時間：2022-12-08 02:21:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓試卷總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1．1制定實施方案
職業技能鑒定工作具有標準高、要求嚴、人員多和范圍廣的特點，因此，鑒定實施方案的制定應認真仔細、考慮周到、內容全面。實施方案應明確鑒定方式、對象、等級、工種、標準、要求和組織辦法等內容；對鑒定工作的組織程序等進行細化，對鑒定過程中可能出現的意外情況進行研判，并制定處置預案；同時，為提高鑒定效率、嚴格鑒定紀律，還應制定鑒定工作手冊，內容包括理論考試安排、操作技能考核安排，學兵分組、考場安排、醫療保障、考試人員守則和偶發事件處理辦法等；及時召開協調會，將鑒定任務明確到人，以及準確的鑒定時間、鑒定場所，為鑒定工作順利有序開展奠定堅實基礎。
1．2規范場地器材
衛生專業士兵職業技能鑒定結果關系到每位士兵的切身利益，為保證鑒定考核公平公正，在鑒定場所和物資器材準備上，應按照軍隊衛生專業士兵職業技能鑒定指導中心要求，統一材質、型號、設置，理論考試應嚴格遵守每個考場30人，單人、單桌，并保持80cm以上的間距，大型考場以30人為1個單元劃定區域，便于實施監考。操作技能考核場地應選擇整潔、明亮的環境，考核所用的設施設備和裝備器材必須完好，各類藥品、原材料等必須符合考核要求。部隊考點應選擇級別條件相一致的醫療點，以利于場地器材的統一。
1．3加強人員培訓
為確保鑒定工作公平公正、圓滿順利，應對參與鑒定的各類工作人員進行集中培訓。
（1）由專家教授對考評人員進行集中培訓，使其熟悉考核流程，掌握評分要點，關注關鍵環節。受訓考評員赴部隊組織鑒定工作時，還應對部隊考評人員進行復訓，達到統一標準、促進考核公平公正的目的。
（2）工作人員培訓由鑒定站組織，明確任務，提出標準，做到定人、定位、定事。
（3）警戒人員培訓亦由鑒定站組織，明確時間、地點、交接辦法等。
（4）對全體學兵的考前輔導由鑒定站組織，學兵隊和教研室具體實施。考前輔導主要包含3個方面內容，一為考風考紀教育，由學兵隊組織實施，通過學習相關文件和規章制度，強化學兵遵章守紀意識；二為專業輔導，由相關教研室組織實施，通過強化訓練、對抗賽等方式進行考前培訓，提高鑒定通過率；三為心理輔導，由教研室組織，通過團體心理輔導、互動游戲等方式，消除學兵緊張情緒，確保以最佳心理狀態參加鑒定。
1．4嚴格保管試卷
試卷由全軍衛生專業士兵職業技能鑒定指導中心統一命題、組卷，密封后由專人送至各鑒定站，試卷保密級別高、保管要求嚴。站內鑒定試卷應存入專用密碼柜，并實行雙人雙鎖保管；攜帶至部隊考點的試卷應采用密鑰加鑰匙雙重管理模式，考評員攜帶鑰匙，密鑰由鑒定辦公室設定，待考評員到達指定考點將密碼箱移交考點保密室時再告知密鑰，取出試卷放至考點專用保密柜，雙人雙鎖管理。所有領取和存放過程須嚴格按照要求做好登統計工作，確保試卷保存安全可控。
2實施階段
2．1采集完整信息
由于衛生專業士兵職業技能鑒定成績記載、查詢均采取信息化管理，考生身份證是唯一識別信息，且職業資格證書填寫時需有身份證信息，因此，身份證信息的準確采集十分重要。站內鑒定集中報名時雖已采集身份證信息，但伴隨鑒定因考生未采用網上報名方式，身份信息未采集，給日后成績查詢或證書辦理增加了困難。因此，在組織部隊考生進行鑒定考核時，一定要督促考生將身份信息填寫完整，以方便日后查詢鑒定成績和辦理職業資格證書。
2．2嚴謹組織考核
伴隨鑒定中，各考點監考人員均為臨時抽組人員，對考核標準的理解和把握上易存在認識差異，評分過程中易出現偏差或者出現“人情分、關系分”等現象。因此，應對考評人員進行集中培訓，內容既要涵蓋操作技能考核評分標準，也要包括《軍隊衛生專業士兵職業技能鑒定考核管理處罰規定》等，努力促使鑒定考核公平公正，不斷提高衛生專業士兵職業技能鑒定工作的公信力。
3結束階段
3．1及時整理資料
職業技能鑒定工作結束后，須及時將鑒定資料按照教學檔案管理制度的要求進行分類整理和歸檔。主要包括鑒定試卷裝訂歸檔，鑒定報名表整理歸檔，與年度鑒定相關的文件、方案、計劃和手冊等裝訂歸檔，影音資料整理歸檔，為年度鑒定工作留下寶貴的查詢資料。
3．2開展理論研究
軍隊衛生專業士兵職業技能鑒定工作剛剛起步，因此，應當圍繞工作中發現的問題和不足開展針對性的研究。每輪鑒定工作結束后，應及時總結鑒定經驗、拓展職業技能鑒定方法與手段，將研究成果應用于下一輪職業技能鑒定中，通過科學研究和實踐操作的良性循環，不斷促進衛生專業士兵職業技能鑒定組織工作的科學化和規范化。
4結語
1、培訓的目的
通過4周時間的實習，加深對有關理論的理解，熟悉手術室各級人員的職責和一般規則，以及無菌技術的要求，根據教學大綱完成4周的實習內容。
2、 培訓方法
由護士長或帶教老師小講課，內容從手術室的制度、環境及要求到各具體操作規范。
跟隨帶教老師擔任巡回和洗手護士工作，熟悉環境，掌握各項操作規程。
在老師的指導下參加中、小型手術的配合。
3、 出科理論考試和操作考核
理論考試由護士長擬定試卷進行無菌概念、消毒滅菌等手術室有關基本理論的考試。
考核洗手、穿無菌衣、戴無菌手套、傳遞器械等基本技能。
理論考試和技能考核時間在實習的最后一周進行，并征求對帶教老師的意見，以便改進教學方法，提高教學水平。
二、新畢業護士的培訓
1、崗位培訓為一年；培訓目的是使新護士在一年的時間內全面提高思想素質、心理素質和業務素質，邊工作邊學習理論。
2、培訓內容一是理論學習，具體學習為業余時間；指定高年資護士為指導老師，負責業務技術全面帶教。二是實踐，主要參加手術配合擔任洗手護士和巡回護士工作。
3、護士長定期檢查完成工作指標情況，如定期考核操作和理論，一年內不少于3次。定期抽查筆記、上臺洗手和巡回手術配合次數，同時抽查每月護理工作總結中扣分情況，以此作為一年來工作表現和各項工作達標的總結，并上報護理部。
三、護士的培訓
1、對護士的培訓要求是畢業后1~5年，她們工作熱情高，接受能力強，應盡快創造條件使其達到晉升上一級職稱的水平。
2、考試和考核每年不少于2次理論考試和操作考核，由護士長制定標準和準備試卷。在晉升護師之前對各項護理基本技能操作考核成績要達標。
四、護師的培訓
1、負責本科人員的業務素質管理并指導和幫助護士學習本科業務知識。
2、負責專科儀器設備的使用及指導。
3、高年資護師負責帶教、指導實習護士的工作。
