時間：2023-08-03 17:28:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書管理制度規章，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】高校 圖書館 理念
21世紀是知識經濟時代，知識經濟作為新的經濟類型登上時展的舞臺，其發展依賴于知識，隨著社會的不斷進步，人們對知識的需求越來越強；高校圖書館是集聚人類智慧結晶的物質形態，是人類科學文化的寶庫、文明的標志，是學生獲得知識、吸收信息的主要場所，對學生的學習與發展起著至關重要的作用。與此同時，科學技術特別是信息技術和網絡技術的普及推廣，使得圖書管理處在傳統的圖書館向現代化圖書館的轉型時期，各種新技術的綜合運用，變更了知識信息的組織方式、管理方式、利用方式，從而帶來思想觀念、知識層次、管理能力的更新換代。面對新的時代、新的挑戰，高校圖書管理必須與時俱進，更新觀念、完善管理制度、優化知識結構，讓圖書館發揮其重要作用。
一、當代圖書館的現狀
（一）管理觀念落后。 長期以來，人們已習慣了從書刊雜志等印刷型媒體中獲取知識和信息。高等院校作為培養人才、傳播知識、教育社會主義接班人的專門場所，圖書對于學校教育工作中的重要作用不言而喻。高校圖書館經歷了以紙質和印刷圖書資料為主的傳統圖書館，到建立機讀目錄數據庫并輔以計算機管理全面提高效率的自動化圖書館時代。但是，圖書管理的觀念還遠遠滯后于圖書館內容的變遷與發展。雖然在硬件設施上也是緊跟著時代步伐，有的也用電腦管理，有的也有了電子閱覽室，還有的也建起了校園網，但圖書管理還停留在用電腦登記借還圖書代替手寫登記借還而已，還遠沒有發揮現代化設施應該發揮的圖書館提供知識信息的快捷性、廣闊性、選擇性和主動性等重要作用，甚至還有少數人認為圖書僅僅是紙質的書，圖書管理不就是編編索引目錄、借還、上架，觀念未能與硬件設施的變更與時俱進。
（二）高校圖書館管理制度落后。長期沿襲的陳舊的高校圖書館的內部結構、流程制度及管理原則已經不能適應現實的發展。加上圖書館管理制度是把圖書館作為學校的一個行政管理部門下的組織，在這些傳統的制度管理下的圖書管理效率低下，且沒有及時做到圖書館的管理制度隨社會的發展而進行改革。隨著信息時代的到來，圖書管理已經不再是簡單的紙質圖書的借還登記，而是上升到信息管理或知識管理，圖書館的職能也不僅僅是學生課外閱讀的場所，而是師生獲取信息和知識的文化超市和信息港。針對時代賦予圖書館的新型功能，大部分高校還沒有與之相適應的配套管理制度。
（三）圖書館資源更新慢。隨著時代的發展， 知識經濟興起，知識總量爆炸，信息高速增長。知識、信息日新月異，社會主義文化蓬勃發展，出版物數量激增， 但大多數高校圖書館的資源并沒有隨之更新，造成了文獻信息資源斷層， 導致可利用的文獻資源貧乏。造成圖書館的地位在人們心中的地位每況愈下，甚至摒棄圖書館的作用。
二、高校圖書館的新理念
（一）更新圖書管理觀念。社會對于圖書館的定位隨著時代的發展而改變，同時對其要求也是越來越高，因此高校要更新圖書管理觀念。首先用發展的觀念來管理圖書館。在信息技術的引導下，我國大部分高校圖書館已初步走上信息化、智能化的道路，以多媒體技術和網絡技術為媒介，融入了更多的信息化元素，但知識技術的發展速度是難以想象的，想要適應迅猛的知識更新潮流，圖書館的管理必須樹立發展的概念；其次要有整體的觀念，目前各大高校都擁有自己獨立的圖書館，但這些圖書館一般都是采用集中單獨管理，幾乎所有高校的圖書館只為本校的師生開放，導致每個高校的圖書館都是一個小而全的獨立體，相互之間的溝通交流較少，隨著社會的進步，樹立整體意識，科學意識，借助多媒體技術，將圖書館的發展范圍延伸，加強各館之間的交流合作，進行資源共享，共同發展我國高校的圖書管理事業。
（二）完善圖書管理制度。知識經濟時代的新的規則和結構，要求高校圖書管理制度要大膽探索，勇于創新。首先要確立科學管理的意識。運用科學的思想，采用科學的方法明確圖書管理目標，確立圖書管理體系，制定流程，落實制度，定期檢查總結。例如以前圖書借還采用手寫登記的方式，現在圖書的借還采用電腦登記的方式，操作方式不同，相應的管理機制和規章制度也要隨之改變，以提高圖書管理的水平。其次要敢于創新，在管理和制度的建設上能夠打破常規，體現創新，給讀者提供創新的信息資源。
（三）優化知識結構。在以信息技術和網絡技術為標志的知識經濟時代背景下，如果我們再按傳統的圖書館運營模式收錄紙介質文獻，成立封閉、獨立的圖書館，已越來越不能滿足廣大師生的對知識信息的需求，因此依托發達網絡技術和信息技術，收錄更多的電子圖書、電子著作，優化配置，同時與其他高校建立合作關系，實現跨區域、跨國界的合作和交流，使新型的高校圖書館向廣度和深度均衡發展。
【參考文獻】
[1]陳勇. 圖書館發展之我見.[J].科技風，2013（12）.
關鍵詞：圖書館；圖書管理；信息資源
隨著網絡電子信息時代的到來，網上巨大的信息資源給我們提供了讀書的方便，人們足不出戶就可以進行大量的閱讀。利用網絡搜索引擎，例如百度(BAIDU )、谷歌( GOOGLE )、雅虎 (YAHOO)等，只要讀者給出一個檢索詞，就可以在極短的時間內將與檢索詞相關的信息全部羅列出來。任何人都可以利用網絡隨時隨地地存取信息和交流信息，圖書館不再是信息資源主要的來源地，從而造成圖書館圖書管理效率低、圖書利用不高的嚴峻現實。因此，在網絡化進一步發展之際，探析網絡環境下圖書管理和利用方法，是一項現實而緊迫的任務。
一、加強館員信息素質，提高館員綜合能力
數字化圖書館中館員的工作不再是簡單的借借還還，圖書館館員要擔當起信息向導、信息管理者、信息顧問、信息專家、系統專家等角色。他們既是圖書館館員，又是知識經濟的參與者。這就需要圖書館員必須具有較強的現代信息意識，從“圖書保管員”變成“信息領航員”和“信息工程師”。
由于當代學科的交叉、滲透，圖書館館員僅具備一個專業、一門學科的知識是遠遠不能滿足讀者服務需求的。圖書館要根據館員的個體差異、層次結構、自身實際狀況，按工作實際需要通過各種方式和途徑對圖書館館員進行有目的、有針對性地培訓，以此來充實館員專業技能、提高館員綜合能力。
二、改革傳統管理模式，構建網絡服務體系
長期以來，高校圖書館從圖書的采購、編目到流通、閱覽，實行的是“一條龍”管理模式。這種模式，在以紙質圖書為主體的情況下，有利于手工檢索。隨著信息時代的到來，原有的管理模式已不能適應時代的發展。在高校圖書館，圖書館要跟蹤教學、科研對象，深入了解他們的研究課題，廣泛收集與課題相關的信息，再經組織、加工，提煉出高質量的信息，最大限度地保證讀者所需信息的全面性、針對性、及時性和連續性。為了做好這方面的服務工作，必須建好本館的信息服務體系。
三、完善圖書管理信息系統、提高信息資源利用效率
要解決圖書管理效率低、圖書利用不高的問題，需要完善圖書管理信息系統。圖書管理信息系統包括硬件系統和軟件系統。硬件系統指圖書管理中的設施系統和設備系統。設施系統如藏書室、閱覽室、借閱處、微機室、辦公室等；設備系統主要指辦公、借閱、服務設備，例如電腦、桌椅、錄音錄像設備、復印機等。網絡時代，信息資源已實現了全球范圍的信息共享。慮擬的信息資源是一個動態的開發過程，圖書館館員需要按照某種模式和方法上網搜尋、挖掘，對相關信息資源進行分類、標引，并建立索引動態鏈接等為用戶提供查詢服務。這樣就可以用最短的時間，把最新、最全的信息傳遞給讀者。同時，圖書館館員需要采用現代化的信息技術手段，對網絡信息資源進行收集、整理、篩選，以提高信息資源的有效利用。
