時間：2022-05-31 12:04:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機(jī)辦公應(yīng)用論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
020202 工商企業(yè)管理 本 01 山東大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 10月9日8點(diǎn)開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
020207 市場營銷 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020208 市場營銷 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 10月9日8點(diǎn)開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
020211 飯店管理 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 10月9日8點(diǎn)開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
030106 法律 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導(dǎo)，10月15-16日答辯（8點(diǎn)開始） 山大老校逸夫法學(xué)樓 0531-88375620
030302 行政管理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月18日輔導(dǎo)，10月16日答辯（8點(diǎn)開始） 山大東區(qū)老校1號樓 0531-88377327
050207 英語 專 01 山東大學(xué) 00593 《聽力》 9月17日上午報到，下午1：30考試 山大外語學(xué)院 0531-88377500
00594 《口語》
050201 英語 本 01 山東大學(xué) 00602 口譯與聽力 9月3日上午報到，4日上午考試 山大外語學(xué)院 0531-88377500
06999 本科畢業(yè)考核 9月3日報到，4日下午輔導(dǎo)。10月15日答辯
050305 新聞學(xué) 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 10月9日答辯 山大東區(qū)新校文史樓 0531-88361267
050308 新聞學(xué) 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
080306 機(jī)電一體化工程 專 01 山東大學(xué) 02184 機(jī)械制圖（一） 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873
02231 機(jī)械制造
02235 電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）
02206 微型計算機(jī)原理與接口技術(shù)
02196 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
02233 電工技術(shù)基礎(chǔ)
09946 綜合作業(yè)
080307 機(jī)電一體化工程 本 01 山東大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873
00421 物理(工)
02239 模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)
02203 傳感器與檢測技術(shù)
02242 工業(yè)用微型計算機(jī)
02201 現(xiàn)代設(shè)計方法
02244 計算機(jī)軟件基礎(chǔ)(一)
02247 機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計
080701 計算機(jī)及應(yīng)用 專 01 山東大學(xué) 04731 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820
02317 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
00343 高級語言程序設(shè)計（一）
04733 微型計算機(jī)及接口技術(shù)
02121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用
080702 計算機(jī)及應(yīng)用 本 01 山東大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 10月15日論文答辯 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88362820 0531-88364658
04738 C++程序設(shè)計 8月27日考核
02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
02327 操作系統(tǒng)
04748 Java語言程序設(shè)計（一）
02334 軟件工程
080709 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月25日下午答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769
02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 9月24日下午考核
04748 Java語言程序設(shè)計（一）
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
03143 互連網(wǎng)及其應(yīng)用
082207 計算機(jī)信息管理 專 01 山東大學(xué) 02317 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820
00343 高級語言程序設(shè)計（一）
04755 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
02121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用
02383 管理信息系統(tǒng)
09946 綜合作業(yè)
082208 計算機(jī)信息管理 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月25日答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769
04738 C＋＋程序設(shè)計 9月24日考核
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
03174 軟件開發(fā)工具
02377 信息系統(tǒng)開發(fā)
100701 護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 06854 臨床實(shí)習(xí)考核 9月17日 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527
02900 生理學(xué) 9月18日 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓一層 0531-88382369
02902 病理學(xué)
02904 藥理學(xué)（一）
03180 生物化學(xué)（三）
100705 社區(qū)護(hù)理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 9月9日輔導(dǎo)，9月23日答辯 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527
06999 畢業(yè)論文
100703 中醫(yī)護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 11386 中醫(yī)護(hù)理臨床實(shí)習(xí)及考核 9月18日 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527
02900 生理學(xué) 9月19日 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院 0531-88382369
100801 藥學(xué) 專 01 山東大學(xué) 06998 專科畢業(yè)考核（生產(chǎn)實(shí)習(xí)） 9月19日8：00報到 山大西區(qū)藥學(xué)院綜合樓211號藥學(xué)院辦公室 0531-88382017
02069 人體解剖生理學(xué)
02176 分析化學(xué)（一）
03028 植物化學(xué)
03025 生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù)
03030 藥劑學(xué)
03032 藥物分析
100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 9月10日前將寫好的畢業(yè)論文郵寄到山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130
081310 營養(yǎng)食品與健康 專 01 山東大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
05736 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)總論 9月30日上午9：00至11：00 山大西校區(qū)綜合樓225房間公共衛(wèi)生學(xué)院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130
05738 基礎(chǔ)化學(xué)
05740 生物化學(xué)（四）
05742 微生物與食品微生物
020155 文化產(chǎn)業(yè) 本 02 山東師范大學(xué) 04126 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃 9月3日報到，4日考核 山師文學(xué)院 0531-86180394
04128 文化市場與營銷
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯
020210 旅游管理 本 02 山東師范大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師商學(xué)院 fengzhi1568@sina.com
030108 律師 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師政法學(xué)院 0531-86180641
030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師歷史文化學(xué)院 13011741263
030301 行政管理 專 02 山東師范大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
040101 學(xué)前教育 專 02 山東師范大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
00857 學(xué)前兒童美術(shù)教育 9月3日報到，4日考核 山師教育科學(xué)學(xué)院 0531-86182650
00858 學(xué)前兒童音樂教育
06998 畢業(yè)實(shí)習(xí)
00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372
040102 學(xué)前教育 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師教育科學(xué)學(xué)院 0531-86182650
040103 小學(xué)教育 專 02 山東師范大學(xué) 00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372
06998 畢業(yè)實(shí)習(xí)
040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師心理學(xué)院 0531-86180179
050102 秘書 專 02 山東師范大學(xué) 00347 辦公自動化原理及應(yīng)用 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372
050102 秘書 專 15 曲阜師范大學(xué) 00347 辦公自動化原理及應(yīng)用 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學(xué)院 0537－4456372
050104 秘書學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師文學(xué)院 0531-86180394
050104 秘書學(xué) 本 15 曲阜師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學(xué)院 0537－4456372
050105 漢語言文學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師文學(xué)院 0531-86180394
050208 日語 專 02 山東師范大學(xué) 00490 日語聽說 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學(xué)院 0531-86180270
050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學(xué) 00629 朝鮮語會話及聽力 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學(xué)院 0531-86180270
050407 音樂教育 專 02 山東師范大學(xué) 00722 視唱練耳 9月3日報到，4日考核 山師音樂學(xué)院 0531-86180610
00992 聲樂（一）
00724 鍵盤與和聲（一）
00725 鍵盤與和聲（二）
00726 合唱與指揮基礎(chǔ)
06998 畢業(yè)實(shí)習(xí)
050408 音樂教育 本 02 山東師范大學(xué) 00723 聲樂 9月3日報到，4日考核 山師音樂學(xué)院 0531-86180610
00729 鍵盤
00731 伴奏
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯
020103 財稅 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 8月17日、18日輔導(dǎo)，8月19日考核 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020104 財稅 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 8月20日、21日兩天輔導(dǎo)，8月22日考核 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯
020105 金融 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020106 金融 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020110 國際貿(mào)易 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 本科畢業(yè)考核 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020121 調(diào)查與分析 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020203 會計 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020204 會計 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020222 物業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020258 企業(yè)管理 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020259 企業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
