時(shí)間：2022-06-07 15:15:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程類先進(jìn)匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
工程匯報(bào)資料是專家、領(lǐng)導(dǎo)檢查項(xiàng)目時(shí)的必看、必查項(xiàng)目，好的匯報(bào)資料能突出表現(xiàn)項(xiàng)目的綜合管理特色，瞬間給檢查人員留下良好的第一印象，但有的匯報(bào)資料不但沒有把項(xiàng)目特色、亮點(diǎn)表現(xiàn)出來，而且錯(cuò)誤、漏洞頻出，不僅不能為項(xiàng)目檢查驗(yàn)收工作增色，甚至讓檢查人員質(zhì)疑項(xiàng)目日常管理工作。在這里我結(jié)合中海項(xiàng)目驗(yàn)杯工作，談一談工程匯報(bào)資料的編寫，提出幾處匯報(bào)資料的做法。
[關(guān)鍵詞]
匯報(bào)資料 文字精煉 照片選擇
中圖分類號(hào)：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、工程匯報(bào)資料的主要內(nèi)容
工程施工質(zhì)量情況的文字資料主要包括以下內(nèi)容（要求1500--2000字）：
（一）工程概況
1.申報(bào)工程名稱，類別。工程的開工、竣工驗(yàn)收、備案時(shí)間。報(bào)建手續(xù)，施工許可證，施工圖審查情況。
2.申報(bào)工程規(guī)模：如建筑面積、層數(shù)、總高度、地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)類型、生產(chǎn)能力等，主要功能有哪些、劃分情況等。
3.建筑和安裝工作量，決算價(jià)格。
4.申報(bào)工程的責(zé)任主體單位：建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工總承包單位、申報(bào)“長安杯獎(jiǎng)”的參建單位、勞務(wù)企業(yè)（要求單位名稱與合同公章一致）。及其參建工作內(nèi)容、工作量。
（二）工程施工技術(shù)難點(diǎn)，亮點(diǎn)（內(nèi)容、數(shù)據(jù)）。
（三）新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品推廣使用情況。
（四）工程質(zhì)量各項(xiàng)目評(píng)價(jià)得分及評(píng)價(jià)分析：
1. 單位工程質(zhì)量各項(xiàng)目評(píng)價(jià)得分匯總表；
2.實(shí)物質(zhì)量；各工程部位、系統(tǒng)根據(jù)得分情況評(píng)價(jià)分析質(zhì)量水平程度及主要特色（質(zhì)量目標(biāo)、措施、細(xì)部做法效果（配上照片）；
3.社會(huì)評(píng)價(jià)、用戶反映、回訪保修情況；
4.不足之處（包括實(shí)體和資料）。
（五）防水的具體作法、剖面圖（屋面、地下室、外墻、衛(wèi)生間、廚房、浴室間等）。
（六）幕墻打膠厚度、寬度。
（七）結(jié)構(gòu)驗(yàn)槽、地基基礎(chǔ)、主體驗(yàn)收情況、砼強(qiáng)度和鋼筋位置原位檢測(cè)結(jié)果、全高垂直度偏差值、沉降觀測(cè)值（最大值、最小值）及最近結(jié)論、網(wǎng)架支座高差、兩次撓度測(cè)試結(jié)果等質(zhì)量情況。
（八）規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求有的單位工程安全和功能檢測(cè)情況，防雷檢測(cè)、外墻保溫等強(qiáng)制性檢測(cè)情況。
（九）工程獲得的榮譽(yù)。
二、工程匯報(bào)資料的編寫注意
各項(xiàng)目根據(jù)編寫要求，結(jié)合項(xiàng)目自身情況進(jìn)行匯報(bào)資料編寫。有幾點(diǎn)需要注意：
1、工程概況的編寫按要求就行，不要遺漏了工程總造價(jià)，而且在最后一定要寫明“在整個(gè)施工過程中，未發(fā)生任何質(zhì)量、安全事故，無拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象”類似于這樣提神的話語。最好在此處加上一張單位工程或群體工程的效果圖，并突顯所施工的樓號(hào)，給人留下一個(gè)整體印象。
如：
2、 工程的責(zé)任主體單位，一般是寫上建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工總承包，有時(shí)寫多一點(diǎn)也會(huì)加上圖審、沉降觀測(cè)單位等，但即使這樣項(xiàng)目責(zé)任主體單位也不能全部寫完，所以這部分的標(biāo)題需要加上“主要”兩個(gè)字，即工程的主要責(zé)任主體單位。
3、工程施工技術(shù)難點(diǎn)、亮點(diǎn)是匯報(bào)資料的重點(diǎn)。這部分要寫出工程的特點(diǎn)，而且必須圖文并茂。
（1）要根據(jù)工程特點(diǎn)總結(jié)出工程中的難點(diǎn)，解決施工難點(diǎn)的過程自然就是工程的特色、亮點(diǎn)。這就要求匯報(bào)資料的前后要有照應(yīng)，如施工難點(diǎn)中提到大體積砼施工，如：基礎(chǔ)筏板面積大、厚度大，較正常的大體積砼施工難度更高。那么在施工特色及亮點(diǎn)部分就要描述本工程通過哪些手段完美的解決了大體積施工中遇到的技術(shù)問題。
（2）匯報(bào)資料的語句一定要精練，1500-2000字的字?jǐn)?shù)要求稍不注意就會(huì)超出。特別是亮點(diǎn)這一部分有些項(xiàng)目在此大寫特寫，洋洋灑灑五六千字都最后依然覺得沒有打該寫的全部寫入。要做到控制字?jǐn)?shù)，就要下功夫，要做到“咬文嚼字”。
首先，要對(duì)亮點(diǎn)部分進(jìn)行分類，大致以分部工程劃分，可分為：結(jié)構(gòu)工程、裝飾工程、屋面工程、安裝工程。如先進(jìn)的鋼筋定位措施、清水砼施工可劃入結(jié)構(gòu)工程的小點(diǎn)進(jìn)行展示；緊致屋面的風(fēng)帽、水簸箕可做屋面工程亮點(diǎn)進(jìn)行展示；安裝管道橫平豎直、標(biāo)識(shí)清晰、美觀順直可進(jìn)入安裝工程進(jìn)行展示。
其次，能用數(shù)字直觀表現(xiàn)的地方一定不要憐惜數(shù)字。如：18500 m3成型混凝土內(nèi)實(shí)外光，幾何尺寸準(zhǔn)確，表面平整，色澤一致，無蜂窩麻面，達(dá)到清水效果；1800m3砌體灰縫橫平豎直，砂漿飽滿，組砌合理，墻面垂直度最大偏差3mm。要是這里少了數(shù)字描述，文章顯得就很空泛，當(dāng)然過分夸大的數(shù)字不要使用，這樣會(huì)激起人的反感情緒，如：3600級(jí)水泥樓梯高度一致，線條順直，踏步誤差小于2mm，精致美觀。這里的2mm就有點(diǎn)夸大，搞施工的人都知道踏步誤差小于2mm很難做到，萬一引起檢查人員反感，拿起尺子測(cè)量踏步誤差，那就有點(diǎn)適得其反了。
再者，文字一定要精練。如：“采暖管道井管道采用PAP保護(hù)殼”和“ 管道井采暖管道采用PAP保護(hù)殼”看似一樣但讀起來感覺卻有些不同，語法在這就不深究，但寫匯報(bào)就要做到逐字逐句細(xì)讀、體會(huì)，一遍不行兩邊，一人檢查不行多人檢查。在如: “施工中通過編制切實(shí)可行的施工方案，對(duì)混凝土的供應(yīng)監(jiān)督、澆注順序、養(yǎng)護(hù)進(jìn)行科學(xué)組織，混凝土澆筑采用二次振搗及抹壓收面技術(shù)。通過電子測(cè)控，塑料布及棉氈雙層覆蓋灑水、蓄水的方法，有效地控制了大體積砼的內(nèi)外溫差。養(yǎng)護(hù)期滿后協(xié)同建設(shè)、監(jiān)理單位對(duì)基礎(chǔ)筏板進(jìn)行了檢查，整個(gè)筏板外觀質(zhì)量滿足規(guī)范要求，無任何有害裂縫?！焙汀贝篌w積混凝土施工通過電子測(cè)控、塑料布及棉氈雙層覆蓋，灑水、蓄水的方法，現(xiàn)澆梁板采用二次振搗、二次收面的施工方法，控制了有害裂縫產(chǎn)生。”同樣是講的大體積施工，但后一句就比前一句精煉的多。
最后，匯報(bào)資料的照片一定要選好。這就要求項(xiàng)目平時(shí)要多下功夫、多留資料，好的施工方法、效果、部位一定要及時(shí)的留存照片。照片的拍攝也很重要，燈光、位置、角度都要配合好。這對(duì)項(xiàng)目上來說是比較難的，那么我們就需要多拍，從不同的角度、位置多拍，最后在選擇好的照片，有的照片在達(dá)不到效果的情況下還可以進(jìn)行加工處理。在選用照片時(shí)一定要注意與文字的配合，該用大景的時(shí)候用遠(yuǎn)鏡頭，表現(xiàn)節(jié)點(diǎn)的時(shí)候用近景。如提到屋面整體布局合理，坡向正確，那么照片就要選用大景、反映屋面全貌，給人整體直觀的印象。提到地下室地面也是同樣道理，要展現(xiàn)整體所以要用大場(chǎng)景、大照片，突出全貌。
提到細(xì)部節(jié)點(diǎn)，如水簸箕、風(fēng)帽、管跟處理等，就要選用近景小照片，突出表現(xiàn)節(jié)點(diǎn)的新穎美觀。
照片選取時(shí)一定要注意表現(xiàn)力，該照上的一定不要遺漏。如：
和
同樣是一個(gè)接地，前一張就沒有把重點(diǎn)變現(xiàn)出來，接地線藏在里面沒拿出來，會(huì)引起人的誤會(huì)。
4、新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品推廣使用情況。這部分一般都是列表處理，但是要應(yīng)用數(shù)量和應(yīng)用部位，不要覺得多余遺漏就行，最好在加上新技術(shù)應(yīng)用取得的經(jīng)濟(jì)效果。
5、防水具體做法，需要用剖面圖展示，不能遺漏。接下來的相關(guān)各項(xiàng)功能檢測(cè)情況，一定不要嫌麻煩，自己覺得那不重要就不寫。這部分就是要寫全、寫細(xì)。能列表的列表展示，有數(shù)據(jù)的拿數(shù)據(jù)說話。
說到這里，我覺得匯報(bào)資料要想做好就要認(rèn)真細(xì)致、提前策劃，但匯報(bào)資料表現(xiàn)的是工程的質(zhì)量和管理，匯報(bào)資料編得好只是為工程質(zhì)量錦上添花，如果工程實(shí)體不到位一切都是空談。所以，一切的根本還是落在工程的實(shí)體施工和精細(xì)化管理上，只有工程施工做到“策劃先行、樣板引領(lǐng)”，匯報(bào)資料和實(shí)體驗(yàn)收那都是水到渠成的事情。
中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2017）10-0024-02
在經(jīng)濟(jì)趨于全球化的當(dāng)代，全英文教學(xué)是我國高等教育在與國際接軌、適應(yīng)教育國際化方面做出的具有歷史和現(xiàn)實(shí)意義的重大舉措[1]。目前，全國各高校都在根據(jù)本校學(xué)科、專業(yè)以及學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行全英文教學(xué)[2-5]。如何規(guī)劃建立重要學(xué)科的全英文教學(xué)與授課體系，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代潮流的國際化人才，以及在建立過程中所應(yīng)注意的問題，成為高校教育改革者最為關(guān)注的問題。
之所以要大力發(fā)展全英文授課體系，有以下幾個(gè)原因。
1.提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的國際競(jìng)爭(zhēng)
力，培養(yǎng)國際化人才。我國學(xué)生英語能力普遍只體現(xiàn)在讀、寫，由于環(huán)境造成學(xué)生在溝通方面聽不懂、不敢說。全英文體系課程的建設(shè)與實(shí)施，使得學(xué)生摒棄只是以參加國家等級(jí)考試為目的而學(xué)習(xí)英語的思想。讓學(xué)生在雙語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，通過聽、說來大大提高學(xué)生英語溝通能力。另一方面，擴(kuò)大畢業(yè)生的國際視野，開闊眼界，從中學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校通過全英文課程的建設(shè)，引進(jìn)國際化教學(xué)方式，與國際教育進(jìn)行接軌，教學(xué)面向國際，既宣揚(yáng)了本身特色，也從國際當(dāng)中學(xué)到了知識(shí)。學(xué)生提升了競(jìng)爭(zhēng)力，從而學(xué)校的就業(yè)率提高，在一定程度上就提高了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。
3.吸引國際留學(xué)生，面向國際進(jìn)行招收[6]。隨著全英文課程體系的全面建設(shè)，使得一些國際留學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，不用過多在乎語言方面上的障礙，并且能夠更多地了解本學(xué)校的專業(yè)特色，使得更多的留學(xué)生有意向來本校學(xué)習(xí)。
非英語國家的高校都開始或有意向進(jìn)行全英文教學(xué)體系的建設(shè)，這對(duì)學(xué)校國際競(jìng)爭(zhēng)力與影響力的提高有較大的意義。“礦井粉塵防治”作為礦業(yè)安全領(lǐng)域的導(dǎo)論課程，是安全工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是中國礦業(yè)大學(xué)的特色專業(yè)。因此該門課程的全英文體系的建立具有重要意義。
一、授課形式
傳統(tǒng)的授課形式注重將知識(shí)條例按照灌輸?shù)男问絺魇诮o學(xué)生，這種形式往往使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力，以通過考試為目的，使得學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。全英文教學(xué)的授課過程是在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，以專業(yè)典型的課程為原型，使學(xué)生除了有一定的英語能力的提高外，還促使其學(xué)習(xí)本門課程的基礎(chǔ)知識(shí)，提升自身能力。
傳統(tǒng)的授課形式與全英文授課的區(qū)別主要體現(xiàn)在語言氛圍、思維方式以及知識(shí)獲取途徑等方面。因此，為了更好地使學(xué)生適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，應(yīng)在授課過程中做出一些改進(jìn)，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在安全工程專業(yè)“礦井粉塵防治”課程的全英文授課過程中，為了達(dá)到理想的教學(xué)效果，分別嘗試了以下改進(jìn)方法。
（一）啟發(fā)式教學(xué)
啟發(fā)式教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，將理論與實(shí)際相結(jié)合，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí)，開拓思路。在上課過程中通過提問、討論的形式，多向?qū)W生拋出比較發(fā)散、回答面廣的問題，開動(dòng)頭腦風(fēng)暴，凡是學(xué)生能夠理解的問題，均應(yīng)該鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生回答，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
（二）互動(dòng)式教學(xué)
在實(shí)驗(yàn)課上，除了讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)其動(dòng)手能力外，還應(yīng)采取講課與練習(xí)不同的結(jié)合方式，增加老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性，通過在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷地提問、思考，再提問、再思考，從而增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
（三）討論式教學(xué)
在課程安排中，應(yīng)在教學(xué)課程過程中穿插兩到三次討論試教學(xué)。在討論式教學(xué)的課堂上，老師會(huì)在這節(jié)課之前一段時(shí)間提出幾個(gè)問題，這些問題應(yīng)涉及之前所學(xué)的知識(shí)，然后給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行資料的收集與整理。學(xué)生可在課余時(shí)間進(jìn)行分組討論，也可在課堂上進(jìn)行討論。然后在討論式課程中，對(duì)該問題給出一個(gè)理性的回答。
另外，也可以采取辯論的形式作為該課程的上課形式。針對(duì)之前的學(xué)習(xí)，提出一個(gè)可討論性強(qiáng)的問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論。通過辯論的形式，加深學(xué)生對(duì)該門課程的認(rèn)識(shí)，通過辯證分析方法，開拓學(xué)生的思維。
（四）案例教學(xué)
選取比較經(jīng)典、發(fā)生時(shí)間較近的煤礦事故案例，對(duì)該案例進(jìn)行分析，其中包括直接原因、間接原因、預(yù)防措施、責(zé)任人以及從中應(yīng)吸取的教訓(xùn)，進(jìn)行詳細(xì)的分析，讓學(xué)生通過分析對(duì)課程內(nèi)容有更深的理解，掌握事故分析方法。并且，通過分析使學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)，為以后的就業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)，防止有同類型的錯(cuò)誤發(fā)生，或在發(fā)生事故時(shí)做出正確的決定。
以上是在教學(xué)課堂上做出的改進(jìn)，通過不同的方式達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的效果。
二、教材建設(shè)
