時間：2023-09-20 16:57:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)前景，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：高職院校；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；課程改革；基礎(chǔ)建設(shè)
現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展現(xiàn)在的社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求越來越高，對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才也是在不斷的增加。但是現(xiàn)實的情況就是社會的所需要的這樣人才與現(xiàn)在的高職院校所輸出的人才不匹配，究其原因就是現(xiàn)在的高職院校對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才培養(yǎng)的模式是不正確的，與社會所要的人才不相匹配，造成了學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的前景模糊。因此，如何培養(yǎng)成社會所需求的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才、如何讓高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)現(xiàn)在信息時代所要求的人才，是現(xiàn)在所有的高職院校都需要考慮的重要問題。
一、現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展所存在的問題
現(xiàn)在我國的高職院校都存在著一些問題阻礙著高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，所以我們要針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡要的分析。
（一）教師資源問題
現(xiàn)在的社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才要求越來越高，這就是考驗現(xiàn)在的高職計算機教學(xué)老師的教學(xué)能力。現(xiàn)在的高職院校都出現(xiàn)教學(xué)年輕化這樣的教師的理論能力比較突出，但是實際的實踐能力較弱，還搞不清楚現(xiàn)在社會對于這方面人才的要求。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施的利用
隨著經(jīng)濟的發(fā)展國家對于高職院校教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的投入不斷的加大，學(xué)校對與這些設(shè)施的建設(shè)也比較完善但是對于這些設(shè)施的利用的效果卻不盡人意。列如計算機的基礎(chǔ)設(shè)施的使用，現(xiàn)在的院校對學(xué)生的開放力度不大其原因是因為是為了保護(hù)這些設(shè)施，害怕學(xué)生在使用的時候損害到這些設(shè)施，減少學(xué)院對于這些設(shè)施的保修資金。
二、確定以能力培養(yǎng)為主的目標(biāo)
針對現(xiàn)在社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的要求，我們要更加努力的對計算機專業(yè)進(jìn)行深刻的研究，理解計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的核心目標(biāo)與自身的價值存在。分析現(xiàn)在各種企業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的要求。通過對于各種工作與其工作任務(wù)，了解這項專業(yè)對于學(xué)生的應(yīng)該要具備哪些具體的能力。通過具體的分析我們現(xiàn)在知道現(xiàn)在的社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的人才要，面向未來的IT行業(yè)、要自覺的遵守網(wǎng)絡(luò)法律和較高的文化素養(yǎng)、掌握一定網(wǎng)絡(luò)基本理論與實際操作經(jīng)驗的高質(zhì)量的人才?？傊桥囵B(yǎng)符合二十一世紀(jì)的發(fā)展需求的人才。
三、設(shè)計以核心能力為基礎(chǔ)核心課程
知道了人才的培養(yǎng)方向和目標(biāo)之后，那么對于學(xué)生的課程安排也是非常的重要，要設(shè)置計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為主的課程強化學(xué)生的各方面知識。要讓學(xué)生不僅僅掌握自己專業(yè)的知識還要掌握相應(yīng)的文化知識和使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。比如要著重的去了解掌握一下的課程:“局域網(wǎng)幾組網(wǎng)技術(shù)”要知道局域網(wǎng)技術(shù)的基本原理等基礎(chǔ)知識，明白局域網(wǎng)的綜合布線與網(wǎng)絡(luò)測試技術(shù)。“網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化布線與施工課程”?！熬W(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”要掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御方面的知識技術(shù)，要學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)安全的知識。還要一些具體的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也要了解并學(xué)會運用，要做到學(xué)以致用。
四、加強對于師資力量的管理
對于教師的人員我們要構(gòu)建雙師型的教師隊伍。所謂的雙師型教師就是所教學(xué)的老師不僅僅要具備專業(yè)的理論知識還要具有專業(yè)的實踐工作。然而培養(yǎng)這樣的教師是要花很多的時間，還不能耽誤到正常的課堂教學(xué)，所以學(xué)校要出臺一些積極的政策，優(yōu)惠的政策，讓教師主動去企業(yè)增加自身的實踐經(jīng)驗，加強與企業(yè)的校企合作，做到老師既能在學(xué)校教授學(xué)生的專業(yè)知識又可以增加自身的實踐能力，或者聘請專業(yè)的技術(shù)人才，通過校企的合作吸引企業(yè)的專業(yè)骨干到學(xué)校任教。可以的話讓專業(yè)的教學(xué)組織學(xué)生到企業(yè)去實踐，感受實踐的魅力，在實踐中學(xué)習(xí)課本上迷惑的問題，加強自身的實踐能力為以后在社會上工作的時候能快速的融入到工作的環(huán)境當(dāng)中，為社會提工作高質(zhì)量的技術(shù)人才。
五、建立設(shè)備齊全的專業(yè)實驗場所
現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力培養(yǎng)要通過相關(guān)的實驗訓(xùn)練項目所體現(xiàn)。讓學(xué)生在實驗基地中完成一些專業(yè)的知識，在實驗室中提高自身的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。而一般的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室要具有以下幾個實驗室“網(wǎng)絡(luò)程序?qū)嵱?xùn)室”、“網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室”、“網(wǎng)絡(luò)虛擬實訓(xùn)室”“操作系統(tǒng)實訓(xùn)室”等這些都是要具備的專業(yè)實驗室，通過這些實驗室以此來提高學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)。
關(guān)鍵詞：中職教育；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；調(diào)研；企業(yè)
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）08-0169-04
為進(jìn)一步了解計算機類相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，特別是深圳及珠江三角洲等地區(qū)的企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求。聽取用人單位對中職人才的培養(yǎng)意見和建議，深化我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合、六層推進(jìn)”人才培養(yǎng)模式改革，完善適合本專業(yè)本層次的人才培養(yǎng)方案及專業(yè)課程體系，提升人才培養(yǎng)品質(zhì)，創(chuàng)建職業(yè)教育的特色和品牌，使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)能夠更適應(yīng)市場的需求。
一、調(diào)研對象及方法
1.調(diào)研對象。本次共調(diào)研了26家企業(yè)，全部與計算機專業(yè)相關(guān)。按企業(yè)性質(zhì)分，國有企業(yè)2家，私營企業(yè)24家，其資企業(yè)1家。按行業(yè)分有信息技術(shù)類公司、服務(wù)類企業(yè)、制造業(yè)等；從地域分布看，主要集中在珠江三角洲地區(qū)。從被調(diào)查企業(yè)的分布和性質(zhì)來看，此次調(diào)查的安排是合理的，具有廣泛性和代表性。
2.調(diào)研方法。本次調(diào)研主要采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)檢索法、比較研究法和經(jīng)驗總結(jié)法等。具體說明如下：
（1）調(diào)查法。走訪計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)、企業(yè)，通過問卷、訪談、觀察等方法，了解企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的需求和企業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的實施情況，進(jìn)行分析、研究、歸納總結(jié)，探討與企業(yè)合作的途徑和模式。
（2）訪談法。組織網(wǎng)絡(luò)行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員召開座談會，畢業(yè)生座談會，廣泛聽取企業(yè)從業(yè)人員和畢業(yè)生對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)方面的意見和建議。
（3）文獻(xiàn)檢索法。查閱有關(guān)報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)，了解相關(guān)的實踐研究成果，為本調(diào)研報告研究提供可資可鑒的經(jīng)驗。
（4）比較研究法。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才崗位能力需求之間的關(guān)系進(jìn)行比較，找出解決問題的關(guān)鍵。
（5）經(jīng)驗總結(jié)法。收集整理有關(guān)資料，寫出計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式調(diào)研報告。
二、調(diào)研結(jié)果及分析
1.行業(yè)現(xiàn)狀。隨著網(wǎng)絡(luò)的觸角越伸越廣，在未來的相當(dāng)一段時間內(nèi)，對網(wǎng)絡(luò)人才的需求將不僅僅限于現(xiàn)有的各個網(wǎng)絡(luò)公司或IT公司，大量的傳統(tǒng)企業(yè)在不斷加快的信息化建設(shè)過程中，對網(wǎng)絡(luò)人才的需求，將表現(xiàn)旺盛。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國830萬家中小企業(yè)，目前只有47%的企業(yè)把業(yè)務(wù)接入互聯(lián)網(wǎng)，并且大多數(shù)的企業(yè)只是在網(wǎng)上開設(shè)主頁和電子郵件地址，網(wǎng)站的信息長期得不到更新，而在網(wǎng)上進(jìn)行電子交易的企業(yè)則只有11.1%。這種現(xiàn)象在許多國內(nèi)重點企業(yè)中，也表現(xiàn)得相當(dāng)明顯。據(jù)一份針對國內(nèi)500多家重點企業(yè)的調(diào)查顯示，雖有98.6%的企業(yè)已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，83.7%的企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站，但企業(yè)網(wǎng)上的應(yīng)用重點，主要是集中在產(chǎn)品服務(wù)信息、企業(yè)新聞和收集客戶信息等較低的層面。很明顯，我國的企業(yè)信息化應(yīng)用離既定的目標(biāo)還有很長的一段距離。距離的背后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的普遍缺乏是一個不容忽視的重要因素。
2.發(fā)展前景。
（1）網(wǎng)絡(luò)人才需求領(lǐng)域廣泛，就業(yè)前景廣闊。國家信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測，今后5年，我國從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將達(dá)到60～100萬人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人才還不足20萬。現(xiàn)有媒體的網(wǎng)站和商業(yè)、專業(yè)性質(zhì)網(wǎng)站對專業(yè)人才的渴求更是迫不及待。網(wǎng)站今后的更大發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。單就以上需求來看，媒體、政府和企業(yè)上網(wǎng)工程現(xiàn)在從業(yè)人數(shù)為42.5萬人，未來10年潛在人才需求在135萬人以上，平均每年人才需求將不低于13.5萬人。
（2）網(wǎng)絡(luò)行業(yè)仍是熱門行業(yè)。中華英才網(wǎng)最新的十大熱門行業(yè)、職位排行榜中，與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的占據(jù)了前三甲。中國互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、計算機軟硬件及IT服務(wù)行業(yè)表現(xiàn)突出，人才需求旺盛，無論其所職位數(shù)還是招聘總?cè)藬?shù)均高居各行業(yè)榜首。
3.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析。
（1）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)情況分析。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才崗位主要集中如圖1的幾個方面。通過調(diào)研和分析，針對中職生的實際情況，信息化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸需要一大批中低端計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及管理人才。在對企業(yè)的問卷多項選擇調(diào)查中：對學(xué)生專業(yè)技術(shù)的要求，選網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，占81%；選網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝配置，路由器、交換機的配置，占65%；選局域網(wǎng)的設(shè)置、布線，占58%。這說明了在生產(chǎn)、管理、技術(shù)服務(wù)第一線的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)工作崗位上，都需要中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。企業(yè)需要中低端計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員，從事網(wǎng)絡(luò)工程施工及管理、網(wǎng)絡(luò)管理的應(yīng)用型人才。但并不代表中職生沒有機會參與更高端的技術(shù)工作，在訪談福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司的趙經(jīng)理時，他建議中職生可以通過教育培養(yǎng)、自身培養(yǎng)、公司有經(jīng)驗的老師引領(lǐng)，不斷積累，仍然可以成為獨當(dāng)一面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才。中職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生主要面向網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)員和網(wǎng)絡(luò)管理員崗位。
（2）企業(yè)需求情況分析。從圖2可以看出，目前企業(yè)急需的人才主要有網(wǎng)絡(luò)運用、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理、技術(shù)服務(wù)、硬件維護(hù)和產(chǎn)品開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)編程等。該調(diào)研的結(jié)果對于我校以后開展教研教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的指導(dǎo)方向。
4.企業(yè)對中職教育的建議。通過與企業(yè)的交流和對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，企業(yè)對我校中職生的培養(yǎng)提出了以下建議：
（1）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)需改進(jìn)。多年來，盡管我們不斷強調(diào)專業(yè)與行業(yè)對接，班級與車間對接，課程與崗位對接，但是一方面計算機發(fā)展速度太快，另一方面，教師和企業(yè)接觸少，缺乏交流，對企業(yè)的生產(chǎn)流程缺乏了解，造成教學(xué)與生產(chǎn)的脫節(jié)。
（2）對中職生的能力培養(yǎng)的傾向性。圖3的數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)看中應(yīng)聘者的素質(zhì)中，員工的工作態(tài)度、團(tuán)隊精神排在前列。學(xué)習(xí)能力排第二位，可見學(xué)生的領(lǐng)悟能力，技能融會貫通能力，知識的遷移能力特別重要。所以，在教學(xué)中要加強愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的能力。
