。
3 結束語
總而言之，信息時代背景下，市場環境競爭日漸激烈，企業要想提升自身綜合競爭力，必須要進行計算機應用技術以及信息化建設，并以此來加強企業外部的溝通、促進企業內部信息交流，進而實現企業核心競爭力的提高。在建設過程中，企業應當以企業實際為基礎，科學制定建設計劃，正確掌握企業計算機應用技術和信息化建設的重點，找準企業信息化的突破口，完善企業運作機制，并全面提高企業工作人員計算機與信息化技術應用能力，從而全面推進企業的可持續發展。
參考文獻
[1]柴文慧.對企業計算機應用技術分析及信息化建設的探究[J].太原城市職業技術學院學報，2013（09）.
作者簡介
葛曉葉（1983-），女，山西省大同市人。現為山西大同大學教師。
1、計算機應用技術的現狀
目前，計算機應用技術在各個領域都得到了廣泛的應用。比如電子產品愈發的普遍創新，計算機教育走進了城市到鄉村的各個人們生活中，商業企業用戶能夠在最短的時間內通過互聯網與世界接軌獲得資訊信息，我們用計算機進行各種各樣的娛樂活動，比如上網聊天，打游戲，查資料，聽音樂看電影。我們還用計算機進行數據的儲存，監視監控，開發軟件與實驗室創新處理等。計算機應用技術使我們的生活真正開始與數字化接軌，與信息化接軌，讓我們體驗到了人工智能帶給我們的便捷與方便。而從教育角度看，目前，各大城市的孩子從小學開始就從事計算機教育的學習。孩子們從小就通過學習計算機提高自身的思維活動與判斷能力。由此看來，計算機技術已然將我們領進到一個自動化的年代。計算機技術的發展還需要我們不斷的探索與研究。
2、計算機應用技術的探究
2.1計算機應用技術的探究思路與方向從目前計算機應用技術在我國的發展歷程來看，其主要研究的方向有漢語言文學信息處理技術，計算機CAD制作圖形與圖形處理學技術，多媒體技術等。這些技術都是應用電子計算機的相關軟件功能與設置屬性為有需要的人們提供相應的服務與幫助。首先漢語言文學信息處理技術是指應用計算機處理我們不方便閱讀的中文信息，使之變成我們易于理解與掌握的漢語言文學，利用的則是一套以中文為主的信息處理系統。圖形制作與處理技術是指應用計算機圖形處理軟件將用戶的圖片處理的更加清晰，按照用戶的需求制作一些立體圖片，或者將圖片進行效果增強紅眼修復合并摳圖等。這種技術在所有計算機應用技術里是最重要且最成功的一套技術，它經過不斷的發展與實踐，目前已經取得了非常突出的成就。而多媒體技術則是一項豐富我們業余文化生活的一項技術，用戶通過計算機的音響設備，視頻設備，聽音樂看電影，制作影音動畫，電影剪輯，PPT制作，使人們更加直觀的感受到多媒體在我們生活中的應用，豐富了傳媒內容的信息傳遞。
2.2計算機應用技術的界定計算機應用技術的學科界定主要分為八個方面。分別為計算機數學基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、計算機網絡基礎、計算機多媒體技術基礎、計算機操作系統原理、計算機圖形圖像處理與網絡安全技術與防范。其中專業的核心課程主要有Vf數據庫應用，程序設計，JAVA程序設計，網頁制作和FLASH動畫制作五個學科。當前，在計算機技術應用的迅速普及和網絡飛速發展的形勢下，數字、文字、符號、聲音、圖像等各類信息是我們人類生活、生產中經常會接觸到的。因此，加強計算機應用技術專業人員時間能力的培養，提高技術人員的專業課程實施成績與學習質量，擴展專業知識，多選一些公共選修課，增加綜合素質的提高，提高技術人員的知識，能力，素質，讓其做到理論與實踐相結合是十分緊迫與重要的。
3、計算機應用技術的發展趨勢
3.1高性能計算機的發展高性能計算的發展是計算機應用技術發展中必要的一個趨勢。因為高性能計算機的出現，會使得未來的計算機向更加微小，高速，高性能的方向提高。其中有待實現的是納米計算機和量子計算機。眾所周知，納米技術與量子技術都是集超小型超高性能與一身的技術，它可以讓計算機技術以普通計算機速度的十億倍高速運轉，并且以最快的速度進行數字運算，邏輯操作與信息儲存和處理。因此，高性能計算機的發展在未來具有很大的應用前景，因為這種技術包含更多的智能成分感知能力思考能力與判斷能力，新型儲存器可以鑲嵌于計算機內部然后以每立方厘米儲存十TB的容量達到永久性儲存。這樣一來，永久性儲存的問題也就解決了。這些高性能計算機技術的研發與完善，將為人類跨向更加美好的明天提供無窮的力量。
3.2智能巨型化計算機的發展計算機智能化與巨型化的結合也是未來計算機技術的發展趨勢。因為智能化是當前計算機最應該具備的技術，也是人們在日常生活中最需要的技術。智能化可以使計算機在現代科學基礎之上模擬人的思維邏輯過程與人的感官行為，代替人們進行日常的聽說讀寫想等一些行為過程，預先設置好相關的運行屬性與設施，加強計算機的防護與檢測能力，從而增加計算機的判斷與邏輯推理能力。方便于人們的生活。而巨型化計算機技術的研發則是注重巨型計算機的包容量大，運算能力強，功能強大的特點，它與微型計算機并不矛盾，各有各的優勢。巨型計算機的儲存量可以達到每平方厘米100TB的容量，運算速度可以達到每秒幾百億次。其運算速度準確，速度之快是未來計算機最應該具備的性能。也是滿足人類需要最有效的能力。
4、結語
綜上所述，在未來的發展中，計算機應用技術必將成為網絡計算時代的中心，這不僅僅是一種技術現象更加是我國社會經濟軍事科技不斷發展的現象。計算機技術在人們的工作和生活中所發揮的作用已經越來越明顯，它大大加快了我國社會信息化的發展，其應用頻率也會越來越普遍。由此可見，計算機技術的發展趨勢具有很廣遠的前景，計算機應用系統也將會得到更大的發展空間。計算機與網絡遍布世界的各個角落將不再是夢想，社會信息化智能化也不再是夢想。因此，不斷地進行計算機技術的探究與發展是我國在未來科技經濟建設中所必須注重的。王為黑龍江中醫藥大學附屬第一醫院黑龍江哈爾濱150000參．
作者：王為單位：黑龍江中醫藥大學附屬第一醫院
關鍵詞：計算機技能；自主學習；自主學習能力
中圖分類號：TP3-4
隨著計算機的普及及其技術的日新月異，計算機應用技術已經進入各個行業，發揮其重要作用。計算機應用技術課程具有很強的綜合性，兼有基礎文化課程、勞動技術教育和職業教育的特點，也兼有學科課程、綜合課程和活動課程的特點。然而，對于高職院校的語言類專業大學生來說，現實情況下不可能同計算機專業大學生開設那么多的課程，沒有計算機老師精心的指導和教導，所以必須利用空閑時間去自主學習計算機應用技術。
所謂“自主學習”，指學生自己作主，通過自身的活動，自主的探索來獲取知識，掌握學法的一種學習行為。自主學習有以下三方面的含義。第一，自主學習是指學習者指導和控制自己學習的能力，比如制訂學習目標的能力、針對不同學習任務選擇不同學習方法和學習活動的能力、對學習結果進行評估的能力等。第二，自主學習指學習者對自己的學習目標、內容、方法以及使用的學習材料的控制權。通俗地講，就是學習者在以上這些方面進行自由選擇的程度。第三，自主學習是一種學習模式，根據自身條件和需要制訂并完成具體學習目標的學習模式。當然這種學習模式有兩個必要前提，即學習者具備自主學習的能力和教育機制提供自主學習的空間。