為了培養(yǎng)面向世界的國際型人才，使學(xué)生真正走在時(shí)代前沿，了解本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，在課堂上了解一定的知識(shí)往往是不夠的。教師在課堂上將學(xué)生引入一個(gè)領(lǐng)域，而真正要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有著深刻認(rèn)知還需要自己在這方面的大量閱讀與學(xué)習(xí)。因此，除了改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與課堂教學(xué)方式外，為學(xué)生提供一本既涵蓋當(dāng)今先進(jìn)技術(shù)，讓學(xué)生更全面地了解本門課程，又可以使學(xué)生輕松帶入的教材尤為重要。全英文教材的編寫要兼顧專業(yè)與語言兩個(gè)方面。
例如安全工程專業(yè)課程“礦井粉塵防治”，在課程改革之前，本門課程的中文教材為中國礦業(yè)大學(xué)出版社出版的《粉塵防治理論及技術(shù)》。在課程改革背景下，通過調(diào)研、收集國內(nèi)外同類課程教材選用情況，從中選取出幾本能夠很好地將本門課程的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)涵蓋，并將其中較為基礎(chǔ)的內(nèi)容截取出來，結(jié)合優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊論文重新整合成一本適合國內(nèi)本科學(xué)生閱讀，能夠在書中既學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)知識(shí)，也了解到學(xué)科前沿技術(shù)的教材。
此外，隨著科技技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分，以電子形式傳播知識(shí)的途徑成為一個(gè)教學(xué)的重要手段，這就為一些學(xué)生在課堂中沒有記清楚或者有些小疑問提供了方便，。在上課過程中，教師會(huì)將上課全過程錄成視頻，經(jīng)過剪輯后放到網(wǎng)上，供學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，使得學(xué)生帶著新問題在新的一節(jié)課中與教師進(jìn)行交流。值得一提的是，本門課程專門設(shè)計(jì)了網(wǎng)頁，學(xué)生可以根據(jù)網(wǎng)址登錄到礦井粉塵控制這門課的網(wǎng)頁中，這個(gè)網(wǎng)頁涵蓋上課視頻、講義、幻燈片以及教案等學(xué)習(xí)材料，這在很大程度上方便了學(xué)生學(xué)習(xí)。除此之外，如果學(xué)生仍舊有一些問題，可以在網(wǎng)頁上留言提問，有專門的人員定期對(duì)這些問題進(jìn)行解答。
將傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)上課堂相結(jié)合，使學(xué)生在課上聽講提問，課下反復(fù)觀看復(fù)習(xí)，完美地將課本與電子相結(jié)合，大大提高授課效率。
三、測(cè)試形式
傳統(tǒng)教學(xué)中考試一直是作為鑒定學(xué)生最后成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，在全英文教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)是重要的環(huán)節(jié)，但是怎樣的測(cè)試形式才能達(dá)到最好的效果。該門課程主要借鑒了歐美發(fā)達(dá)國家教學(xué)過程中的分布式考核形式，摒棄之前的一次考試就可斷定學(xué)生成績(jī)的形式，即在授課過程中采用多次不同形式進(jìn)行考核，最終成績(jī)應(yīng)為幾次考核按照一定比例的綜合作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，深入了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，并根據(jù)考核情況對(duì)之后的課程進(jìn)行調(diào)整，盡量使更多的學(xué)生達(dá)到理想的狀態(tài)。在考核上主要由以下兩部分組成。
1.在授課期間增加幾次隨堂測(cè)驗(yàn)。隨堂測(cè)驗(yàn)通常在授課結(jié)束后剩余的一小段時(shí)間進(jìn)行，所出題目比較簡(jiǎn)單，往往是這節(jié)課或上節(jié)課的一些重點(diǎn)，學(xué)生只要認(rèn)真聽就可以記住，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成。此過程不允許相互討論，獨(dú)立式完成。
2.安排課程論文大作業(yè)。教師在授課初期即將作業(yè)布置下去，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。學(xué)生可在今后的授課中認(rèn)真聽講，從中去找資料，或者在之后的課余時(shí)間收集資料，進(jìn)行整理。在課程即將結(jié)束的時(shí)候安排時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)生要將準(zhǔn)備的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成幻燈片上臺(tái)匯報(bào)，在匯報(bào)結(jié)束后老師會(huì)針對(duì)匯報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行提問。其中，老師布置的問題可以是多道，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣從中選取一道題進(jìn)行發(fā)揮。匯報(bào)形式可以為單人匯報(bào)或小組匯報(bào)，若為小組匯報(bào)，其在課余時(shí)間需要找出時(shí)間進(jìn)行小組討論，最終選取一名代表上臺(tái)匯報(bào)，而老師提出的問題需要整個(gè)小組進(jìn)行回答。老師根據(jù)幻燈片制作、匯報(bào)內(nèi)容、表現(xiàn)狀態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行打分。
經(jīng)過以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的測(cè)試，按照一定的比例將兩次測(cè)試的得分進(jìn)行整合，得出該學(xué)生在本門課程學(xué)習(xí)之后的最終成績(jī)。通過上面對(duì)測(cè)試環(huán)節(jié)的改進(jìn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，擺脫“高分低能”這種不良現(xiàn)象，增強(qiáng)教學(xué)效果。
街道年度安全生產(chǎn)、安全施工工作總結(jié)
為將地區(qū)安全生產(chǎn)工作落實(shí)到實(shí)處，確保地區(qū)單位科研生產(chǎn)，建筑工程施工的有序進(jìn)行，減少各類事故發(fā)生，XX街道的安全生產(chǎn)工作，以江總書記“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨和國家、市、區(qū)、關(guān)于安全生產(chǎn)的指示精神，認(rèn)真落實(shí)“預(yù)防為主，安全第一”方針，在街道工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過地區(qū)單位的共同努力，現(xiàn)將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報(bào)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)地區(qū)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保國家集體財(cái)產(chǎn)和人民的生命安全，維護(hù)地區(qū)的穩(wěn)定，組織地區(qū)單位專業(yè)骨干力量，成立了安全生產(chǎn)協(xié)作組，加強(qiáng)了對(duì)地區(qū)單位和施工現(xiàn)場(chǎng)管理和檢查，在檢查中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)發(fā)出了整改通知，從而消除了事故隱患。
二、加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育
（一）年初分別召開了，建設(shè)工程甲、已雙方負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)了市、區(qū)安全工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了**市人民政府××號(hào)令《**市建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理辦法》。對(duì)××××年施工工地存在的問題進(jìn)行了通報(bào)，會(huì)上街道辦事處副主任張XX，對(duì)全年的安全生產(chǎn)工作提出了要求，要求各建筑施工單位必須做到“三真”，即：對(duì)安全工作要“認(rèn)真”、要“較真”、要“求真”；“四不”即：對(duì)事故“原因不查清不放過”、“責(zé)任不分清不放過”“隱患不整改不放過”“職工不受教育不放過”。最后區(qū)建委領(lǐng)導(dǎo)同志分別做了重要講話，從安全管理抓好安全生產(chǎn)提出了具體的要求。通過這次會(huì)議提高了單位管理者安全生產(chǎn)意識(shí)，從而為地區(qū)的安全生產(chǎn)工作打下了良好的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)建筑工程施工的管理
嚴(yán)格審查各建筑工程單位各項(xiàng)手續(xù)是否完備，規(guī)范施工單位的施工行為，保障建設(shè)工程施工的順利進(jìn)行。防止發(fā)生施工擾民、民擾施工的問題。做到地區(qū)工地安全施工、文明施工。
（二）在安全生產(chǎn)宣傳周活動(dòng)中，以單位內(nèi)部宣傳為主，采取了各種形式的宣傳。并組織地區(qū)××個(gè)單位參加了XX區(qū)安全生產(chǎn)宣傳一條街活動(dòng)，受到了較好的宣傳效果。宣傳周活動(dòng)期間共出版報(bào)××塊，掛橫幅××余條，圖片××××余張，使廣大群眾受到了深刻教育。
（三）表彰先進(jìn)，樹立典型。對(duì)地區(qū)建筑施工單位安全生產(chǎn)進(jìn)行了評(píng)比，有××家企業(yè)被評(píng)為“文明安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”，隨后召開了先進(jìn)單位現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣XX建筑公司的管理經(jīng)驗(yàn)，督促管理較差的單位認(rèn)真查找自身存在的問題，認(rèn)清與先進(jìn)單位的差距，切實(shí)加強(qiáng)自身管理，從而確保了安全施工工程的順利開展。
三、加強(qiáng)管理、寓服務(wù)與管理之中
（一）按照XX區(qū)政府的要求，完成了對(duì)地區(qū)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位、隱患單位的調(diào)查和上報(bào)工作，共涉及×個(gè)單位××個(gè)門店，我們逐一進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)準(zhǔn)確的上報(bào)了普查結(jié)果。
（二）×月份按照市區(qū)的要求，開展了餐館使用燃?xì)馄亢蜌庠礌顩r調(diào)查，對(duì)地區(qū)××余家餐飲使用然氣情況，組織有關(guān)人員進(jìn)行仔細(xì)的檢查，同時(shí)下發(fā)**市液化石油鋼瓶安全使用規(guī)定和液化石油氣灶具安全規(guī)定××余份，地區(qū)使用單位未發(fā)生任何事故，受到良好效果。
（三）××××年，XX地區(qū)“××”工程項(xiàng)目較多，工程項(xiàng)目工期短、任務(wù)重、時(shí)間急，有些工地在手續(xù)沒辦全的情況下就得開工，在這種情況下我們?cè)跈z查中，邊指導(dǎo)共辦理有關(guān)手續(xù)，邊對(duì)其安全施工管理進(jìn)行檢查。截止××月份共對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)檢查××次，對(duì)存在問題的工地下發(fā)整改通知××份。由于安全生產(chǎn)工作措施得力，管理檢查到位，保證了XX地區(qū)××個(gè)施工工地?zé)o重大事故的發(fā)生。
本人從事牙科工作二十幾年于2000年11月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來的思想、工作情況從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、職業(yè)道德
我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德是因?yàn)椋阂胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對(duì)2008感動(dòng)中國年度人物之一陳曉蘭的評(píng)價(jià)“既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。三個(gè)方面的匯報(bào)我看重的也是職業(yè)道德。所以平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任；遵守規(guī)章制度，對(duì)病人熱情周到，一視同仁；為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密；不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。
二、業(yè)務(wù)水平
對(duì)于我來說在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請(qǐng)教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長足的進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作成績(jī)
我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：1愛牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療，2積極為震災(zāi)捐款3為地方修路和希望工程捐款4平時(shí)為廣大群眾宣傳牙病防治知識(shí)等等。
積極參與繼續(xù)教育活動(dòng)，完成了繼續(xù)教育所需學(xué)分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關(guān)心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇一些既便宜效果又好的藥和材料，對(duì)疑難雜癥和超我診治范圍者急時(shí)送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關(guān)系，病人都說在這看病放心，和家一樣本周期內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。
20__先進(jìn)個(gè)人發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)一下我到傳化近一年來的一些體會(huì)。我到傳化是由于一次偶然的機(jī)會(huì)：20__年12月初，我到北京國家科技部，匯報(bào)自己主持的國家863計(jì)劃的有關(guān)項(xiàng)目時(shí)，浙江大學(xué)的沈教授從杭州特地掛長話給我，說杭州蕭山有個(gè)傳化集團(tuán)，正在籌建省級(jí)農(nóng)業(yè)高科技示范園區(qū)，如果我有興趣的話，不妨到杭州看一下。匯報(bào)結(jié)束后，我就轉(zhuǎn)道杭州，通過和浙江農(nóng)科院徐教授的接觸，以及聽取傳化有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹，深深感到傳化集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)層很有朝氣，勇于開拓，這一點(diǎn)是我多年來從未感受過的。就這樣，初步確定了為傳化服務(wù)的決心。
從農(nóng)科院到私營企業(yè)工作，說沒有思想斗爭(zhēng)，是不現(xiàn)實(shí)的，尤其是在農(nóng)科院，我還主持著幾個(gè)/:請(qǐng)記住我站域名/課題，科研之余還搞一些個(gè)人的小項(xiàng)目，每年收入不低。究竟是什么吸引了我呢？實(shí)際上，是傳化的精神和企業(yè)文化吸引了我：耳聞徐總的為人，我是十分欽佩的，眼見到朱總，我也打心眼里佩服，如此禮賢下士的老總，實(shí)不多見。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和氛圍，我相信自己能做出對(duì)社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。
為了使農(nóng)業(yè)示范項(xiàng)目真正產(chǎn)出好效益，必須想方設(shè)法降低農(nóng)業(yè)設(shè)施的造價(jià)和運(yùn)行成本。據(jù)此，我在負(fù)責(zé)組培項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，一方面根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則來安排設(shè)備選型計(jì)劃，如固定培養(yǎng)架采取框、架組合的方式，不但提高了室內(nèi)的光、溫均勻度，節(jié)省了管理用工，增強(qiáng)了牢固度和耐用性，還大大節(jié)約了成本。此外，還自主研制一些可以大幅度提高勞動(dòng)效率的設(shè)備。另一方面在組培樓設(shè)計(jì)中，獨(dú)創(chuàng)了在同行中世界領(lǐng)先的大規(guī)模自然光采集系統(tǒng)，該系統(tǒng)由超大面積采光的建筑結(jié)構(gòu)和活動(dòng)培養(yǎng)架組成，這個(gè)成為現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特設(shè)計(jì)已經(jīng)得到同行專家的好評(píng)。
