時(shí)間：2022-05-15 01:04:09
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科普教育環(huán)境宣傳，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】海洋意識(shí) 科普教育 資源庫(kù) PHP
21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，“面海而興，背海而衰”，中國(guó)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)需要所有民眾的共同關(guān)注和努力。但目前我國(guó)海洋科普教育發(fā)展較為滯后，民眾的海洋意識(shí)普遍不強(qiáng)。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，海洋科普教育是一種國(guó)民教育、終身教育。例如美國(guó)國(guó)家海洋政策委員會(huì)提出了“促進(jìn)海洋的終生教育”，各類涉海機(jī)構(gòu)都非常重視對(duì)國(guó)民海洋科普意識(shí)的教育和投資。德國(guó)的海洋通識(shí)教育從國(guó)家立法、海洋意識(shí)教育到技術(shù)開(kāi)發(fā)，都形成了一套較為完善的科普教育宣傳體系，為海洋科普提供了良好的服務(wù)平臺(tái)，并在實(shí)踐中取得較好效果。中國(guó)海洋學(xué)會(huì)開(kāi)展的國(guó)民海洋意識(shí)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)國(guó)民的海洋意識(shí)較淡薄，對(duì)我國(guó)海洋資源的了解比較缺乏。如何較大程度地提高我國(guó)國(guó)民的整體海洋意識(shí)水平，成為擺在眾多海洋工作者面前的嚴(yán)峻課題。
本文在研究國(guó)內(nèi)外海洋科普教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)一個(gè)海洋科普教育資源庫(kù)。一方面，海洋教育工作者和公益組織可以將涉海通識(shí)教育資源規(guī)劃進(jìn)入資源庫(kù)，充實(shí)海洋科普教育資源內(nèi)容；另一方面，社會(huì)公眾能夠通過(guò)資源庫(kù)平臺(tái)自主選擇感興趣的教育資源，自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過(guò)程不受時(shí)間和空間限制。海洋科普教育資源庫(kù)的建設(shè)和推廣，對(duì)提高我國(guó)國(guó)民海洋意識(shí)和海洋素養(yǎng)具有重要意義。
1 海洋科普教育資源庫(kù)建設(shè)思路
1.1 科普課程體系設(shè)計(jì)
本文在學(xué)習(xí)、整理國(guó)內(nèi)外高校在海洋科普教育方面開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程、核心課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)海洋科普教育的實(shí)際情況，初步整理出目前需要列入科普資源庫(kù)的涉海課程體系。資源庫(kù)課程體系設(shè)計(jì)按照基礎(chǔ)課程、核心課程進(jìn)行分類，設(shè)計(jì)出覆蓋海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、海洋社會(huì)、海洋文化、海洋法、海洋生物、海洋環(huán)境、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋物理、海洋化學(xué)、海洋遙感等多個(gè)學(xué)科方向的主要課程目錄；強(qiáng)化海洋科學(xué)、海洋環(huán)境、海洋文化等幾個(gè)特色課程資源的建設(shè)開(kāi)發(fā)力度。基于這一課程體系設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)、整合相應(yīng)的科普教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源分類、入庫(kù)，為開(kāi)展海洋科普教育提供基礎(chǔ)素材支撐。在資源開(kāi)發(fā)、整合的過(guò)程中，不斷總結(jié)海洋科普教育資源庫(kù)建設(shè)中的各類經(jīng)驗(yàn)，不斷完善科普資源庫(kù)后續(xù)建設(shè)。
1.2 科普資源庫(kù)建設(shè)方案
海洋科普教育資源庫(kù)的建設(shè)總體按照“理論研究->體系規(guī)劃->資源庫(kù)建設(shè)->應(yīng)用推廣”的思路進(jìn)行。在技術(shù)方案上，資源庫(kù)參照運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具，搭建起資源庫(kù)管理平臺(tái)，并逐步建成幾個(gè)有代表性的科普課程資源庫(kù)、做好應(yīng)用、推廣工作。本文建設(shè)的科普教育資源庫(kù)總體設(shè)計(jì)方案如圖1所示。
本文建設(shè)的海洋科普資源庫(kù)由科普資源及課程體系、資源庫(kù)管理系統(tǒng)以及科普數(shù)據(jù)庫(kù)三大部分組成。科普資源庫(kù)管理系統(tǒng)不僅可以提供海洋科普教育網(wǎng)絡(luò)課程，還可以隨時(shí)把相關(guān)的資料進(jìn)行整理和編輯，集成到科普資源庫(kù)里，社會(huì)公眾也可以及時(shí)獲取更全面、更豐富的科普資源，實(shí)現(xiàn)科普課程在線學(xué)習(xí)。系統(tǒng)也能夠根據(jù)在線學(xué)習(xí)的情況對(duì)相關(guān)科普資源進(jìn)行修改完善，對(duì)科普教育的效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，為后續(xù)科普資源開(kāi)發(fā)提供依據(jù)。
2 相關(guān)技術(shù)
系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于B/S模式，采用LAMP結(jié)構(gòu)，即基于Linux操作系統(tǒng)，Apache服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫(kù)選用MySQL，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言為PHP。在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)方面，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用MVC設(shè)計(jì)模式，基于ThinkPHP框架，ThinkPHP是一個(gè)快速、高效、簡(jiǎn)單的輕量級(jí)PHP開(kāi)發(fā)框架，包含了底層架構(gòu)、模板引擎、緩存機(jī)制、表單處理等常用的組件，能夠較好滿足Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)的需求。
在服務(wù)器端架構(gòu)設(shè)計(jì)方面，為了提高服務(wù)器性能，滿足大量終端訪問(wèn)需求，系統(tǒng)從兩個(gè)方面對(duì)服務(wù)器架構(gòu)進(jìn)行了改進(jìn)。一方面是不讓業(yè)務(wù)邏輯直接訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，而是訪問(wèn)高效的內(nèi)存緩存對(duì)象。另一方面是用戶與服務(wù)器和頁(yè)面緩存系統(tǒng)通過(guò)建立連接進(jìn)行通信，有效的增加了服務(wù)并發(fā)數(shù)量。
3 部分功能實(shí)現(xiàn)
3.1 課程體系管理模塊
海洋科普教育資源庫(kù)需要收錄較多涉海科普課程，系統(tǒng)要能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)這些科普課程的動(dòng)態(tài)管理功能。例如科普課程的新增、編輯和刪除操作。此外，每一個(gè)科普課程又包含了諸多子欄目和所屬章節(jié)內(nèi)容，如何動(dòng)態(tài)管理這些欄目和章節(jié)內(nèi)容是資源庫(kù)后臺(tái)管理的一個(gè)重要功能。本系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中通過(guò)建立類似目錄樹(shù)的方式來(lái)動(dòng)態(tài)管理科普課程。通過(guò)后臺(tái)菜單操作，管理員可以方便地新增科普課程，并為新增的科普課程添加其所屬章節(jié)目錄信息，如圖2所示。
3.2 科普資源管理模塊
系統(tǒng)的各類科普資源包含了文本、圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種形式，每一條資源記錄都對(duì)應(yīng)著科普課程的一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)。為方便管理員編輯各類科普資源，系統(tǒng)通過(guò)集成第三方文檔編輯組件開(kāi)發(fā)了較為完善的科普資源編輯子系統(tǒng)。在資源編輯子系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)圖文、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體素材的綜合編輯和排版，達(dá)到所見(jiàn)即所得的資源編輯效果。
4 結(jié)束語(yǔ)
海洋科普事業(yè)對(duì)提高公眾海洋意識(shí)，促進(jìn)海洋環(huán)境保護(hù)、建設(shè)海洋生態(tài)文明具有重要促進(jìn)作用。國(guó)內(nèi)專門面向海洋科普教育的資源庫(kù)系統(tǒng)還不多見(jiàn)。本文介紹了海洋科普教育資源庫(kù)的建設(shè)和開(kāi)發(fā)工作，提出了海洋科普課程和資源庫(kù)建設(shè)方案，初步開(kāi)發(fā)完成了資源庫(kù)管理系統(tǒng)。目前，科普資源庫(kù)收錄的科普課程數(shù)量有限，科普素材還不夠豐富，其后續(xù)的應(yīng)用推廣還需要更多優(yōu)質(zhì)的科普資源，未來(lái)只有開(kāi)發(fā)更多、更豐富的科普資源才能發(fā)揮科普資源庫(kù)的綜合效益。
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介
劉利群（1972-），女，山東省人。碩士學(xué)位。現(xiàn)為廣東海洋大學(xué)信息學(xué)院副教授，研究方向?yàn)檐浖こ獭⑺惴ㄔO(shè)計(jì)。
一、認(rèn)真實(shí)施《科普法》，結(jié)合區(qū)情積極推進(jìn)科普宣傳工作。
科普宣傳是一項(xiàng)思想性、科學(xué)性、公益性很強(qiáng)的工作。要認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》,以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體,普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神。
結(jié)合我區(qū)實(shí)際，重點(diǎn)向公眾宣傳生態(tài)環(huán)保、海洋經(jīng)濟(jì)、智慧城市等科普知識(shí)。重點(diǎn)面向青少年、社區(qū)居民普及化工知識(shí)，開(kāi)展“青少年、社區(qū)居民進(jìn)大型化工企業(yè)”等活動(dòng)，讓他們感知化工；組織公眾參觀污染源監(jiān)控系統(tǒng)、公安視頻監(jiān)控平臺(tái)、警用地理信息系統(tǒng)，智慧城管平臺(tái)等信息系統(tǒng)或平臺(tái)，普網(wǎng)工程把智慧城市知識(shí)列入重要內(nèi)容；邀請(qǐng)專家開(kāi)展海洋經(jīng)濟(jì)、智慧城市等專題講座。
全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級(jí)各學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、企業(yè)科協(xié)都要根據(jù)各自特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、實(shí)效明顯的科普宣傳活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。
二、適應(yīng)新階段的發(fā)展要求，進(jìn)一步增強(qiáng)科普宣傳能力。
一是全區(qū)所有鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)完成“站、欄、員”（科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普宣傳員）建設(shè)任務(wù)；50%以上企業(yè)科協(xié)要在各自企業(yè)內(nèi)建立“一所、一廊、一刊”（科技人員活動(dòng)場(chǎng)所、科普畫(huà)廊、科普刊物）。
二是全區(qū)所有村、社區(qū)科普畫(huà)廊有專人負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)和內(nèi)容更新，展示內(nèi)容至少每?jī)蓚€(gè)月更新一次。
三是全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級(jí)各學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、企業(yè)科協(xié)都要建立培訓(xùn)隊(duì)伍，開(kāi)展對(duì)“五大人群”的素質(zhì)培訓(xùn)。
四是科普短信平臺(tái)向全區(qū)機(jī)關(guān)公務(wù)員、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖大戶、企業(yè)科技人員、科普志愿者等3000余人每周一條發(fā)送科普短信，并不斷充實(shí)內(nèi)容，改進(jìn)形式。
五是開(kāi)展“科普宣傳進(jìn)社區(qū)LED”，將在招寶山街道40個(gè)社區(qū)LED每周一次科普信息，在科技活動(dòng)周、“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間增加頻次和內(nèi)容。
六是編印《生態(tài)環(huán)境科普知識(shí)》、《2011—2012年區(qū)青少年優(yōu)秀科普征文集》、《2011—2012年度區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀論文集》等科普宣傳資料，為全區(qū)所有村、社區(qū)免費(fèi)訂閱《科普?qǐng)?bào)》。
三、充分發(fā)揮各類傳媒的重要作用，營(yíng)造科普宣傳的濃厚氛圍。
《今日》“科普視窗”專欄要加大科技科普宣傳力度,在全國(guó)“防震減災(zāi)日”、“科技活動(dòng)周”、“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間開(kāi)辟專版,傳播最新科技動(dòng)態(tài)和科技知識(shí)。
電臺(tái)要在重要時(shí)段安排播出一定比例的科普節(jié)目和科普公益廣告。
電視臺(tái)“科技探秘”專欄以及深度10分等欄目加強(qiáng)科普宣傳。區(qū)科協(xié)將聯(lián)合電視臺(tái)制作科普宣傳片，全面反映我區(qū)近年來(lái)省級(jí)科普示范區(qū)的創(chuàng)建情況。
新聞網(wǎng)安排專欄報(bào)道科普動(dòng)態(tài)，宣傳科普知識(shí)。
四、建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮科普教育基地的作用。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科普教育基地的管理和作用發(fā)揮，建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制。
一是開(kāi)展“優(yōu)秀科普教育基地”評(píng)選，設(shè)置參評(píng)條件、評(píng)選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)措施，一改以往“人人有獎(jiǎng)”，變“普惠制”為“推優(yōu)制”。
