時間：2022-12-14 17:37:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇體育教師培訓心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我參加了小學體育學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統地學習了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發展，人們的教育觀念也發生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生發展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內容、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發展體育能力和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力。
總之在體育教學中我們應切實從學生的實際出發，為了學生的身心健康發展，設計適合學生身心發展的運動內容，采取有助于學生健康發展的教學方法，提高學生心理健康水平和社會適應能力，培養學生健康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領，養成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質。
一、基本情況
（一）教師情況分析
我縣現有中小學73所，其中小學33所、初中33所、5所高中、1所完中和1所職校。共有363名專職體育教師，其中小學158名，初中149名，高中56名。參加教學技能達標考試的專職體育教師應測人數為314名，第一階段實測人數為291名（5人因傷病免修，4人因懷孕緩測，14人因受傷緩測），其中小學136名，初中115名，高中51名，具體見圖1。
圖1 教師基本情況
參加此次達標考試的教師（男50周歲以下，女45周歲以下必須全部參加）占我縣教師總數的86.5%，其中35周歲以下的青年教師占總數的40.6%。從上述數據可以看出，我縣中青年體育教師已成為學校體育教學的主體，他們大多有生機、有活力，都希望在學校體育這塊園地上做出一番業績。但由于崇明交通不便、經濟發展相對滯后等原因，除優秀青年教師難于引進外，好的師資還在不斷外流，缺少帶教老師，體育教師隊伍的整體素質不如其他區縣。主要反映在一是拔尖群體人數偏少，在全市有影響力的教師微乎其微；二是教學技能水平不高，主要表現為教學組織能力不強、體育技能素質不全面、大學所學知識與新課改要求脫節等。另外，我縣骨干教師主要分布在城堡兩地的學校，這就導致大多數在農村中學任教的青年體育教師缺乏有效的指導和引領，這在一定程度上影響了青年教師的成長。因此，要以教師教學技能發展為突破口，才能不斷提升我縣體育教師的教學技能水平，從而提高課堂教學質量。
（二）考試情況分析
達標考試具體成績（平均分）見圖2。
圖2 考試情況
（1）從中小學教師考試成績來看，中學教師教學技能成績高于小學教師，這與中學體育與健身學科列為升學考試（或畢業）科目有關。
（2）從單項考試成績來看，中學雙杠、跳高、籃球、50米成績較好，而墊上運動與武術成績一般，這與墊上運動動作難度和武術疏于教學有關；小學50米、單杠、跳遠成績較好，但滾翻組合、籃球與武術成績一般，這與教師平時疏于技能學習有關。
（3）從總體上來看，通過本次教學技能培訓與考試活動，教師的教學技能有了明顯的提高，對技術動作的結構、動作的原理、動作的學習方法等有了更深的理解，為提高課堂教學效率奠定了扎實基礎。
二、主要操作
（一）統一思想，提高認識
1.制定教師教學技能“人人達標”活動方案
我們首先成立了領導小組和工作小組，領導小組組長由我縣教育局黃局長擔任，工作小組成員包括了我縣體育教研員、學科帶頭人和教學標兵等；其次，確定活動日程安排，包括縣級培訓、片級培訓、校本培訓、考試等時間的安排；最后，明確考試對象、考試內容與達標細則、考試辦法等。
2.召開教師教學技能“人人達標”活動動員大會
培訓活動涉及300多名中小學體育教師（占全縣所有教師的85%），參加此次達標培訓人數多、項目多，這在以往體育教師培訓活動中是沒有的。為提高教師對培訓活動的認識，教育局體衛藝科和進修學校體育教研室于5月中旬召開了參加達標活動所有教師的動員大會。目的是讓全體教師高度重視，做到積極主動參與縣級、片級、校級培訓活動，并以積極的態度、飽滿的熱情參與達標培訓活動，切實提高自身的專業水平。
（二）三管齊下，提升質量
1.縣級培訓
（1）挖掘培訓資源，整合師資力量。技能培訓項目共有10多項，且專業性強，對培訓教師的專業素質要求也高。為保證培訓效果，我們在挖掘培訓資源方面作了大膽嘗試，收到明顯效果。首先，我們在全縣范圍內選擇最優的培訓師資，我們聘請了原黑龍江省青年籃球隊隊員培訓籃球，聘請原江蘇省青年排球隊隊員培訓排球，聘請學校資深武術教練培訓武術，我們還聘請了剛從大學畢業的年輕體育教師參與體操與田徑項目的培訓；其次，我們選擇最優的培訓場所，改善培訓條件，我們借用了楊子中學、東門中學和明珠小學的體育館，讓教師享用優質培訓資源，激發了教師的參與熱情，增強了培訓效果。