四、健全圖書管理制度，優化圖書管理體系
建立健全的規章制度是圖書館科學管理的依據。在管理上做到有章可循、照章辦事，既可提高效率，又能被讀者理解和接受。建立合理的目標責任制，做到評聘結合，責權利統一。要將目標管理與定額管理有機結合，并制定各種實施細則并嚴格遵照執行。注重協調，使各個部門、環節、工序既相對分工，又密切聯系，保證圖書館系統的正常運行。
圖書管理是按照圖書館工作的客觀規律，依據管理工作的基本內容和程序，通過計劃、決策、組織、指揮、控制、協調等職能行動，合理使用人力、物力、財力資源，使之發揮最大效益。優化圖書管理體系，一要引進競爭機制，優化用人制度，調動管理人員勤奮向上的學習積極性和努力工作的主動性。二要勇于創新，建立圖書管理質量體系，制定圖書館質量方針和質量目標，明確各級各類職責。三要改革圖書管理體制，搞好開源與節流。
參考文獻：
在新形勢下，藝術類圖書已成為工科院校圖書館藏書中一個重要的藏書類別，包含了多樣化的圖書資料，比如，舞蹈、攝影、書法。由于各方面因素的影響，藝術類圖書管理并不完善，存在一些問題，特別是該類圖書合理排架問題，造成該類大量破損、圖書利用率低下。就藝術類圖書管理較難的原因而言，可以從這幾個方面入手。第一、藝術類圖書開本大、小沒有統一的標準。就開本而言，在圖書館中，藝術類圖書是最復雜的，開本大、小的差別很大。比如，通常情況下，大型畫冊為六開本，38cm，字帖以十六開本為主，26cm。圖案開本類型較多，比如，15開本、24開本，還有多樣化的形狀，比如，長開本。對于藝術類圖書來說，根本無法使用普通高度、寬度的書架來排架。第二、厚薄不均勻。在厚薄上，藝術類圖書的差異較大，比如，一些精裝本有八厘米以上的厚度，而一些平裝書本的厚度卻不到0.3厘米。在圖書管理中，如果圖書太薄，很容易傾斜滑倒，書頁容易被損壞、卷翹。對于這類厚度的圖書來說，如果開本較大，圖書特別容易被彎折，管理難度也比較大，傳統型的豎排方式根本不適用，如果平躺疊放，會占用較大面積，在查閱下面書籍的時候，必須翻動上層圖書，加速了圖書損壞的速度，也帶來了整架、查閱麻煩。第三、藝術類圖書裝訂具有多樣化的形式，特別是美術、音樂等圖書開本很多，比如，袋裝、線裝。對于一些畫冊、曲譜等來說，都屬于活頁裝訂，想要查找相關資料信息，必須一一抽出，才能查找到需要的信息，非常麻煩。
二、工科院校藝術類圖書管理優化策略
就藝術類圖書管理較難來說，采取可行的策略優化其管理已成為新時代下迫在眉睫的事情。這是工科院校美學教學、完善圖書館完善的必經之路，也是對時展客觀規律的一種順應。當然，工科院校藝術類圖書管理優化策略具有多樣化的特點，比如，提高圖書資料員自身的專業技能。因此，本文作者對其中一些予以了分析。
1、以網絡技術為基點，完善圖書館信息服務
隨著科技飛速發展，優化，立與開展已成為工科院校圖書館發展的必經之路。同時，在信息時代下，高校圖書館已成為占據重要地位的信息樞紐。因而，在工科院校藝術類圖書管理中，需要充分利用電子商務，構建對應的網絡平臺，實現一系列的操作，比如，數據庫檢索、網上信息查詢、多元化文獻傳遞。這樣在解決藝術類圖書管理難問題的基礎上，還能為師生查閱相關資料信息提供便利，縮短查閱時間，能夠提高藝術類圖書在工科院校中的利用率。
2、需要提高圖書館資料員的綜合素質
對于這方面來說，可以從這幾個角度入手。首先，人員錄用方面。工科院校需要提高人員錄用的條件，聘請一些從事相關專業，具備一定實踐經驗的專業資料員，并對他們進行專業技能測試，合格者才能被錄用。還需要進行專業化的崗前培訓，使其更好地勝任這份工作。其次，學校要定期對資料員進行再教育學習，不斷更新他們已有的理論知識結構體系，具備圖書館學文獻資料管理方面的業務知識，實踐操作提供必要的理論基礎。最后，還需要定期對資料員進行各方面專業技能的培訓，比如，計算機數據庫、網絡方面的專業技能，不斷提高資料員的綜合技能，能夠有效幫助讀者選取所需的畫冊、書籍。需要注意的是：為了更好地管理藝術類圖書，資料員必須具備一定的藝術專業基礎知識，降低工作出錯率，提高工作效率。
3、建立完善的管理機制、規章制度
在管理機制方面，需要建立完善的圖書館溝通機制，把資料室購買的圖書與圖書館已建立的自動化管理系統相融合，使那些新書能夠及時被編目到對應的共享系統中，更好地發揮該系統具備的功能。需要建立完善的開放、共享機制，使各種藝術類資料資源得到優化利用，實現資源信息共享。此外，還需要建立完善的經費保障機制，使對應的聯合自動化系統能夠處于有序的運行中，及時更新資料信息。在規章制度方面，需要完善圖書館人員管理制度，建立適宜的工作考核制度，定期對他們進行考核，完善各種管理條款，比如，電子閱覽室管理制度、藝術圖書管理職能制度。以此，提高藝術類圖書資料信息的共享效率。
三、結語
教育現代化的核心在于人的現代化，沒有人的現代化就沒有真正意義上的現代化。在當前知識信息時代，知識創新、知識發展、知識爆炸帶來信息學的擴大和知識更新速度的加快，使傳統的圖書資料管理模式受到巨大沖擊，圖書資料管理的現代化迫在眉睫。筆者認為，現代圖書管理工作的核心要素是人的現代化，本文談了筆者的一些體會。
一、圖書管理和圖書管理員的內涵定位
《中小學圖書館（室）規程》中明確指出：“組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，包括圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。有條件的學校可以開閱讀指導課并納入教學計劃”。圖書館最重要的職能是支持學生的課外閱讀，保證圖書期刊的質量。學校圖書館功能定位在輔助教育教學，這是其有別于其它類型圖書館的重要特征。
學校圖書室要成為教學的好幫手，圖書管理員要想教學所想，急教學所需。我認為，中小學圖書管理員應該是一個愛書、愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、愛讀書的人，才能更好地把握出版市場脈搏，確保圖書館的藏書結構和藏書質量，在享受采購和閱讀圖書樂趣的同時，把好的圖書推介給學生。通過逛書店、翻閱多種書評類報刊雜志、關注各種新書推薦榜和銷售排行榜、上網瀏覽門戶網站的讀書頻道和文化頻道、瀏覽網上書店的分類目錄等方式，管理員要全面了解圖書市場。我們需要什么樣的中小學圖書管理員？思考這個問題，首先應該思考我們需要什么樣的中小學圖書館。中小學圖書館應把核心工作定位于閱讀，滿足學生的知識需求，以及更進一步的思想和情感需求。同時，中小學圖書館也是學校教育教學活動的有機組成部分。圖書管理員不只是管理圖書，圖書管理員應該發自內心地關注教育，關注教育熱點，關注學校各項教學活動，做一個近距離的教育觀察者，并發揮自己的特長，積極參與到教育實踐中，擴展圖書館的教育職能。
二、圖書管理現代化的核心要素是人的現代化