引入自主學習理論知識，大膽實踐，積極探索高職院校語言類專業大學生計算機應用技術自主學習開展實施。
1 語言類專業大學生計算機知識和技能的現狀和困惑
現實情況下，語言類專業開設有《計算機基礎知識》、《辦公自動化》等一些非常基礎的計算機知識，已經很難滿足日常應用，影響在校生的日常學習、活動。而給語言類專業大學生帶來很多困惑。21世紀是信息時代，是網絡時代，我們無時無刻都去面對計算機時代。在校的大學生如果不利用空閑時間自主學習計算機應用技術，不給自己定下目標。不提高自身的計算機應用技術技能，那以后，很難適應我們人類處在信息時代、計算機時代中，給自己的生活、學習和工作帶來極大不便。
2 語言類專業大學生自主學習計算機知識和技能的探討
如何培養學生的自主學習能力和潛意識，促進學生終生學習理念的形成，讓學生知道與時俱進，主動學習，不斷更新知識和技術，跟上21新時代的步伐。為此，個人認為，在課堂理論教學和教學實踐過程中，如何培養起高職學生的自主學習能力，比起簡單地掌握課堂知識的技能更為重要。
計算機應用技術相關課程是操作性、實踐性很強的課程，在應用過程涉及到很多應用技巧和方法，如果按照傳統普遍的計算機教學形式，以“教師先示范―學生跟著操作演練―教師最后總結”這樣的傳統模式進行教學，課堂上學生只能被動地跟著教師進行操作練習，表面上學生可以跟上教師教學步伐，能順利完成教師指定的課堂練習，但無法靈活地掌握計算機的應用技巧和方法，一到現實生活應用中來，就往往記不起所學的知識和技巧，不知道如何下手了。與此同時，計算機的課堂教學知識不能代表最前沿、最新的計算機技術，如果學生只停留在課堂的操作訓練中，而沒有一定的自主學習能力，是很難掌握計算機的學習技巧和規律，遇到更新的計算機應用軟件或硬件時，便不知所措，為自身綜合素質帶來不利。因此，在課堂教學中，應改變傳統的教學觀念，以學生為主體，而教師課堂教學給予引導、協助學生自主學習，而不再是知識的灌輸者。教師的主要職責在于指導學生“如何學”，引導學生“會學”。讓學生真正成為學習的主體、主宰自己去學習，體現“自主學習”的教學模式，充分調動起學生的自主學習意識，讓他們知道，學計算機，必須具有自主學習的能力，才能跟上計算機、信息時代快速發展的步伐。而對于語言類專業的高職院校的學生如何學習計算機應用技術，如何提高計算機應用技術自主學習能力和意識，應該采用以上“二者”相結合的教學方法和技巧。
個人認為也可以采用一些方法和技巧：
（1）加強實際實踐應用能力的培養，讓學生學會學以致用計算機應用技術技能，注重加強計算機應用技術技能水平的熟練程度，從而不斷提升的自身的實踐能力，需要在不斷地實踐練習和使用中才能體現出自己所掌握的技能水平。因此，在課堂教學中，教師們應該注重結合現實，設置一些與人們日常生活、工作所涉及的典型工作任務，讓學生提高學以致用的認識，懂得學好計算機應用技術技能不僅是工作生活的需要，也是現實信息時代人與人交流和工作的需要。從而培養他們主動學好計算機的替意識，增強學生自身的自主學習的意識。
（2）讓學生掌握正確的學習方法和技巧，保證學生自主學習的效果，現實中高職學生的各方面基礎較差，常常在面對計算機應該技術學習新的知識點時，常常容易因困難而退縮，也可能因此而失去嘗試自主學習計算機應用技術的自信心，無法深入去學習，易造成半途而廢。這是普通存在的現象。因此，我們教師在教學中應按照高職學生的特點及實際情況，設置計算機應該技術課堂教學難度應由低到高、由小到大的學習工作任務，充分調動起學生自主學習的興趣和主動性。同時，要幫助學生掌握正確的計算機應該技術的學習方法和技巧，指導學生面對困難、克服困難，進一步提高學習興趣和學習效果，促進高職學生自主學習計算機應用技術技能的效果，才能激發學生自主學習的能力的長期發展和進步。
（3）激勵方法和手段，及時給予評價學生，促進老師教與學生學的雙邊互動，提高學生自主學習效果。課堂教學中應注重利用一些有效的激勵手段和方法，及時評價學生的成績和成果，讓學生感覺到不斷在進步，自己的能力也不斷提高。同時，我們教師也應及時指導學生進行學習反饋，讓學生及時發現自身學習的不足并促使其改進。而對于高職院校語言類專業的大學生在計算機應用技術技能自主學習過程中，學生往往不清楚自己的學習方法、學習結果是否正確，從而影響了自主學習的質量，也同時讓學生經常處在是與否的學習環境中。因此對于語言類專業的高職學生要及時的學習反思，遇到知識困難可以不斷向別人請教。同進通過計算機書籍和網絡平臺不斷自主學習，及時修正錯誤，避免學習的盲目性，從而提高自主學習的效率。總之每個人的自身情況不同，自主學習的方法和技巧也有一些小的不同！只要通過自己努力和不斷自主學習計算機應用技術，計算機技能不平會不斷提高，為以后打下基礎。
計算機應用技術更新周期在不斷縮短，因此，對于語言類專業大學生必須學會樹立終身學習的理念，掌握自主學習的能力，才能適應計算機、信息時代的變化。同時，自主學習能力對語言類專業文化知識的學習和職業技術能力的學習也有積極地推動作用。所以，在教學中，通過培養學生自主學習的能力，讓學生學會學習，讓學生具有職業能力的同時，也為適應職業變化能力和創新能力的培養打下基礎。以良好的計算機應用技術手段，結合語言類專業結構性質，不斷提高自身的綜合技能水平。為以后人生道路不斷更上一層樓打下堅實的基礎。
參考文獻：
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該文圍繞“中醫藥院校碩士研究生畢業學位論文計算機應用技術應用現狀”,以數據庫技術、數據倉庫技術、數據分析技術、數據挖掘技術為主題,從數據管理、數據分析和數據挖掘三個角度設計調查表,以黑龍江中醫藥大學2009級國家統招碩士研究生、本碩連讀生畢業學位論文為數據源開展調研工作。
1總體情況
排除應用軟件使用的情況,94.6%的學生能運用計算機應用技術解決畢業課題研究的關鍵問題。計算機應用技術已成為學生畢業課題研究不可或缺的核心技術。結合計算機應用技術,學生的基本科研思路為:數據采集數據分析結果解析形成結論。總體而言,在研究生畢業課題研究過程中,技術應用水平不容樂觀,嚴重影響研究成果的整體水平和論文的整體質量,“專業與計算機應用技術相互融合”的創新思維與意識不強,相應的創新能力與科研素養亟待提高。
2具體分析
首先,在數據管理方面。“數據庫系統設計”理論知識短缺,“數據庫基本概念與設計原理”不清,“小型數據庫管理系統軟件”(如MSAccess)應用率高。部分學生錯誤地運用數據庫基本概念,將SPSS數據文件(或Excel文件)誤稱為數據庫,或將單一的關系表稱為數據庫系統。從學生科研數據資源建設角度,高質量、可持久的資源管理意識嚴重不足,無法有效地為學科未來科研工作服務,無益于提高科研數據再利用價值以及畢業課題進一步研究價值。其次,在數據分析方面。借助軟件工具(如SPSS軟件)進行“簡單的”統計分析居多(如頻數分布、t檢驗、卡方檢驗等),缺少系統、科學地運用數據分析方法的意識,如利用多維度、多層次數據分析技術,獲取更為豐富、有價值的數據處理結果,尚無一例。第三,在數據挖掘方面。學生缺少“利用數據挖掘技術獲取未知的規律與知識”的科研意識,即欠缺“數據深度利用”意識。數據挖掘技術應用過于“單一化”(如僅限聚類分析),“結合數據量特點,恰當地綜合運用數據挖掘技術”能力不足。數據挖掘基本理論水平與實踐能力嚴重欠缺,存在“僅知技術、不明原理”,“僅見結果、不懂解析”等不良現象。最后,在實際應用過程中,部分學生存在著“從眾”現象,即受到上屆(或同屆)學生的影響,跟從大眾的科研思路和行為。例如研究目標與方法雷同、研究題目類似,導致批判與創新精神不足,嚴重影響課題研究的創新性。上述情況反映出學生在與自身科研領域相結合的計算機應用技術理論基礎及其實踐能力方面存在嚴重不足,科研能力有待提高,適應新形勢的計算機基礎教育改革勢在必行。