（2）拓展培訓形式，提高培訓針對性。我縣中小學體育教師的運動技能水平參差不齊，興趣愛好、年齡特點差異比較大，各中小學的辦學條件也各不相同。要進行有效的技能培訓，須充分調動教師們參與的積極性，提高培訓的針對性。為此，我們采用了多種培訓方式，如集中培訓和菜單式選項培訓等方法，又如，開展教材教法與學法的研討活動，通過講座和研討活動，讓教師掌握動作技能的教法和學法，為提高自身的運動技能和教學技能奠定基礎。
（3）確保培訓時間，提高培訓實效性。體育教研室提前將每次培訓的時間告知教師，并規定每次培訓時間不能少于2小時，確保培訓的效果。本次培訓中，出勤率達高到95%以上，在培訓過程中，參訓教師態度認真，練習刻苦，虛心學習，進步明顯。特別值得一提的是一批45周歲以上的教師，在培訓過程中發揮了良好的示范作用，盡管他們身體素質大不如以前，但在學習過程中，按時到崗，積極進取，頑強拼搏，著實讓人敬佩。
2.片級培訓
通過以臨近5～8所學校為單位組建片級教研組的形式，讓學科帶頭人、教學標兵、教學能手等骨干教師擔任片級教研組負責人，提高培訓活動質量。具體做法是：一是制定片級培訓活動計劃；二是每次培訓活動要有主題、有主線、有主培人；三是每次培訓活動要做好記錄和資料積累，參加活動的教師要寫好心得體會；四是組織開展一次教學技能模擬考試。片級培訓由于注重手段的多樣性和實效性，培訓效果較好，受到了基層教師的歡迎，也有效地提高了教師的教學技能水平。
3.校本培訓
校本培訓是教師提高自身教學技能的主陣地，教師通過校本培訓與個體練習，能了解動作結構，嫻熟掌握動作方法與動作標準，為有效促進學生掌握體育基本知識、基本技術和基本技能奠定扎實基礎。具體做法是：一是各校制定好學校體育教師的教學技能培訓活動方案；二是充分利用學校學科教研活動時間，通過對教材的研讀、輔助練習的設計、同伴之間的保護與幫助等手段，切實提高培訓活動的質量，使組內所有教師較熟練地掌握各個動作的方法；三是根據自己的實際情況，加強自身薄弱項目的練習，特別是對自己難于掌握的技能動作，通過不斷的嘗試練習、保護與幫助下的練習、降低難度的練習、條件作業等形式，逐漸讓基礎薄弱教師從不會到初步學會再到熟練掌握的。
三、主要經驗
（一）強化練習薄弱項目技能動作
1.武術培訓
針對我縣武術教學和教師武術基本功的現狀，我們狠抓武術培訓。特別是初中學段的少年初級長拳，由于動作繁多（共36個動作），套路復雜，平時也疏于教學，至少有一半以上教師不能獨立完成整套動作。在培訓中，我們首先狠抓武術的基本功、基本技術訓練，注重直觀教學，以領做為主，使教師通過反復練習，較快地學會和掌握單個動作，進而完成套路的教學，幫助教師樹立完整套路動作的正確概念；其次是強調動作規格，突出勁力和精神。教學中，當教師已經弄清動作的來往路線，培訓教師就進一步要求動作做到有力、準確，強調動作符合規格。武術動作大多數意在攻守，無論是攻還是守，除了方法明確以外，還需要有勁力。一拳一腿，一招一式，如果沒有勁力，就不能很好地體現出武術的攻防特點。
2.體操培訓
在本次培訓中，我們除強調體操動作方法與標準外，還強化了教師學習體操教材的教法與學法研討活動，教研室從動作名稱、教學步驟與方法、保護與幫助、易犯錯誤與糾正方法等四個方面編寫了中小學各學段體操教材教法與學法參考資料，掛在網上供基層教師學習。
（二）探索教師技能培訓途徑，提升教師教學技能水平
為深化體育與健身課程改革，豐富學科教研內涵，提升教師教學技能水平，我們通過多種途徑提高培訓效率：一是通過校級、片級和縣級教研活動進行技能培訓，幫助教師掌握相關教學技能；二是通過網絡群組，交流學習心得體會，發揮網絡教育的作用；三是組織片級教師模擬考試，提高教師參與的積極性。通過多種途徑培訓，有效地提升了教師的教學技能水平，為上好課打下扎實的基礎。
四、存在問題與對策建議
（一）教師教學技能差異明顯，專業發展不平衡
從考試成績看，教師之間的教學技能差異明顯，專業發展不平衡。考試成績不理想的群體主要是五四分段上來的初中教師和一批擔任學校中層干部的教師。五四分段上來的初中教師主要是天生不足，擔任學校中層干部的教師主要是忙于事務性工作，沒有時間鍛煉，再加上平時課時量比較少，從而導致教學技能退化。
對策一：要加大對體育教師教學技能的培訓力度，定期進行教學技能考試，做到系統化、常態化，促進教師的專業發展。
對策二：要開展縣級骨干教師與教學技能薄弱教師的結對幫教工作，提升教學技能薄弱教師的專業水平，實現均衡化發展。
（二）墊上組合動作和武術項目考試成績偏低
墊上組合動作考試項目成績明顯低于其他項目成績，特別是年齡在40歲以上的教師。究其原因除了該項目有一定難度外（頭手倒立和側手翻較難），教師頸椎病、腰椎病等職業性疾病嚴重影響了教師完成動作的質量。有一部分教師在練習墊上運動組合動作時，由于頸椎病復發，導致幾天甚至兩個星期不能參與此項目的培訓，由于缺少練習導致該項目考試成績偏低。武術項目由于教師基礎薄弱，平時疏于教學，雖經突擊訓練，但效果欠佳。
對策一：鼓勵教師多做預防頸椎病、腰椎病的工間操。
體育老師個人總結1
轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的體育教學工作總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自我，鞭策自我，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應當做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫忙下，經過自我的努力，克服缺點，取得更大的提高。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自我真正成為一個經受得起任何考驗的老師。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績：
