時(shí)間：2022-02-03 05:07:14
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初中團(tuán)員個(gè)人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、團(tuán)的工作
1、本學(xué)期發(fā)展新團(tuán)員230人；組織1次新團(tuán)員學(xué)習(xí)會(huì)，培養(yǎng)新團(tuán)員在學(xué)校的模范帶頭作用。
2、本學(xué)期開(kāi)展四次團(tuán)支部會(huì)議，6月份表彰校級(jí)12名“優(yōu)秀團(tuán)員干部”、24名“優(yōu)秀團(tuán)員”、7名“優(yōu)秀學(xué)生干部”和10名“十佳學(xué)生會(huì)”稱號(hào)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)團(tuán)委的文件，加強(qiáng)與區(qū)團(tuán)委的聯(lián)系，通過(guò)不懈努力，我校榮獲區(qū)級(jí)“五四紅旗”稱號(hào)，還榮獲1名區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、3名區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、1名區(qū)級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”、2名區(qū)級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”的榮譽(yù)。
4、認(rèn)真做好高一年段團(tuán)員的轉(zhuǎn)團(tuán)工作。
5、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期每月召開(kāi)1次學(xué)生會(huì)全體會(huì)議，每?jī)芍苷匍_(kāi)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)會(huì)議，學(xué)生會(huì)各部會(huì)議每?jī)芍芤淮卫龝?huì)。及時(shí)總結(jié)和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)成員的各種能力。本期學(xué)生會(huì)進(jìn)步很大，責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)守崗位到放假。學(xué)生會(huì)在學(xué)校衛(wèi)生、黑板報(bào)、廣播體操、升旗、校牌檢查等方面發(fā)揮了重要的作用，尤其在校舉辦的 “紅五月文藝晚會(huì)”和“乒乓球比賽”等活動(dòng)組織上學(xué)生會(huì)成員在后勤方面做了大量工作，確保了活動(dòng)的順利完成。
6、積極開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)展了三月份開(kāi)展了初中部“跳繩比賽”、四月底開(kāi)展了“紅五月文藝晚會(huì)”和五月中旬開(kāi)展了“乒乓球比賽”。同時(shí)還組織5場(chǎng)學(xué)生間的籃球友誼賽，1場(chǎng)的師生籃球?qū)官悺Ｅ囵B(yǎng)了學(xué)生廣泛的活動(dòng)興趣，增進(jìn)了學(xué)生之間和師生之間的交流，活躍了校園氣氛。同時(shí)它也成為了教育學(xué)生的有效途徑。
二、學(xué)生出勤管理
1、本學(xué)期召開(kāi)2次班長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)上學(xué)期出勤管理中所出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)班長(zhǎng)在班級(jí)中點(diǎn)名工作責(zé)任。制定《寧德六中出勤管理制度》，規(guī)范了出勤管理。
2、細(xì)心統(tǒng)計(jì)出勤。每周一公布上一星期學(xué)生出勤情況，每月統(tǒng)計(jì)一次。本學(xué)期改進(jìn)的是每月向各班主任匯報(bào)一次本班的詳細(xì)出勤，讓班主任更加了解并及時(shí)加強(qiáng)本班管理。
3、本學(xué)期出勤管理的重點(diǎn)放在學(xué)生的遲到和曠課上，對(duì)遲到和曠課現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)通知班主任和聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行教育。在值日教師、班主任和各班班長(zhǎng)的共同努力下，本學(xué)期出勤有所改善。
三、政教處處理學(xué)生問(wèn)題
本學(xué)期認(rèn)真值日，注重政教處學(xué)生問(wèn)題的處理方式。協(xié)助科任教師處理學(xué)生在課堂上紀(jì)律問(wèn)題，協(xié)助班主任管理班級(jí)出勤等問(wèn)題。本學(xué)期特別是在處理初一年級(jí)楊敏老師的課堂紀(jì)律問(wèn)題上，協(xié)助并多次與其交流管理和教育學(xué)生等方面的問(wèn)題，由此共同成長(zhǎng)。
四、團(tuán)工作的進(jìn)步與存在不足
經(jīng)過(guò)一年來(lái)的磨練，個(gè)人的工作能力不斷加強(qiáng)，團(tuán)委在學(xué)生中的威信，號(hào)召力不斷提高。老師和學(xué)生普遍稱贊寧德六中活動(dòng)多了，校園氣氛濃。
進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，“中國(guó)共青團(tuán)員”這幾個(gè)字給我指明了方向。使我明白：在大學(xué)不僅要好好學(xué)習(xí)，好好生活，還要好好工作。
于是，在班委競(jìng)選的時(shí)候，我主動(dòng)的上去參加競(jìng)選。在輔導(dǎo)員和同學(xué)們的信任下，我有幸成為了班上的宣傳委員。在這之后，我便明白;我肩上挑著一副重?fù)?dān)，而且，我必須把它做好，因?yàn)槲沂且幻睬鄨F(tuán)員。
在軍訓(xùn)結(jié)束之后，我們班委便正式上崗了。宣傳委員可以說(shuō)是個(gè)苦差，但是卻能從中學(xué)到不少東西。最開(kāi)始便是辯論賽，由于自己對(duì)辯論的熱情和同學(xué)的支持，我加入了我們專業(yè)的辯論隊(duì)。在那段日子里，我們都十分辛苦。為了能夠在學(xué)院中取得較好的成績(jī)，我們得到題目之后就去查資料，找思路。一忙就是兩星期，在開(kāi)始的比賽中我們都表現(xiàn)的很不錯(cuò)。最后由于太疲憊，大家都沒(méi)有什么斗志了，所以我們便在半決賽上停下了前進(jìn)的腳步。
盡管我們付出了很多，但是半途而廢的做法卻讓我一直感到后悔。是的，也許經(jīng)過(guò)努力后結(jié)果不會(huì)有什么改變，但是我們沒(méi)有去爭(zhēng)取，這就是我們的問(wèn)題了。做為一個(gè)團(tuán)員，或者說(shuō)想做一個(gè)出色的人，就必須克服這一點(diǎn)，做到善始善終。所以從這之后，我就時(shí)刻告誡自己：做一件事情，就必須做好，做一份工作就必須出色的完成它，不是盡力而為，而是全力以赴。
辯論賽結(jié)束后就是我校很有特色的團(tuán)會(huì)，在這次活動(dòng)中，我們班都很投入。我當(dāng)然也不例外，作為一名團(tuán)員，我本就應(yīng)該積極參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng);作為一名班委，我的擔(dān)子就更重，事情就更多了。既要參加團(tuán)會(huì)的整體策劃又要參加文藝節(jié)目的排練。除了組織班上同學(xué)積極參與團(tuán)會(huì)外，我還和組織委員一起表演了一個(gè)相聲。雖然在這段時(shí)間內(nèi)我是身心疲憊，但是我仍然全力以赴，因?yàn)槲乙呀?jīng)下定決心：既然參加了，就要搞出質(zhì)量，搞出水平來(lái)。
經(jīng)過(guò)我們幾周的忙碌，最終團(tuán)會(huì)如期舉行。盡管結(jié)果與我們的目標(biāo)還有一定的距離，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得遺憾。只因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了我的全部，為此貢獻(xiàn)出了我最大的力量。會(huì)后，我寫(xiě)了一份團(tuán)會(huì)總結(jié)，對(duì)我們班在這兩周的所得所失進(jìn)行了較全面的分析和思考。對(duì)我班班委以后的工作起了一定的促進(jìn)作用。
團(tuán)會(huì)結(jié)束后，學(xué)校內(nèi)又組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。籃球賽我們班有3個(gè)人參加了，于是我便組織班上同學(xué)去吶喊助威，端茶遞水。足球賽也是一樣。還有一些征文比賽，書(shū)畫(huà)攝影比賽，我總是鼓勵(lì)班上的同學(xué)積極參加這些活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。
為了使同學(xué)們的課外生活更加豐富，為了是同學(xué)們更加積極的參與班上的活動(dòng)。我們班委決定主辦一次院級(jí)拔河比賽。在這次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們便是去拉贊助。由于我在校社團(tuán)聯(lián)參加過(guò)幾次拉贊助，所以在這次活動(dòng)中也付出了不少汗水。經(jīng)過(guò)大家共同的努力，最后還是有所收獲的。 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有了保證之后，我們就主要進(jìn)行這次活動(dòng)了。由于活動(dòng)由我班主辦，因此每個(gè)人都沒(méi)有空閑的時(shí)候。我每天都協(xié)助體育委員拿和送活動(dòng)器具，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。活動(dòng)結(jié)束后，就去寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。雖然，這些不是什么很大的事情，但只要我們以主人翁的態(tài)度去對(duì)待，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作是多么的重要的。這也正是我們團(tuán)員應(yīng)該做到的：把集體的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)對(duì)待，爭(zhēng)取做到更好。
隨著時(shí)間的餓流逝，期終考試離我們也越來(lái)越來(lái)近了。雖說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)在平時(shí)，但是無(wú)論學(xué)的怎么樣，考試是不能掛科的。所以在考試臨近的時(shí)候，我把重心放到了復(fù)習(xí)上，爭(zhēng)取能夠取得理想的成績(jī)。當(dāng)然，也時(shí)常叫幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)習(xí)，這樣既可以共同提高，又可以增進(jìn)與同學(xué)間的友誼。在我看來(lái)，在學(xué)校建立的友誼和學(xué)到的知識(shí)一樣重要。所以，我從不放過(guò)任何一個(gè)可以與他人建立或者增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，對(duì)于會(huì)破壞友誼的事情，我也會(huì)慎重的去對(duì)待。
一、促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。
加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請(qǐng)，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)光榮加入共青團(tuán)。今年，我校發(fā)展新團(tuán)員150名。這樣，通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。
2、以“永遠(yuǎn)跟黨走”為思想教育主題
通過(guò)學(xué)習(xí)“十六大”精神，加強(qiáng)青少年理想信念教育、國(guó)際主義、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和黨團(tuán)關(guān)系教育，激勵(lì)青少年堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)跟黨走，逐步樹(shù)立科學(xué)正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
3、配合政教處做好值周生檢查工作。
為了貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我管理，自我教育”為中心內(nèi)容的值周生檢查制度，團(tuán)委配合政教處共同管理此項(xiàng)工作，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會(huì)干部和班團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過(guò)值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
4、信息宣傳工作的加強(qiáng)，豐富了服務(wù)手段，發(fā)揮出輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
我們不斷豐富校園廣播的內(nèi)容，增強(qiáng)交流，結(jié)合學(xué)校工作，每個(gè)階段制定不同主題，進(jìn)一步擴(kuò)大了團(tuán)組織的影響力和服務(wù)效果。通過(guò)廣播，周一的“國(guó)旗下講話”等，樹(shù)立了良好的校園文化風(fēng)氣，引導(dǎo)團(tuán)員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了校紀(jì)校規(guī)的教育，使他們真正了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加大校園文明的檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強(qiáng)，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
5、認(rèn)真考核了各團(tuán)支部的工作情況，并進(jìn)行了評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、積極開(kāi)展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富師生生活。