二是區(qū)科協(xié)將面向社區(qū)居民、中小學(xué)生推出科普游一號(hào)線（參觀市級(jí)科普教育基地）、科普游二號(hào)線（參觀農(nóng)村科普教育基地），起到引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)有條件的科普教育基地“走出去”，區(qū)科協(xié)將組織海防館、邦博物館、圖書(shū)館聯(lián)合開(kāi)展“流動(dòng)博物館、圖書(shū)分館進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，全年組織4次以上，提高科普教育的受眾率。
三是發(fā)揮院士風(fēng)采館作用，2013年將把院士風(fēng)采館搬遷到邦博物館。
五、廣泛開(kāi)展各種形式的科普宣傳教育活動(dòng)，擴(kuò)大科普宣傳的社會(huì)影響。
1、主題科普活動(dòng)。區(qū)科協(xié)牽頭組織“科技活動(dòng)周”和“全國(guó)科普日”活動(dòng)，在活動(dòng)期間，通過(guò)科普資料發(fā)放、科普?qǐng)D板展示、科普知識(shí)競(jìng)賽、科普示范基地參觀等多種形式，向公眾宣傳科普知識(shí)。全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級(jí)各學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、企業(yè)科協(xié)各學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)要利用地球日、能源日、環(huán)境日、氣象日、人口日、戒煙日、諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)公布日等時(shí)機(jī),開(kāi)展主題科普宣傳。
2、科普知識(shí)講座。邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)展各類科普知識(shí)巡回講座。
一、總體目標(biāo)任務(wù)
1、進(jìn)一步強(qiáng)化科普聯(lián)席會(huì)議制度。
一是要繼續(xù)完善科普工作聯(lián)席會(huì)議制度、創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)科普政策和《科普法》的落實(shí)，組織協(xié)調(diào)好重大科普活動(dòng)，探索科普工作新做法。二是聯(lián)席會(huì)議繼續(xù)實(shí)行例會(huì)制度。每年召開(kāi)1-2次全體會(huì)議，總結(jié)交流工作情況，研究部署下一階段的工作任務(wù)，協(xié)調(diào)解決全市科普工作的重大問(wèn)題，負(fù)責(zé)成員單位的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。三是以提升全民科學(xué)素養(yǎng)和城市文明程度為中心，完善科普，以機(jī)制創(chuàng)新推進(jìn)科普管理再上新臺(tái)階。
2、進(jìn)一步推進(jìn)科普惠民實(shí)效。
一是通過(guò)開(kāi)展2014年公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，科學(xué)分析數(shù)據(jù)值，為蘇南現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)指標(biāo)提供參考，二是大力推進(jìn)五大人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，打造科普宣傳周、全國(guó)科普日、中國(guó)科協(xié)會(huì)員日、青少年科技創(chuàng)新大賽、“科普惠民”鄉(xiāng)鎮(zhèn)行等品牌活動(dòng)，力爭(zhēng)全年開(kāi)展各類科普宣傳教育活動(dòng)不少于150項(xiàng)，普惠百萬(wàn)市民。三是繼續(xù)深入推進(jìn)惠民惠農(nóng)服務(wù)站和科普?qǐng)鲳^建設(shè)，成立市科普志愿者總隊(duì)和市科普講師團(tuán)，開(kāi)展“社區(qū)科普大學(xué)”試點(diǎn)工作，年內(nèi)新增科普惠民服務(wù)站22個(gè)、科普惠農(nóng)服務(wù)站10個(gè)，新建基層科普?qǐng)鲳^2處，打造“科普惠民”升級(jí)版，讓廣大市民充分享受科學(xué)技術(shù)的恩惠。
3、推進(jìn)民生科技普及。加快推進(jìn)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃的研究論證。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)，重點(diǎn)支持資源環(huán)境、人口健康和公共安全等領(lǐng)域的科技創(chuàng)新及示范應(yīng)用，在爭(zhēng)取國(guó)家科技惠民示范工程上實(shí)現(xiàn)新突破。發(fā)揮南京大學(xué)生態(tài)研究院資源優(yōu)勢(shì)，以首家省級(jí)濕地修復(fù)工程實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，不斷優(yōu)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)。深入推進(jìn)科普教育基地建設(shè)，廣泛開(kāi)展全民科技素質(zhì)培訓(xùn)，加快提升人民群眾的科技素養(yǎng)。
4、組織科普活動(dòng)，提升全民科學(xué)素養(yǎng)。集中精力，有計(jì)劃、有步驟地辦好幾項(xiàng)重大科普活動(dòng)，集中宣傳黨和政府的科技方針政策，集中展示科技發(fā)展的最新成就和風(fēng)采，集中反映公眾對(duì)科技的實(shí)際要求，包括科普宣傳周、科技下鄉(xiāng)、科教進(jìn)社區(qū)、特色科普展、青少年科技節(jié)等活動(dòng)，力求在內(nèi)容、形式和機(jī)制上不斷創(chuàng)新，辦出特色，造成效應(yīng)。
二、重點(diǎn)工作安排：
（一）科普管理重在制度化。
充分發(fā)揮科普聯(lián)席會(huì)議制度在加強(qiáng)科普工作規(guī)劃和組織重大科普活動(dòng)中的作用，協(xié)調(diào)有關(guān)方面各自做好職能范圍內(nèi)的科普工作。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善科普工作聯(lián)席會(huì)議例會(huì)制度和匯報(bào)交流制度，全年召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議二次，傳達(dá)上級(jí)精神，交流工作情況，商議部署科普工作。
2、認(rèn)真分析市科技發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和完善“十二五”規(guī)劃中科技事業(yè)的內(nèi)容，繼續(xù)做好省級(jí)工程中心，國(guó)家和省重大產(chǎn)業(yè)、科技專項(xiàng)等的申報(bào)工作
3、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將科普工作列入精神文明建設(shè)工作考核和鎮(zhèn)場(chǎng)科技工作年度目標(biāo)工作之中。
4、繼續(xù)開(kāi)展2011-2015年度全國(guó)科普示范市的創(chuàng)建工作，以此建為契機(jī)，提高科普工作整體水平。進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)造生態(tài)文明城市的濃厚氛圍，做好相關(guān)工作。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍和陣地建設(shè)，健全完善各級(jí)科普工作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展壯大科普志愿者隊(duì)伍，完善和新建一批科普教育基地。繼續(xù)發(fā)揮新聞單位的陣地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合日?qǐng)?bào)小記者班開(kāi)展一系列科普教育活動(dòng)，打響小記者班的科普品牌。發(fā)揮報(bào)社青年骨干力量，把科普工作作為一項(xiàng)重要工作列入團(tuán)總支全年任務(wù)中，開(kāi)展系列科普教育活動(dòng)。
6、積極籌措落實(shí)科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照人均5元，全市530萬(wàn)元安排科普事業(yè)經(jīng)費(fèi)；確保全市科普項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施。
（二）科普宣傳力求長(zhǎng)效化。
以發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建精品欄目為目標(biāo)，營(yíng)造科技創(chuàng)新的良好氛圍。
7、按照省、市科普基地管理規(guī)范，提高各級(jí)科普基地宣傳普及的效果。進(jìn)一步做好科普教育基地的申報(bào)、統(tǒng)計(jì)工作。
8、發(fā)揮電視、廣播的宣傳優(yōu)勢(shì)，辦好“田”、“專家零距離”、“新農(nóng)村”、“衛(wèi)生天地”、“科技之窗”、“環(huán)保新視野”等科普專題專欄。
9、組織環(huán)保講師團(tuán)到各開(kāi)發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)（場(chǎng)）開(kāi)展各類環(huán)保科普培訓(xùn)；報(bào)網(wǎng)互動(dòng)，豐富媒體的宣傳手段。依托我局自辦刊物《環(huán)境保護(hù)》、環(huán)保網(wǎng)站、世紀(jì)以及零距離等地方門戶網(wǎng)站動(dòng)態(tài)性的宣傳環(huán)保科普工作；組織環(huán)保志愿者進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校開(kāi)展各類環(huán)保科普的宣傳活動(dòng)。
10、發(fā)揮《日?qǐng)?bào)》的黨報(bào)宣傳喉舌作用，及時(shí)報(bào)道我市科普工作動(dòng)態(tài)，適時(shí)登載科技知識(shí)；結(jié)合《民生新聞》、《民生服務(wù)》、《衛(wèi)生園地》等欄目，宣傳在提升全民科學(xué)素質(zhì)教育工作的典型事跡；辦好“科技”、“環(huán)保”、“衛(wèi)生園地”、“科技創(chuàng)新”等科技、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等專版和專題科普欄目。做精科普工作專題報(bào)道。結(jié)合科普宣傳周、科普行動(dòng)日和其他重大科普活動(dòng)，精心謀劃，改被動(dòng)報(bào)道為主動(dòng)策劃，在加強(qiáng)報(bào)道數(shù)量的同時(shí)提升報(bào)道質(zhì)量。做細(xì)科普新聞報(bào)道。在繼續(xù)加大對(duì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的報(bào)道外，要把視角更多地投入到市民日常生活中，擴(kuò)大科普教育面。
11、建設(shè)和更新改版“科普網(wǎng)”、“虞城科普網(wǎng)”、“文化網(wǎng)”、“農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“非遺網(wǎng)、文博網(wǎng)”、“公眾環(huán)境信息網(wǎng)站-環(huán)保”等一批精品科普網(wǎng)站。
12、繼續(xù)辦好部門自辦的《生態(tài)》、《科普新視窗》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特刊》、《環(huán)境保護(hù)》等刊物，增加科普內(nèi)容的比例。充分發(fā)揮“虞城科普網(wǎng)”、《科普新視窗》宣傳載體和信息平臺(tái)作用，年內(nèi)，上報(bào)黨政信息不少于10條，科協(xié)網(wǎng)站信息不少于1500條，不斷激發(fā)科協(xié)組織正能量和社會(huì)影響力，推動(dòng)科普事業(yè)在高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。
(三）科普活動(dòng)通俗化、社會(huì)化。
以形式生動(dòng)活潑、內(nèi)容通俗易懂的活動(dòng)為重點(diǎn)，提升科普活動(dòng)效果，加強(qiáng)社會(huì)影響。
13、通過(guò)低碳社區(qū)的創(chuàng)建，充分調(diào)動(dòng)街道辦事處、小區(qū)物業(yè)管理公司、居民代表委員會(huì)、駐街單位以及社區(qū)居民的積極性，全民參與共同保護(hù)美麗的家園，建設(shè)一批有典型示范意義的低碳社區(qū)。在全省率先開(kāi)展創(chuàng)建低碳社區(qū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)舉辦好“共建生態(tài)文明，同創(chuàng)低碳社區(qū)”的巡回公益活動(dòng)。
14、依托南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)等農(nóng)業(yè)高等院校，對(duì)基層年輕農(nóng)技推廣人員進(jìn)行中長(zhǎng)期、純專業(yè)的學(xué)歷提升和繼續(xù)教育。實(shí)施農(nóng)技推廣體系內(nèi)人員全員繼續(xù)教育計(jì)劃，年參加各類知識(shí)更新培訓(xùn)及實(shí)踐不少于15天；以國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)實(shí)體化運(yùn)作為契機(jī)，充分發(fā)揮其示范輻射作用，帶動(dòng)全市農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率繼續(xù)在各縣市中保持領(lǐng)先地位。加強(qiáng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院、揚(yáng)州大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院等涉農(nóng)研究院建設(shè)，與農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技型合作社等形成良好的合作關(guān)系，加快農(nóng)業(yè)科技成果在我市轉(zhuǎn)化。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村科技服務(wù)超市建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、新產(chǎn)品展示、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展示等途徑，示范推廣一批新技術(shù)、新品種、新農(nóng)藝。
15、推動(dòng)青少年科學(xué)教育的發(fā)展，深化科普工作方法改革，加強(qiáng)科普資源建設(shè)，鼓勵(lì)團(tuán)組織建立科普工作陣地；大力開(kāi)展青年科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，以各級(jí)各類青年培訓(xùn)為抓手，提升青年科學(xué)素質(zhì)，采取“獨(dú)立辦、聯(lián)合辦、參與辦”相結(jié)合的形式，提高青年科學(xué)素質(zhì)；全面實(shí)施青工技能振興計(jì)劃，通過(guò)技能比武、導(dǎo)師帶徒、創(chuàng)新創(chuàng)效等途徑，依托創(chuàng)建青年文明號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手等活動(dòng)，營(yíng)造技術(shù)創(chuàng)新的氛圍，帶動(dòng)青年提高職業(yè)技能。