4、撰寫學術論文，年底向科內寫出專科總結。
五、主管護師的培訓
1、擔任指導老師或教學組長。
【關鍵詞】職業技能鑒定管理；無紙化考試；C/S；B/S模式
一、開發背景
社會化考試是貫徹黨的十八屆五中全會關于人才體制改革的具體體現，職業技能鑒定是人力資源社會化考試的一部分。職業技能鑒定質量是推行職業資格證書制度的重要保障。它包括兩部分，一是職業技能鑒定的行政管理系統；二是職業技能鑒定的技術支持服務系統。【1】原有職業鑒定考試模式，紙質試卷的制作是重要工作程序：考前人工組卷、專人印卷和審卷，考中考場分卷、收卷，考后閱卷改卷、成績統計、分析評估等一系列的人工工作量，存在工作量大、成本高、效率低和失誤大等問題。無紙化鑒定考試系統的設計理念就是要有效解決這一系列問題。
二、開發過程管理
為了保證無紙化鑒定考試系統的進度、質量和成本，按項目管理規范來管理該系統的整個開發過程，分述如下：
1、確立系統目標、結構和模塊
為了提高職業鑒定考試管理水平和效率，使職業鑒定考管理更加系統化、規范化和科學化，中心進行了廣泛而務實的調研，確定無紙化鑒定考試系統的結構和功能如表1。
2、確立技術要求
（1）運行模式【2】
目前，國內外無紙化考試系統的運行模式主要有兩種：Clinent/Server（客戶/服務器）和Browser/Server（瀏覽器/服務器）。對前者來說，在每一次不同的考試進行之前都要將相關的應用程序重新安裝每臺考試用機上，這樣就造成了考務工作的繁瑣，而且系統的穩定性會受到一定的影響，相比之下，Browser/ Server這種模式更有利于對數據的集中管理，因為應用程序和試題都儲存在服務器上，客戶機上只要安裝網頁瀏覽器（例如Google Chrome）就可以了。從系統的承載內容來看，考試的科目和內容隨著考試的發展而不斷變化、更新，而且考試系統本身也要經常進行修改和維護；而這些升級和維護只需要在服務器端進行就可以了，所以確定Browser/Server為本考試系統的運行模式。
（2）技術指標的確定
①為了普適性：采用VBScript語言開發.asp的動態網頁程序，然后由ASP通過ADO（活動數據對象），這樣考題就既能在微軟公司的Windows操作系統上運行，又能方便快速地通過網絡訪問服務器上SQL數據庫中的題庫了；②為了安全性：采用前B/S后C/S模式，本考試系統前端應用系統采用B/S模式開發，被授權的用戶通過Google Chrome（谷歌瀏覽器）就可以登錄本系統，靈活高效；后端管理采用C/S模式開發，不僅包容了全面而強大的功能模塊，代碼編譯封裝與動態授權機制使管理系統具有高度的安全性和可靠性；③為了靈活性：后臺數據庫采用當前比較成熟的大型數據庫SQL Server（簡稱SQL）。可支持百萬級數據。SQL具有高度的可伸縮性，具有較強的并發處理能力及良好的安全性，提高了系統的效率，有效防止非法用戶訪問數據，保證了系統安全性；
3、進度管理
經過比較和了解，投標確定系統開發軟件公司，以合同方式確定進度表，簡介如下：
（1）行內容包括：表①中的場景、功能模塊和工作內容、計劃開始時間、計劃結束時間、實際開始時間、實際結束時間、時間跨度、完成情況、開發企業負責人、督促人員；（2）列內容包括：三種場景對應的機器、所有功能模塊按次序排列開發、調試，驗收，運行維護人員培訓，運行通知、規范、操作方法、反饋文件的制定和等；（3）建立工作組包括：與承建單位聯絡督促人員，為每個進度預先準備材料、專業人員和工作組負責人。
4、質量管理
工作組綜合專家意見與軟件公司確立了《無紙化理論考試系統》如下：
（1）功能簡介：市中心管理版：該系統的功能主要是導入word文檔格式的試卷和標準答案，識別試卷上的選擇題和判斷題，然后轉化為電子內容，方便進行之后的排序和加密以及統計管理等等操作。考點機房現場版：該系統的功能主要是接收加密的電子試題，經過授權解密后，考生登錄進行考試。考試結束直接判分并導出所有考生的考試記錄數據。同時提供模擬考試功能。該系統是基于局域網的b/s架構，中心版安裝在市中心的專用服務器上，市中心的操作人員通過和該服務器同網段的電腦進行操作。機房現場版則安裝在每個機房的管理機上，考生在客戶端電腦上使用瀏覽器登錄考試。用戶權限：市中心管理版配置多用戶權限，不同用戶對系統功能有不同的操作和查詢權限。機房現場版是單一管理員權限。
（2）功能需求：市中心管理詳細功能：①用戶權限管理；②試卷管理：添加用卷場次：先增加考試場次，填寫鑒定站編號、名稱、職業工種、等級和鑒定日期、試卷編號、考場編號、考場機位數等信息，每個考場根據該考場內安排的考生情況匹配試卷，若只安排一個職業考試，則匹配一份試卷，若安排多個職業在一個考場內考試，則匹配多份試卷。添加試卷：將準備好的word文檔格式的試卷和對應的答案，復制粘貼選擇題和判斷題內容到系統內，轉化成電子格式。加密試題和答案：將轉成電子格式的試題和答案進行加密。試題和答案管理編輯：按照用卷場次信息對所有導入系統的試卷和答案進行內容編輯或刪除等操作。模擬考試試卷：不加密模擬考試試卷和答案；③考生數據管理：考生信息查詢：按條件查詢零散考生信息、按場次等條件查詢批量考生。考生考試記錄數據查詢：按條件查詢考生的考試結果數據、導出考試結果內容、打印考生完成的試卷。
機房現場版詳細功能：①考點導入該考場預先編排好的參加考試的考生excel數據（市中心提供模版）和考生照片。②導入用于該考場考試的加密的試題和標準答案，可以不止一份試卷。③監考老師用密碼解密開考、暫停考試、中斷考試、繼續考試、結束考試，時間到自動結束、考試時間調整。④考試結果內容導出，該文件要包含考生信息和考生所答的每道題的答案，再導回中心管理系統⑤考生成績導出⑥考生考試過程狀態實時查詢，記錄違紀作弊，導出缺考名單。⑦模擬考功能：用中心提供的模擬考試卷導入系統即可實現，不用密碼解密。
考生答題要求：①考試登陸，由考生輸入準考證號姓名登陸并且進行考試信息核對、開始答題，登錄后的界面要顯示考生照片。②對異常考試斷線、重啟等情況，繼續讀取考試進度答題。并把這些功能描述寫入合同，作為開發過程質量監督和調試、驗收的憑據。
5、成本管理
首先要求軟件公司細化成本，預算軟件開發成本、軟件安裝成本、維護保障成本、使用人員培訓四塊成本總費用，通過專家對其進行評估，并與原鑒定考試模式所需的人力、設備、耗材等費用（如2014年費用10.5萬）比對，不斷項目費用修改和評價，最后確定開發成本并協定按照任務完成進度分批付款。