一學(xué)期來(lái)，我校團(tuán)委開(kāi)展了大量工作，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)承擔(dān)“文明班級(jí)”評(píng)比各項(xiàng)工作。
“文明班級(jí)”評(píng)比是學(xué)校常規(guī)工作的重要內(nèi)容。在我校的各項(xiàng)評(píng)比中，設(shè)有“學(xué)生考勤、衛(wèi)生、黑板報(bào)、課間操、好人好事”等內(nèi)容，每天由團(tuán)委值日的教師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)的值日干部評(píng)比，當(dāng)天通過(guò)黑板公布結(jié)果，每月統(tǒng)計(jì)出各年段最好的班級(jí)，授予流動(dòng)紅旗，半學(xué)期統(tǒng)計(jì)出各年段前兩名，評(píng)為“文明班級(jí)”。幾年來(lái)，“文明班級(jí)”評(píng)比從未間斷過(guò)。也正因?yàn)椤拔拿靼嗉?jí)”評(píng)比活動(dòng)的堅(jiān)持不懈，校園的衛(wèi)生環(huán)境才得以根本好轉(zhuǎn)，扎地初中的“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)”才有了進(jìn)一步的提高。
(二)開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)：
1、開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng);
每學(xué)期開(kāi)始，我們都要組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)修養(yǎng)》及相關(guān)的典型材料，平時(shí)還要工作例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育。利用“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和評(píng)出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等形式表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，增強(qiáng)教師的主人翁精神和歷史責(zé)任感。
2、重視學(xué)生政治思想教育;
3、重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好橋梁與紐帶;
(三)當(dāng)好學(xué)校的助手，豐富課余生活：
1、積極開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，到村上打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”、學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動(dòng)形式開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
2、全校師生開(kāi)展學(xué)習(xí)“八榮八恥”并舉行各種活動(dòng),如黑板報(bào)宣傳,主題班會(huì),國(guó)旗下講話,關(guān)于“八榮八恥”的演講比賽，關(guān)于“八榮八恥”的征文比賽。
3、舉辦了“乒乓球比賽”“籃球比賽”拔河比賽”等，在學(xué)校團(tuán)委、體育組的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)參與活動(dòng)的策劃、組織、裁判、宣傳等工作，最后活動(dòng)力取得完滿的成功。通過(guò)球賽的開(kāi)展，不但豐富廣大學(xué)生的課余文體生活，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力，還加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)之間的交流。
4、活躍教工活動(dòng)，服務(wù)教育工作。為增強(qiáng)青年教師的凝聚力，提高青年教師的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了教師乒乓球比賽、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
大家上午好！又到了年終歲末回過(guò)頭看看這一學(xué)期。我的感覺(jué)是一個(gè)字忙。想就團(tuán)工作、網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)科研和自身的學(xué)習(xí)作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)回顧及下學(xué)期工作一些思考。
在團(tuán)工作中，這一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校和團(tuán)市委及鎮(zhèn)團(tuán)委的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作如團(tuán)委人員的民主選舉、團(tuán)員分組、學(xué)期計(jì)劃的制定、入團(tuán)儀式、黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)、法制建設(shè)的講座、“青少年維權(quán)崗”、“蘇州市青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)”、9月份的慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡活動(dòng)、團(tuán)費(fèi)的收繳、學(xué)習(xí)型集體和學(xué)習(xí)先鋒的爭(zhēng)創(chuàng)、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選、迎春聯(lián)藝活動(dòng)的組織、青年志愿者的發(fā)動(dòng)等工作。
當(dāng)然也取得了一定的成績(jī)?nèi)缬變簣@支部順利通過(guò)了蘇州市的青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作同時(shí)也得到了的檢查小組一致好評(píng)，年終獲吳江市先進(jìn)團(tuán)支部的稱號(hào)；小學(xué)支部積極推進(jìn)吳江市青年文明號(hào)和學(xué)習(xí)型組織的爭(zhēng)創(chuàng)工作，年終并獲得了吳江市明星團(tuán)支部的稱號(hào)(我們已經(jīng)是連續(xù)四年被評(píng)為這個(gè)稱號(hào))；初中部積推做好蘇州市青少年維權(quán)崗工作，并在年終獲得了吳江市的優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。同時(shí)我們整個(gè)分團(tuán)委也在年終得了吳江市明星團(tuán)組織。
但也存在著一些不足，主要是我們的工作還不深入、不扎實(shí)。所以下學(xué)期我有這樣一些不成熟的思考。各個(gè)團(tuán)支部明確一個(gè)或幾個(gè)主題比較深入地開(kāi)展主題活動(dòng)，當(dāng)然我們這個(gè)主題活動(dòng)不是說(shuō)幼兒園搞的就在幼兒園這個(gè)范圍，我們可以把它擴(kuò)大，讓我們的小學(xué)、初中也可以參與，小學(xué)的活動(dòng)也可以讓幼兒園、初中參與，使我們團(tuán)員教師、學(xué)生能夠在業(yè)務(wù)及思想素質(zhì)等方面有明顯提高。
可以把它作為一個(gè)幼兒園青年文明號(hào)的特色，以此特色積極推進(jìn)江蘇省青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作（在整個(gè)吳江市學(xué)校省級(jí)的青年文明號(hào)好像還沒(méi)有）
在小學(xué)支部著重做好青年教師的業(yè)務(wù)能力的提升，以此來(lái)推進(jìn)吳江市青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作。顧校長(zhǎng)在我們團(tuán)委第一次會(huì)議時(shí)，就講到了多開(kāi)展一些業(yè)務(wù)方面的活動(dòng)，為我們的教學(xué)服務(wù)。講到業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)我們有這樣的感覺(jué)，這系列活動(dòng)最好是由各個(gè)科室、部分出面，我們團(tuán)委積極配合盡量使這些活動(dòng)更有生命、更有趣味、更有朝氣。但現(xiàn)在主要是我們之間還缺少交流，所以在這里希望各個(gè)科室在舉行這樣的活動(dòng)時(shí)，如果用得著我們團(tuán)委的，你盡管吩咐我們一定積極配合。這樣也是對(duì)我們團(tuán)工作的支持，在我們?cè)u(píng)選什么、什么先進(jìn)需要寫(xiě)資料時(shí)，就不需要去問(wèn)了解，比較方便。
在初中著重做好學(xué)生的思想工作，積極配合協(xié)助宋教師的德育工作，以此來(lái)推進(jìn)蘇州市青少年維權(quán)崗的爭(zhēng)創(chuàng)工作。當(dāng)然我們還是立足于活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的思想素質(zhì)，當(dāng)然這些活動(dòng)不能是短期，應(yīng)該是貫穿于整個(gè)學(xué)期。第一活動(dòng)是否能依托我校的心理咨詢室，騁請(qǐng)一些資深的專家坐客我校（也可以請(qǐng)我們地王曉云老師），再配幾名教師對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。（可以每星期一次，或半個(gè)月一次）開(kāi)始時(shí)可以跟他們說(shuō)：想了解一下初中生的生活等，進(jìn)而去進(jìn)入他們的生活。
第二活動(dòng)能否與法院、檢查院等建立德育基地，讓他們專門(mén)研究這方面專家來(lái)講課，輔導(dǎo)等。最好能讓一些少年犯坐客我校讓他們來(lái)談自己的所思所想，也許效果會(huì)更好。
當(dāng)然這些活動(dòng)不能徹底扼制那些過(guò)激的思想，但我想至少是可以緩解這種過(guò)激的想法吧。
此外，我還有一個(gè)建議，我們團(tuán)委幾位委員，應(yīng)該說(shuō)也做了一些工作，學(xué)校能否在年終給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。我想這對(duì)于我以后的團(tuán)工作開(kāi)展的效果會(huì)更加好。
在網(wǎng)絡(luò)管理上，認(rèn)真做好網(wǎng)管人員的必做工作，如每天的殺毒、查看日志、維護(hù)電腦、網(wǎng)頁(yè)更新等，在一年來(lái)相繼又完成了電子備課系統(tǒng)、資源庫(kù)的架設(shè)、博客系統(tǒng)架設(shè)等同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。如在二次學(xué)校網(wǎng)頁(yè)評(píng)比雙雙獲市一等獎(jiǎng)（第一名）。應(yīng)該說(shuō)我在這方面花的時(shí)間是最多的（起碼至少有一半的時(shí)間）。特別是在一些小系統(tǒng)制作和學(xué)校機(jī)器的維護(hù)上。
不足之處：我們主頁(yè)的改版和功能的完善及學(xué)校局域網(wǎng)病毒安全方面的工作應(yīng)該說(shuō)還不是很好
可以說(shuō)現(xiàn)在我對(duì)電腦興趣已大不如前，心中也有不想做這個(gè)網(wǎng)管的念頭。
當(dāng)了兩年的網(wǎng)管我想對(duì)學(xué)校在信息技術(shù)談一些個(gè)人看法，
所以我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在研究運(yùn)用信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，如何給學(xué)生提供發(fā)發(fā)展的機(jī)會(huì)（我們知道教師教育技術(shù)從過(guò)去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，新的教學(xué)的方式；轉(zhuǎn)而現(xiàn)在發(fā)展成為如何更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，如何給學(xué)生提供發(fā)發(fā)展的機(jī)會(huì)），當(dāng)然信息技術(shù)作為一種教育技術(shù)也應(yīng)如此。只有學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)發(fā)展了（當(dāng)然不是一個(gè)二個(gè)的發(fā)展提高），這樣才能吳江市范圍內(nèi)保持真正意義上的領(lǐng)先。
在教育教學(xué)上：作為一名教師關(guān)鍵是教學(xué)。在教學(xué)上積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)理念，認(rèn)真上好每一堂課備好每一堂課，讓學(xué)生能在每一堂課都能有所收獲、有所提高，同時(shí)也認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和相關(guān)老師的見(jiàn)意，來(lái)完善課堂教學(xué)。在這一學(xué)期繼參加了吳江市A級(jí)評(píng)優(yōu)課、大市匯報(bào)課等，但最后由于自己的實(shí)力水平有限等原因沒(méi)有評(píng)上A級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
在個(gè)人的學(xué)習(xí)上， 還進(jìn)行了雙語(yǔ)培訓(xùn)、蘇詐市首屆研究性教師的培訓(xùn)等。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
此外，雖然制作課件并不是我范圍內(nèi)的工作，但還是能夠幫助有關(guān)老師認(rèn)真完成課件的制作。