圖書管理現代化要求健全圖書室各項規章制度，實施科學化、人性化管理。這就要求管理員必須做到以下幾點：1、認真學習《中小學圖書館規程》，管理實行制度化、規范化。通過學習《圖書館學刊》、《中國圖書館分類法》等有關專業知識，根據圖《中小學圖書館規程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都有章可依，有條不紊。有了這些規章制度及科學的管理方法，才能使得圖書借閱工作得以順利的開展。2、圖書簡化借閱手續，提高借閱率。健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。要認真學習《中小學圖書館規程》，增強服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。學校要大力加強圖書管理工作，切實實行計算機管理。圖書管理員要熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生服務，使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。圖書管理員要認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序”的工作標準。要努力拓展圖書館育人功能。從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形勢下對學校圖書館人員的全新要求，基于這一要求，管理員要努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。比如：圖書館開展豐富多彩的讀書活動，開展圖書館宣傳。開展對各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。通過這一活動發揮其育人功能。
三、人的現代化能有效拓展和提升圖書管理內涵和質量
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員要能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法。本學期指導學生開展讀書活動，協同其他教師展開了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，成效顯著。筆者從事管理員工作十幾年來，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強服務意識，使工作達到規范化、制度化，不斷創新工作方法，健全工作機制。從圖書館日常工作包括常規維護、衛生打掃，圖書雜志借閱、整理、登記到報刊書信接收發送，雜志裝訂等進行精細化管理。空余時自覺閱讀了大量圖書數，根據教育的發展和自己的理解撰寫【每周一書】和【每周一文】，全年共撰寫隨筆兩百多篇共十多萬字。同時對新購圖書進行快速編碼、分類，共輸入上萬字。自己不斷鉆研圖書分類知識、借閱軟件，不斷閱讀各種圖書資料，對工作心中有數。在空余時間瀏覽各種書刊雜志，充分掌握圖書信息，能夠耐心熱心協助或指導老師查閱圖書信息并借閱。圖書館服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館收藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮館藏書刊的資料作用，圖書館對師生實行開架服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。
總之，圖書館要緊緊圍繞學校工作計劃、圖書館的標準扎實開展工作，不斷提高育人功能。要進一步認識學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，充分發揮圖書館在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規范化。
圖書館作為文獻信息資料的重要保障部門，隨著科學技術的發展以及社會的不斷進步，在圖書館的流通工作中新媒體新技術的應用使其工作性質發生了巨大的改變，計算機和網絡數字化逐漸應用到圖書館的圖書流通管理工作中，現代化技術拓展了圖書館工作的深度和廣度，提高了圖書流通的效率，對工作質量也有了一定的改善，有利于提高圖書館工作的服務質量。但是，隨之而來的是一些圖書流通工作中出現的一些問題，本文從幾個重點方面進行思考。
做好藏書管理工作促進流通工作的改善
藏書管理作為圖書館圖書流通工作的一個十分重要的環節，其主要目的在于延長圖書壽命，準確排架，方便讀者的使用，有利于促進圖書的流通速度。
首先，合理的安排整理書架，方便讀者使用。讀者在進入書庫選擇圖書的時候，如果不能對圖書的分類以及排架順序有明確的了解就會影響選書的速度和興趣，因此，圖書館必須定期對數目進行排架處理，借以可以有明確的分類和排架順序，方便讀者取用。其次，對于讀者歸還的書籍，也要及時的上架，根據圖書的數量和布局安排專人負責排架順架，有利于圖書流通率的提高。第三，加強對圖書條形碼的保護，一旦條形碼受損就會影響圖書的正常借閱，因此應加強對條形碼的管理制度。從思想上提高讀者對條形碼的愛護，加強工作人員的責任心，確保圖書歸還時條形碼可以與所還書目明確對應，有效的預防竊書換書現象。第四，及時的修補存在破損的圖書，借以延長其壽命，以便使其發揮更大的作用。流通率越高的圖書破損率也就會隨之增加，及時的修補可以便于圖書流通。另外，對于常年不適用的老的文獻存在的老化現象也要及時的進行修補，以免出現更大的損失。
加強圖書流通軟件管理工作促進流通工作的改善
軟件管理使圖書館的圖書流通工作更加細致入微，要想充分的利用軟件使服務更加到位需要從以下幾個角度進行改善。首先，完善軟件質量，減少運行故障，消除工作量大時出現的頻繁死機現象。其次，增加軟件功能，完善服務項目，促進圖書流通工作的順利開展。第三，提高檢測儀的靈敏度，減少安全隱患，減少工作人員的工作量。第四，調整系統運行環境，以便發揮正常預期的運行水平。
完善讀者管理制度促進流通工作的改善
由于有些讀者在進入圖書館的時候盲目找書的現象十分嚴重，亂插亂放，影響圖書的正常流通，還有的讀者存在著借閱證與他人相互穿插使用的情況，因此經常出現超期未還，圖書丟失等現象。另外，有的讀者對所借圖書的保管不精心造成圖書的污損和破壞，影響了正常的流通和借閱。
針對以上問題，圖書館必須加強對讀者的管理，制定和完善相關的規章制度，結合宣傳教育工作對讀者進行思想意識上的提高，培養讀者自我服務、自我管理的精神理念，促進愛護圖書的自律精神，使讀者產生自覺愛書的行為。另外，還可以開展形式豐富多彩的讀者活動，促進讀者對圖書館的認識和了解，增加愛書意識，借以完善讀者管理制度。
強化圖書館館員的培訓工作促進流通工作的改善
很多圖書管理員的素質較低，無法適應現代化科技對工作的要求。圖書管理流通工作是一門綜合性學科，有很強的專業知識要求，特別是計算機方面知識的要求。現階段，由于圖書管理人員的學歷較低，對網絡技術以及計算機相關知識掌握程度不夠，無法適應服務任務以及服務模式上的轉變。針對這一現狀，必須重視對圖書管理人員的教育和培訓。培訓內容包括思想道德方面以及專業知識方面。定期開展講座、參觀學習、學術交流以及繼續教育，利用這些在短期內可以起到效果的培訓活動，努力提高綜合素質，建立一支可以適應時展的高素質圖書流通管理隊伍。