由于農(nóng)業(yè)園區(qū)從國外引進(jìn)了自控溫室，而這類溫室在國內(nèi)許多地方都難以盈利，主要是高昂的折舊費(fèi)用和巨大的能源消耗。對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)目前全球范圍內(nèi)，自控溫室的栽培架都采用單層結(jié)構(gòu)，其共同特點(diǎn)是溫室有效空間的利用率較低，從而使自然光能和溫控能源的浪費(fèi)較大，最終導(dǎo)致生產(chǎn)成本居高不下。實(shí)際上現(xiàn)行的溫室栽培架結(jié)構(gòu)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)很薄的光合層面，光能利用率較低（多余的光能不是通過遮陽系統(tǒng)將其擋回去，就是用降溫系統(tǒng)將其排出去）。我想光能的利用大有潛力可挖。據(jù)此，我從改革溫室內(nèi)栽培架結(jié)構(gòu)入手，使溫室內(nèi)的自然光能和調(diào)溫能量都能得到最大限度的利用，同時(shí)輔以能靈活控制光、溫、水、肥等各種環(huán)境因素的智能化監(jiān)控系統(tǒng)，從而大幅度降低自控溫室栽培的生產(chǎn)成本。該系統(tǒng)已經(jīng)申報(bào)國家專利。另外該系統(tǒng)的試驗(yàn)已經(jīng)列入國家20__年度的科研計(jì)劃，我希望這個(gè)系統(tǒng)能為公司和社會(huì)帶來較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
在這里我要感謝朱總和成經(jīng)理，他們一直在熱情支持我的工作；我還要感謝集團(tuán)的蔡工和李工，他們?cè)谡n題和專利申報(bào)中給予了熱誠的幫助；此外，日化設(shè)備動(dòng)力部的陸仲義等各位師傅對(duì)洗瓶機(jī)的研制給予了大力配合，園區(qū)工程部的孫林義等工程師對(duì)組培樓建造也投入了很大的關(guān)心，我也非常感謝他們！
我們前面的路還很長，我們要做的事還很多，但只要有公司各層領(lǐng)導(dǎo)的支持，有各位同仁的精誠團(tuán)結(jié)，我們肯定能完成我們的奮斗目標(biāo)。對(duì)這點(diǎn)我是堅(jiān)信不疑的，因?yàn)檫^去的一年已經(jīng)充分證實(shí)了，未來的日子還將會(huì)證實(shí)。
再次謝謝大家！
關(guān)鍵詞：工程案例；學(xué)術(shù)前沿；課程討論
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）24-0031-03
與本科生教育不同，研究生教育是一種高層次的科學(xué)研究素質(zhì)養(yǎng)成教育，其特殊性體現(xiàn)在研究生的職責(zé)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。在課程教學(xué)中，如何激發(fā)研究生的自主性和創(chuàng)新性以及培養(yǎng)研究生分析問題和解決問題的能力是提高研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵。雖然已有調(diào)查表明，研究生課堂教學(xué)方式已經(jīng)走向多元化，但是目前研究生教學(xué)的現(xiàn)狀仍然不容樂觀，其不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)不相符，課程內(nèi)容與本科階段重復(fù)較多，在難度上也與本科差距不大，前沿性知識(shí)比重低，限制了研究生思維創(chuàng)造性的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；二是課堂教學(xué)在教學(xué)觀念和教學(xué)目標(biāo)上仍停留在知識(shí)傳授的層面上，以教師和課堂講授為中心，多數(shù)學(xué)生仍停留在以教材為中心的應(yīng)試學(xué)習(xí)狀態(tài)，大大弱化了研究生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不理想；三是在課堂教學(xué)中理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合不夠緊密，難以發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，難以提高學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。本文針對(duì)以上三個(gè)問題，結(jié)合專業(yè)課程《船舶板殼力學(xué)》，提出了面向工程實(shí)踐、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的教學(xué)改革方案。
一、工程案例教學(xué)的特點(diǎn)
原有《船舶板殼力學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容偏重板殼基本理論的學(xué)習(xí)，涉及船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容較少，《船舶板殼力學(xué)》中的“船舶”專業(yè)特色沒有得到充分的體現(xiàn)。由于課程教學(xué)與實(shí)際工程聯(lián)系不夠緊密，而且教學(xué)目標(biāo)仍然處在知識(shí)傳授的層面上，學(xué)生雖然了解知識(shí)卻難以運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于相關(guān)力學(xué)理論與方法缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。為了在課程教學(xué)中把力學(xué)理論與工程實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的綜合能力，筆者將實(shí)際工程案例引入到課程教學(xué)中。案例教學(xué)是以案例為依托，以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以交流為手段，以開發(fā)學(xué)生潛力、提高學(xué)生運(yùn)用理論解決問題的能力和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。案例教學(xué)法目前在國外已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)成熟，被認(rèn)為是一種能夠代表未來教育方向的成功教育模式。與傳統(tǒng)的以課堂知識(shí)傳授為主導(dǎo)的教學(xué)法相比，案例教學(xué)法有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。
1.傳統(tǒng)的教學(xué)方式關(guān)注的是向?qū)W生傳輸了哪些知識(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生理論與實(shí)踐的脫節(jié)。而案例教學(xué)十分注重學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、自主性的發(fā)揮，學(xué)生通過收集各方面的資料和信息，在對(duì)已有資料做多方面分析的過程中促使自己的思維不斷深化，并在力圖對(duì)一個(gè)問題尋找多種解決方案的過程中培養(yǎng)和形成創(chuàng)造性思維。
2.案例教學(xué)有利于提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。在案例教學(xué)中，學(xué)生針對(duì)實(shí)際工程問題，在一定的條件下對(duì)解決問題的最終方案做出判斷和決策，在這個(gè)過程中鍛煉了自我綜合運(yùn)用各種理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分析和解決問題的能力。
3.案例教學(xué)能夠提高學(xué)生的表達(dá)、溝通與合作能力。在教學(xué)過程中，通常把學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組成員之間會(huì)有明確的分工與合作。小組內(nèi)部成員通過討論相互溝通，形成小組的案例分析報(bào)告。最后各小組再指派代表在課堂上進(jìn)行案例分析結(jié)果的匯報(bào)與答辯。
二、工程案例教學(xué)的實(shí)踐
1.調(diào)研國內(nèi)外研究現(xiàn)狀了解學(xué)術(shù)前沿。要培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力，就需要研究生能夠?qū)W(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)保持密切關(guān)注。大量閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)資料是了解某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)的最有效途徑。文獻(xiàn)是研究生培養(yǎng)深入探討學(xué)術(shù)并保持學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新性的必要資源。沒有足夠的、高質(zhì)量的文獻(xiàn)作為學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，研究生很容易做無用功。沒有廣泛的閱讀，研究生就不可能形成自己的觀點(diǎn)，更不可能提出自己的獨(dú)特見解。在廣泛閱讀的過程中，研究生既能夠獲得知識(shí)與信心，又能夠獲得思維與方法論的潛移默化的影響，這些對(duì)于研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)的形成及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是不可缺少的。《船舶板殼力學(xué)》這門課主要涉及船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與安全領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容。通常將研究生分成八個(gè)小組，并列出該領(lǐng)域中八個(gè)研究方向分配給各個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，包括船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)的極限強(qiáng)度、剩余強(qiáng)度、屈曲強(qiáng)度、疲勞與斷裂等。每個(gè)研究方向查閱的文獻(xiàn)要求是近三年公開發(fā)表的期刊、會(huì)議論文或者是研究生學(xué)位論文等，其中國際期刊論文數(shù)量不少于十篇。每個(gè)小組最終要完成一份某個(gè)研究方向的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告，作為課程平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。
2.采用案例教學(xué)聯(lián)系工程實(shí)際。本課程在教學(xué)中引進(jìn)工程案例主要是基于兩個(gè)方面來考慮：一方面本課程仍然注重力學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，但是力學(xué)問題的提出、分析問題和解決問題的思想都是基于具體的工程案例，研究生在實(shí)際工程應(yīng)用中既提高了學(xué)習(xí)力學(xué)理論的興趣，又加深了對(duì)理論與方法的理解。另一方面，在工程案例中設(shè)置一些開放性問題讓研究生思考并尋求解決方法，從而加強(qiáng)了學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每組學(xué)生給出的分析問題思路和解決方案有可能是不同的，但正是在不同解決方案的比較過程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。本課程采用的工程案例全部來自筆者完成的實(shí)際工程項(xiàng)目，涉及的內(nèi)容包括船與海洋平臺(tái)結(jié)構(gòu)的屈服強(qiáng)度、屈曲強(qiáng)度及疲勞強(qiáng)度的分析與校核。例如在講解薄板屈曲強(qiáng)度時(shí)，筆者以實(shí)際船舶甲板板架為例，給定邊界條件和外載荷的大小，設(shè)置的問題是當(dāng)甲板板厚偏薄不能滿足屈曲強(qiáng)度要求時(shí)，采取何種加強(qiáng)方案最為有效而且增加的結(jié)構(gòu)重量最小。每組研究生在計(jì)算報(bào)告中給出了各自的加強(qiáng)方案和分析結(jié)果，采用的方法包括增加板厚、增加縱向骨材或者橫向骨材的尺寸及減小骨材的間距等。雖然各組的解決方案各不相同、有優(yōu)有劣，但是學(xué)生在思考問題的過程中既充分運(yùn)用和鞏固了學(xué)習(xí)的薄板屈曲理論，又動(dòng)用了自己的智慧，鍛煉了自己解決實(shí)際工程問題的能力。
3.開展課題小組討論激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。研究生在完成國內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)研和各個(gè)工程案例分析的報(bào)告后，開展一系列學(xué)術(shù)匯報(bào)、答辯和討論非常重要。這樣可以進(jìn)一步激發(fā)研究生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。開展課程學(xué)術(shù)討論是教師與學(xué)生以及學(xué)生之間共同研究問題、交流思想、表達(dá)自我的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)方式要求教師本身要有較強(qiáng)的創(chuàng)新思想，同時(shí)還要有啟發(fā)學(xué)生思路、駕馭討論過程、評(píng)價(jià)與總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果的能力。本課程開展學(xué)術(shù)討論主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要求每個(gè)小組針對(duì)各自完成的問題進(jìn)行組內(nèi)交流。由于課堂時(shí)間有限，這一環(huán)節(jié)由各組學(xué)生在課后自行組織完成，但可以邀請(qǐng)教師參與。在討論中，組內(nèi)的每個(gè)成員可以自由發(fā)言，在合作中分享不同的觀點(diǎn)和思想，最終形成小組的討論成果。成果形式包括文字報(bào)告和匯報(bào)用的幻燈片電子文件。教師在參與過程中可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并幫助協(xié)調(diào)與推進(jìn)小組的活動(dòng)。然后，在課堂上每個(gè)小組指派一名學(xué)生向全班匯報(bào)小組研究工作的完成情況和討論成果。其他組的學(xué)生可以質(zhì)疑和提問，匯報(bào)小組的所有成員參與答辯。這一環(huán)節(jié)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)非常激烈和精彩的辯論，教師和學(xué)生在這個(gè)過程中不僅加深了對(duì)討論問題的理解，也開闊了思路，鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)和參與辯論的能力。當(dāng)出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況時(shí)，教師要善于啟發(fā)和引導(dǎo)，可以通過提出一些問題，激發(fā)學(xué)生參與討論的積極性。最后，教師要對(duì)整個(gè)討論活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)及全班討論的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。比如對(duì)于某個(gè)工程案例的解決方案，可以從基本原理和實(shí)際工程應(yīng)用等多方面評(píng)價(jià)其準(zhǔn)確性、實(shí)用性和先進(jìn)性。另外，教師還要能夠通過每個(gè)研究生的表現(xiàn)掌握其對(duì)問題的理解深度、學(xué)習(xí)態(tài)度及付出的工作量，從而對(duì)學(xué)生討論環(huán)節(jié)的成績(jī)給出公正的評(píng)定。本課程為了鼓勵(lì)研究生積極參與學(xué)術(shù)前沿調(diào)研、工程案例分析和學(xué)術(shù)討論，將這部分成績(jī)的比例定為課程總成績(jī)的40%，課程期末考試成績(jī)占60%。
三、教學(xué)改革成效總結(jié)
“船舶板殼力學(xué)”基于工程案例的教學(xué)方法經(jīng)過兩屆研究生的實(shí)踐，獲得了學(xué)生很高的評(píng)價(jià)。通過與學(xué)生座談交流，本課程教學(xué)改革收到的實(shí)效總結(jié)如下：①研究生在分析實(shí)際工程案例、尋求解決方案的過程中學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，不僅有利于研究生加深理解和掌握書本上的理論知識(shí)，更使他們懂得怎樣靈活應(yīng)用這些知識(shí)。③在課程中引入工程案例分析，能夠培養(yǎng)研究生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)際動(dòng)手能力。案例分析的完成有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。④以組為單位的學(xué)習(xí)與討論，鍛煉了研究生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。成果匯報(bào)與答辯可以進(jìn)一步提高學(xué)生的表達(dá)能力。⑤在教學(xué)過程中既體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，又發(fā)揮了研究生的主體性。同時(shí)，通過師生間的討論與交流，教師能夠更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和精度，真正提高課程的教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭勁光，何滌非.關(guān)于研究生課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的調(diào)查與思考[J].長春理工人學(xué)學(xué)報(bào)，2011，6（2）：150-152.
