時間：2022-04-12 07:10:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感恩父母詩歌，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》
一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
(作文庫網zuowenku.net整理)
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
20xx感恩節詩歌朗誦大全 關于感恩節的詩歌詩歌一：學 會 感 恩
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;
蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;
高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。
堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，
使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，
用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，
“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;
感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;
感恩，讓我領略到陽光的嫵媚;
感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟;
感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，
感恩春和景明，
感恩蔚藍的蒼穹，……
感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，
感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。
那我們為什么不感恩“感恩”呢?
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，
愿天下人都學會感恩!
詩歌二：感 恩
樹葉在空中飄蕩
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養它的大地的感恩;
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長，
感謝父母，給了我們寶貴的生命;
感謝老師，給了我們學習的本領;
感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助;
感謝學校，給了我們和諧的成長環境。
關于感恩節的詩句孝子之至，莫大乎尊親; 尊親之至，莫大乎以天下養。 ——孟子
做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。——肖楚女
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符
知恩圖報，善莫大焉。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
投之以桃，報之以李。
一父養十子，十子養一父。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
恩是精神上的一種寶藏。 ——洛克
感恩即是靈魂上的健康。 ——尼采
沒有感恩就沒有真正的美德。 ——盧梭
人世間最美麗的情景是出現在，當我們懷念到母親的時候。 ——莫泊桑
家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。——羅素
父母的美德是一筆巨大的財富。 ——賀拉斯
關于感恩節的古詩《游子吟》——孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
《曬舊衣》——周壽昌
卅載綈袍檢尚存，領襟雖破卻余溫。
重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕。
《別老母》【清】黃仲則
搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。
慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
《十五》【宋】王安石
將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
《歲末到家》【清】蔣士銓
愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。
《母別子》【唐】白居易
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。
《慈母愛》【元】楊維楨
慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。
龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢日殊。
膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不執董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼?
於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金柜書。
《墨萱圖》【元】王冕
燦燦萱草花，羅生北堂下。
南風吹其心，搖搖為誰吐?
慈母倚門情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音問日以阻。
舉頭望云林，愧聽慧鳥語。
關于感恩節的詩句孝子之至，莫大乎尊親; 尊親之至，莫大乎以天下養。 ——孟子
做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。——肖楚女
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符
知恩圖報，善莫大焉。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
投之以桃，報之以李。
一父養十子，十子養一父。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
恩是精神上的一種寶藏。 ——洛克
感恩即是靈魂上的健康。 ——尼采
沒有感恩就沒有真正的美德。 ——盧梭
人世間最美麗的情景是出現在，當我們懷念到母親的時候。 ——莫泊桑
家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。——羅素
父母的美德是一筆巨大的財富。 ——賀拉斯
【關于感恩節的古詩】
《游子吟》——孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
《曬舊衣》——周壽昌
卅載綈袍檢尚存，領襟雖破卻余溫。
重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕。
《別老母》【清】黃仲則
搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。
慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
《十五》【宋】王安石
將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
《歲末到家》【清】蔣士銓
愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。
《母別子》【唐】白居易
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。
《慈母愛》【元】楊維楨
慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。
龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢日殊。
膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不執董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼?
於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金柜書。
《墨萱圖》【元】王冕
燦燦萱草花，羅生北堂下。
南風吹其心，搖搖為誰吐?
慈母倚門情，游子行路苦。
一、培養大愛之心，領悟感恩真諦
在學生的成長過程中，父母、老師和身邊的人們都給予了他們很多的愛，班主任有責任和義務來幫助學生養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛祖國、回報社會的崇高道德風尚。
1.感知祖國恩情，立志報效祖國。蘇軾的“報國之心，死而后已”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，岳飛的“精忠報國”，都是立志報效祖國的真實寫照。祖國哺育了中華兒女，中華兒女應心存報國之心。班主任應結合班級 “學雷鋒活動”“服務社區活動”“德育基地活動”等系列活動，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深厚情感，堅定學生的愛國熱情。讓學生知道最偉大的美德是熱愛自己的祖國，我們都是華夏兒女，要立志創造業績回報祖國母親。
2.感知教師之恩，終身熱愛老師。老師不僅賜予了學生知識，還幫助學生懂得做人的道理。班主任可通過班會向學生講“程門立雪”等尊師故事，讓學生去感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。培養學生自覺向老師問好，讓學生感受到“一日為師，終身為父”，使學生養成尊師習慣。
3.感知父母養育之恩，點滴孝順父母。由于家庭教育中存在 “愛的誤區”，許多家長只會一味付出，不求孩子的任何回報，孩子們習慣了接受，不知道付出和回報。“養育之恩重如山”，班主任要教育學生回報父母的養育之恩，開展“為父母做點事”活動，如對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯、洗衣等，體會父母付出的艱辛和不易。求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。
4.感知學友幫助之恩，懂得做人道理。班主任要讓學生知道感恩于同學和朋友，沒有同學和朋友的幫助，就沒有今天的成績。有計劃地組織班級開展互幫、互助、互學、互進活動，增進同學之間的友誼。班主任引導學生要心存感恩關愛他人，才能領悟到人與人之間愛的真諦，讓學生懂得：“感恩”就是明白“幫助他人，快樂自己”的做人道理；“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學。
二、營造感恩氛圍，創設學生成長環境
環境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。班主任應注意營造以感恩為主旋律的感恩氛圍，讓學生在充滿感恩的社會、家庭和學校的環境中得到熏陶和啟發，只有這樣，才能培養學生擁有感恩意識。
1.重視營造感恩文化，創設感恩氛圍。班主任可以協調音樂教師教唱《世上只有媽媽好》《爸爸媽媽》《媽媽的吻》《父親》《母親》《感恩的心》等歌曲，使感恩之聲蕩漾在學生的心間，溫暖他們的心田。演唱感恩歌曲，會使青少年不自覺地沉浸在感恩氛圍之中，含蓄雋永的歌詞再配上飽含深情的旋律，會深深打動學生們的心靈，使他們得到情感的熏陶。
2.精心布置感恩標語，養成感恩習慣。班主任可在學校適當的位置布設感恩標語，在教室里可寫上“感恩于心，回報于行”“今日我因父母而幸福，明日父母因我而自豪”；校園里可寫上“懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼道德準則”；餐廳可寫上“一粥一飯當思父母之血汗”“飲其泉，思其源，食其果，憶其樹”；家長會可寫上“爸媽請放心，我們在盡心”。讓感恩在學生的心目中變成一種責任意識，更是一種精神境界的追求。
3.認真制作感恩板報，增強學生感恩意識。班主任定期讓學生親手創辦感恩小報及漫畫，把發生在身邊的感恩故事展現給大家，真實、生動地感染學生。
三、開好感恩主題班會，激發學生感恩熱情
主題班會是班主任精心組織的對學生進行自我思想品德教育、弘揚個性優秀品質的重要陣地。班主任可以先確定班會主題“感恩于心，報恩于行”等，讓學生提前搜集有關感恩教育的第一手資料，如感恩的歷史故事、現實故事；感恩的詩歌、散文、小說；讓學生寫感恩信、制作感恩賀卡等準備工作。
學生在感恩主題班會上真情涌動，講感恩故事，朗誦感恩詩歌，班主任及時進行點評，老師和家長一起分享學生們成長過程中的感動。感恩主題班會培養了學生正確的感恩意識，學生從典型的感恩事例中感知和理解到感恩的時代內涵，真正領悟到感恩是中華民族的傳統美德，是當代青少年必備的道德情操。
四、巧設節日感恩活動，培養學生感恩習慣
傳統節日是中華民族燦爛文化的重要組成部分，蘊藏著豐富的德育元素，班主任應利用節日契機，對學生實施親情感恩教育。
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是——“媽媽”
他*的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
他*的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
他*的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
他*的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
他*的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
關于感恩的朗誦稿：
情緒像冬天馬路上的煙塵
灰暗、污濁、發黃，甚至煩躁
盡管我很勤奮，鋤頭挖掘過的地方
沒有發現一塊成熟的番薯
別說詩歌了，詩歌的田園偶然會長草
偶然會給昆蟲做窩
尋找一塊開滿鮮花的稻田
從廣州到東莞，汽車下高速
一只西蜀的荊棘鳥
從我的背上挖走12粒有毒的草籽
我仰天長笑，內心淤塞的河流疏通了
激流滾滾東去
不是所有不快樂的人都能
獲得一只飛鳥的拯救
我該感恩生活
有一個詞語最親切
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應感恩
她就是——媽媽
他就是——爸爸
是您，將我帶到人間，領我認識世界
是您，教我學會走路，陪我走過春夏
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線
如果我是小船，您就是燈塔和港灣
您用愛心澆灌 ，您用精心磨礪
您的眼睛注滿了殷殷囑托
這就是媽媽的愛，她柔柔如水，輕輕如煙
這就是爸爸的情，他深沉如海，恩重如山
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田
但父母的愛，將永遠留在我們的心間
親愛的爸爸媽媽，你們是幸福的源泉，你們是日月的光輝。
(是的，爸爸媽媽的愛無所不在，無處不在
那么，我們應該怎樣孝敬我們的爸爸媽媽呢？
親愛的同學們，此時此刻，你最想對你的爸爸媽媽說些什么，做些什么呢？
一句問候，一杯熱茶，顯出孝敬之心
一句祝福，一束鮮花，表達感恩之心
爸爸媽媽，你們的厚愛，你們的殷殷期望，我們銘記在心，我們將化為無聲的行動去求學，去創新 !)