新時期研究生教育的一個重要任務是以培養研究生科研創新能力為根本,提高學生的學術水平和科研能力。中醫藥院校研究生計算機基礎教育改革應以“專業與計算機應用技術相互融合”創新意識、創新精神和創新能力培養為主線,從培養目標、課程設置、教材建設、教學改革、師資隊伍建設等方面,探索適合新形勢要求的中醫藥院校研究生計算機基礎教育改革方法與途徑,探尋當前中醫藥院校研究生計算機基礎教育質量問題的有效解決辦法。
1人才培養目標
面向知識經濟時代和中醫藥現代化,計算機應用技術已經成為中醫藥領域高層次人才知識結構中的關鍵部分。中醫藥院校研究生計算機基礎教育的目標應為:通過與專業領域相融合的計算機應用技術知識和能力教育,培養學生“利用計算機應用技術發現、提出、分析、解決專業領域問題”的“懷疑性”思維能力、“開拓性”創新能力和“技術應用性”實踐能力,使學生能夠成為適應中醫藥現代化的“專業與計算機應用技術相互融合”創新型人才。上述培養目標是計算機基礎教育其他改革內容的基準。
2課程設置
中醫藥院校應依據計算機基礎教育課程設置特點[8],形成地位明確、特色突出、內容實用的課程,完善中醫藥高層次人才知識結構,培養基于計算機應用技術的創新能力。首先,在課程地位方面。中醫藥院校必須積極加大該類課程的重視度,確立課程的基礎性地位,將其設置為公共基礎課程。這是實現上述人才培養目標的基本要求和根本保障。其次,在課程名稱方面。該類課程名稱應充分體現中醫藥特色和培養目標。如中醫藥信息分析與數據挖掘(traditionalchinesemedicineinformationanalysisanddatamining)。由此可知,該課程旨在培養高層次人才的中醫藥信息意識與素養,培養學生對專業領域數據信息進行獲取、整理、存儲、積累、利用以及知識發現的思維能力和實踐技能,拓寬學生的未來科研思路。第三,在課程教學目標方面。通過課程教學,使學生明確計算機應用技術在中醫藥領域中的重要地位,掌握數據管理、分析與挖掘技術的基礎理論知識及其在中醫藥應用領域中關鍵技術的基本實踐技能,為計算機應用技術在中醫藥領域的應用與研究提供一定的方法和手段,培養學生對專業領域數據進行整理、存儲、分析和再利用的思維能力和實踐技能。
3教材建設
目前,面向中醫藥院校研究生計算機基礎教育的計算機類教材甚少。現有教材存在內容系統性較差、基本知識點短缺、實踐案例特色不明顯等缺陷,難以滿足課程教學要求。在未來教材建設過程中,此類教材編寫應樹立“中醫藥創新型人才培養”基本理念,緊密圍繞中醫藥信息分析與數據挖掘的核心技術,具備內容精煉、實用性強、難度適宜、案例豐富、特色鮮明等特點,不僅要適合作為中醫藥院校的高年級本科生、研究生計算機基礎教育課程教材,也要適合從事相關研究的專業技術人員閱讀。
4教學改革
目前,中醫藥院校研究生計算機基礎教育依然延續本科生教學模式,“重理論、輕實踐”,“重灌輸、輕培養”,難以適應高層次人才的創新意識、創新精神和創新能力培養,必須積極轉變教育觀念,合理規劃教學內容,推動教學資源建設,改善實驗教學條件,注重研究性教學。課程教學須適應研究生的學習特征,采用恰當教學方法,開展研究性教學。通過啟發式、發現式、案例式、研討式等教學法,調動學生獨立思考和邏輯思維能力,開展“個體與團隊融合、學習與研究并存”教學,培養學生批判和創新精神。挑戰性研究課題應融入教學過程中,培養“懷疑性”思維能力、“開拓性”創新能力和“技術應用性”實踐能力。教學設計應注重質疑性教學環節。如以問題和案例為引導,結合技術的基本原理,剖析問題的實質和案例的研究目標、方法及其結果,并利用啟發式和研討式方法,提煉研究缺陷,培養學生理性精神和實證精神。實踐教學體系建設是課程教學的前提和基礎[9]。中醫藥院校研究生計算機基礎教育應積極注重豐富、系統的相關研究文獻和科研數據積累及運用,建設開放式、軟硬件完善、特色鮮明的中醫藥信息實驗室,構建網絡教學平臺。
關鍵詞:計算機;應用技術;企業信息化;應用
隨著我國的社會經濟不斷地進步，科技領域也得到了不斷地突破與發展，其中計算機的應用技術已廣泛地應用于社會的各個角落，并發揮著無法取代的作用。因市場競爭日益加劇，很多公司關于計算機技術也保持了更大的關注與重視，一些企業在不斷地實現信息化的建設過程。而計算機的應用技術可以更好地促進企業信息化的建設進程，為此，有必要深入地探索計算機的應用技術在企業中的有效應用，以提升企業的綜合競爭實力。
1關于計算機應用技術的含義
現階段，隨著社會的發展，計算機應用技術己經被大量運用于很多的領域里。關于計算機的應用技術其基本的含義可以理解為：這項技術應用了計算機相關軟件本身的性能，為人類工作與生活帶來可靠性、便捷性的服務，計算機具體良好地掌握與運用每一款軟件的所有性能以及屬性，進而為人們提供優質的服務。所以，人們當前已經對計算機的應用技術產生了強大的依賴性，也表明了這一技術產生的重大意義。現如今，為更好地符合社會不斷發展的需要，相關工作人員著力對計算機應用技術進行進一步開發和推廣。總之，計算機的應用技術極大地推動了國家的現代化水平。
2關于計算機的應用技術于企業信息化的意義
隨著人們對計算機應用技術的普遍應用，公司的自動化辦公程度也有了很大的提高。（1）各個公司可以利用很多的智能設備進行實時性有效性地對公司內容的經營信息加以更新，免除了公司由于市場信息在搜集過程產生的滯后性引起的企業戰略方式確立的偏差，提升了企業基礎性信息的精確度以及實時性，確保了公司策略的合理性。（2）這樣的辦公自動化的發展可以在一定程度上降低了工作數量，并且達到了完全自動式的辦公效果，又為公司節約了不小的經營與管理方面的成本投入。（3）計算機技術是一項智能化的技術，在公司的信息化建設中可以進一步對業務的流程進行改進，對于公司進行有效地人員、物資等方面的調度工作帶來了技術支持。進而推動公司的工作質量與效率的提高。（4）計算機的應用技術有利于公司的信息化程度地提高，為企業的電子商務平臺提供強大的信息支持，同時，對于遠距離的辦公帶來保障，從而強化了公司生產運行的靈活度。
3企業的信息化建設過程對于計算機技術的應用探討
3.1企業的生產方面