[2]段丹.提高研究生課程教學(xué)質(zhì)量的若干思考[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2010，26（7）：71-72.
[3]王根順，李立明.從案例教學(xué)看研究生教學(xué)改革方向[J].中國電力教育，2011，4：38-39.
[關(guān)鍵詞] 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；雙語課；教學(xué)方法
[中圖分類號(hào)] G642.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1005-4634（2014）01-0078-04
0 引言
2001年教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，鼓勵(lì)高?！胺e極推動(dòng)使用英語等外語進(jìn)行教學(xué)”[1]，我國高等學(xué)校各專業(yè)紛紛開設(shè)了雙語課程。經(jīng)過10余年的努力與發(fā)展，我國高校雙語課的開課數(shù)量與教學(xué)質(zhì)量均有大幅度提高。據(jù)武漢大學(xué)的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，截至2009年，被調(diào)查的135所高校中已有132所開設(shè)了雙語教學(xué)課，開課率高達(dá)97.8% [2]。雖然各級(jí)教育機(jī)構(gòu)對(duì)雙語教學(xué)的重視程度和投入力度不斷加大，但是受到教師、教材以及學(xué)生水平等眾多因素的限制，我國高校雙語課的教學(xué)效果仍然有待提高。尤其是對(duì)于師資水平、學(xué)生水平有限的地方性高校，“雙語教學(xué)”更是成為本科教學(xué)中的“雞肋”――食之無味，棄之可惜。雖然目前學(xué)術(shù)界將制約我國雙語教學(xué)水平的主要原因歸咎于“師資、教材和學(xué)生”[3]，但不可否認(rèn)的是，正確合理的教學(xué)理論指導(dǎo)和教學(xué)方法的缺失也是雙語教學(xué)水平提高受限的重要因素[3]。
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，起源于20世紀(jì)80年代中期，最早應(yīng)用于外語類課程的教學(xué)實(shí)踐中并取得良好的效果[4，5]，在計(jì)算機(jī)、信息類教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用[6，7]。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)大綱中的內(nèi)容要求及培養(yǎng)目的設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，使學(xué)生在真實(shí)情境的驅(qū)使下，通過探究完成任務(wù)或解決問題的過程，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)要求的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。此方法將以往以教師傳授知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維、互動(dòng)式的教學(xué)理念，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，每一位學(xué)生根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前問題的理解，運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問題[8]。2010年，胡靜等[9]通過普通雙語教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“健康評(píng)估”雙語課中的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)比了兩屆學(xué)生在同一階段的考評(píng)結(jié)果以及學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)可度，結(jié)果顯示采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)可度明顯優(yōu)于傳統(tǒng)雙語教學(xué)法。
本文結(jié)合高分子材料與工程專業(yè)雙語課“高分子材料科學(xué)技術(shù)概論”（Introduction to Polymer Science and Technology ）的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在本課程教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行了探討和解析。教學(xué)過程中根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及課程教學(xué)大綱的要求，以增長專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高科技英語閱讀寫作水平為目標(biāo)，對(duì)驅(qū)動(dòng)任務(wù)的制定和分析、驅(qū)動(dòng)任務(wù)的分解完成以及實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行了探討，為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在雙語教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)一步拓展提供了依據(jù)。
1 驅(qū)動(dòng)任務(wù)的制定
我國雙語課程開設(shè)的主要出發(fā)點(diǎn)是旨在通過雙語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生國際化的職業(yè)能力和科研能力，以適應(yīng)時(shí)展和需要。具體而言，一是從職業(yè)能力方面，改變學(xué)生“啞巴英語”、“聾子英語”的狀態(tài)，使其在大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，掌握一定的專業(yè)術(shù)語，能夠參與到國際化的工作交流中，如英文工作環(huán)境以及國際會(huì)議等；二是從國際化的科研能力來說，改變過去大學(xué)生對(duì)國外文獻(xiàn)資料零接觸的狀態(tài)，使其初步具備搜集閱讀和理解運(yùn)用國外相關(guān)文獻(xiàn)的能力，為學(xué)術(shù)研究開拓寬廣的視野，打開獲得外部信息觀念的通道，從而把握本專業(yè)國際學(xué)術(shù)前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，向世界先進(jìn)學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)看齊[10]?！案叻肿硬牧峡茖W(xué)技術(shù)概論”是高分子材料科學(xué)與工程專業(yè)任選課程之一，主要介紹高分子材料方面的基本概念、發(fā)展歷史，聚合物的合成、加工以及結(jié)構(gòu)與性能，目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前對(duì)日常生活中接觸到的聚合物材料有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。另外，在介紹專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)期刊論文、專利等科技論文格式的認(rèn)識(shí)，使其初步具備專業(yè)科技論文的檢索、閱讀、分析和總結(jié)能力。傳統(tǒng)的雙語課教學(xué)主要采用英文課件，通過教師雙語授課、學(xué)生被動(dòng)接受的方式進(jìn)行。然而，由于專業(yè)英語與大學(xué)英語的區(qū)別，加之專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，使部分同學(xué)對(duì)課件內(nèi)容及老師的英文講述難以理解，從而影響了其對(duì)課程內(nèi)容的接受水平?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”以“驅(qū)動(dòng)任務(wù)”作為學(xué)生學(xué)習(xí)探索的推動(dòng)力，使學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效果。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的實(shí)施過程通常包括：設(shè)計(jì)任務(wù)、提出任務(wù)、分析任務(wù)、自主協(xié)作完成任務(wù)、交流評(píng)價(jià)5個(gè)環(huán)節(jié)。其中，設(shè)計(jì)合理有效的“驅(qū)動(dòng)任務(wù)”是整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵，任務(wù)的完整性、難易程度及是否典型、能否引起學(xué)生興趣等都將直接影響到學(xué)生課堂上探究式學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)課程教學(xué)大綱及教學(xué)目的的要求，本課程的驅(qū)動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)過程中主要考慮在以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：（1）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，如聚合物的合成反應(yīng)及其實(shí)施方法、聚合物的結(jié)構(gòu)與性能等；（2）專業(yè)類科技英語的學(xué)習(xí)和掌握，如組織學(xué)生通過英文課本、期刊、網(wǎng)站了解專業(yè)知識(shí)及行業(yè)發(fā)展前沿；（3）文獻(xiàn)檢索平臺(tái)的使用，如學(xué)校圖書館、電子數(shù)據(jù)庫的使用等；（4）科技論文的分類及格式要求，如區(qū)分研究型論文與綜述性論文在寫作方法及格式的異同，掌握專利文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)組成等；（5）多媒體課件的制作，如多媒體課件的設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等；（6）中英文口頭表述及交流互動(dòng)，如“會(huì)議模式”的口頭匯報(bào)及回答問題等；（7）任務(wù)分解及分工合作，即組內(nèi)同學(xué)根據(jù)老師布置的任務(wù)對(duì)其進(jìn)行分解后，大家分工合作，共同完成任務(wù)；（8）相互學(xué)習(xí)交流，由于不同學(xué)生的具體任務(wù)不同，大家在任務(wù)完成后可以相互學(xué)習(xí)交流，達(dá)到共同提高的目的。
“高分子科學(xué)技術(shù)概論”為概論型課程，主要涉及的專業(yè)內(nèi)容包括高分子化學(xué)（介紹高分子的合成與制備反應(yīng)）、高分子物理（介紹高聚物的結(jié)構(gòu)與性能）、高分子材料成型工藝學(xué)（介紹常用高分子的成型方法及工藝條件）、高分子材料（介紹常用高分子的性能及應(yīng)用）等。因此，驅(qū)動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)在綜合考慮其他能力鍛煉的同時(shí)，要緊緊圍繞相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，難易適中，注重興趣的培養(yǎng)。如針對(duì)高分子材料部分的內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是枯燥的講解何種材料具有何種性能，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)興趣不佳。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中，設(shè)定的驅(qū)動(dòng)任務(wù)是以生活中常見的高分子材料制品為例，比如安排學(xué)生找出塑料盆是什么高分子材料組成的，該材料的制備方法、性能以及應(yīng)用范圍，制品配方設(shè)計(jì)包括哪些成分以及配方設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的因素，產(chǎn)品的成型方法、成型條件等等。本方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心，并以此為動(dòng)力完成后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，作為雙語課程，更好的利用英語這一媒介采集和輸出信息也是本課程重要的學(xué)習(xí)目的之一。因此，驅(qū)動(dòng)任務(wù)也應(yīng)該注意鼓勵(lì)學(xué)生利用英文教材、網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行專業(yè)英語方面的了解和學(xué)習(xí)。
2 驅(qū)動(dòng)任務(wù)的分析與分解
由于專業(yè)知識(shí)的限制，學(xué)生對(duì)任務(wù)的分析可能不夠全面，教師在此過程中需要進(jìn)行指導(dǎo)?！膀?qū)動(dòng)任務(wù)”的設(shè)定通常以教學(xué)大綱為依據(jù)，因此教師在給出驅(qū)動(dòng)任務(wù)后，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容及要求，對(duì)驅(qū)動(dòng)任務(wù)進(jìn)行充分的分析，使學(xué)生知道此任務(wù)設(shè)定的目的，明白完成此任務(wù)需要了解和掌握哪方面的知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和任務(wù)完成的效率。例如對(duì)于上述任務(wù)，其設(shè)計(jì)目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)聚合物合成、結(jié)構(gòu)與性能、塑料配方設(shè)計(jì)、高分子材料成型方法等多方面內(nèi)容有一個(gè)基本的了解和掌握。教師在任務(wù)分析過程中除了提示學(xué)生充分考慮本任務(wù)涉及的知識(shí)外，也應(yīng)該注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的拓展及思考。例如，塑料盆的成型加工是采用何種方法，除此之外高分子材料還有哪些常用的成型方法；每種成型方法的特點(diǎn)及適用的高聚物類型以及產(chǎn)品類型、各成型加工條件的確定方法以及應(yīng)注意的問題等，而所有這些問題的根源則是高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。學(xué)生對(duì)這些問題的思考與學(xué)習(xí)，對(duì)于其在以后的工作過程中將所學(xué)的理論知識(shí)學(xué)以致用、解決實(shí)際工程技術(shù)問題具有非常重要的意義。
3 驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成
教師根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)定驅(qū)動(dòng)任務(wù)后，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，要求每一組的同學(xué)相互協(xié)作，共同完成資料搜集、整理、幻燈片制作等工作。每一個(gè)驅(qū)動(dòng)任務(wù)都可以分解為多個(gè)子任務(wù)，因此需要多名同學(xué)共同努力完成。一般每組學(xué)生4～6人，選取組中“中堅(jiān)力量”為小組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并詳細(xì)記錄問題探究的進(jìn)展，每次課后要向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況。驅(qū)動(dòng)任務(wù)主要靠學(xué)生在課下通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑搜集資料來完成。根據(jù)授課計(jì)劃以及各組任務(wù)的難易程度，各小組的具體任務(wù)及完成時(shí)限要求將有所不同。因此，要求小組長切實(shí)做好任務(wù)分配及協(xié)調(diào)工作，保證大家進(jìn)度一致，并在匯報(bào)前將工作做完。最后，小組任務(wù)的完成情況采用“學(xué)術(shù)會(huì)議”的組織模式，由小組代表采用多媒體課件進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)語言要求50%以上用英語。
下面以驅(qū)動(dòng)任務(wù)“列出常用塑料的回收標(biāo)志并找出對(duì)應(yīng)的聚合物在生活用品中的應(yīng)用及其基本物理化學(xué)性能和使用過程中應(yīng)注意的問題”為例介紹任務(wù)的分解及完成要求。本任務(wù)主要可以分解為以下幾個(gè)子任務(wù)：（1）塑料的回收標(biāo)志及其對(duì)應(yīng)的聚合物；（2）回收標(biāo)志中的英文縮寫對(duì)應(yīng)的中英文全稱；（3）回收標(biāo)志中各種材料的化學(xué)組成及機(jī)械、物理性能；（4）針對(duì)回收標(biāo)志1～7分別找出生活中5個(gè)實(shí)例并根據(jù)實(shí)際用途區(qū)別其性能差異。最后要求小組內(nèi)成員將各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容整理匯總，并做好幻燈片以便課上匯報(bào)交流。由此可見，驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成過程需要小組全體成員在教師的指導(dǎo)下共同合作完成，任務(wù)完成質(zhì)量取決于各子任務(wù)的完成情況以及成員的團(tuán)結(jié)合作，是集體智慧的結(jié)晶。任務(wù)的完成過程除了需要學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍等渠道查閱大量文獻(xiàn)資料之外，還要求學(xué)生對(duì)生活中的塑料制品進(jìn)行觀察思考，有助于提高其學(xué)習(xí)興趣。
4 交流評(píng)價(jià)
