時(shí)間：2023-02-22 02:22:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇音樂(lè)教學(xué)研究工作思路，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、工作目標(biāo)任務(wù)
（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。
1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來(lái)要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教師，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐，快樂(lè)創(chuàng)新。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。
（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，使學(xué)困生覺(jué)得學(xué)習(xí)更容易。
6、教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對(duì)高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。
7、通過(guò)開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。
8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)教師的思考，體會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，提升音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等弱科教師的教學(xué)能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，定期舉行優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用。
11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí)，改變過(guò)去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識(shí)考核，考核成績(jī)納入教師綜合量化評(píng)估，對(duì)參加縣理論知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
12、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理，對(duì)開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
二、具體安排
八月份：
1、進(jìn)行音樂(lè)、體育、美術(shù)教師理論知識(shí)培訓(xùn)。
2、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。
4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。
5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、召開教導(dǎo)主任會(huì)議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。
九月份：
1、蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、教研員活動(dòng)周。
3、安排語(yǔ)數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。
4、語(yǔ)數(shù)英教研員示范課觀摩。
5、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
6、組織出版博客文集。
7、布置教師讀書活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。
8、“高效課堂”調(diào)研活動(dòng)。
十月份：
1、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽。
3、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書”活動(dòng)的開展。
4、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。
5、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評(píng)估工作
6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評(píng)。
7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會(huì)。
8、名師、專家課堂教學(xué)觀摩。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo)。
十一月份：
1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評(píng)比。
2、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
3、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。
4、迎接縣評(píng)估驗(yàn)收第二批星級(jí)教研室，復(fù)驗(yàn)第一批星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。
5、講故事比賽。
十二月份：
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)（筆試、技能）。
2、教學(xué)常規(guī)檢評(píng)。
3、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng)。
進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神及邳州市教育局教學(xué)管理文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教研工作方式，圍繞“推進(jìn)課程改革均衡發(fā)展”這一中心，深入開展以校為本的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好新教材培訓(xùn)、青年教師培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控三項(xiàng)重點(diǎn)工作。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)。大力弘揚(yáng)以自主創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高，促進(jìn)教學(xué)工作不斷改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提升我市基礎(chǔ)教育的質(zhì)量與水平。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，開展“鉆研新教材，運(yùn)用新理念，構(gòu)建新模式，探索新教法”的系列活動(dòng)，推動(dòng)我市小學(xué)課程改革健康、均衡發(fā)展。
2、以“教師教學(xué)行為與教學(xué)有效性研究”這一課題為核心，結(jié)合新教材課題研究，深入開展課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)。
3、進(jìn)一步研究教學(xué)評(píng)價(jià)、考試改革問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，促進(jìn)大面積教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工作重點(diǎn)
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立現(xiàn)代課程觀。
通過(guò)組織學(xué)習(xí)、討論，研討、交流；讀書沙龍等多種形式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議的基本精神，并與教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，努力把新課程理念落實(shí)于各科教學(xué)之中，貫徹于各種聽課、評(píng)課、考核及研討活動(dòng)之中，貫徹于教師評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)之中。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新教材。
教研室于二月下旬召開新教材培訓(xùn)會(huì)。在縣級(jí)的培訓(xùn)以后，各鎮(zhèn)教辦都要組織鎮(zhèn)級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)的形式可以是聽講座、觀摩課、專題辯論等等，要把讀教材、學(xué)教材、分析教材和聽課評(píng)課結(jié)合起來(lái)，和集體備課結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)、議、聽、評(píng)等系列活動(dòng)，使每一位教師切實(shí)掌握新教材的教學(xué)目標(biāo)、編排理念及課型特點(diǎn)，真正用好教材這一主要課程資源，推動(dòng)課程改革。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要常抓不懈，形成制度。
要合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，深入開展諸如“我與課改共同成長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思”、“課改論壇”、“讀書沙龍”等主題活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，為優(yōu)秀骨干教師脫穎而出搭建平臺(tái)。
（二）深入開展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
1、發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用，促進(jìn)課堂教學(xué)水平整體提高。
要扎扎實(shí)實(shí)地開展以校為本的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)計(jì)劃要細(xì)化活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式，以及檢查、獎(jiǎng)懲措施。以“教學(xué)中的問(wèn)題”為抓手，通過(guò)活動(dòng)查擺問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教研組長(zhǎng)是教研活動(dòng)的直接組織者，要實(shí)行教研組長(zhǎng)管理評(píng)價(jià)制度，明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)，要給教研組長(zhǎng)留有創(chuàng)造性地開展工作的空間，充分發(fā)揮其骨干帶頭作用。
要充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用。教研室繼續(xù)開展青年骨干教師教研沙龍活動(dòng)，并組織特級(jí)教師、骨干教師舉行送課到校活動(dòng)。各鎮(zhèn)教辦也要組織本鎮(zhèn)骨干教師或邀請(qǐng)兄弟單位骨干教師舉行類似的活動(dòng)，以此濃化教研氛圍，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平的提升。
2、集體備課活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
要形成“備、說(shuō)、議、上、聽、評(píng)、改”的系列活動(dòng)。要做到一個(gè)保證（即時(shí)間保證）；兩個(gè)明確（即內(nèi)容提前通知，人人明確；任務(wù)提前下達(dá)，人人明確；）；三個(gè)落實(shí)（即人人有書面發(fā)言稿落到實(shí)處；此次有記錄落到實(shí)處；期末有總結(jié)和獎(jiǎng)懲落到實(shí)處）。使每一位教師都能通過(guò)備課組的討論交流和個(gè)體的認(rèn)真鉆研，切實(shí)把握各學(xué)科教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系和編排特點(diǎn)，明確各階段、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，都能準(zhǔn)確地把握教材，科學(xué)地處理教材，編制出優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化教案。在此基礎(chǔ)上切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、深入課堂，加強(qiáng)調(diào)研，以督導(dǎo)促提高。
要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局教學(xué)工作管理文件中關(guān)于校長(zhǎng)進(jìn)課堂、課堂教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃、課程改革意見等文件精神，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)情況的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)，深化課堂教學(xué)的改革。教辦要組織人員開展課堂教學(xué)督察評(píng)估工作，對(duì)每一所學(xué)校的課堂教學(xué)情況有一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)干部要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課、指導(dǎo)；教研室繼續(xù)進(jìn)行不定期的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，并將調(diào)研情況形成報(bào)告在《實(shí)驗(yàn)通訊》上通報(bào)全市。
4、加強(qiáng)新教材課題研討，扎實(shí)開展校本教研，提高教學(xué)研究實(shí)效性。
要認(rèn)真開展課題研討活動(dòng)，靠課題研究放大學(xué)校的亮點(diǎn)，形成辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
本學(xué)期，繼續(xù)圍繞“教師教學(xué)行為與教學(xué)有效性研究”這一主課題，結(jié)合課程改革新教材課題研究，深入地開展研究活動(dòng)。各鎮(zhèn)教辦、學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際確立自己的研究課題，制定研究計(jì)劃，開展研究活動(dòng)。課題研究重在落實(shí)，研究計(jì)劃要做到專題明確、內(nèi)容具體、時(shí)間人員落實(shí)，活動(dòng)有記錄、有總結(jié)、有資料積累。
（三）進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、落實(shí)教育局教學(xué)質(zhì)量報(bào)告制度。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局提出的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)基本原則和實(shí)施辦法，搞好自下而上的質(zhì)量報(bào)告和自上而下的質(zhì)量調(diào)研督查。各教辦要定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，每學(xué)期至少兩次。期中、期末兩次考試后，教辦要及時(shí)將成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析教導(dǎo)教研室。教研室將把各鎮(zhèn)上報(bào)的質(zhì)量報(bào)告材料匯總、分析、歸檔。
2、搞好階段性的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
各教辦要進(jìn)一步總結(jié)近幾年來(lái)考試改革工作的經(jīng)驗(yàn)，采取科學(xué)有效的措施，把學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核工作做得更扎實(shí)、更細(xì)致。要認(rèn)真組織好每一階段的學(xué)生素質(zhì)考查，以此診斷教學(xué)、引導(dǎo)改革、促進(jìn)師生的發(fā)展。教研室將在試卷的命題方面作進(jìn)一步的研討，力求更貼近新課程的理念，更貼近素質(zhì)教育的要求。從本學(xué)期起，教研室將加大對(duì)教育質(zhì)量調(diào)研、測(cè)查、監(jiān)控的力度，以不定期、不定點(diǎn)的抽樣考查分析的形式，對(duì)我市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。
3、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，深化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的改革。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。
建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。
我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，檢查和反思我們?cè)谠u(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，深入研究改革評(píng)價(jià)的措施，努力使我們的評(píng)價(jià)工作更貼近《綱要》的要求，使我們的評(píng)價(jià)工作真正地促進(jìn)學(xué)生、教師和課程的發(fā)展。教研員將認(rèn)真研究各學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，各教辦、學(xué)校也要在這方面下一點(diǎn)功夫，求一點(diǎn)突破。
四、各學(xué)科教研思路和指導(dǎo)意見
[語(yǔ)文學(xué)科]
本學(xué)期的教研工作堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以網(wǎng)絡(luò)基地建設(shè)為平臺(tái)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來(lái)整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展，力爭(zhēng)使我市小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。
