時間：2023-10-18 10:20:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇會計實務做帳培訓，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在學校學的這四年，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，就必須親自動手去做，去實踐。只有這樣才能真正了解會計究竟是做什么的。
一、實踐單位情況
我所實踐的公司是xxxx企業會計記賬公司。服務的項目：專業記帳、稅務申請、稅務咨詢、稅收策劃、財務培訓、專業代辦工商營業執照、組織機構代碼證、銀行開戶許可證、勞動統籌; 驗資、審計、評估; 開業辦理國地稅稅務登記、稅務變更、稅務注銷、一般納稅人認定轉正、減免稅等相關事宜;辦理民營高科技企業認證咨詢。
xxxx會計公司還針對記賬客戶的需要提供全程的跟蹤服務 例如：
1.免費為企業培訓財務相關職位人員的專業技能，使其能更規范、出色的完成本職工作;
2.免費為企業提供財稅方面的咨詢服務，并針對各企業的實際特點進行稅收策劃方面工作;
3.免費為企業咨詢辦理營業執照及相關證照的年檢事宜;
4.免費為企業咨詢辦理營業執照的變更適宜，再次變更按低于市場價格收取代辦費用;
5.對企業所需進行的驗資、審計等方面需要，還給予低于市場價10%的折扣優惠價格為客戶提供相應服務;
6.對企業所涉及的涉稅項目還將每半年指派公司的高級會計師對其帳簿進行內部審計，保證不會因人為原因造成不必要的罰款。
二、 社會實踐過程
剛來公司實踐，所以從最基本的做起，我的實踐崗位是會計助理。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實踐的前輩是徐會計和郭會計，我也很親切的叫她們徐姐和郭姐。也許因為年紀相近的緣故吧，徐姐和郭姐對我們非常和氣。她們首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我們講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她們有問必答，尤其是會計的一些基本操作，她們都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激她們對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實踐不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。 在兩位會計前輩的安排下，實踐期間，我共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證，登總賬，明細賬，日記賬，科目匯總表，還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
我所實踐的公司是xxxx企業會計記賬公司。服務的項目：專業記帳、稅務申請、稅務咨詢、稅收策劃、財務培訓、專業代辦工商營業執照、組織機構代碼證、銀行開戶許可證、勞動統籌; 驗資、審計、評估; 開業辦理國地稅稅務登記、稅務變更、稅務注銷、一般納稅人認定轉正、減免稅等相關事宜;辦理民營高科技企業認證咨詢。
xxxx會計公司還針對記賬客戶的需要提供全程的跟蹤服務 例如：
1.免費為企業培訓財務相關職位人員的專業技能，使其能更規范、出色的完成本職工作;
2.免費為企業提供財稅方面的咨詢服務，并針對各企業的實際特點進行稅收策劃方面工作;
3.免費為企業咨詢辦理營業執照及相關證照的年檢事宜;
4.免費為企業咨詢辦理營業執照的變更適宜，再次變更按低于市場價格收取代辦費用;
在大學的這四年,可以說對會計已經是非常熟練了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，就必須親自動手去做，去實踐。只有這樣才能真正了解會計究竟是做什么的。
一、實習單位情況
我所實習的公司是企業會計記賬公司。服務的項目：專業記帳、稅務申請、稅務咨詢、稅收策劃、財務培訓、專業代辦工商營業執照、組織機構代碼證、銀行開戶許可證、勞動統籌；驗資、審計、評估；開業辦理國地稅稅務登記、稅務變更、稅務注銷、一般納稅人認定轉正、減免稅等相關事宜；辦理民營高科技企業認證咨詢。
會計公司還針對記賬客戶的需要提供全程的跟蹤服務例如：1.免費為企業培訓財務相關職位人員的專業技能，使其能更規范、出色的完成本職工作；2.免費為企業提供財稅方面的咨詢服務，并針對各企業的實際特點進行稅收策劃方面工作；3.免費為企業咨詢辦理營業執照及相關證照的年檢事宜；4.免費為企業咨詢辦理營業執照的變更適宜，再次變更按低于市場價格收取代辦費用；5.對企業所需進行的驗資、審計等方面需要，還給予低于市場價10%的折扣優惠價格為客戶提供相應服務；6.對企業所涉及的涉稅項目還將每半年指派公司的高級會計師對其帳簿進行內部審計，保證不會因人為原因造成不必要的罰款。
二、實習過程
剛來公司實習，所以從最基本的做起，我的實習崗位是會計助理。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實習的前輩是徐會計和郭會計，我也很親切的叫她們徐姐和郭姐。也許因為年紀相近的緣故吧，徐姐和郭姐對我們非常和氣。她們首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我們講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她們有問必答，尤其是會計的一些基本操作，她們都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激她們對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。在兩位會計前輩的安排下，實習期間，我共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證,登總賬,明細賬,日記賬,科目匯總表,還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
三、實習體會
在實習將要結束之即，我總結出在實習期間比較深刻的體會
實習真的是一種經歷，一種磨練，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我在學校四年中難以學習到的知識。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。
會計作為一門應用性的科學，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。以下是小編整理的會計個人小結及自我鑒定范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
會計個人小結及自我鑒定1
一段實習，一種經驗，它讓我們學到了很多在校學不到的東西，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
作為一個會計人員我有嚴謹的工作態度.會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式.會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的.所以我加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞. 具備良好的人際交往能力.會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系.在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系.工作重要具備正確的心態和良好的心理素質.記住一句話叫做事高三級，做人低三分.
工作中我有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神.作為一個新人，來源于平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子. 多看，多觀察，多聽，少講，不說與工作無關的內容，學習別人的藝術語言，和辦事方法。在實習時我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是有道理的。
這次實習，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，在管理制度上，建立獎懲分明制度，在我實習期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調動員工的積極性，從而提升生產量，減少利潤。公司發展上，注重規模效應，培養團隊精神。
會計個人小結及自我鑒定2
會計作為一門應用性的科學，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。通過這次實習，將學校所學的會計理論知識，熟悉了會計核算對象，利用真實的會計憑證對一定時期內的經濟業務進行會計核算，認識并掌握了會計會計帳簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優勢與不足。同時，我也了解到會計電算化對會計工作的影響。
實習是每個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在課堂上根本學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計工作是指對具體事物進行計算、記錄、收集有關數據資料，通過加工處理轉化為用戶決策有用的財務信息。掌握會計工作不僅要學好書本中的各種會計知識，而且還要認真積極地參加各種會計實習機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。
通過本次實習，我發現電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化促進著會計信息的規范化、標準化、通用化，促進著管理的現代化。在本次的實習過程中，不僅培養了我實際的動手能力，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。
本次實習已達到了預期目的，大量的會計專業知識與社會知識相結合，既鞏固了專業知識，又學到了社會知識，對我今后的就業有極大的幫助。通過這次實習我對出納、會計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。對會計崗位人員要求的細致、耐心有了切實的體會，明確自己需要努力的方向。在會計實務的操作過程中企業的財會人員均認真執行《會計法》進一步加強財務基礎工作的指導，規范記帳憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性、合法性進行審核，強化會計檔案的保管工作。
實習是挑戰也是機遇，只有很好的把握才能體現它的意義，但我對自己的更好的更充分認識還在于會計實習生自我鑒定的撰寫，我更好的認識了自己，熱對我的專業有了更深的認識，我可謂受益匪淺，這次實習和會計實習生自我鑒定的撰寫為我步入社會奠定了基礎，為我以后的就業找工作指明了方向。
會計個人小結及自我鑒定3
作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
可以說對會計已經是耳目能熟了所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，學校學的這四年。都基本掌握了但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，作為一名會計專業的學生，就必須親自動手去做，去實踐。只有這樣才能真正了解會計究竟是做什么的。
一、實習單位情況
所實習的公司是企業會計記賬公司。服務的項目：專業記帳、稅務申請、稅務咨詢、稅收策劃、財務培訓、專業代辦工商營業執照、組織機構代碼證、銀行開戶許可證、勞動統籌；驗資、審計、評估；開業辦理國地稅稅務登記、稅務變更、稅務注銷、一般納稅人認定轉正、減免稅等相關事宜；辦理民營高科技企業認證咨詢。
使其能更規范、出色的完成本職工作；2.免費為企業提供財稅方面的咨詢服務，會計公司還針對記賬客戶的需要提供全程的跟蹤服務例如：1.免費為企業培訓財務相關職位人員的專業技能。并針對各企業的實際特點進行稅收策劃方面工作；3.免費為企業咨詢辦理營業執照及相關證照的年檢事宜；4.免費為企業咨詢辦理營業執照的變更適宜，再次變更按低于市場價格收取代辦費用；5.對企業所需進行的驗資、審計等方面需要，還給予低于市場價10%折扣優惠價格為客戶提供相應服務；6.對企業所涉及的涉稅項目還將每半年指派公司的高級會計師對其帳簿進行內部審計，保證不會因人為原因造成不必要的罰款。
二、實習過程
所以從最基本的做起，剛來公司實習。實習崗位是會計助理。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的能夠接觸很多在學校看不到學不到東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實習的前輩是徐會計和郭會計，也很親切的叫她徐姐和郭姐。也許因為年紀相近的緣故吧，徐姐和郭姐對我非常和氣。首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，有問必答，尤其是會計的一些基本操作，都給予了細心的指導，說句心里話，真的非常感激她對我教導。剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。幫助下，迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。兩位會計前輩的安排下，實習期間，共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證,接下來的日子里。登總賬,明細賬,日記賬,科目匯總表,還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