創新圖書流通管理服務工作促進流通工作的改善
現階段，圖書館對圖書流通管理的服務模式和服務理念需要逐漸的深化改革。首先，在圖書管理員與讀者的溝通和交流方面，必須重視雙方之間的互動。借以增強圖書管理人員的服務意識，提高服務質量，改善服務態度，使其為讀者提供更加優質的服務。建立健全考核機制，使管理員重視圖書流通管理工作，提高工作效率，適當的獎懲制度有利于圖書管理員工作積極性的調動，充分的發揮個人主觀能動作用，積極開展服務。考核的指標可以從服務能力、服務意識，服務創新以及服務態度等方面進行。
綜合以上，在新媒體新技術迅猛發展的現代化大環境下，圖書的流通管理現代化是圖書館發展的必然走向，作為圖書流通管理工作人員，必須不斷的開拓創新，積極的探索更加科學圖書流通管理方法，另外，也要注重個人綜合素質方面的提高，使圖書館可以更好的滿足讀者的需求，發揮更加巨大的作用。
隨著我國社會文明的快速發展，越來越多的學者開始關注圖書館對社會文明程度的促進作用。改變傳統的圖書管理理念，使圖書館的育才作用得到發揮是當代圖書管理人員的重要使命。
一、提高育才意識
圖書館為我國人才的培養做出了很大的貢獻，對于當代社會大眾整體素質的提高也有一定意義。加強圖書管理工作，發揮圖書的育人價值是圖書管理工作的重中之重。目前，許多圖書館的管理人員并沒有認識到其育人作用，更沒有將育人與服務這兩點重要的概念融入到圖書管理工作當中。一些學校僅僅將圖書館當作是簡單的服務機構，為學生提供一個閱讀的場所，讓學生自主使用圖書資源，至于使用的效率則因人而異。因此，圖書館的育人作用沒有得到完全發揮，圖書管理者的育人服務理念也沒有真正建立起來。
無論是圖書館的管理人員還是圖書管理人員，都要對自己工作與管理理念進行更新，加強育人服務理念在工作中的體現。首先，從圖書館的管理者來講，必須要正視圖書館存在的意義與作用，利用正確的管理思想制定出切實可行的管理規章制度，利用正確的規范對圖書管理工作者進行引導。圖書館管理人員要加強對育人服務理念的宣傳，使圖書館的工作人員意識到育人與服務對于圖書管理工作質量提高的重要意識。其次，作為一名合格的圖書管理人員，要認識到圖書的價值與知識的價值，利用自己的工作權利來舉辦更加豐富的讀書活動，吸引更多的人參與到圖書活動中。例如，在每年的學習雷鋒月，圖書管理人員可以將與雷鋒相關的書籍以及與雷鋒相似人物的傳記進行整理，組織一場特殊的讀書活動。這樣的讀書活動可以使人們在特定的時間與特定的環境中對一些書目產生極大的興趣，促進圖書育人作用的發揮。只有這樣，圖書管理工作才會具有更多的育人傾向，也只有這樣，圖書的育人作用才能得到發揮。
二、加強現有圖書條件的利用
圖書館是一個強大的育人場所，因為其較大的圖書存儲量，使得其具有很好的育人條件，在育人方面具有明顯的優勢。雖然如此，圖書館的育人作用的發揮還是會受到許多客觀因素的影響。圖書館中的文獻數量與質量以及文獻的利用效率，圖書管理人員的個人素質與工作能力都會對圖書館育人作用的發揮造成一定的影響。加強對這些問題的解決，是圖書館育人作用得以實現的重要方法。加強對圖書館現有資源的利用，需要多方的努力。作為圖書管理人員，要在日常工作中加強對圖書館所珍藏的文獻的整理，進行精心挑選，使圖書的使用效果大大增加。對于圖書管理人員來講，最為重要的一點工作就是加大借閱工作的力度，加強開架借閱，使更多的圖書得到人們的欣賞。圖書管理人員更要從自己的圖書管理實踐中進行經驗的積累，對現有的圖書管理制度進行改變，使閱讀方法變得更加豐富，減小圖書的拒借率。加強育人服務理念，實現對現有圖書條件的利用，還要關注讀者的讀書心理。圖書管理者的工作對象不僅是書，還要將讀者作為自己的服務對象。對于圖書管理者，要為讀者提供必要的咨詢服務。在做好日常圖書管理工作的基礎之上，圖書管理者有義務對圖書信息進行整理與分類，幫助讀者明確閱讀的方向。除此之外，不同的圖書館的圖書存儲量是不同的，管理方法也是不同的。要加強圖書管理現有條件的利用，需要各個圖書館的管理人員加強交流，互通有無，使有限的圖書資源可以發揮出無限的價值。
三、加強育才工程的建設力度
加強圖書館建設力度就是加強育才工程建設力度。圖書館建設是一項系統性較強的復雜工程，不僅要對學校內部的教學資源進行有效整理，還要加強本身的軟件與硬件設施的提高。從育人工程的軟件設施來講，在條件允許的情況下，圖書館要建立起明確的育人服務目標，使育人計劃成為圖書管理人員的一項重要任務。更要針對學校的圖書管理現狀，制定一套有利于規范圖書管理工作的原則，利用科學的方法與形式促進圖書管理質量的提高。圖書管理工作人員是圖書育人作用發揮的重要促進者，他們對于知識的傳播有促進意義。因此，學校要加強圖書管理人員素質培養，使其利用正確的工作理念來指導日常的圖書管理行為。從硬件設施的建設方面，學校要加強人力、物力與財力投入，購買一些必要的讀書設備，建立一個環境良好的讀書場所，使讀者可以利用自己喜愛的方式對圖書進行閱讀，強化圖書的育人作用。
綜上所述，圖書館育人功能的實現，需要圖書管理人員與圖書館隸屬部門的共同努力。圖書管理人員的工作積極性與自覺性對于圖書管理工作質量的提高有著直接的促進作用。圖書育人功能的實現，對于當代學生的科學讀書理念的建立有重要意義，更有利于社會整體讀書風氣的形成。筆者通過對圖書育人功能的實現方法的分析，希望以此來加強圖書管理相關人員的育人服務意識，為社會主義文明社會的建成貢獻自己的一份力量。
（江蘇省海安高級中學）
關鍵詞：醫院圖書檔案 情報 規范化
中圖分類號：R197.32 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2013）6-248-02
近幾年我國的醫療制度發生了一系列的變化，醫院的管理模式也隨之改變，作為醫院管理重點的圖書建檔規范化改革工作也勢在必行。醫院圖書檔案的規范化管理是對醫院整體管理水平的客觀反映。一套全面系統的圖書檔案管理制度不僅有利于醫院圖書管理事業的有序健康發展，還可以節省人力物力財力等工作成本。
一、醫院圖書檔案規范化管理的重要性
醫院進行圖書檔案規范化建設的目的是為了最大程度的共享信息資源，發揮檔案的指導性作用。只有醫院檔案得到了充分的開發，在醫院實際工作中發揮了其的指導性作用，才能體現出檔案管理工作的價值與意義。醫院圖書檔案管理工作的重點一般集中在機構設置、專業人員的素質能力以及信息環境下的一體化管理方面。醫院圖書檔案的規范化管理對于保護醫學類圖書的正版合法權益，加強圖書市場的規范性都具有十分重要的意義。 醫院在進行圖書檔案管理時需要遵守兩個管理原則：
一是制度管理。制度建設是一切管理工作得以正常進行的基礎。醫院管理部門需要建立細致全面的規章制度，結合醫院整體與各工作部門的實際情況，吸取以往的經驗教訓，及時建立補充規章法則，例如建立書籍賠償制度、數字圖書館運營制度、文獻資源館際互借制度等，保證醫院圖書檔案管理的正常有序進行。除此之外，還應明確圖書采購、借閱、管理之間的各項職責分工，制定細化的工作準則。