當前，公司的生產與發展離不開計算機技術，將計算機的高新技術引進企業的生產過程中，可以有效地提升生產環節的自動化，且給公司的流水線生產的方式過渡到自動化生成帶來了可靠的支持，促進了生產制造的工作效率與產品的質量。總之，公司建設信息化的工程中，主要是依托于計算機的應用技術，以及一些微電子技術、模擬技術或者自動控制技術等，進而逐步地達到關于公司的生產過程自動化，以及生產控制的智能化，建立關于公司流水線生產過程的實時監控系統，以最大化地提升生產制造的效率與產品的質量。此外，在對企業的相關產品與工藝加以進一步地研發過程中，技術員還應當熟練CAD、CAPP等計算機相關軟件的應用技術，為企業的信息化建設打下堅實的基礎。
3.2企業的經營方面
我國的經濟體制的進一步健全的情況下，各個公司的管理者在經營中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式，而轉向了開放形的管理模式來制定企業的經營策略，這就會引起公司易遭到市場經濟的體制和信息化形勢的制約。這樣，公司為創造更大的經濟目標，占據更為廣闊的市場，需將公司的供應鏈具體的情況進行控制，而且關于采購、運輸、制造、儲存以及營銷等工作流程展開有效地管理與改進。因此，公司相關機構在工作中引入計算機的應用技術，利用局域網、互聯網以及數據庫等要關技術進行了公司的管理，進而達到關于供應企業、生產者還有服務企業促進服務信息的協調性，保障公司可以實時掌握有效地的需求，同時以此為依據對于供應、銷售以及服務等工作進行合理地整合，提升每項環節的效率與質量，有利于公司取得更大的經濟效益。
3.3企業的管理方面
隨著企業改革的深化，我國的很多企業的構成已發生了較大的更新與優化，企業的管理不斷地系統化與科學化。近年來，隨著國家開放程度不斷地深入，還有市場經濟的發展，公司的管理常面對著龐雜的信息。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問題，提高公司的管理質量與效率，相關的工作者引進了計算機的應用技術，進而對企業管理相關的信息加以快速有效地采集、整理、篩選以及處理，進而為公司管理者減輕了負擔，同時保障了工作的質量。近幾年，在計算機的應用技術的推廣之下，企業建立了資源規劃、信息處理體系、決策的支持體系等企業的管理信息化技術，增加了企業管理的科學性。例如，某食品連鎖店為推動企業的全面發展，在其連鎖店面內部安有監控的攝像設備，并利用網絡系統為管理者可以實時地調取監控內容，針對具體的問題進行及時地調整與解決，保證了各個店面良好地運營與發展。這樣，計算機的應用技術給企業的遠程化管理提供了巨大的技術支持。
4結束語
在信息時代的今天，公司的運營、管理與發展面臨著復雜的內容，為了企業在激烈的市場競爭中占有更大的優勢，創造更好的經濟、社會效益。企業的管理者與工作人員應當深入地探索計算機應用技術，并針對企業的實際情況加以應用，進而建立健全企業的信息化系統，為企業日常的生產經營與管理提供良好的技術保障，如促進企業生產線的自動化生產與管理、推動電子商務等營銷模式的發展，還可為辦公的自動化與遠程化帶來可靠的技術支持，從而提升了企業的信息化水平，促進企業更好地適應日益復雜的市場競爭環境。
參考文獻
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[摘 要]計算機應用 發展現狀 發展趨勢
中圖分類號：TU4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）10-0227-01
當今社會，計算機應用涉及到了數據處理、家庭和辦公自動化、遠程信息控制和信息系統構建等多中領域，分別需要不同的技術支撐和技術應用范圍。而如何有效的掌握知識，促進能力，拓展創新，是推廣和使用信息技術的必由之路。
從計算機的發展歷程看，也是知識和技術應用不斷推陳出新和過程，隨著多媒體技術和信息高速公路技術的出現使用，計算機的功能更大的被發掘出來，甚至在某些方面取代了人工，成為重要的角色。
一、全面掌握應用知識，提高應用技術能力
所有計算機技術的應用是以掌握相關的知識為前提的，這種知識可以使理論的，也可以是操作的，可以集中學習，也可以邊學邊做。在當前計算機的應用領域，關乎到日常工作和生活的有很多，像計算機教學、平面設計、軟件開發與應用、信息工程師和系統管理等，除了要求掌握基本通用的知識外，專業方面的知識也甚為關鍵。
每個計算機工作的技術應用人員，需全面系統的掌握計算機知識應用的理論體系，以完整夯實的基礎帶動應用能力的發展，遵照社會需求，確定自己的發展方向和目標，反復鞏固基本的應用知識，反復操練應用技能，將理論和實踐相結合。
知識的掌握和能力的運用，在實際工作中，會面臨到很多新的情況，這就需要能融會貫通，隨機應變，通過知識的變式和創新，能力的在發展去解決工作中的問題，計算機知識和能力的變通性和替代性很強，沒有單一的要求，需要計算機應用操作人員觸類旁通。
二、以重點為核心，以多元化發展為方向
計算機的應用技術的分工日漸細密，而且各個工種是相互配合和合作的形勢展開，每個人只需重點掌握一項計算機技術的應用就可大有作為，成為自己的關鍵，每個人根據自己的情況當確立重點，在不同的工作領域確定不同的自我應用技術。
以重點為核心，以多元化發展為方向，計算機技術應用的重點性和全面性是相輔相成，不可分割的，因為計算機技術本身都存在有本質的和密切的聯系，不存在單一技術領域，都是知識某一部分的合成，像在平面設計方面，同時運用到了“辦公自動化、網頁制作和PS”等基本知識，您只懂得平面的創意或設計是遠遠不夠的，必須有相關的技術支持，這樣才能達到目的。
應用型和技術型是互相統一的，要理論知識和技術并重，重點突出和全面發展兼具，這樣才會有效的發揮出個人應用技術的效能。
三、有效拓展能力，推動應用創新
在當前計算機教育中，應用人才的培養與學術研究和市場需求存在一定矛盾，從某種程度上說，只重視理論而忽視技術能力和創新實踐的培養，這樣的應用僅僅停留在知識應用的表層，無法深入到技術能力深處，無法推動應用創新。
在實際工作中，遇到實踐操作和技術應用的問題，往往不能有效迅速的解決，這就是確乏經驗的表現，經驗是學不到的，是在實際應用工作中感悟到的，是個人的自我思考和體會。
在知識學習和運用的同時，必須輔之以計算機的實踐操作，感受能力的體現，不斷總結經驗，提高應用技術的熟練度，方能化繁為簡，形成真正的能力，這是從現實中磨礪出來的。在能力提高的同時，通過完善理論體系和能力體系，完全會有自己獨特的創新和感悟，來解決日常生活中遇到的主要問題。而知識和能力應用的嵌入式和混合式發展，要求計算機從業者有著全面的知識底子和互通的理論融合。針對某一問題的解決，做到多樣化和多重性，以求可以找到更好的解決問題的措施，而且能起到熟練技能和選擇優化的效果。
四、計算機技術
計算機技術的內容非常廣泛，可粗分為計算機系統技術、計算機器件技術、計算機部件技術和計算機組裝技術等幾個方面。計算機技術包括：運算方法的基本原理與運算器設計、指令系統、中央處理器（CPU）設計、流水線原理及其在CPu設計中的應用、存儲體系、總線與輸入輸出。計算機作為一個完整系統所運用的技術。主要有系統結構技術、系統管理技術、系統維護技術和系統應用技術等。計算機領域中所運用的技術方法和技術手段。計算機技術具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應用物理、機械工程、現代通信技術和數學等緊密結合，發展很快。