三、實習體會
總結出在實習期間比較深刻的體會實習將要結束之即。
一種磨練，實習真的一種經歷。只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？經過這次實習，雖然時間很短。可我學到卻是學校四年中難以學習到知識。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到一大難題，于是實時我便有意觀察前輩們如何和同事以及上級相處的而自己也盡量虛心求教，不恥下問。那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的和氣生財”日常工作中也是不無道理的而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我不一定能遇到可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的。
會計實結二
旨在提高經濟效益的一種核算手段，會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督。本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
來到有限公司，老師的推薦下。公司是由原有限公司改制而成立的股份制企業。主要開發、生產、銷售辦公設備、投影儀、銀幕成品和零部件的專業公司。建有投影儀生產線兩條．銀幕生產線二條，書寫板等生產線一條．并擁有全自動模板車床及真空鍍膜機等整套菲涅透鏡生產線，光學冷加工，機械沖壓、表面處理和注塑等設備。所生產的投影儀有反射式、折射式、透射式三大系列近30個型號，銀幕也有電動遙控幕．支架幕、壁掛幕三個系列50多個型號，并具有自主獨享的專利技術。崗位是成本會計，這對于一個既將畢業的大專生來說，無疑是種挑戰，同時也是種機會—一種讓自己專業知識得到充分鍛煉的機會！
成本核算是根據一定的成本計算對象，都知道現代成本會計的職能包括成本核算、成本分析、成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能。采用適當的成本計算方法，按規定的成本項目，通過各費用要素的歸集和分配，計算出個成本計算對象的總成本和單位成本。
產品成本計算采用分類法。計劃成本我都了解，會計告訴我單位材料成本核算采用計劃成本法。分類法則是為了簡化某些特定企業的成本計算工作，產品成本基本計算方法基上發展起來的一種方法。核算上，先按產品類別設立生產成本明細賬歸集生產費用，計算出各類完工產品成本，然后再按一定的標準分配計算各類產品中的成本。
第一天會計就提問我要計算某項產品的成本，因此。首先考慮那些因素，回答是原材料的成本、人工成本、生產中的合理損耗。回答是從財務角度來分析核算，而成本會計的核算，往往是給購貨方報價，報價中還應該考慮與該產品相關的直接費用和間接費用，這其中就包括：運費、出口退稅（適用于進出口單位）國稅、地稅、匯率等等。
對我真的一種挑戰。以前總是羨慕成本會計，一些新的概念突然跑到腦袋里。心里也想有天可以嘗試，可如今身臨其境，卻完全不知道怎么應對！
所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，接下來的日子里。一邊試著自己處理業務。單位會計核算采用的金碟財務軟件，當我使用財務軟件時，發現系統中我名字已經被主管設置好，主要負責登記轉帳類記帳憑證，首先是采購部門將購原材料的增值稅發票對應入庫單（送貨回單）將倉庫交來的記帳單與之對應，最后將審核完畢的原始憑證登記入帳。
只有親身體驗才知其中滋味。實習真的一種經歷。
不管現實情況怎樣變化，課本上學的知識都是最基本的知識。抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？
一、盡心盡責，做好本職工作
1、負責直屬三、六公司日常財務核算工作，認真審核項目資金支付、編報管理費用的月度計劃以及對支出的控制，及時處理帳務，上報年度，季度財務報表。全年共涉及67個項目的核算，其中直屬三公司34個項目，工程結算收入6891.26萬元，勞保基金180.41萬元，收取項目管理費133.4萬元，全年可支配收入313.81萬元，全年管理費用支出115.61萬元，占可支配收入36.8%，實現利潤198.5萬元全部承擔東瓦窯項目利息；直屬六公司33個項目，工程結算收入4698.5萬元，勞保基金2.06萬元，收取項目管理費209.87萬元，全年可支配收入211.93萬元，全年管理費用支出106.12萬元，占可支配收入50.1%，實現利潤102.15萬元。
二、立足本職，做好配合工作
1、年初，協助審計完成06年度的經濟效益審計工作，根據總公司領導對06年效益審計的新要求，凡有借款及稅金未扣繳的項目不予確認管理費收入，重新復核了06年度華西工程總局、南方工程總局、華奉集團、華建集團四個單位稅金扣繳情況，調整內部考核利潤。
2、積極配合審計法制部對直屬三、六公司2007年度的經濟效益審計工作，提供相關財務資料，填寫審計所需各類表格，及時準確提交了財務數據，并與審計人員做好工作溝通，對審計中有關需進一步核實的財務信息和數據做好及時反饋。結合07年度效益審計，對07年度涉及項目進行了一次全面清理，對每個項目已收工程款，已交稅金，已付項目工程款，管理費上繳情況一一落實，建立項目收付款臺帳；根據要求配合對直屬三公司有遺留問題項目八方小區十一標項目進行專項審計。
3、在集團與通用公司合作事項的前期工作中，及時準確的提供了相關財務資料和數據。
4、20**年8、9月由會計核算中心負責對新成立建工物流有限公司、建工混凝土有限公司進行財務檢查。通過檢查，詳細了解兩單位成立以來的經營狀況，效益情況，資金使用及債權債務情況，當前面臨的困難和存在的不足等等，寫出檢查報告，提出建議供領導決策參考。
5、完成部門領導臨時交辦的其他事項。
我深知財務工作始終貫穿于企業生產經營的每個角落，對于企業來說是相當重要的，從原始憑證的審核、記帳憑證的填列、會計帳簿的登記，到最終生成準確無誤的財務會計報表，為相關領導部門了解企業財務狀況、經營成本和現金流量，并據以做出經濟決策，進行宏觀經濟管理提供真實、可靠的財務數據信息，當然，作為我來說最重要的就是堅持實事求是的工作原則，每個月末及時收取各項目部工程量報表、材料明細帳、登記資金回收臺帳、按時發放職工生活費、堅持填報各項目部經濟活動分析報告、每個季度末統一裝訂記帳憑證、材料盤點表，做財務檔案資料的管理工作，盡職盡責，認真完成自己份內的事情，此外協助各個項目部盡我所能去做工作，不僅鍛煉了我的責任心，也鍛煉了我的耐性，我以熱情的工作態度來增強素質，以優質高效的工作成效來樹立形象。
三、加強學習，提升理論水平。
人是生產力中起決定作用的因素，只有具備扎實的理論基礎，才能指導實踐。“藝多不壓身”，因此，我都有計劃地學習相關稅收法律知識，提升把握政策的水平，增強學習創新能力，并運用于工作實踐。還遵照《會計法》、《企業會計制度》學習了初級會計實務、經濟法基礎財務知識、管理制度等，又壓力才有動力，緊張而又充實的工作氛圍給予我積極向上的工作動力，每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向師傅和身邊的同事請教，取別人之長、補自己之短。我參加了2007、20**年會計人員繼續教育培訓學習，參加了由中財訊舉辦的新會計準則與稅法差異比較分析的培訓學習，我還是一名入黨積極分子，雖然現在還不是一名黨員，但我從思想上、行動上，時刻都與黨保持一致，以黨員的標準來嚴格要求自己。今年我還參加了由國資委舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，
四、增強服務意識，有效配置資源
【關鍵詞】軟件管理 資本管理 會計管理
一、概述
電腦已經成為現代企業運行不可或缺的設備。無論將電腦用于辦公、控制、設計哪一方面，應該說我們用電腦不是使用機器硬設備本身，而是使用在其上運行的軟件。軟件是通過網絡操作、文字圖形處理、多媒體播放、控制檢測、數據檢索處理、計算等功能實現知識加工和創新的工具主體，是現代高精度加工、大規模聯動控制、遠程協調工作平臺、海量數據處理、高技術成果轉讓等方面不可或缺的主角。同一計算機硬件設備，更換了安裝的軟件系統就可以改變它的作用，同類企業的軟件系統差異決定了其技術和創利能力的不同。因此，腦力勞動工具的主體是軟件，不是電腦本身。但是，原始的以實物管理為基礎、以劃分物權為目的的會計管理體系，僅僅管理了計算機硬設備的采購、折舊、報廢等，即硬設備的資本價值形態轉化的過程。雖然我們已經討論了很長時間的知識產權、無形資產等概念，但是，至今在現代企業，甚至在以軟件為唯一勞動工具的設計、創意、分析等類型的企業，軟件資產這一企業核心競爭力成分尚未成為財務核算和會計實務處理的主體，處于管理缺位狀態。
二、當前對軟件做會計管理的誤區
目前，企業的軟件產品購置分為兩類情形：一類是設備的系統軟件和專用設備配套軟件，它與設備搭售引入企業資本管理程序中，以實物資本的名稱和會計形式存在。作為設備的附件部分，隨設備做固定產價值形態轉化過程管理，直至報廢核銷；另一類是專業軟件，它往往以技術引進合同、專項軟件工程合同或維修合同等獨力引入企業，當期以費用形式一次納入成本，以一次性使用價值的或文檔資料形式的實物成本消失在企業會計管理流程中。這兩種會計處理方式都無法反映軟件的獨立創利過程。
在當今經濟社會中，軟件做為智力勞動的工具已被公認具有獨立的使用價值。在市場上，以社會勞動成本和創新附加值為計量基礎，以貨幣價值獨立交換，早已走出與實物設備搭售的時代。在對其獨立使用價值和交換價值承認以后，軟件通常是企業投資中不可忽視的一部分，如何在企業資本運作中進行類比實物資本做會計管理，反映其資本作用，如何在盈虧核算中完整、真實地描述其價值形態轉化過程？
三、軟件作為企業會計獨立資產管理對象的必要性
不管是將軟件作為硬設備附件還是材料、費用進行會計管理，都是簡化了的、不負責任的、違背會計基本原則的。無可置疑，軟件是企業有償取得的，是企業為創造利潤工具必須持有的；并且這類投入在現代企業投資結構中占相當比重，是企業價值創造活動中不可或缺的主要工具。因此它具有明顯的資本價值，具有資本管理的必要。特別是對軟件開發、數據服務、媒體創意、創意設計等智力勞動密集的高新技術企業，軟件是企業技術差異、創利能力差異、技術積累的主體。因此，采用一次性使用的成本注銷處理是違背企業會計管理的目的，在利潤實現過程中缺失了軟件資本的價值實現必然是不真實的。
與計算機、數控設備等實物資本合體管理，雖然在一定意義上說也可以反映軟件的價值實現，但是是極不完整的，因為軟件與所搭載的硬設備不具有相同的更新周期和折損率。通常軟件的更新周期是以月為單位計算，而硬設備以年為單位計算，在一臺硬設備報廢前，其搭載的軟件通常需要多次更新投入。因此，與硬設備同期折損管理，無法真實反映其折損周期。事實上，軟件更新存在投入逐年提高、累計新增投入高于原設備投入、甚至在企業當期成本投入中占到相當比例等情形，而目前的設備管理是無法計入，只有將后續投入簡化為一次獨立的采購或維修的當期費用支出，進入不適當的費用科目，閃過企業會計管理流程。這種關鍵主體缺位的會計處理無法反映軟件的定期更新活動，缺乏對企業主要資本管理的完整性。
在當今社會，軟件更新周期不同于硬設備更新周期，通常更新頻率更高，更容易預測。因為，軟件更新是在原系統基礎上的完善，而硬設備更新往往是重新設計和搭建，軟件更新與所搭載硬設備具有明顯的相對獨立性，開發企業往往在軟件尚未完善前就與硬設備聯合推出，同時規劃了軟件系統功能、可靠性、安全性等方面升級更新的計劃，并伴隨著使用中發現的問題逐步完善，分版本推出。這一更新過程已經成為軟件開發企業的必然生產模式，因此軟件更新具有其特有的規律性。另外，軟件的有效運行往往需要相應基礎數據庫、網絡信息庫、數據共享平臺、安全軟件等獨立軟件產品的支持，隨著軟件生產社會化程度迅速提高，這類伴生軟件還在迅速增加，而這些軟件產品的更新周期往往與主體軟件不同步，使得軟件更新維護工作更加頻繁，因此企業的軟件更新維護具有其特有的復雜性。
這些促使軟件更新的動力因素決定了其與所搭載硬件的獨立性，和特有的規律性和復雜性，要求軟件產品使用企業必須重構管理體系，構建能夠真實地反映這一資本運行規律、有效規范軟件更新成本核算的會計管理方案。
四、可增值的會計核算體系構建
軟件在企業會計管理中需要作為一個獨立的資本主體，以按照軟件的投入、折損、價值形態轉移過程的特點進行有效管理。如何設置吻合軟件價值轉移的會計流程來適應軟件更新、配套、維護等使用過程的復雜性，處理好其與所搭載硬件設備的折舊關系是會計管理的關鍵。
首先，軟件的會計管理是企業資產管理的一個重要部分。軟件應作為企業會計管理的獨立主體，在資本賬中的獨立分類，也就是說要與設備管理科目并列設置軟件管理科目。作為被管理個體，其物理名稱要跟隨軟件使用壽命的全過程，其邏輯編號要具有唯一性。
當軟件作為會計實體進帳，其購置合同中的硬件成本與軟件成本分離，硬件的安裝及必要的實物配套投資歸為設備管理，軟件的培訓、配套、預付升級費用歸為軟件管理。在時間維度給出使用時間估算和更新周期，按照估算的使用時間換算出折損年限，按加速方法計算年度折舊率和折舊額。注意，不采用平均折舊方法的主要原因是軟件的后期更新投入總會發生，且軟件實效期較短，因此要對以發生部分快速折舊。折舊年限應不大于所搭載設備的折舊年限。不同于設備管理，軟件管理應計入更新時段，其具體時間應直接由原始開發公司提供或相關信息分析得出。
多軟件的系統配套管理是非常重要的問題。由于不同軟件間的不同組合用在不同的崗位、完成不同的作業。由于軟件具有無成本復制特點，可以同時安裝在多臺計算機上獨立或聯合運行。因此，軟件間沒有確定的配套、隸屬關系，不同于設備系統的配接關系穩定，會計管理的難度較大。為了解決這一復雜問題，采用軟件個體管理賬和分類帳并行記賬方法處理。由于不同軟件的生命周期和折損等管理要素不同，軟件應該按使用組合需要拆分，各單元獨立記入個體賬，拆分組合單元以相同折損年限、折舊額、更新年段歸為一體的原則歸并，對于一個系統中的軟件建立一個分類賬。對于跨系統使用的軟件，在購置規劃期應該明確拷貝數，按照規劃的實用拷貝數分拆計入不同系統的分類賬中。因此軟件的個體帳與分類帳不逐一對應，但總金額相同。這是由于軟件特有的可無成本復制性導致配套關系的非樹形拓撲關系。總成本核算以個體賬為基礎，效益核算以分類賬為基礎。當有計劃外的新增復制，其新建系統分類帳可以以零成本計入。