感恩誓言
小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理
大公雞喔喔啼，小朋友早早起，不用爸爸來幫忙，自己穿衣上學校
紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用媽媽來幫忙，樣樣東西準備好
小小鳥叫嘰嘰，我們都來做運動，不用爸爸來幫忙，鞋帶散了自己系
親愛的爸爸媽媽，從現在開始，我們要努力做到：
（甲）常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感恩之情的生活是最甜美的
（乙）讓我們將感恩心，赤子情折進一只只紙鶴，獻給——我們最親愛的爸爸媽媽！
感激詩歌《學會感激》
感激生育你的人， 因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人， 因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人， 因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人， 因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人， 因為他們給你力量。
感激教育你的人， 因為他們開化你的蒙昧。
感激傷害你的人， 因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人， 因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人， 因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人， 因為他教會了你該獨立。
凡事感激。 學會感激。 感激一切使你成長的人！
班主任寄語:
始終要知道感恩。你在小學的六年時間里，無論學習，還是生活，所有的成長、進步，都離不開學校的關愛、老師的教導、同學的幫助，要用自己的健康成長和優異成績感謝、報答學校、老師和同學。要明白，小學的一切包括所有的人和事都是你人生中一筆寶貴的精神財富，將來會讓你受益終生——也許很快會得到益處，可能是你離開小學校門的一剎那，亦或是踏入中學校園的不久。
感恩的名言：
滴水之恩，涌泉相報。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
銜環結草，以恩報德。
土能生白玉，地可產黃金。
2017母親節感恩主題活動方案一
一、活動目的
今年的5月8日是母親節，慈母手中線，游子身上衣。母親節即將來臨，為進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展母親節感恩活動。學校為把母親節活動作為學校感恩教育的繼續與延伸，并以母親節活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育。
二、活動目標
讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。
三、活動主題：陽光、親情。
四、活動步驟
(一)宣傳發動階段(5月2日--5月4日)
1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。
2、各班積極發動學生參與感恩母親的活動。
3、各班根據不同年齡層選擇適合于學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。
(二)具體實施階段，活動內容參考。
1、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節目等等。
2、三~六年級學生開展陽光、親情主題征文活動。(全體參加)
3、搜集母愛的名言，編印名言集。
4、開一次感恩母親主題班會。(全體參加)
五、總結評比階段(5月14--5月15日)
1、評選優秀陽光、親情主題征文。
2017母親節感恩主題活動方案二
一、活動目的：
1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得感恩是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，并學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
二、活動內容：
1、通過下周一(5月6日)國旗下演講，進行全員發動，宣布我校感恩母親節活動方案。
2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。
3、班級開展四個一活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
三、活動要求：
1、充分重視各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。
關鍵詞：情感教育 感恩活動 感恩教育
現在的孩子，獨生子女占大多數，他們都是在父母親百般呵護、悉心照料下，無憂無慮地成長。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么、分擔些什么……面對這些并不是“個別現象”的現實，作為一名班主任，深知感恩之心對于學生的重要性，于是，我在班級內開展了一次感恩活動。
一、活動主題
本次活動的主題分三部分：
1.感恩父母；2.師恩難忘；3.友誼長存。
二、活動具體實施過程
1.營造感恩的氛圍
利用黑板報、櫥窗、閱讀欄以及班會，全方位地進行感恩教育的宣傳發動，使學生有一個心存感恩的環境和氛圍。
2.培養感恩之心
在班內召開“感恩的心”的主題班會，教育學生應從小養成知恩感恩之心。知恩圖報是中華民族的美德，孝敬父母是天下兒女應盡的義務和責任，感恩是我們做人的基本條件。
3.“感恩的心”征文活動。
在班級內進行感恩征文活動，評選出優秀作品在班報、校報上發表并給予表彰獎勵。
4.給父母的一封信
有些同學由于礙于面子，對于自己的情感、對于父母的感謝羞于當面說出口，特別是男生。鑒于這種情況，我號召同學開展了這次活動，通過寫信的方式，坦白自己的心聲，感激父母的養育之恩，讓父母親體會到自己的孩子真正長大、已經懂事了。
5.制作感恩卡：
讓同學們給幫助過自己的朋友、長輩、老師等寄送由自己親手制作的感恩卡，以表達自己的感恩之心。
6.感恩情感教育