第一臺通用電子計算機ENIAC就是以當時雷達脈沖技術、核物理電子計數技術、通信技術等為基礎的。電子技術，特別是微電子技術的發展，對計算機技術產生重大影響，二者相互滲透，密切結合。應用物理方面的成就，為計算機技術的發展提供了條件：真空電子技術、磁記錄技術、光學和激光技術、超導技術、光導纖維技術、熱敏和光敏技術等，均在計算機中得到廣泛應用。機械工程技術，尤其是精密機械及其工藝和計量技術，是計算機外部設備的技術支柱。隨著計算機技術和通信技術各自的進步，以及社會對于將計算機結成網絡以實現資源共享的要求日益增長，計算機技術與通信技術也已緊密地結合起來，將成為社會的強大物質技術基礎。離散數學、算法論、語言理論、控制論、信息論、自動機論等，為計算機技術的發展提供了重要的理論基礎。計算機技術在許多學科和工業技術的基礎上產生和發展，又在幾乎所有科學技術和國民經濟領域中得到廣泛應用。
1.系統結構技術
它的作用是使計算機系統獲得良好的解題效率和合理的性能價格比。電子器件的進步，微程序設計和固體工程技術的進步，虛擬存儲器技術以及操作系統和程序語言等方面的發展，均對計算機系統結構技術產生重大影響。它已成為計算機硬件、固件、軟件緊密結合，并涉及電氣工程、微電子工程和計算機科學理論等多學科的技術。
2.系統管理技術
計算機系統管理自動化是由操作系統實現的。操作系統的基本目的在于最有效地利用計算機的軟件、硬件資源，以提高機器的吞吐能力、解題時效，便利操作使用，改善系統的可靠性，降低算題費用等。
3.系統維護技術
計算機系統實現自動維護和診斷的技術。實施維護診斷自動化的主要軟件為功能檢查程序和自動診斷程序。功能檢查程序針對計算機系統各種部件各自的全部微觀功能，以嚴格的數據圖形或動作重試進行考查測試并比較其結果的正誤，確定部件工作是否正常。
4.系統應用技術
計算機系統的應用十分廣泛。程序設計自動化和軟件工程技術是與應用有普遍關系的兩個方面。程序設計自動化，即用計算機自動設計程序，是使計算機得以推廣的必要條件。早期的計算機靠人工以機器指令編寫程序，費時費力，容易出錯，閱讀和調試修改均十分困難。
綜上所述，在計算機的應用和技術操作過程當中，首先要夯實基礎，以此培養能力，提高技能，達到知識和能力的融會貫通和綜合應用，從而提高素質，然后以計算機主干核心知識構造自己的應用體系，確定目標，將計算機的多功能化融會到日常生活當中，有效解決各種為題，打造更廣闊的發展前景。
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關鍵詞：計算機；信息管理；應用技術；應用范圍
隨著計算機的出現與逐漸普及，人們傳統的工作方式已經被完全的改變，計算機代替了傳統人力對信息管理的方式，把繁雜的工作變得簡單快捷，從而大大的提高了工作效率。進一步的對計算機的信息管理技術進行挖掘，使其能在更多的領域得到有效的應用，成為了整個時代備受關注的話題。
1對計算機信息管理技術與計算機應用技術的分析
想要對計算機信息管理技術與應用技術做出有機的整合，就必須先對兩種技術做出徹底的剖析，下文將對這兩種技術做出具體的分析與研究。
1.1對計算機信息管理價值產生的闡述
計算機信息管理，是為了有效的發掘與使用信息資源，運用計算機進行的數據搜集、管理、操控工作。運用計算機對信息進行管理，在很大程度上提高了工作的準確性并節省了工作時間。信息管理的對象包括了信息資源本身與信息資源在傳遞與利用中產生的活動。信息管理并不是單純意義上的信息收集與分類整理儲存，信息管理是為了讓信息資源能夠最大化的提供有效價值而存在的，對信息的收集、分類、整理、儲存、傳輸、分析等，都是信息管理的工作范圍。信息本身不存在任何利用價值，價值的產生是來源于對信息的傳輸與利用，在對信息進行有效利用時，信息的價值才有可能被發揮，而發揮作用的大小，取決于對信息的管理。由此可見，計算機信息管理的價值產生，是由準確信息的有效運作而產生的。
1.2淺析計算機應用技術
計算機應用技術是對計算機信息管理的一種延展，是計算機管理技術的一種實際應用。計算機應用技術是現實世界與計算機的紐帶，是把計算機從單純的電子儀器應用到現實的工作生活中的一種技術工作。如要掌握計算機應用技術，需要一些列系統的學習。首先需要對計算機本身結構與運行原理進行初步的掌握，能夠自由的對計算機的硬件與軟件進行使用與基本維護，再對對軟件的開發與計算機程序設計進行基礎的了解，能夠熟練的掌握常用軟件并理解網絡系統的基本運行原理。在此之上，針對各種工作的不同，再進行針對化的技術應用，在不同的工作崗位上，利用所掌握的計算機使用知識，進行有效的信息交流。計算機應用技術具有一定的信息共享性，能夠提高各個行業的工作效率。
2計算機信息管理與應用技術整合的實際價值
2.1在信息管理應用上的價值
當今我國的經濟與科技都在以飛快的速度發展著，隨著社會的發展，各行各業也有著海量的信息需要技術處理，計算機技術的應用，解決了信息處理上的工作難題。計算機的運算速度與儲存量都十分的驚人，如今社會無論在任何工作中，計算機都發揮著難以取代的作用。
2.2在工作效率上的價值
在當今的信息化時代下，計算機數據管理與實際應用技術發揮了應有的價值，在各個行業中都有著不可或缺的重要意義，把兩種技術整合在一起能夠促進行業的再次發展，提高各個行業的工作生產效率，保證工作的質量。再者，兩種技術的整合還能減少員工在工作中的出錯幾率，降低人員總體工作量。我國當今許多單位已經開始嘗試著將兩種技術進行實驗性的整合，其帶來的效果是十分的理想的。
2.3在具體行業中的價值
兩種技術的結合在許多行業的工作與生產中發揮著難以取代的作用，如在食物的質量安全檢查中，兩種技術的整合提高的食品安全檢查的準確性，提高了對相關資料的有效統計與分析，加強了多各個細節的管理與監控，使食品質量安全檢查的工作效率大幅度提升。兩種技術的整合在企事業單位中也發揮了應有的價值，為企業的創新與長遠的發展作出了巨大的貢獻，兩種技術的整合在企事業單位的發展規劃上開拓了新的道路，加強了產業鏈的范圍與穩定性，為企事業單位信息化作業打下了良好的基礎。此外、兩種技術的整合在房地產金融業、畜牧生產業，物品運輸業、電腦程序設計業等行業中的工作中，也產生了客觀的價值。
3對計算機信息管理與應用技術整合的建議
3.1提高信息管理工作者的工作意識
想要有效的對兩種技術做出整合，首先要強化工作者的工作意識。當前由于信息處理資源的泛濫，工作人員對信息管理的人工操作產生了一定程度的放任意識，主觀上過度依賴于計算機對的信息的自動化管理，對自我工作要求過低，從而導致了兩種技術的整合不能最大化的發揮效用。對工作人員進行針對性的工作意識強化，培養工作人員的工作主觀分析能力，提高工作人員的操作意識，加強資源整理的判斷性，使兩種技術的整合更具效率。
3.2對管理體系的系統化建設