（一）研究的主要專題
圍繞著“發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，以‘學(xué)用’為基本出發(fā)點(diǎn)改革語(yǔ)文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展”這個(gè)大的專題，深入探討“蘇教版教材的課文、練習(xí)、作文的編寫特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示”、“如何有效激發(fā)學(xué)生在閱讀、寫作中的表現(xiàn)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自覺(jué)性”、“怎樣優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)學(xué)好語(yǔ)文的條件”、“怎樣科學(xué)高效進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)技能的訓(xùn)練”、“怎樣有效實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)反饋工作”、“語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)從備課、施教，到評(píng)課、總結(jié)全過(guò)程的最優(yōu)化”等。
（二）采取的主要措施
1、加強(qiáng)教材培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)悟教材編寫的“潛臺(tái)詞”，在備課、上課中落實(shí)“文本細(xì)讀”，提高教師解讀文本的能力。
重點(diǎn)做好三、四年級(jí)的教材培訓(xùn)。除了學(xué)期初集中培訓(xùn)以外，通過(guò)校本和教師自我研訓(xùn)，重點(diǎn)達(dá)到如下目標(biāo)：
（1）確立“學(xué)用意識(shí)”，注重“言語(yǔ)表現(xiàn)”，推進(jìn)教學(xué)轉(zhuǎn)型，真正發(fā)揮課文對(duì)寫作的導(dǎo)向作用，讓“長(zhǎng)線結(jié)合”和“短線結(jié)合”落到實(shí)處；
（2）正確把握教材“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次重復(fù)，螺旋上升”的編排特點(diǎn)，找準(zhǔn)各年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)；
（3）把握作文編排的理念，以完成每一次的習(xí)作為中心，抓住構(gòu)思、起草等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表現(xiàn)欲和言語(yǔ)表現(xiàn)技能。
根據(jù)這樣的指導(dǎo)思想，教研室將組織精干力量研究《發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，以學(xué)得促進(jìn)習(xí)得的實(shí)踐研究》這項(xiàng)課題（課題已報(bào)省教材編輯部），進(jìn)一步鞏固我市前幾年教學(xué)模式研究成果，把我市優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和新課程理念聯(lián)系起來(lái)，建構(gòu)新課程背景下以“言語(yǔ)表現(xiàn)”為中心的語(yǔ)文教學(xué)模式，全面、準(zhǔn)確、深入地理解和實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的，走一條求真務(wù)實(shí)的教改之路。
2、建立“行為跟進(jìn)”的調(diào)研、研訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)教育局下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)教學(xué)建議的執(zhí)行和管理，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，有利于教師的專業(yè)發(fā)展。
進(jìn)一步落實(shí)新的教學(xué)“五認(rèn)真”，倡導(dǎo)有效的集體備課。
各校校本教研與教學(xué)常規(guī)緊密結(jié)合起來(lái)，建立“行為跟進(jìn)”的研討機(jī)制。“行為更進(jìn)”這一校本教學(xué)研究形式的主要操作流程是：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、生成主題——圍繞主題的文獻(xiàn)資料研究——第一教案、教案研討——第一課堂、反思、研討——再進(jìn)課堂、再次研討……”從表面看，這樣的校本研修的確是以課堂中教師教學(xué)行為的更進(jìn)為目的的，但其內(nèi)核在于提升教師的專業(yè)智慧，在更進(jìn)教育教學(xué)行為的過(guò)程中教師不斷地積淀和生成實(shí)踐的智慧。
為落實(shí)課程實(shí)施的常規(guī)，本學(xué)期將近一步加強(qiáng)調(diào)研，改進(jìn)調(diào)研的形式和內(nèi)容，從研究重點(diǎn)中選取“切入點(diǎn)”，注意“行為更進(jìn)”，增強(qiáng)調(diào)研的實(shí)效。
在抓好各項(xiàng)常規(guī)的同時(shí)，各單位進(jìn)一步重視寫字教學(xué)。要充分利用教材、習(xí)字冊(cè)等資源，以及每一次作業(yè)等機(jī)會(huì)，立足一個(gè)“小”字，堅(jiān)持一個(gè)“實(shí)”字，做到一個(gè)“嚴(yán)”字，追求一個(gè)“恒”字，把學(xué)生的寫字抓好。重視對(duì)書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)的研究，尤其要開展對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的研究，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)將舉行口語(yǔ)交際教學(xué)的研討活動(dòng)。
倡導(dǎo)開展詩(shī)文誦讀的活動(dòng)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及本校實(shí)際，開展讀好書活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”的氛圍。
認(rèn)真做好畢業(yè)班的有關(guān)工作，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和市教育局的精神，對(duì)考試內(nèi)容和考試形式等方面進(jìn)行有效的改革，從而不斷推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、以“教師教學(xué)行為與教學(xué)有效性”課題為抓手，花更大力氣研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)特定現(xiàn)象的生成性研究，以優(yōu)課評(píng)比及優(yōu)課展評(píng)活動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)有效性。
《教師教學(xué)行為與教學(xué)有效性的研究》已經(jīng)進(jìn)入深化階段。現(xiàn)階段重點(diǎn)解決教師“文本解讀”和“有效對(duì)話”這兩個(gè)方面教學(xué)行為的能力。本學(xué)期通過(guò)開展優(yōu)課評(píng)比、優(yōu)課展評(píng)和學(xué)術(shù)沙龍，創(chuàng)設(shè)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，為教師探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
各單位在抓好“人人過(guò)關(guān)、評(píng)定層級(jí)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，注意發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精心培植典型，進(jìn)一步提升研究品質(zhì)和影響力，不斷提高課堂教學(xué)效益，以期形成本地特色。
4、以“語(yǔ)文運(yùn)用能力的考查”為重點(diǎn)改進(jìn)試卷的命制，不斷完善語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，形成不定期隨機(jī)抽樣測(cè)試的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。
進(jìn)一步改進(jìn)試卷的命制，加強(qiáng)“積累”和“運(yùn)用”的內(nèi)容。著眼于“學(xué)用”，閱讀部分增加“感悟”和“遷移”的內(nèi)容。大力改革作文的考核，根據(jù)年段作文的目標(biāo)，加強(qiáng)片斷練習(xí)、情景練習(xí)，注重向生活開放，引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表現(xiàn)力、言語(yǔ)想象力和言語(yǔ)創(chuàng)造力。
加強(qiáng)抽樣評(píng)估，理性分析學(xué)生素質(zhì)，從學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)狀況思考和改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
[數(shù)學(xué)學(xué)科]
（一）研究?jī)?nèi)容：
1.學(xué)習(xí)、實(shí)踐新教材，以新教材解讀新理念；研究、改造舊教材，以舊教材實(shí)踐新課堂。
2.加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)研究，促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的有效物化。
（二）研究措施及主要活動(dòng)：
1.加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)研究工作。
本學(xué)期，教材使用的現(xiàn)狀是：一年級(jí)調(diào)整、二年級(jí)鞏固、三年級(jí)更換；第二學(xué)段仍使用大綱教材。教材學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)是：一方面研究、領(lǐng)會(huì)新教材，上出“新教材、新理念”；另一方面用新課標(biāo)、新理念指導(dǎo)大綱教材的改造，上出“舊教材、新課堂”。各鎮(zhèn)要把教材的學(xué)習(xí)、研究、改造貫穿于學(xué)期始終，要把教材的學(xué)習(xí)、研究、改造納入到有效性教學(xué)研究活動(dòng)中去。
2.開展小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。
為了迎接徐州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，檢閱我市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究現(xiàn)狀，從上學(xué)期起，我們?cè)谌虚_展小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選系列活動(dòng)。活動(dòng)雖未結(jié)束，但呈現(xiàn)三個(gè)明顯特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，教育局分管局長(zhǎng)、教研室主要領(lǐng)導(dǎo)一直親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、指揮、調(diào)控；二是影響廣泛，各鎮(zhèn)積極宣傳發(fā)動(dòng)，并開展鎮(zhèn)級(jí)選拔、培訓(xùn)工作；三是認(rèn)真參與，參賽教師積極準(zhǔn)備，有備而戰(zhàn)，表現(xiàn)出較好的教學(xué)素養(yǎng)。在前兩輪選拔的基礎(chǔ)上，三月份將舉行上課比賽。上課是檢閱教師教學(xué)基本素養(yǎng)的過(guò)程，是檢閱教師學(xué)習(xí)實(shí)踐新課標(biāo)、探索有效性課堂的教學(xué)行為的過(guò)程，是檢閱各鎮(zhèn)教辦、學(xué)校貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的《課堂教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃》、深化課堂教學(xué)改革工作進(jìn)展情況的過(guò)程。
3.深入開展“小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)”研究。
研究了幾個(gè)學(xué)期的有效教學(xué)，究竟何謂“有效教學(xué)”？怎樣實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”？就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，能達(dá)到了預(yù)期的和生成的教學(xué)目標(biāo)，能促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展，就是有效教學(xué)。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，要從以下幾方面切入：
深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)情，制定明確合理的教學(xué)目標(biāo)。深入鉆研教材：吃透重難點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)；培育生長(zhǎng)點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新點(diǎn)。認(rèn)真分析學(xué)情：對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，思維特點(diǎn)及身心狀況的分析；學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)從哪里起點(diǎn)，思維在哪受阻，用什么樣的方法打開思路，克服思維障礙。
積極的交往互動(dòng)。教師當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者、合作者，到位而不越位。學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，行為、情感、認(rèn)知同步參與。
改善學(xué)習(xí)方式。發(fā)現(xiàn)、接受、探究、模仿、動(dòng)手實(shí)踐、練習(xí)都是學(xué)習(xí)方式，要根據(jù)內(nèi)容、對(duì)象、環(huán)境科學(xué)合理地運(yùn)用。自主探究：先抓好探究點(diǎn)，不是所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都讓學(xué)生去探究；自主探究與有意義接受互助互補(bǔ)，相輔相成；能否激發(fā)學(xué)生自主探索的因素：活動(dòng)任務(wù)的思考性，教師給予的程序性指令與活動(dòng)線索，學(xué)生獲得材料的合適度。合作交流：先獨(dú)立思考，再合作交流，使學(xué)生有合作的需要；分工明確，對(duì)合作的成效要進(jìn)行評(píng)價(jià)。
恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)激勵(lì)。評(píng)價(jià)的目的：積極性得到調(diào)動(dòng)，自信心得到增強(qiáng)；錯(cuò)誤得到糾正；體驗(yàn)到進(jìn)步和成功的喜悅。過(guò)多的廉價(jià)表?yè)P(yáng)使學(xué)生自以為是，受不了挫折。相反，不敢指出問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生黑白不辨，耽誤學(xué)生的終生。
逐步提高的練習(xí)。數(shù)學(xué)練習(xí)一般應(yīng)經(jīng)歷的三個(gè)層次：基本練習(xí)或單項(xiàng)的針對(duì)性練習(xí)—綜合性練習(xí)或變式練習(xí)—綜合性較大的發(fā)展性練習(xí)。
為了展示優(yōu)質(zhì)課評(píng)選成果，促進(jìn)全市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究，教研室擬在五月份組織優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師開展全市送課活動(dòng)。活動(dòng)旨在為青年教師搭建平臺(tái)，將以“統(tǒng)計(jì)與可能性”教材為載體，重點(diǎn)圍繞“有效性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”這個(gè)話題，舉行上課、研討活動(dòng)。
4.建立質(zhì)量調(diào)研制度。
無(wú)論教學(xué)改革到哪里，提高教學(xué)質(zhì)量是教師永恒的追求。提高教學(xué)質(zhì)量需要加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究、提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)離不開質(zhì)量監(jiān)控制度的建立。貫徹邳州市教育局下發(fā)的《質(zhì)量報(bào)告制度》，本學(xué)期學(xué)科質(zhì)量調(diào)研實(shí)行制度化。教研室以素質(zhì)發(fā)展測(cè)試為依據(jù)，有計(jì)劃地深入到部分學(xué)校、部分年級(jí)開展質(zhì)量調(diào)研，并及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提出教學(xué)改進(jìn)意見。調(diào)研報(bào)告刊發(fā)在《課改實(shí)驗(yàn)通訊》上。
5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，豐富教學(xué)資源。
“校校通”工程的實(shí)施，大大改善了農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件。各校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，豐富教學(xué)資源，開展教師培訓(xùn)。小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)（）是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編輯部建立的小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)站提供取之不盡的教學(xué)資源，各鎮(zhèn)教辦要鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)入論壇發(fā)帖交流，鼓勵(lì)教師建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