二是標準化管理。標準化管理的前提是國家制定的相關法規法則，要求醫院圖書檔案管理部門根據國家標準開展管理工作。醫院書籍、資源的分類、編碼、主題索引以及設備配置標準都應該嚴格遵守國家的相關規定。標準化管理的全面執行對于我國醫院圖書檔案實現通用性以及檔案資料共享都具有積極的推動作用。所以說，圖書檔案的標準化管理是保證醫院現代化、信息化、資料共享化進行的基礎。
二、醫院圖書檔案管理中具體的工作內容
圖書檔案管理工作的主要內容包括以下幾個方面：一是搜集電子、書籍、期刊等各種形式的資料。資料的充實程度是評價醫院圖書檔案管理水平的一個重要標準。圖書管理員應該采用各種手段開辟資料來源，實現資料的最大程度整合，在此過程中應該注意既要保證資料的完整性全面性又要剔除無關材料。最終將圖書檔案管理機構建設成一個既切合醫院實際又具有鮮明特色管理部門。二是采用各種手段獲取情報。醫院檔案管理人員應該改變傳統的文獻資料被動收集整理方法，主動深入各科室、病房之中，及時了解臨床治療的進度。三是開展咨詢、出版服務。圖書檔案管理機構在醫院內部還具有提供學術咨詢，如專刊發表、科研計劃制定、學術研究選題等，這些業務咨詢一般具有機密性與戰略性。同時，醫院圖書檔案管理機構還承擔了刊物編輯出版的責任，有權對醫院最新研究成果或科研結果進行編輯出版。四是保證與世界先進科研經驗的及時交流、資源共享。醫院的發展依賴于對最新科研成果的研究或引進，而圖書檔案管理機構的主要職責就是保證其與外界的及時交流、溝通、合作。圖書管理機構需結合醫院實際水平，及時對管理設備進行更新，保證圖書管理實現現代化。
三、保證醫院圖書檔案規范化管理的具體措施
（一）建立健全管理機構
各司其職、分工明確的管理機構是保證醫院圖書檔案規范化進行的基礎。醫院應根據具體水平設立獨立的情報、圖書、檔案管理機構。首先，設立信息科總歸醫院總務處領導，下屬分別設立情報部門、檔案管理部門、電子信息控制部門等，合理分配資料、進行最新科研成果的搜集、檔案的分類管理、信息的共享與交流等。其次，設立檔案管理與情報搜集兩個獨立的工作部門，并分屬于不同上級領導，將資料收集與編輯、調研工作獨立進行，保證其工作的客觀性與公正性。
（二）進行圖書、情報、檔案一體化的管理改革
1、圖書、情報、檔案一體化的內涵
圖書、情報、檔案一體化管理是指將醫院內部資料管理中這三個獨立的部門相整合，將其形成為一個工作整體。一體化管理可以最大程度的利用信息資源，并發揮獨立部門存在時不具備的全面、整體效用。圖書、情報、檔案管理得以整合的基礎是其具有相同性質的工作原理，都屬于文獻范圍。首先，圖書、情報、檔案管理工作的基本職能都是知識、資料的收集、更新、；工作目的都是儲存有效信息、為臨床治療提供資料支撐、促進醫院治療水平的進一步發展等。其次，圖書、情報、檔案管理的工作程序也具有一致性，都是對文獻資料進行搜索、加工、存儲等。根據上述介紹與我國醫院圖書檔案管理的實際情況，筆者認為圖書、檔案、情報管理工作的一體化的定義分為以下三個方面：（1）管理的一體化。指在圖書、檔案、情報范圍內對信息整合管理的一體化。（2）服務的一體化。管理的最終目標是提供服務，將三者進行整合，可以打破傳統的獨立服務體制，在對外服務上實現一體化。（3）機構設置的一體化。是指建立一個集規劃、管理、監督為一身的管理部門，既保證圖書、情報、檔案工作的整體性又明確責任，促進整體與具體部門之間的協調工作，為醫院以及社會提供完善的信息服務。
2、圖書、情報、檔案一體化的優勢
圖書檔案一體化管理系統是近幾年來醫院圖書管理改革的重要方案，其具有其他管理方式所不具備的優越性：
第一，一體化建設可以最大程度的利用館藏資源，進行信息的進一步開發。傳統的圖書檔案管理機制強調獨立封閉運行，各醫院科室閉門造車，這不僅浪費醫療資源，還為信息的篩選造成了阻礙，不能滿足醫療信息資料的全面、及時、準確的基本要求。采用圖書檔案一體化管理的政策，不僅可以實現檔案與圖書管理的及時結合，還在一定程度上改變了管理人員墨守陳規的管理方式，對館藏信息的進一步開發提供了有利條件。例如，在新的科研項目研發環節中可以充分結合圖書檔案一體化管理措施，從課題確定、立項報告以及最后的研發成果發表過程中，及時更新檔案資料，保證各個時期檔案材料與研發實際的一致性，并對課題研究材料進行最終歸檔，為新的項目研究提供資料收集的上的便利。隨著數字化技術的進一步發展，圖書檔案管理系統也引進了網絡技術，提升了圖書檔案資料的重復利用率，及時快速的滿足了醫院需求。如筆者所在醫院就結合網絡信息技術對圖書檔案管理系統進行了升級，完善了資料的檢索系統，設立多種關鍵系檢索方式，時間檢索、專業檢索、案卷檢索等，促使檢索系統更具實際操作價值，便于使用者快速掌握；對內開放檢索目錄，節省了操作者的查詢時間，提高了檢索效率；同時還建立了數字化系統控制下的檢索系統，保證資料查詢的準確性與全面覆蓋性。
第二，圖書檔案一體化建設有利于精簡醫院內部機構，節省財政開支。傳統意義上的圖書管理形式，要求各部門獨立工作，這就造成了人員分配中的重疊現象，工作任務重復，工作涉及面較為單一。實行圖書檔案一體化管理有效的縮減了不必要的醫院圖書管理機構，相關管理人員的素質也由傳統的單一工作演變為集圖書管理、檔案規劃、情報搜集等多種綜合素質為一身，其自身的工作能力得到了提高。機構得到精簡，人員綜合素質得到強化最終節省了醫院圖書檔案管理方面的開支，客觀上為醫院醫療水平的提升創造了條件。
第三，有利于管理人員的素質提升。圖書檔案一體化的管理形式依賴于數字化信息的應用，這就在客觀上推動了管理人員的業務素質的提高。為了掌握信息化工具的應用技術，圖書檔案管理人員必須及時接受培訓，掌握新型的工作方法、不斷充實自身知識，提升自身的能力。除此之外，圖書檔案一體化的管理形式需要對管理人員定期進行業務培訓，這就在客觀上為崗位輪換提供了機會，醫院管理階層的定期崗位輪換不僅有利于管理人員掌握多種業務技巧，提高其的工作能力，還在一定程度上加深了內部員工的溝通交流，為醫院管理創造出一個和諧有序的環境。
3、一體化工作的具體管理措施
圖書、情報、檔案一體化管理是實現醫院資源共享的一種新型管理模式。其在具體執行上需要做到以下幾點：
第一，改革管理制度，實現協調統一發展。現階段的醫院圖書檔案管理仍然受到傳統模式的制約，各部門之間缺乏交流、獨立封閉，難以及時做到信息的整合、交換，這種模式既不利于醫院內部圖書管理水平的進步，也不利于醫院圖書檔案管理發揮其社會優勢。因此，國家通過相關政策的制定，鼓勵醫院內部建立統一的工作體系，鼓勵醫院內部實現資源共享，為社會醫療改革的發展做出貢獻。
第二，統一一體化管理標準。統一的管理標準是監督一體化管理的基礎，沒有標準的制定，圖書、檔案、情報的一體化管理也就無從談起。因此，在信息檢索、設備配置上，醫院內部都需要建立統一的標準，并監督各部門按標準執行，保證內容的共通性、數據測量的標準化以及網絡搜索平臺的實際可操作性等。