四、調(diào)研結(jié)果的啟示
中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，改革現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)手段和評價方式，就必須擺脫傳統(tǒng)教育模式的束縛，把學(xué)科教育轉(zhuǎn)變到技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上來，并考慮到專業(yè)特點、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生綜合素質(zhì)，使教育教學(xué)改革具有很強的針對性，又有一定的前瞻性和擴展性，使學(xué)生在掌握必需的文化知識的同時，具有很強的技術(shù)應(yīng)用能力和適應(yīng)崗位變化的能力。綜合分析調(diào)查結(jié)果并結(jié)合我校實際，應(yīng)在以下幾個方面采取措施：
1.明確培養(yǎng)目標(biāo)，改革培養(yǎng)模式。無論是在思想認(rèn)識上還是在實踐調(diào)研結(jié)果的判斷上，我們進(jìn)一步明確了中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)就是能適應(yīng)全面建設(shè)現(xiàn)代化社會的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，強化專業(yè)綜合技能，定位于面向一線的實際操作人員。中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以學(xué)分制的形式規(guī)范工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的辦學(xué)模式。形成了以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的人才培養(yǎng)模式。
2.調(diào)整課程體系，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)?？偟膩碚f，目前學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程體系，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點設(shè)計的。但有些課程的內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項目教學(xué)內(nèi)容少，導(dǎo)致學(xué)生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另外，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓(xùn)練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育尚沒有得到全面的實施。現(xiàn)有課程體系存在以上問題，與社會需求和行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)，導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不能很好地適應(yīng)相關(guān)行業(yè)工作。所以，在專業(yè)課程設(shè)置中，應(yīng)該能夠動態(tài)對應(yīng)行業(yè)企業(yè)人力資源需求、與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的人才市場發(fā)展走向。
3.加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，對實驗、實訓(xùn)等實踐課程要單獨考核，加強其基本技能、技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生利用校內(nèi)外各種條件進(jìn)行就業(yè)前適崗訓(xùn)練，從而達(dá)到加強綜合技能培養(yǎng)的目的。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)
1計算機應(yīng)用專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)概述
計算機專業(yè)是一個發(fā)展前景非常好的專業(yè),其能夠在社會不斷發(fā)展的過程中注入更多旺盛的生命力。計算機的應(yīng)用、技術(shù)和操作型的人才是社會所需要的，人才類型也是多層次、多類型的。計算機網(wǎng)絡(luò)是在新的社會形勢下發(fā)展十分迅速的一門學(xué)科,計算機的應(yīng)用范圍也非常廣泛,幾乎涉及到人們生活的方方面面。計算機應(yīng)用的專業(yè)人才需要擁有扎實的專業(yè)知識,其是包括計算機網(wǎng)絡(luò)知識和操作技能。對于計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其需要實現(xiàn)的功能是非常強大的，需要讓學(xué)生能夠掌握一些基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。一般來說,我們可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究，利用計算機網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行工作和交流,最常見如發(fā)送和接收電子郵件、通信、信息收集等。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用教學(xué)中存在的不足
計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在高校中開展相對比較晚，其發(fā)展的歷程比較短，發(fā)展比較緩慢，因此需要認(rèn)識到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中存在的不足。而且，一些高校的設(shè)備條件也是非常有限的，對于很多的課程設(shè)置都存在不合理的現(xiàn)象，難以體現(xiàn)出課程的專業(yè)化和技能化。對于計算機應(yīng)用專業(yè)，和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的課程開設(shè)的比較少，這樣就會使得學(xué)生的技能水平難以達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。隨著教學(xué)水平的不斷進(jìn)步，其中的一些問題得到了改善，然而，其中還是存在一些較為明顯的問題。第一，培養(yǎng)學(xué)生的軟件和硬件能力為主的培訓(xùn)目標(biāo)強調(diào)單一，很少涉及到培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和經(jīng)濟管理能力,這其中沒有指定人才素質(zhì)的培養(yǎng)要求,沒有建立培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的科學(xué)知識結(jié)構(gòu);第二，計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)缺乏特性,學(xué)生之間的區(qū)別很小,而且其培訓(xùn)模式比較單一;第三，課程體系設(shè)置采用的是學(xué)科專業(yè)對口的方式,其涉及的知識面比較窄,缺乏人文學(xué)科和社會科學(xué)的內(nèi)容的教學(xué);第四，在教學(xué)內(nèi)容上,教師主要強調(diào)計算機工程和技術(shù)教育兩個方面的單一內(nèi)容,沒有能夠很好地考慮到學(xué)科和課程之間相互進(jìn)行滲透,教學(xué)的內(nèi)容比較落后,這樣就會難以讓學(xué)生形成良好的知識結(jié)構(gòu),不能夠很好地激發(fā)學(xué)生的積極思維和創(chuàng)造力。顯然，需要培養(yǎng)社會需要的綜合性人才,必須根據(jù)我國高等教育的發(fā)展趨勢,并且有效結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求,改變一些比較傳統(tǒng)的計算機應(yīng)用專業(yè)人員培訓(xùn)專業(yè)特點，采用創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，確定新的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)模式。
3計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的有效措施
根據(jù)計算機應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)來進(jìn)行分析，要使得高校計算機應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，就需要在計算機應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資隊伍等方面來進(jìn)行合理規(guī)劃和實施。
3.1明確計算機應(yīng)用專業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)
高校需要建立面向新時代計算機應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),建立一套新型的人才培養(yǎng)模式，將計算機專業(yè)知識、能力和素質(zhì)進(jìn)行合理地劃分比重,科學(xué)重組課程體系,深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,從而有效提高教學(xué)質(zhì)量，這樣才能夠培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才。他們不僅需要有扎實的專業(yè)技能,還要擁有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。其業(yè)務(wù)知識和能力都需要達(dá)到一定的水平，掌握必要的計算機硬件和軟件的知識和技能，這樣才能夠?qū)⑺麄兯鶎W(xué)到的知識和技能應(yīng)用到計算機應(yīng)用與維護(hù)當(dāng)中,使其能夠做好計算機系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)等技術(shù)工作，為社會和企業(yè)創(chuàng)造一定的效益。
3.2確定科學(xué)的知識體系結(jié)構(gòu)
計算機應(yīng)用專業(yè)也需要開設(shè)一下計算機輔助課程,培養(yǎng)學(xué)生能夠制作三維動畫和使用多媒體工具的能力,借助這些工具來處理計算機信息,并且還需要學(xué)會如何進(jìn)行維護(hù)。還可以增設(shè)一些公共基礎(chǔ)課程,這樣能夠有助于計算機教學(xué)的開展,還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對于一些常用的三維動畫、圖形等課程,需要根據(jù)實際情況也可以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3.3構(gòu)建優(yōu)良的師資隊伍
當(dāng)然,對于專業(yè)能夠良好地進(jìn)行建設(shè),優(yōu)秀的師資也是必不可少的。在實際的情況下,學(xué)校可以安排教師進(jìn)行計算機相關(guān)專業(yè)技能的定期培訓(xùn),為了達(dá)到提升教師的專業(yè)能力，這可以使得教師個人的能力能夠得到提升，還能夠有效達(dá)到更好的教學(xué)效果。實踐表明,只有在經(jīng)過了實際的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)以后,教師才能夠掌握教學(xué)的真正本質(zhì),并且能夠取得良好的教學(xué)效果。學(xué)校還可以積極引進(jìn)計算機專業(yè)的專業(yè)人才，用他們的專業(yè)技能來提高教學(xué)的專業(yè)水平，這樣能夠使得計算機應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)水平得到有效的提升。
4結(jié)論
計算機應(yīng)用專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)是計算機教學(xué)中的重要組成部分。為了能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會需要的專業(yè)性人才。高校需要認(rèn)識到計算機專業(yè)教學(xué)中存在的一些問題，積極采取有效的措施來解決。在計算機應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中，可以采用制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建良好的師資隊伍等方法來促進(jìn)高校計算機應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展。
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關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)；應(yīng)用；對策
中圖分類號：TP311.11 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）05-0155-02
高職的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)是一門實踐性特別強的課程，高職本身就是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與職業(yè)能力的院校，所以項目教學(xué)法是完全適用于這門課程的，讓學(xué)生不僅僅能過全方面地掌握好這門課程的理論知識，還能增強學(xué)生的動手能力，在未來的工作中能夠充分的把計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的知識點廣泛應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去。當(dāng)今的計算機專業(yè)是熱門專業(yè)，所以要不斷地加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)的創(chuàng)新性，讓這門課程能夠引起足夠的重視，要制定完整、正確的教學(xué)體系。
1 實施項目教學(xué)法的意義
當(dāng)前高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)效果不是很理想，因為在這門課程中，大部分側(cè)重于對理論方面的講解，而忽視了對實踐方面的教學(xué)，并且教師在授課過程中只是起著講解知識的角色，而不能和學(xué)生有良好的溝通，教學(xué)內(nèi)容也比較傳統(tǒng)，理論知識占據(jù)了大部分，與實際工作方面的實訓(xùn)有所脫節(jié)，這從而導(dǎo)致學(xué)生對這門課程沒有學(xué)習(xí)的積極性，領(lǐng)悟能力低，對課程內(nèi)容不能夠完全很好的掌握，對以后的計算機專業(yè)更加深入的學(xué)習(xí)不能奠定良好的計算機技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生對待這門課程沒有創(chuàng)新力，動手能力差，不能成為技能型人才，所以一定要在高職的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)中采用項目教學(xué)法，這樣才能提升這門課程的教學(xué)效果。
2 高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中項目教學(xué)法的理論依據(jù)
項目教學(xué)法最重要的是需要一個完整的項目設(shè)定，在課堂中把理論和實踐相互結(jié)合起來，項目教學(xué)法能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新能力，能夠把學(xué)到的知識點運用到實際工作、生活中去，這種教學(xué)法能夠讓學(xué)生形成自己解決問題的習(xí)慣，在教師的帶領(lǐng)下，把一個完整的項目分解成小項目，然后讓學(xué)生獨自完成項目的分析和設(shè)計，包括最后的實施和最后的評價。項目教學(xué)法是一種能夠最貼近實際生活的教學(xué)方式，提升學(xué)生的各方面素養(yǎng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中更好的掌握和了解教學(xué)內(nèi)容。項目教學(xué)法有著很多方面的優(yōu)勢，包括項目內(nèi)容的完整性，在教學(xué)中可以與實際的商業(yè)活動有必要的聯(lián)系，學(xué)生在教學(xué)過程中可以有獨立思考、設(shè)計的學(xué)習(xí)行為，這種教學(xué)方式能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，并且項目教學(xué)法的教學(xué)方法具有綜合性的特性，可以和其他很多學(xué)科相互結(jié)合學(xué)習(xí)，這也大大地降低了教學(xué)的難度，學(xué)生更容易理解和掌握。
3 項目教學(xué)法在高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)的應(yīng)用方法
3.1 要打破以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，加強實踐性性質(zhì)的教學(xué)
傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加注重理論方面的教學(xué)，忽略實踐方面的教學(xué)，提升學(xué)生的動手、實踐能力，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中學(xué)到知識，項目教學(xué)法可以改變只是依靠想象力來理解理論知識，而是把理論和實踐相互結(jié)合，這樣能夠起到更加理想的教學(xué)效果。項目教學(xué)法能夠把工作目標(biāo)從簡單到復(fù)雜過度，遵循單一到綜合的教學(xué)模式，從原來的注重理論向注重實踐方面過渡，把這門課程作為走向社會的一項技能。
3.2 注重任務(wù)為載體，項目是驅(qū)動的教學(xué)模式
項目教學(xué)法在教學(xué)中不只是遵循教師傳遞知識，而是讓學(xué)生自己在探索和實踐中尋找教學(xué)理論的過程，這種教學(xué)模式能夠很好地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成自主思考，解決問題的習(xí)慣。在教學(xué)中要把一個完整的教學(xué)模塊分解為許多個小模塊，并且要符合實際工作崗位的需求，能夠通過因特網(wǎng)來掌握各項的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和應(yīng)變能力。在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，教師要學(xué)會利用情境來進(jìn)行授課，在課堂中適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}以此來引起學(xué)生根深一層次的思考與討論。