[英語(yǔ)學(xué)科]
（一）工作思路：
本學(xué)期我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)以深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開教科研方面的改革，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題。通過(guò)開展多樣化的教研活動(dòng)，使教師的教科研水平在實(shí)踐中進(jìn)一步得到提升，同時(shí)也為我市小學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（二）主要工作：
1、注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立教育教學(xué)新理念
1要繼續(xù)鼓勵(lì)教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)兩本理論書籍以及報(bào)紙、雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，切切實(shí)實(shí)地搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
2要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，重視科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，努力為學(xué)生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教育。
3要積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)，努力提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)，為我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化教學(xué)科研常規(guī)，提高教研科研質(zhì)量
1繼續(xù)協(xié)助各小學(xué)就校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等方面開展研究，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，提高校本教研的實(shí)效。
2加強(qiáng)我市小學(xué)英語(yǔ)教研組的建設(shè)，加強(qiáng)教研工作上的指導(dǎo)，全面提升我市各小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，定期深入各校聽課，檢查各校英語(yǔ)教研組的活動(dòng)情況。注重調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師自我反思、自主成長(zhǎng)。
3通過(guò)不定期舉辦教學(xué)觀摩課、研討課及專題學(xué)術(shù)沙龍，為教師營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師們交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展等方面提供條件和機(jī)會(huì)，以促進(jìn)教師教研、科研能力的提高。
4組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)建以任務(wù)性為主的教學(xué)模式，教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
5鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析，提升教師對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。同時(shí)在我市范圍內(nèi)繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
6積極鼓勵(lì)并組織教師撰寫教學(xué)心得與教研論文，力爭(zhēng)在各級(jí)各類論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類刊物上刊登、發(fā)表。
3、積極開展課題研究，努力實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)
1幫助有課題的學(xué)校組織并開展各種有效的英語(yǔ)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
2各校要根據(jù)課題研究實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真踏實(shí)地做好研究工作，努力達(dá)到課題的研究目標(biāo)。
4、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1繼續(xù)組織中心組活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干教師的帶頭作用，促使他們對(duì)英語(yǔ)課改起示范作用和推動(dòng)作用。
2抓好轉(zhuǎn)崗教師的跟蹤聽課，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，幫助們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
3對(duì)去年考試未過(guò)關(guān)的教師繼續(xù)進(jìn)行基本功考試。（時(shí)間待定）
[藝術(shù)學(xué)科]
（一）工作思路：
本學(xué)期，全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞藝術(shù)課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng)；注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)，推進(jìn)藝術(shù)課程的順利實(shí)施。
（二）主要工作：
1、進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。
藝術(shù)課是一門綜合性的新課程，對(duì)每一位任課教師提出了很高的要求和挑戰(zhàn)，要想勝任這門學(xué)科的教學(xué)，對(duì)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。綜合性藝術(shù)課在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上，有較為突出的特點(diǎn)：（1）、以人文主題和學(xué)科主題這一“雙主題”而不是以單一的學(xué)科知識(shí)技能來(lái)構(gòu)架教學(xué)。（2）、在藝術(shù)課上，戲劇和舞蹈這兩門最具綜合特征的學(xué)科得到前所未有的重視；（3）、藝術(shù)課教學(xué)要求改變以往音樂(lè)、美術(shù)教師單獨(dú)備課的狀況，因?yàn)檫@使教師間缺乏溝通而不利于形成學(xué)科的綜合。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念包括：（1）、營(yíng)造藝術(shù)能力形成的環(huán)境；（2）、圍繞人文主題的藝術(shù)學(xué)習(xí)；（3）、強(qiáng)調(diào)藝術(shù)學(xué)習(xí)的個(gè)性化；（4）、主張開展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。
每一位藝術(shù)課教師都要把把握藝術(shù)課特點(diǎn)及教學(xué)基本理念作為理論學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)要求，各教辦要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論、座談、交流，要把學(xué)習(xí)、考評(píng)結(jié)合起來(lái)，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。全體藝術(shù)教師要珍惜參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，充分領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)信息、教學(xué)理念，不斷充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡快的適應(yīng)新的課程改革。
2、認(rèn)真鉆研藝術(shù)教育課程教材，明確編者的意圖，探究可行的教學(xué)模式。
依據(jù)綜合藝術(shù)教學(xué)特色，要求全體藝術(shù)教師以飽滿的熱情去研究新教材，創(chuàng)造新的教法。在教學(xué)中，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，有創(chuàng)意的開展教學(xué)。要掌握藝術(shù)教學(xué)的兩種最基本的教學(xué)模式。
模式一：“一科切入，兼及數(shù)科”。
指在教學(xué)中以音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇中的某一門作為學(xué)科主題的主要教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)適當(dāng)兼容其它藝術(shù)學(xué)科或非藝術(shù)學(xué)科的內(nèi)容，達(dá)到綜合藝術(shù)教學(xué)。其學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定主要以“切入”的藝術(shù)學(xué)科為據(jù)。這種教學(xué)模式有兩個(gè)特點(diǎn)：一是在綜合的過(guò)程中保持了某一門藝術(shù)學(xué)科的學(xué)科特征，有利于教學(xué)活動(dòng)“由點(diǎn)及面”地展開；二是照顧到我市藝術(shù)教師的基本素質(zhì)以及他們?cè)诿佬g(shù)和音樂(lè)方面的學(xué)科背景，使一般的教師能夠比較容易根據(jù)自己的實(shí)際能力與教學(xué)條件，實(shí)施綜合藝術(shù)教學(xué)。這其中“兼及數(shù)科”是實(shí)行綜合藝術(shù)教學(xué)的特色所在，而“一科切入”的方式，是建立在多種學(xué)科的基礎(chǔ)上的，所以，隨著綜合藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的深入展開，不但多種學(xué)科的特色能保持，并且在實(shí)踐中也會(huì)自然向整體綜合的方向發(fā)展。
模式二：“多科綜合”。
指在教學(xué)中圍繞同一人文主題或共通的藝術(shù)要素，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科的不分主次的完全綜合。它重在使學(xué)生形成一種綜合的藝術(shù)能力。具體內(nèi)容可以是：（1）、以班級(jí)的幾個(gè)工作小組（甚至班與班）聯(lián)合，集體創(chuàng)作和排練一首音樂(lè)劇、一幅大型美術(shù)和書法、一件大型民間工藝作品；（2）、還可以把一首獨(dú)唱曲改編成一首合唱曲，經(jīng)過(guò)藝術(shù)的再創(chuàng)作，使其藝術(shù)表現(xiàn)力得到加強(qiáng)；（3）、調(diào)查考證研究某一民族民間文化現(xiàn)象，并用藝術(shù)的方式予以再現(xiàn)（如中國(guó)的舞龍、過(guò)年）等等。這就是圍繞同一人文主題的大綜合形式。
3、加大力度研究課堂教學(xué)，深化藝術(shù)課堂教學(xué)的改革。
新課程背景下的藝術(shù)課堂要落實(shí)“自主合作探究”的思想，具體體現(xiàn)如下幾種教學(xué)方式：
對(duì)話式：教師以平等的心態(tài)和學(xué)生就某一話題，某一作品共同交流討論，在此過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)傾聽，讓學(xué)生在自由寬松的氛圍中充分發(fā)表自己的想法。
體驗(yàn)式：在藝術(shù)教學(xué)中，教師要善于為學(xué)生創(chuàng)造熱愛(ài)美，體會(huì)美的情境，引導(dǎo)學(xué)生以感性的，整體的方式，在意識(shí)與無(wú)意識(shí)層面的交替中，與自然景象和作品產(chǎn)生情感上的溝通與共鳴，形成更深的感悟理解。
探究式：所謂探究式，是在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，教師或師生共同設(shè)定一個(gè)問(wèn)題情境，提出一個(gè)研究主題，或確立一個(gè)活動(dòng)任務(wù)，學(xué)生利用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主地查閱資料，交流心得和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)。
生成式：所謂生成式教學(xué)，就是教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的興趣，需要和提出的問(wèn)題，從有助于學(xué)生發(fā)展的角度，把握時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，即興展開教學(xué)。生成式教學(xué)要求教師具有敏銳的觀察力，并適時(shí)抓住契機(jī)。
小組合作式：合作學(xué)習(xí)是本次基礎(chǔ)教育課程改革所大力提倡的一種學(xué)習(xí)方式，它是相對(duì)于全體學(xué)生而言，強(qiáng)調(diào)學(xué)生以小組或團(tuán)隊(duì)為單位共同完成某項(xiàng)任務(wù)。在此過(guò)程中要求每個(gè)成員既承但個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任，又積極地相互支持，配合和信任，有效地溝通和交流，高效、圓滿地完成任務(wù)。
作為綜合藝術(shù)教師，如果單純的追求集音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)專業(yè)知識(shí)于一體，不免過(guò)于勉強(qiáng)，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，大家不妨可以“傳球”的方式借力使之，我們可以把“球”傳向有特長(zhǎng)的學(xué)生；其他專業(yè)教師；教學(xué)參考用書；各種現(xiàn)代化的教學(xué)媒材；豐富的音像、圖片資料等。
4、建立藝術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校本教研，培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)教師骨干群體。
教研室將成立由骨干教師組成的中心教研組，指導(dǎo)全市藝術(shù)教研工作。每學(xué)期舉行一次大型研討活動(dòng)。各鎮(zhèn)成立中心教研組，每學(xué)期至少組織兩次教研活動(dòng)。
5、做好對(duì)我市藝術(shù)課改的調(diào)研工作。
教研室將在學(xué)期初對(duì)全市藝術(shù)課進(jìn)行調(diào)研，了解藝術(shù)課教學(xué)情況，推廣成功的做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)較突出的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題組織研究，藝術(shù)教師要積極進(jìn)行教學(xué)反思，不斷探索教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用《實(shí)驗(yàn)通訊》這一園地進(jìn)行交流。
五、主要工作安排
二月
1、業(yè)務(wù)會(huì)議。
2、新教材培訓(xùn)。
3、普通話水平測(cè)試報(bào)名
三月
1、評(píng)優(yōu)課評(píng)選。
2、階段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展測(cè)試。
3、青年教師教研沙龍。
四月
1、教學(xué)調(diào)研。
2、英語(yǔ)教師基本功測(cè)試。
3、期中考試。
4、編輯《實(shí)驗(yàn)通訊》（小學(xué)版）第9期。
五月
1、分片教研活動(dòng)、送課到校活動(dòng)
2、階段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展測(cè)試。
六月
1、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作座談會(huì)。
2、編輯《實(shí)驗(yàn)通訊》（小學(xué)版）第10期。
體衛(wèi)藝活動(dòng)方案一一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)我校體、衛(wèi)、藝的管理與教學(xué)研究工作，積極開展學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動(dòng)，真正發(fā)揮體衛(wèi)藝在推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極作用。
二、工作目標(biāo)：
1.接照國(guó)家課程要求，開齊開足學(xué)校的體育、藝術(shù)、健康課的課程，依法治教，規(guī)范管理體衛(wèi)藝工作。
2. 繼續(xù)開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，切實(shí)落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3. 做好校興趣班的建組和訓(xùn)練工作。
4 .做好衛(wèi)生保健宣傳工作，提高師生衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造整潔的校園環(huán)境。
三、具體工作與措施:
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
(一)加強(qiáng)體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
1.切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革，豐富教法，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的教育教學(xué)理念，體現(xiàn)陽(yáng)光體育的指導(dǎo)思想，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，把握科學(xué)的鍛煉方法，形成規(guī)范的體育技能，提高運(yùn)動(dòng)水平、增強(qiáng)體質(zhì)。