100803 中藥學(xué) 專 04 山東中醫(yī)藥大學(xué) 03039 中藥化學(xué) 7月1日報到，7月2日考核 山東中醫(yī)藥大學(xué)長清新校區(qū) 0531-89628108
03041 中藥鑒定學(xué) 7月3日考核
03043 中藥炮制學(xué) 7月4日考核
03045 中藥藥劑學(xué) 7月5日考核
06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 7月6日考核
020231 勞動與社會保障 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 03321 勞動和社會保險業(yè)務(wù)案例分析 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
050302 廣告學(xué) 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 09557 綜合作業(yè) 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
06999 畢業(yè)論文
050405 室內(nèi)設(shè)計 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 07999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
00706 畫法幾何及工程制圖 8月26日13:50—17:30
00707 建筑設(shè)計基礎(chǔ) 8月27日08:20—12:00
00692 計算機(jī)輔助圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30
00705 表現(xiàn)圖技法 8月28日08:20—12:00
00711 展示設(shè)計 8月28日13:50—17:30
050406 視覺傳達(dá)設(shè)計 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
07999 畢業(yè)設(shè)計
00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
00850 廣告設(shè)計基礎(chǔ) 8月26日13:50—17:30
04698 裝幀設(shè)計 8月27日08:20—12:00
00692 計算機(jī)輔助圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30
00715 包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計 8月28日08:20—12:00
00711 展示設(shè)計 8月28日13:50—17:30
050432 室內(nèi)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機(jī)輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
01150 效果圖表現(xiàn)技法 8月27日13:50—17:30
050433 視覺傳達(dá)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機(jī)輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
01575 圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30
050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號），青島、煙臺、威海、日照以外地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機(jī)輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30
04693 網(wǎng)頁設(shè)計 8月28日08:20—12:00
050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本 25 青島科技大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計 論文答辯考生7月15日前聯(lián)系青科大成教學(xué)院自考辦。 青島、煙臺、威海、日照考生在青島科技大學(xué)（四方校區(qū)）青島市四方區(qū)鄭州路53號；請及時查看青島科技大學(xué)成教高職學(xué)院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 0532-84022960
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機(jī)輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30
04693 網(wǎng)頁設(shè)計 8月28日08:20—12:00
040106 教育管理 專 07 齊魯師范學(xué)院 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
040107 教育管理 本 07 齊魯師范學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導(dǎo)，10月16日答辯 齊魯師范學(xué)院老校區(qū)（歷山路36號） 0531-86401378
020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020216 電子商務(wù) 本 10 青島大學(xué) 03143 互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 論文答辯考生7月10日前與學(xué)院聯(lián)系安排輔導(dǎo),9月17日報到，18日上機(jī)考核、答辯。 青島大學(xué)信息工程學(xué)院（寧夏路308號青島大學(xué)西院博知樓513房間） 0532-85952834
00897 電子商務(wù)概論
11290 電子商務(wù)實(shí)踐
06999 畢業(yè)設(shè)計（論文）
020218 人力資源管理 本 10 青島大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
06999 本科畢業(yè)考核 9月4日上午9：00輔導(dǎo)；10月16日上午8:00答辯 青島大學(xué)國際商學(xué)院市場學(xué)系（青島大學(xué)中心校區(qū)東1教202） 0532-85953185
020228 物流管理 專 10 青島大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020229 物流管理 本 10 青島大學(xué) 01574 物流管理軟件操作 7月17日以后見mse.qdu.edu.cn 的通知 青島大學(xué)管理科學(xué)與工程系（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓三樓312室） 0532-85955256
06999 畢業(yè)論文
030107 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 本 10 青島大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 7月2日輔導(dǎo)，10月15日上午8：00答辯 青島大學(xué)法學(xué)系（東一教5樓自考辦） 0532-85955985
050202 日語 本 10 青島大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導(dǎo)；10月16日答辯 青島大學(xué)日語系 0532-85953527
050223 韓國語 本 10 青島大學(xué) 01116 口譯與聽力（韓） 7月16日輔導(dǎo)，17日考試 青島大學(xué)博文樓110室（濟(jì)南、青島、日照考生） 0532-85950050
06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導(dǎo)，10月15日答辯
080806 建筑工程 本 11 青島理工大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 8月26號上午報到，8月26（下午）、27、28日考核 青島理工大學(xué)成教學(xué)院 0532－85071582
00421 物理(工)
02441 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計
02443 鋼結(jié)構(gòu)
02276 計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計
05721 流體力學(xué)
02449 建筑結(jié)構(gòu)試驗
050223 韓國語 本 12 煙臺大學(xué) 01116 口譯與聽力（韓） 10月16日考核 煙臺大學(xué)外語學(xué)院339室（煙臺、威海考生） 0535－6902101 0535-6902796
06999 畢業(yè)論文 7月2日上午8:30輔導(dǎo)，10月15日上午8:30答辯
020109 國際貿(mào)易 專 12 煙臺大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 9月24日考核 煙臺大學(xué)計算機(jī)學(xué)院 0535－6707648
020119 餐飲管理 本 12 煙臺大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用 見簡章第七條備注
00991 宴會設(shè)計 10月16日考核 煙臺大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 0535-6903457 0535-6902553
06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導(dǎo)，10月16日答辯
050303 公共關(guān)系 專 13 魯東大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
100702 護(hù)理學(xué) 本 14 濰坊醫(yī)學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 7月16日濟(jì)南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導(dǎo)， 7月17日青島、濰坊、濱州、聊城、濟(jì)寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導(dǎo) 濰坊醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院 0536－8462405
18999 臨床實(shí)習(xí)考核
00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 7月15日報到，7月16日考試 濰坊醫(yī)學(xué)院新校區(qū)計算機(jī)教研室 0536－2602738
050218 商務(wù)英語 本 15 曲阜師范大學(xué) 00602 口譯與聽力 9月16日下午報到，17日考核 曲師外國語學(xué)院 0537-4458590
06999 本科畢業(yè)考核
080704 電子技術(shù) 專 15 曲阜師范大學(xué) 02270 電工原理 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學(xué)院 0537－4456092
02341 線性電子電路
02343 非線性電子電路
02345 數(shù)字電路
02276 計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計
02278 微型計算機(jī)原理及應(yīng)用
02347 電視技術(shù)
080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學(xué)院 0537－4456092
00421 物理（工）
02355 信號與系統(tǒng)
02366 計算機(jī)軟件基礎(chǔ)(二)
02359 單片機(jī)原理及應(yīng)用
02357 數(shù)字信號處理
02307 自動控制理論（二）
030401 公安管理 本 20 中國人民公安大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 省公安廳負(fù)責(zé)實(shí)施
020118 餐飲管理 專 23 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
00979 烹飪工藝學(xué)（二） 10月29日考試 濟(jì)南花園路23號（山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院洪樓校區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院） 0531-81902636
00981 烹飪原料學(xué)（二）
00983 餐飲服務(wù)
020265 采購與供應(yīng)管理 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020282 采購與供應(yīng)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
090403 畜牧獸醫(yī) 本 21 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 00019 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導(dǎo)，9月25日答辯 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓1311房間 0532-88030207
080301 機(jī)械制造及自動化 專 25 青島科技大學(xué) 10722 計算機(jī)繪圖(CAD) 具體時間學(xué)校另行通知。請及時查看青島科技大學(xué)成教高職學(xué)院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 10722計算機(jī)繪圖(CAD)考核--視報名情況原則上一個地市設(shè)一個考點(diǎn)； 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)考核--以考生所在學(xué)校為單位集中辦理 0532－84022960 84022840
08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù) 專 25 青島科技大學(xué) 08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 具體時間學(xué)校另行通知。請及時查看青島科技大學(xué)成教高職學(xué)院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)考核--以考生所在學(xué)校為單位集中辦理 0532－84022960 84022840
080708 計算機(jī)通信工程 本 19 北京郵電大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 考生與學(xué)校聯(lián)系 山東郵電學(xué)校 0531-86053781
00421 物理(工)
02327 操作系統(tǒng)
02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