采購的新增軟件要分辨是已有軟件的配套軟件、已有軟件的更新軟件、還是新的獨立使用的主體軟件。如果是主體軟件，將在個體賬中獨立計入，增加分類賬，并以零成本或殘留成本計入所配套軟件；如果是配套軟件，將在個體賬中獨立計入，要按購置規劃要求的復制目標追加到各相關分類賬中，同時成本平分。如果是更新軟件，在兩個賬目中都不增加單項，只是追加成本，及更新成本分攤到殘余有效年限折損。也就是說，在購置軟件時，如果是主體軟件，會在分類賬和個體賬中分別增加單項；如果是配套軟件，只會在個體賬中新增項，在分類賬中不增加獨立項。當軟件組合獨立的或與設備配套再次銷售時，其成本基礎可以從軟件分類賬中核算。
個體賬如同設備賬，對企業進行總體資產及其折舊管理；也有利于軟件的版本管理，及時發現版本更新或使用有效期到期，啟動更新或安全管理工作流程，以降低企業軟件安全風險。而有了分類帳，就可以實現以主體軟件為核心的收益成本核算，掌握不同軟件資產的創利能力差異，也可以如實反應軟件的資本價值轉化作用和各部分盈虧狀況。如：將軟件折損與設備折舊、原材料成本、勞動力成本等比較，可以看到軟件的創利貢獻率。從而在企業的運作過程中如實反映軟件的作用，使企業重視軟件的更新、成本投入、安全和風險，更有效的進行實際資本管理。
五、結論
構建軟件管理科目有三個好處。一是有利于體現軟件與硬設備的獨立性和特殊性，真實、全面、完整的反映以軟件為主體創利企業的運行機制；二是在科目日常管理中可以如實提供軟件配套、更新的特殊過程信息，并避免許多投資不合理的進入當期費用賬；三是理順了軟件配套關系網絡不逐一對應的復雜拓撲關系，實現了軟件創利能力計算，并體現了其集成的增值性，不會因為概念上的軟件投入在資產成本中占比小、創利能力強而被忽略。在財務管理之外，有利于企業從資本的高度增強對軟件安全管理工作的認識，建立有效地更新、換代、維護機制，提高企業運行的安全性，降低風險，建設現代高技術企業管理體系，使軟件資產及創利能力算得清。
【參考文獻】
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關鍵詞：會計基礎工作 信息質量 工作素養
會計作為一項以提供會計信息為基本職能的專業管理行為,其根本目的在于滿足國家宏觀調控、企業內部經營管理和企業外部相關決策三方面的需要。高質量的會計信息必須滿足真實、相關、及時等要求,其中真實性是最根本的要求。規范的會計基礎工作,真實的會計事項記錄,才能出具真實的會計信息,才能使信息使用者做出合理有效的經濟決策,會計信息真實與否,同時也對會計職業形象產生巨大的影響。
一、會計工作的基礎管理
會計崗位需要有詳細的工作職責劃分，相互協調，相互制約才能確保會計信息來源的準確，一個完善的財務管理大致可以分為：會計主管、出納、核算、財務檔案管理。從體制上相互制約，帳目、資金、物品分管。并有計劃的進行崗位輪換制度，使財會人員熟練各項工作的同時也起著相互監督的作用。帳目、款項、各類事項在正常運行中，必須由專業人員進行監管。
會計主管主要工作負責按照相關法律法規，結合本部門的實際情況，設計具體的財會制度，制定財務運作方案，輔助財務信息使用者做出正確的決策，監督財務流程的正常運行。財會主管有參與經營決策的權利，才能更好的主持財務制定方案，才能更及時準確的核算財務預算。在日常工作中會計主管要善于總結經驗，及時處理工作中發生的各類問題。按時為財務信息使用者提供財務報表，做到數字真實、賬目清晰、計算準確、內容完整。定期做好財務匯總憑證，認真審核各項收支的原始票據，專用資金來往款項做到詳細的及時的清算。做好工作預算，定期組織單位的固定資金和流動資金的清查，核實，確保財務賬目的準確性，加強固定資產和流動資金的管理，提高資金利用率。為會計信息使用者提供真實可靠的會計信息資料。
根據本單位的經營狀況擬訂一套完善的《貨幣資金內部會計控制實施辦法》。出納的工作就是要依據這個資金控制辦法對各項資金的往來、辦理款項、銀行結算、支票規范使用、保管庫存現金、相關印章。工作務必細致認真，根據辦理的收款憑證，詳細按順序登記，現金和賬面的余額要及時和相關部門核對。遇到未達款項要及時查詢，杜絕空頭支票。支票上注明款項用途、簽發時間、所屬單位、規定限額、預定期限。對填寫錯誤的支票要及時加蓋“作廢”印章，與存根統一保存。對丟失的支票及時到銀行掛失。保管現金的數目要準確，保管好密碼柜的鑰匙和密碼，不得隨意轉交。在登記注銷支票的時候，嚴格控制印章管理，按照規定的用途使用。設立單獨帳薄進行支票管理登記，領用、注銷必須手續齊全。嚴格按照國家相關法律規定辦理現金收付，審核審批票據真實。對于大筆資金項目必須交與會計主管人員審核簽字蓋章，才能辦理。財務手續齊全，發票上經手人、驗收人、審批人簽字方可入帳。做好每日的現金盤存工作，做好現金結報單。及時上交每日資金報表，和銀行存款報表。出納工作是財會最基礎的工作，在處理每一項業務的時候必須要做到準確無誤。
核算的工作范圍包含固定資產核算、存貨核算、成本核算、來往賬目核算、利潤核算、涉稅業務核算、等幾個方面。做好核算工作才是在會計基礎工作上提升會計信息質量的直接途徑。輕點盤活固定資產，是資本運作的固有方式，它需要一些準確的數據做依托，這就是資產核算的價值。存貨核算的準確性直接影響一個部門的投入產出的比例是否科學的沿著盈利的目標前進，實事求是的核算，不夸大，不隱瞞，才能給信息的使用者提供準確的信息，才能使決策者有正確的工作指導方向。成本核算的意義在于產品的價值，產成品過程中的消耗，報廢，投入的人力物力，和利潤是否可以成正比，盈利的目標和真實的成本是不可分割的。來往賬目的核算，從實際意義上來談，這個核算項目是人員、物流管理的一個分支。做核算工作，雖不像決策者一樣有決定權，但是決策者在做一項決定的時候離不開財務報表上的每一個數據。財務信息的真實性完全是依賴核算這項工作來把關的。利潤核算和涉稅核算是最容易犯錯的項目，有的部門為了節約開銷就會在偷稅漏稅上下工夫。由于一些企業的經營者自迅速膨脹，會計人員的利益直接與企業利益密切關系。經常出現違規操作的現象。為了使行業走向正軌，核算員在具有一定職業操守的同時也要求有較高的專業技能，熟練掌握辦理納稅的基礎事務、增值稅核算與申報、消費稅核算與申報、營業稅核算與申報、土地稅核算與申報、財產行為稅核算與申報……等會計核算知識和操作規范。才能更好的服務于社會。
會計主管、出納、核算的工作是會計工作的基礎，為了進一步統籌管理在這里我們要單獨設立財務檔案管理機構。可以方便會計信息使用者隨時親自審閱財務狀況，給財務監管機構提供便捷的監管方式。通過規章制度約束財務管理，提高會計信息的真實性，可靠性。提高會計信息的質量的方式在于會計基礎工作的準確性。財務基礎工作在科學高效的管理模式下才能相互制約，用準確的會計信息服務于社會，推動社會經濟發展。會計檔案是會計工作的重要歷史資料。會計檔案的保管必須齊全,不僅包括會計憑證類、會計賬簿類和財務報告類,還應包括銀行存款余額調節表,銀行對賬單等其他重要的會計專業資料。規范化的會計檔案管理,不僅外觀美觀,同時極大地提高了其利用效果。企業應當對每年形成的會計檔案按類別統一格式和規格裝訂,達到整齊劃一,有序存放、方便查閱、嚴防毀損、散失和泄密。
做好會計基礎工作是會計工作正常有序、會計工作秩序規范化的需要，是提供真實可靠財務數據的基本保證，如果沒有健全的會計基礎工作，收集、處理、利用和提供會計信息就會失去其可靠性，會計工作水平也就無法提高。并且做好會計基礎工作是改善經營管理、促進經濟健康持續穩定發展的需要。隨著經濟的發展，會計工作在企業中的地位日趨重要，而會計基礎工作又是會計工作的基本環節。試想，如果發票沒有按規定審核、會計憑證填制不合規范、會計賬簿設置不合理，那么會計報表就不能及時、真實、客觀、完整的反映一個單位的經營成果，就會影響到經營者的決策，影響到會計資料使用者對會計資料的及時了解和利用。影響到會計資料在改善經營管理、加強內部控制、防范經營風險等方面功能作用的發揮。
我們必須切實重視會計基礎工作,為使財務管理制度化、規范化、建立健全內部會計管理制度就顯得尤為重要。建立健全內部會計管理制度,是貫徹執行會計法律、法規、規章制度,保證會計工作有序進行的重要措施,也是加強會計基礎工作的重要手段。規范會計基礎工作就要做到依法記帳、算帳、報帳,實現會計工作秩序的根本好轉和水平的不斷提高,進一步拓展會計管理職能,更好地為加強經濟管理,提高經濟效益服務,為發展市場經濟服務,逐步建立適應社會主義市場經濟要求的會計運行機制,保證會計工作規范有序和工作質量的不斷提高。
二、財務工作者的基本素質制約著會計信息質量
財務工作管理中，下屬各個崗位人員的配備，是財務管理的重點。公司的經營者沿襲傳統的經營管理模式習慣在財務部門安插自己的可以信賴的親信，來確保會計信息服務的便捷和可靠，這個方法是不科學的。一個管理者的經營之道不應該在投機取巧里做文章，要立足實際，才能目光長遠。單憑操控帳面的幾個財務數字，偷稅漏稅是不能創造出好的業績的。
在財務工作中經營者要任用專業會計人才，這一觀點是一定不能忽略的。近年來我國社會經濟蓬勃發展，會計行業的資格認證也趨于完善，會計師的考核任用，有效的服務社會。高等院校經過系統培訓大量為企事業，機關單位及時有效的輸送大批具有會計從業資格的人才。用專業的會計來保障帳目的清晰、財務運轉的清楚、財產消耗的真實。記賬憑證匯總的準確，總分類帳目的準確，各明細分類帳戶的準確，銀行帳戶資產的準確，稅務申報的準確，這幾個項目是考核會計工作者素質的重點體現。
一支高素質、高水平的會計隊伍,是保證做好會計工作、充分發揮會計職能的前提。會計工作是一項經濟管理工作,要求有較高的會計專業理論知識和實際操作能力以及管理能力。會計人員愛崗敬業,這是做好會計工作的基本出發點,后續的培訓學習必須加強。企業應建立常規化、多樣化的培訓方式,加大培訓力度,提升財務人員業務素質。財政部于2006 年2 月正式的新會計準則體系,這將成為我國經濟生活中的一件大事,對企業財務人員和財務系統的適應能力將是一次巨大考驗,全體財務人員面臨極大不適應,所以加強會計人員培訓,提高會計知識理論水平,是當前會計人員工作中的一件大事。與此同時,也要提高從業人員的職業道德水平,不做假賬! 是最基本的要求。
三、總結
規范會計基礎工作是提升會計信息質量的關鍵。基礎工作的難點和重點就是財務信息復雜，多變。確保財務信息的質量，不單純的靠幾個財務工作者來維系，財務工作要有精良的理論依據和強大的科學管理方法來運行。提升會計信息質量，做好會計基礎工作，也是一個管理層面的整體提升，對鞏固社會發展，加快經濟建設有著深遠的影響。
參考文獻：
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原因。因此，建筑施工企業經營者應規范企業的治理結構，以保證建筑施工企業經濟審計的真實。這就要求建筑施工企業按照現代施工企業制度要求，對企業產權進行明確。可以說，只有產權明確，才能財務清晰，建筑施工企業的經濟審計失真問題才能解決。同時，可以將施工企業會計人員以及會計行為人全面推向市場，實行社會化管理，使會計人員及行為人不僅在如實反映情況方面真正履行職能，還能受到諸多方面的制約，從而提供真實、客觀的經濟審計。
（三）加強外部的監督力度
加強建筑施工企業外部的監督力度，要求首先在審計、財政、稅務三方面加強對建筑施工企業的監督，其次由于當前面對各種會計監管形式，尤其是我國正處于經濟轉軌期間，政府的會計監督就顯得更為重要，可以說，政府的會計監督和管理就起著主導作用。政府監督應當以其合法性、真實性作為政府對經濟審計監督和管理的核心，始終圍繞施工企業所提供的經濟審計是否合法、是否真實來進行。此外，還要不斷完善注冊施工企業會計師管理體制，加強對建筑施工企業會計行為的監督，對建筑施工企業的會計人員任用情況進行監督檢查，提高經濟審計的可信度。
（四）提高會計人員的職業道德水平和業務素質
建筑施工企業經濟審計的直接提供者就是會計人員，因此，會計人員的職業道德水平和業務素質對保證經濟審計真實至關重要。會計工作涉及面廣，不僅需要會計人員具有財務會計知識，還需要他們必須懂工程技術、經濟管理等方面的知識，所以我國建筑施工企業會計人員的綜合素質必須要達到標準要求，努力成為復合型人才；同時要構建科學合理的會計人員隊伍，建立施工企業會計專家庫，以適應建筑施工企業財務管理或會計工作的需要。此外，也可以通過加強業務培訓使會計人員熟悉施工企業財務管理方面的法規及行業規章制度，促使他們更好的全面掌握施工行業的專業知識及技能，提高他們的職業道德水平和業務素質，從而減少因會計技術失誤和會計人員的素質低下而造成的經濟審計失真。
總之，切實解決好建筑施工企業經濟審計失真問題，保證經濟審計的真實是一項長期而又繁雜的系統工作。建筑施工企業經營者和管理者必須針對施工企業的實際情況，采取有力的措施，著眼于提高建筑施工企業管理者的會計法規意識、構建規范化的治理結構、加強企業外部的監督力度、提高會計人員職業道德水平和業務素質等，從而有效抵制建筑施工企業經濟審計失真的發生，維護市場經濟秩序和建筑施工企業的正常運行，確保國家基本建設的順利推進。
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一、高職院校會計與審計專業實訓建設存在的問題
(一)實訓教學目標缺乏指導性
目前,大多數高職高專會審專業的實訓教學目標主要是結合市場對會計、審計崗位的需求,加大實訓教學力度,培養具有較強動手能力的會計、審計技術應用型人才。但在實際中,由于審計實訓教學素材少、難度大,效果差等原因,明顯存在突出會計,弱化審計實訓教學安排,實訓計劃不合理等現象,致使會審專業與會計專業的實訓教學在實質上沒有太大區別。會審專業的實訓教學目標沒有細化,沒有特色,使實訓教學目標的指導性作用被弱化。
(二)實訓建設體系構建不均衡
會審專業實訓建設包含硬件建設和軟件建設兩大部分,但在實踐過程中,存在這兩部分建設不均衡現象。硬件建設中高職高專更為關注可直接購買或引進的實訓工具建設和掛圖及模型建設,而忽視教材建設,特別是參考較少需要自主編制的實踐教材,如內部控制和內部審計實訓教材。軟件建設中高職高專更為關注易于實施的教師實踐能力建設,而忽視了實訓教學方法建設,特別是對案例教學、教學軟件運用教學沒有深入研究,對“合作制”“仿真制”實訓模式盲目引入。沒有收到預期的教學效果。