一、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想教育，尊重其人格，施以愛(ài)心，促其轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是初二班主任教育管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。后進(jìn)生不僅學(xué)習(xí)落后，而且往往在日常行為習(xí)慣上表現(xiàn)得也很差，自控能力不強(qiáng)、懶惰、不思進(jìn)取……但他們有時(shí)心理也存在著激烈的思想斗爭(zhēng)，他們也有苦惱，也有追求上進(jìn)的一面。在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，后進(jìn)生往往是個(gè)被遺忘的角落，有的老師歧視他們，甚至用冷嘲熱諷來(lái)刺激原本脆弱的神經(jīng)，讓其自尊心喪失殆盡……這樣做的結(jié)果，要么使后進(jìn)生愈發(fā)自卑，要么使其破罐破摔，也許有的學(xué)生美好的前途就此被斷送了。究竟何為好學(xué)生呢？老實(shí)，循規(guī)蹈矩，都不是！縱觀成名人物，有不少在小學(xué)、初中并非是“懂事、聽(tīng)話”的好學(xué)生，但其后來(lái)的成就卻讓人難以置信。調(diào)皮好動(dòng)并非是后進(jìn)，也許正是一種聰明的外溢。因此，教育者要多給后進(jìn)生一份鼓勵(lì)、一份朋友式的督促，一次促膝的交談，使他們學(xué)會(huì)自尊、自信、自立、自強(qiáng)。盡力幫助他們解決成長(zhǎng)中面臨的一個(gè)個(gè)困惑，這是每一位初二班主任應(yīng)注意的問(wèn)題。田某是我班的一名后進(jìn)生，學(xué)習(xí)差，行為習(xí)慣不好，曾多次給女生寫(xiě)情書(shū)，經(jīng)常出入歌舞餐廳、打游戲機(jī)等。面對(duì)這樣一位學(xué)生，在初一時(shí)，我就注意觀察他的一舉一動(dòng)，努力尋找他身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持耐心疏導(dǎo)，充分尊重其人格，批評(píng)教育他時(shí)，講究批評(píng)的藝術(shù)性，盡量避免其產(chǎn)生對(duì)立情緒。記得在開(kāi)學(xué)初不久他又犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，針對(duì)這種情況，在談話前我充分了解了事情的經(jīng)過(guò)，以免使自己在談話中陷于被動(dòng)。我是這樣開(kāi)始談話的，“田同學(xué)，請(qǐng)坐，能告訴老師你打算怎樣度過(guò)這學(xué)期嗎？”（他沒(méi)有回答）“你很聰明，還經(jīng)常為班級(jí)做貢獻(xiàn)，這次你不就主動(dòng)為班里購(gòu)買了養(yǎng)魚(yú)器具嗎？在初一時(shí)你是多么喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)啊！可是從上學(xué)期期末以來(lái)你都做了些什么呢？好好想想吧！我真誠(chéng)地希望在畢業(yè)離校之際你能大聲地說(shuō)‘我終于戰(zhàn)勝了自己！’”聽(tīng)到這里，他哭了。從那天起，在他的桌角便多了一張白紙卡，上面寫(xiě)著對(duì)自己的要求，而此后我能做的就是給他足夠的時(shí)間，給他巨大的精神力量，幫他重新昂起頭來(lái)走路！
二、充分發(fā)揮模范帶頭作用，實(shí)行班級(jí)自我管理
1. 班、團(tuán)干部當(dāng)好排頭兵。開(kāi)學(xué)初，我召集班委會(huì)、團(tuán)支部干部，討論如何加強(qiáng)自身素質(zhì)和修養(yǎng)問(wèn)題，提出：“從我做起，管好自已”、“爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)”的具體要求。從班長(zhǎng)到小組長(zhǎng)，從團(tuán)支書(shū)到普通團(tuán)員，人人都要遞交一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，使他（她）們各負(fù)其責(zé)。并進(jìn)行周結(jié)、月結(jié)、學(xué)期總結(jié)，最后由學(xué)生評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等等，使班級(jí)工作有計(jì)劃、有組織、有條理。
2. 班主任要一視同仁。在工作中，要尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，多和學(xué)生商量，充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性，若班干部和普通同學(xué)同時(shí)違反班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律，要先批評(píng)班干部以給其它同學(xué)以警示，使他們覺(jué)得老師是公平的，從而重新來(lái)規(guī)范自己的行為。
三、精心設(shè)計(jì)好第一次主題班會(huì)
教育無(wú)定法。為了給學(xué)生們一個(gè)新的感覺(jué)，針對(duì)學(xué)生們初一時(shí)對(duì)我的畏懼心理，我認(rèn)真研究了在初二這個(gè)特定年齡段學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了第一次講話。
首先，為了給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我親自動(dòng)手打掃了教室，并精心布置了黑板，確立講話的主題為“明天會(huì)更好”在它周圍畫(huà)上了張張笑臉，還寫(xiě)了兩行小字，“高高興興上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)”，努力營(yíng)造了一種和諧、民主、溫馨的氣氛。
其次，在開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我特意一改以前的裝束，從穿著上使學(xué)生和我有種親近感。我提前來(lái)到校門(mén)用笑臉迎接學(xué)生并熱情地同他們打招呼。當(dāng)學(xué)生都到齊之后，我便開(kāi)始了講話，先向?qū)W生介紹了布置黑板的意圖，“‘明天會(huì)更好’，因?yàn)槲覀兪且患胰耍舜酥g就應(yīng)該互幫互助，現(xiàn)在你們每一個(gè)人都是一張白紙，初二的歷史就由你自己去書(shū)寫(xiě)！”這時(shí)我講了初一之所以嚴(yán)厲的原因，“因?yàn)槟菚r(shí)，你們還不太懂事，而今你們長(zhǎng)大了，就更應(yīng)懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。老師愿意幫助你們，有什么困難歡迎你們找我，我定會(huì)盡力相助的。”
此外，由于學(xué)生都有渴望被人肯定和贊賞的心理，我就根據(jù)上學(xué)期的民主評(píng)議精心設(shè)計(jì)了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員（班干部）”、“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀課代表”、“宣傳積極分子”、“特長(zhǎng)專項(xiàng)獎(jiǎng)”等等，讓每個(gè)人至少都能得到一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)我宣布獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)時(shí)，一些同學(xué)感動(dòng)地哭了。通過(guò)這次活動(dòng)，大大融洽了師生之間的感情，增加了學(xué)生的信心，并為班主任今后的工作奠定了良好的感情基礎(chǔ)。
當(dāng)然，除了開(kāi)好第一次主題班會(huì)外，班主任還要和其它教師協(xié)同配合上好第一個(gè)早讀、第一節(jié)課、第一個(gè)課間操……這樣，會(huì)使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能感覺(jué)到周圍一切都在變，從而激勵(lì)自己奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取。
四、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每位學(xué)生都能全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)
首先，初二學(xué)生這一階段發(fā)展極其復(fù)雜，充滿矛盾。因此，又被稱之為“困難期”、“心理斷乳期”。就生理而言，他們正處于青春發(fā)育期，生理上的這種迅速變化，對(duì)其心理發(fā)展有著重大影響，一方面，客觀存在刺激了他們自我意識(shí)的覺(jué)醒，另一方面，也給少年帶來(lái)異往和性心理衛(wèi)生方面的問(wèn)題。因此，學(xué)生情緒不穩(wěn)定、易被激怒、好走極端、容易陷入情緒的低谷、對(duì)導(dǎo)性有好奇心、易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象等。作為班主任，應(yīng)及時(shí)啟發(fā)他們學(xué)會(huì)領(lǐng)悟人生，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋找自己的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)應(yīng)多注意觀察學(xué)生的言行，對(duì)有心理障礙的學(xué)生要經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，請(qǐng)心理專家定期開(kāi)辦心理門(mén)診，并按性別進(jìn)行青春期教育。
（一）組織有序
為使團(tuán)委委員選拔工作順利進(jìn)行，團(tuán)委制定了選拔工作實(shí)施方案，成立了競(jìng)聘評(píng)議小組和評(píng)議辦公室，根據(jù)實(shí)施方案又制定了系統(tǒng)、詳細(xì)的工作計(jì)劃，團(tuán)委方書(shū)記作為競(jìng)聘評(píng)議組長(zhǎng)全程參與招聘工作，團(tuán)委老師及各系分團(tuán)委書(shū)記認(rèn)真負(fù)責(zé)組織推薦、筆試、面試的工作。評(píng)議辦公室的所有成員都能各司其責(zé)，16天里，從各系推薦、筆試、面試到最后的名單確定，每一項(xiàng)工作都能按部就班，每一項(xiàng)工作都能做到井然有序，確保了選拔工作的順利進(jìn)行
（二）選拔人數(shù)多
參加校團(tuán)委委員選拔的人數(shù)達(dá)到254人，其中進(jìn)入面試的有 人，最終確定了63名同學(xué)作為校團(tuán)委的實(shí)習(xí)委員。各部具體情況如下：
宣傳部：申報(bào)37人 進(jìn)入面試20人，確定8人
秘書(shū)處：申報(bào)29人 進(jìn)入面試 15人，確定6人
綜合部：申報(bào)13人 進(jìn)入面試10人，確定8人
社團(tuán)管理中心：申報(bào)30人 進(jìn)入面試19人，確定9人
文藝部：申報(bào)23人 進(jìn)入面試13人，確定6人
體育部：申報(bào)11人 進(jìn)入面試10人，確定8人
（三）活動(dòng)秉承“公平 公開(kāi) 公正”原則
為了確保本次活動(dòng)做到公平、公正、公開(kāi)。校團(tuán)委面試環(huán)節(jié)選擇公開(kāi)式面試，保證每個(gè)競(jìng)聘同學(xué)都能參與面試的整個(gè)過(guò)程，做到了招聘的公開(kāi)化。并將錄取結(jié)果公布一周。在評(píng)議過(guò)程中采取打分制，確保了本次選拔的公正、公平。
（四）招新工作得到各系大力支持
本次校團(tuán)委委員的選拔工作得到了各系分管領(lǐng)導(dǎo)和分團(tuán)委書(shū)記的高度重視，他們?cè)谙道镞M(jìn)行了廣泛的宣傳，并動(dòng)員學(xué)生踴躍報(bào)名，詳細(xì)講解團(tuán)委各個(gè)部的工作職能。而且各系都非常重視在系內(nèi)都進(jìn)行了初選，根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)引導(dǎo)幫助他們選擇適合自己的部門(mén)，從而保證了寫(xiě)自薦書(shū)的同學(xué)能做到擇其優(yōu)而選其位。最后由分團(tuán)委書(shū)記簽字確定了最后的推薦名單。本次活動(dòng)的成功與各系的大力支持是分不開(kāi)的。
（五）選拔工作注重道德培養(yǎng)
樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。本次工作我們制作了考試誠(chéng)信承諾書(shū)，校團(tuán)委號(hào)召同學(xué)們?cè)诳荚囍凶杂X(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕一切作弊行為。所有考生都簽了誠(chéng)信考試承諾書(shū)，并且都能嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì)，此項(xiàng)工作弘揚(yáng)了誠(chéng)信美德也樹(shù)立了道德之風(fēng)。
（六）招聘工作細(xì)致、認(rèn)真
團(tuán)委書(shū)記和老師在筆試過(guò)程中全程參與，體現(xiàn)了校團(tuán)委對(duì)本次考試的高度重視。參加筆試的同學(xué)熱情高漲，答題態(tài)度認(rèn)真，考場(chǎng)秩序井然，各部部長(zhǎng)將試卷分類收集后進(jìn)行了認(rèn)真的審核，經(jīng)初評(píng)后按一定比例進(jìn)行篩選，由于每一名寫(xiě)自薦書(shū)的同學(xué)都非常優(yōu)秀，都有自己的特長(zhǎng)，這讓我們?cè)诖_定面試人數(shù)的問(wèn)題上遇到了很大的困難，但我們深入各系，聽(tīng)取各系主要學(xué)生干部的意見(jiàn)，了解該生的思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力及人際關(guān)系。在反復(fù)比對(duì)，深入研究后確定了面試名單。
筆試后經(jīng)開(kāi)會(huì)討論最終決定各部部長(zhǎng)針對(duì)各部需要進(jìn)行不同的面試提問(wèn)，使部門(mén)選拔更具專業(yè)化。我們主要針對(duì)個(gè)人的整體素質(zhì)進(jìn)行考察，并就其所報(bào)部門(mén)相應(yīng)涉及問(wèn)題把問(wèn)題具體化，將工作中遇到的具體問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答。面試過(guò)程中有的同學(xué)因?yàn)榫o張并沒(méi)發(fā)揮出應(yīng)有的水平，但讓我們興奮的是大部分的同學(xué)發(fā)揮水平較高，可謂臥虎藏龍人才濟(jì)濟(jì)經(jīng)過(guò)評(píng)選，最后確定了新一屆校團(tuán)委實(shí)習(xí)委員。
招新工作已經(jīng)結(jié)束回首整個(gè)過(guò)程我們?cè)诠ぷ髦腥源嬖谠S多不足之處：
1面試時(shí)有個(gè)別同學(xué)對(duì)所報(bào)部門(mén)的工作職能的認(rèn)識(shí)還有偏差，可見(jiàn)我們的宣傳工作還不全面。
2.溝通協(xié)調(diào)工作仍有漏洞，筆試的時(shí)候沒(méi)有和廣播站及時(shí)溝通停止廣播，在一定程度上破壞了考場(chǎng)安靜。