論文摘要：隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)操作技能已經(jīng)是我們在社會工作、學(xué)習(xí)和生活中一項必不可少的技能。因此高等職業(yè)院校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)在某種程度上來說對學(xué)生將來就業(yè)、工作、生活起到了至關(guān)重要的作用。因此如何講授好計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程、如何讓學(xué)生更快捷高效的掌握計算機(jī)操作技術(shù)是擺在我們每一個高等職業(yè)院校教師面前的一個重要課題。本文主要結(jié)合作者多年從教經(jīng)驗講述了如何使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法講授計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，描述了如何設(shè)計具體的課程任務(wù)來完成課程教學(xué)。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是高職院校開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課，其特點(diǎn)是內(nèi)容多、范圍廣、實(shí)踐性強(qiáng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在信息化社會中工作、學(xué)習(xí)和生活所必須具備的計算機(jī)基本知識與基本操作技能，系統(tǒng)地、正確地建立計算機(jī)相關(guān)概念和計算機(jī)的相關(guān)操作技術(shù);熟練地掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下操作計算機(jī)及常用軟件的使用方法;課程內(nèi)容主要包括計算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用、計算機(jī)系統(tǒng)的組成、計算機(jī)操作系統(tǒng)、常用工具軟件和office辦公軟件的使用等內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)采用傳統(tǒng)的純理論教學(xué)模式學(xué)生聽課沒興趣，練習(xí)沒耐心，學(xué)生走出校門步入社會后處理實(shí)際問題能力差。針對這一情況我嘗試采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法進(jìn)行授課，將課程內(nèi)容分為若干個模塊，讓學(xué)生在做中學(xué)，這種授課方式能夠明顯帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并能夠增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，本人根據(jù)個人授課心得，談?wù)勎以诮淌谟嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課時相關(guān)任務(wù)模塊的設(shè)計。
首先在課程任務(wù)設(shè)計中我將本課程分為了三個大的模塊：計算機(jī)組裝與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建模塊、常用工具軟件安裝、使用與計算機(jī)維護(hù)模塊、office辦公自動化模塊;每個模塊的具體任務(wù)都來源于企業(yè)案例或是直接將學(xué)院工作中一些工作任務(wù)分給同學(xué)去做，讓學(xué)生充分體驗實(shí)戰(zhàn)的感覺。在教學(xué)中將講課與實(shí)踐相結(jié)合，壓縮理論授課學(xué)時，多給學(xué)生實(shí)踐時間，以指導(dǎo)學(xué)生為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在做中學(xué)。
計算機(jī)組裝與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建模塊中我設(shè)計了三個任務(wù)：計算機(jī)的組裝、計算機(jī)操作系統(tǒng)的安裝和小型局域網(wǎng)的構(gòu)建。在教授了學(xué)生計算機(jī)的歷史和硬件相關(guān)知識后，將學(xué)生分組，每組四至五名學(xué)生，然后在我校的綜合布線實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。在實(shí)驗室中學(xué)生先進(jìn)行計算機(jī)硬件的識別，找到指定型號的主板、cpu、硬盤等硬件后進(jìn)行計算機(jī)的整機(jī)安裝實(shí)驗;然后要求學(xué)生在自己組裝好的計算機(jī)上安裝操作系統(tǒng)，其中包括常用的windows xp系統(tǒng)的安裝和windows2003 sever系統(tǒng)的安裝;最后學(xué)生需要自己制作網(wǎng)線、學(xué)習(xí)使用交換機(jī)組建一個小型局域網(wǎng)絡(luò)并測試連接在交換機(jī)上的各個計算機(jī)是否能夠聯(lián)通。通過完成這三個任務(wù)學(xué)生可以掌握計算機(jī)硬件的相關(guān)知識、學(xué)會操作系統(tǒng)的安裝和局域網(wǎng)的構(gòu)建，分組實(shí)驗的模式同時增進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。
Office辦公自動化教學(xué)模塊我設(shè)計了word文檔的排版、excel數(shù)據(jù)處理和PowerPoint幻燈片制作三個任務(wù)。在授課過程中，我沒有按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行，而是引入實(shí)例來進(jìn)行教學(xué)，通過案例的實(shí)現(xiàn)來引入教學(xué)內(nèi)容。例如，講解word文檔的排版時，我用我校某屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文為實(shí)例，演示如何將未排版的文檔一步步按要求制作成合格的畢業(yè)論文。學(xué)生的上機(jī)內(nèi)容是聯(lián)系學(xué)校的各個社團(tuán)和協(xié)會，為他們制作海報和宣傳單。有些同學(xué)甚至還在學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園找到了打字排版的兼職工作;講解excel部分內(nèi)容時全部引用生活實(shí)例和企業(yè)案例，小到居委會水費(fèi)繳納單的計算，大到公司生產(chǎn)成本和利潤核算表，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生使用excel表格和函數(shù)功能自動生成各種結(jié)果和報表。學(xué)生的上機(jī)內(nèi)容是利用excel表格制作本班級的信息統(tǒng)計表、成績統(tǒng)計表等表格的制作，表格中的內(nèi)容全部是由函數(shù)生成的，徹底讓學(xué)生感受到excel表格為生活、工作帶來的便利;
隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)作為一種常用的辦公工具出現(xiàn)在我們的生活中。熟練掌握計算機(jī)基本操作技能是對每個從業(yè)人員的基本要求，因此我們高職教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)我們學(xué)生的動手能力，而通過我這些年在教學(xué)過程中的摸索，我發(fā)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法教授出來的學(xué)生相對傳統(tǒng)教學(xué)方式教育出的學(xué)生動手能力要強(qiáng)很多，企業(yè)反饋好。但是在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了驅(qū)動教學(xué)法的一些不足之處，如大量的案例剖析演示使得上課的時間比較緊湊，一些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)往往難以快速掌握，跟不上教學(xué)步驟。容易出現(xiàn)基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”，基礎(chǔ)差的學(xué)生“吃不了”，對我們教師的課堂授課節(jié)奏提出了挑戰(zhàn);案例的收集整理要求教師投入更多的時間、精力，要做大量的準(zhǔn)備，給教師的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。
以上就是我這幾年來施行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法講授計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的一點(diǎn)心得體會，希望能給讀者帶來一些益處。同時由于經(jīng)驗有限，肯定有很多不知處，歡迎大家給我提出寶貴意見，幫助我在今后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)我得教學(xué)方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]金曉倩.職業(yè)院校計算機(jī)教學(xué)任務(wù)驅(qū)動法模式研究[J].高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).2008年09期
關(guān)鍵詞：辦公自動化；高校；技能；
中圖分類號：TP30 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-1580（2017）01-0062-03
隨著計算機(jī)深入應(yīng)用到生活中各大領(lǐng)域，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才對高校提出了極大挑戰(zhàn)。高校畢業(yè)生的就業(yè)面向社會各個行業(yè)，而各行業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的衡量標(biāo)準(zhǔn)正是其執(zhí)行辦公自動化的程度。因此，辦公自動化技能是信息時代高校畢業(yè)生必須具備的重要能力之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國多數(shù)高校會在大一開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)類課程，這其中包括一些辦公自動化基礎(chǔ)類軟件Word、Excel、Power point等，其目的則是為切實(shí)提高學(xué)生辦公自動化能力以及運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的綜合水平，最終為學(xué)生的就業(yè)能力及日后工作打好基礎(chǔ)。
一、辦公自動化技能培養(yǎng)方式現(xiàn)狀
（一）高校辦公自動化技能培養(yǎng)方式現(xiàn)狀
高校性質(zhì)不一，辦公自動化技能培養(yǎng)的方向自然各不相同。在一些綜合類高校，計算機(jī)專業(yè)類學(xué)生和非計算機(jī)專業(yè)類學(xué)生對辦公自動化技能掌握的程度相差甚遠(yuǎn)。計算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生在第一學(xué)年主要進(jìn)行基礎(chǔ)知識、基本操作的學(xué)習(xí)，從第二年開始進(jìn)行專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)；而對于非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生，在進(jìn)行第一年的計算機(jī)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)后，便轉(zhuǎn)為本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以后接觸計算機(jī)的程度由各學(xué)校自己裁定。對于一些專業(yè)性質(zhì)較強(qiáng)的高校，如財經(jīng)類、醫(yī)類學(xué)校，多數(shù)也都把計算機(jī)類知識介紹到了入門的水平，而在開展了專業(yè)知識類教學(xué)后，計算機(jī)類課程也都被放到了邊緣位置。總而言之，在多數(shù)高校中，計算機(jī)類課程主要用于普及學(xué)生的計算機(jī)基本操作能力，而不是將辦公自動化技能培養(yǎng)放在重要位置。這種培養(yǎng)方式下畢業(yè)的高校學(xué)生，辦公自動化技能的掌握程度良莠不齊。
（二）吉林師范大學(xué)辦公自動化技能培養(yǎng)方式現(xiàn)狀
吉林師范大學(xué)是一所綜合類高校，從計算機(jī)教育程度深淺不同出發(fā)，可以分為計算機(jī)類專業(yè)和非計算機(jī)類專業(yè)。由于計算機(jī)類專業(yè)四年的教學(xué)重心都是計算機(jī)相關(guān)應(yīng)用軟件與理論的學(xué)習(xí)，其對計算機(jī)相關(guān)知識掌握較全面，因此，主要以非計算機(jī)專業(yè)其辦公自動技能培養(yǎng)現(xiàn)狀為例，來探討高校畢業(yè)生的技能培養(yǎng)方式。
本校非計算機(jī)類專業(yè)學(xué)生在入學(xué)當(dāng)年會進(jìn)行一整年的計算機(jī)基礎(chǔ)類課程教育，占總體受教育時間的25%。具體教授內(nèi)容如下：
上學(xué)期開設(shè)《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程，主要講授內(nèi)容為計算思維與計算機(jī)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識包括計算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)以及office系列辦公自動化軟件的基礎(chǔ)性內(nèi)容，對于辦公自動化軟件的高級應(yīng)用部分留給學(xué)生課下自行學(xué)習(xí)。
下學(xué)期依據(jù)文理科差異及各專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，開設(shè)不同專業(yè)軟件類課程。包括：Access數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Visual Foxpro程序設(shè)計、Visual Basic程序設(shè)計、Visual C程序設(shè)計、C程序設(shè)計、Photoshop等課程。
二、現(xiàn)有培養(yǎng)方式存在的問題
從辦公自動化技能培養(yǎng)方式現(xiàn)狀來看，現(xiàn)有方式存在一定缺陷。
從課程體系上來說，計算機(jī)公共課的重要環(huán)節(jié)是新生入學(xué)的第一年，掌握內(nèi)容為計算機(jī)基礎(chǔ)知識和一門有等級認(rèn)證的應(yīng)用軟件。經(jīng)過一年的計算機(jī)相關(guān)知識學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們便遠(yuǎn)離了計算機(jī)，轉(zhuǎn)去相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。而真正用到計算機(jī)的實(shí)踐環(huán)節(jié)卻要等到四年之后。長時間的擱淺狀態(tài)，不難想象畢業(yè)生對計算機(jī)相關(guān)內(nèi)容的陌生隋景。
從教學(xué)模式上來講，最大的問題是理論與實(shí)踐分離。舊教學(xué)模式下，教師理論講解課程時，學(xué)生始終處于“聽”的狀態(tài)，知識點(diǎn)講解完畢，學(xué)生不能馬上實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，而是隔段時間之后再進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐。這種教學(xué)模式下，學(xué)生對所學(xué)知識的記憶保留程度不高，自然掌握程度較差，而且對不會的知識得過且過。
從實(shí)驗內(nèi)容方面來看，新生個體差異較大，有些學(xué)生在進(jìn)人大學(xué)校門之前，已經(jīng)對計算機(jī)基礎(chǔ)內(nèi)容有所了解，只是操作內(nèi)容局限；而一些學(xué)生則根本沒接觸過電腦，對計算機(jī)知識了解甚少。對所有學(xué)生采取統(tǒng)一的實(shí)驗內(nèi)容，不但未考慮到因材施教，反而會使熟悉計算機(jī)的同學(xué)產(chǎn)生自滿情緒，即使對未掌握的知識也忽略不聽了。這種實(shí)驗?zāi)Ｊ綆淼谋囟ㄊ钦莆粘潭容^差。
三、培養(yǎng)方式改革
針對現(xiàn)有辦公自動化技能培養(yǎng)方式存在的問題，本文提出一些改革措施。
（一）調(diào)整現(xiàn)行的課程體系和內(nèi)容
主要采取三級教育體系，并對應(yīng)體系設(shè)置相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。具體如下：
一級：大一上學(xué)期開展“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”的入門普及教育，對計算機(jī)相關(guān)知識進(jìn)行初步了解，培養(yǎng)計算機(jī)相關(guān)知識的興趣，并掌握計算機(jī)的基本操作技巧。
二級：大一下學(xué)期，針對計算機(jī)國家等級考試，設(shè)置相關(guān)專業(yè)計算機(jī)課程，具體可開設(shè)“Access數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”、“Visual Foxpro程序設(shè)計”、“Vi-sual Basic程序設(shè)計”等相關(guān)課程，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算機(jī)的專業(yè)軟件，為日后就業(yè)及應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。