(三)實訓課程設置不合理
大多數高>文秘站:設計的,只是簡單對等安排,缺乏專業特色分析。其次,會計、審計各專業主干實訓課程之間聯系密切,存在一定的先后順序,但絕大多數高職高專只關注課程知識結構上的先后關系,忽略了課程知識體系上的互補性,沒有充分整合課內實訓和單列實訓課程,將會計和審計的實訓融合寄托在綜合實訓上,浪費了有限的實訓資源和時間,降低了課內實踐和單列實踐課程的效果。
(四)實訓教學素材單一
目前會審專業實訓教學素材存在會計實訓素材一邊倒。審計實訓素材匱乏、單一的現象。大多數高職高專審計實訓多以審計過程的單項實訓項目設計為主,缺乏系統性。從仿真實訓上看,審計實訓軟件匱乏,主要針對注冊會計師審計,如《審計實訓教材軟件》、《審易465審計模擬教學軟件》,沒有涉及內部審計的實訓軟件,無法滿足內部控制時代的崗位需求。且審計教學軟件提供的案例跨越時間短,經濟業務變化少,訓練類型單一,多為差錯舞弊的賬項審計類型,無法提供對被審單位重大錯報風險評估等重要審計環節訓練,與實際審計存在很多差異。
(五)實訓教學資源分配不科學
會審專業會計、審計實訓雖然在實訓課時安排上相當,但從實訓資源應用及效果上看,審計實訓差很多。從教學師資分配上看,沒有合理分配和運用實踐型教師資源。課內實訓大多由理論課教師教授,主要是針對理論要點的理解和訓練,缺乏實訓指導性。而“雙師型”教師培養模式要求實踐經驗豐富的老師也要教授理論課程。造成單設實訓課在實訓課程比例逐漸增大的教改趨勢下,沒有足夠的實踐教師擔任,實訓課程效果參差不齊。
(六)教師隊伍實訓能力不足
目前各高職高專都很關注“雙師隊伍”建設,加大教師到企業鍛煉的力度。取得了一定成效。但由于實踐鍛煉時間短或不連續,財務、審計部門等問題,老師很難真正深入系統的參與企業的賬務核算、財務管理,甚至對會計流程基本的十大崗位都沒有全部體驗。審計實踐也頂多完整參與一兩項審計業務,對審計職業判斷培養、審計方法的運用、重大錯報風險評估,審計溝通技巧等的理解不夠透徹。其三,大多數專職教師對會計、審計領域改革熱點和政策走向不了解,不熟悉,知識陳舊,不能適應實踐崗位發展需要,直接影響培養學生的效果。
二、高職高專會審專業實訓建設措施
(一)合理定位培養目標
高職高專會審專業是“技能型”、“應用型”的人才教育,專業具有開闊的就業范圍。即可從事會計工作、又可從事審計工作。基于設立初衷,專業培養定位應以就業為導向,定位于培養地區中小企業的骨干會計人員、基層會計管理人員、內部審計人員和理財公司、會計師事務所審計人員。學生的專業素養培養方向,應針對會計、審計兩種崗位要求,重點提升學生會計、審計崗位的職業判斷、專業基本實踐技術、管理理念、軟件應用能力、內部控制、資產評估等方面的能力,以適應社會的需求。
(二)建立完整的專業實訓建設體系
注重專業實訓建設體系的均衡發展。以專業為分界,課程為核心,實訓為基礎進行系統構建。硬件建設中除繼續加強實訓工具建設和掛圖及模型建設外,應加大實訓教材建設。在理論教學和實踐訓練兩者并重,后者優先的指導下,加強實訓素材組織實例化和模擬課程的制作。根據專業標準化管理的需要,規定每門課程素材的基本標準,建立課程實訓教材開發制度,納入各高職高專的教學質量工程建設。實現既符合課程的內涵要求,又利于課程間的協調。軟件建設方面,重視教師實踐能力培養的同時,關注實訓教學方法研究,建立研究團隊,推行案例教學和教學軟件運用教學,科學引入“合作制”和“仿真制”實訓模式。 (三)科學安排實訓課程
課程安排是實訓教學建設的基礎,應依據專業知識體系特點,結合行業需求,科學組合。單列實訓課程以專業必備實訓課程為主。適當考慮會計和審計中運用廣泛的實踐技能。必備課程包括會計基礎實訓、中級財務會計實訓、納稅實務實訓、審計學原理實訓、社會審計實訓,增設課程是內部會計控制實訓和會計報表實訓,它們不僅是會計、審計崗位中廣泛運用的技能需求,也是內控時代的必備技能需求。課內實訓主要以補充單列實訓的課程為主。如設立成本會計課內實訓讓學生掌握成本核算的基本方法和技能。為綜合實訓打下基礎:設立會計電算化課內實訓培養學生常見會計軟件的實際操作和應用能力,為完善會計基本技能作補充:設立內部審計課內實訓、資產評估課內實訓培養學生內部審計和資產評估的基本操作技能,為審計實訓技能作補充。綜合性實訓課程則包括理財之道軟件實訓、ERP沙盤模擬演練、會計實務模擬實訓、審計軟件綜合實訓。旨在培養學生的會計管理、審計分析等專業技能綜合運用能力。
(四)優化實訓教學資源
首先,應該充分挖掘課內實訓和單列實訓課程的內在聯系,合理安排實訓順序,節約實訓資源和時間成本。大一下學期為基本技能學習期,開設會計基礎、會計基本技能實訓(出納實訓)等,主要針對會計基本技能的掌握,重點是學生對手工做帳各環節實際操作的掌握和理解。大二上學期是會計基本技能鞏固期。開設中級財務會計(以下簡稱中財)一階段實訓、成本會計實訓、納稅實訓等,主要鍛煉會計崗位實操技能,重點是在中財實訓中增加會計流程實訓內容。大二下學期是會計與審計基本技能互補關鍵期,開始引入審計基本技能。大三上學期是會計與審計專業技能融合期,主要側重會計綜合實訓、各類審計實訓。會計實訓結果可作為審計實訓素材。大三下學期是專業綜合技能鞏固期,該階段主要是專業實習,同時以導師制方式安排審計綜合實訓,作為畢業考核,進而實現學生多角度,多渠道的實踐鍛煉。
其次,分階段、合理進行不同教師角色的分工和配合,注重教學過程的標準化。在教師隊伍實踐能力較弱階段,實踐課程盡量安排實踐能力強的教師為主導教師。理論課老師為助教。既能保證實踐課授課效果。又為理論課老師積累實踐經驗提供了一種途徑。在教師隊伍實踐能力均衡階段,則可將理論課和課內實訓交由同一老師教授,實踐經驗豐富的老師上單列實訓或綜合實訓課。
(五)豐富實訓教學內容
實訓教學內容應根據專業培養目標和學生專業素養培養方向的要求進行補充。學生綜合實踐技能包括基本素養、專業基本技能、專業技能和創新技能。基本素養除英語、計算機應用能力、應用文寫作能力等外,應補充專業溝通能力:專業基本技能除會計和審計軟件應用、會計基礎規范要求的基本技能(如憑證編制、發票識別、賬簿登記等)、會計和審計的基本職業判斷等外,應補充基本職業道德素養培養、考取從業資格證。專業技能除了對會計、審計循環各崗位職責和崗位專業技能的把握,會計報表分析、內部控制和財務管理綜合分析外、還應增加不同類別審計步驟中的專業應用文寫作、專業分析方法與溝通能力的綜合運用。
(六)優化實訓教學方法
實訓教學方法的使用應結合學校實際和學生特點,關注學生知識體系、接受能力、學習興趣,認真分析各實訓教學方法的優劣,階段化地推進和優化教學方法。首先,高職高專應充分挖掘案例教學、教學軟件運用教學的優勢,在理論和實踐教學上廣泛推行。將高職高專及下屬實體的財務、內部審計實例編入案例或實訓教材。提升教材的實踐性和趣味性。其次。有效組合“合作制”和“仿真制”。由于會計和審計性。“合作制”不適合進行大批量學生的實訓,故應本著雙贏的原則,實行訂單式培養,為合作企業提供優秀的畢業生,提供企業的后續教育或高層次的專業培訓:合作單位為高職高專提供老師實習崗位,提供實踐素材,提供高級專業人員的專題講座等。“仿真制”能為學生提供和實際工作一致的實踐鍛煉,但受會計種類單一性、業務特殊性和制作成本高的局限。故應該揚長避短,根據培養目標面對的就業主體。選擇對應會計種類的仿真模擬案例,并將其放在會計、審計綜合實訓中,而將仿真案例中的特殊業務作為相關專業教學的案例素材。
(七)強化校內外實訓基地建設
這是會審專業硬件建設中不可缺少的部分,校外實訓基地建設受經濟條件和環境條件限制,可根據高職院校的實際而定,最好選擇校企合作方向,可跨區域引進。此外,還可以利用學校教師資源,建立理財公司,會計師事務所等前廠后校模式的校外實訓基地。校內實訓以模擬實訓室為主,除常見的會計、審計模擬實訓室外,還應建立模擬銀行、模擬納稅實訓室,以完善崗位及環境模擬實踐。
述職報告對自身所負責組織或者部門在某一階段工作進行全面回顧，按照法規在一定時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之后)進行，應從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去工作做出正確結論。下面就讓小編帶你去看看會計專業個人年度述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
會計個人述職報告1各位領導、同仁：
20____年已經過去，回顧近一年來的工作，感觸良多，收獲不小。近一年來，在財務部和公司的正確領導下，各部門的全力支持下，財務全體成員的鼎力相助下，嚴格自律，規范管理，踏實工作，熱情服務，履職盡責，任勞任怨，較為圓滿完成各項任務，實現了既定目標，達到了預期效果，鍛煉了自己，提高了財務管理水平。當然，在取得一定成績的同時也存在些許不足，在此，對大家給予我的關愛和幫助表示衷心的感謝!下面就我近一年的工作情況向各位領導和同仁作簡要匯報：
一、主要工作
由于工作需要，我于20____年4月份被財務部委派到公司，在此期間，本人將工作重點放在財務服務、規范上，我感到只有搞好服務才能做好工作，只有堅持規范才能減少風險與差錯。此后，以優質服務為先導，以規范制度為理念，立足做好常規工作，著眼推進重點工作。取得了一定進展，收到了一定成效，做了大量事務性的工作。
工作方面：踏實工作，履行職責，認真執行《會計法》，規范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。按規定時間編制公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。在各類年中審計、年終預審及財政稅務檢查中，積極配合相關人員工作。按公司要求對公司收入、成本進行監督、審核，提出相應的對策等。
學習方面：虛心請教，不斷提高，完善各項財務基礎制度，加強業務學習，提高業務水平，提升思想境界，剖析自我，查找不足，擺正自身位置，尋求良好的工作方式，提高工作效率，探尋人性化管理，振作精神，嚴格要求，勝任本職工作。在工作中學習，在總結中提高，在培養全面素質上下功夫，注重細節，養成良好習慣，做好工作。
思想方面：積極上進，團結協作，充分發揮主觀能動性和工作積極性，不斷提高團隊整體素質，營造和諧氛圍，樹立開拓創新、務實高效的形象。不斷加強財務人員之間的相互學習、相互交流、互幫互助、互相補臺，打造和諧高效工作團隊，達到在工作中相互認同、相互理解、相互支持、共同提高。
二、存在不足
1、自身學習抓的不緊，組織理論學習不經常，學得不深不透，忙于事務，創新不足;
2、疲于應付日常事務，前瞻性、系統性研究較為欠缺;
3、財務分析、預測水平有待提高，財務信息的決策能力有待增強;
4、工作中有時缺乏耐心有點急躁的現象，以后有待加以克服。
三、下步工作思路
20____年我國的社會經濟形勢將發生更加深刻的變化，將蘊藏著巨大的機遇，也包含著嚴峻的挑戰。新年意味著新起點、新氣象，隨之要有新的精神面貌和新的干勁，我決心再接再勵，與時俱進，繼續搞好優質服務，努力堅持規范，著力推進創新，積極探索解決新形勢下財務工作面臨的新情況新問題，理好財、服好務、辦好事。積極主動出謀劃策，精打細算，確保營運資金流轉順暢、確保投資效益、確保財務優化管理。把公司財務做精做細，搞好成本歸集。拓展財務管理與服務職能，實現財務管理“零”死角，挖掘財務活動的潛在價值，充分發揮支撐服務職能，合理有效配置有限資源，切實防范財務風險，最大限度降低成本，促進公司全面健康發展。在提高企業競爭力方面盡更大的義務與責任，不斷鞭策自己，加強學習，以適應時代與企業的發展，和大家共同進步，與公司共同成長。
此致
敬禮!
述職人：______
20____年__月__日
會計個人述職報告2各位領導、同仁：
感謝領導為我提供這次提高素質、鍛煉自我的機會，同時，也要感謝這一年來在工作上關心、支持和幫助過我的各位領導、同事們。回顧過去的一年，我在領導的正確指導和同事們通力合作及大力支持下，我圓滿完成了自己的本職工作，履行了財務的工作職責，配合了局里的中心工作，做好了資金的調度，保證了工程款的核算和支付，及時準確地做好工程支出及結余的相關報表，并依法向有關部門進行每月每年的納稅申報工作。當然，在取得成績的同時也還存在一些不足，現就我一年多來履行工作職責的情況作如下述職，請大家予以評議：
回顧一年多來這緊張卻又充實的日子，感覺到這是我在個人工作、學習和生活上收獲較大的時期。財務工作是一項專業性較強的工作，作為財務人員，則必須掌握一定的專業知識，借助先進的信息處理技術，才能搞好財務核算工作。同時，這也是一名財務人員必須具備的基本素質和基礎能力。所以，在思想上，我嚴格要求自己，堅決地遵守和執行局里的規章制度;任勞任怨，盡心盡力盡意地做好領導和同事分配的工作;忠于職守，盡職盡責，愛崗敬業，始終保持著謙虛謹慎的學習態度;在學習上，我遵照《會計法》、《企業會計制度》加強了自身的會計實務能力、經濟法財務知識和相關管理制度，業余時間還參加了財務培訓，提高了自身素質，為使工作的順利開展奠定了基礎。
在工程核算、車間的報銷支出和工程財務分析方面，努力做到細致準確，有條不紊，保證了財務工作的順利進行。月度年度的納稅申報工作都做到及時按時申報，確保局里的依法納稅工作的正常開展。當工作中遇到困難時，我能虛心地向領導和身邊的同事請教，取別人的長處、彌補自己的短處。我也深刻地認識到財務工作的重要性，從工程的預算到工程的支出及結余情況，及車間的報銷到月度年度的稅務申報工作，為使局里的相關領導部門了解局里的財務狀況和資金流向，并以此做出經濟決策，進行宏觀的規劃和指導。因此我堅持實事求是的工作原則，每個月都及時統計核算收取各項目部工程報表，做好財務檔案資料的管理工作，盡職盡責，認真完成自己份內的事情，此外還協助領導和同事，盡我所能去做工作，不僅鍛煉了我的責任心，也鍛煉了我的耐性，使我更好地實踐，以發揮自己的價值。
在近一年多來的工作中，我檢查了自身存在的問題和不足。我認為在工作中我出現過疏忽的毛病，我決心在今后的工作中徹底改掉這個毛病，并在工作中不斷努力學習，提高素質、提高工作能力，加強工作作風的嚴謹度，努力做好本職工作和領導安排的其他工作，同時積極配合好其他同事的工作。對于即將進入的____部門，作為一名新近的管理人員，我不斷地告誡自己，要向在這個工作崗位上的領導和同事們學習。希望領導和同事多多提點和幫助，指出我工作中不足的地方，我會虛心接受，及時改正，以較大的努力配合領導和同事的工作。
此致
敬禮!