3.3 選取適當(dāng)?shù)捻椖?/p>
項目教學(xué)法的實施步驟包括確定項目、制訂計劃、組織實施和成果展示和評估、歸檔等，其中必須選擇合適、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)項目，選取項目的時候要以教學(xué)內(nèi)容為根據(jù)，抽選接近社會工作的現(xiàn)實材料，但是其中也要包含重要的教學(xué)知識點，在學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)身邊實際的素材，這樣更有益于加強對知識點的記憶。教師要對學(xué)生所完成的項目進(jìn)行評價，學(xué)生能對自己鉆研的項目進(jìn)行總結(jié)和評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
4計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程中采用項目教學(xué)法應(yīng)該注意的問題
首先，要選擇實用的教材，在項目中要把整個教學(xué)內(nèi)容全部概括在里面，但是分類要清楚，采用項目教學(xué)法讓每一個學(xué)生都參與到教學(xué)中，教材內(nèi)容的難度要適中，這樣學(xué)生才能更好地掌握和理解，教師要依據(jù)教學(xué)方法選擇相應(yīng)的教材載體。因為每一個學(xué)生的自身素養(yǎng)都不一樣，所以要采取分組的措施，按照學(xué)生的知識水平來劃分小組，這樣每一個學(xué)生都有自己相應(yīng)的分工，既能做到獨立思考，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，一般知識難度比較大的項目教材內(nèi)容要選擇小組形式來完成任務(wù)。項目教學(xué)法的目的就是讓學(xué)生自己提高解決問題的能力，所以老師的教導(dǎo)要有一定的限度，學(xué)生要有問題不能解決，老師要采取引導(dǎo)性的指導(dǎo)措施，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。包括教學(xué)中最后的總結(jié)也要讓學(xué)生能夠從中總結(jié)到什么是適合自己的最佳思考方法，能夠清晰的總結(jié)技巧。
5 結(jié)束語
高職的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)采用項目教學(xué)法主要是以學(xué)生為主體，能夠充分的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在課堂上能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主分析能力，把理論和實踐相互結(jié)合起來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程是一門實用性特別強的學(xué)科，所以在項目教學(xué)法中要提升學(xué)生的實際操作能力和社會人才市場競爭能力，這樣學(xué)生的就業(yè)前景才更加廣闊，才能適應(yīng)社會的需求?？傊?，項目教學(xué)法在高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)中有很多的優(yōu)勢，能夠產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)理想的教學(xué)目標(biāo)。
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[關(guān)鍵詞]人才培養(yǎng)模式；校企合作；教學(xué)特色
在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如何培養(yǎng)出適應(yīng)時代進(jìn)步節(jié)奏、符合企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)的高端技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，引起了我們深深的思考，通過幾年來的深入研究和探索，通過不斷的實踐和總結(jié)，我們在校企合作中找到了答案。
一、與企業(yè)合作，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程
在對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我們培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識彼此相對獨立，不能很好地綜合應(yīng)用，缺乏實際工作經(jīng)驗，對工作流程不能很好地把握和控制，究其原因，是我們的人才培養(yǎng)課程體系與企業(yè)實際用人標(biāo)準(zhǔn)存在一定差距。為有效地解決這一問題，我們與多家計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)企業(yè)開展深度合作，取得了初步的成效。
1.引入企業(yè)化課程體系，讓學(xué)生向青鳥一樣飛
我們與北大青鳥合作，引入BENET課程體系，共建具有企業(yè)特色的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)——北大青鳥網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)。
BENET課程體系，是北大青鳥與專業(yè)咨詢公司賽迪顧問合作，深入了解120家典型企業(yè)的用人需求，分析1680個招聘崗位要求，160個技術(shù)專業(yè)人士的工作技能，并跟蹤分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，通過大量翔實的調(diào)研分析，確定了權(quán)威的企業(yè)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，并序化出來的課程體系。課程體系通過標(biāo)準(zhǔn)化的調(diào)研、設(shè)計、開發(fā)、評審程序，形成了目前行業(yè)一流的網(wǎng)絡(luò)工程師課程。
為了能使我們現(xiàn)有的課程體系與BENET課程體系有效對接，我們與企業(yè)一起進(jìn)行了課程置換，將原有的局域網(wǎng)課程置換為組建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)置換為windows系統(tǒng)管理和Linux系統(tǒng)管理，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上更接近企業(yè)真實需求，在職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)上，我們一起引入了企業(yè)文化，充分體現(xiàn)了北大青鳥課程體系和教學(xué)方法的先進(jìn)性和前瞻性。
BENET課程分兩個階段，經(jīng)過兩個階段的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，學(xué)生能夠熟練使用、配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，連通中小企業(yè)的園區(qū)網(wǎng)，組建網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境，能夠組建和優(yōu)化可擴展的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，熟練配置應(yīng)用全面網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，具備網(wǎng)絡(luò)故障排除能力、具備網(wǎng)絡(luò)防護(hù)能力，達(dá)到準(zhǔn)職業(yè)人的工作經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)要求。
2.共建網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，向思科一樣思變
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)，需要世界一流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。我們與世界計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)龍頭企業(yè)CISCO（思科）集團(tuán)合作，共建了“CISCI（思科）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”，不僅在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上得到了大力支持，更成為我們專業(yè)技術(shù)上的強大后盾。
思科公司的“思變·革新”理念，深深地融入了我們的教學(xué)改革之中，思變就能成長，思變就能進(jìn)步，思變使我們在教師培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)實踐技能鍛煉上產(chǎn)生了一次又一次的飛躍。
二、調(diào)整人才培養(yǎng)定位，實戰(zhàn)項目教學(xué)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)“建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”的高端技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專門人才，在過去的教學(xué)實踐中，我們把教學(xué)重點放在了“建網(wǎng)”這一環(huán)節(jié)，在與企業(yè)合作過程中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就業(yè)需求發(fā)生了變化，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)人才需求增長較快，Web應(yīng)用作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的一個重要方向，就業(yè)前景廣闊。針對這一問題，我們及時調(diào)整培養(yǎng)定位，由網(wǎng)絡(luò)組建轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，快速適應(yīng)企業(yè)發(fā)展趨勢。
為了理好地解決學(xué)生缺乏實際開發(fā)工作經(jīng)驗，對開發(fā)流程不能很好地控制和把握，對所學(xué)的知識不能很好地綜合應(yīng)用，溝通和表達(dá)能力欠缺，不能很好地領(lǐng)會客戶的想法或表達(dá)自己的見解等問題，我們與鑫昱通信公司合作開發(fā)了《WEB綜合實戰(zhàn)》課程，注重學(xué)生就業(yè)及知識遷移能力培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊開發(fā)和團(tuán)隊合作能力，強化學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。以企業(yè)真實任務(wù)為驅(qū)動，按網(wǎng)站開發(fā)的實際工作流程來設(shè)計課程和組織教學(xué)，先后為道外分局、北大荒公司等企事業(yè)單位開發(fā)設(shè)計網(wǎng)站。
在為企業(yè)服務(wù)的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐工作能力，進(jìn)一步加強了專業(yè)的社會影響力，黑龍江省DNA鑒定中心等多家企事業(yè)單位與我們聯(lián)系，希望給予技術(shù)支持或進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)外包合作。
三、在企業(yè)實踐中培養(yǎng)教師
北大青鳥的課程體系每18個月更新一次，從原來的BENET1.0升級到現(xiàn)在的BENET3.0，課程體系更成熟，內(nèi)容更適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求。對教師的要求更高，每學(xué)期均對青鳥任課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要注重教師實踐能力的訓(xùn)練，積累工程經(jīng)驗。
每次培訓(xùn)從入口考試、實踐訓(xùn)練、參與項目到出口考試，嚴(yán)格把關(guān)，不合格或工程經(jīng)驗不夠都不能上講臺，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨集訓(xùn)下來，教師從感受企業(yè)文化，工程經(jīng)驗，標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行能力上都有了飛躍性的提升。不但把技術(shù)引入教學(xué)，更吸取了企業(yè)先進(jìn)的精神，把教師也打造成了真正的“雙師”。
四、積極參與職業(yè)技能大賽，拓展專業(yè)視野
自2008年以來，我們積極組織學(xué)生參加國家和全省的“組建大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)”、“三網(wǎng)融合與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化”、“信息安全技術(shù)應(yīng)用”等職業(yè)技能大賽活動，先后獲得多名省級一等獎、二等獎、三等獎及全國及優(yōu)秀獎，提高了教師和學(xué)生的專業(yè)競賽能力，拓展了專業(yè)視野。
五、不斷編織校企合作網(wǎng)絡(luò)，開拓校企合作新局面
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展正在改變和影響著我們社會的各個方面。因此，處身于信息時 代中的考古工作者所面臨和需要思考的一個重要問題，就是在考古學(xué)的未來發(fā)展中，計 算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)究竟會帶來怎樣的推動和變化?考古學(xué)的學(xué)科目標(biāo)是通過對古代歷史 信息的辨識、認(rèn)知和分析、整合來復(fù)原古代社會?？脊艑W(xué)科的這一特性和需求，也正是 計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所具有的優(yōu)勢之一，因此我們相信，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)的緊密結(jié)合 ，將會對考古信息的認(rèn)知和進(jìn)一步的分析、整合提供強有力的工具，也勢必將會對考古 學(xué)的研究方法、手段產(chǎn)生意義深遠(yuǎn)的影響。本文就計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古學(xué)中的應(yīng)用進(jìn) 行初步的討論，并對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)的未來發(fā)展作出前景展望。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古學(xué)中的應(yīng)用
由于種種客觀條件的制約，考古界目前對計算機的應(yīng)用還處于起步階段，目前在考古 領(lǐng)域最廣泛的應(yīng)用仍停留于對考古發(fā)掘資料的計算機輸入和數(shù)據(jù)庫管理等方面。經(jīng)過近 十年的發(fā)展，考古資料信息的數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)已經(jīng)在考古文博界得到了長足的發(fā)展和應(yīng) 用，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)因其自身也是處于不斷發(fā)展的過程中，因此，在考古工作中還有 待引入和普遍應(yīng)用。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最大優(yōu)勢就在于能夠?qū)⒈姸嘣痉稚?、孤立的計算機和其他相關(guān)的 外部設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，從而以最小的成本付出，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，達(dá)到人們 對溝通信息、共享資源的目標(biāo)要求。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古工作領(lǐng)域的引入，其優(yōu)勢之一就在 于能夠?qū)⑤^昂貴的各類外部設(shè)備，如高精度掃描儀、磁帶備份機、彩色打印機、光盤刻 錄機等通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，以充分拓展外部設(shè)備的應(yīng)用范圍。近年來，隨著各類計算機 外部設(shè)備的發(fā)展，原本較昂貴的硬件設(shè)施在性能大幅提高的情況下，其價格卻在不斷下 降，一些原本無條件普遍使用的設(shè)備也正在逐步普及，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)硬件資源共享的這 一基本目的隨之也就不再具有明顯的優(yōu)越性。因此，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古工作中的應(yīng) 用，其最主要的意義是在于借助于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式，實現(xiàn)考古信息的網(wǎng)絡(luò)化管理、共享、 傳播以及信息的檢索和交流。
1.考古信息的網(wǎng)絡(luò)化管理
考古信息的有序、科學(xué)管理是考古工作中的一個重要方面和后期研究的實際需求。在2 0世紀(jì)90年代初期對全國文博單位計算機應(yīng)用狀況的調(diào)查中，有半數(shù)以上的文博單位希 望能夠?qū)⒂嬎銠C應(yīng)用于田野工作、資料檢索與處理系統(tǒng)及藏品管理系統(tǒng)等方面，由此可 見，國內(nèi)文博界已普遍認(rèn)識到了傳統(tǒng)信息管理模式的種種弊端，并迫切地需要一套現(xiàn)代 化、高效率的信息管理模式[1]。近年來，隨著計算機數(shù)據(jù)庫和多媒體技術(shù)的日趨成熟 ，考古部門已能夠研制開發(fā)出符合考古工作需要的專業(yè)信息數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在計算機 技術(shù)支撐下的新的考古信息管理系統(tǒng)，可以針對自身的學(xué)科特點和工作需要，充分利用 計算機的多媒體技術(shù)、可視化技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，將考古信息以圖、文、聲、像等多種 形式，按考古遺址、地層、單位等分門別類進(jìn)行輸入和歸檔、管理，并可按照研究者的 不同要求快速、準(zhǔn)確地對資料進(jìn)行檢索、查詢、統(tǒng)計和研究。因而，考古信息管理系統(tǒng) 的開發(fā)研制，在國內(nèi)考古界已成為計算機應(yīng)用的主要領(lǐng)域之一。