三級：大四上學(xué)期，開設(shè)“辦公自動化高級應(yīng)用”課程，主要為掌握office現(xiàn)有軟件的高級技能，為就業(yè)打好基礎(chǔ)，比如word高級應(yīng)用中樣式的定義以及設(shè)置不同頁眉頁腳之前節(jié)的操作，為畢業(yè)論文的設(shè)計鋪路筑石，打造全新的“禿閑陀τ萌瞬擰薄
經(jīng)過調(diào)整之后的三級課程體系和內(nèi)容，在基礎(chǔ)課程之上，提升高度，與大一的課程設(shè)置遙相呼應(yīng)，既跳出了計算機(jī)知識長時間擱淺的狀態(tài)，又掌握了新的辦公自動化技能，同時為完善與“復(fù)合應(yīng)用型人才”的接口貢獻(xiàn)了力量。
（二）改變教學(xué)模式
為跳出理論脫離實(shí)踐的怪圈，推行“理論+實(shí)踐――課課融合”教學(xué)模式。保留理論與實(shí)踐的教學(xué)比重，即教學(xué)中理論與實(shí)踐的時間比重仍為1：1，但對每節(jié)課教學(xué)模式做出改變。具體為，基于所學(xué)內(nèi)容，將理論與實(shí)踐課課融合，即理論講解之后馬上進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時發(fā)現(xiàn)不符結(jié)果的問題所在。這種教學(xué)模式下，既方便教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，也會將問題都解決在課堂之上，加深學(xué)生印象，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。
另一方面，“理論+實(shí)踐――課課融合”的教學(xué)模式對提高學(xué)生就業(yè)所需的動手能力有著積極的推動作用。
（三）整改實(shí)驗內(nèi)容
以提高畢業(yè)生“辦公自動化技能”為根本出發(fā)點(diǎn)，基于學(xué)生個體差異，調(diào)整實(shí)驗內(nèi)容，提高學(xué)生對辦公自動化技能的認(rèn)識。
從全局角度出發(fā)，為切實(shí)提高畢業(yè)生的“辦公自動化技能”以及運(yùn)用信息手段解決實(shí)際問題的綜合水平，對實(shí)驗內(nèi)容的調(diào)整至關(guān)重要。盡量設(shè)置應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)驗課題，有針對性地讓學(xué)生了解到知識點(diǎn)運(yùn)用的方向，明確學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。采用案例驅(qū)動機(jī)制，讓學(xué)生把握知識點(diǎn)的連貫性。
從局部個體出發(fā)，“因材施教”。為程度不同的學(xué)生設(shè)置不同實(shí)驗內(nèi)容，針對同一知識點(diǎn)，選擇難度不等的應(yīng)用實(shí)例。采用案例驅(qū)動機(jī)制，每節(jié)課都針對所學(xué)知識點(diǎn)設(shè)計一個案例，這些案例都取自于實(shí)際生活中的各行各業(yè)。比如在word綜合應(yīng)用中，設(shè)計案例對畢業(yè)論文進(jìn)行排版；在excel函數(shù)應(yīng)用中，設(shè)計某航空公司的貿(mào)易情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識的用處，既加深了理論知識點(diǎn)的理解，又鞏固了知識點(diǎn)的實(shí)踐掌握。使學(xué)生在課堂上達(dá)到理論知識的深度消化。
（四）合理建立考評體系
推行考評體系合理化，建立綜合考評體系。不僅重視學(xué)生理論知識的掌握，還要著重考核學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。具體為：不局限于閉卷考評形式，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用實(shí)例，采取現(xiàn)場上機(jī)考評或制作成型作品并配合答辯環(huán)節(jié)等考評機(jī)制，綜合考評學(xué)生的素質(zhì)。尤其考評對各行業(yè)辦公自動化技能的掌握程度，必要時可現(xiàn)場生成案例。針對學(xué)生制作的成型作品環(huán)節(jié)，教師逐個點(diǎn)評，提出相關(guān)建議，并結(jié)合學(xué)生答辯，辨析學(xué)生的制作能力。
也可以采用過程式考核方式，即在教學(xué)的過程中進(jìn)行開放式考核，采取多樣化的考核內(nèi)容以及考核形式，隨堂測試，測試完畢當(dāng)堂給出成績評價。這種考評方式下，考核結(jié)果匯報及時，對學(xué)生個體的把握準(zhǔn)確，而且做到了學(xué)生期末考試零負(fù)擔(dān)。
（五）輔改革
此外，還應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在采用多媒體手段授課的同時，借助電子教案形象生動地展示授課內(nèi)容，并利用“凌波多媒體”、“紅蜘蛛”等授權(quán)軟件在課堂上與學(xué)生互動，即時反饋學(xué)生的聽課狀況，比如可利用學(xué)生舉手提問了解學(xué)生的掌握狀況；采用屏幕監(jiān)視掌握學(xué)生實(shí)踐的總體動向；點(diǎn)擊個體機(jī)展示，將個別學(xué)生的作品展示給全班同學(xué)；借助點(diǎn)名簽到在節(jié)省時間的前提下了解學(xué)生的出勤情況；利用文件傳輸快速下放案例及試題或收取學(xué)生作品等。這些現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，方便了教師對知識點(diǎn)的滲透以及學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，也為教師對課程的總體把握提供了手段。
各位考生：
根據(jù)江西省教育考試院《關(guān)于做好2017年全省高等教育自學(xué)考試考務(wù)管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號)文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計)報名、指導(dǎo)及答辯工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、報名時間
報名時間：2019年12月16日至20日。
二、報名地點(diǎn)
江西財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院辦公樓三樓學(xué)歷部311、313室(南昌市青山南路596號，乘8路、BRT 2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。
三、報考條件
1.實(shí)踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報考實(shí)踐技能考核。首次報考理論課程的新生不得同時報考該專業(yè)的實(shí)踐課程。
2.本科、專科畢業(yè)論文(設(shè)計)：修完本專業(yè)計劃所有課程且成績合格方可報考本科、專科畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫與答辯。
四、報考流程
第一步：資格審查
一、考生須提供材料：1.報考實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件;2.報考本科畢業(yè)論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業(yè)證原件及復(fù)印件、準(zhǔn)考證、在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報名登記表張貼);3.報考專科畢業(yè)設(shè)計的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。
二、審核身份證、大專畢業(yè)證原件，提交身份證、大專畢業(yè)證復(fù)印件、學(xué)歷證書電子注冊備案表(學(xué)信網(wǎng)chsi.com.cn/ 上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業(yè)證書的在讀專科學(xué)生由學(xué)校出具學(xué)籍證明或?qū)W籍電子注冊備案表)，提供本人常用緊急聯(lián)系的手機(jī)號碼。
三、報名編號，發(fā)放《論文報名登記表》。
第二步：繳費(fèi)
實(shí)踐環(huán)節(jié)考核費(fèi)用包括報名費(fèi)、考核費(fèi)等。本科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計)每人400元;專科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計)每人200元;畢業(yè)實(shí)習(xí)報告每人50元;實(shí)踐環(huán)節(jié)考核根據(jù)專業(yè)不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同(1.工科類專業(yè)每科150元;2.醫(yī)學(xué)類專業(yè)每科80元;3.農(nóng)學(xué)、藝術(shù)、體育類專業(yè)每科60元;4.綜合類專業(yè)每科50元)。(收費(fèi)依據(jù)：《關(guān)于調(diào)整我省自學(xué)考試有關(guān)收費(fèi)項目及標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》贛計收費(fèi)字[2003]574號)
第三步：考生選擇論文指導(dǎo)老師及論文選題。收取《論文報名登記表》，發(fā)放《論文撰寫須知和答辯須知》。
第四步：論文撰寫及答辯
考生根據(jù)《江西財經(jīng)大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試本科專業(yè)畢業(yè)論文管理工作規(guī)定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。
五、報考要求
報考我校高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計)報名及答辯的考生須本人到江西財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院報名與繳費(fèi)，任何人和任何機(jī)構(gòu)組織不得代辦。實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、本科論文指導(dǎo)及答辯均由我校繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一安排，考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成論文定稿、送稿、答辯報名、論文答辯等工作。
六、報考專業(yè)
本科：會計、金融、法律、英語、工商企業(yè)管理、計算機(jī)及應(yīng)用、計算機(jī)信息管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、物流管理、國際貿(mào)易、市場營銷、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價管理。
專科：會計、計算機(jī)及應(yīng)用、市場營銷、工商企業(yè)管理、國際貿(mào)易、物流管理、工程造價管理。
七、考核成績評定與查詢
1、成績評定
實(shí)踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格。考核成績不合格者不予補(bǔ)考，但可以參加下次的考核。
2、成績查詢
自學(xué)考試實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績統(tǒng)一由 “江西省自學(xué)考試數(shù)字化管理平臺(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學(xué)校于5月15-25登錄平臺校驗、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。
八、具體考核安排見附表
附表1：《江西財經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)驗)環(huán)節(jié)考核安排表》
附表2：《江西財經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)論文撰寫與答辯及專科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(實(shí)習(xí))考核環(huán)節(jié)安排表》
江西財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
2019年11月30日
附表1：江西財經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性（實(shí)驗）環(huán)節(jié)考核安排表
專業(yè) 考核課程 報考時間 考核時間 計算機(jī)及 應(yīng)用
（本科）
操作系統(tǒng)（02327）、C++程序設(shè)計（04738）、軟件工程（02334）、Java語言程序設(shè)計(一)（04748）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（04734）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機(jī)信息管理（本科） C++程序設(shè)（04738）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736）、軟件開發(fā)工具（04756） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) （本科）
關(guān)鍵詞：計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論；教學(xué)方法；考核方式
《計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程是計算機(jī)專業(yè)的引導(dǎo)性課程，為計算機(jī)專業(yè)的新生提供了關(guān)于該專業(yè)學(xué)科的入門介紹。使學(xué)生能夠全面掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，并了解該專業(yè)的學(xué)生在該領(lǐng)域工作應(yīng)具有的職業(yè)道德和應(yīng)遵守的法律準(zhǔn)則。《計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程在大一第一個學(xué)期開設(shè)，新生雖然具有計算機(jī)的基本使用能力，但在計算機(jī)理論知識上的專業(yè)性不夠，大部分的知識對新生來說都是第一次接觸。如果一味地想把如此廣的知識介紹給學(xué)生，理解上的難度會影響他們學(xué)習(xí)的積極性，效果并不好。根據(jù)該課程近幾年的教學(xué)實(shí)踐，筆者總結(jié)出了教學(xué)中存在的一些問題，并對教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法和考核方式給出思考。
教學(xué)中存在的問題
計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論的教學(xué)內(nèi)容雖然相對淺顯，但是涵蓋的知識面很廣，幾乎包括計算機(jī)領(lǐng)域所有的理論知識，應(yīng)用技術(shù)、熱點(diǎn)研究問題等。在授課中不僅要把基本的概念介紹清楚，還要對最新的專業(yè)動態(tài)有所介紹。在教學(xué)過程中主要存在以下幾個問題。
1.合適教材難以選擇
我國的計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論教材非常多，按其內(nèi)容主要有以下三種：一、內(nèi)容為計算機(jī)各種辦公軟件的使用，使學(xué)生具有使用計算機(jī)的初步能力，和非計算機(jī)專業(yè)開設(shè)的《大學(xué)計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程等同[1]；二、將計算機(jī)專業(yè)學(xué)生大學(xué)四年要學(xué)的專業(yè)核心課程進(jìn)行了濃縮，內(nèi)容涉及面廣；三、計算機(jī)和計算的本質(zhì)屬性用高度抽象的數(shù)學(xué)模型來刻畫[2]，內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化、形式化的概括。由于目前中小學(xué)已開始開設(shè)了相關(guān)的課程，新生都具有不同程度的使用計算機(jī)的能力。所以選擇第一種教材對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生會過于簡單，失去“專業(yè)引導(dǎo)”課程的本質(zhì)屬性；第二種教材在廣度和深度上是比較難以把握的；第三種教材過于抽象，教師難講，一般院校的學(xué)生難以理解。再加之計算機(jī)科學(xué)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展變化非常快[3]，可謂日新月異，許多教材內(nèi)容的更新速度嚴(yán)重滯后。