通過寫感恩日記，反思回味有恩于己的人和事，激發學生的報恩意識。通過學唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》、《父親》、《母親》等歌曲，詩歌朗誦《父母愛》、《愛》等，教育學生在得到愛的同時，還要學會去回報愛、給予愛，并感受生命因為有愛而美好、生活因為有愛而幸福。
三、活動效果
通過以上活動的開展，同學們受益匪淺，明白了感恩的涵義，懂得了感恩的道理，知道了感恩的責任，感恩的種子已在每個學生的心靈深處萌芽、生長……
通過以上幾個方面的教育活動，使學生真正體會到了自己如此快樂的成長與幸福，離不開父母、老師、親朋、同學的呵護與幫助，激勵他們要用一顆感恩的心去鞭策自己，改掉惡習，用行動來回饋恩人。經過一個月的實踐教育活動，家長們一致反映自己的孩子學習用功了、懂事能干了，也會體貼父母了，能幫助家長做家務了……家長們欣喜的講述和滿意的笑容，令我萬分欣喜與自豪。
其中最讓我欣慰的是，我們班王家強同學以前和家長的關系很不好，他的父母多次與我交流，對于自己的孩子除了無奈還是無奈。通過這次活動，王家強同學的變化特別大，不但不再與父母吵架、作對，更重要的是，已經能主動幫助父母做家務，也能主動地與父母進行交流、談心。他的父母激動地給我打電話，說現在孩子好像變了個人似的。
以前班里上課愛說愛動、調皮搗蛋的馬瑞同學，在進行感恩教育，實踐了感恩活動之后，我發覺他也在慢慢地改變著……有一次在課余時間，他對我說：“我要好好學習了，要不然真對不起我爸我媽！”簡單的一句話，讓我意識到“感恩”這個詞語已經融入到了他的心靈，令我十分驚喜。
通過這次活動，班內打架罵人、同學之間鬧矛盾的現象也少了很多。受人恩惠、真情回報的感恩是一種責任，是一種人生的精神支柱，是一種和諧共享的人文。只有有感恩的思想、感恩的理念、感恩的情懷，人們才能煥發出無窮的力量，才能頂天立地。社會的進步是建立在感恩、善念、包容、奉獻的基礎上——悠悠赤子心，濃濃感恩情。只有家庭、學校、社會共同努力營造感恩的環境，才能讓學生從小領悟感恩的道理，培養社會責任感，成為德才兼備的棟梁之才。
情感教育高于一切，它是一切教育成功的基石。
參考文獻
[1]《教育研究》.《中國教育報》。
了解了母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，進一步弘揚、繼承中華民族的傳統美德。以下是為大家整理的母親節宣傳總結資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
母親節宣傳總結一
為進一步加強小學中學生思想道德教育，弘揚中華民族孝老愛親的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，我鎮中心學校主動響應__區婦聯關于開展“倡揚孝道，感恩母親”系列活動的號召，開展了一系列“母親節”紀念活動，現將有關活動情況總結如下：
一、統一安排，廣泛宣傳。
為把“倡揚孝道，感恩母親”的系列活動落到實處，鎮中心學校統一安排，要求各學校通過召開主題班會、開展講座、張貼標語、發放宣傳材料等方法，廣泛宣傳母親的博懷和不求回報的奉獻精神，歌頌母親對家庭、對社會所做出的偉大貢獻，引導學生樹立尊重母親、熱愛母親、理解母親、孝敬母親的優良風尚，讓同學們了解母親節的由來，知道母親的不易，教會學生學會感恩，要求學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。通過活動使學生了解了母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，進一步弘揚、繼承中華民族的傳統美德。
二、主動組織感恩活動。
1、“母親節”期間，全鎮各學校主動組織學生開展了寫一封感恩祝福母親的信，為母親承擔一天家務，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，唱一首祝福母親的歌，為母親洗一次腳等一系列感恩活動。
2、各學校組織學生創辦了一期歌頌母親的手抄報，使學生體會母愛的偉大，培養熱愛并孝敬母親的感情。學生用適當的方法向母親表達了感情，感悟到“愛”的內涵。
3、進行了贊頌母親的征文比賽和詩歌朗誦比賽，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用詩歌來表達對母親的感恩。
三、活動效果。
此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方法表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，誦詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，加深了對母親的理解，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感恩與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代學生感恩的心。
這次活動，得到學生和家長的一致贊揚，同學們也感到收獲很大。一是同學們的語言交流能力得到鍛煉。對于義賣活動，不少同學一開始有畏難情緒，不敢講、不敢賣，經過家長和同學們的幫助，后來大方交流、大聲叫賣;有的同學最初口齒不清、講不明白，經過鍛煉，能夠很好地與別人交流，能夠讀懂對方的眼神。從賣不出去到賣花小能手，增強了自信心。二是學會認知錢幣，增長了知識。同學們自己買賣、找零，鞏固了課堂上有關錢幣的知識。三是雨中賣花，有苦有樂，大家體會到了幸福生活來之不易，體會到了父母的艱辛;對樸實節儉有了更深的認識，辛苦勞動的來的幾十塊錢，份量沉重，耐人尋味。四是通過宣傳，讓更多的人知道母親節，喚起他們對媽媽的思念，通過自己的微薄力量，傳遞感恩母親、感恩社會的良好道德風尚。
母親節宣傳總結二
五月的母親節伴著漸漸升溫的天氣如約而至，我__大學__院為慶祝母親節特此舉辦了母親節主題活動。20__年_月_日至_月_日期間，通過我院_同學的熱情參與和我院學生會宣傳部的辛勤組織與精心策劃使活動得以圓滿結束。
1、“勇敢表白，趁時光正好”
因為我們都是大學生了，小時候那個粘人愛撒嬌的臭丫頭和那個愛和媽媽分享自己心里的小秘密的小男孩早已因為成長消失了。經過調查了解到現在的同學們幾乎大部分自長大以來都沒有對媽媽表白過，來了大學之后除了伸手要生活費的時候，更是很少和父母交流。針對這個現狀，我們準備了“勇敢表白，趁時光正好”的活動。
在教學樓前的平地上搭建一個表白棚，棚里只有一位記者和一臺攝像機，同學們可以在安靜封閉的環境下向母親講述平時不敢說的話，也可以向母親表白，表達祝福，通過攝像機記錄下來可以發給自己的母親看，我們剪輯了精彩感人或者有愛的瞬間合成時長半小時左右的告白視頻放在學校的官網上，轉發給各位的爸爸媽媽看。