交流評(píng)價(jià)與歸納是總結(jié)、反思與鞏固的階段，這一過程應(yīng)在每一組匯報(bào)以后進(jìn)行。小組匯報(bào)結(jié)束后，作為觀眾的同學(xué)可以針對(duì)其講述內(nèi)容提出問題，并由匯報(bào)小組成員回答。學(xué)生通過問答或者討論的形式獲得知識(shí)，并實(shí)現(xiàn)信息的傳播。交流的目的：（1）通過相互評(píng)價(jià)，加深學(xué)生對(duì)該任務(wù)的認(rèn)識(shí)，將小組的研究結(jié)果匯報(bào)給其他同學(xué)，使“學(xué)”者的身份轉(zhuǎn)換為“師”者，通過匯報(bào)內(nèi)容傳達(dá)教學(xué)大綱的要求；（2）總結(jié)完成任務(wù)的過程方法，發(fā)現(xiàn)和解決傾向性問題，促使學(xué)生進(jìn)行反思，把所學(xué)會(huì)的知識(shí)內(nèi)化；（3）鍛煉學(xué)生在多媒體制作、口頭表達(dá)自己思想、辯論自己觀點(diǎn)等方面的能力。評(píng)價(jià)可以采用個(gè)人自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)、組間互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，使評(píng)價(jià)做到公平、公正。教師在整個(gè)過程中起指導(dǎo)、組織和補(bǔ)充的作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在這一模式下，學(xué)生可以通過計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)獲取幫助，并隨時(shí)成為“教師”。這一方法完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使因材施教真正落到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都能將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受。
5 運(yùn)用中存在的問題
通過合理有效的驅(qū)動(dòng)任務(wù)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使興趣成為其學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，效果是不言而喻的。但是，在此教學(xué)方法的應(yīng)用過程中仍然存在著一些問題和需要注意的地方。具體來說主要有以下幾個(gè)方面。
1）教學(xué)進(jìn)度不易把握。驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成過程需要耗費(fèi)大量的課余時(shí)間，而原來的課堂授課時(shí)間很大一部分被交流和評(píng)價(jià)所占據(jù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，如果匯報(bào)小組的準(zhǔn)備不夠充分，就會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度。這就需要教師嚴(yán)格要求并在課下投入大量的精力對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行督促和指導(dǎo)。另外，教師需要準(zhǔn)備備用材料，以防止有的小組任務(wù)完成得不夠全面。
2）課堂管理亟待改進(jìn)。課堂的交流與評(píng)價(jià)時(shí)間應(yīng)該防止部分學(xué)生“開小差”，游離于課堂討論之外。針對(duì)這一問題，教師要認(rèn)真觀察，必要時(shí)采取提問的方式促使學(xué)生投入到課堂討論中。
3）評(píng)價(jià)上有困難。由于任務(wù)的完成工作多在課下進(jìn)行，在小組內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)部分同學(xué)“偷懶”、不積極參與的情況。這要求教師和小組長做好協(xié)調(diào)和督促工作，針對(duì)每一位同學(xué)的具體任務(wù)，教師做到心中有數(shù)，并及時(shí)與小組長溝通任務(wù)進(jìn)展情況。
4）如何達(dá)到“雙語”這一目的。完成驅(qū)動(dòng)任務(wù)往往需要查閱大量的文獻(xiàn)和資料，能采用英文這一工具除了要求學(xué)生具有較高的英文水平之外，對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)英語的掌握也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。否則，學(xué)生面對(duì)滿眼不認(rèn)識(shí)的單詞往往不知所措，無法利用英文完成相應(yīng)的任務(wù)。因此，如何增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)大篇幅英文資料的信心，使課程真正達(dá)到“雙語”課程設(shè)置的目的也有待后期的研究和實(shí)踐。
6 結(jié)束語
本文結(jié)合“高分子材料科學(xué)技術(shù)概論”雙語課程的實(shí)踐教學(xué)，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在雙語課教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查顯示本方法可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并使興趣成為其積極探索的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)提高了其專業(yè)知識(shí)掌握、資料檢索、多媒體課件制作、口頭表述等綜合素質(zhì)，教學(xué)效果有效提高，也受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。針對(duì)實(shí)施過程中仍然存在的一些問題，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該采取相應(yīng)措施加以改善。
參考文獻(xiàn)
[1]教育部.關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見[EB/OL].（2001-08-28）[2013-03-04]..
關(guān)鍵詞：生物工程；《生物工廠設(shè)計(jì)》；教學(xué)
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）15-0174-02
教學(xué)，教為引導(dǎo)，學(xué)為重點(diǎn)。特別是在高等教育階段，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是亙古不變的教學(xué)研究主題。對(duì)于生物工程這個(gè)以理學(xué)為基礎(chǔ)、工程學(xué)為導(dǎo)向的新興綜合性應(yīng)用學(xué)科，要求從業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員有較高的工程素質(zhì)，較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，這就更需要教師研究如何通過課程教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，建立學(xué)生工程觀念，培養(yǎng)出掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)的基本理論、基本技能，受到生物技術(shù)與工程等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，能在生物工程領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作，成為復(fù)合型、創(chuàng)新型的高級(jí)工程技術(shù)人才。
《生物工廠設(shè)計(jì)》是生物工程課程體系中，綜合性、專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)課，并且是在學(xué)生接近完成大學(xué)全部的課程，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和工程技能的基礎(chǔ)上開設(shè)的，該課程是培養(yǎng)學(xué)生具備生物工程類工廠設(shè)計(jì)的工程能力和工程素質(zhì)的重要組成部分，并且結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠完成工程師的綜合性基本訓(xùn)練。本課程組教師長期致力于研究在工科相關(guān)課程的教學(xué)過程中如何逐步更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。在《生物工廠設(shè)計(jì)》課程教學(xué)模式改革過程中做了以下工作。
一、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向的實(shí)例教學(xué)
生物工廠設(shè)計(jì)是一項(xiàng)政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)緊密配合，政策性很強(qiáng)的綜合性工作。除了要求設(shè)計(jì)工作者具有計(jì)算、繪圖、表達(dá)等基本功和專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)外，還必須掌握生物工程類工廠設(shè)計(jì)的理論、方法和有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。然而工廠設(shè)計(jì)的流程、規(guī)范都是這門課入門部分的重要內(nèi)容，是相對(duì)枯燥的理論，對(duì)學(xué)生來說，看得見、摸不著，都是“干條條”，缺乏形象性、具體性，無法給予學(xué)生直觀感受，學(xué)生只能通過死記硬背完成這部分基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這就大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不能很好地完成培養(yǎng)方案對(duì)這門專業(yè)課程的要求。因此，如何將這部分“硬”理論，讓學(xué)生真正掌握，使學(xué)生了解工廠設(shè)計(jì)的工作程序、內(nèi)容、步驟，掌握生物工程工藝設(shè)計(jì)的理論、方法和有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，初步具有工藝設(shè)計(jì)工作的能力就成為這門課程教學(xué)和實(shí)踐過程中的關(guān)鍵問題。
生物工廠設(shè)計(jì)的成品就是工廠的設(shè)計(jì)說明書，因此在“設(shè)計(jì)的基本規(guī)范”這部分內(nèi)容的教學(xué)過程中，利用一些生產(chǎn)實(shí)例提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：啤酒、抗生素、氨基酸等比較成熟的與學(xué)生生活息息相關(guān)的發(fā)酵產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，教學(xué)時(shí)通過列舉一些生物工程工廠設(shè)計(jì)的實(shí)例，按照實(shí)際工廠設(shè)計(jì)的流程（廠址的選擇、工廠的總平面布置、工藝流程的選擇、工藝計(jì)算、設(shè)備的選型及計(jì)算、設(shè)備布置、管道布置、公用工程設(shè)計(jì)）講解設(shè)計(jì)的基本建設(shè)程序，把生硬的文字規(guī)范、規(guī)定變成看得到、感受得到的流程圖、布置圖、設(shè)計(jì)圖，從而變籠統(tǒng)為具體，抽象為形象，結(jié)合學(xué)生普遍感興趣的實(shí)例中的問題分析來講解其中涉及的基本理論及實(shí)際依據(jù)，注重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際工程觀念，培養(yǎng)和提高他們分析及解決實(shí)際問題的能力。
二、以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性為導(dǎo)向的實(shí)踐設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教學(xué)方式
在生物工程產(chǎn)業(yè)的基本建設(shè)中，工廠設(shè)計(jì)發(fā)揮著重要的作用，并且新建、改建和擴(kuò)建一個(gè)工廠，均離不開設(shè)計(jì)工作。在科學(xué)研究中，從小試、中試以及工業(yè)化生產(chǎn)，都需要與設(shè)計(jì)工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的開發(fā)工作，因此《生物工廠設(shè)計(jì)》的課程特點(diǎn)是具有能夠把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的實(shí)踐性和綜合性，這就要求在該課程的教學(xué)活動(dòng)中需要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉。由于培養(yǎng)方案的改革，學(xué)生專業(yè)課學(xué)分的限制，該課程的課程設(shè)計(jì)取消，然而這就更需要考慮如何將實(shí)踐鍛煉的部分貫穿到整個(gè)理論課程進(jìn)行中去。
學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的主體，在教學(xué)過程中缺乏學(xué)生積極主動(dòng)的配合，會(huì)使得教學(xué)效果大打折扣。在課程開始進(jìn)行時(shí)，將學(xué)生分成5―8人的設(shè)計(jì)小組，以小組為單位布置設(shè)計(jì)任務(wù)。例如：年產(chǎn)800000噸和淡色啤酒發(fā)酵工廠設(shè)計(jì)、年產(chǎn)10000噸檸檬酸發(fā)酵工廠設(shè)計(jì)、年產(chǎn)1000噸頭孢菌素發(fā)酵工廠設(shè)計(jì)等生物工程類工廠設(shè)計(jì)題目。每個(gè)設(shè)計(jì)小組自由分配組員的設(shè)計(jì)任務(wù)，每人根據(jù)興趣選擇完成工廠初步設(shè)計(jì)說明書的一部分內(nèi)容，如擅長畫圖的同學(xué)可以選擇完成流程圖、布置圖，擅長文字與計(jì)算的同學(xué)可以選擇完成設(shè)計(jì)說明書中的計(jì)算書等。設(shè)計(jì)過程中需要通過多次相互交流討論工藝方案、設(shè)備布置、公用工程之間的協(xié)調(diào)配套關(guān)系問題，確定工藝流程、設(shè)備選型、管道布置后分頭完成各自的設(shè)計(jì)任務(wù)，最后將各人的設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行匯總，完成生物工程工廠的初步設(shè)計(jì)說明書。這個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)貫穿整個(gè)課程的始終，學(xué)生將在聽課學(xué)習(xí)的過程中自主完成設(shè)計(jì)任務(wù)。課程最后，每個(gè)設(shè)計(jì)小組由一名學(xué)生以多媒體形式向全班匯報(bào)該組設(shè)計(jì)成果，回答其他學(xué)生和教師的質(zhì)疑，組內(nèi)成員負(fù)責(zé)對(duì)匯報(bào)內(nèi)容和答疑情況進(jìn)行補(bǔ)充，這個(gè)答辯的環(huán)節(jié)由課程組教師負(fù)責(zé)考核，考核結(jié)果記入學(xué)生的該課程成績(jī)。
在這個(gè)分組設(shè)計(jì)題目的考核過程中，督促學(xué)生主動(dòng)完成各自的設(shè)計(jì)任務(wù)，加深對(duì)所學(xué)設(shè)計(jì)理論的理解，在設(shè)計(jì)匯總、匯報(bào)環(huán)節(jié)又可以促進(jìn)學(xué)生的相互溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，將平時(shí)從頭到尾的“滿堂灌”變?yōu)槠谀W(xué)生匯報(bào)答辯，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)查找資料，自主完成設(shè)計(jì)任務(wù)和設(shè)計(jì)說明書的匯總?cè)蝿?wù)，使學(xué)生的角色由聽眾變?yōu)橹魅?，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
三、以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向的綜合考核環(huán)節(jié)
有句在學(xué)生中間流傳的俗話是“分分分，學(xué)生的命根”，雖然只是一句玩笑話，但是學(xué)生在學(xué)校分?jǐn)?shù)的高低關(guān)系著各種獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)定甚至與保送研究生資格、就業(yè)機(jī)會(huì)息息相關(guān)。如果沒有有效的考核方法，就達(dá)不到督促學(xué)生更好地完成各個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用了。因此，基于該課程的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的要求，在考核評(píng)定環(huán)節(jié)，該課程引入了多方式的綜合考核來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一卷制定分?jǐn)?shù)的單一考核方式。具體考核方式分為：實(shí)踐考核+理論考核。實(shí)踐考核由各人設(shè)計(jì)報(bào)告打分、小組設(shè)計(jì)說明書打分、設(shè)計(jì)匯報(bào)打分、答辯打分組成；理論考核由作業(yè)打分和理論考試打分組成。這種多角度、多方位的綜合考核方式能夠充分體現(xiàn)該課程實(shí)踐性與理論性并重的特點(diǎn)，能夠加深學(xué)生對(duì)該課程的理解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容由“了解、學(xué)會(huì)”到“掌握、熟練、運(yùn)用”的轉(zhuǎn)變。
所有的這些改進(jìn)方法都是榱嗽誚萄Ч程中突出學(xué)生的主體地位，使得學(xué)生能夠掌握將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)實(shí)際中去的技能。生物工程作為工科類專業(yè)，應(yīng)在教學(xué)環(huán)節(jié)中注重學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，在教學(xué)過程中重視、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法、手段，進(jìn)行必要的實(shí)例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、多方式考核，這樣才能做到事半功倍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，為將來能夠從事生物產(chǎn)業(yè)中復(fù)雜工程技術(shù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳思方.生物工廠工藝設(shè)計(jì)概論[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2009：1-4.