2.有效推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，提高測(cè)試數(shù)據(jù)的正確性，及時(shí)性。正確完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總和上報(bào)工作，對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并制定整改措施，指導(dǎo)校體育工作的開展。
3. 認(rèn)真抓好早鍛煉與體育課的訓(xùn)練，保證學(xué)生每日1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%以上。體育教師充分利用體育課、早鍛煉時(shí)間糾正、規(guī)范學(xué)生做操的動(dòng)作，學(xué)校要不定期地對(duì)早鍛煉情況和廣播操質(zhì)量進(jìn)行檢查。
4.積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)的體育比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。在參加各級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，加強(qiáng)組織管理和安全教育，避免安全事故的發(fā)生。在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行體育道德教育，牢固樹立情誼第一、比賽第二的思想。
5.加強(qiáng)體育教研組的建設(shè)，積極參加體育課改和課堂評(píng)優(yōu)，力爭(zhēng)優(yōu)異，不斷提高體育課堂教育質(zhì)量。
(二)重視衛(wèi)生工作，增強(qiáng)健康意識(shí)
1.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生健康行為的教育和管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校實(shí)行不定期早晨檢查學(xué)生的衛(wèi)生情況;教會(huì)學(xué)生打掃的方法，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)、勤打掃的習(xí)慣;認(rèn)真搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保潔工作，堅(jiān)持每天二小掃，每月一大掃。
2.做好傳染病的預(yù)防。秋季是流行性感冒和腮腺炎、手足口病高發(fā)期，要根據(jù)太倉(cāng)市教育局和衛(wèi)生防疫部門的要求，給適齡學(xué)生接種疫苗，增強(qiáng)防病能力;我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，保持教室的通風(fēng)通氣，預(yù)防傳染病發(fā)生;要加強(qiáng)體育鍛煉，提高防疫能力;要注意觀測(cè)學(xué)生身體情況，每天早晨要對(duì)學(xué)生和員工進(jìn)行晨檢，了解體溫情況，早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療，一旦出現(xiàn)，及時(shí)采取應(yīng)急預(yù)案;健全學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作順利開展。
3.抓好學(xué)校健康教育。把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)課時(shí)和師資，確保開課率達(dá)到100%。確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，成績(jī)合格率達(dá)100%，健康行為形成率達(dá)85%以上。
4.做好新生的查驗(yàn)接種證、學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，認(rèn)真做好每年一次的學(xué)生體檢，有突發(fā)性傳染病應(yīng)預(yù)案，所有任課教師都參與對(duì)學(xué)生讀、寫姿勢(shì)的管理教育之中，降低學(xué)生視力下降率。
(三)凸顯特色教育，豐富校園文化。
1.扎實(shí)學(xué)習(xí)和深入貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新教育觀念，積極探索藝術(shù)課堂教學(xué)改革，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，優(yōu)化教法與學(xué)法的設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)的效益。
2.積極開展音美教師培訓(xùn)工作，深入課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真輔導(dǎo)，努力提高知識(shí)業(yè)務(wù)技能。發(fā)揮音美教學(xué)主陣地作用，保障授課時(shí)間、資金投入，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)師生積極性，提高音美課堂質(zhì)量。注重音美教師個(gè)性培養(yǎng)，服裝儀表大眾化，作品知識(shí)魅力個(gè)性化。
3.藝術(shù)教師要利用活動(dòng)課時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱班等藝術(shù)小組的訓(xùn)練工作。不斷地豐富學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。加大對(duì)藝術(shù)教育的宣傳力度。充分利用國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，積極參加區(qū)級(jí)和學(xué)校的文藝活動(dòng)。
體衛(wèi)藝活動(dòng)方案二一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，積極開展學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動(dòng)，努力實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)天賦，切實(shí)抓好學(xué)校體衛(wèi)藝工作。
二、工作要點(diǎn)
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量。
1.按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學(xué)總結(jié)，按時(shí)進(jìn)行教案檢查;適時(shí)組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng);主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)信息交流。
2.通過(guò)實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新。認(rèn)真組織好《體育與健康(美術(shù)、音樂(lè))課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)《解讀》的學(xué)習(xí)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)備課、上課，力爭(zhēng)各學(xué)科都推出優(yōu)質(zhì)示范課。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課的課堂管理力度，學(xué)校、教研組、教師個(gè)人共同努力，依靠相關(guān)班主任的配合、支持，培養(yǎng)出良好的藝術(shù)課堂教學(xué)氛圍，積極提升我校音、體、美學(xué)科的教學(xué)水平。
4.按照學(xué)校要求，落實(shí)美、音、體學(xué)科教師個(gè)人的科研課題。
5.加強(qiáng)體育教學(xué)事故防范責(zé)任要求。
(二)抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實(shí)踐能力。
1.堅(jiān)持教研組活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋，相互幫助，通過(guò)努力和不斷完善，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。
2.鼓勵(lì)年輕教師積極參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平。
3.按照各級(jí)教研室活動(dòng)安排，選派老師參加各級(jí)公開課評(píng)比。
4.積極安排電腦操作技術(shù)、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的教學(xué)課件比賽 。
(三)精心策劃、依靠全校師生組織好各項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)。
1.認(rèn)真組織開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)。
2.積極開展體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)，落實(shí)具體活動(dòng)方案，將活動(dòng)落到實(shí)處。
3.抓好學(xué)生體育比賽的訓(xùn)練與比賽。
4.組織學(xué)生合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練和音樂(lè)知識(shí)興趣小組活動(dòng);組織學(xué)生參加各級(jí)聲樂(lè)、器樂(lè)比賽和中小學(xué)生繪畫書法作品比賽。
(四)進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)與分工、搞好學(xué)校體育器材管理與場(chǎng)地使用。讓我校的場(chǎng)地、器材物盡所用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，管理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)。
三、具體工作措施：
(一)認(rèn)真落實(shí)每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)
1.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)抓大課間、眼保健操。開學(xué)第一周將組織全體班主任及各班領(lǐng)操員進(jìn)行眼保健操培訓(xùn)，開學(xué)第二周起將對(duì)各班學(xué)生眼保健操是否會(huì)做、做得是否規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)估。
2.體育課要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每節(jié)課達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生能掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧。
(二)課余訓(xùn)練常抓不懈。把參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作為重要目標(biāo)，通過(guò)訓(xùn)練，要清楚地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)并使之得到充分發(fā)展;田徑、籃球隊(duì)訓(xùn)練常抓不懈。
(三)開足、開齊體、音、美、健康課程課時(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以市教育局和市教研室工作計(jì)劃要求為指針，嚴(yán)格按照要求開足體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程，以推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持教研教管一起抓，教研科研一體化的工作思路，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程和提高教師整體素質(zhì)兩個(gè)重點(diǎn)，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案的評(píng)選，使專職學(xué)科教師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。
(四)加強(qiáng)常見病、慢性病、傳染病的宣傳與防治。成立專門的疾病、慢性病、傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生中傳染病突發(fā)現(xiàn)象要及時(shí)給予監(jiān)控并上報(bào)有關(guān)部門。
(五)藝術(shù)工作與家長(zhǎng)密切配合，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)藝術(shù)培訓(xùn)，發(fā)展特長(zhǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展舞蹈隊(duì)、美術(shù)興趣小組等訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才。
體衛(wèi)藝活動(dòng)方案三一、指導(dǎo)思想
全面貫徹由國(guó)家教委、國(guó)家體委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》和由國(guó)家教委、國(guó)家衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，以及國(guó)家教委頒布的《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，更新教育觀念，切實(shí)端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面抓好學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)校體育工作必須面向全體學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的，堅(jiān)持以體育教學(xué)為中心，普及與提高相結(jié)合的指導(dǎo)思想，積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實(shí)實(shí)地抓好體育課教學(xué)、兩課兩操、陽(yáng)光體育活動(dòng)、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育比賽等各項(xiàng)工作。
2、堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，工作重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)上報(bào)，加強(qiáng)常見病、傳染病的防治，努力提高學(xué)生健康水平。
3、通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)的優(yōu)秀民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體措施:
體育工作
1、上好體育課。體育課是學(xué)生的必修課，學(xué)校嚴(yán)格按照新課標(biāo)開課，并且要求體育教師根據(jù)體育課標(biāo)和教材制定好教學(xué)計(jì)劃，因地制宜地開展體育課教學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù)，期中期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。
課外體育活動(dòng)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做到組織、時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地四落實(shí)，保證學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
2、抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)。選好苗子，建立學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)，由各年級(jí)體育教師負(fù)責(zé)，進(jìn)行日常訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì);組建競(jìng)賽隊(duì)，強(qiáng)化訓(xùn)練，參加各級(jí)各類體育競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得競(jìng)賽佳績(jī)。
3、組織好兩課兩操。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地已建成，本年度將正常開展兩課兩操，保證學(xué)生鍛煉時(shí)間。具體由體育組實(shí)施。
4、開展好陽(yáng)光體育活動(dòng)。制定及實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)方案，向畢業(yè)年級(jí)體育成績(jī)優(yōu)秀獲得者頒發(fā)陽(yáng)光體育獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
5、辦好校內(nèi)各種體育比賽，活躍校園氣氛。本年度計(jì)劃組織一次廣播操比賽、一次大型綜合性田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生年級(jí)籃球比賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等校內(nèi)比賽。
衛(wèi)生工作
1、將生命與健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，開設(shè)好健康衛(wèi)生課，力爭(zhēng)本期進(jìn)行三次健康教育或衛(wèi)生知識(shí)講座;同時(shí)采取多種形式，生動(dòng)活潑的開展文明衛(wèi)生和健康咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保健能力。
2、進(jìn)一步完善各種衛(wèi)生制度，劃分好各班的衛(wèi)生區(qū)域，并督促各班每天將衛(wèi)生打掃干凈，同時(shí)學(xué)生會(huì)派學(xué)生干部負(fù)責(zé)檢查、評(píng)分，每周一次大檢查，每月一次評(píng)比，期末匯總各班衛(wèi)生成績(jī)?cè)u(píng)選出衛(wèi)生先進(jìn)班集體。
3、利用集會(huì)、班會(huì)等形式，開展學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣教育，讓學(xué)生有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;同時(shí)，給學(xué)生建立健康檔案。