因為是封閉的環境，有很多同學都過來說出了自己的心里話，我們也收獲了很多的感人故事，同學們也從中更加懂得感恩與表達愛。
2、“游子一封信，愛意傳千里”
從前車馬很慢，人們之間的愛意全靠一份來自遙遠地方的信來表達。口頭難以表達的情感，就用文字表達吧。寫信的表白方式含蓄而鄭重。我們會收集100封信件來傳遞對母親的愛。
這個活動只需同學們負擔郵費，我們會免費提供信封和信紙，及一支贈送的康乃馨，這也鼓勵了很多不敢表白自己心意的同學含蓄溫暖的向母親表白愛。信件提早送出了，可以保證媽媽們在母親節的當天能收到，相信這種溫情的表白方式很多媽媽們也會很感動吧。
3、“我的媽媽們，節日快樂”
這個活動是特地為女老師們準備的，很多女老師都是有孩子的母親，同時，老師也是我們的另一個媽媽，她們教授我們知識，為我們解惑，指引我們走向成熟，把我們引進社會的大門，是我們學習工作上的媽媽。活動主要是各班級自行準備禮品和賀卡或者小驚喜和老師表達愛意與感謝。
感恩是需要我們好好學習的一門課程，不僅是父母，還有老師，我們都要感謝他們的無私奉獻。總的來說，活動形式還是比較新穎的，擺脫了傳統的手抄報評比、主題征文比賽的形式，同學們也都比較積極踴躍的參與到活動中來。
為進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據縣團委安排，我校大隊部在“母親節”來臨之際布置了活動方案，開展了“溫馨五月天，感恩母親節”系列活動，以引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。
此次活動分為“宣傳教育”和“踐行實施”兩個階段。5月9日下午班會課時間，各班開展了《媽媽，您辛苦了》主題班會，進行了感恩教育動員，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受。班主任組織學生進行了“算算親情帳，感恩父母心”活動，看自己一天、一周、一月、一學期、一年或從小學到中學、高中、大學階段要花父母多少錢。并組織學生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲，加強對學生進行感恩教育。
各班安排學生回家為自己設計一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為媽媽捶一捶背;為媽媽洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給媽媽一個深情的擁抱;我為媽媽唱一首動聽的歌……并建議3—5年級同學悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!如：最想對媽媽說的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽的心愿……
除此之外，還布置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業。我校還利用周一的升旗儀式上國旗下講話及“紅領巾”廣播站進行了題為“用行動感恩”的主題教育活動，進一步激發學生的感恩之情。
母愛無邊，讓學生懂得感恩，做一個心存感激的人。通過這次活動，愛的種子深深的埋在了每個人的心中，同學們紛紛表示要發奮學習，用優異的成績來報答母親的愛，用實際行動來報效祖國培育之恩。
母親節宣傳總結三
本周x活動的主題是“感恩”，主要是根據是母親節展開。我們本次的活動主要是集中在下午。總得來說，此次的活動還進行的順利，達到了所期望的效果。但是回顧周x的活動還是存在一些不足，主要在以下幾方面：
1、早上的宣傳活動不到位，在宣傳的過程中不夠積極主動。另外在去宣傳的時候，沒有志愿者留在活動中心，致使在回來的時候，圖書室很凌亂，這是我的失誤，我想著只有兩姐弟，而且現在施工，孩子應該較少，可事實卻不是如此;
2、下午的活動沒有按流程進行，在一開始本來打算有一個關于感恩的交流，可是當看到孩子們不認真的時候就放棄了這個環節。這是值得思考的問題，當遇見困難時就退縮，這樣任何事情都做不好;
3、在設計活動的時候未能好好的考慮孩子們的心理，致使在讓大家談感受時，都沒有孩子積極主動的講述，幸好一個志愿者想出一個游戲來實現我們的目的;
4、因為電影是母親和孩子間的事情，未能及時的與那些沒有母親，那些與母親關系不好的孩子進行交流和引導;
5、對活動整體沒有進行好的控制，使得孩子在后面活動中混亂;
6、在活動中我做了個錯誤的手勢，我不應該用手指指向孩子，這會對孩子造成不好的影響。
7、對于周x的活動沒有事先和其他的志愿者進行交流和溝通，使得活動不完善，例如我們在引導孩子們感恩的時候，我們其實可以讓他們為父母做些事情，例如洗腳，但是我們在這次活動中沒有表達出來，足見溝通的重要性。
以上這些問題，在以后的活動中不能再犯，并且汲取這次活動中好的方面，爭取在下一次活動能辦的很好。
在此次活動中，我們會發現很多欣慰的地方。當問到感受時有的孩子說要學會關心母親，很樸實但是卻很暖心;后來有些孩子開始做賀卡送給媽媽，她們那么專注，那么用心，我想當媽媽看見的時候，會很高興的，還一些孩子讓他們給媽媽寫信，然后折成心，有幾個孩子認認真真的給媽媽寫，似乎是想把所有的話寫進去，然后給她們的媽媽送去她們最真摯的祝福;還有個孩子還折心送個老師來表達他的感謝之情;還有那個在五一和媽媽鬧矛盾的那位女孩，我看見她折的紙上寫著“媽媽，我愛你”，看著這一幕幕，真的很開心。
在總結的時候說到孩子的父母對這邊的不放心，其實這是需要引起重視的問題，我們不僅要和孩子的父母進行良好的溝通，更重要的是我們應該做好我們的事情，這樣別人才會放心，因此有必要加強活動中心的管理。另外圖書室的管理還存在一定的問題，如孩子一次性拿很多書，同時拿了書卻不放回原位，使得圖書室顯得很凌亂，我們還應該對圖書進行分類，不然孩子找書麻煩，這是一個繁雜的工作，但只要大家一起努力，很多事情多可以得到改善。關于培養孩子讀書，這是需要深究的問題，我們要了解孩子們的需求，即便他們喜歡看漫畫，但每本書都會講述一定的道理或者傳遞一定的信息給我們，我們要引導他們看向正確方向。在總結時說過，不要對現在的現象氣餒，要積極地看待。剛開始我就是很悲觀，但是現在我發現其實還是在慢慢變好，每天多一點點，聚少成多，慢慢的會發現變化很大，在這個過程中需要我們的用心投入，如果不用心，總是不會達到你所想要的效果。因此，這就要求我們志愿者要融入這里，用心的投入這里，了解這里的每個孩子，了解他們的心理，這樣遇到情況時才好對癥下藥。
范文一：
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母!