16、充分發(fā)揮科技鎮(zhèn)長(zhǎng)團(tuán)作用，持續(xù)深化政產(chǎn)學(xué)研合作，新增產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目200項(xiàng)。支持科技企業(yè)加強(qiáng)與高校、科研院所合作，積極創(chuàng)建省級(jí)以上企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)院士工作站、企業(yè)工程技術(shù)研究中心等研發(fā)機(jī)構(gòu)，提升企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)水平。著力加強(qiáng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市建設(shè)，積極探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理的新辦法、新舉措。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)的引進(jìn)、建設(shè)與管理，注重提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化率，著力培育一批知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)。全市萬(wàn)人發(fā)明專利擁有量超12件。繼續(xù)開(kāi)展科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀專利獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選，激勵(lì)科技人員、企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)一批重大科技成果在我市落地轉(zhuǎn)化。繼續(xù)實(shí)施“百名工程碩士”培養(yǎng)計(jì)劃，為企業(yè)培養(yǎng)、輸送一批科技人才。
17、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我市各級(jí)科學(xué)教育特色學(xué)校（科技特色學(xué)校）的指導(dǎo)和管理，培育新的科學(xué)教育特色學(xué)校，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)我市的科技教育工作。充分發(fā)揮是青少年活動(dòng)中心、蔣巷村、沙家浜等科普教育基地作用，落實(shí)各項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)中心在全市科技教育的龍頭作用，進(jìn)一步提升我市科技教育檔次。組織開(kāi)展青少年科技節(jié)、第八屆科技創(chuàng)新大賽等競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科普、重創(chuàng)新的濃厚氛圍。
18、圍繞創(chuàng)建健康城市，開(kāi)辦健康教育學(xué)校、孕婦學(xué)校、健康俱樂(lè)部，開(kāi)展專題健康教育；加強(qiáng)衛(wèi)生新技術(shù)的普及和衛(wèi)技人員的技術(shù)培訓(xùn)；與中醫(yī)院合作的“中醫(yī)藥博物館”，積極申報(bào)省級(jí)科普教育基地，提升中醫(yī)藥文化，
19、繼續(xù)科普文藝宣傳：文化惠民村村演、組織參與第十二屆科普創(chuàng)作文藝匯演、開(kāi)展全市數(shù)字電影免費(fèi)巡映活動(dòng)。做好圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放、數(shù)字化管理、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、情報(bào)咨詢等工作。全面推行農(nóng)村“四位一體”農(nóng)村綜合信息服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)室、農(nóng)家書(shū)屋、文化共享工程和黨員遠(yuǎn)程教育資源的共建共享。繼續(xù)辦好圖書(shū)館市民課堂，要進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，并做好延伸服務(wù)工作。繼續(xù)做好圖書(shū)館與理工學(xué)院圖書(shū)館的校地合作建成的三大中心，對(duì)外開(kāi)放“市科技文獻(xiàn)信息查詢中心、地方文獻(xiàn)閱覽研究中心、公共圖書(shū)流轉(zhuǎn)服務(wù)中心”。
20、繼續(xù)在全市職工中開(kāi)展形式多樣的技能競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)以及技能素質(zhì)。進(jìn)一步抓好文明職工、職工之家的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)加大評(píng)選活動(dòng)力度，樹(shù)立典型。同時(shí)，加大各個(gè)階層的職工，對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從文化、環(huán)保、科技方面滿足不同階層的職工的要求。繼續(xù)探索市總工會(huì)企業(yè)服務(wù)中心運(yùn)作模式，建立相應(yīng)工作制度，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)和完美，條件成熟后，逐步向教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域擴(kuò)展，以實(shí)現(xiàn)為職工維權(quán)和為企業(yè)服務(wù)的統(tǒng)一。
近年來(lái)，街道以實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》為總抓手，堅(jiān)持“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的工作方針，不斷加強(qiáng)組織體系建設(shè)，打造科普工作平臺(tái)，大力開(kāi)展科學(xué)技術(shù)普及工作，在全街道形成了崇尚科學(xué)、破除迷信、反對(duì)的濃厚氛圍，提高了廣大居民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展。
夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)科普工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。一是成立了由辦事處主任任組長(zhǎng)的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全街道科普工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促和檢查，對(duì)重大活動(dòng)及有關(guān)實(shí)際問(wèn)題及時(shí)研究，形成了共同參與、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。二是健全完善了街道、社區(qū)科普協(xié)會(huì)，街道成立了50多人的科普志愿者隊(duì)伍，每個(gè)社區(qū)成立了不少于40人的科普志愿者隊(duì)伍，形成了集街道科協(xié)、社區(qū)科普協(xié)會(huì)、科普志愿者、科普愛(ài)好者于一體，自上而下、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科普組織網(wǎng)絡(luò)，為科普工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
整合資源，加強(qiáng)科普教育載體建設(shè)。一是成立了街道科普學(xué)校和社區(qū)科普站。建立起街、居兩級(jí)勝任科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及任務(wù)的教師隊(duì)伍，對(duì)居民進(jìn)行科普教育和科普宣傳。根據(jù)居民物質(zhì)文化生活日益多元化和個(gè)性化的特征，有計(jì)劃、有步驟系統(tǒng)地開(kāi)展貼近居民生活的、形式多樣的科普活動(dòng)，促進(jìn)了街道、社區(qū)科普教育活動(dòng)的有效開(kāi)展。二是拓展科普陣地。在發(fā)揮現(xiàn)有科普活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，街道和社區(qū)全部建立了高檔次的科普?qǐng)D書(shū)室，通過(guò)動(dòng)員社會(huì)各界捐贈(zèng)、集體出資購(gòu)買等多種形式，購(gòu)置科普?qǐng)D書(shū)近10萬(wàn)冊(cè)，基本上滿足了居民對(duì)醫(yī)療保健、常見(jiàn)病的預(yù)防、飲食營(yíng)養(yǎng)、烹飪、花草栽培、環(huán)境保護(hù)、綠色消費(fèi)等與日常生活密切相關(guān)知識(shí)的需求。同時(shí)，在、、等社區(qū)開(kāi)展了科普畫(huà)廊建設(shè)工程，不斷擴(kuò)大科普宣傳陣地，營(yíng)造了濃厚的社區(qū)科普工作氛圍。
精心打造科普工作品牌，拓展科普活動(dòng)內(nèi)涵。一是開(kāi)展科普宣傳周活動(dòng)。以“全國(guó)科普日”活動(dòng)為契機(jī)，每年舉辦科普周活動(dòng)，使更多的社區(qū)居民和青少年參與活動(dòng)，接受科普教育，經(jīng)受科學(xué)的洗禮。二是充分發(fā)揮街道科普學(xué)校和社區(qū)科普站的作用，深入開(kāi)展“科教進(jìn)社區(qū)”、“科普社區(qū)通”活動(dòng)。積極拓展和發(fā)揮街道科普學(xué)校、社區(qū)科普站的組織功能、教育功能、宣傳功能，每年都有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展科普流動(dòng)影院、科普?qǐng)D片巡回展、下崗人員勞動(dòng)技能培訓(xùn)、科普志愿志服務(wù)等群眾性、社會(huì)性和經(jīng)常性的科普活動(dòng)，使愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)在全街道形成風(fēng)尚，社區(qū)居民科學(xué)素養(yǎng)不斷提高。
關(guān)鍵詞:科普 影院 教育 作用
中圖分類號(hào):F204文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-3973 (2010) 05-182-02
1導(dǎo)言
科普教育是科技普及和教育相結(jié)合的一項(xiàng)課題,世界上大多數(shù)國(guó)家越來(lái)越重視這項(xiàng)事業(yè)。很多國(guó)家的政府通過(guò)政策、立法、組織、資金等手段,積極推動(dòng)本國(guó)科普事業(yè)的發(fā)展。我國(guó)為了推廣科普教育,提高公民科學(xué)素質(zhì),2002年頒布《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》,2006年開(kāi)始實(shí)施《全中科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,近幾年各級(jí)政府投入大量資金建設(shè)了科技場(chǎng)館,科普影院也隨之建立起來(lái)。作為新型的科普教育形式,科普影院的建成和使用對(duì)推動(dòng)科普教育事業(yè)的發(fā)展做出了越來(lái)越不可估量的貢獻(xiàn),探索科普影院在科普教育中的作用具有十分重要的意義。
2科普影院在科普?qǐng)鲳^的發(fā)展現(xiàn)狀
2.1科普影院和科普電影的起源
1970年,作為科普電影的標(biāo)志性發(fā)展成果,世界上第一部IMAX電影《Tiger Child》在日本大阪的電影博覽會(huì)上展示,喚起并加速科技發(fā)達(dá)的西方國(guó)家對(duì)大銀幕科技影院放映系統(tǒng)的探索和研究。于是,在1971年,第一家IMAX電影放映系統(tǒng)在加拿大多倫多正式安裝成功,該影院歷經(jīng)四十年,至今仍在運(yùn)行。繼而,在1973年,第一家IMAX球幕影院在美國(guó)西海岸的圣地亞哥城正式對(duì)公眾開(kāi)放。值得我們自豪的是,1980年10月,東半球第一座全天域電影放映系統(tǒng)OMNIMAX-IMAX的孿生兄弟在香港太空館與公眾見(jiàn)面。
由于球幕影院和球幕電影的技術(shù)復(fù)雜性,目前只有歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家才能制造和出品。和世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比,僅僅在應(yīng)用方面,我國(guó)的起步就慢了二十多年,要想在球幕影院放映系統(tǒng)的研發(fā)方面和球幕電影拍攝與制作方面有所突出,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
2.2科普影院在我國(guó)的基本分布
從1988年中國(guó)科技館一期在北京正式對(duì)公眾開(kāi)放,到1995年8月穹幕影院的正式對(duì)公眾開(kāi)放,宣告中國(guó)科普電影教育的開(kāi)始,讓國(guó)民看到科普教育的曙光。各地政府越來(lái)越認(rèn)識(shí)到提高公眾科學(xué)素質(zhì)、加強(qiáng)青少年科普教育的重要性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的地區(qū)和城市紛紛籌建大型高標(biāo)準(zhǔn)的科技館、青少年科技活動(dòng)中心。在籌建科技場(chǎng)館的進(jìn)程中,既籌建科普展廳,同時(shí)也籌建高科技的科普影院,希望在開(kāi)展科普展品展示教育的同時(shí),發(fā)展科普影視教育。最近幾年科普影院的建設(shè)得到了較快的發(fā)展,到目前為止,我國(guó)已經(jīng)建成開(kāi)放的球幕(穹幕)影院、巨幕影院等科普用大銀幕影院已有近30家,主要分布在長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)勃海等地區(qū)的大中城市,如北京、上海、廣州、天津、重慶、哈爾濱、東莞、南京、沈陽(yáng)、深圳等,西部地區(qū)、海南省則缺乏這類科普影院。
4D影院、動(dòng)感影院等規(guī)模相對(duì)較小、資金投入相對(duì)較低的科普影院在我國(guó)的分布則更廣泛,大部分是國(guó)產(chǎn)的,有少數(shù)幾家是從國(guó)外引進(jìn)的。
2.3科普影院的主要類型
常見(jiàn)的科普影院有球幕影院(穹幕影院)、巨幕影院、4D影院、4D動(dòng)感影院等,也有動(dòng)感影院、太空影院、虛擬航行影院、小型球幕影院等特效影院。電影的載體有膠片的,也有數(shù)字的。
3如何充分發(fā)揮科普影院在科普教育中的作用。
要想充分發(fā)揮科普影院在科普教育中的作用,和政府的大力支持是分不開(kāi)的。只有政府在人力、物力和財(cái)力上的大力支持,各級(jí)科協(xié)、科技部門、教育部門進(jìn)行聯(lián)動(dòng),堅(jiān)持不懈的推廣和普及科普電影教育,為公眾提供充足的科普教育場(chǎng)所和科普影視教育資源,引導(dǎo)公眾經(jīng)常性有計(jì)劃地接受科普教育,參觀科技館,觀看各種科普電影,從整體上提高公眾參與科普教育的意識(shí)和熱情,公眾的科學(xué)素質(zhì)才能得到較明顯的提高。科普電影工作者要在如何發(fā)揮科普影院在科普教育中的作用上動(dòng)腦筋,下功夫。
3.1 搞好科普影院的軟硬件建設(shè)
最基礎(chǔ)的工作是要做好電影放映系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作,保證設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài),保證給觀眾提供一個(gè)正常的觀影環(huán)境。其次是培養(yǎng)一批高素質(zhì)的科普影院放映員和與之相配套的教師隊(duì)伍,為高質(zhì)量地完成電影放映工作提供人才和技術(shù)保證。第三是抓好科普影片的挑選工作,為觀眾提供富有知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性的優(yōu)質(zhì)科普電影教育資源,使觀眾在觀看電影的過(guò)程中,能愉快、直觀地學(xué)習(xí)科普知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)科普知識(shí)的興趣。
3.2搞好科普影院和科普影片的宣傳工作
科普影院要發(fā)揮應(yīng)有的作用,離不開(kāi)科普電影,因此,我們?cè)谛麄饔霸旱耐瑫r(shí),要做好對(duì)影片的宣傳工作。在引進(jìn)每一部新電影之前首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的宣傳方案,抓住最佳宣傳時(shí)機(jī),利用最有效的宣傳方式和宣傳平臺(tái),開(kāi)展行之有效的影片宣傳工作。通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等進(jìn)行新聞報(bào)道,利用當(dāng)?shù)刂髁骶W(wǎng)站特別是科技場(chǎng)館自建網(wǎng)站,配以圖片和文字對(duì)影片的內(nèi)容和放映時(shí)間進(jìn)行深度介紹和宣傳,派發(fā)電影宣傳單張,懸掛巨幅海報(bào),方便觀眾對(duì)影片信息的了解,鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)觀眾對(duì)科普電影產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和積極的求知欲。