三、調試過程管理
1、調試過程：設選多次考試條件和考試環境不一樣進行模擬考試，總結考試出現狀況并進行信息反饋、修正、進度控制，最后技術調試小結。2、驗收過程：進行專家遴選和組織，根據進度安排驗收并總結，直到驗收合格。在無紙化鑒定考試的實踐應用中，在考試管理成本、考試質量已取得了積極成效，得到考生和培訓鑒定機構的肯定，為我市職業技能鑒定管理工水平再上一臺階發揮了很大的推動作用。
參考文獻
主 要 工 作 內 容
主 辦 單 位
7月份
編制招生專業目錄
招生院校、教育行政部門
8月20日前
起草、討論、修改、印發《實施細則》
省招生辦公室
8月20日前
下達招生專業目錄
院校、省招生辦公室
9月15日—9月20日
報名、填報志愿
各考區招辦
9月23日前
通過省招生FTP服務器上報報名考生電子信息。
各地報名點
10月30日前
打印《準考證》
省招生辦公室
11月11日
召開考試巡視員會議，派出巡視員
省招生辦公室
11月11日
召開青海省各類成人招生工作會議及考務培訓會
省招生辦公室
11月12日—13日
領發試卷
各考區招辦、
省招生辦公室
11月14日前
審核、發放《準考證》
各考區招辦
11月
成人招生考試（時間待定）
省招生辦公室、
各考區招辦
12月10日前
評閱試卷
省招生辦公室、
評卷學校
12月1日前
報送藝術類專業課成績及院校需加試專業單科成績
招生學校、
12月12日前
考生成績的合成，打印通知單
省招生辦公室
12月13日前
擬定最低控制分數線，考生電子檔案的合成
省招生辦公室
12月15日—20日
考生確認報考志愿
各考區辦公室
12月22日
各地上報確認報考志愿
各考區辦公室、省招辦
12月10日—12月15日
建立錄取網絡
省招生辦公室
12月15日—12月20日
網上錄取上崗培訓、計劃調整
省招生辦公室
12月20日—元月20日
錄 取
省招生辦公室
元月20日—元月30日
上報教育部錄取信息
省招生辦公室
元月30日前
總結招生工作
省招生辦公室、
各地招辦
2013年3月—4月
為認真貫徹落實公司及黨委《20xx年全員培訓工作方案》精神，全面提升員工的整體素質，確保實現全年的各項目標和任務，我分公司從元月份開始對分公司所有員工進行培訓，大力弘揚“完善自我，追求卓越”的企業精神。通過半年制度化、系統化的培訓，分公司員工的職業道德、職業技能、職業紀律和職業責任得到了進一步加強，現將分公司全員培訓的主要工作總結如下：
一、領導重視，組織健全，是全員培訓取得成功的保證 全員培訓作為公司開展“創建學習型組織”活動的一個重要組成部分，是早日實現公司“三贏”和“五個一流”目標的重要手段。分公司領導對培訓工作非常重視，專門召開了各線路負責人會議，制定了培訓方案和具體實施計劃，成立了由分公司黨支部書記為培訓領導小組組長，各線路負責人及分公司相關管理人員為組員的全員培訓工作領導小組。要求各線路積極配合培訓工作的展開，督促線路員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。 分公司共有22個小隊，成立了5個學習小組。今年分公司的全員培訓主要由xxx、xxx等五位教員負責。按照公司培訓要求，我們認真編寫了8篇教案，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，管理人員集中培訓時間為25個課時，員工培訓過程共開展了20場培訓課，共60課時的課程，共有362名員工參加，參訓人數達到了在崗人數的100% 。
二、培訓內容實在，形式多樣，突出線路特點 這次培訓的教材以公司下發的《xxx基礎知識讀本》為主，針對不同的崗位講授不同的內容，各取所需。同時結合《沒有任何借口》、《智慧集》、《群星譜》等書籍等作為補充教材，對員工進行職業道德、職業紀律、職業技能的培訓，進行政策法規的學習，豐富教學的內容。另外結合“星級小隊評比”“百日安競賽”“文明創建”等一系列安全生產活動，為營造良好的活動氛圍。分公司還為各線路定做了針對這些競賽評比的板報，很好的宣傳安全生產意識，讓安全行車更加深入每位駕駛員心里。在培訓授課中，教員還買來電教碟片，通過生動的畫面，詳細的介紹交通法規，講究職業道德，提高服務質量，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家規范行車，減少事故和違章的發生。 xxx、xxx路是分公司所屬的兩條文明創建線路，為更好地服務于乘客，提高員工的職業道德，繼續落實和深化公交文明創建，“五一”節前，分公司特邀xxx路行風評議員、市委黨校教授xxx來到xxx會議室，為分公司全體駕駛員上了一堂別開生面的服務技巧培訓課。xxx教授采用以身說法的形式，將他平時乘坐公交車時留意觀察到的部分駕駛員不文明服務現象和乘客中的幾種不文明乘車、不誠信投幣等行為，作了深入淺出的分析，同時針對分公司所屬的空調車線路遇到的一些新情況，他從服務者的角度提出了幾套切實可行的解決辦法，讓司機們大受裨益。課后嚴教授還與駕駛員進行了互動交流，現場回答司機們的提問，收得了很好的效果。
三、嚴格考核，結合文明創建工作檢驗培訓成果 半年的培訓過程中，分公司培訓領導小組不定期的對各線路的培訓工作進行考核，抽查員工的學習筆記及學習效果。培訓結束后，6月初我們開始進行全員培訓考試。我們將考試時間定在6月7、8號兩天分上下午進行，做到緊張有序。理論考試分為公共知識部分和專業知識部分，理論考試統一使用集團教育培訓中心擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，這次培訓考試的參考率及合格率均達到100％。在理論考試中，有幾名員工的試卷在論述題的回答上，通過詳實、客觀的語言闡述了自己的思想，獲得了滿分的好成績。分公司在考試結束后，從試卷中選取了幾分具有代表性的試卷送到集團參展。 通過全員培訓的學習，員工在職業道德，職業技能、職業紀律和職業責任四個方面有了很大的進步，在培訓的半年中，分公司的各項競賽活動也開展得有聲有色。xxx路以小隊競賽為契機，以安全生產為目的，每個小隊長自發地向其他小隊發起挑戰書和應戰書，形成良好的競爭氛圍。線路“青年文明號”司機xxx和xxx還在公司組織的技術比武中分獲綜合成績第一、二名。xxx路結合文明創建工作，積極做好車廂文化，他們收集一些警句格言，做成標語，固定在車廂內醒目的位置，營造良好的文化氛圍，突出xxx路校園文化共建線的這一特點。xxx、xxx等線路結合全員培訓，在線路員工中開展職工籃球、足球對抗賽，卡拉ok比賽等一系列文體活動，通過活動的開展，加強了企業員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工敬業愛崗的精神。