然而，隨著計算機數(shù)據(jù)庫信息管理技術(shù)在考古工作中應(yīng)用的不斷深入，普通的計算機 數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)的缺陷和不足也日益凸顯。最明顯的不足是，目前應(yīng)用于考古工作中的 數(shù)據(jù)庫管理軟件，其操作方式還大多停留于單機工作狀態(tài)，這種方式已不能充分滿足考 古發(fā)掘信息的科學(xué)有效管理和共享要求，在一定程度上限制了考古信息在后期分析、歸 納和整合等應(yīng)用方面的效率。這一問題目前已被考古工作者認(rèn)識到，并著手進(jìn)行了構(gòu)架 于網(wǎng)絡(luò)平臺管理系統(tǒng)的開發(fā)[2]。
通常來說，一個考古部門的田野考古工作不可能長期固定于某一特定區(qū)域，因此，普 通的考古信息管理系統(tǒng)在這種情況下就無法及時地補充和更新考古發(fā)掘的最新信息，即 使在具有便攜式計算機等條件下，不具備網(wǎng)絡(luò)化信息管理系統(tǒng)支持，也只能夠做一些必 要的基本資料錄入，而考古信息的最終歸檔工作，則只能待一個區(qū)域的考古發(fā)掘工作告 一階段后，再進(jìn)行后期的補充輸入。這種情況無疑造成了考古資料信息歸檔工作的滯后 和資料輸入工作的重復(fù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古信息管理中的應(yīng)用，可以充分發(fā)揮出信息資源 共享的優(yōu)勢，使考古信息通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)實時的遠(yuǎn)程輸入、檢索、歸檔和管理。借助構(gòu)建 于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的考古信息管理系統(tǒng)，考古工作者通過對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中專業(yè)數(shù)據(jù)庫的遠(yuǎn) 程訪問，可以實現(xiàn)對考古信息的網(wǎng)絡(luò)輸入、檢索和管理，并及時追加和補充考古發(fā)掘的 最新信息。這種方式不僅有助于提高信息的輸入和檢索效率，考古工作者還可結(jié)合數(shù)據(jù) 庫中同類遺跡、遺物的資料比照，對考古發(fā)掘工作中的各類考古遺跡作出對比分析，有 助于進(jìn)一步提高田野考古發(fā)掘研究工作的主動性。
為了保證發(fā)掘資料檢索、使用的有序和安全，可以根據(jù)使用者的不同，在網(wǎng)絡(luò)管理系 統(tǒng)中設(shè)置不同的使用權(quán)限。如考古機構(gòu)中的領(lǐng)隊人員等，可以通過網(wǎng)絡(luò)對已歸檔的各個 發(fā)掘區(qū)域的考古信息進(jìn)行實時地全面檢索和查詢，并就已歸檔的資料加入批注，以有效 地實施對田野發(fā)掘工作的全面指導(dǎo)；發(fā)掘人員根據(jù)其不同的工作區(qū)域，擁有在特定模塊 進(jìn)行檢索、輸入的權(quán)限，以便將最新的發(fā)掘資料進(jìn)行遠(yuǎn)程追加輸入。這種方式，在保證 已歸檔考古信息安全性的同時，提高了考古信息管理的同步、更新效率。
2.考古信息的網(wǎng)絡(luò)化共享
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于考古工作的另一個重要方面就是考古信息的網(wǎng)絡(luò)化共享?？脊判畔⒌摹【W(wǎng)絡(luò)化共享，首先是在網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)平臺支持下的考古信息共享。構(gòu)建于網(wǎng)絡(luò)平臺之中 的考古信息管理系統(tǒng)，不僅為遠(yuǎn)程輸入和管理考古信息奠定了基礎(chǔ)，同時也為遠(yuǎn)程共享 考古信息提供了可能。以規(guī)范化為基礎(chǔ)構(gòu)建的考古信息管理系統(tǒng)，其基本信息是可以實 現(xiàn)相互溝通的。假設(shè)在全國考古機構(gòu)的信息化工作步入一定的階段后，各級相關(guān)的考古 機構(gòu)都擁有了既相對獨立又可相互溝通的考古信息管理系統(tǒng)，那么借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺 ，就可以在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)考古信息的網(wǎng)絡(luò)化共享。這種工作方式的優(yōu)勢是顯而易見的 。一方面，相關(guān)考古機構(gòu)的上級主管部門可以借助這一考古信息網(wǎng)絡(luò)管理平臺對考古發(fā) 掘與研究現(xiàn)狀實現(xiàn)有效的實時監(jiān)督和指導(dǎo)，最大限度地減少因信息滯后所帶來的種種弊 端；另一方面，考古工作者也可借助這一網(wǎng)絡(luò)平臺及時地了解和掌握已公布的考古發(fā)掘 和研究信息，并可在一定程度上實現(xiàn)考古信息的交流。當(dāng)然，由于考古發(fā)掘工作的自身 特點和考古信息的相關(guān)要求，這一層次的考古信息網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格限制于考古 專業(yè)人員，并且要遵循考古信息的相關(guān)規(guī)章制度，以保證考古信息的安全和有序。
實現(xiàn)考古信息網(wǎng)絡(luò)化共享的另一個重要的方式，就是借助于專業(yè)化的考古學(xué)信息網(wǎng)站 的考古信息來實現(xiàn)的。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，目前在互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng) 出現(xiàn)了越來越多的考古學(xué)專業(yè)信息網(wǎng)站，這些專業(yè)網(wǎng)站在一定程度上為考古工作提供了 獲取和共享考古信息的一個窗口。例如說，中國文物信息網(wǎng)(ccrnews.com.cn)是《 中國文物報》主辦的網(wǎng)站，它借助于網(wǎng)絡(luò)將最新的考古動態(tài)和信息進(jìn)行，考古工作 者只須登錄該網(wǎng)站就可及時了解到這些信息。此外，一些專業(yè)網(wǎng)站還將已發(fā)表的考古專 題研究資料輸入數(shù)據(jù)庫并聯(lián)入網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)者開展相關(guān)課題的研究提供了可貴的資料信息。
3.考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播和
借助于網(wǎng)絡(luò)而實現(xiàn)的考古信息的傳播與，其優(yōu)勢首先在于其“無時差”性。通過 網(wǎng)絡(luò)平臺，最新的考古信息可以在第一時間內(nèi)實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的和傳播；其次，考古 信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播與，除了在初始的制作過程中需要投入一定的費用外，后期幾乎 不需再有什么費用的投入，與傳統(tǒng)的傳播方式相比較，顯然是具有“低成本”的優(yōu)勢， 這一特性也就為考古信息的網(wǎng)絡(luò)傳播與提供了有力的支持；第三，就是考古信息的 “可及性”。借助于網(wǎng)絡(luò)所實現(xiàn)的考古信息的傳播與，為研究者提供了極大的便利 ，只要是有條件接觸網(wǎng)絡(luò)的地方，就可以及時地通過網(wǎng)絡(luò)了解和掌握考古發(fā)掘和研究工 作的最新信息。這一優(yōu)勢極大地改變了傳統(tǒng)的研究方式，也在一定程度上改善了研究過 程中資料收集工作的困難局面；第四，就是由于信息技術(shù)的獨特優(yōu)勢，考古信息的網(wǎng)絡(luò) 化傳播和具有“信息的多樣性和交互性”這一顯著的特點。傳統(tǒng)方式的考古信息的 傳播和，囿于傳播載體的局限，往往只能以文字、圖像或者繪圖等幾種方式來傳達(dá) 考古信息，而信息技術(shù)所具備的優(yōu)勢，不僅可以提供更多的信息類別，比如說在線視頻 信息等，而且還可以提供諸如三維虛擬遺址地層圖、虛擬現(xiàn)實等交互式的信息傳播方式 ，為研究者提供全方位、多角度的研究資料。如上所述，考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播與 ，由于其所具有的這些顯著的特點和優(yōu)勢，使考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播和具有著傳統(tǒng) 方式所無法比擬的優(yōu)點。
考古信息網(wǎng)絡(luò)化傳播和的形式，目前主要有考古專業(yè)網(wǎng)站的信息，專業(yè)電子 期刊的信息以及專業(yè)網(wǎng)上論壇等多種方式。借助于考古專業(yè)網(wǎng)站所實現(xiàn)的考古信息 ，可為研究者提供豐富和詳實的專業(yè)信息；專業(yè)電子期刊，也是及時傳播考古信息 的重要途徑之一。專業(yè)電子期刊，是在傳統(tǒng)意義上的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊基礎(chǔ)上，借助于網(wǎng)絡(luò) 實現(xiàn)的一種形式，它具有著較好的時效性和信息類別的靈活性，是對傳統(tǒng)印刷型期 刊功能的拓展，其主要類別可分為在線WEB閱讀和郵件訂閱發(fā)送以及電子文檔下載等多 種方式。電子期刊與傳統(tǒng)紙媒體雜志相比，具有許多新的特點和優(yōu)勢，從出版速度上看 ，即使出版速度最快的傳統(tǒng)雜志也無法與網(wǎng)絡(luò)電子刊物的即時性相比。據(jù)統(tǒng)計，世界各 地見于著錄的重要考古學(xué)期刊有950多種，出版者包括學(xué)術(shù)出版社、大學(xué)出版社、科研 機構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體以及獨立的出版者等幾個類別，其中20%擁有自己的網(wǎng)站[3]。這些電子 專業(yè)期刊的出現(xiàn)，為考古信息的傳播和提供了重要的途徑?？脊判畔⒕W(wǎng)絡(luò)的第 三種形式，就是專業(yè)網(wǎng)上論壇，這主要包括以公告板(BBS)等形式的田野考古動態(tài) 、學(xué)術(shù)會議、熱點學(xué)術(shù)問題的討論等內(nèi)容，這種方式因主要為研究者自發(fā)性地活動，是上面所述兩種主要類別的補充。
4.考古信息的網(wǎng)絡(luò)檢索和實時交流
借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所實現(xiàn)的考古專業(yè)信息的檢索，是對傳統(tǒng)信息檢索手段的全面革新?！】脊判畔⒌木W(wǎng)絡(luò)檢索，徹底地擺脫了時空的限制，使專業(yè)信息的檢索工作易如反掌。而 且，隨著網(wǎng)絡(luò)考古專業(yè)信息的日益豐富，相信未來的信息檢索工作將會主要依賴于網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)進(jìn)行。
專業(yè)考古信息的網(wǎng)絡(luò)檢索主要是指考古及其相關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索[4]。正如上文所 談到，如果未來的考古信息處理系統(tǒng)能夠通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互聯(lián)的話，借助于這樣一個龐大 的考古專業(yè)信息的網(wǎng)絡(luò)檢索數(shù)據(jù)庫進(jìn)行考古專業(yè)信息的檢索，將會為考古學(xué)的未來發(fā)展 提供現(xiàn)代化的信息工具。目前從技術(shù)層面而言，實現(xiàn)這一目標(biāo)是完全可以做到的，但是 要建立這樣一個全國性質(zhì)的龐大的考古專業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，最主要的難度在于要建立 一整套規(guī)范、科學(xué)、統(tǒng)一、安全的考古信息管理系統(tǒng)，并在全國范圍內(nèi)進(jìn)行推廣使用。 此外，目前在網(wǎng)絡(luò)中還存在著不可計數(shù)的專題性考古信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，這些提供網(wǎng)絡(luò)檢 索的專題性質(zhì)的考古數(shù)據(jù)庫，為我們的考古發(fā)掘和研究提供了十分重要的研究工具。
除了本學(xué)科信息的網(wǎng)絡(luò)檢索工作外，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺，我們還可以實現(xiàn)對相關(guān)自然科 學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)檢索。比如說，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以對考古發(fā)掘工地的GIS地理信 息和早期航片進(jìn)行檢索，對于我們制訂田野考古工作的實施計劃有著一定的幫助。
此外，各種數(shù)字化的考古資料層出不窮，如《史記》、《漢書》等古代文獻(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn) 了電子版本，一些專業(yè)網(wǎng)站提供了在線式的文獻(xiàn)檢索服務(wù)，為查詢、檢索古籍提供了高 效地現(xiàn)代化手段。我們還可以通過考古機構(gòu)的專業(yè)網(wǎng)站及時地獲取國內(nèi)外相關(guān)考古信息 。
目前而言，大部分網(wǎng)絡(luò)用戶使用的接入方式還是撥號上網(wǎng)，這種方式由于速率較低， 在未來將會逐步為ADSL、光纖接入等寬帶網(wǎng)絡(luò)接入方式所取代。在現(xiàn)有接入方式的限制 下，考古信息的實時交流還僅限于諸如網(wǎng)絡(luò)虛擬論壇，網(wǎng)絡(luò)實時文字信息交流等簡單的 方式，而需要更大帶寬支持的視頻實時交流等方式在現(xiàn)有的條件下還不能發(fā)揮出其應(yīng)有 的作用。隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)的日益普及，通過視頻播放、網(wǎng)絡(luò)虛擬論壇等方式實現(xiàn)的考古信 息的網(wǎng)絡(luò)實時交流，可以預(yù)見將會是未來考古網(wǎng)絡(luò)化工作的一個重要內(nèi)容。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)未來發(fā)展的前景展望
考古學(xué)的學(xué)科目的，歸根到底是通過對古代遺跡、遺物的發(fā)掘，來獲取各類蘊含的歷 史信息，以最終復(fù)原古代社會，探究古代社會發(fā)展規(guī)律。從這個意義上說，考古學(xué)的學(xué) 科目的也可視作是對古代歷史信息的辨識、認(rèn)知，并通過對這些信息的分析、整合來復(fù) 原古代社會?？脊艑W(xué)科的這一特性和需求，也正是計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所具有的優(yōu)勢之 一。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)的緊密結(jié)合，將會為考古信息的認(rèn)知和進(jìn)一步的整合、分析提供 強有力的工具，帶給考古學(xué)以新的研究方法、手段，也將會對考古學(xué)的未來發(fā)展產(chǎn)生深 遠(yuǎn)的影響。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于考古學(xué)中的應(yīng)用，從表層來說，是為考古學(xué)增添了一對信息時代飛 翔的翅膀；而從深層次來說，將會對信息時代考古工作的結(jié)構(gòu)重組起到有力地推動和促 進(jìn)。正如上文所述，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之應(yīng)用于考古工作，不僅有助于我們進(jìn)行考古信息 的網(wǎng)絡(luò)化管理、共享，而且還為考古信息的傳播、以及網(wǎng)絡(luò)檢索和實時的交流提供 了有力的工具，這些不同層次的應(yīng)用，都將會對考古學(xué)的未來發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。而 在未來的發(fā)展中，最為令人振奮的當(dāng)為構(gòu)建于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的、統(tǒng)一規(guī)范的國家考古 信息管理系統(tǒng)的建立，以及它所帶來的考古工作模式的重組和進(jìn)一步完善。
構(gòu)架于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的考古信息管理模式，為考古學(xué)基礎(chǔ)信息的整合和后期研究提 供堅實的基礎(chǔ)，將會對考古學(xué)的既有工作模式產(chǎn)生重要的影響。在不遠(yuǎn)的將來，隨著條 件的日漸成熟，將有可能構(gòu)架出一個以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為運作平臺的、覆蓋全國范圍的 考古信息管理系統(tǒng)，這種管理系統(tǒng)相信不僅為考古工作的宏觀管理提供一個有效地管理 方式，而且也為考古研究者后期資料的整合與研究提供一個利器。例如，借助于現(xiàn)代的 計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我們不僅可以將考古發(fā)掘信息進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范地管理，而且還可以 通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程的信息管理、共享和交流。相信隨著全國范圍內(nèi)統(tǒng)一、規(guī)范的考 古信息管理模式的構(gòu)建完成，考古工作的每一個工作步驟，從初期踏勘、田野發(fā)掘到后 期的資料整理都可以在此管理模式中進(jìn)行運作，考古工作的網(wǎng)絡(luò)化宏觀管理將會得以實 現(xiàn)。
當(dāng)然，限于目前計算機技術(shù)的發(fā)展水平，本文只是對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于考古學(xué)所做的初 步設(shè)想。我們相信，隨著未來計算機技術(shù)的不斷發(fā)展成熟和在考古工作中應(yīng)用的不斷深 入，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將會在考古工作中發(fā)揮出更大的作用。
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【關(guān)鍵詞】新時代；計算機網(wǎng)絡(luò)；操作系統(tǒng)