述職人：______
20____年__月__日
會計個人述職報告3進入公司財務部，迄今為止任職一年時間，主要負責出納工作。現就任職以來的具體情況述職如下：
在公司各級領導和同事的正確帶領下，本人深入到出納工作的重要性。
一、必須具有高度的責任心。出納工作繁雜、瑣碎，整天與數字打交道，容不得半點馬虎，細心是最基本的要求，高度的責任感和事業心，一絲不茍的作風是做好這項工作的前提。只有認真履行職責，才能在工作中發現問題。
二、出納工作職責是負責現金收付、銀行結算、貨幣資金的核算和現金及各種有價證券的保管等重要任務。出納工作責任重大，而且有不少學問和政策技術問題，需要好好學習才能掌握。因此，工作的效率很一般，對工作形成了難度，如何辦理貨幣資金和各種票據的收入，保證自己經手的貨幣資金和票據的安全與完整，如何填制和審核許多原始憑證，以及如何進行帳務處理等問題，通過實踐，業務技能得到了很快的提升和鍛煉，工作水平得以迅速的提高。
經過這幾個月緊張的工作實踐和總結，出納工作是會計工作不可缺少的一個部分，它是經濟工作的第一線，因此，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業務技能，嚴謹細致的工作作風，作為一個合格的出納，必須具備以下的基本要求：
1、學習、了解和掌握政策法規和公司制度，不斷提高自己的政策水平。
2、出納工作需要很強的操作技巧。
打算盤、用電腦、填支票、點鈔票等都需要深厚的基本功。作為專職的出納員，不但要具備處理一般會計事物的財務會計專業基本知識，還要具備較高的處理出納事務的出納專業知識水平和較強的數字運算能力。
3、做好出納工作首先要熱愛出納工作，要有嚴謹細致的工作作風和職業道德。
4、出納人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制;
也要有對外的保安措施，維護個人安全和公司的利益不受到損失。
5、出納人員必須具備良好的職業道德修養，要熱愛本職工作，精業、敬業，要竭力為本單位中心工作，為單位的總體利益、為全體職工服務，牢固的樹立為人民服務的思想。
以上是我7個月工作以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將理論轉化為實踐的一個過程。在工作中學習和努力提高業務技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高，在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，做好自己的本職工作。
我任職一年來的述職報告，不妥之處，敬請領導和同志們批評指正。
述職人：______
20____年____月____日
會計個人述職報告4本人______，男，生于19____年__月，大學文化，現任____________有限公司財務經理。20____年11月通過全國經濟專業工商管理子專業中級資格證書考試，獲得經濟師(工商管理)資格。20____年5月通過全國會計專業技術資格中級資格證書考試，獲得會計師資格。20____年9月通過注冊會計師全國統一考試的全部科目，20____年加入中國注冊會計師協會，為非執業會員。20____年3月加入中國會計學會。20____年9月參加全國高級會計師資格考試成績達到______合格標準。現根據人事部、財政部“國人廳發[2004]14號”文件和《____省高級會計師資格評價試行辦法》的精神，申報評審高級會計師。
一、本人概況
19____年9月畢業于________學院會計系________專業，學制__年，并于同年____月參加工作。20____年1月開始參加全國高等教育自學考試會計專業本科段考試，于20____年12月取得由____省高等教育自學考試委員會和________學院聯合頒發的自學考試會計專業本科畢業證書。20____年4月考入________大學MPAcc(會計碩士)專業進行在職碩士學位學習。
19____年12月至19____年9月，在____________公司負責會計核算、報表編制等財務會計工作。19____年9月至20____年2月，分別在________有限公司(____合資企業)、______________(中方投資者)、____________有限公司(由__________重組更名)先后擔任主管會計、主任、財務副經理等職位，開始主要負責賬務處理、報表編制、報表分析、稅務核算等工作，擔任財務副經理后主要負責預算管理、財務分析、融資管理、內部審計、會計稽核等財務管理工作，協助部門經理對公司財務工作的管理。
20____年3月至20____年9月，在________________有限公司擔任財務負責人，負責公司內部財務管理方面工作，協調外部與稅務、銀行、外匯等相關管理部門的各類事項，規避公司潛在的風險，為公司健康快速地發展提供有力保障。20____年10月至今，在____________有限公司擔任財務經理，全面負責公司財務管理工作。
從事財務、會計工作以來，始終堅持黨的四項基本原則，遵守《中華人民共和國憲法》和各項法律，認真執行《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度、準則，以及有關財經法律、法規、規章制度，無違反財經紀律的行為，具有良好的職業道德和敬業精神。
二、學識水平
1、學習情況
財務工作需要邊工作邊學習，我一直也是這樣做的。19____年9月至19____年9月，在____________學院會計系________專業學習年，系統學習了會計、財務管理等基礎理論知識，為畢業參加工作奠定了堅實的基礎。20____年參加并通過了全國經濟專業工商管理中級資格證書考試，取得經濟師資格。20____至20____年參加了全國會計專業技術資格中級資格證書考試，并以《經濟法》81分、《財務管理》78分、《中級會計實務一》80分和《中級會計實務二》88分，平均成績81.75分的高分通過考試取得會計師資格。
20____年9月通過注冊會計師全國統一考試的全部5門科目，獲得全科合格證書。從20____年1月至20____年10月，利用業余時間參加全國高等教育自學考試會計專業本科段考試，以全部專業課一次性通過、平均72分、論文優秀的成績在20____年12月獲得本科畢業證書。20____年10月參加在職碩士學位全國統一聯考，被________大學錄取為MPAcc(會計碩士)，經過系統的理論學習后，目前正在撰寫畢業論文。20____年9月參加全國高級會計師資格考試成績達到______合格標準。
在工作過程中，我不斷進行具有針對性的學習并參加各類資格考試，學習與工作的相互促進，使我不斷提升自己的專業能力。總之，從學習情況看，已經較系統地掌握了財務、會計專業知識和理論，具備了應有的職業判斷能力，具有了履行高級會計師職務的學識水平。
2、對會計理論、專業知識的運用情況
擔任會計師以來，結合工作實際撰寫了理論文章6篇、重要調查報告3篇、業務工作總結8篇，規章制度和辦法等若干。以理論文章為例，20____年在____________有限公司工作期間，與______、______二人就高科技企業的組織結構、風險等級、產品特點等使其內部控制區別于傳統產業，探討高科技企業內部控制模式對完善其管理的重要意義，撰寫的文章《__________________》發表在《__________》20____年____期。20____年在____________有限公司工作期間，通過案例進行具體分析，對房地產企業涉及的稅收問題進行分析探討，提出完善我國房地產稅制的建議，撰寫了《____________》、《__________________》兩篇文章，分別刊載于《________》20____年____期和____期上。
20____年新的營業稅暫行條例及其實施細則頒發后，針對營業稅新老辦法在政策銜接上存在的一些問題，撰寫了《______________________》，文章發表在《________》20____年____期上。此外，還有《________________________》、《______________________》兩篇文章分別對新會計準則實施后對土地使用權的核算及稅務影響，購進走私進口貨物涉及的稅務問題進行探討，文章成稿投出尚未發表。從上不難看出本人了解國內外財務、會計方面的發展趨勢;了解宏觀經濟政策，能夠熟練掌握并運用會計準則、財務通則以及與財務、會計工作相關的法律、法規、制度，具備了運用會計理論和專業知識解決實際工作中的問題，并將之總結形成文章的能力。
三、工作能力和工作成就
工作____年多來，從事過會計核算、財務分析、內部審計、預算管理、資產管理等工作，工作崗位也從開始的一般財務人員逐漸提升到現在的財務經理，供職的單位主要是外商合資、獨資大中型企業。具有了較豐富的工作經驗，包括____年以上的企業中層領導經歷。具備較為全面綜合的企業管理經驗，尤其在財務會計方面專業能力突出。本人具有較高的政策水平和豐富的財務會計工作經驗，能擔負起一個地區，一個部門或一個系統的財務會計管理工作，能夠草擬和解釋一個地區、一個部門、一個系統或在全國施行的財務會計法規、制度、辦法，組織和指導一個地區或一個部門、一個系統的經濟核算和財務會計工作，培養中級以上人才，具有全面履行高級會計師崗位職責的能力和水平。
為人誠懇、謙虛、勤奮，性格開朗，富有責任感和事業心，勇于面對困難和壓力，擅于創造性地解決問題，有艱苦創業、開拓進取和團隊合作精神。熟悉企業的財務工作流程，能夠勝任企業的各項財務管理和會計工作，有較為豐富的團隊領導和管理經驗，有較強的組織協調和社會活動能力。下面就本人符合高級會計師職稱條件的能力和工作成就作一介紹。
20____年，在省內上市公司________介入__________________有限公司公司的收購重組運作中做了大量實際的工作，提出了多項決策性建議。隨后在20____年再次全程參與了深市上市公司____________受讓________，并部分收購________投資者股權后，對______________有限公司的股權重組工作，克服困難解決了上市公司收購外商投資企業的法律法規尚不健全，同時限制繁多的各類問題，平衡各方利益最終達成收購，使____________在專用車領域擴張的目的得以順利實現，而且為__________有限公司(收購后更名為“______________有限公司”)進一步的發展減輕了包袱、擴大了融資渠道，取得雙贏效果。
20____年，為了____________有限公司加快發展，抓住國內道路運輸車輛需求快速增長的有利時機，參與起草了________________建設項目的可行性研究報告，利用所掌握的財務管理等專業知識，論證了投資可行性，推進了____________在________________開發區基地的建設投產。
20____年，擔任________________有限公司財務負責人期間，結合公司實際經營需要，組織制定了《財務管理制度》、《會計核算制度》及《日常費用管理辦法》等財務會計制度，完善了財務制度建設，強化了內部控制，對規范、保障公司經營活動的合規性起到重要作用。
20____年進入現在的________公司后，參與到投資總額________美元、自有資金________美元的____________建設，全面負責公司的財務管理，這對從原來熟悉制造業財務的我而言也是一種挑戰。進入公司____年來，我帶領部門財務人員先后完成了建設項目可行性研究報告編制，以及在國家發改委的立項批復;兩次增加投資在商務部門的層層審核，最終由商務部批復;克服國家對房地產項目的外匯政策變化，解決項目的境內融資;及時跟進稅務政策的完善，協調解決境外設計單位作為非居民企業在境內的營業稅、所得稅完稅等問題，確保項目發展建設和公司財務管理工作順利進行。
綜上所述，本人掌握了系統的財務、會計理論和專業知識;能夠將自己的財務、會計理論知識進行運用，熟練草擬有關文件、規章制度和財務會計分析報告;組織和指導部門的經濟核算和財務會計工作;主持開展科學研究，培訓中級會計人才。總之，具有了全面履行高級會計師崗位職責的能力和水平。
述職人：______
20____年____月____日
會計個人述職報告5本人自參加工作以來，在上級領導和同事的關心支持下，能夠自覺遵守國家的各項金融政策法規，嚴格執行上級下達的各項任務，認真履行崗位職責，努力完成本職工作，信用社會計個人述職報告。現將一年來的工作情況匯報如下。
一、加強理論學習，提高自身綜合素質。