3.3利用影院硬件和影片資源,舉辦科普電影專題活動(dòng)。
利用影院硬件條件和影片資源,舉辦科普電影專題活動(dòng),能夠大大提高影院和影片的知名度。2007年12月東莞科技館舉行了特殊電影展映月活動(dòng);上海科技館先后在2005年10月和2008年5月舉辦了兩次大型科普特種電影周活動(dòng);2009年12月,中國(guó)科技館舉辦了“海峽兩岸科普文化交流暨臺(tái)灣地區(qū)4D科普影展月”活動(dòng)。在活動(dòng)期間,他們還舉辦了專題論壇、講座、研討會(huì)等,開(kāi)展行業(yè)和專業(yè)交流,探討科普電影教育的形式、內(nèi)容和作用,這類專題活動(dòng)堪稱科普教育活動(dòng)的典范。舉辦這類專題活動(dòng),雖然操作難度較大,但是為影片發(fā)行商、科普影院、科普電影愛(ài)好者等搭建了一個(gè)很好的宣傳、交流、合作的平臺(tái),進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)內(nèi)國(guó)際同行的交流,加強(qiáng)影片發(fā)行商、各影院以及各學(xué)科組織之間的合作,對(duì)科普教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、提高科普教育的效果起著較大的推動(dòng)作用。
3.4將電影與展覽相結(jié)合,吸引更多觀眾
(1)將常規(guī)展覽和科普電影結(jié)合起來(lái)
在很多科技場(chǎng)館,既有科普展廳,又有科普影院,將常規(guī)展覽和科普電影結(jié)合起來(lái),能夠起到相輔相成、相得益彰的效果。我們常常會(huì)看到觀眾在展廳參觀科普展品,動(dòng)手操作科普模型,之后又去觀看科普電影,也會(huì)看到觀眾在觀看電影之后來(lái)到展廳參觀和體驗(yàn)展品的,尤其對(duì)青少年來(lái)講,這種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)是非常有益和有趣的,既鍛煉了動(dòng)手能力,又直觀形象地觀看了科普電影,學(xué)習(xí)了書(shū)本之外的知識(shí)。
(2)將科普電影和與電影相關(guān)的專題展覽結(jié)合起來(lái)
利用新電影引進(jìn)的良好契機(jī),開(kāi)展專題性的展覽,對(duì)提高公眾學(xué)習(xí)科普知識(shí)的興趣、豐富觀眾的科普知識(shí)有較大的幫助。譬如:香港太空館球幕影院在放映《南美恐龍》的同時(shí),其姊妹館香港科學(xué)館在展廳布置了有關(guān)恐龍的專題展覽,同期展出,以引導(dǎo)觀眾探索和思考;東莞科技館在引進(jìn)球幕電影《劉易斯和克拉克的太平洋之旅》和《神秘的印度》等的同時(shí),布置了與電影內(nèi)容相關(guān)的專題展覽,介紹影片里的知識(shí)點(diǎn)和精彩之處,大大提高了觀眾觀看電影的興趣。觀眾既觀看了電影,又參觀了與電影相關(guān)的展覽,在電影里獲得的知識(shí)和信息通過(guò)圖文并茂的展覽得到了補(bǔ)充和延伸,公眾的科學(xué)素質(zhì)也就在這種潛移默化的過(guò)程中提高了。
3.5做好團(tuán)體推廣和接待。
青少年學(xué)生、企業(yè)團(tuán)體、旅游團(tuán)等是接受科普教育的重要團(tuán)體。專門面向他們介紹每一次引進(jìn)的科普電影,做好他們來(lái)科技館觀看電影和參觀展廳的組織、接待和服務(wù)工作顯得非常重要。這就需要科普?qǐng)鲳^的工作人員具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、崇高的敬業(yè)精神和良好的服務(wù)意識(shí),要預(yù)先了解電影的內(nèi)容、設(shè)想觀眾可能提出的疑問(wèn),對(duì)觀眾進(jìn)行影片內(nèi)容介紹和疑難解答。讓觀眾帶著好奇而來(lái),帶著收獲而歸。
3.6開(kāi)展優(yōu)惠和贈(zèng)送活動(dòng)。
為公眾觀看科普電影和參觀科技館展廳提供便利和優(yōu)惠,鼓勵(lì)他們愛(ài)科普、學(xué)科學(xué),一些科技館推出了會(huì)員制、會(huì)員卡、年卡、VIP卡等服務(wù)項(xiàng)目,增加公眾參觀展廳次數(shù)和觀看電影的次數(shù),大大降低觀眾的費(fèi)用,使公眾受益更多。
在觀看完科普電影之后,發(fā)放一些和電影有關(guān)的小禮品,或在節(jié)假日等觀眾高峰期,結(jié)合科技場(chǎng)館的其它項(xiàng)目,搞一些聯(lián)合優(yōu)惠贈(zèng)送的活動(dòng)。這樣會(huì)使觀眾對(duì)影院和電影更有好感,提高他們繼續(xù)觀看電影的興趣。
4對(duì)未來(lái)科普影院和科普電影的展望。
4.1要進(jìn)一步提高公眾對(duì)科普影院的認(rèn)識(shí)
政府投資建設(shè)一座科技場(chǎng)館,往往花費(fèi)上億元乃至十幾億元的資金,其中一座高規(guī)格的科普影院要花費(fèi)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的資金,一個(gè)科技場(chǎng)館就是一所公眾學(xué)校,一座科普影院就是一個(gè)科普課堂,要培養(yǎng)公眾樹(shù)立正確的意識(shí):公眾不僅需要參觀科技展品和科普影院,而且需要觀看影院里放映的每一部電影。從事科普教育的工作人員有責(zé)任為公眾提供高質(zhì)量、益智、健康、有趣的科普電影,公眾有權(quán)力和資格對(duì)所放映的科普電影的內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),形成反饋機(jī)制,促進(jìn)科普影院從形式到內(nèi)容真正起到推動(dòng)科普教育的作用。
4.2政府對(duì)科普影院的建設(shè)進(jìn)行宏觀控制,引導(dǎo)科普影院的合理布局和均衡發(fā)展
對(duì)于西部地區(qū)缺少科普?qǐng)鲳^和缺乏科普影院的現(xiàn)狀應(yīng)該引起重視,加快西部貧窮地區(qū)的科普影院建設(shè),為西部青少年接受科普教育提供好的學(xué)習(xí)條件。
4.3呼吁國(guó)家政策對(duì)進(jìn)口科普影視作品的傾斜
由于IMAX、IWERKS等高科技影院都是從海外引進(jìn)的,這些影院所放映的電影目前全是從海外引進(jìn)的。科普工作者每年為了從海外引進(jìn)新的科普電影,普遍感到力不從心,他們費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,忙碌于與國(guó)家電影管理有關(guān)部門和當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)等之間的溝通和協(xié)調(diào)中。此問(wèn)題已經(jīng)引起國(guó)際大銀幕影院協(xié)會(huì)的關(guān)注和重視,2008年10月大銀幕影院協(xié)會(huì)主席一行專程到北京拜訪國(guó)家廣電總局相關(guān)負(fù)責(zé)人,希望能夠促成中國(guó)的科普影院從海外引進(jìn)科普電影的過(guò)程變得更為快捷和簡(jiǎn)便。科普工作者們也在呼吁國(guó)家相關(guān)政策對(duì)進(jìn)口科普電影傾斜,盡快出臺(tái)新的科普電影進(jìn)口相關(guān)規(guī)定。
4.4建立影院互助協(xié)作聯(lián)盟
由于科普影院特別是球幕影院系統(tǒng)設(shè)備昂貴、技術(shù)精密、技術(shù)人員稀缺,影片資源從國(guó)外進(jìn)口手續(xù)繁雜,因此,在同類型影院之間建立影院互助協(xié)作聯(lián)盟,能夠促進(jìn)同行互相學(xué)習(xí)和切磋難題,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流經(jīng)驗(yàn);同時(shí)在相同格式影院之間進(jìn)行影片互換放映,實(shí)現(xiàn)資源共享,既可以節(jié)約國(guó)家的財(cái)政資金,又可以為公眾提供更豐富的科普影視教育資源。我國(guó)六家IWERKS影院早在2007年就探索組建了870影院協(xié)作聯(lián)盟,六家影院每三年開(kāi)展一次共同租片,每部影片一次租賃三年,免去了每年進(jìn)口的麻煩,且每個(gè)影院能每半年更換一次影片,觀眾觀看新片的周期大大縮短,成功地實(shí)現(xiàn)了科普資源增值。黑龍江省和東莞市兩家IMAX球幕影院也成功地進(jìn)行了影片互換,這些做法是利國(guó)利民的大好事,值得推廣。
環(huán)境教育基地是社會(huì)公眾參與環(huán)境保護(hù)的重要場(chǎng)所，在環(huán)境教育實(shí)踐過(guò)程中具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
以朝陽(yáng)古生物化石博物館為例，2007年9月29日，朝陽(yáng)古生物化石博物館揭碑開(kāi)園。從總體設(shè)計(jì)到展館建設(shè)都嚴(yán)格按照環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，博物館建筑面積12300平方米，整個(gè)館區(qū)環(huán)境優(yōu)美，分為史前生態(tài)文明的白堊紀(jì)樂(lè)園和仿生機(jī)械恐龍等，并建有展現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境森林迷宮，百果園等景觀。
朝陽(yáng)古生物化石博物館高度重視環(huán)境教育基地建設(shè)工作，利用地球日、無(wú)煙日、環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日開(kāi)展形式多樣的科研科普環(huán)保會(huì)議或活動(dòng)，2013年，朝陽(yáng)古生物化石博物館正式晉升為首批全國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地。具體的活動(dòng)包括：
一、多次舉辦科研科普會(huì)議
2009年9月至2010年8月，朝陽(yáng)古生物化石博物館成功召開(kāi)三次世界級(jí)的學(xué)術(shù)會(huì)議。分別是“中國(guó)朝陽(yáng)首屆國(guó)際化石節(jié)暨古生物國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“第三屆國(guó)際翼龍學(xué)術(shù)研討會(huì)”，“第五屆國(guó)際古昆蟲(chóng)學(xué)大會(huì)”，邀請(qǐng)了美、俄、法、日、韓等25個(gè)國(guó)家280余名科學(xué)家共同研究和探討朝陽(yáng)地區(qū)古生物寶貴遺產(chǎn)，對(duì)古生態(tài)環(huán)境，地理環(huán)境進(jìn)行了深入研究探討，同時(shí)將保護(hù)環(huán)境、珍惜資源推向世界高度。
二、積極開(kāi)展科普環(huán)保活動(dòng)
（1）接待并與“北大夏令營(yíng)”、“日本帶廣交流訪問(wèn)團(tuán)”和以保護(hù)環(huán)境為宗旨的“海峽兩岸中學(xué)生夏令營(yíng)”等科普環(huán)保志愿團(tuán)隊(duì)建立、保持長(zhǎng)期友好聯(lián)系。
（2）每年定期開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)古生物學(xué)家，環(huán)護(hù)專家現(xiàn)場(chǎng)講解地質(zhì)知識(shí)及地球環(huán)保知識(shí)，并組織周邊幼兒園與小學(xué)、初中、高中免費(fèi)科普游園。自2009年被命名為遼寧省環(huán)境保護(hù)普基地以來(lái)，接受科普教育的中小學(xué)生就達(dá)到3萬(wàn)人次以上，取得了顯著的社會(huì)效益。與此同時(shí)，深入開(kāi)展群眾性的環(huán)境保護(hù)宣傳紀(jì)念活動(dòng)，印制傳單上萬(wàn)份，有效增強(qiáng)全市人民的化石保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)。
（3）每年的“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“全國(guó)科普日”及“全國(guó)土地日”開(kāi)展科普環(huán)保活動(dòng)。將環(huán)保與科研科普相結(jié)合，把科學(xué)研究成果推向社會(huì)公眾，在中小學(xué)學(xué)生及社會(huì)公眾中普及環(huán)保科普知識(shí)，展示環(huán)保科普教育等多方面的成果。
深入開(kāi)展環(huán)保科普知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，在各項(xiàng)重點(diǎn)環(huán)保科普活動(dòng)期間，積極開(kāi)展“走進(jìn)地質(zhì)公園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧家園”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，在對(duì)來(lái)博物館開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和科普科研活動(dòng)的學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體提供服務(wù)和優(yōu)惠措施的基礎(chǔ)上，博物館的科普工作人員還前往學(xué)校開(kāi)展環(huán)保科普知識(shí)講座，內(nèi)容涉及自然生態(tài)知識(shí)、保護(hù)地球知識(shí)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類知識(shí)、化石保護(hù)知識(shí)等，從傳播科學(xué)知識(shí)的角度出發(fā)，寓教于樂(lè)，尤其是中、小學(xué)生，通過(guò)講課、互動(dòng)參與等方式，在輕松活潑的氛圍中增強(qiáng)了對(duì)科普、環(huán)保的意識(shí)和興趣。
綜上所述，環(huán)境教育基地作為一個(gè)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)，增進(jìn)環(huán)境科學(xué)知識(shí)和意識(shí)、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的觀念的開(kāi)放平臺(tái)，有助于讓公眾充分意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。促進(jìn)生態(tài)文化理念，為構(gòu)建節(jié)約型與環(huán)境友好型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
一、科普教育與社區(qū)教育相結(jié)合
中國(guó)科協(xié)副主席張玉臺(tái)在中國(guó)科學(xué)家論壇上所做的《公民科學(xué)素質(zhì)與中國(guó)現(xiàn)代化》報(bào)告中指出：公民素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩個(gè)方面，這兩方面的素質(zhì)是相輔相成，互為支持的。如果說(shuō)在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人力資源是第一資源，那么，公民素質(zhì)就是第一國(guó)力。我們要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須大力提高全體公民的素質(zhì)。
“”及其他偽科學(xué)、反科學(xué)、反人類、問(wèn)題的出現(xiàn)，進(jìn)一步說(shuō)明了科學(xué)思想、科學(xué)精神對(duì)民眾，對(duì)社會(huì)發(fā)展所具有的重要意義。現(xiàn)代科學(xué)的迅猛發(fā)展，為我們認(rèn)識(shí)已知世界提供著越來(lái)越多的新鮮知識(shí)，同時(shí)也在揭示著越來(lái)越廣闊，越來(lái)越深邃的未知世界。在新的時(shí)代條件下，我們必須不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用科學(xué)知識(shí)特別是最新的科技知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思維揭穿形形假科學(xué)的偽裝。