2.理論教學(xué)過于復(fù)雜
新生非常渴望專業(yè)知識，計算機(jī)專業(yè)的新生對第一學(xué)期開設(shè)的計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論課程抱有很大的期望。教師希望通過講授該課程給學(xué)生初步建立整個學(xué)科的框架，指明計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是把如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，編譯原理等專業(yè)課濃縮為一章進(jìn)行敘述[4]，敘述方式上又較少考慮新生的知識背景和理解能力。理論教學(xué)中勉強(qiáng)把計算機(jī)科學(xué)系統(tǒng)知識精裝到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)中[5]，不斷出現(xiàn)的新概念、新理論和新知識使學(xué)生難以真正理解，又要求他們在短期內(nèi)消化吸收，這樣不但起不到很好的專業(yè)引導(dǎo)，反而使學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)望而生畏。
3.實(shí)驗內(nèi)容與理論教學(xué)相對獨(dú)立
本課程配有相應(yīng)的實(shí)驗內(nèi)容，但一般是以Windows操作系統(tǒng)和常用辦公軟件的操作為主，與理論教學(xué)相對獨(dú)立。
4.考核方式傳統(tǒng)化
對學(xué)生來說，最熟悉的考試方式是閉卷考試，這種考試方式注重對知識的記憶、理解和應(yīng)用。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，很多課程沒有單元測試、期中考試，采取的是直接的期末考試。學(xué)生到了期末死記硬背搞突擊，平時很少去細(xì)細(xì)思索所學(xué)內(nèi)容。本課程不只是介紹一些計算機(jī)專業(yè)的知識，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)的一些問題。
教學(xué)的幾點(diǎn)思考
1.教材內(nèi)容和補(bǔ)充新信息相結(jié)合
教材的內(nèi)容對基本知識介紹得比較全面，但為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的有效性，在教學(xué)內(nèi)容上教師需要適當(dāng)?shù)剡x擇一些專業(yè)領(lǐng)域的新知識進(jìn)行補(bǔ)充，如計算機(jī)技術(shù)和產(chǎn)品的最新發(fā)展、新成果、未來發(fā)展趨勢等[6]。學(xué)生在掌握計算機(jī)基本知識的基礎(chǔ)上對專業(yè)新知識有所了解，緊跟時代的新發(fā)展，與學(xué)生實(shí)際生活中接觸到的產(chǎn)品和概念有所共鳴，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的興趣。
2.構(gòu)建啟發(fā)式教學(xué)模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是非常封閉的，教師講解學(xué)生聽課，兩者的交流比較少。學(xué)生的這種被動局面制約了他們學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮。啟發(fā)式教學(xué)模式就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從被動變?yōu)橹鲃印＝處熢趯A(chǔ)知識的介紹過程中，根據(jù)相應(yīng)的知識點(diǎn)設(shè)置相關(guān)問題，對學(xué)生進(jìn)行分組選擇相應(yīng)問題；進(jìn)行前期的文獻(xiàn)查找，撰寫論文培訓(xùn)后，讓學(xué)生自己去查閱相關(guān)資料，提煉內(nèi)容，形成一份綜合的材料，并在課堂上講解給同學(xué)們；教師及時對學(xué)生所講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)評述。把課堂的某些時間讓學(xué)生掌控，教學(xué)中充分調(diào)動教師和學(xué)生的交流，在問題中探討學(xué)習(xí)，在參與中掌握相關(guān)知識。在這個過程中讓學(xué)生學(xué)會檢索文獻(xiàn)，整理資料，初步閱讀計算機(jī)專業(yè)文獻(xiàn)等；鼓勵學(xué)生從問題出發(fā)，去鉆研去思考，逐步訓(xùn)練專業(yè)的創(chuàng)新能力；在團(tuán)隊中學(xué)會合作；鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力；提高辦公軟件的使用能力；培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)自信心；充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。
3.適當(dāng)增加理論教學(xué)的實(shí)驗
Windows操作系統(tǒng)和常用辦公軟件的操作這些操作技能需掌握，但課堂上講到的有些內(nèi)容最好配合相應(yīng)的實(shí)踐，給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的接觸，這樣能使理論教學(xué)的效果更理想。
4.改變考核方式
大學(xué)的課程在考核上一般采取期末考試成績和平時成績相結(jié)合的方法。計算機(jī)導(dǎo)論課程內(nèi)容多，授課中若不采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是結(jié)合專題講座、學(xué)生參與教學(xué)的方式，該課程的部分考核可以在教學(xué)過程中完成。例如，可采取分組合作課題和獨(dú)立選題論文相結(jié)合的考核形式。分組合作課題在授課中完成，學(xué)生按所在分組，分工合作完成相關(guān)課題，上臺講演，并通過各小組之間的評比給出相應(yīng)成績，這項成績在教學(xué)中完成；獨(dú)立選題論文，學(xué)生自主選取與計算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)的選題，以論文形式上交，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，這項考核在結(jié)課后一定時間內(nèi)完成。兩者結(jié)合，不增加學(xué)生記憶的壓力，又給了學(xué)生充分的自。
結(jié)束語
《計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程在專業(yè)知識整體介紹的同時要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。課程難度和廣度不容易把握，教師要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，使《計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程真正起到引導(dǎo)的作用。
參考文獻(xiàn)：
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[4]薄樹奎.“計算機(jī)導(dǎo)論”課程教學(xué)方法初探[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，30（4）：182-184.
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動法、計算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理 專科 兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運(yùn)輸與保險、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實(shí)務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機(jī)輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計算機(jī)
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機(jī)組成原理、微型計算機(jī)及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
論文關(guān)鍵詞：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；考核模式；改革
一、課程考核改革背景
根據(jù)教育部于2000年1月頒布了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》的文件(以下簡稱《意見》),指出要改革考試方法，除筆試外，還可以采取口試、答辯和現(xiàn)場測試、操作等多種考試形式，著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、解決實(shí)際問題的能力，通過改革教學(xué)方法和考試方法，促進(jìn)學(xué)生個性與能力的全面發(fā)展。
以前，高職高專計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的考試主要以平時上級練習(xí)成績、期末考試（筆試）和平時出勤情況來作為學(xué)生的考核成績；考試方法簡單，考試形式單一，考核內(nèi)容仍重于理論；而筆試考試只考共性的、統(tǒng)一的知識技能，不能很好的體現(xiàn)學(xué)生動手操作能力。在當(dāng)今這個“人才飽和”大學(xué)生就業(yè)困難的時代，為什么計算機(jī)專業(yè)人人員從事的工作確實(shí)跑業(yè)務(wù)，做銷售員，或是跟計算機(jī)有一點(diǎn)搭邊的文員，卻不能勝任一個全職的辦公自動化人員。因為學(xué)生實(shí)際動手操作的能力較弱，理論與實(shí)際沒法結(jié)合。在操作方面文字輸入速度慢，不熟悉機(jī)關(guān)公文規(guī)定格式的排版，不熟練辦公軟件的應(yīng)用。
這一系列問題說明現(xiàn)行計算機(jī)專業(yè)課的考核機(jī)制存在一些不足：忽視了職業(yè)教育的“職業(yè)”特征，學(xué)生實(shí)際操作能力差；把學(xué)生盡限于校園內(nèi)，為考試而考試，例如，有學(xué)生平時表現(xiàn)非常好，上課認(rèn)真，期末考試筆試卷面成績相當(dāng)不錯，但是計算機(jī)一級考試卻通不過，這說明了利用原先的考核方式不利于學(xué)生職業(yè)技能的提高；不能讓學(xué)生的動手能力得到很好的鍛煉；不能充分突出計算機(jī)專業(yè)的特色，脫離了現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境，沒能與市場很好地接軌，不利于學(xué)生就業(yè)。迫使我們不能不反思。中等職業(yè)教育計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的考核模式需要進(jìn)行改革。
二、課程考核改革思路
為了更好適應(yīng)課程教學(xué)改革的方向與進(jìn)程，著力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，有效落實(shí)教學(xué)過程和增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，全面測評學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成果，達(dá)到較高動手能力的計算機(jī)辦公自動化應(yīng)用性人才的目的。為此，將采用計算機(jī)一級考試和計算機(jī)操作員認(rèn)證考試為考核目標(biāo)。
通過考核既要檢測學(xué)生對計算機(jī)辦公自動化應(yīng)用的基本理論的了解和基本操作的使用；又要檢測學(xué)生對辦公自動化運(yùn)用程度，重點(diǎn)考核學(xué)生對OFFICE的實(shí)際操作能力。
結(jié)合課程的培養(yǎng)目標(biāo)，突出“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的特點(diǎn)。本次改革的基本思路是：
（一）教、學(xué)、評相互結(jié)合。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程理論和上機(jī)實(shí)驗是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程教學(xué)大綱要求學(xué)生要合理調(diào)配學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)理論與完成實(shí)驗的時間，掌握辦公自動化軟件的操作技能，最終達(dá)到學(xué)習(xí)目的。上機(jī)實(shí)驗是以實(shí)際教學(xué)和計算機(jī)一級考試內(nèi)容相結(jié)合，直接明了的從實(shí)踐中理解理論知識，把教師的教與學(xué)生的學(xué)相聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)與學(xué)生平時課堂練習(xí)和課外應(yīng)用相對應(yīng)。提高學(xué)生平時的動手能力，及學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
（二）強(qiáng)化實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生平時學(xué)習(xí)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性根據(jù)開放教育學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行合理地教學(xué)過程設(shè)計。我們采用平時的教材教學(xué)與等級考試、認(rèn)證考試培訓(xùn)相結(jié)合的方式，甚至在平時實(shí)驗聯(lián)系中我們可以“一對一”的進(jìn)行講解，促使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時要不斷地操作實(shí)踐，對學(xué)習(xí)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程的主動性，直到學(xué)生100%掌握為止。這樣就強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，推進(jìn)對學(xué)生職業(yè)化辦公能力訓(xùn)練和提高，接近職業(yè)化教育的事實(shí)。
三、課程考核改革方案
根據(jù)歷年來，學(xué)生對計算機(jī)辦公自動化軟件操作方面的能力逐漸在提高，尤其是職業(yè)技校、中專上來的學(xué)生在辦公軟件操作方面基礎(chǔ)已相當(dāng)不錯，我們對這類學(xué)生最關(guān)鍵是在于辦公軟件實(shí)質(zhì)操作的鞏固和理論知識的強(qiáng)化，而普通高中上來的學(xué)生在辦公軟件操作方面雖然沒有中專、技校的學(xué)生基礎(chǔ)好，但高中階段該課程也是必修課，對于這些學(xué)生我們的考核方式要進(jìn)行改革。
（一）首先我們對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程的考核內(nèi)容上要明確，學(xué)生應(yīng)掌握的基本內(nèi)容有：信心社會概念、計算機(jī)硬件的概念和組成、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)概念，以及office軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用。
當(dāng)然我們對這門課程在教學(xué)方式上也統(tǒng)一，要把原先先以教材為主的理論課堂教學(xué)，或是沒有實(shí)際操作的虛擬黑板式教學(xué)方式，改為實(shí)質(zhì)動手操作的多媒體演示教學(xué)，和學(xué)生機(jī)房實(shí)際操作的教學(xué)方式。這樣可使學(xué)生更明確的把理論與實(shí)際相結(jié)合，更能體現(xiàn)信息教育的特色。