四、存在的問題和建議 本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次全員培訓工作中，主要存在的問題如下： 1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。 2、培訓對象的針對性不強，內容形式還有待充實。 3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。 建議在今后的全員培訓中，增強對創新精神和敬業精神的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。加強各個分公司在培訓工作中的經驗交流，可以實行換教制度，各個分公司的教員可以到不同的分公司任教，實現資源共享，最大限度的發揮人才優勢。 全員培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司未來的發展，任重而道遠，今后分公司全體員工應發揚與時俱進、務實創新的精神，進一步做好此項工作，使分公司的全員培訓工作再上新臺階。
［關鍵詞］關注 細節 完善 機制 考務管理
［中圖分類號］G46［文獻標識碼］A［文章編號］1009－5349（2011）10－0077－01
考務工作是整個學業考試工作的中心環節，直接影響學業考試的信譽和質量。考務管理工作，也是學業考試管理部門的工作重心，必須常抓不懈、居安思危，并在工作中總結經驗，使考務管理工作日趨完善。
一、充分做好考前準備，早計劃、早安排、早落實
考前準備工作做得充分與否，直接影響著考試的組織實施。在考前準備環節上，體現在立足早字、堅持嚴字、突出細字的工作原則。“早”即早計劃、早安排、早落實。“嚴”即高標準嚴格要求。“細”即每個細節都要考慮到、落實好。
首先開好各個會。一是地區全體工作人員會。傳達貫徹省考務工作精神，部署考試任務，下發電子版考場編排簡表、試題申領單、接題地點接題人名單、報名情況簡表、考場設置一覽表、考前教育內容、考務要求、主副考、考務、巡視員職責、學業考試工作程序、考點布置標準、廣播稿、目標管理責任書、監考名單、二級三級復查人員名單、考前試卷檢查記錄單、備用試卷啟用記錄單、缺考名單等，做到統籌謀劃全市一盤棋。二是召開各考點主考、考務、考籍教師等相關人員的工作會，總結上次考試工作情況，部署本次考試任務，提出嚴格、具體、明確要求，下發相關考試備品。三是召開市派巡視員工作會議，針對施考和考務特點，詳細培訓巡視員，并對各項工作要點逐一說明；下發巡視員檢查工作表，用表格和文字規范工作，做到工作有要點，評價有尺度，反饋有結果。四是各考點分別召開監考教師、工作人員培訓會，把考試備品裝入考務袋中下發至每個考場的監考教師手中，副主考或考務負責培訓考務工作細則，主考負責強調注意事項，布置具體要求，巡視員全程參與監督。
其次為減輕考點工作負擔，普考辦統一制作了考點橫幅，草紙、墊板、屏蔽器、答題卡、考務袋、桌貼、門貼、考生簽到表、膠帶、漿糊、訂書機、訂書釘提前發放到考點，考前準備既細又全，備受縣市及考點歡迎。
二、實行考點負責制發揮考點積極性，落實分工、明確責任
考點是學業考試的重要陣地。隨著高中生源的逐年增加，考試規模逐漸擴大，考試任務更加繁重。普考辦結合工作實際，制定了高中學業考試工作目標管理責任書，從目標和措施等方面對考點提出要求，實行考點負責制，考點在教育局、普考辦的領導下全面負責本考點的考試工作，分工明確，各負其責，凡不認真負責造成失誤者，要追究其責任。這項舉措增強了考點的主人翁意識，不等不靠，積極主動。各個考點把學業考試看作分內事，主考包考點、副主考、流動包樓層、監考教師包考場，明確職責，落實到人，遇事相互不推諉，考試過程有條不紊、實施順利。
三、認真選聘監考教師和工作人員，培訓工作落實到位
監考教師是考場的組織者和管理者，是考場紀律和考場秩序最直接的執行者和維護者，監考教師的素質直接影響著考試的質量和信譽。因此應選聘政治素質高、作風正派、工作認真、敢抓敢管、無直系親屬參加考試者作為監考教師，認真培訓。
首先是思想素質培訓，使其明確學業考試性質、地位和作用，具備高度的工作責任感和嚴格的組織紀律性，克服麻痹思想和松懈情緒。其次是業務培訓，認真學習《監考守則》和對違紀考生處理規定，熟知工作程序，熟練掌握各個環節的操作方法。
四、加強考場管理，嚴肅考風考紀，杜絕場內、場外作弊
考場是考生參加考試的場所，對考場管理的成敗決定著考試的質量。普考辦始終把加強考場管理、嚴防考試作弊作為重要環節來抓。
首先做好考前教育，為全地區考生統一印發考生須知，使考生既全面了解學業考試要求，又受到鼓舞和教育；在考點張貼標語、通過違紀考生揭示板公布違紀考生名單，讓考生引以為戒。每場考試開考前廣播統一宣讀《考場規則》和《處理規定》。其次，考點統一安裝手機信號屏蔽器，有效防止手機場外作弊現象，降低了作弊率。三是嚴格管理備用試卷，啟封備用試卷要按照程序填寫備用試卷啟用記錄單，填寫換卷原因，監考、考務、保密員、主考都要簽字，及時收回原試卷。四是考點監考教師不規則輪換，臨考前通知。這樣做能使監考教師和考生在心理上產生一種嚴肅感，對某些人的作弊心理起到了抑制作用。五是建立學業考試管理工作人員(巡視員)人才儲備數據庫，精心挑選遵紀守法、責任心強、身體健康、作風正派的骨干教師或領導干部為巡視員。經過兩次考試驗證，被選聘的巡視員嚴格按工作要求督辦、執法嚴明，尤其在重考中加大了考風考紀力度，嚴查替考，彰顯了學業考試嚴肅性和公平性。
通過以上四項舉措的貫徹和實施，確保了考務管理工作按照高標準、高質量、嚴要求的既定方針開展，切實提高了考試工作質量。
【參考文獻】
一、培訓原則
（一）培訓工作統一部署，教學考核與培訓管理分離。
（二）培訓規范，內容切合實際，注重實效。
二、培訓目標
拓展監理工程師的知識結構，更新監理工程師的專業知識，提高監理工程師從業技能，今年重點開展安全生產與環境保護監理知識培訓。培訓工作分兩個階段組織：
（一）*為試點培訓期，組織對部分甲乙級監理單位中已辦理崗位登記且從事安全生產、環境保護監理工作的監理工程師進行培訓；