我們現(xiàn)在所談?wù)摰目破战逃巡粌H僅是依賴于學(xué)校，局限于某一些人群，如：科學(xué)家、科技工作者以及科學(xué)輔助人員，而是要形成一個(gè)溝通學(xué)校與社會(huì)的科普體系，一個(gè)包括正規(guī)教育和非正規(guī)教育相結(jié)合的科普體系。一方面，充分利用社會(huì)上的各種科教因素，提高學(xué)校教育的效率，使科普教育社會(huì)化；另一方面，在發(fā)展學(xué)校科普教育的同時(shí)，將學(xué)校教育延伸和滲透到社會(huì)的各個(gè)方面，使社會(huì)科普化。
實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)只有走科普教育與社區(qū)教育相結(jié)合這條路。社區(qū)教育的終身性、開(kāi)放性、多樣性，決定了它可以把科教和社會(huì)教育緊密地結(jié)合在一起，通過(guò)多種形式、多種方法、多種手段，培養(yǎng)公民的科學(xué)思想、科學(xué)精神，提高科學(xué)文化水平，進(jìn)一步滿足現(xiàn)代化社會(huì)和社區(qū)對(duì)人才的需求。
二、社區(qū)科普工作中存在的困難
1、科普教育與部分科普對(duì)象之間存在隔膜。大規(guī)模的科普推廣，誘使一些內(nèi)容單薄、形式呆板、粗制濫造的科普出版物一擁而上，魚(yú)目混珠，致使部分人對(duì)科普有了誤解：一味地知識(shí)羅列，沒(méi)完沒(méi)了的百科全書(shū)，像一批又一批準(zhǔn)備考試的輔導(dǎo)資料；還有那些故作神秘的無(wú)數(shù)種“十萬(wàn)個(gè)為什么”，似乎科普就是無(wú)數(shù)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案——人們對(duì)科普失去了興趣，科普被次品破壞了名聲。
我們開(kāi)展社區(qū)科普工作，首先就要防止和解決這一問(wèn)題。怎樣選擇好的出版物、科普教材以及科普宣傳材料？怎樣調(diào)動(dòng)起居民的科普學(xué)習(xí)興趣？就像著名物理學(xué)家趙忠賢院士曾經(jīng)說(shuō)的“什么時(shí)候能讓公眾像迷足球和流行歌曲一樣迷科學(xué)就好了。”這是擺在科普工作者面前的一個(gè)首要問(wèn)題。
2、居民文化層次的不同加大了科普教育工作的難度。應(yīng)該看到，社區(qū)居民文化素質(zhì)水平參差不齊，思想觀念、社會(huì)意識(shí)、對(duì)科學(xué)的理解能力和興趣愛(ài)好也都各有不同，因此也形成了不同的教育層面。那么，在不同層面的教育中，應(yīng)如何開(kāi)展科普教育？面對(duì)占社區(qū)教育對(duì)象大多數(shù)的老年人和青少年，如何將科普工作做得通俗易懂？又如何在各自不同的興趣中找到彼此的教育切入點(diǎn)呢？這是擺在我們面前的一個(gè)難題。
3、科普教育工作起步晚，硬件基礎(chǔ)設(shè)施少，資金不足。我國(guó)大規(guī)模的推廣科普教育只有近20年，科普設(shè)施不完善，財(cái)政資金不足，是不可避免的，要想在短短的幾十年內(nèi)走完西方國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的科普之路，還需要我們不懈的努力和全民的動(dòng)員。
4、科普教育工作隊(duì)伍仍需擴(kuò)大、充實(shí)。科普教育是我們當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了早日實(shí)現(xiàn)我們期望中的科普社會(huì)，科普工作者在其中起到了不可替代的作用。就我們目前的情況，不論在素質(zhì)水平上，還是人員數(shù)量上，都還滿足不了當(dāng)前科普教育工作的需要。小到社區(qū)居委會(huì)科普組織，大到各級(jí)科協(xié)組織及有關(guān)方面，工作力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也意味著我們社區(qū)科普教育工作任重而道遠(yuǎn)。
三、關(guān)于社區(qū)科普教育工作的幾點(diǎn)建議
1、針對(duì)設(shè)施少，資金不足等問(wèn)題，突出資源整合，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源共享
（1）整合社區(qū)物質(zhì)資源，健全科普教育網(wǎng)絡(luò)：
由于街道社區(qū)資金缺乏，科普教育基礎(chǔ)設(shè)施不夠充分，為克服這一困難，我們必須因地制宜，在努力創(chuàng)建新環(huán)境的同時(shí)，充分利用現(xiàn)有條件，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，如：社區(qū)學(xué)校、社區(qū)單位、學(xué)校教育設(shè)施、青少年活動(dòng)基地、老年人活動(dòng)室及各大會(huì)堂、影院等，形成科普教育網(wǎng)絡(luò)，以小面帶動(dòng)大面，全民動(dòng)員搞科普，并建立起固定的科普?qǐng)@地，進(jìn)行長(zhǎng)期宣傳。
（2）整合社區(qū)人力資源，深化科普教育活動(dòng)：
充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)“有才者、有心者、有閑者、有力者、有需者”的作用，廣泛開(kāi)展各類科普活動(dòng)，形成人人參與科普教育的良好局面。如：發(fā)揮科普教育專兼職干部的作用，有計(jì)劃地發(fā)動(dòng)并開(kāi)展科普活動(dòng)；發(fā)揮高學(xué)歷人員、“四進(jìn)社區(qū)”指導(dǎo)員的作用，為群眾提供科教、文體、法律、衛(wèi)生等知識(shí)；發(fā)揮志愿者作用，開(kāi)展各種科普培訓(xùn)活動(dòng)等。
2、建立以學(xué)校為中心的輻射型科普教育模式
以中小學(xué)作為區(qū)域性社區(qū)科普教育組織、協(xié)調(diào)的主力軍，利用自身辦學(xué)資源和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行校內(nèi)、校外科普教育活動(dòng)。其優(yōu)勢(shì)有3點(diǎn)：
（1）以學(xué)校為中心，學(xué)校掌握主動(dòng)權(quán)，便于發(fā)揮主導(dǎo)作用。
（2）參與各方自愿結(jié)合，互利互惠，廣泛性強(qiáng)，積極性高。
（3）學(xué)校容易組織，便于管理。
但是，學(xué)校在調(diào)動(dòng)社區(qū)資源方面存在組織層面的先天不足，“社區(qū)資源整合”作用微乎其微。社區(qū)居民以學(xué)校名義開(kāi)展的社區(qū)教育活動(dòng)往往會(huì)定位在“保育”或課外活動(dòng)層面上，對(duì)豐富社區(qū)科普教育的內(nèi)容，提高科普教育知識(shí)水平存在一定的局限性。這就需要有街道的指導(dǎo)和全面調(diào)動(dòng)，使社區(qū)科普工作向更深、更高的層面發(fā)展。
3、拓寬科普知識(shí)層面，加深科普知識(shí)深度
社區(qū)科普教育雖然是面向大眾，面向較低文化層次的人群，但不能因此就降低科普教育的質(zhì)量，一些文化性、職業(yè)性、專業(yè)性的科普教育，一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)等有關(guān)方面的知識(shí)也應(yīng)該介紹給公眾，介紹給普通人。我們可以邀請(qǐng)一些優(yōu)秀教師、公安、司法干部、優(yōu)秀企業(yè)家、教授、工程師等在社區(qū)進(jìn)行講座，開(kāi)展各類科教活動(dòng)。我們還可以聘請(qǐng)一部分不同專業(yè)的大學(xué)生作兼職輔導(dǎo)員，組成類似與“大學(xué)生科普講解團(tuán)”的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行流動(dòng)性科普宣傳。
4、青少年的科普教育要注重科學(xué)精神的培養(yǎng)
不能把青少年的科普教育變成一種應(yīng)試性的知識(shí)灌輸。兒童是天生的科學(xué)家，他們有無(wú)窮無(wú)盡的好奇心，而好奇心是創(chuàng)造力的源泉。中學(xué)教育則應(yīng)該研究怎樣保持學(xué)生的創(chuàng)造力而不是把學(xué)生變成考試機(jī)器。青少年一定要有活躍開(kāi)放的思維、科學(xué)的理念，科學(xué)精神的培養(yǎng)是人文教育的關(guān)鍵，科學(xué)世界呼喚我們用科學(xué)的精神去創(chuàng)造。
不僅僅是青少年，我們整個(gè)社會(huì)科學(xué)普及的目標(biāo)也要倡導(dǎo)科學(xué)文化，使公眾具有科學(xué)理性精神，以科學(xué)的眼光看待、處理事物。科學(xué)是不斷發(fā)展的，原有的成果會(huì)被不斷地更新、替換，不重視科學(xué)精神的培養(yǎng)與堅(jiān)持，只片面注重層面上的發(fā)展，這也許就是許多擁有淵博知識(shí)卻不具備基本理性質(zhì)疑精神的人，在一些低級(jí)歪理邪說(shuō)前迷戀、拜膜的根源吧。
1科普工作的受眾群體
學(xué)生、農(nóng)民和社會(huì)人士是科普教育的主要受眾群體。對(duì)于廣大農(nóng)民而言，能夠扎扎實(shí)實(shí)掌握一門技術(shù)，實(shí)實(shí)在在實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收才是硬道理。當(dāng)前我國(guó)的農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣體制仍以政府主導(dǎo)為主，以項(xiàng)目為載體，以技術(shù)應(yīng)用為目的，體現(xiàn)了“自上而下”的推廣特征，缺少基層農(nóng)民的參與和反饋。這種缺陷與弊病引起了科普工作者的重視，開(kāi)始尋找解決問(wèn)題的途徑和辦法。陜西省藍(lán)田縣林業(yè)局林業(yè)技術(shù)推廣站深入田間地頭，面對(duì)面、手把手培訓(xùn)實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員。通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即：由領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、集體下鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)下鄉(xiāng)，人人作為；由工作圍繞林業(yè)局中心轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)民林業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)；由科普工作務(wù)虛型轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)效型，并通過(guò)樹(shù)立典型示范來(lái)帶動(dòng)千家萬(wàn)戶。青少年及學(xué)生群體是科普工作的重要對(duì)象，針對(duì)其求知欲和接受力強(qiáng)的特點(diǎn)，除了為其提供科普教育基地，在實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)中，寓教于游，豐富課余文化生活外，還應(yīng)將科普宣傳與學(xué)校教育相融合，配合素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研活動(dòng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，在深入認(rèn)知大自然的過(guò)程中，增強(qiáng)他們愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的自覺(jué)性。社會(huì)人士不同于農(nóng)民和學(xué)生，人群結(jié)構(gòu)復(fù)雜、分散，針對(duì)這一特點(diǎn)，武漢植物園采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的科學(xué)普及模式，利用節(jié)假日和旅游期，根據(jù)自身?xiàng)l件，采取豐富多彩的科普活動(dòng)，吸引大眾前來(lái)參與。同時(shí)科普人員組建的隊(duì)伍每月不定期深入社會(huì)、企業(yè)開(kāi)展科普傳播活動(dòng)，擴(kuò)大科普工作的輻射范圍，最大限度滿足公眾需求，極大地提升了品牌效應(yīng)和社會(huì)效益。
2科普工作的幾點(diǎn)建議
第一，科普工作是全民性質(zhì)的工作，具有社會(huì)化、群眾化和經(jīng)常化的特點(diǎn)，涉及范圍極為廣泛，應(yīng)充分利用報(bào)紙、雜志、廣播、電視以及網(wǎng)絡(luò)等各種平臺(tái)，廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的真正普及。第二，科普工作應(yīng)主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明。并且注重實(shí)效性，與時(shí)俱進(jìn)，靈活運(yùn)用。同時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)性與生動(dòng)性相結(jié)合。湖南省森林植物園就從豐富生態(tài)文化內(nèi)涵、植物科學(xué)和環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)涵、歷史文化內(nèi)涵、文學(xué)藝術(shù)內(nèi)涵和社會(huì)公益內(nèi)涵多角度出發(fā)，提升科普功能，為科教工作服務(wù)。第三，科普工作應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，進(jìn)行科普宣傳教育。如利用專類園花卉展介紹植物特色及其與人類的關(guān)系；在自然保護(hù)區(qū)利用豐富的野生動(dòng)植物資源，進(jìn)行植被認(rèn)知與野生動(dòng)物保護(hù)宣傳。通過(guò)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，有針對(duì)性地開(kāi)展科學(xué)研究，將科研成果因地制宜加以利用，科技興林，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏；建立多層次、多類型的林業(yè)科技示范基地，為科技推廣樹(shù)立典型，提供樣板。第四，在發(fā)揮自身科研優(yōu)勢(shì)的同時(shí)還應(yīng)積極與大專院校合作，在示范基地與科研力量方面實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，借力發(fā)展，互惠互利，使科研成果達(dá)到更高水平，科普工作更加高效、科學(xué)。第五，科技工作者應(yīng)把科普工作作為一項(xiàng)應(yīng)盡的公益性社會(huì)義務(wù)，自始至終地進(jìn)行下去。與同行加強(qiáng)溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，提升科普工作的高度。21世紀(jì)的科普工作不僅要向人們傳播知識(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)人們解決問(wèn)題所必需的態(tài)度和技能。林業(yè)科普工作應(yīng)通過(guò)增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)能力，達(dá)到生態(tài)環(huán)境明顯改善，林業(yè)經(jīng)濟(jì)明顯增長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存。科普工作神圣而光榮，任重而道遠(yuǎn)，希望通過(guò)廣大林業(yè)科普工作者的不懈努力，以科技興林、科技興邦，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速、和諧發(fā)展助一臂之力。
作者：翁國(guó)盛 趙利群 單位：黑龍江省森林植物園
一、活氛圍，全面推動(dòng)科普進(jìn)校園