招新工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，各部的工作正在逐步展開(kāi)，在完成新老委員的交替中逐漸走向正軌，各部實(shí)習(xí)委員也在努力的熟悉工作，為兩個(gè)月的試用期做好充足的準(zhǔn)備。此次招新工作總體來(lái)說(shuō)是成功的，這與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，各系的鼎立支持，充分的準(zhǔn)備，全體團(tuán)委成員的努力是分不開(kāi)的。但存在的問(wèn)題也不容忽視，我們會(huì)正視這一問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后工作能更好、更圓滿的開(kāi)展下去做不懈的努力！
團(tuán)委2012年度委員選拔工作總結(jié)一文如不符合您的要求，推薦參考以下同欄目文章：
學(xué)院團(tuán)委宣傳部2012年度工作總結(jié)
2012年度團(tuán)委工作總結(jié)報(bào)告
團(tuán)委第二學(xué)期工作總結(jié)
2010學(xué)年度團(tuán)委工作總結(jié)
初中團(tuán)委2012年度工作總結(jié)
初中團(tuán)委學(xué)期工作總結(jié)
后勤班共6人，二級(jí)士官2人，一級(jí)士官1人，上等兵2人，列兵1人；分別來(lái)自個(gè)省市；黨員4人，團(tuán)員2人；漢族5人，土家族1人;大專2人，高中4人。
一、取得成績(jī)
（一）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高自身和后勤人員素質(zhì)。把加強(qiáng)后勤人員的作風(fēng)和自身素質(zhì)作為后勤工作的重點(diǎn)來(lái)抓。
（二）中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)上取得長(zhǎng)促發(fā)展。中隊(duì)在支隊(duì)統(tǒng)一安排部署下落實(shí)<<基層正規(guī)化管理規(guī)定>>，中隊(duì)官兵從自身開(kāi)始加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從細(xì)小養(yǎng)成開(kāi)始、從點(diǎn)滴入手深抓細(xì)扣，從軟件上先落實(shí)《正規(guī)化》。
（三）牢固樹(shù)立后勤就是服務(wù)的思想，保持好良好的心態(tài)，服務(wù)官兵。一年來(lái)后勤班人員在中隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在平時(shí)的工作中后勤班人員任勞任怨，工作積極。年初中隊(duì)由于地理?xiàng)l件艱苦環(huán)境惡劣，中隊(duì)將近兩個(gè)月停水，時(shí)任炊事員的同志，在中隊(duì)?wèi)?zhàn)友都睡在暖和的被窩里時(shí)還冒著大雪光著腳為下午做飯用水而忙碌。而他卻毫無(wú)怨言，一個(gè)人干，從不提要求。現(xiàn)任炊事員同志作為一名老兵、二級(jí)士官、老班長(zhǎng)，能夠端正自己的態(tài)度，迅速轉(zhuǎn)換角色搞好中隊(duì)的后勤保障。在接任炊事員以來(lái)多次受到支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，并能夠了落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中責(zé)任心強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高，能以慈母愛(ài)、兄長(zhǎng)情關(guān)心幫助中隊(duì)?wèi)?zhàn)友。作為老班長(zhǎng)、老黨員同志經(jīng)常給我們傳授管理經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)找我們談心聊天。
（四）伙食保障有顯著提高。一年來(lái)中隊(duì)后勤人員積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為保障好官兵打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中隊(duì)炊事員不斷加強(qiáng)炊事技能學(xué)習(xí)，中隊(duì)執(zhí)勤點(diǎn)炊事員同志在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的情況，能夠積極主動(dòng)加強(qiáng)炊事技能的學(xué)習(xí)。不懂的積極地向老的同志學(xué)習(xí)，虛心接受戰(zhàn)友們提出的意見(jiàn)，任勞任怨。
(五)后勤生產(chǎn)成效明顯。一年來(lái)在中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、全體戰(zhàn)友的辛勤勞動(dòng)下中隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)取得了明顯成效：中隊(duì)全年共養(yǎng)豬6頭、雞100余只、狗6條；蔬菜有生姜、大蒜、白菜、蓮花白、香菜、茄子、生菜、蘿卜、辣椒等20余個(gè)品種。豐富了官兵的菜盤(pán)子，節(jié)約了中隊(duì)伙食費(fèi)。
二、存在的不足
一是吃苦精神不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高。
二是軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)不高，新同志體能不行。
三是司務(wù)長(zhǎng)對(duì)自己工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，工作職責(zé)不清，這直接影響到中隊(duì)全面建設(shè)的質(zhì)量。
四是司務(wù)長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平、管理能力還跟不上基層后勤建設(shè)的要求。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神不強(qiáng)。
五是對(duì)執(zhí)勤理論掌握不夠好，單獨(dú)執(zhí)勤能力不強(qiáng)執(zhí)勤正規(guī)化意識(shí)還不夠強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量不夠高，隊(duì)列意識(shí)不夠強(qiáng)，交接不夠正規(guī)。
六是不能主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化，理論水平普遍偏低。
七是不能正確對(duì)待批評(píng)與自我批評(píng)，受到批評(píng)不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，投入工作中，有情緒工作的現(xiàn)象。
三、下步打算
一要注重理論與實(shí)際的結(jié)合。要學(xué)以致用，把所學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到今后的實(shí)際工作中去。
二是要堅(jiān)持依法理財(cái)。堅(jiān)持以規(guī)章制度辦事。
【關(guān)鍵詞】中小學(xué)合唱訓(xùn)練；聆聽(tīng)教學(xué)；方法
傳統(tǒng)的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)都比較注重審美欣賞教學(xué)，而對(duì)于合唱訓(xùn)練，大部分還都停留在較為傳統(tǒng)的理念之中，不少師生都認(rèn)為合唱就是大家跟著音樂(lè)節(jié)拍齊聲演唱，發(fā)揮出整體的水平就可以。其實(shí)不然，只要經(jīng)過(guò)一定程度的訓(xùn)練，并融入科學(xué)正確的訓(xùn)練方法，才能達(dá)到預(yù)期的目的，這也是每一個(gè)合唱指揮老師所研究的重要課題，如何帶出一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)？作為合唱團(tuán)的組織者、協(xié)調(diào)者和指揮者的教師，首先自身要具備學(xué)習(xí)能力。
一、聆聽(tīng)喚醒感悟——為何聆聽(tīng)
音樂(lè)教育家穆塞爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)能教的只有兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是知識(shí)，一個(gè)是技能，真正的音樂(lè)是不能教的，真正的音樂(lè)是要聽(tīng)的。”將這句話運(yùn)用到合唱教學(xué)中來(lái)，也是再合適不過(guò)了。
在筆者的合唱排練實(shí)踐中，在關(guān)于基礎(chǔ)的和聲訓(xùn)練或多聲部練習(xí)時(shí)，教師一般采用的方法是讓各個(gè)聲部的學(xué)生去聆聽(tīng)和聲效果，并注意和諧。在這個(gè)過(guò)程中，聆聽(tīng)是一項(xiàng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，缺乏集中的精力和聆聽(tīng)的本領(lǐng)，要想掌握多聲部歌唱技能是不可能的，所以指導(dǎo)教師有責(zé)任使合唱團(tuán)員養(yǎng)成精力高度集中、認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣。同時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè)不僅僅指的學(xué)生，也包括教師在內(nèi)，教師與學(xué)生共同判斷、調(diào)整、相互指導(dǎo)。同時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程，能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的理解和感悟，這種感悟是一種直接的經(jīng)驗(yàn)，而不是間接獲得的。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到美妙的旋律、動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，心底也會(huì)沸騰起不能言說(shuō)的感動(dòng)，這種情緒的產(chǎn)生、渲染，容易引起師生的共鳴，這也是合唱訓(xùn)練中聆聽(tīng)的重要原因。
結(jié)合筆者的合唱訓(xùn)練教學(xué)體會(huì)，不少在合唱訓(xùn)練中對(duì)聆聽(tīng)較為感興趣且專注的學(xué)生，他們往往在接收知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中更為高效和快速，相反，不注重聆聽(tīng)的學(xué)生，在接收知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候較為遲鈍，知識(shí)理解不透徹。此外，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)也是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，喚醒自己內(nèi)心對(duì)合唱歌曲的理解和感悟，有助于進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師在聆聽(tīng)的過(guò)程中，也會(huì)不斷產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)，比如對(duì)音樂(lè)的理解，對(duì)每個(gè)學(xué)生音高的全面認(rèn)知等等，所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，用這句話來(lái)形容合唱訓(xùn)練中的有效聆聽(tīng)，也是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
二、聆聽(tīng)提升技能——如何有效聆聽(tīng)
上文已經(jīng)提到，合唱訓(xùn)練教學(xué)中的有效聆聽(tīng)，具有非同尋常的意義，那么如何進(jìn)行有效聆聽(tīng)呢？在我看來(lái)，何為“有效”？有效等同于高效，讓每一次聆聽(tīng)都具有價(jià)值和意義，讓學(xué)生和教師都能在每一次聆聽(tīng)中有所感悟和提升，讓師生在較短的時(shí)間內(nèi)完成聆聽(tīng)的目標(biāo)，這就是有效聆聽(tīng)。那么，如何進(jìn)行有效聆聽(tīng)呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
（一）聆聽(tīng)同齡者演唱，得到啟發(fā)
聆聽(tīng)的對(duì)象多種多樣，可以聆聽(tīng)和自己所帶團(tuán)同一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)的知名合唱團(tuán)的演唱，觀看其表演。在這種聆聽(tīng)中可以得到啟發(fā)和感悟。
首先，許多知名的合唱團(tuán)是經(jīng)過(guò)許多比賽的錘煉，在演唱技巧上是科學(xué)的、統(tǒng)一和和諧的，也是得到專家評(píng)委和大眾認(rèn)可的演唱和藝術(shù)表現(xiàn)形式。如：廣東的廣州少年宮合唱團(tuán)，深圳百合合唱團(tuán)、深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)等等，這些都是中學(xué)階段的合唱團(tuán)的成功的典型團(tuán)隊(duì)。比如我曾經(jīng)以深圳百合合唱團(tuán)為案例，為合唱訓(xùn)練團(tuán)的學(xué)生播放了他們表演的合唱歌曲，其中有《美好的遠(yuǎn)方》、《歌聲滿天》等，學(xué)生們從中深受啟發(fā)，也明白了一個(gè)道理，那就是合唱表演過(guò)程中，要充分發(fā)揮出整體的水平，合唱團(tuán)中的每一個(gè)學(xué)生都要各司其職，唱好和表演好自己那一部分的歌曲，配合協(xié)調(diào)好就能發(fā)揮出極致的水平。
其次，初建和初次接觸合唱的教師或?qū)W生在對(duì)合唱的聲音概念和作品及舞臺(tái)的表現(xiàn)形式等，還不具有清晰、準(zhǔn)確、完整的概念和方向，尤其是一些新的作品和合唱理念，可以通過(guò)聆聽(tīng)許多優(yōu)秀的合唱團(tuán)給自己所帶的合唱團(tuán)團(tuán)員們樹(shù)立一個(gè)榜樣和目標(biāo)，以他（她）們所演唱的優(yōu)秀和大賽獲獎(jiǎng)的作品為突破口，引領(lǐng)合唱團(tuán)團(tuán)員們一起聆聽(tīng)，聆聽(tīng)其正確的發(fā)聲方法和技巧，如：輕聲高位、縱向和橫向聲部間的和諧效果等。結(jié)合自己團(tuán)的情況進(jìn)行對(duì)比和研討，不僅是指揮去探索，而是整個(gè)團(tuán)都參與到聲音的建設(shè)中來(lái)，從而合唱團(tuán)的水平才會(huì)有一個(gè)正確的質(zhì)的飛躍，也為合唱團(tuán)健康的發(fā)展埋下伏筆。
（二）聆聽(tīng)同團(tuán)者演唱，共同進(jìn)步