4、食品衛(wèi)生，嚴(yán)格按照上級(jí)要求對(duì)學(xué)校的食堂，小賣部等進(jìn)行衛(wèi)生消毒等管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
5、認(rèn)真按照《條例》，合理安排學(xué)生的每日作息時(shí)間，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真推行新課程改革。
6、切實(shí)抓好眼保健操，搞好近視眼的防治工作。
7、認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒、殺蚊滅蠅等工作，讓學(xué)生在一個(gè)舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。
8、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。
藝術(shù)工作
1、嚴(yán)格按照國(guó)家教委的規(guī)定，開設(shè)好藝術(shù)課程，并要求藝術(shù)課教師寫好切實(shí)可行的計(jì)劃，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)每期均要對(duì)每個(gè)學(xué)生期中、期末考查。
2、利用好學(xué)校的廚窗、黑板報(bào)，展板等宣傳陣地，出刊一系列專題宣傳欄，從而優(yōu)化育人環(huán)境。
真抓實(shí)干 齊心協(xié)力
傾力打造高效課堂教學(xué)模式 全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量
__*同志在全學(xué)區(qū)教師大會(huì)上的講話
同志們：
20__年，是十二五規(guī)劃和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實(shí)施的開局年、起步年，也是全市教育改革發(fā)展承前啟后、繼往開來(lái)的關(guān)鍵年。高效教育綜合改革經(jīng)過(guò)一年的探索、嘗試和實(shí)踐，已經(jīng)積累了豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)模式、組織形式、師生關(guān)系、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制都發(fā)生了深刻變化，這個(gè)過(guò)程雖然起步坎坷、舉步維艱，但成效顯著、意義深遠(yuǎn)。我們今天組織大家在這里召開全學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議，目的就是讓我們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，反思存在問(wèn)題和不足；思考新學(xué)期工作思路，謀劃新學(xué)期工作措施。使全體教師在新學(xué)期里，能進(jìn)一步端正思想、轉(zhuǎn)換思維、放開手腳、大膽嘗試，以更加有效的教育教學(xué)思路，更加高效的教育教學(xué)方法，切實(shí)提高教育教學(xué)效果，確保完成本學(xué)年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)在高效教育綜合改革中創(chuàng)出佳績(jī)。下面，我就全學(xué)區(qū)教育工作講以下三方面的內(nèi)容。
20__年工作回顧
20__年，我鎮(zhèn)教育工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心支持下，全學(xué)區(qū)教職工齊心協(xié)力、忘我工作，課堂教學(xué)改革全面深化，教師專業(yè)水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力逐步加強(qiáng)，年輕教師迅速成長(zhǎng)，骨干力量逐漸壯大，學(xué)生綜合素質(zhì)有所提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī)。
一、課堂改革穩(wěn)步推行，新的教育教學(xué)機(jī)制初步建立。
為整體推進(jìn)新課程改革，探索學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效方法和途徑，市教育局在20__年新年伊始，就開展了一系列圍繞“高效課堂教學(xué)改革”的專家報(bào)告會(huì)、教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)及中小學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽等大型教研活動(dòng)。花海學(xué)區(qū)緊跟市教育局課改步伐，抓理論學(xué)習(xí)，促活動(dòng)引領(lǐng)，研磨課堂細(xì)節(jié)，按照“試點(diǎn)先行”到“整體跟進(jìn)”的原則，有效地促進(jìn)了課改全面推行。
學(xué)區(qū)相繼組織開展了“啟迪心智，激活思維，把課堂還給學(xué)生”研討會(huì)、“破繭而出，回歸教育的本真”學(xué)習(xí)感悟報(bào)告會(huì)、“化蛹成蝶，為課改插上騰飛的翅膀”打造高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)習(xí)研討會(huì)的開展，既為學(xué)科教師指明了高效課堂改進(jìn)的思路與方向，也為教師教改增強(qiáng)了信心和活力。中學(xué)先后三次派出5人到杜郎口中學(xué)和昌樂(lè)二中等課改名校進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，并將所學(xué)到的名校教學(xué)管理、課堂模式、課堂組織、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)匯報(bào)交流，同時(shí)為教師們帶來(lái)了《昌樂(lè)二中的秘密》這本解讀“271高效課堂模式”最透徹最具體的讀本。使教師開展新課改活動(dòng)有了具體的行動(dòng)指南，有效地推動(dòng)了課改的順利實(shí)施。通過(guò)近一年的積極探索和不斷嘗試，現(xiàn)已形成一套相對(duì)穩(wěn)定且符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式和管理評(píng)價(jià)體系。值得肯定的是年輕教師在課堂教學(xué)中敢于嘗試、勇于探索，課堂中正逐步呈現(xiàn)出蓬勃的活力與生機(jī)。至上學(xué)期末，中學(xué)各學(xué)科已全面實(shí)施“271高效課堂模式”，并初見成效。從課堂上看，學(xué)生的主體地位得到了尊重，學(xué)生課堂參與的程度顯著提高，學(xué)生由原來(lái)的“聽”為主，逐步向“做”為主過(guò)渡。中心小學(xué)也能積極參與和嘗試，并取得了一定的實(shí)效。在寒假教師整訓(xùn)期間，學(xué)區(qū)組織中小學(xué)教師積極討論制訂校（園）教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案、導(dǎo)學(xué)案管理辦法、小組建設(shè)的思路和具體做法、“三力建設(shè)”自主管理辦法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、文化建設(shè)實(shí)施方案，形成了操作性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的文字材料。為今后全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式提供了有力的理念依據(jù)和制度保障。
二、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教改良性發(fā)展。
在教研活動(dòng)的開展上，各校積極組織校本教研活動(dòng)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。重點(diǎn)突出了“四個(gè)落實(shí)”：一是“學(xué)”，上一年學(xué)區(qū)、學(xué)校加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度，采取“走出去” 、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 的方法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。20__年先后開展集中研討會(huì)6次；先后邀請(qǐng)地市級(jí)骨干教師7人為我鎮(zhèn)中小學(xué)教師展示了精彩的示范課；中學(xué)共有12位教學(xué)骨干，共展示了22節(jié)研討課；中小學(xué)及幼兒園共30位教師上了觀摩課。在活動(dòng)中通過(guò)展示和點(diǎn)評(píng)，有效地提高了教師說(shuō)課、評(píng)課、上課的水平。二是“考”，組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考查，重點(diǎn)考查教師對(duì)所教學(xué)科教材的理解、知識(shí)點(diǎn)的把握以及所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。三是“評(píng)”，5月份，以全市開展初中思想品德課和小學(xué)品德課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，中學(xué)和中心小學(xué)分別開展了參加全市思想品德課教學(xué)競(jìng)賽的選拔活動(dòng)。6月份，中心小學(xué)開展了“我心中理想的一堂課”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師深挖教材、精心 設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的積極性，活動(dòng)精彩紛呈、富有成效。同時(shí)，中小學(xué)以“晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的開展為契機(jī)，進(jìn)行三個(gè)課型的評(píng)課驗(yàn)收活動(dòng)，有力地促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。四是“研”，將課題研究、、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、“一幫一”結(jié)對(duì)子等任務(wù)明確到個(gè)人頭上。教研活動(dòng)堅(jiān)持不斷總結(jié)、及時(shí)推廣的原則，堅(jiān)持每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。
20__年我鎮(zhèn)教研教改工作取得了良好的成績(jī)。5月份全市“思想品德”課教學(xué)評(píng)選觀摩活動(dòng)中，唐華老師獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)，陳娟老師獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；8月份全市“教師三字一畫”基本功競(jìng)賽中，王慧蓉老師獲全市一等獎(jiǎng)；中學(xué)課題《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實(shí)施研究》申報(bào)省級(jí)課題。王成老師的《以人為本，培養(yǎng)德性，立足規(guī)范，著力創(chuàng)新》、焦文珍老師的《赴山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)心得》被《玉門市高效教育改革研討交流經(jīng)驗(yàn)材料匯編》收錄。本年度，我鎮(zhèn)教師在市級(jí)以上教育刊物上7篇，在市級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)中有10人獲獎(jiǎng)。共有2名教師分別被玉門市教育局命名為“玉門市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。王喜輝、魏旺正先后參加了評(píng)選酒泉市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、教師業(yè)務(wù)能力全面提高，年輕教育骨干成長(zhǎng)迅速。
一是開展教師職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并制定了相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則，極大地提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心。
二是加大教師培養(yǎng)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動(dòng)課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。嚴(yán)格按照《玉門市課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地將晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)縱深推進(jìn)。啟動(dòng)“名師”培養(yǎng)工程。落實(shí)《玉門市中小學(xué)教師中長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃》，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容。各校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方式，讓教師開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。花海中學(xué)組織教師分別赴玉門二中、黃閘灣中學(xué)等學(xué)校交流學(xué)習(xí)，花海中心小學(xué)先后組織教師赴玉門市第一小學(xué)、第二小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。花海中學(xué)先后派出五名教師赴山東昌樂(lè)二中、杜郎口中學(xué)等地學(xué)習(xí)新型課堂教學(xué)模式。上學(xué)年學(xué)區(qū)組織的各種省市級(jí)短期培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、專任教師技能培訓(xùn)共計(jì)330人次。
三是注重培養(yǎng)、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)青年教師的素質(zhì)修養(yǎng)和能力水平的提高，把青年教師的成長(zhǎng)與學(xué)校未來(lái)的發(fā)展相結(jié)合，本著“在比賽中提高，在競(jìng)爭(zhēng)中成才”的原則，組織開展青年教師課堂教學(xué)基本功大賽；結(jié)合市教育局開展的晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，各校對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。通過(guò)培養(yǎng)，一大批年輕教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
四是為了提高專任教師的學(xué)歷，要求教師積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，現(xiàn)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的積極性較高。20__年我鎮(zhèn)教師有6人取得了本科學(xué)歷，15人參加在職專升本的學(xué)歷進(jìn)修。
四、教育教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，各種管理機(jī)制逐步健全。
上年度學(xué)區(qū)堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、抓標(biāo)務(wù)本”的方針，繼續(xù)以“五個(gè)抓好”，即抓實(shí)備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓細(xì)考查，規(guī)范教學(xué)行為，確保常規(guī)管理落到實(shí)處。同時(shí)完善了各種檢查和評(píng)估制度，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)格教學(xué)秩序，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查能認(rèn)真記錄。在導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)批閱上實(shí)行月查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并要求教師進(jìn)行整改。九年級(jí)實(shí)行月考制，每次月考后，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和總體成績(jī)優(yōu)勝的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生在光榮榜中張貼照片，以促成班與班、學(xué)生與學(xué)生之間形成良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。去年初中會(huì)考，花海中學(xué)3名學(xué)生進(jìn)入全市前十名，7名學(xué)生進(jìn)入全市前五十名，整體成績(jī)較上年有所上升，有101名學(xué)生被玉門一中錄取。學(xué)區(qū)每學(xué)期都抽一定的時(shí)間到各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。4月份和11月份，學(xué)區(qū)巡回各校全面檢查教師工作情況，經(jīng)檢查所有教師所有學(xué)科都能認(rèn)真?zhèn)湔n，無(wú)漏備、缺備或不備課上課及不簽批教案現(xiàn)象。中小學(xué)積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，如初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽及書信大賽、作文競(jìng)賽、防震減災(zāi)小論文比賽等，一年內(nèi)中小學(xué)集體和個(gè)人共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)68項(xiàng)。中學(xué)先后被命名為“酒泉市防震減災(zāi)示范校”、“酒泉市信息技術(shù)示范校”。
五、積極改善辦學(xué)條件，努力打造書香校園。