為提高廣大青少年對(duì)科普教育的興趣和參與積極性，讓校園遍開(kāi)科技之花，近年來(lái)，我局結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市、全國(guó)科普示范區(qū)和推進(jìn)廣東省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)、文化先進(jìn)區(qū)等工作，以“科技活動(dòng)周”、“科技進(jìn)步活動(dòng)月”、“科普日”為主題，舉辦了科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)、科普知識(shí)大賽、“科普大蓬車”進(jìn)校園、避震演練、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日宣傳等科普活動(dòng)，全面推動(dòng)科普進(jìn)校園。同時(shí)積極組織師生參觀科技館、科技文化節(jié)、科普教育基地等。使學(xué)生都有機(jī)會(huì)走進(jìn)科學(xué)教育行列中來(lái)。極大地活躍了“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，提高了科普教育普及率。各中小學(xué)紛紛成立校園“科技興趣小組”、 “小小發(fā)明家協(xié)會(huì)”，青少年科學(xué)素質(zhì)教育蓬勃開(kāi)展，科普活動(dòng)向常態(tài)化發(fā)展，特色逐步凸顯。
二、構(gòu)平臺(tái)，積極開(kāi)展科技創(chuàng)新實(shí)踐
為了給廣大學(xué)生鋪就一條走近科學(xué)、探索科學(xué)的道路，提高他們的科技創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，我局從三個(gè)方面下功夫，構(gòu)筑科技創(chuàng)新平臺(tái)，讓學(xué)生大顯身手。一是在舉辦科技創(chuàng)新大賽上下功夫。我局協(xié)同區(qū)科協(xié)、科技局。2005年12月舉辦了首屆全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，共26個(gè)代表隊(duì)531件作品參加了比賽，影響廣泛，獲評(píng)良好。2007年12月，又與區(qū)科協(xié)、科技局一同成功承辦了第六屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽。受到省教育廳、省科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。二是在引導(dǎo)學(xué)生參賽上下功夫。積極發(fā)動(dòng)和組織青少年參加各級(jí)科技創(chuàng)新大賽，連續(xù)在全國(guó)、省、市各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，先后獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)68項(xiàng)。三是在建設(shè)科普教育基地上下功夫。為給學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)識(shí)、掌握科學(xué)的窗口，推進(jìn)科普教育，我局聯(lián)合區(qū)科協(xié)在“廣東省大亞灣水產(chǎn)增殖站”和沙田鎮(zhèn)“惠州梅園生態(tài)園”建立了惠陽(yáng)區(qū)青少年科普教育基地。近年來(lái)，共組織學(xué)生2萬(wàn)多人次參觀，為學(xué)生了解海洋生物、大自然生態(tài)提供了良好場(chǎng)所。
三、立規(guī)范。大力建設(shè)“科普特色學(xué)校”
為搞好科技教育試點(diǎn)工作，使各學(xué)校學(xué)有目標(biāo)、趕有榜樣，我局聯(lián)合區(qū)科協(xié)，制定了《惠陽(yáng)區(qū)“科普特色學(xué)校”考評(píng)辦法與標(biāo)準(zhǔn)》。按“領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、設(shè)施完善、學(xué)生科普意識(shí)強(qiáng)”的基本標(biāo)準(zhǔn)。成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)。先后創(chuàng)建“科普特色學(xué)校”14所，并經(jīng)過(guò)申報(bào)評(píng)定，其中5所成為市級(jí)“科普特色學(xué)校”。2所成為省級(jí)“科普特色學(xué)校”，位居全市各縣區(qū)前列。同時(shí)，密切聯(lián)系區(qū)科協(xié)、區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，多次舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，申報(bào)專利。2006年，我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)3件作品申報(bào)國(guó)家專利。目前，我區(qū)師生共獲國(guó)家專利20多項(xiàng)，獲廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、省教育廳、團(tuán)省委、省少工委認(rèn)定的“廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校”3所，示范學(xué)校1所。
四、強(qiáng)隊(duì)伍。打造過(guò)硬科技教育師資
科普教育工作離不開(kāi)一支有追求、業(yè)務(wù)精、樂(lè)于奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。近年來(lái)，我局先后組織260多人次參加省、市科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，并注意在歷屆創(chuàng)新大賽中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干，調(diào)動(dòng)各種積極因素。目前，全區(qū)各學(xué)校有科技輔導(dǎo)員200多人。在區(qū)科協(xié)注冊(cè)的科普志愿者有126人。我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黎一兵老師，不僅指導(dǎo)本校科普工作，還到惠州市各縣區(qū)傳授自己總結(jié)的科技創(chuàng)新“想、說(shuō)、寫(xiě)、做”經(jīng)驗(yàn)，受到普遍歡迎。他主持的《大力開(kāi)展科普教育，全面提升科學(xué)素養(yǎng)》獲評(píng)為廣東省實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》優(yōu)秀案例。
五、建機(jī)制。不斷優(yōu)化科學(xué)素質(zhì)教育環(huán)境
宣傳科普活動(dòng)心得 今年暑假我參加了由山西省婦聯(lián)，山西移動(dòng)和我校共同舉辦的為期15天的”百萬(wàn)農(nóng)民學(xué)電腦”科普培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)在我付出的同時(shí)也收獲了很多。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營(yíng)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的最好窗口。
本次“百萬(wàn)農(nóng)民學(xué)電腦科普培訓(xùn)”，是為了引深科普惠農(nóng)計(jì)劃，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
我下鄉(xiāng)的地點(diǎn)是比較貧窮的xxxx縣東xxxx鄉(xiāng)，我們團(tuán)隊(duì)共有4人，我擔(dān)任我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見(jiàn)村民尤其是孩子們對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求。為了更好地了解當(dāng)?shù)氐那闆r，更有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，我們?cè)诘竭_(dá)當(dāng)?shù)氐牡谝惶欤鲃?dòng)與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)、村干部一同開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)，向他們了解情況。在交談當(dāng)中，我們了解到了村子里及廣大農(nóng)民的大概情況，并就當(dāng)?shù)卦诳破战ㄔO(shè)當(dāng)中遇到的困難問(wèn)題、教育狀況等問(wèn)題交換了意見(jiàn)。時(shí)間雖然不是很多，可是我們從村領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)和眼神中讀明白了他們的苦處，期待及農(nóng)村的希望。
會(huì)后，我們還根據(jù)所得資料認(rèn)真討論了本次電腦培訓(xùn)的方向，制作了相關(guān)的問(wèn)題，使下來(lái)的活動(dòng)更有針對(duì)性。知己亦要知彼，然后就是把諾言付諸行動(dòng)。為達(dá)到我們"受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)"的科普下鄉(xiāng)目的，在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)O(shè)了一名通訊員負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員登記，拍照以及整個(gè)資料的整理。在工作的初期收到的效果和我們的想象和很大的差別，有很多的農(nóng)民叔叔阿姨對(duì)電腦方面的東西可以說(shuō)一無(wú)所知，他們也只是把自己的孩子送到我們的培訓(xùn)的地點(diǎn)學(xué)習(xí)，自己卻不愿意接受電腦知識(shí)，經(jīng)過(guò)我們的多次解釋他們才同意聽(tīng)一下，他們的接受能力雖然很差，但我們不怕累，不怕苦，一遍又一遍的給農(nóng)民朋友講解電腦知識(shí)，讓他們知道了電腦的一些基礎(chǔ)，受到了農(nóng)民朋友熱烈贊賞。
我認(rèn)為堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
本次科普培訓(xùn)不僅磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神，同時(shí)也提高了廣大農(nóng)民朋友對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)，真正做到“雙贏”。
宣傳科普活動(dòng)心得 在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍
科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、實(shí)習(xí)處人員為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作，教務(wù)處和實(shí)習(xí)處督查工作落實(shí)情況，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展，形成了良好的科普文化氛圍。
學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng)，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn)，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。
學(xué)生科技創(chuàng)新作品展示櫥窗更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的“領(lǐng)銜設(shè)施”，早已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，時(shí)時(shí)吸引著學(xué)生、家長(zhǎng)駐足觀看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)，確保科普活動(dòng)順利開(kāi)展
我校現(xiàn)有一批專業(yè)教師，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。結(jié)合學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校每年暑假選派一批骨干教師參加省級(jí)、新技術(shù)培訓(xùn)，每年選派部分教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高教師理論水平和指導(dǎo)能力，高起點(diǎn)切入科普教育活動(dòng)。
學(xué)校尊重教師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、晉級(jí)的業(yè)績(jī)考核之一，還對(duì)他們?cè)诟骷?jí)各類重大競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)老師，按照我校《犍為職中獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保科普教育和活動(dòng)的順利開(kāi)展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因，學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地。
三、搭建活動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
第一層面、普及型科學(xué)活動(dòng)
1、組織科普知識(shí)講座
一方面，學(xué)校定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識(shí)強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。
另一方面，積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離的思想意識(shí)。
2、組織開(kāi)展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。
學(xué)校每天下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。
平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第二層面、技能訓(xùn)練型活動(dòng)
學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。
為讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們把科技制作活動(dòng)與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，深入開(kāi)展科技制作活動(dòng)。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等三個(gè)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)，組成課外科技制作活動(dòng)小組，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每個(gè)組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作，比如機(jī)械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫(huà)、電子專業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計(jì)算機(jī)專業(yè)制作的動(dòng)漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注，在校園工藝節(jié)上大放異彩。
第三層面、創(chuàng)新作品制作活動(dòng)
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問(wèn)題找導(dǎo)師。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn)，就可以向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng)，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識(shí)，提出各種問(wèn)題，集中探究的項(xiàng)目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示，而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。