（二）*-2009年為全面推行期，組織對全部公路水運工程監理企業中已辦理崗位登記的監理工程師進行輪流培訓。
三、培訓對象
（一）公路水運工程監理企業中分管安全生產、環境保護工作的負責人、技術負責人；
（二）項目總監（代表）、高級駐地工程師；
（三）受聘于公路水運工程監理企業并經崗位登記，現場從事安全、環保監理工作的監理工程師；
（四）其他自愿參加培訓的人員。
四、培訓教材、內容與學時
（一）培訓教材。
1．《公路施工環境保護監理》（人民交通出版社，*.3）；
2．《水運施工環境保護監理》（人民交通出版社，*.8）；
3．《交通建設工程安全監理》（人民交通出版社，*.4）。
（二）培訓內容。
1．安全生產和環境保護等方面的法律法規和方針政策；
2．公路水運工程安全生產、環境保護的相關技術知識；
3．公路水運工程安全生產、環境保護監理的基本概念、業務范圍和法律職責；
4．公路水運工程安全生產、環境保護監理工作的實施要點。
（三）培訓學時。
1．安全生產監理：3天；
2．環境保護監理：3天。
五、培訓組織分工
（一）部質監總站負責制定安全生產、環境保護監理培訓總體方案，指導協調有關工作；
（二）各省質監機構負責本地區、本部門的培訓組織管理工作，制定年度培訓計劃，具體組織培訓的各項工作；為保證培訓效果，每個培訓班不得多于100人，每期不宜多于3個班；培訓收費按培訓管理實際成本核算，不得以贏利為目的。
（三）監理協會具體負責教學安排與培訓考試工作。協助部完成培訓大綱、試題庫的編制；統籌組派授課教師；具體負責命題與閱卷及學員學籍管理等，并定期向部報告情況；所需費用商省質監機構從培訓費中提取。
六、培訓考試
培訓結束按安全生產和環境保護兩個科目分別組織隨堂考試，試卷結構以單選、多選、判斷等客觀題為主，占70%，以改錯、簡答、分析題為輔，占30%，每科考試卷面總分為100分，60分合格。考試監考工作由各地參照監理執業資格考試模式組織，答卷由各省質監機構密封后交監理協會。部將適時抽查各地培訓考試情況。
七、培訓成績認可
對安全生產和（或）環境保護監理科目考試成績合格者，由監理協會頒發安全生產和（或）環境保護監理培訓考試合格證明（附成績單），在監理協會網站上公布。
部質監總站將根據監理企業的申請，對成績合格者，適時在其個人監理執業資格證書上背書“已接受安全生產和（或）環境保護監理培訓并考試合格”等字樣，對其參加繼續教育情況予以確認。
八、*年培訓工作的實施步驟
（一）前期準備階段（*年4月）。
1．4月上旬，部質監總站《關于開展安全生產、環境保護監理培訓工作的總體方案》。
2．4月中旬，監理協會編制培訓教學大綱，測算培訓學時，初步建立試題庫框架。4月下旬，部質監總站組織對教學大綱、試題庫框架和試卷格式的審定工作。
3．5月中旬前，監理協會籌備師資力量，建立教師資源庫報部質監總站備案；制定案，組織師資培訓。
4．5月中旬前，各省質監機構調查培訓需求，制定今年本地區安全生產、環境保護監理培訓計劃并送監理協會。
（二）啟動試點階段（5月－12月）。
1．5月下旬，監理協會*年安全生產、環境保護監理培訓總體安排；同時調配培訓教師，做好教學準備工作。
2．5月下旬，開展安全生產、環境保護監理培訓及考試試點工作。
3．6月下旬，監理協會完成試題庫的建設任務，部組織審定。
4．7月-12月期間，根據培訓總體安排，完成培訓任務。
（三）年度總結階段（*年1月）。
1．監理協會完成教學評估總結工作并報部質監總站；
2．各省質監機構組織培訓效果測評，完成培訓管理總結工作，將年度報告和*年培訓計劃報部質監總站。
3．監理協會進一步完善試題庫。
十、工作要求
（一）加強領導，突出重點。
安全生產、環境保護監理培訓工作是監理工程師繼續教育的重要內容，各地要高度重視，切實加強組織領導，落實責任，精心組織，周密部署，及時匯總分析、研究解決有關情況和問題，對發現的問題要及時上報。
（二）密切配合，務求實效。
為了提升自己的技能，經常需要進行培訓，這里講一下電大的實用法律基礎
工具/原料電大實用法律基礎課本個人總結方法/步驟1所有的東西，我們都需要進行第一步就是基礎的學習。這里需要了解課本
2當了解了基礎知識以后，要系統的進行總結，這里摘錄百度文庫知識，可以自行百度。
6如何順利完成電大考試
3其次是通過性考試，需要進行相應的考試訓練，找系統的試卷，按照考試的規定要求，進行訓練。可以百度相關卷子（帶答案解析的）
4當系統的做了幾套題后，然后就是調整心態，相信電大法律基礎一定沒有問題的。Thattheend
（來源：文章屋網 ）
但是到底如何才能有效的進行復習，特別是對于在高考大軍中，一批選擇日語為外語考試的特殊考生們來說，面對復習資料相對缺乏，學習氛圍不夠濃厚的現狀，往往會感到手足無措。為此，小編特別采訪了未名天日語培訓學校的名師，請他們介紹高考日語考試的復習思路，為廣大考生指點迷津。
第一、提前調整心態，贏得高考"心"情
人到高三，大致都要經歷“緊張——焦慮——平和”這樣一個心路歷程。高三課業負擔空前加重，考試一輪接一輪地進行，家長的關注、老師的期待、考試成績的起伏等等因素，往往會使學生感到疲憊不堪、“痛苦難耐”。
未名天日語學校名師提醒準考生：既要吃苦，苦戰炎夏，又要調整心態，感受清涼。只有這樣，才能充分利用暑假這一難得的休整期，在適當兼顧學習的同時，緩解精神壓力，調整身體狀態，保持旺盛的精力，全力以赴地投入到XX年高考的正式備戰中。
第二、回歸書本，夯實基礎
“回歸書本，夯實基礎”簡單的八個字卻是聽起來容易，做起來難，恐怕這也是老師反復提醒的。要知道，高考出題秉持源于教材而高于教材原則，試問一個連教科書都沒能讀透的考生在看參考書時又怎能把握重點有針對性地做題呢？
暑假是備戰高考的黃金期，是考生擴大優勢、彌補缺點失誤的最佳時機，日語的備考在這一時期也同樣重要。基礎較好的考生，假期可采用專項式學習方法，整理日語知識點，拓寬知識面；基礎一般的學生，可多練習書面表達；基礎相對較差的學生，要多掌握日語基礎詞匯，達到基礎詞匯的熟練運用，給接下來的高考備戰做好充分的準備。
這些工作對于迅速提高成績有著至關重要的作用。在暑假領先一步，在高三便會收獲不斷獲勝的得意與輕松；若差下一步，進入高三后，即便是窮追，有時也很難達及最佳的程度的。
第三、歸納總結、查缺補漏
具體而言，就是要針對自己的實際情況做好錯題病例的總結。能夠拿分的沒拿到分，以前錯的題目依然錯誤，是每年眾多考生的最大遺憾。錯題病例是重要財富，它直接反映出我們的知識缺陷、思維不足和方法的不當。不要把什么錯誤都歸結為自己粗心，而是要想方設法確實解決。