1前言
計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實際上可以理解成是用來管理計算機系統(tǒng)中各種軟件以及硬件資源；與此同時，還能夠很好的向網(wǎng)絡(luò)計算機提供特殊服務(wù)。因此我們平時將其理解成是計算機網(wǎng)絡(luò)的靈魂和心臟。計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可以說是處理操作系統(tǒng)的全部功能。除此之外，計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)還可以很好的實現(xiàn)對于網(wǎng)絡(luò)資源的管理以及共享的操作。就當(dāng)前社會來說，存在有數(shù)量繁多的計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，本文主要采取理論分析的研究方法，對于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行分析，進(jìn)而探討新時代計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)?；谝陨详U述，本文確定了此次研究的目標(biāo)和內(nèi)容。
2計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的理論介紹
人工管理文件不僅麻煩，同時還非常容易出現(xiàn)錯誤。因此為了能夠釋放人力、減少錯誤率，計算機技術(shù)人員研制出計算機軟件，希望能夠很好的代替人工進(jìn)行處理工作，這就是我們平時所說的計算機操作系統(tǒng)。所謂的計算機操作系統(tǒng)，實際上也就是平時替我們進(jìn)行管理計算機的一種軟件，換句話說，并不是人人都可以使用計算機，也只有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人員才能使用。自從計算機的操作希望問世以后，不管你是不是計算機專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，也只需要進(jìn)行簡單的技術(shù)培訓(xùn)，那么就能夠非常準(zhǔn)確的掌控計算機。就現(xiàn)實情況來說，計算機的操作系統(tǒng)不只是可以處理用戶和計算機對話的問題，同時還可以負(fù)責(zé)管理計算機外部設(shè)備以及內(nèi)部設(shè)備。就當(dāng)前社會來說，計算機的操作系統(tǒng)主要存在有Windows98、DOS，以及OS/2這么幾種表現(xiàn)形式，然而操作系統(tǒng)的目的也是為了使得用戶和計算機系統(tǒng)通過應(yīng)用平臺實現(xiàn)交互。結(jié)合過去研究可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要是為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)屬性。就整體的角度來說，計算機網(wǎng)絡(luò)的操作系統(tǒng)實際上也是一種操作形式的軟件，并且能夠很好的實現(xiàn)對于計算機操作人員進(jìn)行軟件和硬件的管理工作，進(jìn)而為用戶提供最為及時的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
3計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的特點
如果說計算機網(wǎng)絡(luò)的用戶連接到計算機網(wǎng)絡(luò)中，那么計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自然也就扮演二者橋梁的角色。早在計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)產(chǎn)生初期，計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)也就是一個相對比較簡單的文件操作系統(tǒng)。然而正是由于這樣的計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)不存在有一定的應(yīng)用功能，那么網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部各終端之間的相互訪問能力也就會非常有限，對于網(wǎng)絡(luò)用戶來說，他們只能夠進(jìn)行使用一些專門的通訊應(yīng)用，以及處理簡單的數(shù)據(jù)傳輸操作，然而上述這些并不能真正意義上滿足用戶對于通信的需求。結(jié)合過去相關(guān)的理論研究，新時代計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的特點主要集中在以下這么幾個方面：就計算機體系結(jié)構(gòu)的層面來說，目前的計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議存在有很大程度上的區(qū)別，并且還保存當(dāng)前大部分操作系統(tǒng)的職能，比如說對于文件的管理，對于緩沖區(qū)的管理操作，對于任務(wù)的管理，對于打印機以及磁盤等等外部設(shè)施的管理操作。就操作系統(tǒng)的層面來說，大部分的計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)由核心管理調(diào)度的多用戶共享資源的操作系統(tǒng)，其中涉及網(wǎng)絡(luò)通信處理、打印機處理、磁盤處理等面向用戶的處理程序，以及多用戶的系統(tǒng)核心調(diào)度程序。就操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)層面來說，其本身主要可以劃分為星型、環(huán)型以及總線型等等多種網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式。換句話說，計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實際上是獨立于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)而獨立存在的。因此可以發(fā)現(xiàn)，為了能夠最大程度上實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)的互相連接，在一般情況下計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)往往可以很好的實現(xiàn)路由功能、多種復(fù)雜的橋接。這樣的話，就能夠很好的把相同的以及不同的接口卡、不同協(xié)議和不同拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)確的進(jìn)行連接。
4計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的主要功能
至于計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的主要功能，主要也就是集中在計算機網(wǎng)絡(luò)運營中網(wǎng)絡(luò)管理者通常會使用計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)向具有不同需求的用戶提供各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這樣的話能夠保證用戶準(zhǔn)確的接入并且使用計算機網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而促使交流溝通或者分享網(wǎng)絡(luò)資源。然而新時代計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的主要功能可以集中在以下這么幾個方面：多用戶同時進(jìn)行操作：計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)不僅可以為具有不同權(quán)限的用戶提供管理操作，同時還能夠為不同目的的用戶提供管理。支持虛擬化的科學(xué)技術(shù)：計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)能夠很好的實現(xiàn)對于數(shù)據(jù)其中自有的合理分配，同時還能夠進(jìn)行科學(xué)化的整合。這樣的話，可以很好的提高計算機的處理效率，同時還可以在某種程度上降低企業(yè)的運營成本。兼容豐富的客戶端操作系統(tǒng)：無論用戶采用怎么樣的計算機操作系統(tǒng)，我們都能夠有效地連接并且訪問計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。高容錯性質(zhì)：計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可以說是非常穩(wěn)定的，其本身并不會由于網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備出現(xiàn)故障而報錯，進(jìn)而停止其向計算機網(wǎng)絡(luò)的用戶提供帶有應(yīng)用性質(zhì)的服務(wù)。支持互連異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)：如果說存在有不同體系結(jié)構(gòu)的計算機網(wǎng)絡(luò)要協(xié)同運行的話，那么計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)就能夠準(zhǔn)確平滑的將其連接起來。
5結(jié)論
就當(dāng)前社會來說，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正逐步朝著集成化、網(wǎng)絡(luò)化，以及智能化的方向發(fā)展，同時還向大規(guī)模以及超大規(guī)模集成電路的不斷進(jìn)步，這樣也在某種程度上提高了計算機的性價比以及可比性，進(jìn)而促使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了更為廣泛的應(yīng)用。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展前景越來越好，因此也得到更多人的關(guān)注。與此同時，用戶對于計算機網(wǎng)絡(luò)提出更為苛刻的要求，此時我們應(yīng)當(dāng)不斷地提升科學(xué)技術(shù)水平，進(jìn)而保證計算機網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)步的運行。
參考文獻(xiàn)
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1中小企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)典型架構(gòu)
中小企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用的是以太網(wǎng)架構(gòu)，在接入因特網(wǎng)時，還會應(yīng)用ADSL、FTT+LAN技術(shù)，在出現(xiàn)布線困難等情況后，會采用有線網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的方式進(jìn)行布線。在無線訪問點接入有線網(wǎng)絡(luò)，移動節(jié)點在無線局域網(wǎng)技術(shù)的幫助下接入無線AP，這就是中小企業(yè)最常見的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)。
2中小企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
2.1Web網(wǎng)站的建設(shè)中小企業(yè)應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，需要建立Web網(wǎng)站，企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)方式主要有三種，一種是虛擬主機，一種是主機托管，還有一種是企業(yè)自建。這三種建設(shè)方式中，虛擬主機的建設(shè)成本最低，而且網(wǎng)站的運行更加穩(wěn)定，在后期的管理工作中，也比較穩(wěn)定，這種建設(shè)也有一定缺點，比如網(wǎng)站提供的空間比較窄，流量也非常有限，所以，這種建設(shè)方式比較適合訪問流量比較小的企業(yè)。主機托管的建設(shè)方式局域帶寬大的優(yōu)點，其運行的環(huán)境也相對比較穩(wěn)定，最大的缺點是需要繳納托管費用。企業(yè)自建是指有企業(yè)自身完成對網(wǎng)站的建設(shè)，網(wǎng)站中的設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸企業(yè)所有，其可以支配服務(wù)器的空間，相關(guān)設(shè)計人員需根據(jù)企業(yè)的實際情況選擇最佳的網(wǎng)站建設(shè)方案。
2.2實現(xiàn)E-mail服務(wù)很多企業(yè)都采用了E-mail服務(wù)，這是利用虛擬主機建立網(wǎng)站下的交流方式，與普通的郵箱不同，E-mail是以企業(yè)的域名作為郵件后綴的，是一種常見的商業(yè)往來方式，而且可以提高企業(yè)的形象。E-mail服務(wù)是專業(yè)公司贈送的服務(wù)，由于郵箱的數(shù)量不多，所以，會受到空間以及附件的限制。為了打破這一限制，可以利用互聯(lián)網(wǎng)接入的方式，擴大郵件的空間。受到成本的限制，有的企業(yè)會選擇小型的郵件系統(tǒng)，有的企業(yè)由于規(guī)模比較小，不需求大型的服務(wù)器系統(tǒng)，系統(tǒng)自帶的郵件服務(wù)即可滿足公司的業(yè)務(wù)需求。
2.3實現(xiàn)FTP服務(wù)利用FTP服務(wù)器可以將企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)管理員利用FTP服務(wù)器能夠?qū)崿F(xiàn)文件的實時傳輸，實現(xiàn)了資源的共享，企業(yè)的員工可以在網(wǎng)站上自行下載需要的文件。企業(yè)的員工都有自己的文件夾，為了保證信息的安全性，員工可以自行設(shè)置權(quán)限，員工在特定的目錄下下載或者上傳文件。FTP服務(wù)器軟件有著較多的優(yōu)點，其不但功能比較全，而且操作更加簡單，具有較強的靈活性，是一種常用的商用軟件。
2.4文件的共享文件共享是企業(yè)使用頻率最高的軟件，在Windows操作系統(tǒng)中，需要加強共享文件的管理。在局域網(wǎng)下，可以建立專門的文件共享服務(wù)器，為企業(yè)員工提供DFS功能，該服務(wù)器可以將共享文件存儲在管理網(wǎng)絡(luò)下。共享資源可以提高資源的利用率，是實現(xiàn)資源快速訪問的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)管理員對共享文件有著管理的職能，其需要做好訪問權(quán)限的設(shè)定，保證文件的安全性。不同的用戶需要對磁盤的配額進(jìn)行重新配置，很多中小企業(yè)由于自身經(jīng)營的特點，多采用的是工作組模式。這種模式需要在服務(wù)器上設(shè)置獨立的DFS根目錄，可以形成單個層次的結(jié)構(gòu)，用戶是通過根目錄對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訪問的。
2.5共享打印與網(wǎng)絡(luò)打印在企業(yè)中，一般都會采用打印機設(shè)備，其屬于外鏈設(shè)備，在與計算機連接在一起后，可以作為企業(yè)的共享設(shè)備，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，打印機可以實現(xiàn)共享打印，其也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的獨立節(jié)點，采用打印服務(wù)器，可以接受企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任一電腦的打印需求。網(wǎng)絡(luò)打印與共享打印都是企業(yè)資源的共享方式之一，網(wǎng)絡(luò)打印的速度比較快，而且打印機的選擇更加靈活，在中小企業(yè)中有著良好的應(yīng)用前景，也是當(dāng)前應(yīng)用最廣的打印技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)打印還有利于降低打印的成本，可以節(jié)省企業(yè)的運營成本。
2.6網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)是一種利用計算機技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)募夹g(shù)，在中小企業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)中發(fā)揮著較大的作用，在數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)中，還利用了圖像視頻壓縮技術(shù)，該系統(tǒng)是以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞街饕蔷钟蚓W(wǎng)、無線網(wǎng)以及因特網(wǎng)等，附屬設(shè)備少、造價低、操作簡單、維護(hù)方。對于有視頻監(jiān)控需要的中小企業(yè)，如酒店、賓館、超市、倉庫等，利用現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)是一種很合理的選擇。
2.7辦公自動化辦公自動化（OA,OFFICEAUTOMATION）就是采用Internet/Intranet技術(shù)，使企業(yè)內(nèi)部人員方便快捷地共享信息，高效地協(xié)同工作，改變過去復(fù)雜、低效的手工辦公方式，實現(xiàn)迅速、全方位的信息采集、信息處理，為企業(yè)的管理和決策提供科學(xué)的依據(jù)，企業(yè)實現(xiàn)辦公自動化的程度代表了其現(xiàn)代化管理的水平。中小企業(yè)的OA系統(tǒng)的開發(fā)實施應(yīng)該考慮本企業(yè)的實際情況。企業(yè)既可以使用經(jīng)二次開發(fā)的通用OA系統(tǒng)，也可以一步到位開發(fā)使用針對本企業(yè)業(yè)務(wù)定制的綜合OA系統(tǒng)。前者的投資較少，但很難和企業(yè)的業(yè)務(wù)結(jié)合得非常緊密，后者雖然投資相對較大，但由于符合企業(yè)實際，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益更高。
3結(jié)語
關(guān)鍵詞：建筑工程；造價管理；計算機；信息技術(shù)；應(yīng)用
1引言
隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下，建筑工程造價管理變得更加容易.在建筑工程造價管理中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用得到發(fā)揮是非常關(guān)鍵的.撰寫本文期間，筆者總結(jié)了大量實踐經(jīng)驗，對建筑工程造價管理進(jìn)行了深入分析和不斷探索.