合唱訓(xùn)練教學(xué)中的有效聆聽(tīng)，不僅僅包括對(duì)其他優(yōu)秀團(tuán)的聆聽(tīng)，也包括了對(duì)自己同團(tuán)者的聆聽(tīng)，所謂“知己知彼”，正是這個(gè)道理。所以要聆聽(tīng)合唱團(tuán)的聲音。在常規(guī)的聲音練習(xí)中是否用科學(xué)、健康的發(fā)聲方式來(lái)演唱，符合合唱的理念，它是否會(huì)傷害到學(xué)生（變聲期）的聲帶，影響到學(xué)生以后的歌唱。用“輕聲高位”的方式來(lái)規(guī)范整個(gè)團(tuán)的聲音，松弛但不散，輕而不虛的聲音，尤其是初建立的合唱團(tuán)，不要過(guò)多地追求音量的大小，以避免出現(xiàn)松散的喊唱，以致整個(gè)團(tuán)的聲音不夠和諧、統(tǒng)一，這些都需要指揮用心去聆聽(tīng)和判斷。
比如筆者曾經(jīng)帶的一個(gè)合唱團(tuán)中，就有一個(gè)學(xué)生在其音準(zhǔn)、和聲方面掌握不準(zhǔn)，經(jīng)常使用“輕聲高位”來(lái)演唱，認(rèn)識(shí)到這一狀況后，我給予不斷調(diào)整，讓其在呼吸、發(fā)聲等方面進(jìn)行多次訓(xùn)練，漸漸進(jìn)入正軌。此外，相互聆聽(tīng)不僅僅體現(xiàn)在師生之中，也體現(xiàn)在生生之間，有一次因?yàn)橛惺露淞藥状握n時(shí)，合唱訓(xùn)練就讓隊(duì)長(zhǎng)帶著合唱團(tuán)進(jìn)行，出乎意料的是，雖然幾次沒(méi)有親臨指導(dǎo)，但是學(xué)生們的進(jìn)步非常明顯，后來(lái)問(wèn)及才知，原來(lái)，學(xué)生們?cè)谟?xùn)練時(shí)，通過(guò)彼此聆聽(tīng)，彼此找對(duì)方的弱點(diǎn)、缺憾以督促同團(tuán)者不斷進(jìn)步，最終達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
三、通過(guò)聆聽(tīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短——聆聽(tīng)的方法和技巧
聆聽(tīng)的方法是多種多樣，筆者認(rèn)為，還是應(yīng)該結(jié)合合唱團(tuán)中的每一個(gè)學(xué)生的特色，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每一個(gè)學(xué)生掌握適合自己的聆聽(tīng)方法和技巧。結(jié)合筆者的合唱訓(xùn)練體會(huì)，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)強(qiáng)化聆聽(tīng)的方法和技巧：
（一）激發(fā)積極性
所謂興趣是學(xué)生最好的老師，所以在合唱訓(xùn)練的聆聽(tīng)過(guò)程中，要注重激發(fā)學(xué)生聆聽(tīng)的積極性，可以從兩方面著手。首先是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)聆聽(tīng)的欣賞興趣，在欣賞和聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，教師可以因勢(shì)利導(dǎo)，陶冶學(xué)生的審美能力和藝術(shù)情操。合唱欣賞環(huán)節(jié)應(yīng)該加以重視，將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在興趣的前提下，督促學(xué)生唱好每一個(gè)音符、掌握好每一處節(jié)奏。其次，師生之間保持和諧關(guān)系，和諧的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)成效的基本前提，試想如果師生之間的關(guān)系仍舊是傳統(tǒng)的生硬、嚴(yán)肅的師生關(guān)系，學(xué)生非但會(huì)存在恐懼心理，久而久之也會(huì)失去對(duì)音樂(lè)聆聽(tīng)的興趣，將學(xué)習(xí)變得被動(dòng)，也就談不上主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
比如在排練中選擇學(xué)生較為時(shí)下比較流行，學(xué)生較為興趣的《我的歌聲里》時(shí)，我把不同聲部分成了幾個(gè)小的合唱團(tuán)隊(duì)，并且讓學(xué)生們與我一起精心合作策劃，根據(jù)不同組別的特點(diǎn)對(duì)聲部進(jìn)行加減，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)能演唱出自己的風(fēng)格特點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)之間可以相互聆聽(tīng)、點(diǎn)評(píng)、討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在對(duì)作品極為熟悉的情況下一起屏氣凝神、細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，美妙的旋律、和諧的氛圍，讓學(xué)生的注意力不經(jīng)意間高度集中到訓(xùn)練中來(lái)。所以聆聽(tīng)方法的首要前提就是要從多個(gè)方面、多個(gè)角度來(lái)激發(fā)學(xué)生聆聽(tīng)的積極性，讓他們?cè)诤椭C向上的氛圍中，感受欣賞聆聽(tīng)?zhēng)?lái)的樂(lè)趣，讓他們?cè)隈雎?tīng)合唱的過(guò)程中，感悟流動(dòng)的音符帶來(lái)的美妙的視聽(tīng)旋律。
（二）打穩(wěn)基本功
合唱訓(xùn)練并不是大家齊聲演唱那么簡(jiǎn)單，而是需要充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。所以基本功應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，在聆聽(tīng)過(guò)程中，學(xué)生不僅要欣賞，更要學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己的弱項(xiàng)，并且通過(guò)聆聽(tīng)來(lái)完成對(duì)自己節(jié)奏、音準(zhǔn)等方面的調(diào)整。結(jié)合我目前所訓(xùn)練的合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)，團(tuán)里的每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)、音樂(lè)水平、音樂(lè)學(xué)習(xí)能力都是殘次不齊的，有部分學(xué)生甚至五音不全，所以后天嚴(yán)格的訓(xùn)練顯得尤為重要。作為教師，應(yīng)該實(shí)施有計(jì)劃、有步驟的教學(xué)計(jì)劃，以基本功為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打的基本功，能夠讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，在聆聽(tīng)過(guò)程中完成聽(tīng)音、辨音、和聲練習(xí)等環(huán)節(jié)。
其次，通過(guò)聆聽(tīng)，讓學(xué)生完成節(jié)奏訓(xùn)練，節(jié)奏是合唱訓(xùn)練中的重要部分，大部分學(xué)生都存在著節(jié)奏不穩(wěn)定的現(xiàn)象，所以在聆聽(tīng)過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)節(jié)奏，做出自我調(diào)整，克服自身節(jié)奏不穩(wěn)的毛病。
（三）注重情感運(yùn)用
每個(gè)人在欣賞音樂(lè)作品時(shí)之所以覺(jué)得一首歌曲好聽(tīng)，是因?yàn)樽髌返那榫w引起了共鳴，作品的情感信號(hào)被接收到。許多優(yōu)秀的合唱團(tuán)團(tuán)除了擁有和諧、統(tǒng)一美妙的聲音外，其對(duì)作品中的情感的表達(dá)也是相當(dāng)?shù)牡轿弧Ｓ星楦械难莩獣?huì)彌補(bǔ)聲音技巧上的不足。中小學(xué)初建的合唱團(tuán)，由于年齡的特點(diǎn)，在演唱常作品時(shí)有強(qiáng)弱的對(duì)比但未必能表達(dá)出濃厚的情緒和情感。所以讓所帶合唱團(tuán)先聽(tīng)演繹同首作品的優(yōu)秀合唱團(tuán)，讓這種作品的情緒傳達(dá)給每一位學(xué)生，在指揮通過(guò)作品的講解分析和對(duì)比中能真正走進(jìn)作品，“聲”會(huì)跟“心”一學(xué)會(huì)聲部間的均衡，讓合唱形成統(tǒng)一、和諧的命脈。在聆聽(tīng)過(guò)程中，聆聽(tīng)起唱，從而也能更易形成和諧、統(tǒng)一的音色、音量和情感。良好的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力，容易感染到他人，這也是合唱的魅力所在。
（四）、切勿走入誤區(qū)
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，并不意味著每一次的集中排練都去聽(tīng)作品、聽(tīng)優(yōu)秀的合唱團(tuán)演唱，
而是要在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本團(tuán)的具體情況，孩子的身心特點(diǎn)，制定相關(guān)的訓(xùn)練措施和方法，有步驟、有階段的進(jìn)行練唱。作為指導(dǎo)師，更要有正確的理念和探索的精神，懂得借鑒優(yōu)秀合唱團(tuán)的訓(xùn)練方法，而不是一味地模仿，照搬他們的方式，結(jié)果徒勞無(wú)功。
總之，中小學(xué)合唱訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)對(duì)于初建的合唱團(tuán)而言猶如歌曲的前奏，把音樂(lè)引入到一定的情緒中。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，讓合唱訓(xùn)練中的師生走得更近，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，也讓學(xué)生在聆聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、互助；學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，讓合唱訓(xùn)練朝著我們所希望的方向前進(jìn)。通過(guò)合唱團(tuán)的訓(xùn)練教學(xué)，筆者也深深體會(huì)到，有效聆聽(tīng)教學(xué)，對(duì)于教師提出了更高的要求，就像開(kāi)頭所提到的，教師不僅僅承擔(dān)著輔導(dǎo)者的角色，更承擔(dān)著“主持人”的角色，教師更要做到善于觀察、善于聆聽(tīng)，才能呈現(xiàn)出合唱表演時(shí)的最佳表現(xiàn)力。
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初中的生活已經(jīng)結(jié)束了，而在這初中三年里面，你的綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)又是怎樣的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)模板大全，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧！
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)1
三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問(wèn)，在初中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。
我具有一定的組織才能，初一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學(xué)校組織的“迎書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我愛(ài)好文學(xué)，先后擔(dān)任《___》和《__》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。初_、初_年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書(shū)管理員。課外知識(shí)豐富，曾在初_下學(xué)期學(xué)校舉辦的“___”中獲得第_名。
在體育方面，我愛(ài)好球類運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。初_年在校__運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾獲得了__組跳初比賽第_名。初_年時(shí)，我參加校___隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)___比賽，獲得了團(tuán)體第_名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較初的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。以上是我對(duì)自己初中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對(duì)過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)2
我是__中學(xué)的一學(xué)生。我性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。
初中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會(huì)工作方面：我歷任班長(zhǎng)等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類，擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)3
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我們馬上就要升入初二。踏上了又一個(gè)人生的新階段。在這個(gè)學(xué)期，我真正懂得了“競(jìng)爭(zhēng)”二字。人生處處需要競(jìng)爭(zhēng)，每一分，每一秒都不能松懈。從學(xué)期開(kāi)始的各項(xiàng)小測(cè)驗(yàn)，到期中期末考試，一分都顯得那么重要。因此我懂得了，學(xué)習(xí)和工作都要穩(wěn)抓穩(wěn)打，踏踏實(shí)實(shí)。