第四、知己知彼百戰不殆
俗話說，知己知彼百戰不殆。從XX年開始，高考日語試卷進行了科學的改革。改革后的高考日語試卷對日語語境更加的重視。這無形之中加大了試卷的難度，需要引起廣大考生的注意。
1、熟悉試卷設置，做到胸有成竹
經過近一年的復習，絕大部分的考生已經經歷了最初的“豪放式”復習階段，對考題有了大體認識。接下來，即將進入專項復習階段。在這一階段，要求考生進一步針對考綱要求明確考題內容等具體信息。如日語高考試卷，主要由聽力、知識運用、閱讀理解、寫作四大部分組成，每個部分具體考點、時間把握等要求考生一一熟記。
高考日語試題題型歸納
內 容
時 間
題數
分 數
聽力
20
15
30
常識運用
30
關鍵詞：煤礦；安全培訓；學籍檔案；管理
中圖分類號：X752 文獻標識碼： A
引言
對煤炭企業而言，搞好安全培訓是煤炭企業進行安全生產的前提條件，目前我國很多煤礦事故發生都是由于煤礦工人缺乏安全生產意識而導致的，究其根源是因為企業沒有對煤礦職工進行安全培訓。因此，各煤礦企業都應加強煤礦安全培訓檔案的規范化管理，積極探索煤礦安全培訓內在發展規律，這對于企業可持續發展有著深遠的意義。
一、煤礦安全檔案的內涵
在經濟社會發展指導思想的轉變過程中，煤礦安全檔案作為煤炭企業安全生產工作的記錄、宣傳教育培訓的資源、安全管理的基礎、事故搶險救援的經驗、安全管理創新的依據的重要組成部分，其內涵也在不斷擴展延伸，主要包括以下方面。
1、煤礦安全培訓規章制度及文件：
根據國家煤礦安全監察局和內蒙煤炭工業局的有關文件規定開展各類培訓班，根據不同培訓班的需要建立各類制度。
2、煤礦安全培訓教師相關檔案：
每期培訓班開班前由培訓科及各分校按照提出培訓計劃，經審核后，由培訓科及各分校報有關煤礦安全監察分局，開班申辦程序存檔。每期培訓班根據教學計劃，由教師填寫每期授課計劃，主管教學主任簽字，授課計劃存檔。煤礦安全培訓要求積極組織教師相互聽課，取長補短，互相促進，提高教學效果。要求教師至少聽課一次，并把聽課記錄存檔。教師要根據教學計劃的要求認真備課，認真寫好教案，根據不同專業，不同對象的培訓需求，制定教案，教案存檔。專職教師每年不少于一周的現場調研，并撰寫調研報告存檔。
3、煤礦安全培訓教學質量相關檔案
煤礦安全培訓每期培訓班配備專職班主任，由班主任認真填寫學員考勤表，組織學員填寫教師授課效果評價表等存檔。每期培訓班召開學員座談會，聽取意見和建議，座談會記錄存檔。組織學員參觀，班主任認真填寫現場實踐記錄存檔。培訓班結束后，由班主任對培訓班進行分析總結存檔，要對培訓學員進行跟蹤調查，聽取學員及所在單位對培訓質量與效果的意見，跟蹤調查表加蓋學員所在單位公章存檔。
4、煤礦安全培訓學員相關檔案
煤礦安全培訓以上檔案備齊后，交教務科進行登記存檔，辦理各種證件。證件辦理完畢后，清點清楚進行登記，由各分校及班主任領走簽字。教學檔案一期一檔，裝訂成冊，分類編號，內容包括：辦班計劃表、辦班通知、學員名冊、考勤表、課程表、教師講義、教師評估表、考試成績表、培訓班總結等。學員檔案一人一檔，內容包括：學員登記表、身份證復印件、學歷復印件、考試卷、實際能力考核表、補考記錄等。
二、煤礦安全培訓中的學籍檔案管理
1、增強對安全培訓檔案管理的意識
首先，必須讓安全培訓檔案管理的工作人員高度樹立現代化的檔案管理意識，讓檔案管理者從根本上意識到安全培訓檔案管理工作對煤礦企業發展的重要性，從根源上確保安全培訓檔案收集的資料的完整性與真實性，以提高安全培訓檔案的質量。其次，檔案管理人員必須意識到安全培訓檔案是煤礦企業培訓部門在培訓管理工作中非常重要的內容，檔案資料的歸檔是否達到標準，檔案資料是否真實有效，不僅有有關檔案的完整性問題，而且關系到煤炭企業對煤礦工人的了解與提拔。
2、健全安全培訓檔案的各項管理制度
為了加強對檔案的管理和收集、整理工作，維護檔案完整與安全，有效地保護和利用檔案，煤礦安全培訓檔案工作實行“統一管理，分級負責”的原則，歸檔材料包括申請鑒定報告、報名花名冊、考務管理資料、鑒定結果報告、成績單、考試卷、鑒定考評情況表等。試卷管理切實做好保密、保管、存檔工作。資料管理《報名登記表》、《課程表》、《考場安排表》、《考勤表》等入微機存盤長期保管。認真執行安全保密制度，確保檔案資料安全，杜絕泄密、失密。非檔案管理人員，未經許可，不得隨意拿取檔案、資料，更不能隨意復印。檔案管理程序，首先由部門負責人按批次、分職業工種、等級將職業技能鑒定工作材料立卷、歸檔、簽字。其次由部門負責人、分管領導審核簽字后，交辦公室檔案管理員按規定驗收合格后存檔。對培訓的學員采取專題講座、現場研討和調研等方式，聽取廣泛意見提高培訓質量。
3、提高檔案管理人員的自身素質
安全培訓檔案管理工作者是煤礦企業檔案管理的核心人員，學籍檔案按分類編號保存，設專人管理。這就要求檔案管理人員必須提高其判斷、分析、表達能力等專業技能。隨著世界科技的不斷進步，現代科學技術也廣泛運用于檔案管理工作之中，檔案管理工作正在從傳統的手工管理向信息化管理轉變。這就要求煤礦企業檔案管理人員熟練掌握計算機網絡信息通訊技術和裝備，檔案管理工作者應提高其專業技能以適應檔案管理自動化和信息載體新型化發展趨勢，以適應時代的需求。另外，安全培訓檔案的規范化管理必須從整體出發，在檔案管理人才的培育和錄用時，要堅持選擇遵循德才兼備的理念。安全培訓檔案的規范化管理必須樹立進步發展的觀念，檔案工作人員應當忠于職守，遵守紀律，具備專業知識。
4、讓安全培訓檔案管理與現代化管理接軌
首先要配備充足的現代化管理設施，創造有利的硬件環境。比如，計算機、打印機、掃描機和傳真機等，是煤礦企業科學合理地進行檔案管理規范化的重要前提。早日實現煤礦安全培訓檔案的信息化和網絡化管理。其次，煤礦企業應當依據本身資源情況，依賴于各種先進科學技術，充分利用網絡信息資源，以實現檔案價值為目的，全面提高檔案信息資源的真實性和利用率，對檔案信息開發并提供高效率多途徑充分的利用，讓檔案信息可以更快捷地實現實時傳遞，以便更好地為煤炭企業服務。最后，檔案管理工作者應當與時俱進，思想創新，不斷進取，使其管理理念跟上檔案信息化的節奏，檔案管理工作者不但應當熟練運用現代化的技術設備，而且必須掌握計算機通訊技術。可以定期組織檔案管理人員進行檔案信息化技術的培訓，以提高其知識和技能。
結束語