[2]任海偉，李雪雁，李志忠，鞏慧玲.基于工程教育背景的《生物工程工廠設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)改革與探索[J].釀酒科技，2016，（10）：131-133.
[3]管國強(qiáng)，霍書豪，黃達(dá)明，崔鳳杰.生化工廠設(shè)計(jì)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐[J].廣東化工，2015，（24）：168-169.
工作總結(jié)是對(duì)工作的檢查與分析,也會(huì)為了以后工作不在出現(xiàn)相同的問題,避免錯(cuò)誤的發(fā)生。下面是小編為大家整理的資料員個(gè)人工作總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
資料員個(gè)人工作總結(jié)范文1通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)
我深知自己的學(xué)識(shí)、能力、閱歷，工作經(jīng)驗(yàn)有限，所以就充分利用業(yè)余時(shí)間，積極學(xué)習(xí)，不斷的拓寬知識(shí)，工作總結(jié)《資料員半年工作總結(jié)》。遇到不懂不會(huì)的問題，虛心的向同事請(qǐng)教。在同事、領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo)、幫助鼓勵(lì)下，進(jìn)一步提高自身工作水平。
二、積極工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)
上半年完成工作：
1、合同的歸檔工作：各項(xiàng)合同的分類整理、統(tǒng)一編號(hào)、文件保存。
2、完善了文件的接受、發(fā)放、借閱等工作流程。
3、隨著各工程的即將竣工，完成了與經(jīng)營方各項(xiàng)合同的交底工作。
4、參加每月“逢五、逢六、逢十”的建筑會(huì)議，并認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)要。
5、經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠協(xié)助辦公室主任、公司領(lǐng)導(dǎo)完成日常工作中出現(xiàn)的各類問題。
三、工作中存在的不足
工作中雖然取得了一定成績(jī)，但仍然存在著一些問題和不足。
例如：做事太孩子氣，輕率、考慮事情不夠全面，對(duì)待工作不積極主動(dòng)。
今后，我要克服這些不足，讓自己變的更踏實(shí)、穩(wěn)重，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性、以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，認(rèn)真仔細(xì)的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。并一如既往的繼續(xù)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，豐富自己知識(shí)、提高工作效率和工作質(zhì)量。
資料員個(gè)人工作總結(jié)范文2時(shí)光匆匆流走，轉(zhuǎn)眼已是我---擔(dān)任項(xiàng)目部的資料員的第二個(gè)年頭。
在項(xiàng)目上我的主要工作是對(duì)---項(xiàng)目資料的收集整理及管理工作并及時(shí)地與公司、監(jiān)理單位、城改辦及各分包單位的溝通聯(lián)系，認(rèn)真處理好施工中的變更洽商、監(jiān)理通知回復(fù)及其它相關(guān)資料的報(bào)驗(yàn)、對(duì)監(jiān)理及其分包單位聯(lián)系單的收發(fā)，及項(xiàng)目的圖集、規(guī)范發(fā)放管理工作。
盡可能的配合項(xiàng)目部、監(jiān)理及各分包單位的工作，為他們提供所需的資料做好工作?，F(xiàn)將我的個(gè)人年終總結(jié)做以下匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出寶貴的意見及建議。
工作情況總結(jié)
1、工作方面
(1)及時(shí)整理齊全工地資料，收集保存好公司及相關(guān)部門下發(fā)的文件及會(huì)議文件工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了方便;做好各類文件、圖紙，下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔，及時(shí)作好資料的審查備案工作;對(duì)文件進(jìn)行相關(guān)部門的下發(fā)、傳閱、傳遞，接收部門在文件原件上進(jìn)行簽字確認(rèn)，并將文件原件存檔，做好資料借閱登記表督促借用人歸還資料。
(2)在-經(jīng)理的指導(dǎo)下，核實(shí)工程資料的完整情況，對(duì)折皺、破損、參差不齊的文件進(jìn)行整補(bǔ)、裁切、折疊，使其盡量保持外觀上的整齊劃一，按資料內(nèi)容特征對(duì)文件資料進(jìn)行分類，將屬于同一卷的資料用檔案盒裝訂后入柜保存，并定期對(duì)文件資料進(jìn)行核查，對(duì)遺缺文件進(jìn)行追查，查明原因工程資料應(yīng)認(rèn)真填寫，字績(jī)工整裝訂整齊一看一目了然，以便以后檢查及歸檔帶來方便，登記保管好項(xiàng)目部各種書籍、資料表。
(3)負(fù)責(zé)及時(shí)處理好項(xiàng)目部與城改辦之間的關(guān)系協(xié)調(diào)、資料報(bào)審。
(4)負(fù)責(zé)項(xiàng)目部?jī)?nèi)的會(huì)議記錄，會(huì)議紀(jì)要的撰寫，文件的錄入，以及圖紙、合同的歸檔整理等其它文書工作，以及辦公室的電話接打。
2、思想方面
由于資料員的工作本身就比較繁瑣，但進(jìn)入公司以來我一直以積極工作態(tài)度去處理工作中遇到的事情，雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)一些情緒問題，但我很快能夠處理好自身問題，積極投入到工作中去，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，確保工作能按時(shí)完成。
3、存在的不足及今后的工作方向
雖然我以前一直在房地產(chǎn)公司從事資料員的工作，由于我并不是土建專業(yè)畢業(yè)，因而所掌握東西都是不是很系統(tǒng)，有些東西還在逐步摸索和探索中，所以存在一些細(xì)節(jié)問題，比如會(huì)議紀(jì)要的撰寫，文檔整理歸檔，都需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)，特別是圖紙的識(shí)別，要不斷學(xué)習(xí)。
今后，我會(huì)彌補(bǔ)自己在工作中的不足，改進(jìn)提升自己的工作方法，提高工作效率，多學(xué)多問，切實(shí)提高自己的工作能力。并且在工作的提升中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為--的明天貢獻(xiàn)出一份力。
資料員個(gè)人工作總結(jié)范文3200-年即將過去，新的一年即將到來之際，總結(jié)在過去的半年中，自己所做的本職工作，從接手治理監(jiān)理資料方面上，均有了不同程度的熟悉和提高。
200-年7月我擔(dān)任了--小區(qū)資料員，從前任資料員接手了--小區(qū)5#6#7#8#樓資料治理工作，在施工階段對(duì)一局、八局和各分包工程資料的形成、積累、組卷和歸檔進(jìn)行監(jiān)督、檢查，使施工資料達(dá)到完整性、準(zhǔn)確性，符合有關(guān)要求。
--在200-年9月分包工程資料和監(jiān)理資料順利通過了檔案館預(yù)驗(yàn)收和驗(yàn)收達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)，而且也通過了質(zhì)檢站驗(yàn)收。資料的順利驗(yàn)收給工程順利竣工驗(yàn)收奠定了基礎(chǔ)。資料的順利通過是由各個(gè)施工單位的全力配合，才取得一定的成績(jī),但其中也存在一些不足。
在監(jiān)理部的半年時(shí)間里，無論是從監(jiān)督、檢查各施工單位的施工資料，還是做好監(jiān)理部的監(jiān)理資料我做到了盡職盡責(zé)。作為監(jiān)理資料員我的主要工作如下：
1、配合各專業(yè)監(jiān)理工程師對(duì)各施工單位的工程資料作好嚴(yán)格把關(guān)。
因?yàn)楣こ藤Y料是真實(shí)反映工程項(xiàng)目施工的結(jié)果，資料就是在工程建設(shè)過程中形成各種形式的信息記錄，只有和監(jiān)理工程師、施工單位資料員全力配合才能完成并做好這項(xiàng)工作。
2、負(fù)責(zé)監(jiān)理資料的治理工作，并對(duì)監(jiān)理資料進(jìn)行收集、整理和歸檔。
監(jiān)理資料是工程建設(shè)過程中，監(jiān)理進(jìn)行監(jiān)控的真實(shí)記錄，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它牽涉到監(jiān)理單位、建設(shè)單位、施工單位、設(shè)計(jì)單位等工程參建單位的實(shí)質(zhì)性工作，是監(jiān)理工作科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的標(biāo)志。監(jiān)理資料反映監(jiān)理工作水平，是衡量、評(píng)定監(jiān)理工作的重要依據(jù)。
3、按照合同約定，在勘察、設(shè)計(jì)階段，對(duì)勘察、設(shè)計(jì)文件的形成、積累、組卷和歸檔。
4、編制會(huì)議記錄、監(jiān)理月報(bào)，監(jiān)理月報(bào)是監(jiān)理部在一個(gè)月內(nèi)對(duì)工程進(jìn)展和監(jiān)理工作的總結(jié)，也是各有關(guān)部門檢查、評(píng)定監(jiān)理部工作的重要依據(jù)，因此做好這項(xiàng)工作很重要，也很要害。
5、按照資料規(guī)程將列入城建檔案館接收范圍的監(jiān)理資料移交城建檔案館。
只有前期各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，才能順利的移交檔案館，監(jiān)理工作也就順利完成。
以上工作的完成也存在著很多不足之處：
(1)、首先對(duì)于施工單位工程資料的報(bào)驗(yàn)有一定的松懈，往往施工單位在施工完畢之后才將工程資料上報(bào)監(jiān)理部。工程資料應(yīng)隨工程進(jìn)度同步收集、整理并按規(guī)定移交。
(2)、對(duì)于監(jiān)督、治理施工單位做好工程資料，使工程資料真實(shí)、有效、完整也存著在不足之處，其中施工單位不重視工程資料編制，工程資料沒有使用工程資料軟件做資料，使資料無法統(tǒng)一治理。
(3)、監(jiān)理月報(bào)的編制不完整，施工單位在開始還能及時(shí)配合監(jiān)理做好月報(bào)，待工程接近尾期時(shí)就開始拖延，使監(jiān)理月報(bào)無法及時(shí)收集、編制，編制一份完整的監(jiān)理月報(bào)需要各方全力配合。
以上是我半年來在監(jiān)理部工作中所碰到的難題也正是工作中所存在的不足之處，做到一個(gè)專業(yè)資料治理員是在長期工作實(shí)踐中日積月累中鍛煉出來的，不管是對(duì)施工資料、監(jiān)理資料、建設(shè)資料都能做到嫻熟治理，而我雖然從著手資料治理已有四年之久，雖對(duì)各個(gè)不同階層資料治理有一定經(jīng)驗(yàn)。但是做到一個(gè)專業(yè)資料員也有一定的差距。面臨新的工期即將開始，我將全力認(rèn)真做好每一項(xiàng)資料治理工作。
在此我也給監(jiān)理部提一點(diǎn)小小的建議，在接手監(jiān)理資料以來，目前公司沒有治理資料員的領(lǐng)導(dǎo)，缺少一個(gè)正規(guī)的資料室，很多資料無處堆放，使不少資料丟失。工程資料形成和治理需要一個(gè)很長的過程，而且治理資料的人員也更換頻繁，這樣使下一個(gè)接手的很難做好治理工作。監(jiān)
理說話沒200-年即將過去，新的一年即將到來之際，總結(jié)在過去的半年中，自己所做的本職工作，從接手治理監(jiān)理資料方面上，均有了不同程度的熟悉和提高。
資料員個(gè)人工作總結(jié)范文4人非生而知之，要求得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐，離開了實(shí)踐，學(xué)習(xí)也就成了無源之水，無本之本，實(shí)踐離不開正確理論的指導(dǎo)，否則在實(shí)踐中就會(huì)彷徨、猶豫、無所適從;懂得了書本知識(shí)，有了理論，不付諸于實(shí)踐，知識(shí)、理論就又成了裝橫門面的東西。這是我在兩個(gè)半月實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)感悟。
現(xiàn)在將我在--市建科建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司下的--西站綜合交通樞紐南廣場(chǎng)及地下空間(一期)工程項(xiàng)目部實(shí)習(xí)做如下總結(jié)：
在20--年--月--日，我以實(shí)習(xí)生的身份來到該工程項(xiàng)目部。本工程主體建筑為一個(gè)局部含夾層的地下2層的結(jié)構(gòu)，主要由交通換乘、公共配套服務(wù)和地下車庫組成，基地面積約為13500，平面為一不規(guī)則四邊形。本工程北側(cè)與已經(jīng)建成的上海市軌道交通11號(hào)線北段工程中的上海西站站相鄰，東側(cè)部分與上海市軌道交通網(wǎng)絡(luò)中的15號(hào)線上海西站站相接，南臨桃浦路，西側(cè)為規(guī)劃商辦用地。主體結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，圍護(hù)結(jié)構(gòu)采用地下連續(xù)墻支護(hù)，其中北側(cè)圍護(hù)結(jié)構(gòu)利用已有11號(hào)線上海西站站的地下連續(xù)墻，東側(cè)部分結(jié)合15號(hào)線上海西站的圍護(hù)結(jié)構(gòu)?；娱_挖深度約為13.25m，北區(qū)采用順作法施工，南區(qū)采用逆作法施工。
首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊(cè)、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、監(jiān)理計(jì)劃，使我對(duì)監(jiān)理工作有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計(jì)交底、會(huì)審紀(jì)要。監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》。監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議)。政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等。其它有關(guān)文件國家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。后來師傅又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內(nèi)容：“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”，在現(xiàn)場(chǎng)控制工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資;進(jìn)行合同、信息管理;積極協(xié)調(diào)參建各方的關(guān)系。
為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會(huì)采取必要的措施：
1、對(duì)于關(guān)鍵部位、重要工序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)旁站監(jiān)理，檢查符合有關(guān)規(guī)定后，才允許進(jìn)行下一道工序的施工;
2、對(duì)于施工中重要建筑材料，在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須檢查產(chǎn)品出廠合格證書，或者進(jìn)行見證取樣，送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測(cè)單位進(jìn)行檢驗(yàn);
3、做好監(jiān)理日志，詳細(xì)記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，從而能夠有依可查。