一年來，本人加強自身的思想道德建設，提高職業修養，樹立正確的人生觀和價值觀;二是加強愛崗敬業意識的培養，進一步增強工作的責任心、事業心，以主人翁的精神熱愛本職工作，做到“干一行、愛一行、專一行”，牢固樹立“社興我興、社衰我衰”的工作意識，全身心地投入工作;三是牢固樹立“客戶至上”的服務理念，時刻把文明優質服務作為衡量各項工作的標準來嚴格要求自己，自覺接受廣大客戶監督，定期開展批評與自我批評，力求做一名合格的信合人。
二、恪守規章制度，履行崗位職責。
一年來，本人能夠嚴格恪守各項金融政策法規，認真履行崗位職責。擔任石礱分社記帳員期間，能夠堅持“雙人臨柜、錢帳分管、印證分管、證押分管”的會計出納制度。辦理會計事務能夠嚴格按資金性質、業務特點、經營管理和核算要求準確地使用會計憑證、科目和帳戶;堅持當時記帳、當日核對，做到要素齊全、內容真實完整、數字字跡清楚，確保帳務處理“五無”、帳戶核算“六相符”等;辦理儲蓄業務時能夠認真落實“實名制”規定，登記好相關證件手續等等。每日營業終了，逐筆勾對電腦打印流水帳和現金收付登記簿，堅持碰庫制度。填送會計報表時做到內容清楚、數字真實、計算準確、字跡清晰、簽章齊全、按時報送，各種報表、各項目之間相關數字銜接一致。
三、增強防范意識，落實“三防一保”。
論文關鍵詞：中職教育；會計專業；教學設想
西部大開發使得社會上對直接應用型和動手能力型人才的需求大量增長，而我區的中等職業學校則承擔著這樣的重任。
如何提高中職會計教育的培養效果，讓學生畢業后到工作崗位“手能動起來，活能干起來”呢?筆者從自己多年教學經歷感受中談幾點看法。
一、重新設計教學環節和靈活組織教學模塊
實踐能力的培養，一直是中職教育的主要目標，但由于種種原因，始終將就著。目前，解決實際問題，提高動手能力，被認為是實訓課或實踐課的教學任務，或者由最后的畢業實習階段完成，理論課程與動手能力無關，這樣做的教學效果不好。以前，會計專業學生可到企業實地實習，但現實是大多企業不愿接收實習學生，這就使會計專業實習由模擬實訓來代替，起到了一定的作用，但因環節孤立化，學生只能為填憑證而填憑證，為登賬簿而登賬簿，為編報表而編報表，少部分學生能在做完一套賬后有所收獲，其他學生不知所以然。學生以為沒錢就可開支票提款，生產產品就可叫人送來材料，而不懂計劃、審批、內部控制等等諸如此類的管理制度。模擬實踐被理解為一門作業課，白紙黑字，跟其他教材沒有區別，看不到企業經營的鮮活性，失去了模擬實踐的原意。其實，動手實踐最好應該貫穿于所有教學環節中，理論知識講到哪兒，實訓就做到哪兒。采取“學中做，做中學”，剛開始可以只做某種業務專門的模塊，最后做綜合業務的完整模塊，造就一種學生身臨其境的感覺，時時熏陶，耳濡目染，久而久之，習慣成自然。理論和實踐始終不分家，知識構建由點到面，牢牢搭建起實踐能力的平臺和向上繼續深造的基礎。在實訓中，為培養學生職業判斷能力，提高獨立處理業務的能力，建議實訓資料的金額采取“學號金額”或其他有效的手段，保證每位學生的答案是唯一的，防范學生抄襲，培養良好的職業道德。
培養實踐能力，還可以打破教材的固有組合，優化技能模塊組合，崗位需要什么技能，在培養過程中就加入什么特定技能模塊，讓學生練就什么專業技能，拓寬就業崗位渠道。比如：規范填制原始憑證，各種發票的鑒別技能，點鈔驗鈔技術，計算器、算盤的使用技能，開設銀行帳戶的具備條件、會計基礎工作達標規范具體細則的實施等。這些技能要任務化標準化，可通過經常舉行技能比賽達到提高和強化，要求本校會計專業出身的學生一律有訓練和比賽的經驗，畢業上崗后，一出手就不凡。
二、提高實踐能力的措施
(一)情景模擬教學，采用演示教學來克服會計教材缺少生動性的弊端
教學資源建設進一步優化、細化，針對中職學生的接受方式特點，教師可從交易的結算、原始憑證的取得，到賬簿的登記、過賬、結賬，把一個會計主體某一期間的經濟業務通過多媒體演示出來，將枯燥的教學內容具體化，故事化，對于初學會計的人來說，類似親臨現場，會對企業經營活動有一個初步的整體的認識。
比如《基礎會計》，這門課是基礎，但對初中剛畢業的中職學生來講，很難想象，若能選擇有代表性的企業為案例的教學光盤，在講授理論的同時進行演示，能使學生直觀地融入到會計業務的職場氛圍中。如：在學習會計要素時，顯示企業擁有的資產：廠房、機器、材料等等，告訴學生這就是資產的具體形態，再從資產的形成中讓學生明白資產與負債和所有者權益的關系等；又如，講到資金籌措業務時，播放企業設立的程序，須具備哪些條件、需到哪些部門辦手續，提交哪些材料，應遵循哪些法令法規，什么樣的人不準許設立公司等等，滲透職業道德教育；再如，做會計實訓，第一課就是填制原始憑證，利用配套光盤展現企業經濟業務發生的情景，買進材料，需有什么樣的審批過程，最后怎么買進來的，款項支付的過程，入庫的手續、共有哪幾張憑證，怎么審核原始憑證，會計人員應作哪些賬務處理等等，將普通的業務鮮活起來，接下來再動手填制原始憑證，效果就大不一樣了。這種方式可以幫助學生對所學的知識建立感性認識，知道會計業務的開展不是空穴來風，它是有著豐富的前提條件的，當學生看到了學到的會計知識為什么用、什么時候用、怎么用，那么學生的學習會由被動轉為主動，從而提高學習興趣；這樣一來，課堂教學容量增加，時間壓縮，教學內容的直觀性和可理解性提高，教學效果增強。
(二)更新完善傳統的會計實訓基地
建立校內專業實訓基地，實施任務型實踐，完成角色型扮演，引導學生真正入戲。可仿照中小企業內部結構，建立最基本的職能部門，配備多媒體、電腦等設備，每科要有明確的職責，每個崗位也訂有職責，有嚴格的內部控制制度，另附設銀行、稅務、工商等虛擬會計實體，力求實訓與實際工作的零距離，將學生置身于現實的工作環境中辦理業務。根據企業經濟業務內容合理設計實訓內容，做到詳細、全面、真實、可操作性強。所有實習用品均采用標準會計用品，模擬原材料、庫存商品等可選用實訓專門用品，各種發票都與實際工作中用的一樣，加蓋“學生實習專用”字樣，支票、匯票、現金參照點鈔紙制作。既然力求仿真，每一經濟業務都應按企業實際管理程序處理，真戲真演。指導老師由專業老師和有豐富經驗的企業會計工作人員擔任。如，領用材料，班組長要有生產計劃，找分管領導審批領料數量，到倉庫領料；倉管員審核后填寫發料單，班組長簽名，倉管員簽名，發料單一式三份，倉管員一份，班組長一份，會計一份。班組長從倉管員手里接到實實在在的材料回車間，用于生產產品；又如在采購員預借差旅費的業務中，采購員首先應說明其借款的程序：先填制一張借款3000元的借據，經有關領導審批簽字后，交出納員，出納員審核無誤后，方可將款項借給采購員，出納員將款項交給采購員時，要在借據上加蓋“現金付訖”戳記，據此原始憑證制單員或記賬員制作記帳憑證如下：借：其他應收款——X×采購員3o00貸：現金3000，再根據記帳憑證，出納登記日記帳、會計登記相關總帳、明細帳。各崗位學生實行輪崗，每崗一評，最后綜合作為實訓成績。所有崗位循環2—3回，學生才會真實感受到工作的責任和辦事程序、生產流程，將知識點消化、理解，加深了記憶，培養了動手能力和合作精神。
(三)擴大校企聯系，加強校外實訓實習基地的建設
從情景演練到仿真模擬，學生對企業經營環節熟悉多了，這時如果到企業見習，實打實地幫忙或頂崗，在實踐中檢驗動手能力，會很快融人到角色中去。教育部周濟部長指出：“積極推行訂單培養，探索任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生實踐能力的教學模式。同時要特別注重校企合作，探索實訓基地建設新途徑。”中職學校應主動加強與企業的聯系與合作，在企業建立專業對口的實習實訓基地，直接讓學生到企業跟班或頂班參加會計實務工作，以消除他們無法真正到一線財務崗位工作的苦惱。這種校外實訓一般屬崗前練兵性質的綜合性實訓，是實踐教學環節必不可少的組成部分。其實習內容涉及會計核算、財務管理、審計、稅收、金融等諸多方面的業務，還可以鍛煉學生的語言表達能力、社會交往能力和團結協作能力，強化了綜合能力和素質的鍛煉培養。畢業生到企業實習實訓是一項復雜的工作，涉及到實習單位的經濟利益和社會效益，也涉及到畢業生自身的利益，學生實習期間的生活、學習、考核及實訓安全都是大事。為此建議，由政府有關部門牽頭，建立政府、學校和實訓單位三位一體的專業實訓體系，以保證學生實訓的順利進行。
(四)教學方法和手段應多樣化，科技化
為了增強學生的適應性，會計實踐教學的方法、手段應更新，教師講授理論知識時，導入問題要形象；學生動手操作時，引入角色法、任務法等，激發他們的興趣和斗志。教學手段上采用手工、電算化、網絡等相結合的手段。如果說會計手工模擬實訓是基礎，它可以幫助學生全面認識和理解會計活動的全過程及其規律，那么會計電算化和網絡會計的模擬實訓則是對手工模擬實訓的升華，它是利用計算機和網絡技術手段，進行全面系統的會計電算化處理，可檢查學生的會計電算化和網絡知識水平，提高學生的現代化技能。目前會計電算化在各類企業中的普及率在逐年提高，很多用人單位也將電算操作能力列為招聘的條件之一，學校應該考慮到企業的這種需求，利用現有的資源，在手工會計模擬實訓的基礎上，結合會計電算化模擬實訓，使兩者有機的結合起來，提高學生的綜合實操能力。筆者在實踐教學中就發現，學生利用會計軟件做會計作業的興趣要遠遠大于用作業本寫呢。
(五)會計實踐教學中教師的角色改變
職業教育旨在培養技術應用型人才，這就要求我們的老師既要具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又要具有很強的專業實踐能力和豐富的實踐經驗。在會計實踐教學中，教師的角色是創造一個有利于實踐學習的環境氛圍，是實訓的組織者和管理者，所以應配備經驗豐富的專職會計模擬實驗指導教師，例如：在模擬銷售庫存商品10000元的經濟業務中，教師應首先幫助學生設計在模擬實驗中需要的角色(銷售人員、出納人員、庫存保管、記賬人員)，然后根據學生在模擬實驗中遇到的問題作針對性的指導，以達到最佳的教學效果。
目前會計模擬實驗指導教師大多數是由會計專業教師擔任，他們對于具體的經濟業務環境一般也未親身經歷過，在指導實驗過程中，他們只能根據自己所掌握的理論知識，憑自己的能力來判斷具體經濟業務的處理方法，而往往理論知識與實際會計操作又有一定的差異性，使得指導教師的解釋不夠準確，脫離實踐，缺乏權威性，不具說服力。為了更好地解決這種紙上談兵的狀況，學校應加快“雙師”型教師隊伍的培養，與一線專家達成協議，建立一個優質人才儲備庫：選擇那些既有扎實會計理論知識，又有豐富實踐經驗的教師，擔任學生的實訓指導教師，除此，學校還可以聘請在職的優秀會計人員來校兼職任教實踐課程，他們豐富的實踐經歷既能大大提高學生的學習興趣，還可以把最新的會計發展成果介紹給學生，將最實用的會計技能展示給學生，以更好地指導會計實踐，增加學生實訓的真實感，現身說法給他們生動展示職業生涯的未來，這些對于激發學生的學習動力、提高實際操作能力有很大的幫助。對于優秀兼職教師，學校可通過提高報酬等手段與其保持長期的合作關系。
沈紹楨，交通銀行總行營業部副總經理 顧郁楓,交通銀行總行營業部主管 200120
內容提要：本文介紹了被套期產品外延和內涵，判斷被套期產品和套期工具相關性的標準，規范了三種類型的套期，計有公允價值套期、現金流量套期和對境外企業凈投資的套期，提出了套期會計核算的三條原則和二個重要概念即套期有效性和套期文件，同時列舉了目前衍生產品核算的實例，根據套期會計的規定重新作了分類判斷和會計處理，指出了異同之處。國際會計準則39號體現了配比原則，可以規避非管理性的損益波動，特別是能幫助上市公司在公允性的前提下保持穩定上升的每股收益。同時它對會計人員的專業判斷能力，金融企業的產品創新和電子化應用等各方面提出了挑戰。
關鍵詞：金融企業 會計準則 衍生產品核算 套期
最近，銀監會主席劉明康指出：“中國金融業正面臨來自巴
塞爾新協議，國際會計準則IAS39號和美國《塞班斯法案》頒布實施帶來的三大挑戰。國際會計準則39號認為，對于金融資產按照金融成本計價可以更快反映金融企業的金融價值。這對于我國銀行業、證券業的影響主要體現在：首先我國衍生品交易應該反映在資產負債表內，將會影響到企業和銀行的損益、資本金、資產負債率、資本充足率和損失撥備。其次，現在正在醞釀資產證券化的活動在會計法則上沒有給予支持。此外，還會影響所有企業的撥備水平和損益表，產生大量的非管理性的波動。”國際會計準則的確對我國銀行業的會計計量產生了比較大的沖擊，特別是那些已經或將要在香港或海外上市的銀行來說更是如此。國內銀行業更應仔細研究國際會計準則39號的具體內容，趨利避害，逐漸與國際接軌。
一、套期會計產生的背景和原因
1、衍生產品產生并發展的背景