20__年，是我鎮(zhèn)教育布局調(diào)整取得成效的一年，也是教育項(xiàng)目實(shí)施的攻堅(jiān)之年。中學(xué)綜合樓已經(jīng)完工，現(xiàn)已投入使用，有效地緩解了校舍緊張的被動(dòng)局面，為學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)提供了活動(dòng)空間和設(shè)施保障。中學(xué)餐廳主體框架已經(jīng)完工。中心小學(xué)明德教學(xué)樓已經(jīng)打好基礎(chǔ)，新建成的中心小學(xué)“生態(tài)沼氣廁”所已通過(guò)驗(yàn)收，中心小學(xué)學(xué)生浴室也基本完工，校園建設(shè)明顯改善。另一方面我們積極鞏固和完善現(xiàn)有成果，挖掘校園文化潛質(zhì)。各校重視班級(jí)文化建設(shè)及樓道走廊文化建設(shè)，完善各班、各室的學(xué)習(xí)園地，營(yíng)造氛圍；把學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一塊綠地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。
從上學(xué)年開始，各學(xué)校積極行動(dòng)，倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。一方面，努力營(yíng)造讀書氛圍，各校都通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、布置櫥窗、學(xué)習(xí)園地以及召開家長(zhǎng)會(huì)等形式向師生、家長(zhǎng)大力宣傳讀書的作用和益處，讓讀書的思想和意識(shí)深入人心。另一方面，積極創(chuàng)造讀書條件，中學(xué)在教室建立書柜，通過(guò)學(xué)生自捐圖書和學(xué)校購(gòu)置圖書相結(jié)合逐步充實(shí)書柜，目前學(xué)生人均有效圖書已超過(guò)5本。為使讀書時(shí)間和效果得到保障，中小學(xué)每天下午自習(xí)抽30分鐘時(shí)間為專門的閱讀時(shí)間，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。20__年8月，深圳天圖創(chuàng)業(yè)公司向我鎮(zhèn)中心小學(xué)、小泉小學(xué)和條湖小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值10余萬(wàn)元的圖書，加之學(xué)校先后籌資配備、更新了部分圖書，使我鎮(zhèn)的圖書配置上了一個(gè)新的臺(tái)階。
六、加強(qiáng) 體育和藝術(shù)教育，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
20__年教育局明確提出，各學(xué)校要充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源、人才資源，積極發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)教育，按照教育局的總體要求，學(xué)區(qū)在教師編制緊缺的情況下，采取內(nèi)部調(diào)整、外出培訓(xùn)等方式，充實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生音、體、美、舞等特長(zhǎng)培養(yǎng)。中學(xué)根據(jù)學(xué)生自愿、藝術(shù)組選拔，挑選出具有一定藝術(shù)功底的學(xué)生，成立了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈特長(zhǎng)班。特長(zhǎng)班在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)，為升入高一級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)班打好基礎(chǔ)。在體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面，學(xué)校成立了體育興趣小組，利用早操和活動(dòng)課時(shí)間，有專職體育教師對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行技能和體質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生體育競(jìng)技水平，實(shí)現(xiàn)向體育專業(yè)學(xué)校輸送特長(zhǎng)生的目標(biāo)。各小學(xué)積極開展第二課堂教學(xué)，組織書法、繪畫、文體等興趣小組。通過(guò)課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七、學(xué)前教育逐步形成規(guī)模，教育質(zhì)量進(jìn)一步提升
隨著政府對(duì)學(xué)前教育的進(jìn)一步重視，學(xué)區(qū)積極貫徹落實(shí)上級(jí)部門的通知精神，對(duì)我鎮(zhèn)中心幼兒園和五所村小幼兒園，進(jìn)行全面細(xì)致地督查和指導(dǎo)，使得幼兒園的管理水平和教學(xué)水平逐步提高，幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)得到強(qiáng)化，幼兒園辦學(xué)聲譽(yù)得到家長(zhǎng)認(rèn)可，全鎮(zhèn)幼兒入園率達(dá)到99%。20__年12月9日至10日，花海學(xué)區(qū)成功舉辦了幼兒教學(xué)觀摩活動(dòng)，全鎮(zhèn)17個(gè)幼兒班的教師參加了此次活動(dòng)。教師們通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，開闊了視野，進(jìn)一步了解了幼兒教育的方法和途徑，認(rèn)識(shí)到幼兒“小學(xué)化”教學(xué)模式的弊端，懂得了幼兒教育的核心就是讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。
八、綜治安全工作細(xì)致入微，安全防范意識(shí)深入人心
綜治安全工作方面，我們堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，樹立安全第一的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全宣傳教育，抓實(shí)抓細(xì)安全管理。一是建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制；二是不斷完善學(xué)校安全工作的各類應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)規(guī)章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大資金投入，及時(shí)更換陳舊的電路電器，增設(shè)安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備；四是加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)安全防范力度，如，張貼“ 校園安全直通車”銘牌，成立校園護(hù)校隊(duì)，加大值班安保力度等；五是各小學(xué)堅(jiān)持路隊(duì)制度，保證了學(xué)生的行路安全；六是通過(guò)開展防震知識(shí)講座、消防安知識(shí)講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和應(yīng)變能力；七是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；八是配合各部門對(duì)學(xué)校周邊道路交通秩序進(jìn)行整治，有效地制止了“三無(wú)”車輛接送學(xué)生的不良現(xiàn)象。
一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但還存在很多問(wèn)題，離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的要求和期望還有很大的距離。
存在的問(wèn)題和不足
一、高效課堂改革方面。一是教師信心不足。面對(duì)新課改，很多教師觀念守舊、畏縮不前，思想上抵觸、行動(dòng)上遲緩；二是教師課堂教學(xué)水平參差不齊，個(gè)別教師對(duì)高效課堂的內(nèi)涵研究不透、把握不準(zhǔn)、領(lǐng)悟不深。特別是導(dǎo)學(xué)案的編制，良莠不齊、難易不當(dāng)。更甚者，把[:請(qǐng)記住我站域名/]導(dǎo)學(xué)案編成了習(xí)題案，沒(méi)有真正起到“導(dǎo)、學(xué)、做”的作用。部分教師離開網(wǎng)絡(luò)和工具書就無(wú)所適從，只會(huì)教不會(huì)研。個(gè)別教師對(duì)理論的學(xué)習(xí)一知半解，所以在操作起來(lái)生搬硬套。三是評(píng)價(jià)機(jī)制沒(méi)有發(fā)揮效能。現(xiàn)有的評(píng)價(jià)機(jī)制還未觸動(dòng)學(xué)生思想深處，還不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。致使部分學(xué)生思想懶散、消極應(yīng)付，對(duì)所學(xué)知識(shí)不求甚解，造成點(diǎn)評(píng)問(wèn)題時(shí)片面狹隘。四是很多學(xué)生不能很快地適應(yīng)新課堂教學(xué)模式，學(xué)生對(duì)教師的依賴性還比較突出，不能積極參與到自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
二、學(xué)校常規(guī)管理方面。一是制度執(zhí)行不力，各學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度雖然很健全，組織機(jī)構(gòu)也很完善。然而，在制度執(zhí)行過(guò)程中，出現(xiàn)了大打折扣的現(xiàn)象，獎(jiǎng)罰不到位，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)某些現(xiàn)象帶有一定的感情因素，態(tài)度不明，立場(chǎng)不堅(jiān)，致使學(xué)校的制度形同虛設(shè)，這些制度建設(shè)的目的仍然是應(yīng)付檢查，削弱了制度的約束和激勵(lì)功能。個(gè)別教師可以不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，對(duì)學(xué)校安排的工作推三阻四，消極應(yīng)付。學(xué)區(qū)三令五申的要求，堅(jiān)決杜絕教師參與賭博行為，但個(gè)別教師仍然以身試法，參與賭博活動(dòng)，再次警告這些教師，我們一旦掌握了有力的證據(jù)，我們決不姑息遷就，一定會(huì)采取嚴(yán)厲的懲處措施。二是對(duì)學(xué)生的思想教育沒(méi)耐心、不細(xì)致。學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，辨別是非的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒(méi)有完全形成，作為教師，正是學(xué)生成長(zhǎng)路上的攙扶者和引路人，教師應(yīng)及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好家訪工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學(xué)生內(nèi)心深處的郁結(jié)，幫助學(xué)生走出困惑。個(gè)別教師在處理學(xué)生問(wèn)題上，思想過(guò)于簡(jiǎn)單，感情過(guò)于沖動(dòng)，稍微發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良表現(xiàn)，就不分青紅皂白地橫加指責(zé)，甚至疏遠(yuǎn)漠視學(xué)生，造成了學(xué)生的抵觸情緒，給學(xué)生思想教育造成了很大的阻力。這些方法極不可取，作為教育者我們要克服這些簡(jiǎn)單幼稚的做法。各學(xué)校應(yīng)盡快建立起學(xué)生綜合檔案，將學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在案，便于及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學(xué)生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成良好的思想道德品質(zhì)。
三、綜治安全工作方面。12.1學(xué)生走失事件，為學(xué)校安全教育工作提出了新的更高的要求，盡管我們所做的工作細(xì)致入微，措施辦法具體到位，但仍然存在疏漏，仍然發(fā)生事故，這就說(shuō)明我們?cè)谒枷肷喜荒苡幸稽c(diǎn)馬虎，在行動(dòng)上不能有一點(diǎn)遲緩，必須時(shí)刻高度警惕，緊繃安全這根弦，把安全工作做得更細(xì)致，更扎實(shí)，一定要做到橫向到邊，縱向到底，不留盲點(diǎn),不出漏洞。
20__年工作的思路
一、繼續(xù)推進(jìn)高效教育綜合改革。
昌樂(lè)二中的“271高效課堂”，使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)生們主動(dòng)參與，積極展示，大膽質(zhì)疑，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)。這正是我們每位教師孜孜追求的教育理想。花海中學(xué)通過(guò)一年的探索研究和嘗試運(yùn)用，在“271高效課堂教學(xué)模式”施行中，初步形成了完整規(guī)范的操作流程和科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，各科課堂教學(xué)已趨成熟，并制定出了《花海中學(xué)打造高效課堂配套管理制度》。本學(xué)年，中心小學(xué)及各村小學(xué)應(yīng)以此為藍(lán)本，在小學(xué)低中 高年級(jí)的課堂教學(xué)中整體植入“271高效課堂繁體模式”。并進(jìn)一步完善相關(guān)管理辦法和考評(píng)制度，使高效教育綜合改革在我鎮(zhèn)中小學(xué)中全面鋪開。
二、積極開展課堂晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。
本年度，各校應(yīng)嚴(yán)格按照市教育局制訂的《玉門市課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，根據(jù)《花海學(xué)區(qū)課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)各學(xué)校年度任務(wù)指標(biāo)》，繼續(xù)扎實(shí)開展課堂晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，各校評(píng)審小組，應(yīng)根據(jù)上年規(guī)范課、標(biāo)準(zhǔn)課評(píng)審驗(yàn)收活動(dòng)方案，對(duì)教師在三個(gè)課型（新授課、綜合實(shí)踐課、復(fù)習(xí)課）中的課改理念、課標(biāo)知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)等為主要內(nèi)容進(jìn)行考核認(rèn)定，并根據(jù)《玉門市課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)價(jià)表》給予客觀公正的評(píng)價(jià)。評(píng)審驗(yàn)收結(jié)束后，及時(shí)收集申報(bào)驗(yàn)收教師的相關(guān)授課資料（電子資料和紙質(zhì)資料），包括說(shuō)課稿、教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、評(píng)審小組評(píng)議結(jié)果等，歸類整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室對(duì)標(biāo)準(zhǔn)課抽查驗(yàn)收的工作。
三、強(qiáng)力推進(jìn)海量閱讀活動(dòng)，提升師生的文化素養(yǎng)。
“海量閱讀”是一種先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，通過(guò)海量閱讀，能直接促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字信息的熟悉、了解、掌握和運(yùn)用，從而為學(xué)生提供健康成長(zhǎng)的精神食糧。同時(shí)，在教師中實(shí)施海量閱讀，可以使教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教師的知識(shí)積淀更加深厚，為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、靈活駕馭課堂教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新學(xué)年，市教育局把海量閱讀上升為學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)工作之一。為確保我鎮(zhèn)師生海量閱讀活動(dòng)的深入開展，各學(xué)校要根據(jù)校情和學(xué)情，制訂《閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課外閱讀納入正式教學(xué)的范圍，讓閱讀成為一門課程，保證每天的閱讀時(shí)間和閱讀量。要求小學(xué)生每年閱讀圖書不少于20本，初中生每年閱讀圖書不少于30本，中小學(xué)教師每年閱讀教育專著不少于10本。各校要定期組織學(xué)生朗誦會(huì)、演講比賽、讀書筆記展評(píng)，以活動(dòng)促閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教師是立教之基、興業(yè)之本、強(qiáng)教之源，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，是教育事業(yè)發(fā)展的的必然要求。本學(xué)年我們將著力做好以下工作：一是逐步完善教師績(jī)效考核制度，以制度規(guī)范教學(xué)行為，以制度激發(fā)教師的積極主動(dòng)性，重點(diǎn)突出教師的教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)能力的評(píng)價(jià)機(jī)制，打破平均主義，做到優(yōu)勞優(yōu)酬。考核在理念上要簡(jiǎn)化，要克服畏難情緒，在全面的同時(shí)要突出教學(xué)業(yè)績(jī)的比重。考核在操作上要細(xì)化，要科學(xué)、合理、公正、公開。二是組織教師開展多種形式的師德教育活動(dòng)，深入開展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和酒泉市、玉門市《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，從嚴(yán)規(guī)范教師行為，完善教師政治學(xué)習(xí)制度和師德考核制度。三是要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《玉門市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》、《玉門市名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，建立本校青年教師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)培訓(xùn)制度。為教師提供多種培訓(xùn)渠道，支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并把教師培訓(xùn)成果，作為績(jī)效考核、教學(xué)能手評(píng)選的重要條件。四是通過(guò)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展校本教研活動(dòng)，建立教材研修制度，營(yíng)造討論交流、教學(xué)研究的氛圍，通過(guò)加強(qiáng)教師設(shè)計(jì)練習(xí)的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練、加強(qiáng)研究教材的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)等，建設(shè)教材過(guò)關(guān)、思維創(chuàng)新、理念先進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的師資隊(duì)伍。