加強對計算機信息管理與應用技術整合的系統化管理，加強對管理體系的技術支持與資金投入，不斷加強對計算機信息管理技術的深度研發，加強對專業人才的培養，從管理的層面與技術的層面上強化工作效率，爭取在國際專業領域中占有一席之地。重視計算機的使用安全，在當今互聯網時代，許多國家都在對別國的金融體系與管理領域進行滲入。眾多國家的經濟基礎都依附于互聯網，在信息管理的實際應用中，加強對網絡環境的監督管理，也是保證計算機信息管理實際應用化的必要手段。
作者:孫英巍 單位:哈爾濱鐵路局黨校
參考文獻：
這項專業的內容比較廣泛豐富，因此針對各個應用技術也開設了不同的課程，在大城市長大的孩子一般都有一定的計算機基礎知識，但在偏遠地區長大的農牧民的孩子從未接觸過電腦，因此計算機應用技術對于提高這部分學生計算機操作能力來說就顯得尤為重要。
這門技術的學習主要分為理論基礎和實際操作兩大部分，理論基礎部分主要包括了解計算機的發展歷程、懂得計算機的維護、了解計算機的系統組成、了解計算機的配置、學習計算機選購方法、計算機的程序編寫等。針對這些知識學校專門開設有“計算機文化基礎”、“計算機組裝與維護”、“c語言”、“v b語言程序”“計算機網絡基礎”等多門課程。
實際操作部分主要包括對常用的三大辦公軟件的學習，即：word文檔、excel工作表、PPT演示文稿等常用軟件的應用的學習、制作電子數據庫的學習、計算機的選購、組裝、軟件的安裝、程序的編寫等技術的學習。總之，這門技術是以計算機的初級應用為核心內容，著重點在于培養學生的計算機基礎理論知識與操作技能，提高學生的文字處理、數據處理、信息處理的綜合應用能力。
計算機應用技術課程不僅是向學生傳授知識的課程，更是向學生傳授學習方法的課程，隨著社會的發展，知識和技術會不斷更新變化，但只要掌握了好的學習方法就會很快的適應社會的發展。因此學生們尤其是少數民族學好這門課程很有必要。
少數民族學生大部分來自南疆偏遠貧困地區，社會發展較慢、教育水平較低、文化水平相對落后，計算機教學的硬件基礎差，學生上機操作的機會少。
1 職業院校學生學習計算機應用技術過程中存在的問題
1.1 教學內容難度較大
目前現用的教科書目標是根據大多學生的水平制定的，相當一部分少數民族學生理解不了書中的內容，這直接導致了他們對這門課程學習的積極性不高，也直接影響了授課老師的積極性和計算機分院的聲譽。
1.2 學生數量多構成復雜知識水平不齊
我校是一所綜合應用型的職業院校，招生面比較廣泛，所招的學生來自各個地方，其中來自貧困地區的少數民族占很大一部分，學生的水平及綜合素質參差不齊，因此如何讓不同水平的學生共同進步是解決職業院校學生計算機應用學習問題的關鍵所在。
1.3 語言障礙
我校的學生少數民族比例比較大尤其大部分少數民族學生來自偏遠貧困地區，社會發展較慢、教育水平較低、文化水平相對落后，學習氣氛較差等因素導致孩子們不重視漢語學習，不僅如此受教育條件、基礎教育相對薄弱的限制，職業院校學生基礎文化素質普遍較低、思維較單一、自學能力較弱。尤其是從南疆來的學生在初中高中階段沒怎么接觸過漢語課，更沒有接觸過計算機的專業術語。學習成績方面較大的差距使得職業院校學生對學習計算機應用技術產生厭煩的情緒，因而常常會出現無故曠課、作業不認真、課堂上自由散漫等情況。因此加強這部分學生的漢語學習尤其是計算機專業術語的學習對學習計算機應用技術來說很重要。
2 解決職業院校學生學習計算機應用技術過程中存在的問題
2.1 計算機應用技術課程開展有針對性的教學改革，設立以全面提升大學生計算機文化素養為目的的教學目標
(1)在保證學生穩步提高的前提下將統一目標與分類目標結合起來，根據學生的水平制定出符合他們的學習方法和目標。
(2)尋求適合的教育方法，使不同水平層次的學生們經過努力都能達到最終目標。
(3)授課老師對教材要進行深入的研究，將教材中生硬難懂的內容轉化為易于學生理解的知識，在授課過程中才能讓學生更好的接受。
(4)計算機應用技術課是以上機操作為主的，尤其職業院校學生在閱讀理解教材方面存在著障礙，如果教師沒有及時進行指導，學生們往往就會漫無目的地打字、玩電腦游戲，根本不在上課的狀態中。教師在將大部分精力放在中等生身上的同時也應抽出一部分精力放在優秀生和學習困難的學生身上，有針對性地指導優秀生提高難度，指導困難學生進行基礎練習，以提高學生的信息技術技能和綜合運用信息技術解決實際問題的能力為突破口，從而真正達到提高學生計算機文化素質的目的。
2.2 深化教育、教學改革，設計出適合高等職業院校學生的人才培養方案
(1)重視少數民族學生與漢族學生在學習成績上存在不小的差距這一問題，努力提高少數民族學生的文化素養。
(2)幫助少數民族學生正確認識存在的差距，客觀分析落后的原因鼓勵他們迎頭趕上大部隊，以達到職業院校學生步調一致，共同進步的目的。
(3)制定契合少數民族學生自身特點和優勢的人才培養方案，強化基礎，拓寬專業視野，提高他們獨立分析問題、解決問題的能力。進一步強化實踐教學，增強職業院校學生的實踐能力。
(4)為少數民族學生創建良好的漢語教學環境，讓他們在體驗、參與、合作與交流的學習過程中融入到學校的大環境中來，學會用漢語進行交流，學會學習，學會合作，學會生存，學會做人。為學生形成健康的人生，也為他們以后的學習和發展打下良好的基礎。
少數民族大學生在新疆這樣一個多民族聚居地區是一個十分重要的群體，因此尋找適合新疆職業院校學生計算機應用技術的教育方法也是十分重要的。
新疆職業院校學生的計算機應用技術教育不同于內地高校學生的計算機應用教育，它不僅要考慮到普通的高校學生還要著重考慮到少數民族學生的教育，對于少數民族學生的教育又不僅僅是專業和文化的教育還包括了對他們生活規律、為人處事等各個方面的教育。這就需要教師有足夠的耐心和良好的溝通能力。
新疆近幾年成為我國發展的重點幫扶地區，而少數民族大學生又是新疆大學生群體中極其重要的，想要解決新疆職業院校學生在計算機應用方面的教育問題，就要著重解決少數民族學生在這方面的教育問題。因此良好的教育方法不僅會讓少數民族大學生為祖國的繁榮為家鄉的發展做出更大的貢獻，更能讓新疆職業院校在解決學生計算機應用技術問題上邁出一大步。
【關鍵詞】計算機應用技術 信息管理 整合
隨著社會生產信息化水平的提出，計算機管理技術在全社會范圍內得到了廣泛的推廣，隨著信息化時代的進一步發展，社會在生產、管理過程中所涉及到的生產信息內容越來越多，這就在一定程度上增加了信息管理的難度。因此，必須要在信息管理中，進一步落實計算機應用管理技術，依靠計算機的技術優勢，彌補傳統管理模式的不足，實現各項工作的突破。由此可見，重視對計算機應用技術與信息管理整合的研究具有實際意義。
1 對信息管理的概述
1.1 信息管理的定義與特點
在當前社會管理中，開展信息管理的主要目的就是為了更好的利用各種信息資源，使信息資源能服務于社會生產，最終提高生產管理水平。在應用過程中，信息管理所涉及的內容包括圖像、文字、視頻等，通過對這些信息內容進行編輯、儲存、加工等，完成信息應用。
隨著信息技術進一步發展，信息已經成為社會發展的重要資源，在這種背景下，傳統的信息分配方式也必須要得到變革，能嚴格按照社會資源的分配方式進行改善，才能確保所有的信息資源都能得到充分的利用。在社會生產中，信息管理一直作為一種特殊的管理項目而得到社會的關注，它不是固定的，而是無形的，這種特點就決定了信息管理方法必須要具有獨特性。