（二）我們對學(xué)生要掌握《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程要有一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但在有一定基礎(chǔ)的學(xué)生中我們的考核標(biāo)準(zhǔn)也要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上能夠有所改變，能真正學(xué)好《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程。以前我們采用平時實(shí)踐訓(xùn)練、平時的考勤情況以及期末理論總結(jié)性筆試考試相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，這樣一來我們的學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中沒有壓力，自己真正學(xué)到多少東西是模糊的，但近年了我們應(yīng)該把學(xué)生是否能通過計算機(jī)一級考試，是否能獲得計算機(jī)操作員認(rèn)證來作為實(shí)質(zhì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生來說是實(shí)質(zhì)的學(xué)到了東西，能熟練的掌握和操作辦公自動化軟件，這樣，既可以減少學(xué)生在總結(jié)性考核時臨時發(fā)揮失誤的影響，又可以加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的過程管理，提高實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生的動手能力，與社會人才需求相符合，體現(xiàn)了職業(yè)化。
（三）我們鼓勵計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在大一第一學(xué)期就報名參加計算機(jī)一級考試，一般情況下，學(xué)生的等級考試是在十一月中旬，在進(jìn)行教學(xué)的同時參加考試，可以很清楚的了解自己對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程的掌握程度，但并不影響學(xué)生通過率，因為我們前面也提到了計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對計算機(jī)辦公自動化軟件操作方面的能力逐漸在提高，在高中階段已有一定基礎(chǔ)，只是進(jìn)行對辦公軟件實(shí)質(zhì)操作的鞏固和理論知識的強(qiáng)化。對于非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生我們把計算機(jī)一級考試放于大一的第二學(xué)期，也就是每年的四月中旬，非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)相對要比計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生差，在第一學(xué)期我們將于計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方式一致，只是放慢教學(xué)的速度，教學(xué)過程中會更加詳細(xì)的去演示每個操作題，當(dāng)然我們不可能保證每位學(xué)生對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程的掌握程度是滿意的，所以在第二學(xué)期，我們開展計算機(jī)等級考試考前輔導(dǎo)，整個輔導(dǎo)原則是學(xué)生自愿參加，輔導(dǎo)內(nèi)容以一級考試的內(nèi)容為重點(diǎn)，80%的以上的教學(xué)時間是以學(xué)生的實(shí)際動手操作為主，機(jī)房為教學(xué)場地，不再以教師的教為主，以學(xué)生的練習(xí)，難題解答為主，教師起輔導(dǎo)作用。
對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我們在大一的第二學(xué)期會鼓勵學(xué)生參加計算機(jī)操作員認(rèn)證考試（已經(jīng)通過計算機(jī)一級考試的學(xué)生）。計算機(jī)操作員資格認(rèn)證考試的內(nèi)容主要有四大塊分別為：計算機(jī)系統(tǒng)操作與使用、文字信息處理、圖形圖像處理、因特網(wǎng)操作。計算機(jī)操作員資格認(rèn)證考試是符合現(xiàn)在社會需求進(jìn)行培養(yǎng)人才，能完全充分體現(xiàn)職業(yè)化水平的職業(yè)資格認(rèn)證。當(dāng)然，我們照樣也對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，此類的培訓(xùn)是與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合。每個班級的實(shí)訓(xùn)周里，我們會重點(diǎn)培訓(xùn)微型計算機(jī)系統(tǒng)的基本操作與使用（微型計算機(jī)的使用操作方法、基本外部設(shè)備的使用與一般調(diào)整方法、微型計算機(jī)文件系統(tǒng)的操作與管理、常用軟件的安裝設(shè)置方法、計算機(jī)病毒的檢查處理方法），而其他幾點(diǎn)（文字信息處理、圖形圖像處理、因特網(wǎng)操作）與計算機(jī)一級考試相符由學(xué)生自己練習(xí)。在實(shí)訓(xùn)周里我們將進(jìn)行實(shí)踐考試，全部課程結(jié)束后組織理論考試。完全符合學(xué)校的教學(xué)方式，對學(xué)生來說計算機(jī)職業(yè)化能力水平又是一個很好的體現(xiàn)。
四、課程考核改革的實(shí)施效果/結(jié)束語
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動法、計算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理 專科 兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運(yùn)輸與保險、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實(shí)務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機(jī)輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計算機(jī)
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機(jī)組成原理、微型計算機(jī)及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
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專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專科
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動法、計算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷專科兩年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理專科兩年大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實(shí)用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
專科
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運(yùn)輸與保險、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實(shí)務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機(jī)輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計算機(jī)
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機(jī)組成原理、微型計算機(jī)及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
在實(shí)際教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，由于生源地域范圍廣，新生入學(xué)時計算機(jī)應(yīng)用水平差異明顯，具體表現(xiàn)為城市生源懶得聽，農(nóng)村生源聽不懂，相信這也是困擾所有高校的一個共性問題。具體到醫(yī)科類高校，學(xué)生主要以醫(yī)學(xué)知識學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，對于一些基礎(chǔ)學(xué)科，如計算機(jī)、物理、數(shù)學(xué)等都很難有學(xué)習(xí)主動性，而學(xué)校在課程設(shè)置上對計算機(jī)課程也是盡量壓縮課時。一方面學(xué)校不重視，另一方面學(xué)生懶得學(xué)，這就使計算機(jī)教學(xué)處于一個比較尷尬的境地。究其原因，是因為大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對當(dāng)今醫(yī)學(xué)計算機(jī)信息學(xué)認(rèn)識上有偏頗，而實(shí)際上我國的醫(yī)院信息化建設(shè)已經(jīng)開展了數(shù)十年，醫(yī)院的儀器設(shè)備也基本步入了信息智能化階段，試問，如果醫(yī)學(xué)生只具備醫(yī)學(xué)常識、診斷能力，如何能夠在操作這些智能化設(shè)備時得心應(yīng)手、事半功倍呢？21世紀(jì)的醫(yī)療診斷模式絕對不會如19世紀(jì)那般單純依靠醫(yī)生個體能力，它是醫(yī)生醫(yī)術(shù)與醫(yī)療設(shè)備操作技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。換言之，如果醫(yī)生沒有良好的醫(yī)學(xué)信息學(xué)習(xí)背景作為從業(yè)支持，將來就很難在社會中謀得一席之地。
二、醫(yī)學(xué)信息學(xué)教學(xué)改革探討
2．1教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容改革
根據(jù)教育部高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會2011年高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)項目工作會議精神，結(jié)合醫(yī)學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)要求，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)首先在教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了改革，在教學(xué)方式上采取了分班教學(xué)，學(xué)生入學(xué)后，根據(jù)現(xiàn)有的計算機(jī)水平選擇初級班或高級班。初級班主要是針對基礎(chǔ)差的學(xué)生開設(shè)的，講授的內(nèi)容包括：計算機(jī)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、常用Office辦公軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)安全、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)、Photoshop、Flash等。高級班是針對能夠熟練操作計算機(jī)及常用辦公軟件的同學(xué)開設(shè)的，講授的內(nèi)容主要包括：醫(yī)學(xué)圖像處理技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程會診及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和醫(yī)用數(shù)理統(tǒng)計軟件等。計算機(jī)教學(xué)的基本建設(shè)之一是教材的建設(shè)改革，也是教學(xué)改革的重中之重，要做到這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)注重計算機(jī)技術(shù)發(fā)展，準(zhǔn)確定位對象，突出專業(yè)特色，動態(tài)及時更新。計算機(jī)學(xué)科有其特殊性，計算機(jī)教材應(yīng)及時反映計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)信息技術(shù)方面的新成就、大趨勢，不斷推陳出新，縮短使用周期。筆者學(xué)校在醫(yī)學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)要求基礎(chǔ)上結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織專家編寫了《醫(yī)學(xué)計算機(jī)信息應(yīng)用》高等教育十二五規(guī)劃教材，近6年的教材使用周期一般為一年半。
2．2計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)課程設(shè)置
就醫(yī)學(xué)學(xué)生而言，教學(xué)主旨是所學(xué)專業(yè)與計算機(jī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠使用學(xué)到的計算機(jī)知識解決醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域所涉及的計算機(jī)信息問題。立足于這個出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校在課程設(shè)置上重點(diǎn)講解醫(yī)學(xué)本、專科生各專業(yè)在醫(yī)療活動中必須掌握的計算機(jī)知識，如開設(shè)“醫(yī)院管理系統(tǒng)”、“計算機(jī)在醫(yī)療設(shè)備中的應(yīng)用”等課程，同時針對不同專業(yè)學(xué)生，開設(shè)有針對性的計算機(jī)知識講座等。教師除在課堂上盡量講解新知識外，還可就本學(xué)科的新知識、新進(jìn)展開設(shè)講座，拓展學(xué)生的信息面，邀請各大醫(yī)院、各大醫(yī)藥公司人員來學(xué)校進(jìn)行生動的校外輔導(dǎo)式互動講座，如醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的具體應(yīng)用、遠(yuǎn)程醫(yī)療的實(shí)施、遠(yuǎn)程教育操作模式、醫(yī)學(xué)圖形圖像傳輸?shù)龋瑥亩D(zhuǎn)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，從“逼著學(xué)”上升為“我要學(xué)”，讓學(xué)生根據(jù)需要選取合適的課程。開展不同類型的選修課學(xué)生，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，擴(kuò)充其知識面。將計算機(jī)真正作為一種能夠促進(jìn)本專業(yè)發(fā)展的有利工具，對提高學(xué)生的整體素質(zhì)具有重要意義。
2．3逐步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗動手能力