2傳統(tǒng)的建筑工程造價管理的局限性
在過去的建筑工程造價管理中，編制預(yù)算是一項比較麻煩的工作.通常，預(yù)算員要熟悉各種預(yù)算定額、費用標(biāo)準(zhǔn)，了解工程圖紙和不同地區(qū)的有關(guān)規(guī)定.為了編制一份工程預(yù)算，需要投入大量的時間和精力，消耗了不少的人力、物力和財力.但也看到，過去的工程預(yù)算編制還存在編制速度慢、預(yù)算準(zhǔn)確率不高等問題.所以，過去的建筑工程造價管理存在不少的局限性.如今，隨著經(jīng)濟體制的改變，過去的計劃經(jīng)濟早已被當(dāng)前的市場經(jīng)濟所取代，過去的建筑工程造價管理方法不再適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展需要.在建筑行業(yè)快速發(fā)展的今天，工程造價管理也面臨了諸多困難和挑戰(zhàn).與此同時，建筑行業(yè)對預(yù)算編制和建筑工程造價管理提出了不少新要求，如隨機性和及時性，需要快速、準(zhǔn)確地編制建筑工程或工程項目的預(yù)算，同時確定工程報價或項目標(biāo)底.由此看到，當(dāng)前建筑工程造價管理需要大量人力支持.雖然建設(shè)工程造價預(yù)算結(jié)算編制是一項比較麻煩的核算工作，但是建筑企業(yè)必須正確面對、認(rèn)真處理.基于此，建筑工程造價預(yù)算對從業(yè)人員的要求較高，除了掌握基本的建筑設(shè)計概況、建筑施工工藝等建筑工程常識外，還要具有一定的業(yè)務(wù)能力.但從現(xiàn)實中看到，不論從業(yè)人員業(yè)務(wù)水平高，還是業(yè)務(wù)水平低，工程造價預(yù)算也會出現(xiàn)誤差.比如說建筑行業(yè)出現(xiàn)的新材料、新技術(shù)和新工藝，造成定額缺項或需要調(diào)整的預(yù)算項目增多，從而導(dǎo)致定額換算不夠合理、不夠準(zhǔn)確等.一方面，工程造價決算定額或補充定額不合理與沒有經(jīng)常深入市場調(diào)查、缺少最新數(shù)據(jù)資料有關(guān).另一方面，有時工程造價決算還可能出現(xiàn)估價過高或冒領(lǐng)計算等情況，少數(shù)施工單位為了拿到更多的工程款，不是從提升工程質(zhì)量、提高管理效率、增加行業(yè)名氣等“正道”上下功夫，而是從多計算工程量、提高定額標(biāo)準(zhǔn)、增加項目類別等“歪道”上下功夫.此外，建筑工程造價由多個項目費用構(gòu)成，有的項目費用變化快，計算起來麻煩，導(dǎo)致造價并不相同.這幾年，建筑行業(yè)面臨的競爭也比較激烈，建筑施工企業(yè)要想在行業(yè)中有不錯的發(fā)展前景，必須要對傳統(tǒng)的建筑工程造價管理進(jìn)行改進(jìn)，探索計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工程造價管理中的運用.
3工程造價管理
工程造價管理包括兩個內(nèi)容，即建設(shè)工程投資費用管理和工程價格管理.從建設(shè)工程投資費用管理看，主要是以規(guī)劃計劃為依據(jù)，通過預(yù)算、測算、確定和控制工程造價，最終達(dá)到預(yù)期投資目標(biāo)的系統(tǒng)工程.可從兩個層面來理解工程造價管理.從微觀層面看，是指建筑企業(yè)為了達(dá)到預(yù)期的管理目標(biāo)，參考當(dāng)前市場價格行情，采取的控制工程成本、計算價格、確定價格和競爭價格的系列活動.從宏觀層面看，是指為了穩(wěn)定社會經(jīng)濟秩序，政府部門通過行政干預(yù)、法規(guī)制度和經(jīng)濟調(diào)控等方式管理價格，以及對市場主體價格進(jìn)行規(guī)范管理的相關(guān)活動.
4工程造價軟件在全面造價管理中的作用及前景
首先，工程造價軟件改變了傳統(tǒng)工程造價的審計方法，可以實現(xiàn)單方面綜合造價.運行工程造價軟件，選出其中的分項工程，通過對原來的直接費用和綜合費用進(jìn)行調(diào)差分配，可快速準(zhǔn)確地看出分項工程的真實價格.經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，工程造價軟件提供的綜合價格誤差為零，同時建設(shè)單位對審計結(jié)果比較滿意.其次，工程造價軟件讓工程造價的審計抽樣更有針對性，可以突出審計重點.在對工程項目結(jié)算的審計中，可以挑選對工程項目中工程量大、價格貴、數(shù)量多的分項目進(jìn)行重點審計，從而提高了工程審計的效率.第三，工程造價軟件還可形成新的審計分析報告.在對工程造價進(jìn)行審計時，昆明辦對工程造價軟件進(jìn)行再次開發(fā)，使其能夠根據(jù)分項目審計.開發(fā)后的工程造價軟件，除了可以反映工程總價外，還可分析出每個分項目的差價以及引起差價的原因，從而讓工程造價審計報告變得更全面、更直觀、更有說服力.在信息科技和電子技術(shù)的發(fā)展下，計算機已經(jīng)被廣泛運用到諸多行業(yè).隨著越來越多的行業(yè)開始運用計算機，科技給工作和生活帶來了極大的影響.計算機是目前社會上一款比較先進(jìn)的管理工具，它對建筑工程造價管理、工程預(yù)算結(jié)算等有哪些影響呢？筆者從電力安裝工程專業(yè)入手，簡要分析計算機對建筑工程造價管理和工程預(yù)算結(jié)算的影響，并展望計算機在上述行業(yè)的運用.
4.1在建筑工程造價管理中實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化交易
在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助下，建筑工程造價管理實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，一方面，可以及時收集、獲取建筑工程行業(yè)的相關(guān)信息，并對信進(jìn)行分類篩選，最后對篩選出的信息網(wǎng)絡(luò)化處理；另一方面，改變了建筑市場傳統(tǒng)交易模式，讓資源交易實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化.除此之外，還讓信息網(wǎng)和工程造價軟件進(jìn)行充分整合.
4.2在建筑工程造價管理中實現(xiàn)動態(tài)化管理
對建筑工程造價管理進(jìn)行動態(tài)化管理，就是全過程管理工程造價管理，可以廣泛收集工程造價管理的有關(guān)信息.通過分析和整理收集到的信息，得到相關(guān)數(shù)據(jù).再根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計算出建筑企業(yè)的消耗規(guī)律，為日后的建筑工程造價管理提供參考和依據(jù).在建筑工程造價管理中使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以對工程造價管理實現(xiàn)全過程監(jiān)控，讓工程造價管理的動態(tài)性突出出來.在全過程管理期間，收集工程造價管理的有關(guān)技術(shù)，全方位掌握動態(tài)化管理開展情況.在此基礎(chǔ)上，分析建筑企業(yè)在工程造價管理中的歷史數(shù)據(jù)和最新數(shù)據(jù)，積累一些管理經(jīng)驗，并依此開發(fā)出一套動態(tài)化的管理軟件.以軟件為平臺，建筑企業(yè)可對其開發(fā)和運用.以計算機為輔助手段，對工程造價管理進(jìn)行動態(tài)化管理，可以幫助建筑企業(yè)降低工程造價管理的成本，提高工程造價管理的效率，使其在行業(yè)里具有更強的競爭實力.
4.3在建筑工程造價管理中實現(xiàn)降低工程造價成本
據(jù)了解，從工程造價管理的成本比例看，工程材料價格所占比例為百分之六十.同時，工程材料價格的比重還有上升的趨勢.對此，控制建筑工程價格與降低工程造價是密切相關(guān)的.當(dāng)前，定額價格成為我國建筑工程造價管理部門確定建筑材料價格的主要參考依據(jù).但也看到，其它因素對定額價格的影響較大，現(xiàn)實中缺少監(jiān)督手段.隨著計算機技術(shù)在建筑工程造價管理中的運用，在一定程度上增加了工程造價管理的信息化程度，從而出現(xiàn)工程造價信息化管理系統(tǒng).有了這個系統(tǒng)后，工程造價中的材料價格能被監(jiān)督部門及時掌握，特別是不同地區(qū)、不同城市的材料價格監(jiān)督更到位.此外，信息化管理系統(tǒng)還可對比不同地區(qū)、不同城市的材料價格，同時對定額價格制定的準(zhǔn)確性進(jìn)行科學(xué)評價.這種情況下，工程造價管理人員可以把價格準(zhǔn)確地制定出來.
4.4在建筑工程造價管理中實現(xiàn)造價管理的全方位管理
工程造價信息化管理系統(tǒng)逐漸得到了建筑企業(yè)的重視，并在行業(yè)中得到推廣和運用，讓工程造價管理實現(xiàn)了全方位管理要求.隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，建筑工程造價管理實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化辦公，在一定程度上提高了工程造價管理工作的效率，同時也幫助建筑企業(yè)提升了競爭實力.將計算機技術(shù)運用到建筑工程造價管理行業(yè)，既可以收集、獲取、篩選、處理相關(guān)行業(yè)信息，也可以為建筑企業(yè)搭建交流平臺，還可以幫助企業(yè)計算分析工程造價以及加強內(nèi)部管理等.
5結(jié)語
用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)造價管理手段，推動工程造價管理信息化發(fā)展，既是當(dāng)前建筑行業(yè)有效落實科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實需要，也是緊跟科技發(fā)展的重要舉措.將計算機技術(shù)運用到建筑工程造價管理行業(yè)，除了能緩解建筑工程造價管理人員的工作壓力外，還可以為建筑企業(yè)向科技前沿靠攏、推動社會經(jīng)濟發(fā)展提供幫助.就目前來說，政府部門應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，工程造價管理人員堅持轉(zhuǎn)變思維、創(chuàng)新方法、加強合作，努力提高建筑工程造價管理水平.金融危機雖然給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來挑戰(zhàn)，但我國面臨的機遇多于挑戰(zhàn).一定要抓住難得的發(fā)展機遇，平穩(wěn)度過金融危機.對此，我們要堅持乘勢而上、主動出擊，在轉(zhuǎn)變觀念、完善機制、培養(yǎng)人才等方面下功夫，切實提高建筑工程造價管理信息化水平，幫助建筑企業(yè)取得更加輝煌的成績。
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[關(guān)鍵詞]高職教學(xué)模式；校企合作；“1+1”校企合作教學(xué)模式
隨著電子商務(wù)、電子政務(wù)的普及應(yīng)用，社會各行業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的需要持續(xù)增加，如網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)實施及維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站管理與運營、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)硬件維修及軟件維護(hù)、網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫設(shè)計與維護(hù)等人才，成為社會招聘的熱點，幾乎每個行業(yè)、每個企業(yè)均離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們的一種生活方式?！笆濉逼陂g，我國新興信息產(chǎn)業(yè)如：“物聯(lián)網(wǎng)”、“三網(wǎng)合一”等將實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)人才供不應(yīng)求，學(xué)好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擁有廣闊的就業(yè)前景及靈活的應(yīng)用領(lǐng)域。
經(jīng)過社會調(diào)研，依據(jù)社會需求，通過專家論證，制訂計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有以下幾方面。
計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機系統(tǒng)管理及網(wǎng)站開發(fā)與建設(shè)基本知識和綜合布線、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、網(wǎng)站管理、網(wǎng)絡(luò)安全等知識和良好的溝通交流和表達(dá)能力、選擇適當(dāng)技術(shù)的規(guī)劃設(shè)計實施能力、掌握網(wǎng)絡(luò)故障診斷、分析、隔離、排除的一般方法、流程等職業(yè)能力，面向網(wǎng)絡(luò)管理員、售前/售后工程師、網(wǎng)站管理維護(hù)員、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理等崗位生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。
作為高職教育工作者，研究教學(xué)模式及教學(xué)方法，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)是我們的重大課題，本文主要介紹哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)采用的“1+1”校企合作教學(xué)模式的研究與實踐，希望拋磚引玉，與大家共同探討適用于高職的教學(xué)模式，交流教學(xué)模式改革經(jīng)驗。
計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)采用 “1+1” 校企合作開發(fā)的培養(yǎng)模式，“1+1”指的就是“企業(yè)+學(xué)?！?，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是與北京大學(xué)北大青鳥聯(lián)合培養(yǎng)，是真正校企合作開發(fā)的專業(yè)，采用BENET課程置換模式，所謂課程置換就是將原學(xué)校課程體系中的專業(yè)課部分，置換為企業(yè)開發(fā)的專業(yè)課程，保留高職素質(zhì)教育部分，在專業(yè)課程中不但注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更加入了職業(yè)導(dǎo)向課程、文檔撰寫、項目實踐等職業(yè)素質(zhì)教育課程，教師均要經(jīng)過企業(yè)集中培訓(xùn)、考試合格取得認(rèn)證資格后才能進(jìn)行相關(guān)課程的教學(xué)，另外企業(yè)專業(yè)人員負(fù)責(zé)項目實戰(zhàn)、職業(yè)導(dǎo)向等課程，每學(xué)期均有一半的課程在企業(yè)或由企業(yè)人員到校完成訓(xùn)練任務(wù)。本培養(yǎng)模式的特點是與企業(yè)合作培養(yǎng)，按“準(zhǔn)職業(yè)人”要求培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，充分發(fā)揮了企業(yè)掌握專業(yè)實用技能動態(tài)、職業(yè)經(jīng)驗豐富、了解就業(yè)需求的優(yōu)勢，配合學(xué)校嚴(yán)格的管理和訓(xùn)練體系、素質(zhì)教育體系，使培養(yǎng)的學(xué)生在思想素質(zhì)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面都有大幅度提高。
市場需求是變化的，BENET在設(shè)計之初，展開了全方位、多角度，歷時3個月大量的市場調(diào)研。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實用性，真正實現(xiàn)課程與企業(yè)需求的“零距離”， 我們專業(yè)教師，結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況，也積極展開了社會調(diào)研，通過與行業(yè)企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、請企業(yè)專家授課、與企業(yè)人士座談、請一線工程師來學(xué)校開展講座等形式多方面了解企業(yè)需求，形成和完善自己獨特的、適用的專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)體系。BENET課程體系每十八個月更新一次，學(xué)生每學(xué)期均有到企業(yè)鍛煉及項目實戰(zhàn)機會，通過實戰(zhàn)，學(xué)生了解了專業(yè)應(yīng)用及就業(yè)崗位，回到學(xué)校學(xué)生中，學(xué)習(xí)目標(biāo)更為明確，動力更足了。為了更好地促進(jìn)學(xué)生技能的增長，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)積極組織及參加各種技能大賽，以賽促學(xué)、以賽促建。多年來，一直積極參與全省、全國計算機網(wǎng)絡(luò)技能大賽、企業(yè)組織的技能大賽，通過比賽了解全國網(wǎng)絡(luò)專業(yè)水平，發(fā)揮優(yōu)勢，取長補短，使學(xué)生獲得豐富的實踐技能及職業(yè)經(jīng)驗，另外大賽還給學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會。
“1+1”校企合作教學(xué)模式更突出和注重職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，特色的職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練體系，以提高學(xué)生的就業(yè)能力為中心，以引導(dǎo)學(xué)員的職業(yè)生涯為基本點，把“說教”變?yōu)椤熬毩?xí)”，把復(fù)雜的流程融入日常工作，通過初入學(xué)的PPT大賽、職業(yè)生涯大賽、到學(xué)過一定專業(yè)技術(shù)后的知識競賽、ITI活動月、參加技能大賽等到畢業(yè)前的面試等各種有效的活動及訓(xùn)練，使學(xué)生不但在技術(shù)上有一技之長，更具企業(yè)人的職業(yè)素質(zhì)，有良好的溝通能力及團(tuán)隊合作能力，就業(yè)能力及質(zhì)量均大幅度提高。
鼓勵學(xué)生參加企業(yè)的認(rèn)證考試，實施“多證書”制度，因為含金量高的專業(yè)證書是就業(yè)的敲門磚，是專業(yè)能力的一種證明，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生在獲得學(xué)院學(xué)歷證書的同時，還可獲得北大青鳥APTECH頒發(fā)的國際認(rèn)可的BENET網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)技能證書，同時獲得國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心（OSTA）頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證證書，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并行，增強求職成功指數(shù)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)實驗室；現(xiàn)狀；方案；規(guī)劃
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會對具備網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)管理能力的人才需求不斷增加，作為培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的普通高校，如何注重實踐，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)配置能力已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重中之重。要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)方面的動手能力，在網(wǎng)絡(luò)實驗室里對設(shè)備進(jìn)行配置的優(yōu)良教學(xué)方案無疑起著非常重要的作用。它不僅是理論教學(xué)的深化和補充，也在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題上起關(guān)鍵作用。