1.2 新時期的信息管理
目前，社會交流的信息量快速增長，導致信息傳播、處理的難度越來越大，并且企業對信息管理工作的需求也有了明顯提高，為了適應這種變化，必須要采用多種方式進行信息管理。同時，由于信息在各自行業中的作用越來越重要，導致信息管理所涵蓋的內容也在快速增加，傳統的信息管理辦法無法滿足管理要求，正視新時期的信息管理任務，應是相關人員未來研究的重點。
1.3 計算機在信息管理中的應用特征
總體而言，將計算機技術應用在信息管理中具有良好的使用價值，不僅能改變傳統管理方法在應用上的誤區，還能進一步轉變管理思想，使信息更好的服務于社會。有學者指出，科技的發展加快了信息時代降臨的步伐，這就決定了所有行業、企業都必須要深入研究信息管理技術內容，以發展的眼光看待信息管理問題。同時，計算C技術本身具有優越性，該技術的推廣彌補了傳統管理模式的不足，使社會生產與信息管理之間的整合水品得到進一步提高，不僅保證了工作效率，也能在一定程度上提高管理質量，避免在工作中出現失誤，減少阻力。
從計算機技術的應用情況下，該技術主要在教育、辦公行業內得到了充分的利用，并且從相關行業的應用效果來看，計算機技術的推廣具有良好效果，有效簡化了工作流程，并提高了信息管理技術的質量，證明兩者的結合具有實際意義。例如，大部分高校在應用計算機技術后，其圖書館管理水平等都有了很大的提高，學生通過圖書館的檢索設備，就能快速確定所用書籍的位置，這對于學生而言是十分方便的。
同時，隨著我國技術水平進一步提高，信息的種類、內容也有了明顯的變化，傳統的信息管理思想已經無法滿足信息發展的要求，因此對信息管理人員而言，其工作面臨著新的挑戰。在這種背景下，信息管理人員必須要在立足于時代特征的基礎上，始終從發展的角度看待信息管理問題，以開拓的精神對計算機管理技術、信息技術進行研究，了解兩者之間的應用策略，掌握如何利用計算機應用技術整理信息資源的技巧，做到活學活用，這些方法有助于進一步提高不同行業的工作質量，并對其管理水平進行改善。因此可以認為，計算機應用技術與信息管理相結合，已經成為當前相關行業研究的重點內容。
2 計算機應用技術與信息管理整合的思路研究
2.1 增強信息管理意識
增強信息管理意識有助于加深相關人員對信息管理問題的認識，因此可以認為，增強信息管理意識已經成為信息管理與計算機應用技術整合的核心。在信息化時代的大背景下，信息已經實現了全社會覆蓋，使信息成為推動社會發展的原動力。同時，隨著我國市場競爭進一步發展，企業如果想要在市場競爭中確立優勢，就必須要將掌握行業信息作為工作重點。由此可見，增強信息管理意識是必要的。
在這個過程中需要注意的是，增強信息管理意識的同時必須要重視計算機應用技術的影響，能在現代化信息技術的前提下，對相關技術內容進行深入的研究與分析，進而加深對信息管理工作的認識。對于有能力的企業，還需要根據自身實際情況進行投資管理，以現代化的角度對信息問題進行研究，使企業能更好額適應市場需求。
2.2 構建完整的信息管理體系
完整的信息管理體系是保證計算機應用技術與信息管理相整合的技術，并且完整的信息管理體系，也能為信息管理、計算機應用技術干預提供必要的保障。因此，必須要重視對構建信息管理體系問題的研究，為信息管理發展提供便利。為了達到這個目標，相關人員需要重點做好以下工作：
（1）計算機管理人員在信息管理中，需要從計算機技術、信息管理技術兩方面入手，深入研究相關技術的應用價值，保證能從容處理各種信息技術應用問題，使各種信息技術管理策略都能得到落實。
（2）采用科學化的技術手段進行管理，所需要研究的內容包括網絡技術、數據庫技術、多媒體技術等，這些技術的使用具有特殊性，并且對計算機應用技術的操作水平提出了一定的要求，因此在未來技術應用中，相關人員必須要重視對技術的研究，提高信息管理水平。
（3）在信息管理中，管理人員還定期檢查數據庫中的相關信息，若發現信息存在數據不完全、內容確實等問題后，及時的進行處理處理，并將其中的不完善信息進行補充，使相關信息能得到充分的利用。
2.3 保證信息品質
信息作為信息管理的核心，在計算機應用技術的應用下，信息管理的質量問題應該得到相關人員的重視。有學者指出，在當前依靠計算機應用技術進行信息管理中，信息品質不高的現象時有發生，包括信息內容被重復收集、信息內容缺失等，這些現象都會導致信息質量下降。因此在當前工作中，需要將保證信息品質作為工作研究的重點。結合多個地區的實踐經驗來看，構建信息數據庫是提高信息質量的主要措施，為了保證所收集的信息具有實際價值，相關單位需要構建相應的信息資料數據庫，并將企業生產、管理中所需要的關鍵信息進行整改，再將其輸入到數據庫中，最終構建完成的信息系統。
在獲取該系統后，管理人員就能通過系統完成各項操作，保證企業后期各項工作都能得到有效的實施與落實。同時，實現全面的計算機技術化也是保證信息質量的主要措施，根據相關數據標準，在保證信息品質中，需要建立相對應的信息管理目標，并根據企業具體的管理要求，對信息結構、信息內容進行完善，隨著時代的發展掌握基礎的計算機應用技術知識，最終完善自身技術水平。
2.4 優化庫存信息
為了保證各種信息資源都能得到充分的利用，相關人員需要在數據庫的基礎上，對數據庫的內容進行更新，通過這種持續性內容積累的方法，更好的服務于社會生產。在信息供應商，必須要時刻跟隨客戶的需求進行改變，保證數據庫儲存的信息量能達到預期標準，不僅能保證用戶基本需求，也不會因為所涵蓋內容過多而影響數據庫維修成本。
在操作中，數據管理人員必須要全面的收集相關數據，保羅訂購、歸檔、交換等，這些方法都會進一步豐富數據庫的數據儲存量。而對于數據庫而言，其包含的內容應該具有全面性，除了日常工作中所涉及的信息外，還需要收集可能影響正常生產的各種信息，包括風險信息、市場信息等。同時，信息的內容也應該是多樣化的，不僅要包括數字信息，還應該包括影像信息、紙質信息等，在計算機技術的支持下，這些信息的儲存方式都將得到進一步的完善。最后，信息管理工作人員在收集和整理信息的過程中，應該注意信息的真實性和準確性，如果有這方面的問題，應該及時的剔除，保障庫存信息的質量。
3 結論
本文重點研究了計算機應用技術與信息管理整合的相關問題，從本次研究結果來看，隨著信息時代的發展，信息管理與計算機應用技術之間的結合將會越來越密切，并且兩者在社會生產中的作用也會越來越明顯。針對這種要求，相關人員必須要加強對計算機應用技術與信息管理問題的研究，為進一步提高信息應用水平奠定基礎。
參考文獻
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[2]侯明，劉洋.計算機應用技術與信息管理的整合[J].網友世界，2014（06）：19-20.
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[5]陳雪君.淺談計算機應用技術與信息管理的整合[J].電腦迷，2016（04）：86.