在實(shí)習(xí)期間，師傅對(duì)于我的疑惑不解總是耐心講解，并帶領(lǐng)我進(jìn)行監(jiān)理資料員的實(shí)際操作。在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課本之外的知識(shí)，明白了在課本上永遠(yuǎn)無法理解的東西，有了很大的進(jìn)步。在大學(xué)里，我的專業(yè)是市政工程技術(shù)，所涉及的對(duì)于資料方面的知識(shí)較少。雖然我考取了資料員證書，但還沒有運(yùn)用到實(shí)踐中，對(duì)于理論上的知識(shí)知道的也只有皮毛。剛接觸資料員的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目總監(jiān)代表、師傅給予我大力的支持和幫助，教我學(xué)習(xí)了很多崗位知識(shí)。而我自己通過翻閱以前的資料、仔細(xì)閱讀監(jiān)理規(guī)范、閱讀公司的質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全方面的指導(dǎo)書、通過詢問總監(jiān)代表、專業(yè)監(jiān)理工程師和師傅來學(xué)習(xí)監(jiān)理的崗位知識(shí)，了解監(jiān)理工作。在實(shí)習(xí)前我就具備一定的電腦應(yīng)用功底，而現(xiàn)場(chǎng)文字資料的編輯對(duì)電腦編輯及文學(xué)功底又有更高的要求，我通過互聯(lián)網(wǎng)查詢、向總監(jiān)代表、師傅請(qǐng)教，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。例如最初寫會(huì)議紀(jì)要時(shí)，即使會(huì)議上所說的話全部記錄，但是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)不了解，還是不能夠?qū)懗鲆环莺细竦轿坏臅?huì)議紀(jì)要，直到經(jīng)過了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛煉，到現(xiàn)在已能獨(dú)立編寫大部分文字資料。
我的主要工作就是及時(shí)接收業(yè)主、總包、分包及相關(guān)單位有關(guān)部門下發(fā)的各種文件、資料，并進(jìn)行登記、存檔，寫工程例會(huì)會(huì)議紀(jì)要，然后準(zhǔn)確地將各種重要信息傳達(dá)給各項(xiàng)目部;并及時(shí)完成師傅和總監(jiān)代表交代的各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)的過程中，我越來越覺得溝通的重要性。而溝通最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是項(xiàng)目經(jīng)理，都要謙遜對(duì)待，其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法，這樣才能第一時(shí)間糾正自己錯(cuò)誤的理解。同時(shí)我在監(jiān)理工作實(shí)踐中，對(duì)監(jiān)理的作用，監(jiān)理的地位，監(jiān)理的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了思考，每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，記錄了很多資料，表達(dá)了自己對(duì)于這些新鮮經(jīng)歷的感想，也表達(dá)我對(duì)實(shí)習(xí)工作端正態(tài)度和對(duì)實(shí)習(xí)工作更深層面的思考。
我以工作切身的體會(huì)到作為一名合格的信息資料員，必須要具有以下的素質(zhì)：
1、仔細(xì)縝密。
每天對(duì)著大量的數(shù)據(jù)，必須要有仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理反映的數(shù)據(jù)。
2、工程情況，進(jìn)度要牢記于心。
這樣也就更利于開展工作，例如周報(bào)的編寫。
3、工程具體情況要深入了解清楚，信息資料員必須主動(dòng)了解導(dǎo)致工程沒進(jìn)度的原因，并積極協(xié)調(diào)解決問題。
4、資料的匯報(bào)要清晰，明了，及時(shí)。
信息資料員不但是一個(gè)中繼，不能單單擔(dān)當(dāng)橋梁的作用，必須還起到聚光鏡的作用。數(shù)據(jù)是零散的，各方各面的，資料到了信息資料員這里不能出現(xiàn)失真的現(xiàn)象，要象聚光鏡一樣，把資料的重要方面更加突顯，起到一個(gè)加強(qiáng)的作用。信息資料員必須把數(shù)據(jù)、資料概括，匯總，進(jìn)行逐項(xiàng)分析，反映在匯報(bào)的資料當(dāng)中。
作為一名資料員，細(xì)心是很重要的，項(xiàng)目上上下下的文件，發(fā)放文都要做好記錄，項(xiàng)目哪個(gè)人借了什么東西(包括各種書籍、儀器)都要登記，什么時(shí)候歸還也要記錄，項(xiàng)目新購什么書、什么儀器都要登記好，一起還要寫上編號(hào)，有效期至哪一年等內(nèi)容，除此以外，還要熟悉worde-cel等辦公軟件的應(yīng)用，因此，作為一名資料員，還要經(jīng)常制表，例如：下派到工地的工程師、總監(jiān)、監(jiān)理員名單一覽表(包括姓名、性別、職稱、專業(yè)、聯(lián)系方法等)，還有，得把收集的文件資料、監(jiān)理月報(bào)、各單位往來發(fā)放文件分類放入相應(yīng)的檔案盒，把各個(gè)檔案盒里面的資料名稱打進(jìn)電腦制成目錄，附在各個(gè)檔案盒內(nèi)，以便查找。此外，打字速度也要快、準(zhǔn)才行，因此有許多東西要制成電子文檔資料的形式。要求資料員要熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索。實(shí)習(xí)期間，遇到政府部門、建設(shè)單位公司要檢查，各項(xiàng)工作都要重新補(bǔ)缺查漏。
在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中也看到我一些不足的地方：資料的組織、分析力度不夠，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，資料的匯報(bào)還不夠及時(shí)，對(duì)資料的整理收集工作還不夠熟練。在接下來的工作當(dāng)中，我會(huì)針對(duì)不足的地方，加強(qiáng)視頻監(jiān)控專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);多跟蹤厚街視頻監(jiān)控和建筑工地視頻工程的現(xiàn)場(chǎng);明確信息資料員的工作重點(diǎn)，向師傅學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)資料的組織能力;匯報(bào)的資料重點(diǎn)標(biāo)識(shí)，做到及時(shí)匯報(bào)，全面匯報(bào)。在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格的要求自己，積極主動(dòng)地去工作，獨(dú)立地處理一些事務(wù)，改正不足多學(xué)好問，不斷充實(shí)自己，干好自己的本職工作，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，為項(xiàng)目部的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
通過這次實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，電腦的水平也有所提高，特別是人際關(guān)系的處理，更是受到很深的啟發(fā)，要感謝總監(jiān)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有了全面的提高。上海建科建設(shè)監(jiān)理能給予我一個(gè)充分展示自我實(shí)力的舞臺(tái)，在建科監(jiān)理我一定能有更好的發(fā)展和更加美好的未來。在今后的工作中我會(huì)更加認(rèn)真履行職責(zé)，正確運(yùn)用權(quán)限，促使業(yè)務(wù)工作能力和監(jiān)理資料員水平不斷提高，在為業(yè)主提供高水平專業(yè)服務(wù)的同時(shí)也為施工單位提供服務(wù)，要在技術(shù)上和施工組織管理上為建設(shè)單位及施工單位出謀劃策，努力幫助其解決在施工過程中遇到的問題和困難，認(rèn)真細(xì)致地做好各方面的監(jiān)理工作。
帆船才剛啟航，我會(huì)以最飽滿的熱情，的精神狀態(tài)，迎接新一年工作的到來。“長風(fēng)破浪總有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
資料員個(gè)人工作總結(jié)范文5光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，一年的時(shí)光已經(jīng)悄然消逝，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里項(xiàng)目給予了我足夠的支持和幫助，讓我充分感受到了各位領(lǐng)導(dǎo)們廣闊胸襟和人格魅力，也體會(huì)到了各位同事無微不至的關(guān)懷，更感受到了遼報(bào)項(xiàng)目團(tuán)結(jié)友愛，扎實(shí)奮進(jìn)的氣氛。同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為----文化廣場(chǎng)項(xiàng)目部的一份子而感動(dòng)高興。
記得當(dāng)初應(yīng)聘進(jìn)入三公司時(shí)，三公司和諧、團(tuán)結(jié)向上的氛圍深深打動(dòng)了我，讓我感受到和睦的大家庭感覺。進(jìn)入項(xiàng)目后的近一年的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下的工作總結(jié)：
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善知識(shí)體系。
----文化廣場(chǎng)作為--省的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目且又是超高層建筑，運(yùn)用了許多先進(jìn)工藝，爬架，鋼管混凝土，預(yù)應(yīng)力鋼絞線，水泥薄壁管等等，在這里我有難得的機(jī)會(huì)了解這些先進(jìn)的施工工藝，通過與現(xiàn)場(chǎng)管理同事的交流和各位前輩的請(qǐng)教中讓我受益匪淺。平日里虛心向各位同事詢問，解決自己的知識(shí)盲點(diǎn)，并且從各位同事的身上學(xué)習(xí)他們的施工經(jīng)驗(yàn)。同事還利用平日的業(yè)余時(shí)間查閱各類書籍及規(guī)范，加強(qiáng)自己理論知識(shí)水平，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
其次，恪盡職守，認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)。
作為一名材料員，現(xiàn)場(chǎng)材料的進(jìn)出場(chǎng)由于場(chǎng)地和交通的管制，往往不能和自己的工作時(shí)間相吻合，在工作中，我能夠不畏辛苦的配合工作，全力完成自己的工作任務(wù)。在管理好現(xiàn)場(chǎng)材料，協(xié)調(diào)材料的進(jìn)出場(chǎng)的同時(shí)，認(rèn)真的記錄材料信息，貫徹領(lǐng)料制度，做好材料的跟蹤與用料控制，輔助同事與領(lǐng)導(dǎo)做好項(xiàng)目的成本控制。
機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)部門工作總結(jié)
一、重視內(nèi)部管理，做好機(jī)關(guān)后勤保障工作。
多年來，受地方財(cái)力制約，州財(cái)政對(duì)我院的經(jīng)費(fèi)預(yù)算嚴(yán)重不足，難以保障我院各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，本年度我院搬遷工程進(jìn)入實(shí)施階段，基建投入很大，大宗裝備建設(shè)任務(wù)繁重，加上保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要，使得我院長期存在的收支不平衡的矛盾更加突出，為此，我院本著“以收定支，精打細(xì)算，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則制訂了經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)及科室經(jīng)費(fèi)包干的方法，在對(duì)過去幾年經(jīng)費(fèi)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，給領(lǐng)導(dǎo)及各科室分配必定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)指標(biāo)，實(shí)施限額包干、超支自信的方法，突出了重點(diǎn)工作和重點(diǎn)開支項(xiàng)目，合理安排經(jīng)費(fèi)支出，提升了資金用效益，戰(zhàn)勝了大手大腳和鋪張浪費(fèi)的做法，對(duì)經(jīng)費(fèi)用從嚴(yán)控制，從而使得有限的資金用在刀刃上，保證了我院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和檢察事業(yè)的發(fā)展。
此外，我院還增強(qiáng)了對(duì)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)察模式，院財(cái)務(wù)定期通報(bào)全院各類經(jīng)費(fèi)的開支情況，并自覺接收財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察和有關(guān)部門的監(jiān)察。通過我們的不斷努力，我院的財(cái)務(wù)工作未出現(xiàn)任何差錯(cuò)及違規(guī)事故，并得到州財(cái)政及州會(huì)計(jì)核算中心的一致好評(píng)。
二、增強(qiáng)外部聯(lián)系，力爭(zhēng)得到最大支持。
在增強(qiáng)內(nèi)部管理，做好“節(jié)流”工作的同時(shí)，我院還積極“開源”，不定期的向州委、州政府、上級(jí)檢察機(jī)關(guān)及州財(cái)政局匯報(bào)工作，由檢察長及主管財(cái)務(wù)的副檢察長親自跑經(jīng)費(fèi)，如實(shí)反映我院經(jīng)費(fèi)緊張的困境，使黨委、政府能更多的懂得我院的難處，以得到他們的理解和支持，從而爭(zhēng)取較多的預(yù)算資金和各種專項(xiàng)資金。
同時(shí)為了保證我院各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及全院干警的切身利益，我們還積極協(xié)調(diào)與醫(yī)療保險(xiǎn)中心、養(yǎng)老保險(xiǎn)中心、住房公積金管理中心等相關(guān)單位的關(guān)系，并做好聯(lián)系工作，以保障干警應(yīng)當(dāng)享受的福利待遇能夠得到保障。
三、做好上下銜接工作，保證各項(xiàng)工作順利開展。
由于我院處于省院和基層院的中間環(huán)節(jié)，在做好我院財(cái)務(wù)工作的同時(shí)，我們還認(rèn)真做好了向上級(jí)院的匯報(bào)工作和對(duì)下級(jí)院的指引工作。每年我院都認(rèn)真做好省院安排的年度報(bào)表編制任務(wù)，并且對(duì)下級(jí)院的年度報(bào)表編制工作進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的指引，以使得我州檢察機(jī)關(guān)的報(bào)表能真實(shí)的反映出我州檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)開支的實(shí)際情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策供給真實(shí)可靠的依據(jù)，近幾年來，我院財(cái)務(wù)報(bào)表的編制質(zhì)量大大提升，財(cái)務(wù)報(bào)表編制人員多次獲得省院財(cái)務(wù)報(bào)表編報(bào)先進(jìn)個(gè)人。
我院還積極配合省院進(jìn)行各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)調(diào)研工作，本年度，認(rèn)真完成了省院安排的全省檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)調(diào)查報(bào)表，并寫出了質(zhì)量較高的經(jīng)費(fèi)調(diào)研文章。此外，我院財(cái)務(wù)還不定期的自動(dòng)與省院財(cái)務(wù)就服裝款等款項(xiàng)進(jìn)行對(duì)帳，以保證各項(xiàng)工作的順利開展。