以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量。
我們科技特色學(xué)校通過(guò)一系列科普活動(dòng)培養(yǎng)出的學(xué)生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學(xué)發(fā)展新一代。我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖，相信不久將會(huì)綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
宣傳科普活動(dòng)心得
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施科技_工作建設(shè)創(chuàng)新型城市的意見(jiàn)》、《_市加強(qiáng)科普工作的實(shí)施辦法》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校科普教育教學(xué)工作實(shí)際，抓好科普常規(guī)工作的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，圓滿完成_市科普教育基地、_市科普標(biāo)兵學(xué)校、_省科幻繪畫(huà)特色教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)基地的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創(chuàng)新智力平臺(tái)
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的科技教育活動(dòng)，完善科技平臺(tái)的建設(shè)工作，學(xué)校將科技活動(dòng)工作納入品牌特色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)把它規(guī)劃為校園文化建設(shè)的一部分，提出了學(xué)校科技活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃，在實(shí)施過(guò)程中做了以下工作：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)
我校成立了以巫蔭強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及學(xué)校骨干教師組成的科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校的科普教育活動(dòng)，從組織上保證了各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)，提高工作效率。充分利用科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和第二課堂活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展活動(dòng);由領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動(dòng)的規(guī)劃，督促活動(dòng)規(guī)劃的實(shí)施，負(fù)責(zé)活動(dòng)的管理，由校級(jí)科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)。
2.加大培訓(xùn)力度，夯實(shí)師資隊(duì)伍
目前我校的科技輔導(dǎo)隊(duì)伍是以兼職為主，內(nèi)外結(jié)合校內(nèi)為主的科技輔導(dǎo)隊(duì)伍。在人員的調(diào)配及師資建設(shè)的問(wèn)題上，我們選拔一批年紀(jì)輕、有朝氣、思想活躍、善于學(xué)習(xí)和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計(jì)算機(jī)軟件、科技創(chuàng)新、科幻繪畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步把他們培養(yǎng)成學(xué)校科技教育工作的骨干和中堅(jiān)力量。通過(guò)走出去的工作方式，組織學(xué)校科普組教師到其他科普教育基地學(xué)習(xí)、參觀的工作方式，提高我們校科技教育的素養(yǎng)。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評(píng)為“_鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“_鎮(zhèn)優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員”。
3.經(jīng)費(fèi)是開(kāi)展科技活動(dòng)的有力保障
在經(jīng)費(fèi)投入方面，學(xué)校對(duì)開(kāi)展科技活動(dòng)同其他經(jīng)常性教育教學(xué)活動(dòng)等同對(duì)待，在科幻繪畫(huà)教材普及與推廣中，學(xué)校還給予了一定程度上的傾斜。目前學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)科技活動(dòng)，除必要的直接材料由學(xué)生自己負(fù)擔(dān)外，其他費(fèi)用一律由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。
二、全力以赴，突出重點(diǎn)，打造科普教育基地亮點(diǎn)工程
隨著我校校本課程的開(kāi)展，順應(yīng)課程的需求，我校結(jié)合人文理念、新美術(shù)概念，通過(guò)美術(shù)體現(xiàn)創(chuàng)新理念，探究如何推廣、如何拓展，補(bǔ)充我們的課堂資源，從而開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，自主開(kāi)發(fā)了校本教材《少兒科幻繪畫(huà)教程》，并免費(fèi)給全校師生使用。我們以科學(xué)幻想繪畫(huà)的形式，將科學(xué)內(nèi)容融入教材，讓科學(xué)知識(shí)普及到每一個(gè)學(xué)生。有效地進(jìn)行科學(xué)幻想繪畫(huà)創(chuàng)作，是我校最普遍的科學(xué)普及形式之一。通過(guò)近年來(lái)的探索和實(shí)踐，我校建立了以提高學(xué)生科技素養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)知識(shí)教育為導(dǎo)向，以創(chuàng)作訓(xùn)練為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心的教學(xué)模式。
(一).因地制宜，挖掘資源，順利開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校的課程改革以及良好的學(xué)生素質(zhì)，結(jié)合校區(qū)的配套建設(shè)，充分利用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、植物園、校園廣播站、綜合實(shí)踐室、科技勞作室、客家文化風(fēng)情實(shí)物展覽室、客家文化展覽室和版畫(huà)制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設(shè)科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學(xué)校還十分注重科技環(huán)境建設(shè)，在教學(xué)樓之間開(kāi)辟了科普畫(huà)廊展板向?qū)W生介紹科學(xué)的基本知識(shí)，使學(xué)生們隨時(shí)都能受到科學(xué)知識(shí)的熏陶。在有關(guān)部門的大力支持下，確立了鎮(zhèn)污水處理廠作為我校的科普教育實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生進(jìn)行水資源的調(diào)查，讓學(xué)生們?cè)谡{(diào)查了解對(duì)比中認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵。其次，開(kāi)展了科技制作作品展，內(nèi)容包括模型制作、仿生機(jī)器人制作、電子報(bào)刊制作等;開(kāi)展了環(huán)保宣傳，同時(shí)積極參加由市鎮(zhèn)科協(xié)部門組織開(kāi)展的活動(dòng)。
2.因地制宜，開(kāi)展好各項(xiàng)興趣小組
我校全面開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和第二課堂活動(dòng)課不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有讀書(shū)小組、小發(fā)明制作、科幻繪畫(huà)小組、仿生機(jī)器人制作組、文學(xué)社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設(shè)計(jì)小組、網(wǎng)頁(yè)制作、籃球、乒乓球等項(xiàng)，這些活動(dòng)我們逢周一、二、三、四都正常開(kāi)展。其次，堅(jiān)持開(kāi)展科普“五個(gè)一”活動(dòng)。閱讀科技書(shū)報(bào);觀看科普影視;參觀科教基地;開(kāi)展科技宣傳;制作科技小作品。在科普“五個(gè)一”的基礎(chǔ)上，每班推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校科技活動(dòng)。有效拓展了學(xué)生活動(dòng)的空間，提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
3.利用信息技術(shù)，開(kāi)展科普教育活動(dòng)
在教學(xué)方面，所有信息技術(shù)課均是在電腦室，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，主要圍繞電子報(bào)刊制作、電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作和電腦程序設(shè)計(jì)、查閱科普知識(shí)等幾方面開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生掌握操作技能為主，并從中培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加每年一次的全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽，在省、市、鎮(zhèn)級(jí)各類競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
XXX市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
近年來(lái)，XXXX結(jié)合全民科學(xué)素質(zhì)工作有關(guān)要求，以開(kāi)展宣傳教育、引導(dǎo)企業(yè)加大技術(shù)改造等手段為主，做了一些工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、主要工作
（一）開(kāi)展環(huán)保科普宣傳教育
開(kāi)發(fā)區(qū)以提高公眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，以“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，安全健康”為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展了安全月活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽、校園科普宣傳周、防震減災(zāi)宣傳周、電影進(jìn)企業(yè)等系列科普宣傳活動(dòng)，利用各種宣傳工具和渠道開(kāi)展科普宣傳。
結(jié)合世界環(huán)境日綠色文明環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的煤礦、煤化工、油氣化工企業(yè)進(jìn)行集中宣傳，以太陽(yáng)能設(shè)備、展板展示等實(shí)物，突出環(huán)保科技和循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成就。四年來(lái)，共組織開(kāi)展了20余次送文化、下企業(yè)、進(jìn)學(xué)校等宣傳活動(dòng)，印發(fā)各類宣傳資料3.4萬(wàn)份，系列講座10余期，大小標(biāo)語(yǔ)、橫幅、掛圖100幅，放映錄像、電影12場(chǎng)（次），舉辦各類培訓(xùn)班20場(chǎng)，宣傳教育面達(dá)95%以上。同時(shí)，引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展職工愛(ài)崗敬業(yè)宣傳活動(dòng)，成功舉辦了一系列文化出演、知識(shí)競(jìng)賽、卡拉OK比賽等活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督監(jiān)察管理工作
通過(guò)開(kāi)展“整頓違法排污企業(yè)保障群眾健康”專項(xiàng)行動(dòng)，加大環(huán)境執(zhí)法力度，集中整治煤礦及非煤礦山、煤化工、油氣化工、水泥建材等企業(yè)環(huán)境保護(hù)，嚴(yán)厲打擊了企業(yè)環(huán)境違法行為，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)環(huán)保設(shè)施不正常運(yùn)行的情況進(jìn)行依法處罰和現(xiàn)場(chǎng)整改，增強(qiáng)了企業(yè)環(huán)境守法自律意識(shí)，提高了企業(yè)環(huán)保設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行和達(dá)標(biāo)排放，促進(jìn)了污染減排工作。
（三）開(kāi)展未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)
督促轄區(qū)內(nèi)學(xué)校成立了心理健康知識(shí)宣傳欄和心理健康咨詢室，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了保障；督促XXXX小學(xué)啟動(dòng)科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)項(xiàng)目。結(jié)合迎接教育部門督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)了小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及其儀器設(shè)備的配置，不斷滿足小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)的需要。
（四）加大干部職工科學(xué)素質(zhì)教育
為了促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作正常有序的開(kāi)展，我們建立健全了切實(shí)有效相應(yīng)工作運(yùn)行機(jī)制，一是積極建立學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)制。創(chuàng)新干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，先后采取以會(huì)代訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、外出培訓(xùn)、專家講學(xué)、主題教育等多種形式，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等辦法，加大對(duì)科學(xué)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。二是建立協(xié)調(diào)服務(wù)機(jī)制。加強(qiáng)與相關(guān)部門單位的銜接聯(lián)系，整合資源力量，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮各相關(guān)單位的積極性、主動(dòng)性，了解掌握情況，分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決處理。三是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。保證領(lǐng)導(dǎo)干部和職工科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作經(jīng)費(fèi)，將領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作經(jīng)費(fèi)同步納入年度干部教育培訓(xùn)素質(zhì)提升計(jì)劃，確保行動(dòng)工作正常開(kāi)展。