隨著布雷頓森林體系的崩潰，原來穩定的匯率和利率格局被打破，金融資產的價格產生了大規模的波動。正是從規避風險的目的出發，衍生產品應運而生。衍生產品從一出現，它的用途就是用來抵消各種金融產品價格波動帶來的風險。自衍生產品一出生，它就打上了避險的烙印，但是由于其本身的另一些特征具有以小博大的可投機性，20世紀90年代后，從巴林銀行破產事件到中航油危機，人們似乎提起衍生產品就有談虎色變的感覺，這其實是大大冤枉了它。縱觀現代金融史，從上世紀80年代到現在，衍生產品無論是從市場份額還是從產品深度和廣度都已經超過了傳統的金融產品。究其原因，從投資者角度，由于金融要素價格的波動，使得企業或個人對于資產的保值和升值更為關注，需要衍生產品來取得穩定而可以預見的利潤和回報，這就帶來了對于衍生產品的需求。從銀行和各種金融機構的角度，不但自身的資產有同樣的需求，而且他們熟悉市場秉性，了解金融要素變化的內因，加之隨著科技的進步特別是計算機技術的發展，使得計算較復雜的衍生產品的定價變得迅捷和方便，科技也推動了衍生產品市場的形成。金融界的專業人士又不斷發現和驗證了各種衍生產品的定價模型，這就又推動了衍生產品供給的多樣化和個性化。正是衍生產品的供給和需求二方面相輔相成，使得這一市場越來越蓬勃興旺。由于衍生產品具有多樣化的顯著特征，它定價的基礎可以是各種基本金融要素如利率、匯率、信用、股票價格和債券價格等等，也可以是其中各產品的組合，它較之傳統金融產品更有金融創新的可能性。在可以預見的未來一段時期內，它必將成為金融機構特別是銀行間金融產品創新競爭的主戰場。
2、套期會計產生的原因
衍生產品產生的初衷是為了套期保值，是用于與現持有或未來準備持有金融工具用于對沖鎖定金融工具的價值，同時投資者也可單獨交易衍生產品從金融要素的變動中牟取投機利潤或承擔投機損失。衍生產品從交易的初衷就可大致分為投機型和套期保值型，作為銀行來說，由于其本身對穩健經營的偏好，一般來說對于純投機型的衍生產品的交易是非常慎重或者可以說是不符合穩健經營的策略而受到嚴格控制的。特別是對于一家國際公眾上市銀行而言，它需要穩定的資產回報率。因此在銀行所從事的大量衍生產品交易實務中，絕大部分是屬于套期保值類型的。從現有的銀行衍生產品會計實務來看，后臺核算往往滯后于前臺交易的發展步伐，后臺的會計記錄難以體現交易的屬性，難以從形式上反映交易實質，難以從各種交易數據中作出產品的績效評估，前后臺不能和諧均衡發展而有所脫節，沒有后臺的實時有效監管和數據匯總反饋也會大大制約了前臺產品創新的能力和信心。鑒于現狀，我們更需要借鑒國際會計準則特別是32號“金融工具的披露與分類”和39號“金融工具的確認與計量”中關于套期會計的規定，它可以有效地規避非管理性波動，顯著提高風險管理水平。
二、國際會計準則39號套期會計的主要特征
通過對國際會計準則39號套期會計的學習理解，分析比較國內現行的會計核
算辦法，發現套期會計具有如下一些特征：
1、規定套期的三種類型
國際會計準則32號對衍生產品的披露與分類作出了明確規范，為了更準確地披露衍生產品，國際會計準則39號對衍生產品的會計確認與計量也作了界定，其中針對用于套期保值的衍生產品，提出了套期會計的概念。它定義了被套期項目的外延，包括非常有希望實現的預計交易、肯定的承諾、可確認的資產或負債和在境外營運的凈投資。除此之外，如未來的利潤流、擁有的股份、持有至到期日的資產、衍生工具本身和凈頭寸則不可以被套期。
套期會計處理是一個特定的概念，它屬于自愿的選擇，并且只有有限的機會去修改計量方式，如果不采用套期會計處理，那么損益就可能出現大的波動。同時要采取套期會計的處理方法，也有著嚴格的標準，國際會計準則39號主要是規范了三種類型的套期，即公允價值套期、現金流量套期和對境外企業凈投資的套期。
公允價值套期：企業對已確認資產或負債或確定承諾的公允價值的變化進行的套期行為。
現金流量套期：企業對與一項已確認資產或負債或可能發生的預計交易有關的未來現金流量的變化進行的套期行為。
對境外企業凈投資的套期：企業對于在境外投資項目可能的現金流量變化進行的套期行為。
就這三種套期類型而言，屬于公允價值套期，套期工具和被套期項目的公允價值的變動在發生當期確認為損益。而屬于現金流量套期和對境外企業凈投資的套期，則在被套期項目的未來現金流量發生前，套期工具公允價值的變化應先確認為權益，待未來現金流量發生時再計入同期損益。
2、套期會計處理的三條原則
對于套期會計處理，國際會計準則39號規定必須確保不會隨意確認有關盈虧，為此規定了以下三條原則：
（1）套期關系即套期工具與被套期項目的對應關系須以書面明確界定。
（2）套期關系要及時作套期有效性評估，如果套期有效性達不到規定范圍，視作無效套期，無效套期的公允價值須即時于損益賬確認。
（3）符合資產和負債的定義的項目方可相應于資產負債表確認。
3、套期會計處理的二個重要概念
從上述原則，可以看出套期會計的處理提出了套期有效性和套期文件二個重要概念。
（1）套期有效性
套期有效性一般從二個層次進行評估，第一個層次是預期的套期有效性評估，它是對有效套期關系的預期，采用基準點、風險價值和回歸的方法來評估，主要從被套期項目和套期工具的大體內容如金額、期限和條款等方面作出，且在開始時和每一個報告日都要作出評估。第二個層次是追溯的套期有效性評估，它主要采取dollar－offset 和回歸的方法，并用定量的方式來進行評估。下文我們將簡單介紹以定量評估的dollar－offset方法。
Dollar－offset的計算方法的思路是通過計算在經過同一時間段后，套期工具的價值變化與被套期項目的價值變化之比來得出結果。當1.25>│結果值即套期有效性│>0.8時，認定該套期保值是有效的。例1： 單位：萬美元
時間點被套期項目套期工具
T(0)時值100 20
T(1)時價值變化量 +2-1.8
T(2)時價值變化量 -1+0.7
計算結果：
T(1)時套期有效性＝-1.8/2＝-0.9
T(2)時套期有效性＝(-1.8+0.7)/(2-1)＝-1.1/1= -1.1
本例中計算套期有效性的變化量假定是累積計算的，那么由于-0.9 和-1.1 都處于（-1.25，-0.8）范圍內，故可以得出這樣一個結論，該套期保值是有效的。
由此可以看出，這一方法易于計算，但有時結果會失真。
（2）套期會計文件
它是第二個重要概念，文件一般由企業會計部門起草，主要包括以下內容：
1)風險管理的目標和戰略
涉及到控股公司的風險管理目標和戰略描述。
2)套期關系的種類
按定義確定屬于何種類型，公允價值的套期或現金流量的套期或凈投資的套期。
3)被套期風險的性質
確定被套期風險類型，利率風險或外匯匯率風險或信用風險或其他風險。
4)被套期項目的鑒別
被套期項目是否是一個預期的交易。
5)若是一個預期的交易，需要說明下列情況
預期被套期金額、預期交易的性質、預期交易發生的預計時間、預期交易的預計價格、預期交易可能發生的根據和從權益賬到損益賬的方法。
6)套期工具的鑒別
編制可識別的交易號碼及套期的詳細內容。
7)預期的有效性測試
測試方法：套期工具與被套期項目的主要內容的比較。
測試的頻率：交易一開始及每個報告期。
8)追溯的有效性測試
測試方法：Dollar offset 方法。
測試頻率：每一個報告期。
追溯的有效性測試是以累計數為基礎。
9)其他信息
幫助了解套期關系以及交易結構圖表等等。
通過套期會計文件的制作，我們可以完整地看到套期工具與被套期項目之間的對應關系，存續期內風險對沖的程度，也有助于會計部門與內部或外部審計人員之間的溝通，更有效地計量分析風險程度。
三．衍生產品會計處理的現狀和采用套期會計
處理的比較
1、目前衍生產品處理的實例
關于衍生產品，在我們的實務中一般采取表外科目記錄合同金額，此外根據實際收支情況計算損益的方法。以下是外匯理財產品核算實例：
某銀行2000年10月20日推出美元理財產品，期限二年，客戶可存入一定金額以上的美元，三個月付息一次，利息為3.5％，每次付息期滿，銀行有權中止并還本付息了結，客戶在期限內不得提前中止，喪失流動性。至2000年11月1日共募集1,000萬美元。
目前美元的一年期存款利率在1％左右，該款產品有超過3％的回報，具有一定的吸引力。客戶則喪失了二年的流動性，換來較高的收益。其實銀行在內部做了一個利率互換期權交易，2000年11月1日交易開始時，前臺將1,000萬美元以即日三個月libor利率3％拆出，同時在衍生品市場上與對手作一個利率互換期權調期業務，也就是每到付息期，支付對手前三個月敘做拆放所收回的以libor利率計的利息，同時可收到對手支付的以固定利率4％支付的利息。對手可在每個付息期滿前5日選擇是否敘做下三個月的利率互換業務。如果對手不再敘做，銀行也就與客戶中止合約并還本付息。
（1）2000年11月1日交易開始時，銀行記表外科目
收表外科目：利率掉期協議－外部協議1000萬美元
收取客戶存款，存入專戶
借：客戶存款 1000萬美元
貸： 其他保證金－－客戶理財產品本金專戶 1000萬美元對外拆借
借：拆放國外同業 1000萬美元
貸：存放國外同業 1000萬美元
（2） 2000年12月31日（資產負債表日）的賬務處理
預提應付給客戶的利息 1000萬×3.5％×2/12=5.83萬
借：利息支出 5.83萬美元
貸： 應付利息-客戶賬 5.83萬美元
預提拆借應收利息1000萬×3％×2/12=5萬
借：應收利息5萬美元
貸： 利息收入 5萬美元
（3）2001年2月1日三個月滿，假定2000年11月1日時libor＝3％，付浮動利率3％， 收固定利率4％，計算利率互換共實現利息收入1000萬×（4％-3％）/4=2.5萬美元，
借：存放國外同業2.5萬美元
貸： 利息收入 2.5萬美元
付給客戶利息1000萬×3.5％/4=8.75 萬美元
借：利息支出 2.92萬美元
應付利息-客戶賬 5.83萬美元
貸： 客戶存款 8.75萬美元
收取拆借利息 1000萬×3％/4=7.5萬美元
借：存放國外同業7.5萬美元
貸： 利息收入 2.5萬美元
應收利息5萬美元
從第一期可以看出，利息收支相抵，銀行的利息總收入為1.25萬美元，交易的實質是通過利率調期后，無論libor如何變化，最后的盈利是按照3.5％固定利率付給客戶和4％固定利率取得利息收入之間的差額為年利率0.5％，按1000萬美元本金計3個月的利息。以后各期最終結果類似。
（4）如果對手一直敘做二年共8個付息期，那么最終付給客戶利息總額為1000×3.5％×2＝70萬美元。
到期還本
借：其他保證金－－客戶理財產品本金專戶 1000萬美元
貸：客戶存款 1000萬美元
同時收回對外拆借本金
借：存放國外同業 1000萬美元
貸： 拆放國外同業 1000萬美元
表外科目付出
付 表外科目：利率掉期協議－外部協議 1000萬美元
2、按國際會計準則39號套期會計處理上述實例
如果按照套期會計的原則處理，那么首先要制作套期文件， 從上例可以看出，將發行1,000萬美元理財產品每期支付給客戶的固定回報3.5％剝離后，被套期項目是募集資金后對外拆出這1,000萬美元的浮息收入，利率為3個月libor套期工具是一個帶選擇權的利率互換，每三個月將期初libor年率計的利息支出與以4％年率計的利息收入互換。套期風險是利率風險，類別是現金流量套期，銀行風險管理的戰略是規避利率風險，獲得穩定收益。有效性為1，因為套期工具與被套期項目名義金額一致。套期工具的損益先進入權益帳，待被套期項目產生現金流影響損益后再轉入損益帳。除此以外要給出交易大致描述；如利率調期交易對手等情況。
根據國際會計準則的規定，衍生產品在每個會計期間都要計量公允價值并記入表內，在具體會計處理時，仍以第一期為例，除了表外科目不計之外，其余基本類似，但是在2000年12月31日資產負債表日必須對利率互換協議計算公允價值，利率互換公允價值的計算依據是將以后各期預計利率互換后的凈現金流折至當期計算而出，如果沒有選擇權，那么該利率互換的公允價值可以根據對以后七期libor的 估計進而計算出各期利率互換的現金流，如該例中2001年2月1日第一期利率互換的現金流即為2.5萬美元，然后將各期折至2000年12月31日得出。由于選擇權的出現需要計算對手選擇敘做與否的概率，所以計算較為復雜，需要專業模型，實務中會計人員一般以交易系統如Kondor＋提供的測算數據為準，故本例中暫估公允價值為0.5萬美元收益。
交易發生日 （對外拆出）
2000年11月1日對外拆出1000萬美元
借：拆放國外同業 1000萬美元
貸：存放國外同業 1000萬美元
預核利息日(資產負債表日)
借：應收利息 (1000 × 3% × 2/12) 5萬美元
貸： 利息收入(假設Libor%為3％) 5萬美元
計提2個月拆借應收利息
借：應收利息 (1000 × 4% × 2/12) 6.67萬美元
貸：利息收入 6.67萬美元
借：利息支出 (1000 × 3% × 2/12) 5萬美元
貸：應付利息 5萬美元
計提2個月利率互換收入及支出
重價日（公允值變化-資產負債表日）
借：利率互換公允價值0.5萬美元
貸： 權益－ 利率互換合約損益 0.5萬美元