作為計算機網(wǎng)絡(luò)課程的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置實訓(xùn)是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生必須了解和掌握的內(nèi)容。學(xué)生只有了解和掌握了計算機網(wǎng)絡(luò)原理，掌握了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與實現(xiàn)的配置技術(shù)，才能為今后的就業(yè)、學(xué)習(xí)、研究網(wǎng)絡(luò)奠定基礎(chǔ)。
1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置教學(xué)現(xiàn)狀
1.1強調(diào)實踐，忽視理論
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門非常注重實踐的課程，實驗課程在教學(xué)中占很大比重，但由于種種原因，有的教師在授課中往往片面強調(diào)實驗和動手的重要性，忽略理論作為技術(shù)研究與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的事實，忽視理論知識對實踐動手調(diào)試的前期指導(dǎo)、規(guī)劃和分析作用[1]。這種學(xué)習(xí)方式使學(xué)生不能建立清晰的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識理論體系。
有的教師甚至將幾個特殊案例的實踐動手調(diào)試作為網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與實現(xiàn)配置教學(xué)，根本不對網(wǎng)絡(luò)理論知識作相應(yīng)闡述，教學(xué)中即使涉及必須要用到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理內(nèi)容，也只是偏重實驗環(huán)境下的教學(xué)，這樣做，最終導(dǎo)致理論與實踐脫節(jié)。
1.2追求硬件高配置，忽視規(guī)劃軟指導(dǎo)
在開設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程時，過分追求高配置實驗環(huán)境，投入過多資金建網(wǎng)絡(luò)實驗室，大量購進(jìn)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，卻忽視實驗教師的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組織和管理方面的軟指導(dǎo)，沒有真正理解網(wǎng)絡(luò)是研究計算機與計算機之間進(jìn)行通信的學(xué)科，計算機的思維模式只能是遵循人的思維模式的真正含義。試想一下，如果沒有指導(dǎo)教師的項目分析與規(guī)劃，學(xué)生拿到實驗后，僅靠直接動手調(diào)試，用幾條簡單的命令去解決一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題，這樣的思路如何能達(dá)到深層次學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的目的。
1.3重就業(yè)比率提高，輕就業(yè)形勢分析
調(diào)查統(tǒng)計顯示，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣泛，91%以上的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生能找到工作。但是，深入了解其從事的工作崗位后，我們發(fā)現(xiàn)他們中在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位上從事局域網(wǎng)管理與維護(hù)、網(wǎng)站管理與維護(hù)、網(wǎng)站程序設(shè)計及開發(fā)等工作的人員不多，80%以上網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都是在從事計算機銷售與售后技術(shù)支持、數(shù)據(jù)錄入、辦公文秘等工作，他們處于計算機技術(shù)人才鏈的低端，就業(yè)質(zhì)量可想而知。[2]其原因在于高校學(xué)科體系培養(yǎng)模式的課程只是普通高校課程的簡化，人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)特征不明顯，只注重單點知識的培養(yǎng)，忽視綜合實用技能方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生綜合應(yīng)用能力差，不能勝任網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作。
2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置教學(xué)方案改良思路
2.1對網(wǎng)絡(luò)實驗室硬件設(shè)備的建設(shè)改良
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實驗室硬件建設(shè)時，應(yīng)注意合理規(guī)劃，不僅考慮滿足建設(shè)需要，還要密切關(guān)注當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢，盡量采用先進(jìn)的技術(shù)、現(xiàn)成的校園網(wǎng)平臺和合理的資金去建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實驗室，使建成后的實驗室能使用高校原有的計算機作為網(wǎng)絡(luò)調(diào)試終端，既能滿足在本地實驗室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實驗，也能通過校園網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程登錄后經(jīng)認(rèn)證進(jìn)入對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。[3]按此要求，每個網(wǎng)絡(luò)實驗室可以建成能同時滿足42人至56人進(jìn)行實驗的網(wǎng)絡(luò)平臺，按需配備6至8組獨立的實驗平臺，每組實驗臺至少配有2臺2層交換機、2臺3層交換機、2臺路由器、1臺防火墻、1臺無線接入設(shè)備、1個VoIP語音模塊和至少兩個高速異步串口模塊。達(dá)到每個實驗臺既可單獨進(jìn)行相關(guān)的實驗，也可以配合其他平臺進(jìn)行實驗，完成更為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的綜合實驗。
2.2對實驗教材、實驗方案配備的思路改良
每門網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容都應(yīng)有專門的教材、方案，包括實驗項目具體名稱、實驗詳細(xì)內(nèi)容、每次實驗所需硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、實驗人員分工和實驗詳細(xì)規(guī)劃、設(shè)計思路等。利用這些內(nèi)容豐富的專業(yè)實驗教材或資料手冊，對每個實驗的教學(xué)目的、實驗真實環(huán)境、實驗所需用到的設(shè)備、實驗設(shè)備間如何連接、實驗的具體操作步驟、實驗結(jié)果及驗證等內(nèi)容進(jìn)行實驗的開展。也可將該門學(xué)科教師在長期的教學(xué)過程中積累下來的教學(xué)資料匯總成冊、編錄成書，按照其教授的實驗內(nèi)容、詳細(xì)的實驗方案來作為實驗用書，讓學(xué)生充分利用書中經(jīng)過無數(shù)次實踐的組網(wǎng)方案進(jìn)行實驗。
2.3對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置實訓(xùn)時間的安排布置改良
實訓(xùn)課程盡量與計算機網(wǎng)絡(luò)理論課程同學(xué)期進(jìn)行，這樣便于理論指導(dǎo)實踐。盡量不采取先計算機網(wǎng)絡(luò)理論課，后計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置實訓(xùn)的教學(xué)方式，這樣做的原因在于，如果學(xué)生對課堂上的知識掌握得很好，在實訓(xùn)課上，他們就會很快編寫出實現(xiàn)步驟、調(diào)試命令，從而更有興趣去學(xué)習(xí)下一節(jié)的課程。反之，如果學(xué)生在課堂上知識掌握得不好，實訓(xùn)課就會反映出來，這會促使他們回過頭來重新拿起課本學(xué)習(xí)理論知識，實現(xiàn)理論與實踐的第二次完美結(jié)合，它可以提高學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)的能力，最終鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。
2.4對高水平師資的培訓(xùn)力量、培養(yǎng)力度改良
我們應(yīng)選用既有扎實的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論知識又有較強實踐動手調(diào)試能力的教師擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置實訓(xùn)教師，以便學(xué)生得到充分的指導(dǎo)。因為，有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論知識的教師可以幫助學(xué)生解決實踐中遇到的理論問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)分析，學(xué)生理論搞懂了，實踐起來才能得心應(yīng)手。[4]同時，我們還選用具有較強實踐動手能力調(diào)試的教師，用其豐富的經(jīng)驗幫助學(xué)生以最快的速度找到實踐中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣，有效利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生深入了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的原理和技術(shù)，從而節(jié)省學(xué)生寶貴的實踐時間。
3網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置教學(xué)方案設(shè)計
通過合理的教學(xué)方案設(shè)計，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置有總體認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)、互聯(lián)與設(shè)備配置實訓(xùn)進(jìn)行分析和研究，使學(xué)生更好地理解計算機網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)整體技術(shù)。參照此要求，我們按組網(wǎng)步驟將教學(xué)方案設(shè)計分為以下幾方面。
3.1組網(wǎng)基礎(chǔ)教學(xué)方案設(shè)計
從目前較常用的星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲衷O(shè)計教學(xué)方案，其涵蓋的教學(xué)內(nèi)容，如表1所示。
改變以往傳統(tǒng)組網(wǎng)基礎(chǔ)先從理論著手進(jìn)行教學(xué)的順序，轉(zhuǎn)而按上述教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時、教學(xué)方式教學(xué)，讓學(xué)生從對網(wǎng)絡(luò)完全不了解過渡到對網(wǎng)絡(luò)有一個淺層次的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到組建一個小型計算機網(wǎng)絡(luò)所需要的硬件設(shè)備有哪些，對最基本的傳輸介質(zhì)――雙絞線做到能按不同標(biāo)準(zhǔn)做出T568A、T568B線序，掌握網(wǎng)卡的安裝，熟悉交換機、路由器的工作原理和簡單的參數(shù)配置，基本認(rèn)識清楚計算機網(wǎng)絡(luò)基本運行環(huán)境，這對下一步具體開展網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置部分內(nèi)容的教學(xué)可以起到很好的先導(dǎo)作用。
3.2交換機教學(xué)方案設(shè)計
從交換機的應(yīng)用角度著手，設(shè)計教學(xué)方案，方案分為基本配置與高級配置實驗內(nèi)容，具體教學(xué)內(nèi)容如下表2所示。
按上述內(nèi)容進(jìn)行分設(shè)備單項教學(xué)，讓學(xué)生實際操作實訓(xùn)，達(dá)到掌握交換網(wǎng)絡(luò)中最常用的設(shè)備――交換機配置技術(shù)，從對交換機進(jìn)行基本的配置著手，進(jìn)一步劃分VLAN，掌握生成樹協(xié)議操作，實現(xiàn)交換機的端口聚合，安全認(rèn)證等技術(shù)，對實現(xiàn)與路由器設(shè)備的互聯(lián)作好配置技術(shù)準(zhǔn)備。
3.3路由器教學(xué)方案設(shè)計
從路由器在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的重要地位著手設(shè)計教學(xué)方案，方案分為基本配置與高級配置實驗內(nèi)容，涵蓋的教學(xué)內(nèi)容如下表3所示。
在交換機設(shè)備配置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)通過單項設(shè)備路由器配置內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中較重要的設(shè)備――路由器的配置技術(shù)，熟悉靜態(tài)路由，動態(tài)路由RIP路由協(xié)議，OSPF路由協(xié)議，廣域網(wǎng)協(xié)議的封裝以及PPP PAP、PPP CHAP協(xié)議的驗證等內(nèi)容，為下一步交換機、路由器設(shè)備互聯(lián)形成真正的計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)做好全面的技術(shù)儲備。
3.4綜合實驗教學(xué)方案設(shè)計
通過對單個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行逐一教學(xué)，在掌握了其基本配置內(nèi)容后，結(jié)合運用交換機、路由器網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行組建交換三級網(wǎng)和路由三級網(wǎng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行來自實際典型應(yīng)用案例的綜合實驗教學(xué)方案設(shè)計，[5]如組建某大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。首先，我們會告知學(xué)生該企業(yè)的相關(guān)情況――有多少人使用網(wǎng)絡(luò)、組織機構(gòu)如何、地理分布情況怎樣、管理水平能力高低、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)多少等內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)這些背景，運用所學(xué)知識，去規(guī)劃、設(shè)計該企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)需求與網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
通過上述實驗，讓學(xué)生做到綜合運用網(wǎng)絡(luò)實驗室里的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，了解搭建的實際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全面掌握整個網(wǎng)絡(luò)組建的技術(shù)原理、實驗功能、實驗拓?fù)洌逦卣莆站W(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實際配置，利用掌握的綜合網(wǎng)絡(luò)技能知識去優(yōu)化這個網(wǎng)絡(luò)，讓整個網(wǎng)絡(luò)性能發(fā)揮到極致，由此達(dá)到學(xué)用結(jié)合，解決實際問題的目的。
4結(jié)語
作為承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)重?fù)?dān)的普通高校，應(yīng)該合理設(shè)計網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置教學(xué)方案，在網(wǎng)絡(luò)實驗室的實驗環(huán)境中與真正的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)接軌，讓學(xué)生在實驗室中親自動手進(jìn)行搭建、調(diào)試、配置網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生更直觀、全方位地了解各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的應(yīng)用環(huán)境，加深對網(wǎng)絡(luò)原理、協(xié)議、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，直至完成整個綜合實驗過程，形成清晰的網(wǎng)絡(luò)工程項目設(shè)計思路。[6]我們教學(xué)改革的最終目的是使培養(yǎng)出來的學(xué)生具備分析問題、解決問題的能力，能充分利用理論知識由上至下地去分析網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計與調(diào)試，并提高自身網(wǎng)絡(luò)技能和實戰(zhàn)能力，成為符合網(wǎng)絡(luò)一線需求的實用人才。
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Teaching Programs of Network Device Configuration with Network Technology Courses in Universities
YANG Lin
(Department of Computer Science, Baoshan College, Baoshan 678000, China)
關(guān)鍵詞:計算機專業(yè)設(shè)置;課程體系;創(chuàng)新型人才培養(yǎng);實踐教學(xué)
中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2010)21-5874-02
Research of University Computer Specialty Setup and Innovative Personnel Training
CHE Kui1,2, LU Ling1, XUE Hai-yan1
(1. Department of Computer Science and Application, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou 450015, China; 2. College of Software, Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing 100876, China)
Abstract: With the uninterrupted development of computer technology, the computer application is infiltrating to other fields step by step, and the society requirement is extending uninterruptedly. How to train high quality innovative personnel, this brings forward a new challenge to university computer specialty setup and layout. This paper researches mainly university computer specialty setup and innovative personnel training,includes the setup of specialty direction and courses system, the training pattern and training project of innovative personnel to adapt society requirement.