關鍵詞：計算機；技術；通信
引言
計算機技術的快速發展和更新不僅代表了計算機行業的進步，更是一個時展的標志，人們稱之為信息化時代。本文主要以計算機應用技術為研究切入點，對計算機應用技術在各個領域的滲透和應用提供了一個思路，進而讓這門邊緣性學科在未來獲得一個較好的發展。
1計算機應用技術概論
1.1更新換代快
計算機技術的發展可謂是日新月異，我們所感知到的計算機技術的應用也是一天一個模樣，這便是計算機技術發展快的一個典型的表現。計算機技術在發展過程中會經常遇到軟件和硬件方面的問題，這時候就需要通過技術的革新不斷地更新軟件及硬件技術，使得硬件在材料和技術上為人們提供更多的服務，也使得軟件更加的人性化，更能滿足用戶的需求。
1.2牽涉領域廣
現階段，我們很難找到一個行業或者領域是遠離計算機的，可以說計算機技術已經滲透到生活中的方方面面，大到國家發展，小到個人出行，無時無刻不在接受著計算機技術的服務。眾所周知，計算機技術在教育、電力、醫藥、社會等行業和領域都有著極為廣泛的應用，為各個行業和領域的運行和發展開辟了一個嶄新的世界。此外，計算機技術與國防、科技等更是有著密切的聯系，它為我國科技的發展提供了有力的契機[1]。
1.3人才需求量大
計算機技術的革新必然伴隨大量的科研人員，因為人才是推進計算機技術快速發展的不竭動力。無論是過去計算機技術的出現，還是現在計算機技術的發展，乃至今后計算機技術的革新都離不開人才的努力。現階段，我國各所高校也都開設了與計算機相關的各類學科，但是多數學生涉及的程度并不是很深，更傾向于理論知識，走向工作崗位后不能快速有效的適應實際工作的需要[2]。這就要求高校要加強實踐教學，為社會培養德才兼備的實戰型人才，讓計算機人才為計算機技術的發展和創新貢獻出自己的力量。
2我國計算機應用技術領域分析
2.1計算機技術在通信領域的應用
隨著用戶對通信需求的不斷提高，我國通信技術迎來了飛速發展的時期，計算機技術在通信領域的運用完全改變了人與人之間的交流方式[3]。通信技術的最大優勢便是擁有極快的速度。計算機有著高速和自動處理的特點，它使得人與人之間的交流趨于同步化。再者，價格便宜也是通信的一大優勢，尤其是我國相繼出臺的一系列降低通信費用的政策，有效降低了移動、電信等的資費[4]。此外，交互式特點也是通信最為突出的特點之一。在以往的交流中，人們之間的交流更趨向于單向的交流，同時交流的路徑也相對較長，很多時候在經過一段時間的傳播之后，就會造成信息的失真，信息傳遞的效率也會大大的降低。隨著通信技術的發展，交流的雙方只需要擁有一個便攜的通信設備，他們就可以實現高效的交流和互動，由此大大提高了人與人之間交流的效率。
2.2計算機技術在教育領域的應用
不可置否，計算機技術在教育領域的應用，讓教育呈現出了遍地開花的繁榮景象。在傳統教學中，教師和教材占據了教學的全部，可以說學生的知識來源在很大程度上取決于教師和教材，也局限于教師和教材。而計算機技術在教育上的應用徹底改變了傳統教學的局面。它不僅大大提高了教學的效率，也為教育教學未來的發展提供了一個更為明確的方向。例如，教師在教學中會用到各種各樣的辦公軟件和教學軟件。大多數教師都會用到office辦公軟件，專業教師用到的軟件較為專業化，數學教師會用到MATLAB，運籌學教師會用到lingo。這些軟件的出現皆離不開計算機技術的輔助。可見，計算機輔助軟件的運用不僅大大增加了教學的信息量，更是在很大程度上調動了學生學習的積極性，為當下的教育領域帶來了諸多的生機。
2.3計算機技術在醫學領域的應用
隨著微型計算機的不斷普及，其在醫學領域的滲透也是愈演愈烈。在30多年的不斷實踐中，計算機技術在醫學上的應用為醫學領域的快速成長奠定了良好的基礎。到目前為止，計算機技術在醫學實驗信息處理、輔助診斷、圖像處理和醫療信息處理等多方面都有著較為成熟的應用。例如，計算機技術中的數值計算，在醫學的統計和臨床方面有著顯著的作用。眾所周知，醫學實驗大多是從人體或者是生物體上獲取信號，這些信號易受干擾，并遵循一定的規律，將其與計算機數值計算相結合，可以通過直方圖、頻譜分析等方式對信號進行分析和處理，大大提高了實驗信息處理的效率[5]。再比如，電子病歷的出現也是計算機技術應用的一個重要體現。傳統病歷主要以紙張形式進行呈現和存儲，這就使得病歷的攜帶和保存成了一個很大的問題。自電子病歷的出現，患者的一切醫療信息都可以存儲于電子病歷中，無論是患者的病史還是患者的醫療影像資料，都可以隨時調用，給醫院的醫療信息保存和患者的病歷保存帶來了極大的便利。
3我國計算機應用技術發展的整體方向
3.1加快計算機應用技術的技術革新
計算機應用技術發展至今，已在我國多個領域取得了卓越的成就，隨著計算機技術的不斷完善和成熟，未來的發展趨勢甚是可觀。在現有的理論和實踐基礎上，計算機應用技術未來的發展方向一定是需要進一步加快計算機應用技術的革新。微型電子處理器是計算機系統的核心部件，隨著用戶需求的不斷提高，計算機微型化的發展特點逐步得到了重視。我國在計算機尺寸的改進上還有很大的空間。為了實現計算機的微型化，就要縮小電子處理器的尺寸，這對于我國現如今的計算機技術水平來說有著很大的難度。究其原因是因為量子效應的存在，只有突破這一技術難關，才能更好的實現計算機的微型化。可喜的是，在這一技術革新中，分組交換技術應運而生。分組交換技術就是對信息技術進行一個等長的劃分，進而再對其進行有關的分析和處理，最后再向每一個等長的信息模塊中添加信息控制，以實現數據信息傳送的有效分組。分組交換技術的應用大大減少了電子處理器的尺寸，為微型化計算機的出現奠定了良好的基礎。微型電子處理器尺寸的減少是計算機技術革新的一個重要的體現。在計算機應用技術革新中，諸如此類的問題還有很多，所以必須加快技術革新，才能緊跟時代步伐，才能使計算機技術在未來有一個更好的發展。
3.2重視計算機應用技術的人才培養
計算機研發人員是推動計算機技術發展的主導力量，隨著計算機技術的不斷發展，計算技術人才的需求量也在不斷的增長，同時對計算機研發人員的能力也提出了更高的要求。現如今的計算機研發人員需要具備計算機硬件和軟件熟練操作和管理的能力，需要掌握計算機初級和高級語言的使用和編寫，需要掌握辦公軟件的使用方法，需要具備文字、圖像處理的能力等。因此，對計算機研發人員的挖掘和培養就成了迫在眉睫的任務。除了眾多高校對計算機人才的培養，社會機構也應該廣開計算機培訓活動，讓更多的有志之士參與到計算機技術研發中來，讓我國的計算機技術在研發人員的共同努力下獲得長足的發展。
3.3發展計算機應用技術的推廣應用
“無處不在的計算機”是未來計算機應用技術發展的一個重要的方向和趨勢，簡單地說，它給人們的感覺就是“感覺沒有計算機”。所以，未來計算機技術發展的一個大趨勢便是廣度上的推廣，應該加強計算機應用技術在生活中的推廣和應用。計算機技術在家庭中的推廣和應用是無處不在的，人們可以隨時隨地、隨心所為的查閱資料，可以感受電子廚房的魅力，可以根據實際需要智能遙控家庭電子產品[6]。與當下的計算機應用技術相比，未來的電子產品不僅在種類上更加的繁多，在服務上更加的優質，在價格上也更加的親民，我們應用電子產品就如同家常便飯一樣的簡單。因此，強化計算機應用技術的推廣和應用勢在必得，也是使用者對未來計算機應用技術發展的一個期許。