煤礦安全培訓工作是一項長期、艱巨的任務，并非一蹴而就。煤礦安全培訓工作是實現企業高效管理的保障，實現煤礦安全生產離不開煤礦安全培訓。所以，煤礦企業應當加大培訓的投入力度，并且深入開展基礎設施建設工作，從而為煤礦安全生產提供可靠的保障。
參考文獻
[1]劉云霞.創新煤礦安全管理人員培訓工作的有效途徑[J].中小企業管理與科技，2014，10（21）
關鍵詞: 試卷命制管理 學校管理 教師成長
2008年,我被學校任命為學校教科室主任,兼任試卷管理中心主任。教科室是根據相關法律政策在各級各類學校中設立的,而試卷管理中心卻很少有學校這樣獨立設置的。大多數人,也包括我在內,都認為管理中心無非是保管保管試卷,配合教務處、年級組做好考試工作而已。校長找我談話,說不要把試卷管理簡單化,要把它融入教學管理與研究之中去,要創新地開展工作。萬事怕認真,上任之后,我對這項工作進行了認真的思考:如何創新開展工作?如何利用這項工作能為每位學生、每個老師做些什么?能在促進老師成長上做點什么?能為學校的發展做些什么?經過幾年的摸索,我們已經形成了一整套的做法,下面介紹這方面的經驗,與大家分享。
1.挖掘工作內涵,拓展工作范圍。
毋庸置疑,學校在設置這個部門的時候,一定是有其目的的,可能主要是加強試卷的管理,也可能有深層次的目的,不過沒有任何領導對這一工作進行指導,提出要求。好在沒有范例,也就沒有了約束。于是,我大膽地想,大膽地做。考試在學校諸多的工作中是一項重要嚴謹的工作,每位學生通過考試了解自己學得怎樣,每位教師通過考試了解自己教的如何,學校則通過考試了解學校整體的教學狀況,以便有針對性地加強管理,所以,試卷的質量、命制的水平很關鍵。于是,我首先想到的是采取措施,不斷提高我校的試卷命制的水平,經過一段時間的努力,采取一系列措施,我校教師整體命題水平有了大幅度的提高。工作中不斷總結,不斷有心得,我在思考,能否通過試卷的命制與管理,來引領教師的專業成長,能否充分利用試卷命制與管理機制加強學校的教科研工作,提高組織程度,有效消除教科研工作的盲目性,能否通過試卷命制,反過來促進教師對教材進行再思考,實現精講精練,提高課堂教學效率,減輕學生的課業負擔呢?至此,我已不再從事簡單的試卷的保管保密工作了,在以后的工作中,不斷實踐著自己的理想,試卷命制與管理已經深入到了學校工作的方面。目前,我可以自豪地說,試卷管理中心可以改稱為試卷研究與教學管理中心了。
2.建章立制,科學管理這一“小”方田地。
隨著認識的深入,我們開始有針對性地開展工作了。為了規范工作,我們制定了相關的管理制度。
第一,規范試卷命制要求。我們制定了《盱眙縣第三中學試卷命制規范》,具體要求如下:
盱眙縣第三中學試卷命制規范
1.總原則:中考模式(參看淮安市中考試卷),以現用的教材、教參為藍本,不得出現大篇幅抄襲資料上甚至只是一本資料上的習題和大量從網絡中下載試題等現象,要保證一定數量的原創試題。
2.試卷難度系數:721(按百分制計,班級均分控制為75分左右)。
3.命題要點:根據課程標準,淮安市中考指導用書,參考備課組提供的教學要點。
4.命制與審核要求:命題一人,審核一人。要確保試卷的質量、題量、排版、難度把握、分值分配、試題答案等正確性、創新性、科學性和合理性。
5.內容要求:
①注意教學進度,以教務處印發進度為準,不得超綱、不超范圍。
②強化基礎,注重各章節的知識點,突出教學的重、難點。各章節試題數量的分布,分值的安排要科學、合理,試題有明顯的坡度,不搞偏、難、繁題,有適量的應用、實驗等靈活、創新題(如地理要有讀圖題型,生物要體現實驗操作等)。
③期末考試命題范圍:期中考試之后內容為70%,之前的內容占30%。具體范圍詳見進度表。
④注意題型、題量、題號、分值,難易度、信度、區分度,杜絕錯別字。
6.排版要求:
①頁面設置為16開、上下左右頁邊距為2cm、試卷眉頭字體為三號黑體字,正文字體為五號宋體字。
②分值:語文150分(考試時間150分鐘);數學150分(考試時間120分鐘);外語150分(其中聽力30分;考試時間120分鐘);物理為100分(考試時間90分鐘);政、史各50分(同場,考試時間90分鐘);地、生各50分(同場,考試時間70分鐘);化學為60分。
③試卷版面
6.保密:試卷命題人要嚴格做好試卷的保密、加密等工作,不得將試卷隨意放置在他人的電腦中,不得有意或無意向他人泄密試卷中的相關試題。試卷的印刷、發放過程由試卷管理中心安排專人負責。
7.上報:試卷及答案初審完成后于某某時間前發到試卷管理中心指定信箱,并把文件名稱注明,如:七年級數學(期末)。信箱為:
對不合要求的發回修訂,在一天內修訂無誤后及時上報。
第二,為了規范試卷命制流程管理,我們制定了《盱眙縣第三中學試卷流程管理辦法》(略),做到了從試卷命題人員的篩選、任務的布置到命題前的培訓要求、時間要求、保管辦法,從命題人到審核人交接、匯總、印刷、保管、分發、答案的公布辦法等流程的精細化管理。
第三,制定了《盱眙縣第三中學試卷命制人員培訓管理辦法》。
第四,制定了《盱眙縣第三中學試卷考評辦法》。
第五,根據學校教育教學的發展需要,由教科室牽頭起草了《盱眙縣第三中學教師中長期發展規劃》,在規劃中,我們把試卷命制能力納入了其中。如:
在合格教師基本要求中規定,教學方面,……能獨立編寫一份質量較高的練習材料。
在首席教師基本要求中規定,教學方面,……擔任過年級及以上測試試卷的編寫。
在骨干教師基本要求中規定,教學方面,……擔任過學校大周練以上級別試卷編制工作。
在學科帶頭人基本要求中規定,教學方面,……擔任過縣級以上級別試卷編制工作。
在名教師基本要求中規定,教學方面,……擔任過縣以上級別試卷編制工作。
在這些制度的推動下,大家非常重視試卷的研究,積極參與各級各類試卷的命制與交流,目前,我校已有5名教師參加過淮安市中考命題,參加縣級試卷命制的教師很多,這不僅促進了教師的成長,而且很大程度上提高了我校的知名度。
3.明確試卷命制與管理要求,逐步培養教師對待工作的嚴謹、規范、科學的作風。
剛開始開展工作,遇到了各種各樣的問題,讓我這個主任手忙腳亂。比如,我們要求,試卷式的頁面設置為16開,頁邊距為2cm等,結果交稿時,只有少數教師的試卷規范。起初,我的辦法是為每位教師的每份試卷“加工”一番,每次截稿時,自己都是精疲力竭,后來想,這不是工作方法,你一直幫忙,你就一直忙下去,更為重要的是,這些教師工作的作風,工作的態度都不會改進。于是,我采取了兩個辦法:一是將有問題的試卷退回,指出不足,直到滿意為止;二是著手制定相關規范,并且組織教師學習,經過反復的糾正、培訓,教師逐步形成了嚴謹、規范、科學的工作態度與作風。