計算機(jī)較之其它學(xué)科有其特殊性，如果不實(shí)際操作，理論知識會忘得非常快。很多知識點(diǎn)如果講理論需要大費(fèi)周章，而在實(shí)際操作中往往幾步就可以說明問題。因此，在該課程課時設(shè)置上，實(shí)驗課時與理論課時比率為1∶1，同時還采取了以下諸多措施：首先，編寫了一部與理論教學(xué)進(jìn)度完全一致的配套實(shí)驗教材，并在理論教材的同時更新實(shí)驗教材內(nèi)容，每次實(shí)習(xí)有一個具體內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生一步一步地做實(shí)驗，避免實(shí)習(xí)的盲目性；其次，將教師教學(xué)課件及大量習(xí)題放到服務(wù)器上供學(xué)生下載，從側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，自主自愿去探究問題，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力；再次，徹底改革考試方法，采用筆試和上機(jī)操作結(jié)合（兩者各占50分）的考試方式，完全改成無紙化考試，學(xué)生需要在機(jī)房答題考試，以強(qiáng)調(diào)上機(jī)實(shí)驗的重要性，回避一些人為因素問題。學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束時，能獨(dú)立完成畢業(yè)論文設(shè)計，上網(wǎng)查詢、處理數(shù)據(jù)、錄入論文排版設(shè)計與打印都要自己完成，為畢業(yè)后進(jìn)行科研數(shù)據(jù)的處理與分析打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)驗室建設(shè)方面，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)建設(shè)了醫(yī)院信息模擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室，為學(xué)生提供真實(shí)的醫(yī)院信息模擬網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在充分調(diào)動學(xué)生動手能力的同時，讓學(xué)生充分了解醫(yī)療行業(yè)信息化應(yīng)用。醫(yī)院信息模擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室配合理論教育和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)驗室內(nèi)進(jìn)行實(shí)際業(yè)務(wù)活動，使學(xué)生對醫(yī)院的實(shí)際工作狀況產(chǎn)生直觀認(rèn)知，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。通過以上教學(xué)方法的相互結(jié)合，醫(yī)院信息模擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室使學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用理論，在實(shí)踐中發(fā)展理論，從而培養(yǎng)學(xué)生掌握在信息化工作環(huán)境里所必須具備的基礎(chǔ)知識、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、計算機(jī)基本應(yīng)用技能，為以后順利走上醫(yī)療工作崗位打下基礎(chǔ)。
三、結(jié)語
關(guān)鍵詞:計算機(jī)實(shí)踐教學(xué);課程體系;操作技能
中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
1引言
在提倡素質(zhì)教育、注重能力培養(yǎng)的今天,不同行業(yè)領(lǐng)域?qū)Υ髮W(xué)生的計算機(jī)能力也有了更加明確和具體的要求。計算機(jī)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)知識、能力、素質(zhì)等方面起著基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用,而計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)作為計算機(jī)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),對大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著非常關(guān)鍵的作用。本文依據(jù)我校以計算機(jī)實(shí)踐操作技能為主、辦公自動化軟件與硬件相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)特色,構(gòu)建適用于外語院校學(xué)生的計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)課程體系。目的在于打破傳統(tǒng)的計算機(jī)課程體系,更注重對大學(xué)生計算機(jī)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭實(shí)力。
2實(shí)踐教學(xué)課程體系框架構(gòu)建
2006年,教育部高教司審定并通過了“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見”(簡稱“白皮書”)。其中,白皮書中提出的第二條建議“明確人才培養(yǎng)目標(biāo),統(tǒng)籌規(guī)劃計算機(jī)教學(xué)”和第六條建議“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),注重能力培養(yǎng)”,指導(dǎo)高校要結(jié)合自身人才培養(yǎng)目標(biāo),夯實(shí)計算機(jī)理論基礎(chǔ)的同時,要更注重對大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
對于外語院校的學(xué)生來說,最切合他們實(shí)際的想法是能在今后的發(fā)展、就業(yè)中,將計算機(jī)作為一個有力的工具,幫助他們處理在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)遇到的問題,提高工作效率。因此,我校對學(xué)生計算機(jī)培養(yǎng)目標(biāo)的定位是:培養(yǎng)“計算機(jī)操作熟練,動手能力強(qiáng),實(shí)踐水平高”的應(yīng)用型人才。依據(jù)“白皮書”的指導(dǎo)思想和我校的培養(yǎng)目標(biāo),我校在計算機(jī)課程體系中,重新整合了基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué),使計算機(jī)實(shí)踐課程設(shè)置與基礎(chǔ)課程相銜接,在基礎(chǔ)系列課程基礎(chǔ)上構(gòu)建了“一年級基本技能訓(xùn)練、二三年級實(shí)踐技能提高、四年級綜合技能達(dá)標(biāo)”四年不斷線的計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)課程體系框架,如圖1所示。該課程體系以實(shí)踐應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線,將基礎(chǔ)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合,逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)課程體系。
3實(shí)踐教學(xué)課程體系實(shí)施
依據(jù)“計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)課程體系框架”,結(jié)合計算機(jī)基礎(chǔ)系列課程,我校將實(shí)踐教學(xué)分為四個層次在大學(xué)四年中逐步實(shí)施。使學(xué)生實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)貫穿于整個大學(xué)教育,形成一個完整的體系,不間斷地、階梯式地向前遞進(jìn),最終達(dá)到學(xué)校所要求的“熟練掌握計算機(jī)操作技能”的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.1一年級基本實(shí)踐操作技能訓(xùn)練
“一年級基本實(shí)踐操作技能訓(xùn)練”作為課程體系實(shí)施的第一個階段,是最基礎(chǔ)、最重要的階段,學(xué)生對基本操作技能的掌握直接反映了其對計算機(jī)基本理論知識的理解應(yīng)用,以及為將來能否順利地完成后續(xù)階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)方式:結(jié)合“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”教學(xué),突出技能操作。理論和實(shí)踐共68學(xué)時。
具體實(shí)施:
(1) 配套一年級基礎(chǔ)教學(xué)的《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》教材與實(shí)際應(yīng)用,教師們自編了“案例式”基礎(chǔ)實(shí)踐教材,把知識點(diǎn)融入案例中,把重點(diǎn)放在學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用和深度挖掘,重在訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
(2) 課上教學(xué)采用機(jī)房授課、人手一機(jī)、理論和實(shí)踐相結(jié)合、教師講解演示與學(xué)生動手操作相結(jié)合,旨在使學(xué)生掌握理論知識、培養(yǎng)基本實(shí)踐操作技能;課下教師布置任務(wù)、學(xué)生參考實(shí)踐教材進(jìn)行操作技能自我訓(xùn)練,通過案例啟發(fā)學(xué)生思維,通過任務(wù)驅(qū)動提高學(xué)生動手能力,達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的目的。
(3) 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計每章綜合實(shí)訓(xùn)、開展第二課堂、舉行技能競賽等,鼓勵學(xué)生積極參與,提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,加強(qiáng)實(shí)踐動手操作能力。
(4) 為學(xué)生創(chuàng)造開放式的實(shí)驗環(huán)境,提供全天候免費(fèi)的實(shí)踐教學(xué)條件以及良好的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,充分利用網(wǎng)絡(luò)來輔助教學(xué),學(xué)生可以在線觀看、下載教學(xué)資源,教師進(jìn)行在線答疑、反饋等互動,實(shí)現(xiàn)資源的共享。
3.2二年級Office與Internet實(shí)踐技能提高
“二年級Office與Internet實(shí)踐技能提高”訓(xùn)練作為課程體系實(shí)施的第二個階段,是學(xué)生基本操作技能提高的重要保證階段。旨在加強(qiáng)第一階段知識應(yīng)用的熟練程度和技巧的實(shí)訓(xùn),加強(qiáng)Office綜合應(yīng)用能力和Internet網(wǎng)上操作能力的培養(yǎng)。為學(xué)生后續(xù)階段的學(xué)習(xí)和將來走向工作崗位,利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)和辦公自動化軟硬件實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化辦公奠定基礎(chǔ)。
培養(yǎng)方式:結(jié)合Office與Internet內(nèi)容,設(shè)計兩個綜合實(shí)訓(xùn)在上、下學(xué)期完成。導(dǎo)師講解指導(dǎo)6課時/學(xué)期,學(xué)生利用業(yè)余時間自主完成。
具體實(shí)施:
(1) 結(jié)合辦公自動化系列軟件與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,以解決實(shí)際問題為切入點(diǎn),教師設(shè)計了兩個綜合實(shí)訓(xùn),分別為Office綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)與Internet綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn),貫穿在二年級上、下兩個學(xué)期完成。旨在提高學(xué)生辦公自動化軟件綜合運(yùn)用能力和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技巧。
(2) 實(shí)行導(dǎo)師制,由實(shí)踐教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生、對任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一布置講解,通過教師的指導(dǎo),讓學(xué)生利用課余時間“自己構(gòu)思、自己設(shè)計、尋找素材、組織素材”,通過Internet查找、搜集相關(guān)資料,按要求設(shè)計出完整的作品并提交。
(3) 實(shí)踐教師認(rèn)真審閱學(xué)生上交作品,并及時反饋與指導(dǎo),作品不合格者要限期返工,同時組織學(xué)生作品的優(yōu)秀評比活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
(4) 為學(xué)生開設(shè)選修課程序設(shè)計語言和數(shù)據(jù)庫,為三年級程序設(shè)計與專業(yè)實(shí)踐技能提高階段做好準(zhǔn)備。同時有計劃地組織計算機(jī)方面的培訓(xùn)與講座,拓展學(xué)生的知識面,讓學(xué)生及時了解計算機(jī)方面的前沿信息。
3.3三年級程序設(shè)計與專業(yè)實(shí)踐技能提高
“三年級程序設(shè)計與專業(yè)實(shí)踐技能提高”訓(xùn)練作為課程體系實(shí)施的第三個階段,旨在使學(xué)生能夠利用程序設(shè)計語言進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,使計算機(jī)技術(shù)與專業(yè)應(yīng)用相結(jié)合,提高學(xué)生使用計算機(jī)解決專業(yè)領(lǐng)域問題的能力。幫助學(xué)生在今后的發(fā)展、就業(yè)中更好地使用計算機(jī)處理在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)遇到的問題,輔助完成日常工作,提高工作效率。
培養(yǎng)方式:結(jié)合程序設(shè)計課程和學(xué)生專業(yè)課程,設(shè)計兩個綜合實(shí)訓(xùn)在上、下學(xué)期完成。導(dǎo)師講解指導(dǎo)6課時/學(xué)期,學(xué)生利用業(yè)余時間自主完成。
具體實(shí)施:
(1) 結(jié)合必修、選修課程和學(xué)生專業(yè),以解決專業(yè)領(lǐng)域問題為切入點(diǎn),教師設(shè)計了兩個需要合作完成的實(shí)踐任務(wù),分別為VB綜合應(yīng)用/數(shù)據(jù)庫綜合應(yīng)用(根據(jù)不同專業(yè)選修課程二選一)與專業(yè)綜合應(yīng)用(不同專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不同),貫穿在三年級上、下兩個學(xué)期完成。使學(xué)生對程序設(shè)計的思想、方法有進(jìn)一步的認(rèn)識和提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能。
(2) 沿用二年級導(dǎo)師制,采用小組合作的方式,實(shí)踐任務(wù)由小組成員分工協(xié)作共同完成,導(dǎo)師給予及時反饋與指導(dǎo)。同時組織學(xué)生作品設(shè)計優(yōu)秀評比競賽,讓小組成員合理分工,把作品的設(shè)計思路、設(shè)計過程、所用到的知識點(diǎn)、作品的創(chuàng)新等進(jìn)行逐一講解,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
(3) 根據(jù)不同專業(yè)與興趣愛好,為學(xué)生開設(shè)了豐富的選修課菜單,包括平面設(shè)計、網(wǎng)頁制作、動畫制作、課件制作、電子商務(wù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等多門課程。同時,為不同專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)專業(yè)軟件的使用方法與技巧。
(4) 為進(jìn)一步督促學(xué)生自主訓(xùn)練和檢查實(shí)踐教學(xué)效果,結(jié)合“計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)課程體系”,設(shè)計并實(shí)施了“計算機(jī)實(shí)踐課程考核改革方案”,方案中對每個學(xué)期的實(shí)踐課程考核進(jìn)行了合理的設(shè)計與詳細(xì)的說明,同時在第六學(xué)期進(jìn)行“大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用能力測試”。
3.4四年級辦公自動化軟硬件綜合技能達(dá)標(biāo)