這個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，一切還很好。老師們幽默風(fēng)趣的講課，讓我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂(lè)趣。再加上老師的嚴(yán)格，和和同學(xué)們多次的談話。讓我們時(shí)時(shí)刻刻有緊迫性。在老師與同學(xué)的陪伴下，我又有了很大的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了很多知識(shí)。語(yǔ)文，我學(xué)到了幾種文體的寫(xiě)作與閱讀。，和口語(yǔ)表達(dá)。我學(xué)到認(rèn)識(shí)了最常用的三角形和代數(shù)最基本的整式運(yùn)算。通過(guò)學(xué)習(xí)生物，我認(rèn)識(shí)了人體，了解了人體。學(xué)習(xí)歷史，我懂得了很多國(guó)家的人情風(fēng)俗。如今，學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，我就更有信心學(xué)好今后的每一節(jié)課，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
時(shí)鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我取得了令人滿意的成績(jī)。但我不會(huì)松懈，不會(huì)放松，我會(huì)一直努力，把好的學(xué)習(xí)態(tài)度保持永遠(yuǎn)。下學(xué)期會(huì)立下更向上的目標(biāo)。
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)4
本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力
審計(jì)署行政事業(yè)審計(jì)司司長(zhǎng)劉正均介紹，2012年5月至8月，審計(jì)署對(duì)27個(gè)省所轄的1 185個(gè)縣2006年以來(lái)義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整情況進(jìn)行了專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查，其中東部地區(qū)357個(gè)縣、中部地區(qū)382個(gè)縣、西部地區(qū)446個(gè)縣。
從審計(jì)調(diào)查情況看，地方各級(jí)政府及教育等主管部門(mén)能夠認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家相關(guān)部署和要求加強(qiáng)中小學(xué)布局規(guī)劃和組織管理，取得積極成效。具體體現(xiàn)在3個(gè)方面：一是通過(guò)中小學(xué)布局調(diào)整，提高了辦學(xué)規(guī)模和效益，2006年至2011年，1 185個(gè)縣共撤并布局分散、生源不足、師資力量薄弱的學(xué)校9.6萬(wàn)所，新建和改擴(kuò)建設(shè)施相對(duì)齊全的學(xué)校1.22萬(wàn)所，校均學(xué)生人數(shù)增加17%，進(jìn)一步整合了教育資源；二是通過(guò)中小學(xué)布局調(diào)整，促進(jìn)了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的優(yōu)化，小學(xué)和初中的生師比均有所下降，更好地滿足了“一科一師”的教學(xué)要求；三是通過(guò)中小學(xué)布局調(diào)整，提升了辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化水平和教學(xué)質(zhì)量。
審計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過(guò)程中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在5個(gè)方面：一是部分地區(qū)就學(xué)距離明顯增加，特別是西部地區(qū)尤為明顯；二是部分學(xué)校寄宿設(shè)施建設(shè)滯后，重點(diǎn)抽查學(xué)校中有16%的學(xué)生寄宿需求得不到完全滿足，抽查寄宿制學(xué)校中有36%的學(xué)校生均宿舍面積不達(dá)標(biāo)；三是部分學(xué)校校車配備和監(jiān)管不到位；四是部分學(xué)生家庭教育支出費(fèi)用增加，受上學(xué)遠(yuǎn)、負(fù)擔(dān)重影響，一些地區(qū)實(shí)際輟學(xué)人數(shù)有所增加；五是一些地區(qū)片面追求集中辦學(xué)規(guī)模，使現(xiàn)有生源大量向縣鎮(zhèn)學(xué)校集中。
2012年9月，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)》明確提出，保障適齡兒童少年就近入學(xué)是政府的法定責(zé)任，要求嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校撤并程序和行為。27個(gè)省和有關(guān)縣認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院要求，積極整改，共完善布局調(diào)整措施30余項(xiàng)。江西等9省的130個(gè)縣陸續(xù)恢復(fù)已撤并的1 099個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。
五四前夕各地廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)
新華網(wǎng)消息 迎接五四青年節(jié)，各級(jí)團(tuán)組織按照?qǐng)F(tuán)中央統(tǒng)一部署，廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)，紀(jì)念94周年。團(tuán)中央書(shū)記處全體同志分赴學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等基層單位參加活動(dòng)，與團(tuán)員青年共話“中國(guó)夢(mèng)”。
五四前夕，按照?qǐng)F(tuán)中央統(tǒng)一部署，各行各業(yè)基層團(tuán)組織采用學(xué)習(xí)座談、交流討論、入團(tuán)宣誓、參觀尋訪、青春故事講述、征文演講、志愿服務(wù)、文藝演出、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)日志等多種方式，集中開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)，吸引團(tuán)員青年廣泛參與。四川雅安蘆山縣團(tuán)組織在抗震救災(zāi)指揮中心組織40余名青年舉行“匯聚青春力量·重建美好家園”——“4·20”抗震救災(zāi)青年入團(tuán)宣誓儀式，號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員青年積極投身抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建工作。
同時(shí)，團(tuán)中央學(xué)校部于3日開(kāi)展了別開(kāi)生面的“青春中國(guó)志·騰飛中國(guó)夢(mèng)”百萬(wàn)團(tuán)支部線上主題團(tuán)日活動(dòng)。
今年以來(lái)，在全國(guó)青少年中廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想融入“中國(guó)夢(mèng)”，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而發(fā)奮成才、建功立業(yè)。
《中國(guó)教育大百科全書(shū)》出版
填教育學(xué)科體系空白
《解放日?qǐng)?bào)》消息 經(jīng)過(guò)全國(guó)教育理論界老中青三代專家學(xué)者歷時(shí)12年的磨礪，列入首批國(guó)家出版基金項(xiàng)目和“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目的《中國(guó)教育大百科全書(shū)》近日由上海教育出版社出版。這是我國(guó)第一部大型教育專業(yè)百科全書(shū)，填補(bǔ)了中國(guó)教育學(xué)科體系建設(shè)中的一項(xiàng)空白。
由中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)任主編的《中國(guó)教育大百科全書(shū)》共分四卷，700余萬(wàn)字，1 100余條條目，涵蓋20多個(gè)教育學(xué)分支學(xué)科和領(lǐng)域。全書(shū)以解決中國(guó)的教育問(wèn)題為核心議題，以教育領(lǐng)域改革與發(fā)展的主要問(wèn)題為立目原則，通過(guò)辭書(shū)的形式，用準(zhǔn)確、精練的語(yǔ)言深度詮釋教育學(xué)科基本理論，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，介紹最新教育研究成果。全書(shū)除了1 100個(gè)條目檢索點(diǎn)外，還從釋文中選出隱含術(shù)語(yǔ)、概念、學(xué)說(shuō)、學(xué)派、論題、制度、歷史沿革、法律法規(guī)、文獻(xiàn)名、書(shū)刊名、人名、機(jī)構(gòu)名、事件等7 000余個(gè)知識(shí)點(diǎn)和資料單元編制成內(nèi)容索引，成為該書(shū)的一大創(chuàng)新亮點(diǎn)。此外，《中國(guó)教育大百科全書(shū)》的附錄具有很強(qiáng)的資料性和權(quán)威性。其中，“中外教育大事年表”選收了有史料記載到2012年間中國(guó)和世界教育史上發(fā)生的3 600余件大事件；“外國(guó)人名譯名對(duì)照表”共收錄了與教育有關(guān)的3 300余個(gè)外國(guó)人名。
《中國(guó)教育大百科全書(shū)》和1998年出版的《教育大辭典》相互參照和補(bǔ)充。
教育部：我國(guó)3 000多萬(wàn)學(xué)生
享受“營(yíng)養(yǎng)餐”
新華網(wǎng)消息 截至目前，我國(guó)已有3 000多萬(wàn)學(xué)生享受到“營(yíng)養(yǎng)餐”。教育部副部長(zhǎng)魯昕3日在京舉行的“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃2013年春季視頻調(diào)度會(huì)議”這樣表示。
據(jù)介紹，目前國(guó)家試點(diǎn)已覆蓋699個(gè)集中連片特困縣（含兵團(tuán)19個(gè)團(tuán)場(chǎng)）、近10萬(wàn)所學(xué)校，惠及約2 300萬(wàn)學(xué)生。同時(shí)，還有15個(gè)省份的483個(gè)縣開(kāi)展了地方試點(diǎn)，覆蓋3萬(wàn)多所學(xué)校，惠及900多萬(wàn)學(xué)生。全國(guó)有超過(guò)三分之一的縣實(shí)施了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，超過(guò)四分之一的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生享受營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助政策。
魯昕說(shuō)，如此大規(guī)模對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行干預(yù)，在我國(guó)歷史上是空前的。世界銀行、聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署和兒童發(fā)展伙伴組織聯(lián)合考察后給予高度評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為中國(guó)經(jīng)驗(yàn)值得他國(guó)學(xué)習(xí)和借鑒。
魯昕強(qiáng)調(diào)，夏季即將來(lái)臨，天氣轉(zhuǎn)暖，校園食品安全風(fēng)險(xiǎn)正在逐步增加，食品安全監(jiān)管工作絕不能掉以輕心。各級(jí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)辦要積極協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門(mén)，強(qiáng)化對(duì)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食品安全工作的指導(dǎo)和督查。
營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施效果如何，最終要看學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況有沒(méi)有改善，各項(xiàng)健康指標(biāo)有沒(méi)有提高。去年，衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合印發(fā)了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況監(jiān)測(cè)評(píng)估方案，選取了50個(gè)試點(diǎn)縣開(kāi)展重點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作。
吉林：技能型高職生就業(yè)穩(wěn)定
新華網(wǎng)消息 吉林省內(nèi)高校畢業(yè)生目前簽約就業(yè)率同比略有下降，但高職院校應(yīng)用技術(shù)類的工科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一直保持穩(wěn)定，一些專業(yè)2014年的畢業(yè)生已經(jīng)被企業(yè)預(yù)定。
“今年大學(xué)畢業(yè)生簽約就業(yè)率同比略有下降的主要原因還是大企業(yè)，尤其是一些央企、外企用工總量下降，而且社會(huì)科學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率整體來(lái)看不如理工科尤其是工科。”吉林省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任鄭志宏對(duì)新華社記者說(shuō)。
據(jù)介紹，在吉林省，汽車、建筑、軌道客車等以應(yīng)用技術(shù)為主的工科高職院校畢業(yè)生就業(yè)率尤其穩(wěn)定，有的學(xué)校一些專業(yè)2014年畢業(yè)生目前被企業(yè)預(yù)定的人數(shù)已經(jīng)過(guò)半。這些技能型人才在畢業(yè)后初入職場(chǎng)的收入大約在2 000～3 000元，一些技術(shù)含量高的崗位收入會(huì)更高。
鄭志宏分析，目前我國(guó)技能型人才的全面短缺導(dǎo)致此類高職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較好。不僅如此，一些高職院校開(kāi)展與企業(yè)聯(lián)合的“訂單式”“冠名班”培養(yǎng)，直接將企業(yè)需要的技術(shù)講授和培訓(xùn)搬進(jìn)課堂，大大加強(qiáng)了專業(yè)的針對(duì)性，提高了學(xué)生素質(zhì)和企業(yè)需求的契合度。