4.加強研究,層層推進,不斷提升命題的科學化水平。
教師必須命制出高質量的試卷來。實際工作中,教師鞏固所教授的內容時往往采用兩種辦法:一種是直接購買試卷、練習,一種是到網上下載試卷練習,好一些的是把幾份試卷加以組裝,這樣做存在一些問題。比如,學生的實際情況怎樣?針對性不夠,可能有些問題學生已經掌握,有些地方則要加強,而現成的試卷又沒有涉及。再比如,能否與現實生活的新材料、新情況有機結合,如果沒有創新,就談不上對學生創新思維的培養。所以,加強研究,非常必要。通過研究,吃透兩頭,即吃透學生、吃透教材,緊密結合社會熱點,學以致用,這就要求教師不斷思考,具備加工整合、提煉的能力,還要用科學、嚴謹的方式呈現出來。
5.促進了學校三級教研組織建設。
首先,根據教學內容把任務分配給全體人員,對各自承擔的內容獨立研制練習。這是最基本的一種教研活動。其次,教研組長對每一位教師研制的練習、試卷進行審核、評估、給出修改意見,然后補充、定稿、印刷。教研組長一般由骨干教師以上人員擔任。最后,對周練試卷、期中、期末試卷采用選擇人員研制的制度,被選擇的人員一般是骨干教師、學科帶頭人、名教師,本人對試卷精心研制。對期中、期末試卷則要由名教師專家組成員審核通過。以上三級試卷命制的一些規定,強化了我校三級教研組織建設,我校目前已經形成了以老帶新、以名師帶骨干,以骨干帶年輕人的傳幫帶教研體系。
6.通過命題大賽,提高教學水平。
競爭是現代社會存在的突出特征,競爭存在于現代生活的各個領域、各個層面。在學校內部,開展各方面競爭,有利于促進教師的成長,學校的發展。我們開展了各種各樣的比賽,如優課、優案比賽、書法比賽等。命題大賽是這幾年開展的新的比賽項目,每年一屆,形式也多種多樣,有現場命題大賽,有專題設計大賽。對教師比賽試卷,采用校內專家評比、校外專家、教育局專家評比的方法,以保證大賽的公正、公平。設立一、二、三等獎,并給予適量的獎金。這樣比賽,提高了大家的認識,比出了水平,促進了教學水平的提升。對期中、期末考試各科試卷,我們也會給予評價。
為了全面宣傳貫徹落實《安全生產法》，進一步普及安全生產知識，增強各級領導及廣大員工的安全生產意識，根據集團公司《關于開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》要求和安排，公司從規章制度、安全檢查、教育培訓、隱患治理等多方面安排部署了此項工作，并對全省各級移動通信企業員工進行了廣泛的安全生產知識宣傳和教育，組織開展了安全生產知識競賽，提高了員工安全生產意識，為進一步做好移動通信企業安全保衛工作打下堅實的基礎。此次工作取得較好的效果，現將具體工作情況總結匯報如下：
一、領導重視，貫徹落實，認真組織安全生產競賽活動。
根據集團公司《關于開展中國移動通信安全生產知識競賽的通知》精神，移動通信公司成立了由人力資源部主任牽頭、部室相關人員參加的安全生產知識競賽領導小組，認真組織學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規、常識，提高自身的安全防范意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我們進行了周密的計劃部署，要求各分公司和直屬生產單位由主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統一的培訓宣傳教育活動。
二、深入學習《安全生產法》等相關法規，結合企業實際開展安全生產教育活動，進一步提高移動通信企業安全生產意識。
各分公司和直屬生產單位采取懸掛由安全知識競賽領導小組統一制定的安全生產宣傳條幅、安全掛圖的方式，營造一個人人講安全、事事講安全、時時講安全的安全生產氛圍，同時組織員工學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，統一觀看安全生產教育錄像和安全生產知識展覽，并通過模擬消防演習和模擬事故應急處理演習等安全防范措施和方式進行宣傳教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高安全生產和安全防范意識，從而有效增強員工火災自救和應付突發事件的能力，確保營業廳、網絡管理機房、基站和交換機房等移動通信生產安全防范重點部位的安全。
三、完善和落實各項安全規章制度，進一步加強移動通信企業安全保衛工作基礎建設。
針對個別單位、部門安全生產意識比較薄弱，安全生產管理力度不夠和安全規章制度不落實的問題，安全工作知識競賽領導小組采取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料并采取有效措施，人盯人、點對點的解決安全隱患，把安全生產防范和宣傳工作落到了實處，有效地保障了移動通信生產有序進行。
四、全員參與，切實落實，認真做好安全生產知識競賽工作。
各單位組織全體員工認真學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，要求每個參與學習的員工匯報學習體會，結合企業安全生產實際提出自己的意見或建議。通過這些讓員工參與安全生產管理與決策的方式，不但增強了每一位員工的安全生產與防范意識，而且推動了公司安全管理規章與制度的完善，使安全生產管理與決策更具代表性和可行性。
根據集團公司安全生產知識競賽要求和規定，省公司安全生產知識競賽領導小組制定了嚴格的競賽規則，領導小組成員深入現場組織考試，通過統一答題考試、統一查收試卷和統一閱卷的方式圓滿完成了此次安全生產知識競賽活動。移動通信公司參加此次安全生產知識競賽的有1320名員工，發放競賽試卷1320份，收回有效試卷1317份，回收率為99.77%。通過抽樣100份試卷來看：70分以下0人;70分-79分有2人，占總參加人員2%;80分-89分有6人，占總參加人員6%;90分-100分92人占總參加人員92%。
在各級領導高度重視和廣大員工的積極參與下，此次安全生產知識培訓和宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體員工安全生產法律意識和安全生產防范意識。活動中，我們發現了一些安全生產中存在的問題和不足，我們將進一步健全和完善安全規章制度，加強管理，督促整改，嚴格明確安全責任制，確保xx移動通信公司網絡暢通和生產安全。