本學期，在學校領導的大力主持下，經過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校田徑隊參加縣第26屆體育節比賽，總分獲得了縣第五名的好成績，這樣的成績離不開老師和同學的努力，期望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“四節”之一體育節：運動會和廣播操，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的歡樂。
四、總結個人的教科研成果：
在“教學的行進間”總結和撰寫一些個人的教學感受和教學經驗，真實的反映了在教學中的所得所想。這些豐厚的教學經驗將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成績：
1、論文《淺談小學體育教學體驗式學習的研究》獲得縣三等獎。
2、課題《體驗式學習在體育教學中的探究》獲得縣三等獎。
3、現場聽課評課獲得縣中小學體育學科二等獎。
4、學生在縣第26屆體育節上獲得不錯的成績。
回顧本學期以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了必須的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改善不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自我，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
體育老師個人總結2
我是一名體育老師。在上課期間，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是我在教學過程中所總結出來的心得和體會
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。
2、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作。中學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
體育老師個人總結3
又一個學年即將過去，回顧過去的一個學期，能根據教育局、學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：
一、教育教學工作方面：
本學期擔任高一、高二年模塊教學（基本體操），擔任高二校本課程的教學任務，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的.教學計劃，認真備課，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余訓練，熱情指導學生開展各項健身活動。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，特別是“冬季長跑運動”的開展，保證了學生在校體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，更是讓學生的健身意識再一次得到了升華，提高了校園體育文化建設。
本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，與兄弟學校老師、同組教師進行交流，共同提高。
認真做好學生的學分認定工作，加強學分認定的管理工作，特別是考核學分的原始數據的管理，我們加強了原始數據的保存，并進行歸檔。
二、研究工作小結
1、校際、教研組、備課組教研活動
積極參加晉江體育與健康校際組教研活動，積極參加本校教研組活動，認真完成教研組布置的各項工作任務。
本學期責任高中體育與健康備課組組長的工作，能積極履行工作職責。認真組織開展全校性的群體活動；認真安排、確定組內工作重點；認真地開展教學研究工作。在校領導下，教研組的指導下能組織本組成員正常有序地開展備課活動，并能在備課組活動中發揮核心作用，積極做好傳、幫、帶工作，使新教師能盡快適應教學工作，老教師能發揮更大的教學效能。應用電腦技術，主持開展與落實模塊教學電子教案集的策劃與組織。形成了一系列高中模塊教學的電子教案，促使整個備課組教案風格的形成。使我們在原有的個人思維，提升到集體備課，集思廣義的程度。積極參與校本課程的開發與應用，初步形成跆拳道、街頭籃球、永春白鶴拳的校本開發與應用。也初步形成平山中學體育與健康校本課程系列教材的初稿。在以后更加成熟階段，將形成平山中學體育與健康校本教材叢書。
加強學分認定管理的教學研究，如何更好的管理高中學生的體育與健康學習學分認定的管理。
2、聽課、評課
認真執行學校的聽課計劃，本學期聽課20多節，其中內含參加其他兄弟學校體育教師的公開課的聽課與評課，并向教師進行了面對面的反饋，在學校建立的“曬課網”上對聽課情況進行網絡反饋。
三、參與活動：
1、精心組織策劃并開展為期一個多月的第二屆趣味體育活動節，并結合青春期健康教育活動進行總結，形成總結進行匯報；
2、參與____市體育與健康校際組工作年度活動；
3、落實____市中小學體育與健康兼職教研員的工作；
4、參與____市中小學骨干教師培訓指導教師工作；
5、參與____市教師博客大賽；
6、參與協助體育中考的訓練與考試工作；