第三，提升管理人員的業務素質。管理人員的業務素質提升主要包括三個方面：專業知識的提升、管理素質的提升以及對外交流水平的提升。醫院圖書、檔案、情報管理人員面對的受眾群體以醫療工作人員居多，管理人員搜集整理的信息大多涉及醫療生物領域，其對信息的篩選掌握能力直接影響醫務工作人員的臨床治療，關系到患者的人身安全。而提高管理人員篩選、整理信息的最有效措施就是豐富其的專業知識，將其培養成醫學領域的博才并促使其依賴這種專業的判斷能力對科研成果、項目分析、信息整合等進行有效分析篩選，推動醫院圖書檔案管理機構的縱深發展。管理素質的提升在實際工作中表現為對數字化網絡應用平臺掌控能力的控制。隨著數字化技術的深入發展，醫院圖書檔案管理系統也采取網絡平臺辦公。這就要求醫院內部的資料管理人員不但熟悉操作技能，還要進一步了解計算機的工作原理，能夠及時快速的修復網絡平臺日常故障。網絡資源具有快速性、全面性的優點，但是其也存在信息量大、信息質量不統一、各類信息魚龍混雜的缺陷，所以，醫院的資料管理人員應該具備整合、優化、篩選信息的能力，將大量重復無序的信息簡單有序化，為醫院的醫療水平、教研水平的提升提供充足的后備力量。隨著我國對外交流政策的日益寬松以及網絡傳送的出現，我國醫療衛生事業中與國外的交流逐漸頻繁，國際上先進的科研成果、臨床治療經驗通過網絡信息傳輸不斷影響我國醫療事業的發展，鑒于國際先進經驗、資料的記載形式都是采用國際通過語言英語記載，所以作為醫院的圖書檔案情報收集人員必須具有專業的語言交流基礎，能夠準確全面的理解醫學類外文資料，及時為國內醫療衛生事業的發展提供信息支持。
第四，利用網絡資源優勢，搜集相關信息。準確、全面的醫療信息、科研成果是提升醫院臨床治療水平的基本保障。隨著網絡化的進一步發展，建立靈活、簡便的信息搜集系統成為提升醫院圖書檔案管理水平的重要因素。醫院可以設立專業的網絡操控部門，對于互聯中的的大量信息進行多渠道、多層次的篩選，并根據醫院自身特色進行信息的深度開發，做到知識普及型與獨有性的結合，為臨床治療提供最具價值的資料。
四、結束語
在知識經濟為主的信息時代，如何及時、準確、全面的掌握信息資料成為一個單位能否可持續發展的標準。同樣，在醫療衛生事業中，信息也具有舉足輕重的地位。所以，如何建設醫院圖書檔案的規范化管理制度就成當下醫院管理者需要考慮的新課題。圖書、檔案、情報等工作的一體化管理逐漸成為醫院信息改革的必然趨勢。實現一體化發展需要在網絡數字化應用基礎之上，建立相關的管理制度，提升員工的業務能力，為醫院臨床治療提供優質信息支撐。
參考文獻：
[1]劉曉芳.圖書、情報、檔案一體化管理是醫院信息化發展的方向[J].西部醫學.2004（03）
現代圖書管理采用先進的數據挖掘技術，為讀者提供幫助，挖掘信息源本身所無法提供的諸多信息。圖書館對資源進行有效的組織和管理，提供老師學生有效的檢索和利用知識手段，并在整個知識應用基礎上，提供有益的信息服務和互動教學服務。下面從以下幾個方面來闡述中學教育教學中圖書管理的功能與應用。
一、積極參與課程資源開發與應用
新課程改革標準明確規定，圖書館是重要的課程資源。把中小學圖書館納入課程體系的視野來認識，定位于課程資源，這是對中小學圖書館的作用、地位認識的一次突破。在一般意義上，圖書館被認為是“搜集、整理、收藏圖書資料供人閱讀的機構”，而課程資源的觀點則突破了這種認識，賦予了圖書館新的內涵。新課程架構下，無論教師還是學生，身份都發生了根本性的變化，由原來課程的被動接受者轉變為課程的自主構建者和開發者。正是在此意義上，圖書館也由原先游離于教學過程之外的機構，成為整個課程改革乃至整個基礎教育改革的必要組成部分；更重要的，圖書館還是一種基礎性資源，是校內其他課程資源再生和擴展的基礎。新課程改革，意味著圖書館的存在方式、地位和作用發生了根本性轉變。可以說，如果沒有圖書館的參與，新課程體系就殘缺不全。新課程能否順利實施，很大程度上取決于課程資源的開發利用水平。在新課程改革中，圖書館由過去的間接教育作用上升為直接教育作用。如何才能篩選、開發、整合和利用課程資源，提供豐富而有價值的課程資源——是目前我們面對的難題，它給圖書管理帶來挑戰的同時，也為圖書管理專業發展提供了廣闊的舞臺和良好的契機。
二、圖書管理要確立為學生、為教學提供最好服務的理念
圖書管理要健全內部各種管理制度，認真執行好《中小學圖書館規程》，管理實行制度化、規范化。根據《中小學圖書館規程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都要有章可依，有條不紊。有了這些規章制度及科學的管理方法，就會使得圖書借閱工作得以順利的開展。圖書管理要簡化借閱手續，提高借閱率。以前學校采用的借書方法是封閉式借書，即學生把代碼抄好，從借書窗口遞給圖書管理員，找好所需的圖書再給學生，這種借書方式既費時間，又費人力，學生也不知書的內容如何。因而探索如何提高借閱率，才能真正發揮圖書的作用，是急需解決的問題。我們要改變借書方式，把封閉式借書改為開放式借書，學生可以進入圖書室內查找自己喜愛的圖書。我校由于學校的規模的擴大，學生人數的增多，每天下午課外活動開放一次，遠遠不能滿足學生的需要，因此，午休時間又增開一次借書、閱讀時間。這樣，基本上能滿足學生憑借書證借書、閱讀的需求；對教師的借書，只要提前寫出借閱哪方面的書，或寫一張條子，管理員就負責準備好教師所需的圖書，節省了教師查找圖書的時間。為積極推進新課程改革的步伐，學校引進圖書管理系統，安裝軟件并請師傅培訓，指導編好了新購置的5000冊圖書，余下的二萬多冊舊書，經過圖書管理員、計算機老師的加班加點，一個月后全部編目入庫。我校圖書室正式使用條碼掃描向全體師生借閱圖書。每天的借書、還書人數由原來約八十人次增長約五百人次，現在全校師生每天都能借閱圖書，深受廣大師生的喜愛，極積的推動了學生讀新書、讀好書的熱烈氛圍，為打造“書香校園”奠定了堅實的基礎。
三、圖書管理要致力于形成學生良好的閱讀習慣
有些學生，平時看了許多書，知道了很多材料，但臨時要用時又找不到了，這是由于平時沒有做讀書筆記和卡片習慣。指導學生做讀書筆記和卡片是課外閱讀的一個重要組成部分。我國古人有一條著名的治學經驗，叫做讀書要眼到、口到、心到、手到。手到就是指做讀書筆記。善于讀書者總是書不離筆，俗話說“好記性不及爛筆頭”。做讀書筆記有助于學生鞏固記憶，積累寶貴資料，提高分析問題和解決問題的能力。俗語說“不動筆墨不讀書”。要啟發學生對學習心得進行歸納、把自己理解最深、感觸最大的體會寫出來，這樣既可加深對原書的理解，深化認識，以有助于提高寫作能力。而做卡片主要是把許多資料以及許多書對某一問題的看法，分門別類地放在一起便于進行對比和研究，卡片主要是為了查閱資料的方便。圖書管理部門要定期組織專題講座輔導和讀書研討會。圖書管理要有計劃地對學生進行集中輔導和開設講座，為開展讀書活動打下基礎。通過一階段的課外閱讀后，對學生記了什么書、有什么收獲要有所關注。為了及時反饋信息，要定期組織學生進行交流，把寫得好的心得體會、專題評論，分期、分批地在圖書館的宣傳欄或宣傳報中刊出，進行交流。組織學生自己辦小報，把同學的課外閱讀的收獲或心得體會編在小報上。當學生看到自己的作品被選載，便產生一種強烈的自豪感，激發了他們的讀書興趣。要定期組織學生開展讀書報告會、演講會、故事會等等。通過讀書交流活動提高學生的各種能力和展示讀書才華，參加各種讀書活動又可以推動和促進學生的課外閱讀活動。
綜上所述，圖書管理未來發展趨勢是教育職能、環境育人職能日益凸顯。它在學校中占有非常重要的地位和作用，同時也要求分管教育部門的領導要重視和支持圖書管理事業的發展，關心學校圖書館的建設和各項工作。今后，我們要用新的理念來改變人們對圖書館的傳統思維，提升圖書館的價值，用我們的“作為”贏取學校對我們工作的重視和地位的提高。