Key words: computer specialty setup; courses system; innovative personnel training; practical teaching
計算機專業(yè)是一個發(fā)展十分迅速的專業(yè),目前在國內(nèi)高校本科教育中已形成了規(guī)模龐大、方向多樣的教學(xué)體系,每年向社會輸送大批的計算機人才。由于計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機應(yīng)用向其它領(lǐng)域的逐步滲透,以及社會需求的不斷擴充,如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的創(chuàng)新型計算機人才,對于高校計算機專業(yè)的設(shè)置與規(guī)劃提出了新的挑戰(zhàn)。本文主要研究了計算機專業(yè)的設(shè)置規(guī)劃與創(chuàng)新型計算機人才的培養(yǎng),包括專業(yè)方向、課程體系的設(shè)置,適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案。
1 計算機專業(yè)設(shè)置規(guī)劃
在制定計算機專業(yè)設(shè)置規(guī)劃過程中,應(yīng)考慮到社會對計算機人才的需求,從“研究型人才”、“工程型人才”、“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)入手,將計算機專業(yè)劃分為多個培養(yǎng)方向,主要包括“計算機科學(xué)”方向、“軟件工程”方向、“網(wǎng)絡(luò)工程”方向、 “信息技術(shù)”方向等。
1.1 “計算機科學(xué)”方向
“計算機科學(xué)”方向主要研究計算機和可計算系統(tǒng)的理論、設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及算法分析與設(shè)計、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件開發(fā)與理論、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、人工智能、計算機系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、編譯原理等知識領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生具有深厚的計算機科學(xué)理論基礎(chǔ),具備一定的研究開發(fā)能力,熟練掌握計算機程序設(shè)計及算法的實現(xiàn),強調(diào)學(xué)生應(yīng)用計算機算法解決相關(guān)領(lǐng)域的實際問題,并可構(gòu)建出高效的解決方案。
“計算機科學(xué)”方向的核心課程為:程序設(shè)計、計算機組成原理、計算機體系結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、軟件測試、操作系統(tǒng)、編譯原理、計算機圖形學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
1.2 “軟件工程”方向
“軟件工程”方向主要研究計算機軟件開發(fā)過程的理論、設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及算法與程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計、操作系統(tǒng)、計算機體系結(jié)構(gòu)、軟件測試與質(zhì)量保證、軟件需求開發(fā)、軟件管理等知識領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)高層次、實用型、復(fù)合型軟件工程技術(shù)和軟件工程管理人才,學(xué)生具備扎實的程序設(shè)計能力,具備深厚的軟件工程理論基礎(chǔ)及較強的工程實踐能力、研發(fā)能力和市場與國際意識,能夠?qū)浖a(chǎn)品的需求分析、架構(gòu)設(shè)計、實施和測試執(zhí)行規(guī)范有效的組織和管理,以及進(jìn)行可靠的方案實施。
“軟件工程”方向的核心課程為:高級程序設(shè)計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、編譯原理、軟件工程、UML軟件建模設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證、軟件項目管理、軟件配置管理、Web開發(fā)技術(shù)、軟件體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計模式與重構(gòu)、軟件工程實踐、課程設(shè)計、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計。
1.3 “網(wǎng)絡(luò)工程”方向
“網(wǎng)絡(luò)工程”方向主要研究計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的理論、設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與理論、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、信息安全、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等知識領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生具備計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)安全等知識,能夠在IT領(lǐng)域從事計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計與管理,具有基礎(chǔ)理論扎實、知識面寬、實踐與開拓創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)技術(shù)工程型與開發(fā)型人才。
“網(wǎng)絡(luò)工程”方向的核心課程為:計算機組成原理、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、TCP/IP技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)性能分析、網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計、多媒體應(yīng)用技術(shù)、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等。
1.4 “信息技術(shù)”方向
“信息技術(shù)”方向主要研究計算機在信息處理、信息管理等方面的理論、設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及程序設(shè)計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、信息安全、系統(tǒng)分析與設(shè)計、系統(tǒng)管理與維護(hù)、電子商務(wù)、ERP原理、信息管理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機理論知識及計算機應(yīng)用技能,掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法及信息管理等知識,具有從事信息管理及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)實施管理與評價等多方面能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
“信息技術(shù)”方向的核心課程為:程序設(shè)計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)、信息管理導(dǎo)論、管理信息系統(tǒng)、信息安全技術(shù)、系統(tǒng)分析與設(shè)計、Web系統(tǒng)與技術(shù)、電子商務(wù)、ERP原理及應(yīng)用、軟件工程、數(shù)據(jù)庫與信息管理技術(shù)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
2 創(chuàng)新型計算機人才培養(yǎng)方案
在創(chuàng)新型計算機人才培養(yǎng)方面,應(yīng)堅持理論教學(xué)、實踐教學(xué)、教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)相結(jié)合的方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力,使計算機專業(yè)的發(fā)展方向與社會經(jīng)濟、社會需求相一致。信息化社會對計算機專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出多樣化的特征,尤其對實踐能力強的創(chuàng)新型人才的需求更為迫切。
2.1 結(jié)合社會需求,制定創(chuàng)新型計算機人才培養(yǎng)目標(biāo)
創(chuàng)新型人才是指具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的人才,創(chuàng)新型人才不僅是全面發(fā)展的人才,還是充分發(fā)展的人才,更是對科技發(fā)展和社會進(jìn)步做出較大貢獻(xiàn)的人才。因此,在對學(xué)生進(jìn)行計算機專業(yè)教育過程中,應(yīng)強化創(chuàng)新意識教育,增強創(chuàng)新思維訓(xùn)練,注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),著力創(chuàng)新人格塑造。
人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是制訂人才培養(yǎng)方案的首要問題,其決定了專業(yè)能力結(jié)構(gòu)和知識體系,而社會需求是一個客觀標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)能力結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化,貫穿于知識體系與教學(xué)模式中。在構(gòu)建專業(yè)能力結(jié)構(gòu)時,需考慮社會本位和個人本位的問題。社會本位注重學(xué)生未來的就業(yè)前景,強調(diào)職業(yè)的針對性和應(yīng)用性;個人本位注重個人綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),為學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造積極的條件。培養(yǎng)具有創(chuàng)新型計算機人才,需將專業(yè)能力與基本能力有機地結(jié)合起來,形成以專業(yè)能力為核心的科學(xué)架構(gòu)。針對不同的專業(yè)方向,強化相應(yīng)的專業(yè)知識,按照“研究型人才”、“工程型人才”、“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。
“研究型人才”注重計算機理論知識的學(xué)習(xí),具備深厚的計算機知識,關(guān)注計算機前沿的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)方向為計算機科學(xué)?！肮こ绦腿瞬拧弊⒅貙嵺`能力的培養(yǎng),可分為軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程兩個培養(yǎng)方向。“應(yīng)用型人才”重視計算機技術(shù)的應(yīng)用,包括信息技術(shù)、計算機圖形圖像處理、計算機輔助設(shè)計、電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等多個培養(yǎng)方向。
2.2 緊跟計算機發(fā)展趨勢,不斷更新專業(yè)課程體系
結(jié)合計算機的發(fā)展趨勢,按照突出應(yīng)用性、實踐性的原則重組課程體系,教學(xué)內(nèi)容要突出理論知識應(yīng)用和實踐能力培養(yǎng)?；A(chǔ)理論課教學(xué)以應(yīng)用為目的,專業(yè)課教學(xué)需加強針對性和實用性,強調(diào)實踐課的重要性。
按照信息社會對計算機人才的需求,培養(yǎng)學(xué)生具備深厚的理論知識和應(yīng)用實踐能力,應(yīng)不斷更新專業(yè)課程體系。根據(jù)不同的培養(yǎng)方向,增加相應(yīng)的特色專業(yè)課程,并對主干課程設(shè)置課程設(shè)計,強化學(xué)生的實踐能力。
2.3 靈活運用多種教學(xué)方法,構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境
教師在授課過程中,可靈活運用多種教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)法應(yīng)用廣泛,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和成就感,在某個學(xué)習(xí)階段,緊緊圍繞一個既定的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,當(dāng)完成了一個學(xué)習(xí)任務(wù)時,再定下一個學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)知識單元從不同角度提出相關(guān)的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,啟動其創(chuàng)新思維能力,通過開拓思維獲取新知識。
教師應(yīng)把教學(xué)作為發(fā)展認(rèn)知的手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使其參與到計算機課程的教學(xué)活動中。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,給予學(xué)生發(fā)表意見的機會,使學(xué)生逐步具有創(chuàng)新意識。針對學(xué)生的不同見解,引導(dǎo)學(xué)生審視其觀點,從而得出正確的結(jié)論,這樣可以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樹立獨立學(xué)習(xí)及創(chuàng)新思維的自信心。
2.4 加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),重視教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)
計算機專業(yè)的實踐性很強,為了增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,增強學(xué)生的創(chuàng)新能力,必須將實踐教學(xué)貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過實驗、課程設(shè)計、綜合實訓(xùn)等方式強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)生設(shè)計軟件/硬件的創(chuàng)新能力。
通過學(xué)校與企業(yè)合作,建立教學(xué)實習(xí)基地,有效地開展專業(yè)實習(xí)。鼓勵學(xué)生在實習(xí)基地參與實習(xí)工程,并結(jié)合實習(xí)成果完成畢業(yè)論文。學(xué)生通過參與企業(yè)運作與項目研發(fā),體驗真實的企業(yè)環(huán)境和項目開發(fā)環(huán)境,可提高自身的工程能力和職業(yè)素質(zhì)。
2.5 完善教學(xué)設(shè)備,進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)
教學(xué)設(shè)備應(yīng)隨著計算機技術(shù)的發(fā)展及專業(yè)設(shè)置的調(diào)整而不斷更新,在創(chuàng)新型計算機人才培養(yǎng)方案中,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)十分重要,教學(xué)設(shè)備是實踐教學(xué)的必備條件,因此需要投入大量的資金完善教學(xué)設(shè)備,建立實驗室、機房等。
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新型師資,由于計算機學(xué)科發(fā)展迅速、實踐性強,對于計算機專業(yè)教師提出了更高的要求。計算機專業(yè)師資隊伍的建設(shè)需不斷改革與完善,制定有利于師資隊伍建設(shè)的管理體系與有效措施,建立科學(xué)有效的師資隊伍考核評價體系,營造學(xué)科創(chuàng)新氛圍,創(chuàng)造良性競爭環(huán)境,積極探索師資隊伍的優(yōu)化與整合,創(chuàng)造多學(xué)科匯聚與多方向交叉融合的創(chuàng)新團(tuán)隊群,努力打造一流的計算機專業(yè)師資隊伍。
3 結(jié)束語
在高校計算機專業(yè)教學(xué)中,應(yīng)不斷改革教育理念和專業(yè)設(shè)置,積極探索信息時代教育教學(xué)的新模式和新思路,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)合社會需求,不斷調(diào)整計算機專業(yè)設(shè)置和課程體系,靈活運用多種教學(xué)方法,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),完善教學(xué)設(shè)備,構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境,為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)和高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才。
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