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
范文二：
媽媽，
我親愛的媽媽，
是您十月的培育，
開啟我第一聲的哭。
媽媽，
我親愛的媽媽，
是您愛心的照顧，
教會我人生的邁步。
媽媽，
我親愛的媽媽，
是您耐心的督促，
告訴我堅強不能輸。
媽媽，
我親愛的媽媽，
是您恒心的延續，
培養我歡笑的興趣。
媽媽，
我親愛的媽媽，
是您關心的注目，
叮囑我走好人生路。
媽媽，
我親愛的媽媽，
根據當今一部分孩子面對父母關愛無動于衷的現狀，希望有針對性地進行道德教育。力求通過本課潤澤學生的情感世界，感受親情的溫暖，喚醒感恩意識，體會到自己的家庭充滿愛心，充滿了溫馨和快樂，從而在產生共鳴的前提下，將感恩活動落實，堅持下來。
方法途徑：
以學生為主體，把自主匯報作為主要途徑（如：圖畫描繪、故事講述、詩歌朗誦、照片講解），讓學生在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，受到感染和教育。
教學流程：
感受溫馨（看照片）──感悟親情（聽歌曲）──暢談心聲（說事例）──產生共鳴（談做法）──落實行動（成習慣）
教學詳案：
課前齊唱《感恩的心》（播放MTV）
（一）欣賞照片，分享回憶。
前幾天，老師從同學們那里搜集了一些特別的照片，想看一看嗎？
認出這個小朋友是誰了嗎？
請主人公向我們簡單介紹一下！（3名）
美好的事情總會讓人難忘，你一定意猶未盡吧，咱這就打開這本別致的影集，共同欣賞！
（播放同學們的照片，圖上帶有說明性的文字，有配樂，大約2分鐘）
〔配音〕從來到這個世界的那一刻起，我們便擁有了太多：兄妹給了歡樂和關愛，老師給了知識和技能，朋友給了友誼和信任，而父母，則給了我們生命和健康，給了我們一切！
那種瑣碎的愛，叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶盛滿了關懷；
那種寬容的愛，叫父愛。像高山，似大海，他用博大的胸懷包容著萬物，談笑風生；
那默默流淌在心底的親情，像古老的常青藤，承載著對歲月的眷戀；又像一片深情的海，描繪著春天最美的詩篇。它溫暖著我們成長的道路，撒滿陽光般的溫柔，讓我們和幸福撞個滿懷，讓我們心存感激！
整理了這些來自不同家庭的美好鏡頭，也讓我品讀著那相似的熾熱親情，希望可以和同學們彼此分享，成為記憶中最美的永恒！
（二）初聽歌曲，感知背景。
那么除了這些寶貴的照片外，老師還要送給大家一首歌。
（播放音頻歌曲：《天亮了》一小段：去掉前奏，“那是一個……震徹山谷”13秒～39秒）
聽過這首歌嗎？能說說你對它的了解嗎？（歌手、歌名、故事……）
我總會在深夜反復聆聽這首歌，被優美的旋律，高超的演唱技法所吸引和折服，也總會在心底涌動著那個凄美的故事畫面，回味著那個耐人尋味的故事：
（播放課件：纜車等～淡化～灰～黑～出現最后一段的文字）
1999年10月3日上午，在貴州馬嶺河風景區，200多名游客等待乘纜車去山頂吃午飯。
11點10分，一陣難以想象的擁擠后，僅五六平方米的車廂竟滿載了35名乘客。10多分鐘后，就在工作人員準備打開小門的瞬間，纜車開始不可思議地向下緩慢滑行，約30米后，便箭一般地向山下墜去──伴著“轟”的一聲巨響，纜車重重地砸在了110米下的水泥地面，一個個生命隨之隕逝，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……
事故造成14人死亡，其中年齡最大的不過40歲，最小的才7歲。
但令所有人都沒有想到的是：就在纜車墜落的剎那，來自南寧的潘天麒夫婦，不約而同地將年僅兩歲半的兒子高高舉起……
當救護人員趕到時，這個被高舉在空中，仍大聲哭喊的孩子只在嘴角受了輕傷，可這對年輕的父母已因沒有任何的防護，離開了這個眷戀的世界！他們睜大的雙眼一直注視著愛子，雖然雙腿斷裂，腿骨深深地插入上身，但遺體依然向上矗立著，雙臂依然伸直……
這，就是歌曲背后那個生命的故事，同學們，你有什么感受？想說些什么嗎？
〔到底是什么力量，讓這對父母在生和死的抉擇瞬間，用雙手把生的希望留給了兒子？（愛）；那就是人世間最偉大的親情，最偉大的愛！〕
親情似乎就隱藏在繁忙的日子中，毫不張揚。但請相信：任何一位父母都會在那緊急關頭，為兒女奉獻生命的。
（三）走入歌曲，積淀感恩。
歌手韓紅用孩子的口吻創作了這首感人至深的歌曲，兩次在央視“3·15”直播晚會上演唱，并經過多方聯系，領養了這個名叫潘子灝的男孩兒。