一、重視內(nèi)部管理，做好機(jī)關(guān)后勤保障工作。
多年來，受地方財(cái)力制約，州財(cái)政對(duì)我院的經(jīng)費(fèi)預(yù)算嚴(yán)重不足，難以保障我院各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，xx年我院搬遷工程進(jìn)入實(shí)施階段，基建投入很大，大宗裝備建設(shè)任務(wù)繁重，加上維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要，使得我院長期存在的收支不平衡的矛盾更加突出，為此，我院本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則制定了經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)及科室經(jīng)費(fèi)包干的辦法，在對(duì)過去幾年經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，給領(lǐng)導(dǎo)及各科室分配一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)指標(biāo)，實(shí)行限額包干、超支自負(fù)的方法，突出了重點(diǎn)工作和重點(diǎn)開支項(xiàng)目，合理安排經(jīng)費(fèi)支出，提高了資金使用效益，克服了大手大腳和鋪張浪費(fèi)的做法，對(duì)經(jīng)費(fèi)使用從嚴(yán)控制，從而使得有限的資金用在刀刃上，保證了我院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和檢察事業(yè)的發(fā)展。
此外，我院還加強(qiáng)了對(duì)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督機(jī)制，院財(cái)務(wù)定期通報(bào)全院各類經(jīng)費(fèi)的開支情況，并自覺接受財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察和有關(guān)部門的監(jiān)督。通過我們的不斷努力，我院的財(cái)務(wù)工作未出現(xiàn)任何差錯(cuò)及違規(guī)事故，并得到州財(cái)政及州會(huì)計(jì)核算中心的一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)外部聯(lián)系，力爭(zhēng)得到最大支持。
在加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好“節(jié)流”工作的同時(shí)，我院還積極“開源”，不定期的向州委、州政府、上級(jí)檢察機(jī)關(guān)及州財(cái)政局匯報(bào)工作，由檢察長及主管財(cái)務(wù)的副檢察長親自跑經(jīng)費(fèi)，如實(shí)反映我院經(jīng)費(fèi)緊張的困境，使黨委、政府能的了解我院的難處，以得到他們的理解和支持，從而爭(zhēng)取較多的預(yù)算資金和各種專項(xiàng)資金。
同時(shí)為了保證我院各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及全院干警的切身利益，我們還積極協(xié)調(diào)與醫(yī)療保險(xiǎn)中心、養(yǎng)老保險(xiǎn)中心、住房公積金管理中心等相關(guān)單位的關(guān)系，并做好聯(lián)系工作，以保障干警應(yīng)該享受的福利待遇能夠得到保障。
三、做好上下銜接工作，保證各項(xiàng)工作順利開展。
由于我院處于省院和基層院的中間環(huán)節(jié)，在做好我院財(cái)務(wù)工作的同時(shí)，我們還認(rèn)真做好了向上級(jí)院的匯報(bào)工作和對(duì)下級(jí)院的指導(dǎo)工作。每年我院都認(rèn)真做好省院布置的年度報(bào)表編制任務(wù)，并且對(duì)下級(jí)院的年度報(bào)表編制工作進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，以使得我州檢察機(jī)關(guān)的報(bào)表能真實(shí)的反映出我州檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)開支的實(shí)際情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)，近幾年來，我院財(cái)務(wù)報(bào)表的編制質(zhì)量大大提高，財(cái)務(wù)報(bào)表編制人員多次獲得省院財(cái)務(wù)報(bào)表編報(bào)先進(jìn)個(gè)人。
我院還積極配合省院進(jìn)行各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)調(diào)研工作，xx年，認(rèn)真完成了省院布置的全省檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)調(diào)查報(bào)表，并寫出了質(zhì)量較高的經(jīng)費(fèi)調(diào)研文章。此外，我院財(cái)務(wù)還不定期的主動(dòng)與省院財(cái)務(wù)就服裝款等款項(xiàng)進(jìn)行對(duì)帳，以保證各項(xiàng)工作的順利開展。
一、校企合作為引擎，增強(qiáng)技師培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)
一是圍繞核心，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)是提高勞動(dòng)者技能水平、適應(yīng)發(fā)展模式和增長方式轉(zhuǎn)變、應(yīng)對(duì)當(dāng)前和未來技能需求的最有效的方式。企業(yè)落實(shí)“助力員工成長、助推企業(yè)發(fā)展”的培訓(xùn)理念，制定《高技能人才培訓(xùn)工作意見》加大高技能人才培養(yǎng)力度，重點(diǎn)關(guān)注技師的培養(yǎng)，積極動(dòng)員所有符合條件的技能人員參加技能提升培訓(xùn)，從制度上做好人才培養(yǎng)工作。
二是校企合作，提升高技能人才培養(yǎng)針對(duì)性。以職業(yè)技校為高技能人才培訓(xùn)基地，以提高技術(shù)工人技能水平和解決生產(chǎn)難題為培訓(xùn)切入點(diǎn)，通過教師下廠輔導(dǎo)、技能交流等方式，提高技師培訓(xùn)的針對(duì)性，使技能人員認(rèn)識(shí)到技能提升的重要作用。校企聯(lián)合進(jìn)行定期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了焊接、鉗工、車工、電工等各種理論知識(shí)、技能實(shí)操訓(xùn)練及課題論文輔導(dǎo)，培訓(xùn)既具理論性又具系統(tǒng)性。
三是樹立標(biāo)桿，創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)氛圍。企業(yè)通過抓“重點(diǎn)、亮點(diǎn)”，樹立標(biāo)桿，鼓勵(lì)廣大員工向優(yōu)秀高技能人員學(xué)習(xí)，帶動(dòng)技能人員的學(xué)習(xí)積極性，逐漸形成了“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，企業(yè)建立 “技薪”掛鉤的薪酬激勵(lì)制度、技能補(bǔ)貼制度，為技能人員技能提升培訓(xùn)、技師隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力，形成了員工向高技能人才隊(duì)伍的聚集效應(yīng)，每年都會(huì)有員工通過技師鑒定，成為高技能人才。
二、導(dǎo)師帶徒傳技藝，加速青年職工技能提升
一是創(chuàng)新活動(dòng)模式，做好高技能人才渠道建設(shè)。青工隊(duì)伍是企業(yè)發(fā)展的一支重要力量，企業(yè)通過建立“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的評(píng)定、培養(yǎng)、提升系列的工作機(jī)制，為培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才走出了一條獨(dú)特之路，成為了培育青年崗位能手的有效渠道。企業(yè)可將量化考核評(píng)價(jià)的模式運(yùn)用到活動(dòng)開展中，在工時(shí)產(chǎn)量方面，實(shí)現(xiàn)當(dāng)日工作當(dāng)日畢，做到無拖工現(xiàn)象；在工作質(zhì)量方面，達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量一次校驗(yàn)合格率符合企業(yè)質(zhì)量要求；在成本方面，工作效率較大幅度提升；在技能等級(jí)提升方面，同在現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作、技能比武、創(chuàng)新創(chuàng)效、爭(zhēng)當(dāng)崗位能手等，使業(yè)務(wù)熟練程度不斷提升，并參與企業(yè)組織職業(yè)資格培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)技能等級(jí)的提高；在安全指標(biāo)方面，安全事故為零；在思想狀況和工作態(tài)度方面，通過每星期定期向師傅匯報(bào)思想工作，每季度向團(tuán)委做思想?yún)R報(bào)，并在業(yè)余時(shí)間閱讀管理類、青春勵(lì)志類的書籍，達(dá)到思想素質(zhì)的提升。通過“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展，注重師傅技能的固化和傳承，同時(shí)徒弟在師傅的指導(dǎo)下不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)師徒共同進(jìn)步的目的。
二是精神物質(zhì)激勵(lì)，提升師帶徒的積極性。導(dǎo)師都是企業(yè)的精英，在思想作風(fēng)，忠誠信用方面對(duì)徒弟進(jìn)行言傳身教的引導(dǎo)，在思想品質(zhì)提升方面，師傅和徒弟分別在班前會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)近期開展的情況；師傅和徒弟互相推薦勵(lì)志類等有意義的書籍在業(yè)余時(shí)間閱讀，同時(shí)，與徒弟每星期進(jìn)行一次思想交流，以此了解徒弟的思想狀況，及時(shí)做好思想教育工作，激發(fā)了他們的潛力。企業(yè)每季度對(duì)師傅發(fā)放帶徒補(bǔ)貼，進(jìn)一步提升“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的效果。
三是豐富活動(dòng)載體，師徒互助共同提升。企業(yè)不定期召開師、徒座談會(huì)，互相交流活動(dòng)心得，并通過“導(dǎo)師帶徒”現(xiàn)場(chǎng)簽約、成果匯報(bào)展示、組織崗位培訓(xùn)、技能競(jìng)賽周等活動(dòng)載體，將活動(dòng)開展做深、做實(shí)，極大滿足了廣大青工對(duì)技能提升的愿望和對(duì)技能等級(jí)資格認(rèn)定的要求，使廣大員工在付出的同時(shí)，技能、思想、自身素質(zhì)也得到了提升。
三、爭(zhēng)創(chuàng)巾幗示范崗，激勵(lì)女職工崗位成才
一是以創(chuàng)建“巾幗示范崗”活動(dòng)帶動(dòng)女性技能人才培養(yǎng)。“巾幗示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，是促進(jìn)廣大女職工凝聚智慧、激發(fā)熱情、增強(qiáng)活力的重要載體，是女職工建新功、創(chuàng)新業(yè)、展新姿的特色平臺(tái)?！敖韼绞痉秿彙币呀?jīng)成為培養(yǎng)選拔女性人才的搖籃，通過開展“一日一學(xué)習(xí)”、“一周一自省”、“一月一考核”活動(dòng)，“搭建崗位練平臺(tái)”，部門內(nèi)部結(jié)“對(duì)子”，“互學(xué)互助’等靈活多樣的崗位培訓(xùn)活動(dòng)，營造出一個(gè)愛好學(xué)習(xí)、崇尚進(jìn)步的良好氛圍.全面提升了女性崗位人員的技能水平。
二是以“素質(zhì)提升工程、建功立業(yè)工程”為載體引導(dǎo)女職工樹立個(gè)人目標(biāo)。在“巾幗示范崗”創(chuàng)建過程中，企業(yè)幫助女職工做好自我規(guī)劃和自我管理，以“學(xué)歷上臺(tái)階、文化上層次、技能上水平、工作出成效”為目標(biāo)，開展女職工技能競(jìng)賽，圍繞企業(yè)年度目標(biāo)，開展各具特色的技能競(jìng)賽，幫助女職工適應(yīng)角色，提升技能素質(zhì)，建功立業(yè)。
三是以多樣化的方式打造女職工素質(zhì)提升陣地。企業(yè)可根據(jù)女職工的實(shí)際情況，以“周末課堂”“流動(dòng)課堂”的形式，在各部門建立“女職工素質(zhì)教育基地”，建立富有影響的女職工素質(zhì)提升平臺(tái)；以女職工素質(zhì)提升團(tuán)隊(duì)、精益六西格瑪興趣小組等為載體，使女職工互幫互學(xué)互賽共同提升。
四、技師帶隊(duì)建小組，技能攻關(guān)創(chuàng)新增效
一是積極引導(dǎo)技師成為助力企業(yè)發(fā)展的“金藍(lán)領(lǐng)”。企業(yè)要重視高技能技師人才在降本增效合理化建議、創(chuàng)新創(chuàng)效、QC質(zhì)量管理等工作中的作用，以生產(chǎn)崗位的“金藍(lán)領(lǐng)”為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)攻關(guān)小組在選題申報(bào)、動(dòng)態(tài)管理、成果、激勵(lì)機(jī)制等方面強(qiáng)化控制落實(shí)，過程中與技術(shù)、質(zhì)量、安全、生產(chǎn)等相關(guān)部門緊密配合，及時(shí)幫助解決、協(xié)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施中遇到的問題，即推動(dòng)了創(chuàng)新創(chuàng)效項(xiàng)目的有效開展，同時(shí)又加強(qiáng)了對(duì)技能人才復(fù)合型培養(yǎng)鍛煉，讓能工巧匠才成為生產(chǎn)崗位的頂梁柱，助力企業(yè)發(fā)展。
二是將高技能人才優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化為“金豆子”。如何使員工的優(yōu)秀成果變成實(shí)實(shí)在在的效益是創(chuàng)新創(chuàng)效的關(guān)鍵，企業(yè)可出臺(tái)相關(guān)的制度文件，每季度將成果會(huì)開到基層、開到現(xiàn)場(chǎng)，并在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，由項(xiàng)目組主要完成人詳細(xì)介紹各自所開展的項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)定，現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，提升激勵(lì)效果。
五、勞動(dòng)競(jìng)賽勤練兵，深化學(xué)技術(shù)、比技能、創(chuàng)一流氛圍
一是針對(duì)不同的工作側(cè)重點(diǎn)開展全員勞動(dòng)競(jìng)賽。比如，上半年開展了“全力實(shí)現(xiàn)雙過半”勞動(dòng)競(jìng)賽，全體員工從賽安全、賽質(zhì)量、賽效率、賽現(xiàn)場(chǎng)、賽協(xié)作等五個(gè)方面全面展開競(jìng)賽，并評(píng)選勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)單位和銷售、服務(wù)、采購、質(zhì)量、安全、技術(shù)支持標(biāo)兵等；下半年開展了“決戰(zhàn)市場(chǎng)比貢獻(xiàn)”營銷系統(tǒng)外比銷售業(yè)績(jī)、制造系統(tǒng)內(nèi)比資源保障勞動(dòng)競(jìng)賽。通過全員勞動(dòng)競(jìng)賽，全面激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)效熱情，促進(jìn)學(xué)技術(shù)、提水平的氛圍。