“四年級辦公自動化軟硬件綜合技能達(dá)標(biāo)”訓(xùn)練作為課程體系實(shí)施的最后一個階段,旨在鍛煉學(xué)生辦公自動化軟硬件綜合運(yùn)用的能力。課程以靈活運(yùn)用辦公軟件為基礎(chǔ),熟練操作各種辦公設(shè)備為重點(diǎn),通過多個軟、硬件結(jié)合的綜合性辦公實(shí)例大幅度地提高畢業(yè)生的辦公自動化實(shí)踐操作技能,希望在就業(yè)前為學(xué)生提供一個立體化的辦公自動化操作平臺,為學(xué)生走向工作崗位快速地適應(yīng)辦公環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
培養(yǎng)方式:結(jié)合辦公軟件應(yīng)用與硬件設(shè)備,模擬現(xiàn)實(shí)辦公場景設(shè)計綜合辦公案例,在辦公自動化模擬實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練。大四上學(xué)期開設(shè)16課時。
具體實(shí)施:
(1) 學(xué)校投資建設(shè)了兩個一流的辦公自動化實(shí)驗室,模擬實(shí)際的辦公場景,為學(xué)生提供現(xiàn)代化辦公環(huán)境中常見的辦公設(shè)備和辦公軟件。在實(shí)驗室中,學(xué)生能夠模擬真實(shí)的辦公情景,完成從辦公軟件的高級創(chuàng)作到辦公硬件的使用維護(hù)等一整套的操作,能夠應(yīng)對未來辦公環(huán)境中可能遇到的問題。
(2) 教師模擬現(xiàn)實(shí)辦公場景設(shè)計綜合辦公案例,在辦公自動化實(shí)驗室進(jìn)行辦公軟、硬件的講解,以軟件綜合案例為主線,結(jié)合硬件設(shè)備(包括打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)、光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、投影儀、碎紙機(jī)等)的應(yīng)用貫穿整個課程,各個環(huán)節(jié)緊密相扣。
(3) 學(xué)生每三人一組,采用小組成員間相互配合、小組間相互協(xié)作的方式,在辦公自動化模擬實(shí)驗室配合完成實(shí)際辦公任務(wù),注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
(4) 根據(jù)課程開設(shè)的目的,組織有多年一線教學(xué)經(jīng)驗的教師自編了辦公自動化實(shí)踐教材。教材弱化了理論的講解,以辦公軟件應(yīng)用為切入點(diǎn),融入辦公設(shè)備操作,以現(xiàn)實(shí)的辦公情景為例,用多個辦公自動化軟、硬件結(jié)合的綜合案例貫穿并模擬了實(shí)際辦公任務(wù)的操作過程,重在通過案例教學(xué)提高學(xué)生辦公軟件與辦公硬件設(shè)備的綜合應(yīng)用能力和辦公技能,使學(xué)生能夠獨(dú)立解決未來辦公環(huán)境中可能遇到的問題。
4實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)置結(jié)論
經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐,結(jié)合我校的實(shí)施效果,外語院校計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)置如表1所示(其中“*”表示所開設(shè)課程的學(xué)期):
5結(jié)束語
本論文是我校重點(diǎn)教學(xué)改革立項課題《外語院校計算機(jī)技能訓(xùn)練教學(xué)改革與實(shí)踐》的階段性成果。目的在于結(jié)合我校以計算機(jī)實(shí)踐操作技能為主的教學(xué)目標(biāo),開辟一套適用于外語院校學(xué)生的計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)課程體系,掃除計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐盲區(qū),突出“實(shí)踐性、實(shí)用性”。自該實(shí)踐課程體系在我校實(shí)施以來,我們不斷地吸取經(jīng)驗、改進(jìn)與完善,現(xiàn)已有1屆畢業(yè)生走向工作崗位,學(xué)生和用人單位反饋良好。希望該課程體系對同類院校能夠起到借鑒作用,使我們的計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)共同達(dá)到一個新水平、躍上一個新臺階。
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Research on Practical Teaching System of Computer for Training Application Ability
LIANG Yan
(Modern Education Technology Center, Jilin Huaqiao Foreign Language Institute, Changchun 130117,China)
關(guān)鍵詞:計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 課程體系 教學(xué)計劃
中圖分類號:G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)06(a)-0175-01
隨著各個行業(yè)信息化進(jìn)程地不斷深入,《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程目前已經(jīng)成為高職院校各個專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課。通過《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用的能力,使學(xué)生掌握辦公軟件的使用,高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理等信息處理,同時能夠為順利完成后續(xù)課程打下基礎(chǔ),畢業(yè)后迅速適應(yīng)崗位的需求。
1 高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程體系存在的問題
1.1 課程講授內(nèi)容不合理
就目前的教學(xué)來看,在所有專業(yè)開設(shè)的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中所講授的內(nèi)容與深度基本上相同,都是以全國計算機(jī)等級一級考試的內(nèi)容為與深度為標(biāo)準(zhǔn)。主要講授計算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)的使用、OFFICE辦公軟件(WORD、EXCEL、POWERPOINT)的使用方法,以及網(wǎng)絡(luò)的基本知識。各個專業(yè)在講授各部分內(nèi)容時所使用的課時數(shù)以及案例基本上是相同的,與專業(yè)課內(nèi)容結(jié)合較少。而高職教育培養(yǎng)的主要目標(biāo)是職業(yè)能力的培養(yǎng),基礎(chǔ)課程也應(yīng)該為學(xué)生專業(yè)服務(wù)。
1.2 課程體系設(shè)置不合理
作為公共選修課,目前基本上所有專業(yè)都是在學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的大一第一學(xué)期開設(shè)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程》。通過一學(xué)期的講授,大部分同學(xué)都能夠通過全國計算機(jī)等級一級考試。通過等級考試使得老師和學(xué)生都認(rèn)為已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和辦公軟件的使用,在高職剩余的時間中不再開設(shè)其他計算機(jī)應(yīng)用的課程。但是通過幾年的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然上了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程并通過等級考試,但是在實(shí)際應(yīng)用中,學(xué)生的計算機(jī)使用能力仍然很差,如不知道如何殺毒,不知道如何重裝系統(tǒng),不知道什么是IP地址,如何配置IP地址等等。即使已經(jīng)學(xué)習(xí)過WORD、EXCEL、POWERPOINT等Office辦公軟件,也有很大一部分同學(xué)在大三畢業(yè)時撰寫個人簡歷、畢業(yè)論文時不會排版,還需要老師幫忙修改。
1.3 課程實(shí)踐學(xué)時設(shè)置不合理
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門以應(yīng)用能力為目標(biāo)的課程。在講授時如果理論課與實(shí)踐課采用1∶1的比例,使得實(shí)踐課課時數(shù)偏少。在利用多媒體講授時,學(xué)生只能看不能練,教學(xué)效果得不到保證。同時如果一名教師面對的學(xué)生太多,會使教師對學(xué)生出現(xiàn)的問題不能及時輔導(dǎo),造成學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的降低。
2 高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程體系改革探討
2.1 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)相結(jié)合
高等職業(yè)教育要使學(xué)生獲得某種職業(yè)所需的包括技能和知識等實(shí)際能力,因此在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)進(jìn)行設(shè)置,使學(xué)生與行業(yè)需求相適應(yīng),提高在社會上的競爭力。如對于非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在目前的教學(xué)內(nèi)容中可以減少數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)信息編碼部分的內(nèi)容,這部分內(nèi)容對于非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說使用不到,而且難度較大,可以增加計算機(jī)維護(hù)、信息檢索部分的內(nèi)容,提高學(xué)生使用計算機(jī)的能力。對于社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)由于畢業(yè)后在社區(qū)工作中需要對社區(qū)網(wǎng)站進(jìn)行管理與維護(hù),除了常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容外,可以增加網(wǎng)站設(shè)計與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫的相關(guān)內(nèi)容。針對金融專業(yè)可以增加數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件的使用方面的內(nèi)容。
要想實(shí)現(xiàn)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與專業(yè)教學(xué)的整合,除了在教學(xué)內(nèi)容上與專業(yè)結(jié)合外,在教學(xué)過程中也需要與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合。在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的講授過程中所使用的案例可以將專業(yè)知識有效地融入進(jìn)去。如在講授WORD長文檔編輯時,對于法律專業(yè)的學(xué)生可以使用法律文書的排版作為案例,對于文秘專業(yè)可以使用畢業(yè)論文排版作為案例。在講授EXCEL數(shù)據(jù)處理時,金融專業(yè)可以使用商場銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析作為案例,對于文秘專業(yè)可以使用企業(yè)工資管理作為案例。將專業(yè)知識與基礎(chǔ)教學(xué)有效地融合很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時有利于幫助學(xué)生對專業(yè)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.2 調(diào)整教學(xué)計劃與專業(yè)相結(jié)合
目前各專業(yè)只在大一第一學(xué)期開設(shè)一學(xué)期《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程,周學(xué)時為4。到畢業(yè)時不再開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)課程。在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程與專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行整合后,教學(xué)內(nèi)容增加,使得一學(xué)期的周學(xué)時4的教學(xué)計劃不再滿足需要,可以在第一學(xué)期講完OFFICE辦公軟件后的一學(xué)期增加課時,講授針對各專業(yè)增加的內(nèi)容,如網(wǎng)頁設(shè)計、信息檢索、常用軟件工具等內(nèi)容。同時在講授課程時針對不同專業(yè)調(diào)整各部分內(nèi)容的教學(xué)學(xué)時數(shù)。如會計、金融等專業(yè)使用EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的頻率較高,使用POWERPOINT的頻率較低,文秘專業(yè)則使用WORD的頻率較高,而使用EXCEL軟件的頻率較低,那么可以對會計、金融等專業(yè)在設(shè)置教學(xué)計劃時增加EXCEL部分的教學(xué)學(xué)時數(shù),對文秘等專業(yè)在設(shè)置教學(xué)計劃時可以增加WORD部分的教學(xué)學(xué)時數(shù),減少EXCEL部分的教學(xué)學(xué)時數(shù)。
由于對非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用課程基本都在大一開設(shè),并且通過計算機(jī)等級一級考試,但是到大三畢業(yè)時很多學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用的內(nèi)容已經(jīng)遺忘。針對這種情況可以在第五學(xué)期學(xué)生畢業(yè)前開設(shè)《辦公自動化》課程,作為《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的后續(xù)課程,提高學(xué)生的就業(yè)能力。
2.3 增加實(shí)踐教學(xué)課時數(shù)
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)時間。建議所有的課程都在機(jī)房進(jìn)行,這樣教師的講授的同時,學(xué)生可以在下面進(jìn)行練習(xí)。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題,教師也可以及時進(jìn)行解答。同時方便教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況及時合理地設(shè)置并改變實(shí)訓(xùn)方案,可以講課程案例與項目實(shí)訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合在一起,提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力。
在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)過程中,要隨著計算機(jī)技術(shù)地不斷進(jìn)步,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行探索與創(chuàng)新,使學(xué)生掌握計算機(jī)知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、分析問題、解決問題的能力,滿足和適應(yīng)社會對大學(xué)生計算機(jī)能力的要求。
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注釋
[1] 李煥春:北京政法職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系講師.