讓我們靜下心來，再一次聆聽這首歌，也可以跟著輕聲和唱，讓音樂來慢慢訴說吧！
（播放歌曲視頻）
（四）聯系生活，明確感恩。
這樣驚天動地的大事，我們都沒有經歷過，那么，親愛的同學們，你覺得父母愛你嗎？
能和大家交流一下記憶中讓你感動的片段嗎？（自主匯報：詩歌、照片、圖畫……）
（觀察和體會日常生活中父母的辛苦操勞）
每一位父母都會在平淡的日子中散播疼愛，因為天下的親情是一樣的！上課前，老師收到了幾封信，其中有幾段很受感動。
l耿籃的媽媽在信中說：
女兒，你是上帝賜予我們最珍貴的禮物！
從你降生的那一刻開始，你的第一聲啼哭，第一個微笑，第一次跌倒，第一回淘氣……都帶給我們無窮無盡的歡樂。我們真切地感受到生命的延續，也就是在那一刻，我們把自己對生活的全部希望都傾注在你的身上，為你的明天勾勒著一幅幅美麗壯觀的藍圖……
l孫嘉偉的父母寫道：
寶寶，在爸媽眼里你是那么聰明、活潑、可愛。有時看到你光滑的皮膚，就忍不住想親一口；看到你的小手小腳就想摸一摸。我們會尊重你，這份愛也將永遠伴隨你！
這些平實的文字還有許多，老師為大家節選了一些，在心里默默地讀一讀這些飽含深情的文字吧，讓親情溢滿心房！（讀家長代表的話）
同學們，你愛你的父母嗎？
俗話說：感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈。那么，你愛了你的父母嗎？
你都為他們做了什么？
老師欣喜地看到許多同學都用實際行動，向家長表達了、表達著自己的感激：
l袁馨的媽媽在信中寫道：
我的寶貝女兒，每次想你的時候，心中總是充滿感動。我深深知道，在你心里媽媽也同樣重要：你總是把好吃的和媽媽喜歡的東西讓給我。我深深地知道，我是你的天空，而你卻是我的太陽！
l韋岸的媽媽說：
喜歡兒子的專注，喜歡他的靈性……原來在不經意間，兒子知道把自己愛吃的水果先拿給長輩，在父母不
開心時講個笑話，主動要求分擔家務。兒子真的長大了、懂事了！
同學們，未來的日子還很長，你還想為父母做些什么呢？
（五）落實行動，堅持感恩。
爽 朗 善 良 嚴 格 慈 祥 忙 碌 高 挑
端莊秀麗 精明能干 心平氣和 語重心長
豁 達 欽 佩 溫 暖 自 信 堅 定 善 良
母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛，她沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。
文字賦予她太多的詮釋，也賦予她太多的內涵。沒有歷史詩歌的撼人心魄，沒有驚卷大海的風波逆轉，母愛就像一場春雨，潤物無聲，綿長深遠。
母愛是潤澤兒女心靈的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑語，伴隨著兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚眼中就融入了母愛的纏綿。
母愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。她能融化冰川、凈化心靈、蓬勃生機。她以博大的襟懷哺育生命、呵護萬物。
母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡，盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花繽紛、彩蝶飛舞。她是唯一沒被名利污染的一方凈土。
母愛是一幅山水畫，明澈的山泉，潔凈而碧澈，洗去鉛華浮飾，留下清新自然。她純而不染、真而無邪、誠而無瑕，她能洗滌一切污濁。
母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。它是文學和音樂的永恒主題，文學以母愛為題，其文章便滋潤蘊藉；音樂以母愛為題，其曲調便輕柔優美，余韻綿綿。
母愛是一條長長的路，是漂泊天涯的縷縷思念。無論你走到哪里，她都伴你延伸、生長。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，排除旅途荊棘。
母愛是一座高高的山。無論你有多大困難，她總是依靠的屏障，為你撐起頭頂上的綠蔭，那高聳的身軀，為你遮風擋雨，令你心安神怡。
母愛是一陣和煦的風， 吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。