計提當期“利率互換合約”之公允值變化
(因付浮息Libor (3%)低於收定息4%，故此“利率互換合約”應為正值正資產)
支付給客戶的以3.5％計的定息回報被剝離在該套期會計核算外，其記賬分錄與目前作法相同。
2001年2月1日實際收到拆借息后，根據當時利率互換公允價值調整賬面價值，并從權益帳結轉入損益帳。
本例中衍生產品公允價值實際上是按照將來各期現金流量的折現值確定的，對將來利率的估算和折現的計算實質上綜合反映了當前經濟狀況和市場期望二方面的因素，而被套期項目的核算則仍然用歷史成本的方法，只反映當前經濟狀況的彰響。國際會計準則廣泛引入了公允價值的概念，使各個會計期間的業績不會發生歷史成本計價時通過金融資產和金融負債處置時機選擇而縱的現象。同時國際會計準則又考慮到了套期交易中套期工具與被套期項目之間的特殊關系，引入套期會計修正了被套期項目的歷史成本核算與套期工具公允價值核算之間的不匹配，尤其反映在現金流量套期和對境外企業凈投資套期的核算上，更體現了公允性和實質重于形式的思想。此外套期會計由于有了套期文件，使得套期工具與被套期項目的相關關系一目了然。對沖風險程度根據有效性來判斷，如果有效性被認定后，屬于現金流量套期和對境外企業凈投資套期范疇的套期工具公允價值的變化就可以先計入權益，降低了風險資本占比，減少了非管理性盈利波動，可以提高資本充足率。套期的衍生品與被套期項目掛鉤盯住，有利于管理層對即有的衍生品風險有更全面和宏觀的掌握，能更有的放矢的確定總體風險管理戰略。
四．國內商業銀行借鑒套期會計核算金融衍生產品
1、提高國內商業銀行對金融衍生產品的風險控制能力
按照2004年2月中國銀行業監督管理委員會頒布的金融機構衍生產品交易業務管理暫行辦法，商業銀行需要加強對金融衍生產品交易進行規范管理。
如果我們采用了套期會計的處理方法，那么從衍生產品的風險控制方面就有了一整套比較成熟的制度保障，從產品特征定義分類，套期文件的撰寫，有效性的追溯測試到最終的會計處理。這一整套的標準化流程就可以從所有主要方面滿足監管機構的要求，這樣對于銀行在市場上推行新產品和金融創新是大有裨益的。顯而易見傳統的產品因其易于模仿很難形成自己的品牌，目前在市場上如果想要推出新的有特色的金融產品，肯定是和衍生產品有關聯的。而對于衍生產品，因為其風險較大，所以各國的監管部門都制定了較高的市場準入條件，那么誰能提供更規范的風險控制制度和財務管理方法，誰就能得到準入資格，成為市場的領導者，誰就有資格不斷推出新產品，搶占市場份額，進而形成自己的技術壁壘，使對手難以超越。
2、對后臺會計人員提出了更高的業務素質要求
套期工具與被套期項目具有較高的技術性與復雜性，與傳統的銀行業務有本質的區別，對于現有會計制度，需要專家型會計人才按照財政部的會計準則作出修訂，同時也需要大量人員從事套期會計和風險管理。國內商業銀行中套期會計處理和風險管理人才極為匱乏，迫切需要加大此類培訓和人才引進力度，使得會計人員能夠熟悉理解套期會計的實質，能分析比較與現行會計核算的差異，確保銀行能健康開展套期業務。套期會計處理還要求后臺人員必須熟悉各種套期工具（衍生產品）的風險管理知識，加強對套期工具的風險識別、度量和控制的研究，運用預期有效性測試和追溯有效性測試度量風險抵消的有效性范圍。套期會計處理還要求后臺人員能寫出會計文件，描述套期工具與被套期項目的整個業務過程，使用的測試方法，控制的風險種類，提供有效和全面的風險管理及評估，真正發揮會計人員的管理作用，把風險控制在可以承受的范圍之內，使股東利益
最大化。
3、套期會計處理較準確客觀地反映套期工具與被套期項目的損益情況
套期會計的運用將使國內商業銀行衍生產品的交易引發的損益帳波動趨于平緩。它著重體現了配比的原則，只要套期被判定有效，就能使損益數字較平穩。一家國際的公眾化銀行，尤其是上市后的股份制銀行， ROE（股權收益率）無疑是最重要的財務指標，只有一個在同業中領先的ROE指標，一個保持平穩上升態勢的ROE指標才能給投資者信心，才能顯示銀行的管理水平，才能提高銀行在市場上的商譽。
我們相信在不久的將來，從監管的層面看，國內的監管機構必然對衍生金融產品的交易實施更嚴謹的監管手段和方式，也會要求銀行在加強內部控制中引入國外會計準則先進的理念。從資本市場的層面看，市場不會同情弱者，不會相信眼淚，只會看好強者，只會承認各項符合公允性與真實性的財務數據。對于一家國際化公眾持股上市銀行，更應對廣大股東心懷感恩勤勉之情，敬畏惶恐之心，給股東一份穩定的回報是我們的當然使命，所以加強對國際會計準則39號套期會計處理的研究并且根據國內實際情況予以細化將是我們的現實選擇。
參考文獻：
1. International Accounting Standards Board《IAS39》
一、樹立全新的會計電算化實踐教學觀念學生在學校里所學到的知識總是有限的,而且會隨著技術的發展而落后,因此我們的教育目標應當是培養具有獨立學習能力的學生。傳統的教學模式表現為以教師為主體的課堂教學觀念和灌輸式的講課方法,將教學內容固定化,論述過程同類化,形成了學生接受知識的被動模式:獲取信息學生按教材和教師的既定模式來思考問題鞏固和應用;將知識表現為固定的理論和眾多的答案,要求學生先掌握理論,通過不斷地反復使用來加深印象;以課堂講述為主,把上機作為檢驗理論的手段,來證明講授內容的正確性;沒能抓住學生作為教學主體的能動性,忽略了培養學生的創造性思維能力。我們應通過教育觀念的轉變來改變目前的這種不利情況,教學的目的應是教會學生學習新知識的方法,而不是把今后要用到的知識都教給學生。學生在大學期間已不可能一勞永逸地獲取知識,而只有將知識轉化為能力,才可能終身受用。從學習會計電算化知識到形成會計電算化能力,最終具備會計學科能力,中間經過了一系列的過程,其中最為重要的就是具備比較合理的知識結構,以充分利用有限的教育資源,取得更經濟的教學效果。因而會計電算化教學必須以培養學生的能力為中心來設計其課程內容,要求理論與實踐并重,加強會計軟件和會計信息系統課程設計實踐教學,劃出更多的課時采取適當的方式安排學生畢業前的應用實踐,以增強學生的適應能力。
二、會計電算化實踐教學內容
我們認為,會計電算化實踐教學應包括教學實驗、課程設計和應用實踐三部分內容。
(一)教學實驗應圍繞會計電算化理論課的教學內容來組織,平時的實驗教學注重能力和基礎知識的掌握。在會計電算化的基本理論中我們已涉及到會計電算化概論;商品化會計軟件及其應用;會計電算化系統維護;會計電算化控制和管理等知識。我們要求學生通過上機實驗懂得進行單位實現會計電算化的條件分析;并能結合一兩個商品化會計軟件進行安裝和初始化;掌握試運行、正式運行財務軟件和如何“甩帳”。
(二)課程設計通過課程設計可以讓學生更好地掌握會計電算化系統開發原理。我們在教學中先進行會計電算化系統開發實例講解。在重點講解若干功能模塊的分析、設計和編程的基礎上,啟發學生進行獨立的思考,使之能夠觸類旁通,將所學的知識融會貫通,能夠獨立進行系統設計,然后透徹地理解他們應該掌握的教學內容。
1.在教師的指引下,根據學生實際情況分組。每個小組分4~6人,建立會計電算化模擬會計實驗組。設計題目為“賬務處理系統”,設計語言為以前學過的Foxbase或FoxPro,其功能要求要符合《會計核算軟件基本功能規范》中的基本要求。每個小組嚴格按照賬務處理數據流圖進行程序的編制,最后以設計報告(包括程序清單)的形式交教師審核。
2.每個小組的同學根據各自實驗前收集的財務數據及設計出的賬務處理系統,建立起各自單位賬務系統,彼此輪流在不同的賬務系統中擔當不同的分工人員,培養彼此間的協作能力,交流實踐取得的經驗;在做財務報表時,不同人員在不同的財務系統中生成同類型的財務報表,互相進行核對和比較,及時發現錯誤并進行修正。
在設計過程中,讓學生了解現代化管理手段與方法,掌握計算機技術在會計業務核算中的重要作用和合理應用,進一步理解系統開發步驟和方法,能承擔部分程序的編寫和調試工作,并能進行系統的基本維護。通過設計,既可以培養學生的協調能力,又能鞏固學生對各項知識的掌握。在實踐教學過程中,始終把握學生能力的培養。比如在會計軟件教學中,現在的軟件都帶有說明、演示、幫助、安裝、設置等很多輔助文件,如果教會了學生利用這些文件來學習軟件操作的技能,那么他們以后就具備了學習各種軟件的能力了。在電算化程序設計教學中,我們的目的不是教會學生學習使用某種語言,而是培養學生進行計算機思維的能力。
(三)應用實踐一般安排在學生畢業前夕的實習中。在把握和分析會計電算化實際工作的基礎上,進行有針對性、集中的、專門化的強化訓練,對那些在教學環節被忽略或應該給予重視而沒有重視的部分,特別要注意補缺補差,把應用實踐既作為崗前培訓的重要環節,又作為教學過程的總結和延續。在實踐教學中,一定要讓學生發揮自己的聰明才智,教師的主要任務是針對學生所不懂的問題、疑難問題、重點問題或帶有普遍性的問題進行講解,力爭講清、講透,讓學生從教師的講解中獲益,掌握解決同類問題的思路。在實踐教學過程中,還要根據教學內容的不斷變化而采取不同的教學方法。在實習過程中,一方面要求學生身臨其境掌握會計核算軟件功能結構,數據處理流程,懂得簡單操作與維護,處理一般財務業務;另一方面還要能適應知識經濟環境下新的會計分支如人力資源會計,或新的商務模式(如電子商務)等對傳統會計電算化內容擴充的要求。應用實踐可以在會計電算化模擬實驗室中進行。這是一種在學生走向工作崗位前對會計實務進行體會、了解的一種有效方式。應在實驗室內增加一些電教設備 以便存在確實無法模擬的會計環境或問題時,用電教設備教學。需要指出的是,在配備硬件系統時,既要考慮計算機技術、有線電視(CATV)技術和網絡技術,也要考慮今后發展的趨勢,具有一定的超前性。
三、會計電算化實踐教學方法
總結目前各高校的會計電算化實踐
教學的方法,主要有以下幾種: (一)驗證式實驗教學學生按實驗教程或指導書中給定的實驗步驟進行實驗操作,最終驗證性的觀察、記錄實驗現象或結果。實驗過程易進行組織,可以使學生對整個實驗的過程獲得一些感性的認識或體驗。
(二)模仿式實驗教學學生按照具有參考性質的實驗內容,對實驗資料進行實驗加工,以達到課程所要求的實驗結果,并觀察、分析、研究實驗過程或結果,這種形式的實驗對學生掌握所學內容的要求較高——要求學生部分掌握實驗結果及方法,掌握分析問題和解決問題的技能。
(三)探索式實驗教學按照教材內容,對學生不指定實驗步驟、不給定實驗內容,而要求學生根據課程要求和企業資料,自行設計實驗方案、構造實驗內容,從而獲得某種所要求的實驗現象或實驗結果,這種形式的實驗對學生的分析問題及綜合設計能力提出高要求——要求學生熟練掌握實驗設計,并具有較高的分析問題和解決問題的能力,可以使學生對協調局部和整體的關系有較好的把握,極大地提高了學生的設計能力。
(四)開放式實驗教學學生可以不受具體教學內容的限制,自行選定所開發的實驗項目,獨立或合作設計調試和運行實驗系統,這種實驗教學模式可以使學生完善和提高自修能力及創造能力。在會計電算化實踐教學中,我們將上述幾種方法有機地結合起來。教師給定企業案例或由學生自己查閱資料,設計實驗方案,自己動手做實驗,通過實驗增加實際體驗和感性認識,從而進一步加深理解書本上或課堂上教師講授的知識與方法,最終達到對所學內容融會貫通。實踐教學必須與課堂教學相銜接、相配合,使同步實驗教學成為培養學生自修能力,最終完成教學過程的重要環節。為充分調動學生的學習熱情和積極性,使學生能夠在觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的過程中得到能力上的培養與鍛煉,取得良好的教學效果,學校不但要重視實踐教學,而且要增加對會計電算化實踐教學的設備投入和軟件投入,最終建立專用會計電算化模擬實驗室。
四、會計電算化實踐教學應重視案例教學
長期以來,在會計教學過程中,人們對于案例教學未給予足夠的重視,會計電算化案例教學資料更是鳳毛鱗角,這對于激發學生思維,增強其實際分析、解決問題的綜合判斷能力,促進學習的主動性都有一定的束縛。學校應鼓勵教師深入企事業單位、會計師事務所等實際部門鍛煉或實現社會兼職,密切實業界與教育界的關系,一方面可以憑借教育科研工作者的實力幫助企業解決一些實際問題、另一方面教師可以在實際工作中收集整理有關資料、編成會計電算化教學案例,充實教學內容,以更有利于會計電算化實踐教學的研究和開展。
五、將多媒體和網絡等信息技術引入實踐教學環節,改變教學方式
未來的教育方式在很大程度上將依賴多媒體與網絡信息技術教育。應將多媒體和網絡等信息技術引入實踐教學環節中。
(一)通過網絡,教師可以把實踐教學的教案放在服務器上,讓學生隨時瀏覽學習;也可將每個會計模擬實驗小組的系統放在服務器上,供小組成員同時操作同一系統,增強相互間協作;教師還可通過網絡進行答疑,進行師生交流溝通。