***農家書屋工程建設主領導小組
2011年，我縣農家書屋建設工程在縣委、縣政府的領導下，在上級部門的指導下，以深入學習實踐科學發展觀為契機，著力構建農村公共文化服務體系，嚴格按照農家書屋工程建設的要求，經過認真摸底篩選，確定了10個新建點和14個改造點作為2011年農家書屋建設點。從農家書屋建設、管理、使用和建立長效機制等方面入手，積極部署，科學規劃，積極推進，圓滿完成了各項建設任務，現將工程建設情況總結如下：
一、政府高度重視，嚴格落實責任。
年初，政府就將農家書屋建設工程列入我縣為民辦實事項目之一，將農家書屋工程建設工作納入政府對鄉鎮年度工作的績效考核，并且要求縣文體局進一步明確工作職責，把每一個建設點工作落實到人，從資金的落實、書屋的選址到改造、書架桌椅配備、書籍的配送、管理員的培訓、書屋的管理等環節明確責任，并組織督促檢查抓落實。
二、明確實施步驟，狠抓建設環節。
1、嚴格把好書屋的選址關。要求各建設點選擇址應選擇在農戶相對集中，人口較為密集的地段，最好是附近有學校，文化氛圍比較濃厚，環境整潔，適宜農民閱讀的地點。并且每一個書屋點都由文體局組織人員到現場考察落實，經協調小組審核同意后方可確定。
2、籌措資金，采取多項措施解決設備配置。2011年向上爭取省財政10萬元援建新建書屋點，每個書屋購置圖書1500冊以上及光碟80張以上；市、縣配套13.5萬元購置圖書及音像制品配送到14個農家書屋改造點。書屋設施設備采取部門扶持、鄉村自籌、社會捐贈等多種形式解決，縣文體局還贈送給每個農家書屋1個書櫥；縣老區辦、移動公司還購買了一秕圖書送到行政村；一些省市駐村單位贈送電腦、電視等設備。
3、做好圖書書目的選定和配送。縣文體局根據省新聞出版局提供的參考書目，結合我縣實際，委托縣新華書店征訂圖書及音像制品，選定的書籍種類齊全，圖書冊數、音像制品和報紙雜志期刊等都符合要求，并由縣新華書店將圖書及音像制品配送至24個行政村，同時在配送過程中，由縣圖書館安排專業骨干人員隨車到村，現場對各農家書屋管理員進行圖書分類、上架、借閱等方面的專業輔導，以便他們能順利開展工作。
三、建立管理機制，促進書屋建設。
1、抓好試點工作，以點帶面，全面推進。為了加強書屋的規范化管理，我們確立了溪口鎮溪口村農家書屋為試點，農家書屋圖書配送到位后，我縣充分發揮縣圖書館的作用，制定了農家書屋的管理標準，從圖書的入庫、分類、上架、流通、保護等環節分別指導，規范管理。通過召開現場會的形式組織各村圖書管理員到示范村學習，促進各村農家書屋的管理。
2、建立健全管理制度。建立借閱制度、內部管理制度、管理人員崗位職責等，并統一制作借書證、規章制度，統一規范圖書借閱登記。至12月上旬所建的24個農家書屋均已規范地完成了圖書的登記、分類、建卡、上架工作，并正式對外借閱。
四、建立長效機制，發揮書屋作用。
1、認真落實培訓機制。為提升管理隊伍學歷與業務水平，各農家書屋圖書配送到位后及時對各農家書屋圖書管理員進行業務輔導，同時還采取、現場觀摩、網絡經驗交流、組織專業人員下鄉進行指導等措施對圖書管理員進行系統地業務輔導。
2、建立考評機制。明確管理員的職責，要求嚴格按照管理制度管理。檢查組定期對書屋管理人員進行考核，對書屋運營情況進行考評，對發現的問題，及時提出整改意見。
3、建立獎懲機制。對考核優秀的書屋及管理人員給予一定的物質獎勵，不合格的及時加強管理，必要時予以調整。
一、當前我市實驗室和圖書館（室）建設、管理、使用存在的主要問題
1、校舍緊張，實驗室、圖書館（室）等功能用房不足。
一是部分學校實驗室、圖書館（室）數量不足，多個非相關學科合用一個功能室，造成合用功能室無法正常使用。如實驗室與綜合實踐活動室合用，閱覽室與綜合實踐活動室合用，圖書室與閱覽室合用等。
二是部分學校未設置專門的實驗、圖書管理員辦公室或準備室等。
2、部分學校新建實驗室、儀器室、圖書館（室）、閱覽室等設計不符合標準要求。
3、部分學校儀器設備設施和圖書配備數量不足、質量較差。部分儀器設備設施與圖書陳舊簡陋、更新率低。有的學校儀器櫥柜、圖書架、圖書閱覽桌破舊短缺，致使儀器、圖書未及時上架雜亂無序堆放于外，難以正常使用；有的學校未按規定配備綜合實踐活動和技術教育器材，科技活動、美術器材配備較差；學校陳舊圖書比重過大，復本偏多，質量不高。
4、部分學校固定資產管理不夠規范。統配的儀器器材和圖書未記入固定資產賬，或以捐贈形式記賬。
二、進一步改善實驗教學和圖書閱覽條件
1、各中小學校要嚴格按照《省中小學基本辦學條件標準》要求，堅持“夠用、好用、實用”的原則，采取“騰、挪、改、建”的辦法，努力使中小學實驗室、綜合實踐活動室、圖書室、閱覽室建設做到數量、面積達標，功能齊備；實驗耗材、藥品供應及時、充足，滿足教育教學需求。新建學校和新改造學校要嚴格按照標準化要求進行設計、施工和驗收。有條件的學校要加快探究和特色實驗室建設。
2、根據省辦學條件標準和義務教育均衡發展要求配足配齊實驗儀器和圖書。演示實驗儀器必須按照班額配足配齊；分組實驗儀器按照最大班額（中學2人一組、小學4人一組）配足配齊。圖書按照生均高中50冊、初中40冊、小學30冊，每年新增圖書比例高中應不少于藏書標準的2%，初中不少于2.5%，小學不少于3%（即每生一本書，生均二十元左右）配備。嚴格按照省普通中小學綜合實踐活動教學設備配備標準要求配足配齊教學設備，以滿足中小學生開展勞動技術、研究性學習和社會實踐活動的需要。
三、進一步規范實驗室管理使用
1、管理人員齊全到位。一是明確學校責任領導，將實驗室管理人員納入中小學教師隊伍建設規劃，選配有專業背景或具備相關學科專業背景和技能，并具備同類學校的教師學歷的實驗管理員，逐步實現實驗室管理人員持證上崗。二是為管理員提供固定的辦公場所，鼓勵有條件的學校讓學科教師輪流進入實驗室，做好實驗教學的開發和實驗室管理工作。
2、規范儀器設備管理。建立儀器設備財產賬冊，建立儀器設備總賬、明細賬，做到單據完整、賬賬相符、帳物相符。健全儀器設備（藥品）存放管理制度，以分類科學、方便使用、存放有序為原則，分室、分柜、定位存放。加強實驗室儀器設備維護、維修，做好儀器設備的定期維護、維修、計量標定工作，使儀器設備始終處于良好的狀態。鼓勵學校和教師研發適合學生的教具。
3、規范實驗室檔案管理。實驗室檔案管理工作是實驗室工作的一項重要內容。實驗室檔案包括各類賬冊、儀器設備使用說明書和技術資料、實驗課通知單、實驗室管理規章制度、儀器設備借用登記、實驗室使用記錄、實驗報告、實驗教學案、實驗室工作總結以及其他有關實驗室管理工作記錄文件等。實驗室管理人員要做好實驗檔案材料的收集整理、登記、分類編號、存檔等工作。實驗室檔案的保管期限分長期、短期和與設備共存三種：學生上課情況、實驗報告、成績記錄、實驗項目開出情況記錄屬短期保存資料，一般至少應保存三年；儀器設備的有關資料應與設備共存，即保存至設備報廢之日為止；除上述兩項資料外，其它資料均應長期保存。