感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
那曾經纖細的身材，因為我而變得臃腫；那曾經細膩的雙手，因為我變得粗糙；那曾經美麗的容顏，因為我而變得滄桑；那曾經年輕的心態，因為我變得老化―母親這一生為我付出的太多太多。
母愛是無私的，總是在不經意的小事中流露，從來不要求回報，也從來不炫耀，她總是默默地奉獻。有時候在人前和我們開懷大笑，但在夜深人靜時，也會因煩惱而悄悄落淚，但她從不向我們訴苦，從來都是教我們樂觀堅強。
比大海更廣闊的是天空，比天空偉大的是母親的心，母親的愛。母愛如同溫暖的陽光，照射進我們的心房，暖化我們心頭的冰；母愛似水，無聲無息地滋養著我們。世界上最大的愛，莫過于母愛。
我喜歡母親這種味道，唯有母親的這種味道是那樣的獨特，不需要世間任何作料的調配，而是自身發出的一種無可取代的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂，讓我說一聲：“媽媽，我喜歡您的味道！”
感謝父母吧，他們的養育之恩幾世難報！感謝朋友吧，他們的知遇之恩是稀世珍寶！感謝陌生人吧，他們的相遇是雪中送炭！感謝大自然吧，它賜予我們的太多太多！感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更精彩的新生。
愛是一切美德的生長點，有愛才會有感恩，愛生活，愛自己，感恩于生活，感恩于萬物，即使是一片落葉，它也會激起無限的波瀾，一棵小樹也會引發成長的感悟，所以，感恩于世間萬物！
一、形式新穎的班隊課――“投生所好”
小學生由于年齡的原因，他們很容易被一些形式多樣的東西所吸引，他們對于那種說教式的班隊課都有一種本能的排斥。針對這一特點，我們就可以在形式上先下工夫，創設一些形式新穎的班隊課。
《我愛我家拍賣會》：先讓孩子們議一議怎么布置教室，美化我們共同的家園，引導孩子如何利用積攢的零花錢布置教室，進而提議召開拍賣會。拍賣的形式與學生共同討論。班主任可安排三名“拍賣師”，再交代幾個同學負責拍賣室的布置(比如黑板宣傳條幅、桌椅的擺放等)。在環境上先創設拍賣會的氛圍，讓孩子們的心先熱起來再形成共識，紛紛把自己喜歡的物品拿出來拍賣，鼓勵他們為班級多做一些貢獻。拍賣會上學生熱情高漲，對于班主任來說，既解決了班級布置的資金問題，又讓學生感受到“我當家，我做主”的樂趣。
二、流淌情意的班隊課――“收買生心”
現在大部分學生智商甚高，成績優異，但是情商卻偏低。由于部分學生家庭條件優越，父母為其包辦的較多，學生優越感較強。對別人也許友善，但不懂得尊敬自己的父母，有些孩子甚至連對父母最起碼的禮貌都沒有。在這樣的背景下，對學生進行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。怎樣在輕松愉快的環境下，讓學生由內而外地感受親情的偉大，孝心的重要?
《孝心滿懷、幸福流淌》：先讓學生聽一聽來自身邊的感人故事《父親是座山》。在激起學生共鳴的基礎上，問問學生：能否用一顆感恩的心來描述父母對你們的愛呢?在與父母相處十幾年中哪些平凡而又珍貴的事牢牢銘記在你的心中?并讓學生把自己家的全家福帶來，說說家里的具體情況，介紹心靈深處父母令自己最感動的一件事。讓孩子們深切地明白父母為自己吃了多少苦，受了多少累。接下來讓孩子們再欣賞古代二十四孝的故事，討論該怎么孝敬父母，讓學生把自己心中最樸實的，想對父母盡孝的想法說出來，并寫在孝心卡上。這一節上，好多孩子都流下淚水，既是對父母的感激，也是為自己曾經的不懂事而感慨。
三、獎懲齊下的班隊課――“規范生行”
如果每一周班隊課都是形式新穎，氣氛活躍，對孩子的品行的束縛性也許督促不夠，怎么樣才能更好地督促孩子們定期對自己的言行進行反思?班隊課根據班級現狀要成為獎懲齊下的雙刃劍，從而規范學生的言行。
《班干部職責介紹會》：高年級的班干部大都是孩子們自己選出來的，如何發揮這些班干部的作用，同時加大對他們的監督，《班干部職責介紹會》把每個班干部的工作職能安排都做了詳細的部署。比如“交通局”“勞動局”“紀律局”等負責人的安排，副手的搭配，都在班隊課上由孩子們投票決定，并將《班干部公示>粘貼公示欄，添設舉報電話等。這與社會職能部門相似的班干部監管給孩子們增加好奇心，又讓他們體會民主生活的樂趣，更重要的是讓班干部產生壓力。針對班干部的值日問題，還提出了班干部簽到制。班主任也可在適當的時機給那些為班級付出心血的班干部“工資”。
四、與時俱進的班隊課――“向導生行”