五、深入開展課題研究，力爭(zhēng)課題研究出成果。
課題研究在我們各學(xué)校，還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別課題，只申報(bào)立項(xiàng)，不能有效地地組織研究，拿不出階段研究成果，得不到結(jié)題審批，使課題研究變成了形式和擺設(shè)，課題研究空洞而無(wú)味。今后，我們要本著“問(wèn)題即課題，過(guò)程即研究，參與即提高，成長(zhǎng)即成果”的思路，加強(qiáng)課題研究工作的組織，做好20__年度教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。重視已立項(xiàng)課題的階段性研究過(guò)程和結(jié)果，爭(zhēng)取通過(guò)課題研究，提高教師的教育科研水平。學(xué)區(qū)將課題研究的過(guò)程和結(jié)果納入到對(duì)學(xué)校年終考核機(jī)制中，使我鎮(zhèn)課題研究走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。
六、做好“兩基”迎“國(guó)檢”工作，完善規(guī)范檔案資料。積極落實(shí)市政府、市教育局有關(guān)“兩基”迎“國(guó)檢”的部署和安排，建立健全“兩基”迎“國(guó)檢”工作機(jī)制，制定“兩基”迎“國(guó)檢”工作方案，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格按照“兩基”國(guó)檢有關(guān)要求，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充、完善、規(guī)范檔案資料，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。
同志們，20__年，我們的重點(diǎn)工作仍然是高效教育綜合改革工作，在過(guò)去一年里，課改工作雖然取得了一定成績(jī)，產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但對(duì)于全體中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，這只是高效教育綜合改革邁出的第一步。今后的課改之路，任重而道遠(yuǎn)。但我們相信，在市教育局傾力打造高效課堂的大環(huán)境下，在市教研室的正確引領(lǐng)和具體指導(dǎo)下，我們的課堂改革將開出理想之花，結(jié)出豐碩成果。
狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核。總務(wù)處要加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)籍管理、檔案資料管理，及時(shí)做好各項(xiàng)資料的歸檔工作，促使各項(xiàng)管理規(guī)范上格，服務(wù)育人。小編和大家分享相關(guān)的學(xué)校教學(xué)管理計(jì)劃資料，歡迎參閱，提供參考。
計(jì)劃一
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十”精神和局教育工作會(huì)議精神為指針，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍。努力提高課堂教學(xué)效益，推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè)，豐富和提升學(xué)校教育內(nèi)涵。以課堂教學(xué)為主渠道，全面促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，打造xxx的新形象。
二、整體目標(biāo)
1、嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，提高工作實(shí)效。
2、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教科研水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
5、完成學(xué)校改擴(kuò)建工程，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
6、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
7、推進(jìn)校本課程的開發(fā)利用，繼續(xù)開展豐富多樣的體藝特色活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng)，為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺(tái)，打造學(xué)校品牌。
三、主要工作及措施
(一)進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織好教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力，努力辦成和諧向上的溫馨校園，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，為學(xué)校綜合實(shí)力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
以民主和法治精神為支撐，以調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)，明確學(xué)校各崗位的管理責(zé)任，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)科組長(zhǎng)、教師和班主任各個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)合作，優(yōu)化管理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。本學(xué)期，修訂完善《xxx教職工考勤制度規(guī)定》和《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》《xxx教職工績(jī)效考核方案》。加強(qiáng)對(duì)教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。
(二)德育工作求創(chuàng)新
在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。
1、充分發(fā)揮學(xué)校教育在小學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。充分利用、升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事好榜樣，讓學(xué)生學(xué)有榜有樣，趕有目標(biāo)，班主任在班務(wù)工作記錄簿中要建好學(xué)生思想進(jìn)步檔案，要建立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度，班級(jí)黑板報(bào)要有本班德育工作開展情況展示，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育和法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、在德育教育的內(nèi)容上，要把愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣等，思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，內(nèi)化為學(xué)生的行為。將以能力發(fā)展為目標(biāo)的活動(dòng)內(nèi)容，形成選題小、切口小的豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)，一般活動(dòng)與重點(diǎn)活動(dòng)，專題活動(dòng)與系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。
3、繼續(xù)抓好“文明班”評(píng)比工作，在全校各班中開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動(dòng)。校外要主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，優(yōu)化校外活動(dòng)環(huán)境，充分利用德育資源，形成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長(zhǎng)為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用;同時(shí)我們還要繼續(xù)做好家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家庭教育進(jìn)行必要的積極指導(dǎo)。
(三)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)
1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體做到以下三點(diǎn)：
一是.一流的學(xué)校要一流的干部和一流的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要認(rèn)真落實(shí)黨的“十八”大精神和“三個(gè)代表”重要思想。講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講實(shí)績(jī)，進(jìn)一步服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)。熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。
二是繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對(duì)于屢禁不止的年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
三是管理上要有凝聚力。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理，實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合，各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標(biāo)，工作責(zé)職，提高工作達(dá)成度。要給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)展的舞臺(tái)，通過(guò)每一位教師的成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的成功。
2、培養(yǎng)科研型教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。推進(jìn)專題校本培訓(xùn)，深化校本教研。繼續(xù)完善教研機(jī)制，切實(shí)組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，促進(jìn)全體教師在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)。
加大力度實(shí)施校內(nèi)“骨干教師、學(xué)科帶頭人”工程，對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。要通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校骨干教師、學(xué)科帶頭人的形成。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定。青年教師要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各科組繼續(xù)定期對(duì)青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)聘任的主要依據(jù)。
3、進(jìn)一步加大骨干教師、青年教師培養(yǎng)力度，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
建立 “骨干、學(xué)科帶頭、新秀”階梯式的校本培訓(xùn)模式，通過(guò)多渠道、深層次的結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，到兄弟學(xué)校去隨堂學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。
(四)教學(xué)工作求實(shí)效
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，” 圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招、出實(shí)效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下工作：
1、加強(qiáng)教育教研工作。科研興校，能通過(guò)教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問(wèn)題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。
2、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期推門聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)。在聽課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與上課教師進(jìn)行面對(duì)面地交流，共同分析原因，提出改進(jìn)意見。分管年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)聽課情況作為績(jī)效考核與年度考核中上課得分的重要依據(jù)。
3、真抓實(shí)干做好學(xué)生培優(yōu)、扶差工作。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。
4、積極組織教師參加各級(jí)的各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取和獲獎(jiǎng)。
5、要繼續(xù)重視勞動(dòng)教育和衛(wèi)生工作，音樂(lè)、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)“主題”，然后有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力。學(xué)期末要進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果匯報(bào)。
6、嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)校將對(duì)照《xxx教職工績(jī)效考核方案》加強(qiáng)監(jiān)督及考核，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期將組織組織語(yǔ)、數(shù)、英青年教師進(jìn)行撰寫教案比賽。學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。一、三、五年級(jí)舉行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，三、五年級(jí)舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，一至六年級(jí)舉行經(jīng)典誦讀比賽等。
7、強(qiáng)化學(xué)生的健康教育。要認(rèn)真上好健康教育課。教導(dǎo)處要對(duì)健康教育課及相關(guān)老師的備課、上課情況進(jìn)行及時(shí)的了解和檢查。定期或不定期地對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行了解，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析處理，有必要的情況下向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)。
8、繼續(xù)開展豐富多樣的體藝特色活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng)，為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺(tái)，打造學(xué)校品牌。
9、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育工作，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)時(shí)審驗(yàn)。
(五)強(qiáng)化安全、總務(wù)后勤管理工作
安全、后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障，為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的安全、總務(wù)后勤工作，硬化后勤管理，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)。
1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。
2、加強(qiáng)公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，堅(jiān)持誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。
3、高度重視學(xué)校安全工作，積極創(chuàng)建平安校園。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施，進(jìn)行安全疏散演練。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動(dòng)中重大安全傷害事故的發(fā)生。
4、繼續(xù)嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)、亂征訂。
5、加快學(xué)校改擴(kuò)建工程的進(jìn)程，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，按期竣工