（五）推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新
加強(qiáng)企業(yè)等社會(huì)化科普教育陣地建設(shè)，督促轄區(qū)內(nèi)各企業(yè)完善職工活動(dòng)中心、宣傳欄等陣地建設(shè)，專門開(kāi)展科技、文化、時(shí)政等方面宣傳工作，提高了公眾科學(xué)文化素質(zhì)。圍繞自主創(chuàng)新這個(gè)中心環(huán)節(jié)，開(kāi)展群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)企業(yè)完成“講創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)，開(kāi)展企業(yè)職工專項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽等，并組織企業(yè)職工為企業(yè)發(fā)展和XXXX發(fā)展提出合理化建議。加快優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)支持企業(yè)開(kāi)展新產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)改造，加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保新技術(shù)、新工藝的推廣運(yùn)用，努力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)施清潔生產(chǎn)、節(jié)能降耗。
XXXXXXXXXXX
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效激發(fā)了企業(yè)員工的創(chuàng)新熱情，營(yíng)造了和培育了企業(yè)創(chuàng)新文化氛圍，提高了企業(yè)公職科學(xué)素質(zhì)，為發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
二、存在不足
從此次自查情況來(lái)看，XXXX
在推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)工作中，雖然做了很多工作，但在具體實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要》中仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題：一是全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作的實(shí)踐能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)；二是全民科學(xué)素質(zhì)工作涉及的人群范圍有限，有待進(jìn)一步拓寬；三是全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作機(jī)制不完善，缺乏科普宣傳員隊(duì)伍；四是實(shí)施經(jīng)費(fèi)緊缺，需專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)支撐。五是科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普大蓬車、科普教育教材等科普活動(dòng)場(chǎng)所和硬件設(shè)施嚴(yán)重滯后，影響經(jīng)常性科普活動(dòng)開(kāi)展。
三、下階段工作打算
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
將推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作納入XXXXX經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃中，列入工作考核內(nèi)容，進(jìn)一步研究細(xì)化工作措施和分工，抓好工作落實(shí)。
（二）加大科普工作投入。
按照全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作要求，把科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并加大此項(xiàng)投入。
（三）建立健全保障機(jī)制。
進(jìn)一步探索新形勢(shì)下科普工作的新機(jī)制、新方法，制定和完善組織管理、社會(huì)責(zé)任、保障條件及考核監(jiān)督辦法等操作性強(qiáng)的科普工作具體措施，確保全民科學(xué)素質(zhì)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
（四）開(kāi)發(fā)整合資源，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
積極開(kāi)發(fā)和整合各單位的科普人力資源、陣地設(shè)施資源和科普信息資源。督導(dǎo)各單位、企業(yè)加強(qiáng)科普隊(duì)伍建設(shè)，為保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
[關(guān)鍵詞]青少年科普科學(xué)素養(yǎng)
我國(guó)的學(xué)生接受基礎(chǔ)教育基本上是從6歲開(kāi)始，當(dāng)他們經(jīng)歷了完整的基礎(chǔ)教育階段（包括職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校）后，年齡已達(dá)18歲，適逢進(jìn)入公民的行列，因此，基礎(chǔ)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育的最主要階段；而科學(xué)教育又恰是公民教育的重要組成部分，是提高未來(lái)公民整體素質(zhì)特別是科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
隨著九年義務(wù)制教育的普及，城陽(yáng)區(qū)小學(xué)和中學(xué)的教育環(huán)境得到了很大的改善，用于科學(xué)教育的實(shí)驗(yàn)室和相應(yīng)設(shè)備正逐步完善。從2001年起，城陽(yáng)區(qū)和全國(guó)一樣，開(kāi)始了新一輪的教育改革，科學(xué)教育的目標(biāo)、課程等發(fā)生了重大變革。就目前城陽(yáng)區(qū)義務(wù)教育階段看，城陽(yáng)區(qū)有中小學(xué)生53658名，只有小學(xué)三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)課程，其中三年級(jí)每周兩節(jié)，四至六年級(jí)每周三節(jié)，初中不開(kāi)設(shè)科學(xué)課程，在從事科學(xué)課程授課的教師中，專職為116名，兼職為400名，與先進(jìn)地區(qū)相比，城陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生科學(xué)教育水平處在中等以下水平。與相鄰區(qū)市相比，還缺少針對(duì)中小學(xué)生群體的科技館、青少年活動(dòng)中心等科普類活動(dòng)場(chǎng)所。
城陽(yáng)區(qū)在科學(xué)教育方面存在的差距和不足主要表現(xiàn)在：一是受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，對(duì)科學(xué)教育重視程度不夠和教育觀念相對(duì)滯后；二是科學(xué)教育資源相對(duì)匱乏，教學(xué)設(shè)施相對(duì)不足；三是科學(xué)課程教師配備不足及學(xué)時(shí)設(shè)置不夠；四是社會(huì)科學(xué)資源不夠充足等等，為此我們認(rèn)識(shí)到在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的方法和途徑方面，科普資源的利用能夠最直觀地向?qū)W生展示科學(xué)原理，最直接地使學(xué)生掌握科學(xué)方法，最有效地使學(xué)生獲得科學(xué)資料，最高效地使學(xué)生記憶科學(xué)知識(shí)。因此，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，關(guān)鍵在于如何充分有效利用科普資源。
1重視課堂科學(xué)教育
一是刺激學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和手段很多，如情境的創(chuàng)設(shè)、讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作、多媒體的運(yùn)用、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感等都能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。二是營(yíng)造民主和諧的課堂環(huán)境。教師要以參與者的姿態(tài)融入課堂教學(xué)，并在課堂教學(xué)中營(yíng)造一種民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，就會(huì)使學(xué)生的拘謹(jǐn)情緒得到放松，有利于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)生的思維就容易被激活，學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力也就由此而產(chǎn)生。三是以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。科學(xué)課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該做到全程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方法必須最優(yōu)化,也就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不但要重視對(duì)科學(xué)知識(shí)的獲取，更要重視學(xué)生在知識(shí)獲取過(guò)程中的興趣、探究欲、問(wèn)題的提出與思考、問(wèn)題的解決與表達(dá)、知識(shí)的積累與應(yīng)用等諸方面因素。
2重視學(xué)校科普資源的利用
一是改變科技教師缺乏或水平不高的現(xiàn)狀。通過(guò)多種渠道解決師資問(wèn)題。如讓在職的科技教師分期分批進(jìn)修，系統(tǒng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量；設(shè)立專、兼職科技輔導(dǎo)員；面向社會(huì)招聘有科技特長(zhǎng)的教師任教等等。有條件的學(xué)校應(yīng)建立科技作品陳列室，建立學(xué)生科技教育活動(dòng)成長(zhǎng)檔案等。二是抓好常規(guī)科普活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)科普知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)技能，提高科學(xué)素質(zhì)。例如：通過(guò)科技制作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在科技制作過(guò)程中，展開(kāi)豐富的想象，充分體驗(yàn)科學(xué)探索過(guò)程中的艱難與創(chuàng)新的不易；通過(guò)舉辦車模賽、航天航海模型賽、無(wú)線電測(cè)向、紙工制作、剪紙等科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力；通過(guò)提供大量感性材料讓學(xué)生在科技教育活動(dòng)中體驗(yàn)，切身感受，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)知到理性思維的轉(zhuǎn)變。三是以創(chuàng)新大賽為平臺(tái)，展示學(xué)生的科學(xué)才華。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生參觀并參與學(xué)校、區(qū)、市、省以及國(guó)家級(jí)創(chuàng)新大賽，為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓學(xué)生在參觀與實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)得到更好的提高。
3重視家庭科普教育
要建立青少年科技教育活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展科教活動(dòng)，并聘請(qǐng)科技專家，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科普講座。通過(guò)青少年科技教育活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，使更多的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使更多的人都來(lái)關(guān)心和支持科教工作。家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)自身科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)各種途徑來(lái)提高自身的科學(xué)素質(zhì)。除了從言傳身教中傳授孩子科學(xué)知識(shí)外，還要鼓勵(lì)孩子獨(dú)自去學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)知識(shí)。有條件的家庭可通過(guò)購(gòu)買益智類玩具、參賽器具等，鼓勵(lì)孩子參與各種比賽、展覽等科學(xué)類活動(dòng)。
4重視社會(huì)科普資源的共享
積極建立校外科技活動(dòng)場(chǎng)所與學(xué)校科學(xué)課程相銜接的有效機(jī)制。各中小學(xué)可以發(fā)揮校外科學(xué)教育資源的優(yōu)勢(shì),充分利用各大專院校、社會(huì)科技類博物館、科研院所、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等綜合性學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的科普教育功能進(jìn)行教學(xué)，讓存在于學(xué)生身邊的科普資源發(fā)揮應(yīng)有的作用。一是讓學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前科學(xué)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。每年定期組織學(xué)生參觀科技博物館，組織或鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間積極參加各種科普活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能的多接觸社會(huì)，擴(kuò)大知識(shí)面，并定期聘請(qǐng)科技專家來(lái)校給學(xué)生進(jìn)行科普講座、授課。二是組織學(xué)生開(kāi)展好各種宣傳活動(dòng)。如：科普活動(dòng)日、世界環(huán)境日、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康知識(shí)、心理咨詢和安全避險(xiǎn)等等宣傳和體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)科學(xué)，在活動(dòng)中用科學(xué)，從而達(dá)到提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的目的。三是利用媒體的傳播，如報(bào)刊、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，讓學(xué)生及時(shí)了解科學(xué)的新進(jìn)展，從而擴(kuò)展學(xué)生的科學(xué)視野。