云南省將優(yōu)先錄取熟練掌握少數(shù)民族語(yǔ)言的師范類考生
人民網(wǎng)消息 記者近日從云南省人大常委會(huì)召開(kāi)的新聞會(huì)上獲悉，云南省首部專門(mén)用于規(guī)范和調(diào)整少數(shù)民族語(yǔ)言文字關(guān)系的地方性法規(guī)——《云南省少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）于2013年5月1日起正式實(shí)施，這是云南省在全國(guó)率先制定出規(guī)范少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作的地方性法規(guī)。
《條例》共24條，主要包括：規(guī)范使用少數(shù)民族語(yǔ)言文字審批，少數(shù)民族語(yǔ)言文字人才培養(yǎng)，少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)保障，少數(shù)民族語(yǔ)言文字搶救保護(hù)等4個(gè)方面的內(nèi)容。
《條例》規(guī)定，各少數(shù)民族都有使用和發(fā)展自己民族語(yǔ)言文字的自由；少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)事求是、分類指導(dǎo)、積極穩(wěn)妥、科學(xué)保護(hù)的原則，尊重各民族群眾意愿和語(yǔ)言文字自身發(fā)展規(guī)律；縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，將少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算；建立政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、主管部門(mén)負(fù)責(zé)、有關(guān)部門(mén)配合、社會(huì)各界參與的工作機(jī)制，對(duì)在少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人給予表彰。
這是我第一年從事教育工作，擔(dān)任班主任，讓我深感職責(zé)重大。初一是初中三年的起始年級(jí)，基礎(chǔ)打不好，對(duì)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生影響，為取得一個(gè)好的開(kāi)始，本學(xué)期，我主要做了以下工作：一起來(lái)看看初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔堅(jiān)持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少進(jìn)取發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉取得了必須效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的本事，值日班干部每一天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自我也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如進(jìn)取參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)取報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些團(tuán)體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來(lái)完成。
三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到教師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生
學(xué)生與提高，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改善的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，可是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一__班的班主任。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的團(tuán)體，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不一樣看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情景和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自我辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中生散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大提高，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改善的地方還有很多。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)3
我兼任的是七年__班的班主任工作，班級(jí)共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級(jí)先后取得了班會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良班團(tuán)體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
一、抓好了班級(jí)的制度建設(shè)
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī)，必須有必須有規(guī)章制度，開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年__班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取提高學(xué)生的本事。使班級(jí)事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。
二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育
初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書(shū)本擺在桌子左上角，上課、自習(xí)課的做姿要端正，堅(jiān)持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物、自我的桌椅自我負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的資料安排，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行進(jìn)取教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想工作
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，他們共同組成一個(gè)班團(tuán)體。他們來(lái)自不一樣的家庭，有著不一樣的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性。每周都針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不一樣特點(diǎn)找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。也進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自我的正確的人生觀、世界觀。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心團(tuán)體，熱愛(ài)生活，有著進(jìn)取向上的良好心態(tài)。
四、進(jìn)取配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生。
總之班主任工作雖然做了很多的工作，有了必須的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，把班主任工作做得更好。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)__班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔(dān)任班主任，讓我深感職責(zé)重大。初一是初中三年的起始年級(jí)，基礎(chǔ)打不好，對(duì)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生影響，為取得一個(gè)好的開(kāi)始，本學(xué)期，我主要做了以下工作：
一、了解學(xué)生
了解學(xué)生是開(kāi)展班主任工作的前提，為了班級(jí)工作的順利開(kāi)展，學(xué)期初，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流，熟悉他們的性格，學(xué)習(xí)情景。
二、組織和培養(yǎng)班團(tuán)體
初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化，應(yīng)對(duì)新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級(jí)，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛(ài)此刻的生活，在此基礎(chǔ)上，我經(jīng)過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展各種團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的班級(jí)凝聚力，使他們構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理
初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的習(xí)慣，本學(xué)期，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>
四、組織建立培養(yǎng)班委會(huì)
為更好的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責(zé)心強(qiáng)，工作進(jìn)取的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們構(gòu)成自我管理的意識(shí)。
五、做好安全和品德教育
作為學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人，作為班主任，則要對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安歡樂(lè)的度過(guò)初中生活，自開(kāi)學(xué)初，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，提高自身道德品質(zhì)。
六、從整體上提高學(xué)習(xí)成績(jī)
初一是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
從整體來(lái)看，我?guī)У陌噍^開(kāi)學(xué)有明顯提高，但不足之處仍有很多，異常是在細(xì)節(jié)方面，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級(jí)凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，下學(xué)期，我將針對(duì)本學(xué)期存在的問(wèn)題進(jìn)行改善，爭(zhēng)取讓整個(gè)班級(jí)再上一個(gè)新臺(tái)階。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)5
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生十分自卑;這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出僅有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的團(tuán)體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下頭是我的工作總結(jié)
一、分析班情，制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，僅有對(duì)他們的基本情景進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情景分析如下：
1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫(xiě)作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2.整個(gè)班團(tuán)體比較活躍，班干伍有明顯的號(hào)召力。
3.動(dòng)手本事不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，團(tuán)體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4.行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞教師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)以上情景，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成進(jìn)取向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的構(gòu)成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生理解。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出必須代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，異常是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情景;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自我管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)禮貌多了。
三、任用人才，放手管理