總之，工作任務(wù)重、責(zé)任大。我們堅(jiān)信：在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項(xiàng)任務(wù)，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想：
以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)高于一切”為根本目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室關(guān)于年級(jí)的工作計(jì)劃內(nèi)容，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級(jí)質(zhì)量的根本方法，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。打造一支為六中發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)基石的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“愛(ài)心年級(jí)”、“平安年級(jí)”，把高一年級(jí)工作全面推上新臺(tái)階。
(2)以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)。
(3)爭(zhēng)取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。
(4)各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績(jī)要穩(wěn)中有進(jìn)。
三、主要工作
1.推進(jìn)和諧年級(jí)組、平安年級(jí)組建設(shè)
從教師做起，創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級(jí)組”、“和諧班級(jí)”，并教育學(xué)生做到。純化年級(jí)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)師生的精神狀態(tài)。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合，制訂計(jì)劃和方案，認(rèn)真履行安全保衛(wèi)工作，預(yù)防為主，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級(jí)組。
2.德育工作與學(xué)生管理方面
(1)抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過(guò)軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展;通過(guò)開學(xué)第一個(gè)學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)衛(wèi)生意思，樹立崇高的理想;通過(guò)第一個(gè)學(xué)月的廣播操比賽增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，等等。
(2)統(tǒng)一思想，以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在前位，以愛(ài)施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生，堅(jiān)決制止上課睡覺(jué)、說(shuō)笑、看課外書、使用手機(jī)、聽隨身聽等不良行為。
(3)常規(guī)管理方面，要加強(qiáng)探究，想方設(shè)法做好學(xué)生工作，把班級(jí)管好，形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛(ài)生如子”，要“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，爭(zhēng)取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，注意心理健康教育。
(4)抓好日常管理工作，對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作。
(5)重視差生教育管理工作，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄，不放棄。
(6)加強(qiáng)值日管理，作好值班情況反饋。班主任實(shí)行定時(shí)到位，午休、晚自習(xí)、晚就寢輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，定期班主任會(huì)議。
(7)制定班級(jí)公約，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。
(8)各班利用班會(huì)、演講比賽、升國(guó)旗儀式等各種形式活動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)的良好傳統(tǒng)。
(9)班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。
(10)加強(qiáng)與體育、信息、美術(shù)等教研組的管理，把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成績(jī)與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來(lái)抓。
3、教學(xué)管理方面
(1)落實(shí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策，規(guī)范年級(jí)組教師的教學(xué)行為，提升業(yè)務(wù)水平。
(2)狠抓課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)，在常規(guī)教學(xué)上下功夫。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)專家、教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)認(rèn)真組織月考，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級(jí)組將在本學(xué)期組織2次月考，每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
(5)深入開展評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng)。配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。重視學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。
(6)適時(shí)組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
高一年級(jí)的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高一年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì)，為完成樣板年級(jí)構(gòu)建而奮斗。
計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想
以XX理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，解放思想，創(chuàng)新思路，精心打造學(xué)校品牌，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，提高工作實(shí)效。
2、抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。
3、深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理，全力以赴做好規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收的迎檢工作。
5、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，打造學(xué)校品牌。
6、抓好學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園。
三、主要措施
(一)不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)
1、創(chuàng)新管理機(jī)制：認(rèn)真解讀并落實(shí)《XX市XX區(qū)教職員工考核指導(dǎo)意見》，層層分解責(zé)任，提高管理效能。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)新人事管理制度。我們將全面推進(jìn)以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、考核獎(jiǎng)懲制”為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建立“能上能下，能高能低，能進(jìn)能出”的用人機(jī)制，加速名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，實(shí)行學(xué)校中層干部學(xué)期目標(biāo)考核制。期初每位中層干部制定學(xué)期工作目標(biāo)，期末向全體教師述職，由全體教師民主評(píng)。其次，實(shí)行教師考核獎(jiǎng)懲制。修訂完善《xxx教師工作考核獎(jiǎng)懲條例》《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》健全完善教師的工作目標(biāo)和學(xué)期工作目標(biāo)考核制度。在實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)目標(biāo)制定、實(shí)施、檢查、考核的全程管理，做到月初工作有目標(biāo)，周周有安排，平時(shí)有檢查，月底有考核，考核結(jié)果與績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從而最大限度地調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。責(zé)任人作違紀(jì)違規(guī)論處，并實(shí)行一票否決制，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的生理、心理、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3、狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核。總務(wù)處要加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)籍管理、檔案資料管理，及時(shí)做好各項(xiàng)資料的歸檔工作，促使各項(xiàng)管理規(guī)范上格，服務(wù)育人。
(二)重視德育工作
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習(xí)慣及愛(ài)國(guó)主義教育。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)課的主渠道作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣教育，積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中采取有效方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的道德品質(zhì)。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理及嚴(yán)格考核評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、開展誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過(guò)開展“誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng)，積極營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的良好風(fēng)氣。
3、開展環(huán)境教育。結(jié)合世界環(huán)境日及愛(ài)鳥日，組織開展植綠、養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)。
4、加強(qiáng)科學(xué)教育，利用科技活動(dòng)周等重大節(jié)日開展創(chuàng)建“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信”和青少年科技傳播行動(dòng)。
5、開展多種形式的學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。新學(xué)期各校少先隊(duì)要結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，全面實(shí)施“德育與心育相融合的活動(dòng)課程”，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育， “新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng)，“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)，“扶殘助殘”活動(dòng)，“愛(ài)心助成長(zhǎng)”捐助活動(dòng)，努力提高小學(xué)生道德實(shí)踐能力。
(三)優(yōu)化教育投入，在硬件建設(shè)上求實(shí)效
1、全力以赴，做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。今年9、10月份，XX市將對(duì)規(guī)范化學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。作為學(xué)校，我們要配合區(qū)教育局做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。圍繞辦學(xué)條件水平，特別是發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用的情況等指標(biāo)，做好充分的準(zhǔn)備。我們要高度重視這次迎檢工作，成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求和責(zé)任，對(duì)照規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，抓緊時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，做好迎檢資料，確保各項(xiàng)迎檢工作按時(shí)到位。
2、加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。我們要加大教育投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。首先，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，力爭(zhēng)在8月份前完善校園改擴(kuò)建工程，完成拆遷、建造圍墻等工作。其次，加強(qiáng)教育裝備建設(shè)。我們要多方籌措資金，對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)，清查摸底，制定方案，配齊常規(guī)教學(xué)儀器。同時(shí)，要完成校園廣播系統(tǒng)改造工程，發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)的教育功能。明確規(guī)范，強(qiáng)化管理，配備完善各功能場(chǎng)室。
(四)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過(guò)以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：1、加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié);②加大檢查力度，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。
2、深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)聽課、評(píng)課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng);③認(rèn)真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師。
3、推進(jìn)課程改革。①做好三級(jí)課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作;②進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)體系，達(dá)到評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)立足過(guò)程。
4、抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作。
5、落實(shí)獎(jiǎng)懲考核。①不斷完善學(xué)校教學(xué)管理量化考核方案，力求更具操作性、實(shí)效性和激勵(lì)性。②嚴(yán)格管理，認(rèn)真實(shí)施，不斷激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。
6、切實(shí)做好培優(yōu)、扶差工作和開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視,情感投入，時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)外，各年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。“扶差”工作除了上好課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。教導(dǎo)處要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改進(jìn)。
7、打造學(xué)校品牌。學(xué)校以“星星教育”為理念，“我們是一顆閃亮的星星”為口號(hào)，立足于教育多樣性和差異性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，研究學(xué)校品牌的戰(zhàn)略，全面提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系，積極引進(jìn)和開發(fā)學(xué)校課程，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。
(五)抓好學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園