開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及經(jīng)過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情景，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，可是她具有很強(qiáng)的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)本事，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們提高。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，經(jīng)過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情景，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī);張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績(jī);童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次團(tuán)體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，異常是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
六、多鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的信心
每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)提高，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的本事和耐心。”并提出本班的口號(hào)“相信自我，當(dāng)這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，進(jìn)取學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
本學(xué)期中，經(jīng)過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，僅有想不到的，只要我們付出了，就必須會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自我的教育素質(zhì)和本事，同時(shí)也給學(xué)生了必須的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
所謂自我教育，是指學(xué)生在充分了解、認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，提出一定的奮斗目標(biāo)，監(jiān)督自己去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，并評(píng)價(jià)自己實(shí)踐結(jié)果的過(guò)程。我在三十多年的班主任工作中苦苦探索出自我認(rèn)識(shí)、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)三個(gè)重要而又緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。從而指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，培育學(xué)生自我教育的能力。
一、自我認(rèn)識(shí)
這是指通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定的世界觀和方法對(duì)自己主觀世界的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身?xiàng)l件及能力，從而提出奮斗目標(biāo)，確定進(jìn)步的方向和途徑。自我認(rèn)識(shí)是自我教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。我在班主任工作中總是首先抓學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的教育工作，通過(guò)對(duì)未來(lái)的希望和憧憬，以此激發(fā)學(xué)生自我教育的愿望。
我曾帶過(guò)一個(gè)初中班，由于是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，生源質(zhì)量不高。加上前幾屆升學(xué)率較低，導(dǎo)致小學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生又舍近求遠(yuǎn)的到其他學(xué)校就讀。因此，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)人帶著“做一天和尚，撞一天鐘”的情緒來(lái)學(xué)習(xí)。于是，我決定以自我認(rèn)識(shí)為突破口，讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自己信心，從而對(duì)其他同學(xué)造成影響，以此來(lái)推動(dòng)班級(jí)的建設(shè)。開(kāi)學(xué)不久，我便以“我為誰(shuí)學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)揭開(kāi)自我認(rèn)識(shí)的序幕，這次班會(huì)開(kāi)得很成功，同學(xué)們都很踴躍的參與了討論和學(xué)習(xí)。接著組織學(xué)生討論“中學(xué)生應(yīng)塑造怎樣的自我形象”并請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作“國(guó)家需要什么樣的人才”的報(bào)告，使學(xué)生從道德規(guī)范、文化知識(shí)、社會(huì)需要和社會(huì)責(zé)任等方面深刻認(rèn)識(shí)自己對(duì)社會(huì)的影響，明確前進(jìn)方向。因而全班學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蒸蒸日上，一個(gè)新的班集體很快就形成了強(qiáng)大的凝聚力，期末便被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
二、自我監(jiān)督
這是指學(xué)生在意志力的支配下，檢查和督促自己向奮斗目標(biāo)不斷邁進(jìn)的一種自我教育的方式。也是自我教育得以堅(jiān)持下去并最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要手段和保證。我主要從三個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督。
1、進(jìn)行自我反省
古人倡導(dǎo)“吾日三省吾身”。讓學(xué)生隨時(shí)反省自己的言行，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；找出缺點(diǎn)，加以改正，這是自我監(jiān)督的有效方式。我曾指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“學(xué)習(xí)生活自我檢查表”，對(duì)每天的課堂學(xué)習(xí)、課間休息、課外活動(dòng)、完成作業(yè)分享并作出評(píng)估，然后每天一小結(jié)，周末一總結(jié)，要求學(xué)生實(shí)際求是地填寫(xiě)，教師隨時(shí)抽查，這種自我監(jiān)督的方式深受學(xué)生歡迎，特別是一些自制力較差、意志力薄弱的學(xué)生在這種有效的自我監(jiān)督下，違反紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少，自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
2、開(kāi)展自我批評(píng)
讓學(xué)生掌握自我批評(píng)這一思想武器，可以使他們的不良行為受到抑制，逐漸養(yǎng)成襟懷坦白，謙虛誠(chéng)實(shí)的良好品德。在具體指導(dǎo)中，我采取了“三帶動(dòng)”的做法，即教師勇于自我批評(píng)，從而帶動(dòng)班干部展開(kāi)自我批評(píng)，從而帶動(dòng)班集體的自我批評(píng)；先進(jìn)學(xué)生虛心自我批評(píng)，從而帶動(dòng)后進(jìn)生的自我批評(píng)。這樣，自我批評(píng)的風(fēng)氣很快在班級(jí)中樹(shù)立起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的自我監(jiān)督力量。
3、建立規(guī)章制度
主要目的在于讓學(xué)生在自己管理自己的過(guò)程中，能夠有章可循，有規(guī)可依的進(jìn)行有效的自我監(jiān)督。規(guī)章制度先由班干部擬定，然后交給同學(xué)們討論、修改、補(bǔ)充，最后由老師定稿進(jìn)行執(zhí)行，班干部監(jiān)督實(shí)施。
三、自我評(píng)價(jià)
它就是正確衡量、評(píng)估自己實(shí)踐的結(jié)果，有利于下一個(gè)階段的進(jìn)步。它是自我教育能力形成的標(biāo)志，是自我教育過(guò)程的高級(jí)階段。
心理學(xué)原理告訴我們，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)是在個(gè)人與同學(xué)、個(gè)人與集體間的相互關(guān)系中對(duì)他人的評(píng)價(jià)中逐步發(fā)展起來(lái)的。對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力發(fā)展在先，自我評(píng)價(jià)能力在后。因此，在培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力時(shí)，我分為兩步走。首先利用團(tuán)員民主評(píng)議，評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、期末通知書(shū)的評(píng)語(yǔ)及畢業(yè)時(shí)的“鑒定”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)別人，并作為參照對(duì)象與自己比較，從而逐漸認(rèn)識(shí)自己，為過(guò)渡到自我評(píng)價(jià)搭好橋梁。其次，在學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)的能力。我特別重視期末的學(xué)生的自我鑒定工作，因?yàn)樗仁潜緦W(xué)期學(xué)生實(shí)踐結(jié)果的評(píng)價(jià)，又是新學(xué)期學(xué)生奮斗的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，具有承上啟下的作用。我在工作中指導(dǎo)學(xué)生主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行自我鑒定。即重溫目標(biāo)，總結(jié)成績(jī)，找出差距，分析原因，提出下期奮斗目標(biāo)，同時(shí)要求鑒定的結(jié)果必須是實(shí)事求是。
重溫目標(biāo)，即隨時(shí)提醒自己的終點(diǎn)的所在，努力的方向，防止思想開(kāi)小差，以至于迷失自我；總結(jié)成績(jī)，猶如農(nóng)民在秋后清點(diǎn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，一分汗水，一份收獲，是應(yīng)該帶著愉悅和期望的心情對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行總結(jié)；找出差距是通過(guò)自己的成績(jī)來(lái)對(duì)比優(yōu)異學(xué)生的成績(jī)更甚對(duì)比滿分，找出差距點(diǎn)在哪里，到底有多大的差距；分析原因，要了解如何失掉了這些分?jǐn)?shù)，是由于自己粗心大意或者是自己知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃透，又或者是自己缺乏舉一反三的能力；提出下期奮斗目標(biāo)是最重要的，既然找出了自己的不足點(diǎn)，那就要為自己設(shè)立一定的高度，通過(guò)改正自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，以及鞏固已學(xué)習(xí)的知識(shí)，去超越自己為這一階段設(shè)立的目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)于優(yōu)生，能夠讓他們找出差距，發(fā)現(xiàn)不足。而對(duì)于差生，則能夠使他們看到希望，增強(qiáng)信心。如我輔導(dǎo)的上屆畢業(yè)班的張某，剛轉(zhuǎn)學(xué)到我班時(shí)，抽煙、打牌、進(jìn)游戲廳等不良習(xí)慣樣樣都有。上課想來(lái)就來(lái)，想走就走，目中無(wú)人，態(tài)度極為傲慢。后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下作了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，分步實(shí)施，不斷推進(jìn)行為規(guī)范的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。他每進(jìn)步一點(diǎn)，我就指導(dǎo)他認(rèn)真評(píng)價(jià)自己的每一點(diǎn)成績(jī)，使他嘗到了成功的甜頭，增強(qiáng)了上進(jìn)心，最后不但順利的考入了高中，還光榮地加入了共青團(tuán)。
綜上所述，自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，自我評(píng)價(jià)構(gòu)成了一個(gè)教育的系統(tǒng)。自我認(rèn)識(shí)是這個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，自我監(jiān)督是這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，自我評(píng)價(jià)則是這個(gè)系統(tǒng)最終形成的標(biāo)志。近三十年來(lái)，我堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的實(shí)踐，取得了理想的效果，凡是我輔導(dǎo)的班，年年被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣的先進(jìn)集體、學(xué)生多人被評(píng)為校、縣的先進(jìn)個(gè)人。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)沿著這條路子走下去，進(jìn)一步探索育人之路。