4、規范實驗室環境衛生和安全管理。一是加強實驗室和實驗教學安全管理。以預防為主，落實中小學校實驗室和實驗教學安全管理的各項規定，做好防盜、防火、防電、防毒、防水、防化學藥品危害等工作，消除安全隱患。落實實驗教學防護和保險措施，避免意外發生，對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品，建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。開展實驗安全教育，教育學生嚴格遵守實驗室安全制度，進入實驗室未經老師允許不得動用儀器、藥品和材料，實驗時必須嚴格遵守操作規程，防止事故發生。二是加強實驗室環境衛生管理，保持室內外整齊清潔，注意通風換氣，營造潔凈、整齊的實驗教學環境。
5、健全實驗室開放管理制度。在實驗室顯著位置公示實驗室開放管理辦法、開放項目、開放時間、實驗操作須知等制度措施。實行專人拓展開放項目，要堅持雙休日、節假日照常開放，城鎮（農村）中小學實驗室每周開放時間不少于56（49）小時。
6、教師演示實驗和學生分組實驗要嚴格遵守操作規程，所有演示實驗，教師必須課前試做，以避免課堂上發生安全事故。操作演示實驗裝置要位于全班學生視野內，可見度大，操作正確規范、形象、直觀、明了，示范效果好。學生實驗時，教師要做好“三定位”（定組、定位、定儀器）工作，指導學生嚴格遵守實驗前、實驗進程中、實驗完畢、實驗后的操作規則，在確保安全的同時，仔細觀察、如實記錄、認真清點，按時上交實驗報告。大綱要求的實驗要確保開出率100%。定期舉辦中小學實驗教師技能大賽和學生實驗技能比賽。
四、進一步加強圖書館（室）管理使用
1、建立健全包括圖書借閱制度、圖書館（室）日常管理制度和圖書館（室）管理人員責任制度等在內的一系列規章制度并確保落實。選配責任心強、業務熟的專（兼）職教師任圖書館（室）、閱覽室管理員。加強對圖書管理員的培訓，圖書管理員每年參加專業培訓時間不少于24學時，打造專業化圖書管理員隊伍。
2、按照國家和省有關標準要求設置藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室，配齊配足書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、卡片等必要的設施設備，并有計劃地配置計算機、復印機、打印機等設備。有條件的中小學可按學科分類設置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室等，不斷提高中小學圖書館（室）標準化建設水平。
3、圖書館（室）要積極開展外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作。實行開架借閱并實現信息化管理，有條件的實行全天開放，規模較大的學校可實行分時段借閱或以班級為單位集體借閱。要大力倡導師生讀書活動，定期組織開展形式多樣的讀書活動，努力把圖書館（室）從靜態的藏書場所，建設成為動態的讀書樂園。學校可在教室內設立圖書角、班級小書架，每學年至少各開展一次以上的讀書筆記展、剪報和文摘展、書評、征文、演講、好書大家讀等專題活動，充分發揮現有圖書效率，提高學生文化素養，推動校園文化建設。
4、逐步推進中小學校數字圖書館建設及圖書電子化管理。充分發揮我市教育信息化基礎建設的先進優勢，實施圖書報刊的購買、管理、應用的信息化，2013-2014學年度將在全市職級管理中小學引進圖書閱覽管理軟件，提升學校圖書館（室）建設、管理、使用水平。
五、保障措施
一是切實加強組織領導。教育局成立領導小組，協調人事、計財、督導、供管等部門，明確目標、統籌規劃；細化分工、落實責任，齊抓共管、形成合力。不斷提升全市中小學實驗室與圖書館（室）的建設與管理使用水平。
關鍵詞:高校;圖書管理;管理創新
高校圖書館是高校的文獻和情報中心，其特定的文化氛圍、豐富的資源儲備以及先進的網絡技術為高校老師和學生獲取專業知識，開展學術研究提供了重要平臺。這其中，圖書管理工作尤為重要。近幾年，各高校圖書館積極響應黨和國家政策號召，合理規劃圖書館內布局，完善設備，優化制度，在圖書管理方面采取有效措施，通過計劃、組織、協調、指揮等手段，使圖書館的各種資源得到合理配置和有效使用，以期實現科學管理，優化服務，滿足新世紀培養高素質人才的需要。
一、高校圖書管理現狀
1．館藏資源得到充實，圖書種類不斷增加
借閱服務是圖書館眾多服務中最根本的一項，實現對文獻資源的有效管理是圖書館管理的基礎，而擁有豐富多樣的圖書資源則是實現有效管理的基礎。因為只有充足的圖書資源，才能滿足廣大師生對知識的需求，才能做好借閱服務工作。目前，很多高校圖書館非常重視館藏數量和質量，不斷加大資金投入，多種渠道購進圖書，豐富圖書資源。走進各大高校的圖書館，師生們會發現館藏內容也在不斷豐富，除去傳統的紙質文獻，電子圖書、多媒體文獻等形式的資源日益走進讀者的學習生活，資源數量也呈現上升趨勢。電子閱覽室、視頻演播室等形式的文獻呈現方式，證明了圖書管理工作的進步。這給師生提供了更多的借閱選擇，有利于激發讀者的學習興趣，同時也有利于緩解讀者之間的借閱沖突。
2．資源的儲存和管理向信息化方向推進
得益于現代信息技術的高速發展，數據庫資源開始在高校圖書館中占據越來越重要的位置。為適應讀者的需求，各大高校圖書館逐漸引進新的、方便快捷的信息化管理方式。我們知道，傳統的紙質圖書、報刊在搜集、查詢和整理方面需要投入大量的工作，這不僅不利于提高管理人員的工作效率，也不方便讀者快速獲取所需資源。現在通過計算機管理系統和讀者自己的服務終端，已基本實現典藏、流通、借閱、利用等方面的自動化、網絡化。師生登陸校園網，搜索圖書館主頁，即可隨時查閱圖書信息，追蹤所借圖書庫存情況。在信息數據的儲存方面，網絡數據庫的重要性逐漸受到高校圖書館青睞，他們購買多種數據庫，內容廣泛，涉及人文學科、自然學科等等。此外，還有一部分高校還購買了外文數據庫，為師生提供更廣闊的借閱平臺。
3．學術交流活動增多，資源初步實現共享
讀者不僅可以在圖書館借到各種中外名著、專業書籍，還可以參加圖書管舉辦的讀書月、專題講座、詩歌朗誦會等多種活動，形式豐富多樣，內容涉及各個學科。在這里，讀者不僅可以接觸不同學術大家，聆聽各家之言，感受先進知識，還可以參與其中，提出疑惑，發表個人見解，師生之間、學生之間互相討論和學習，告別枯燥乏味的讀死書、死讀書的傳統學習方式，既豐富了課余生活，又激發了學習熱情，使圖書館真正成為知識殿堂、精神樂園。知識是人類的共同財富，信息技術的發展縮小了館與館之間、地區與地區之間的時空限制。目前，高校圖書館積極參與本地區或跨地區的橫向協作，互相借鑒和交流，實現信息資源的共享。
4．服務水平顯著提高，師生滿意度提升
在服務方面，各大高校圖書館為了更好地服務師生讀者，經過多方面調整和改進，服務水平顯著提高。這主要體現為以下幾點:第一，高校圖書館的服務方式從單一走向多樣化。以前圖書館只是提供借閱和資料查詢等一些基本服務，而現在還會為學生提供資料復印、掃描、電子資料傳輸等服務，這些服務受到了師生的認可和歡迎。第二，高校圖書館堅持以人為本的原則展開工作，滿足師生需求。除了提供豐富的圖書資源和方便的借閱服務外，高校圖書館還加大力度改善了借閱環境。干凈整潔，寬敞明亮，成為圖書館的一大標簽。第三，管理人員熱情、細心，工作盡職盡責。高校圖書館逐漸加大了對工作人員的職業技能和職業道德培訓，微笑服務、熱情服務已成為廣大從業者的共識。
二、圖書管理中存在的一些問題
1．館藏資源在各個學科領域的配置不盡合理
雖然隨著信息社會的到來和計算機網絡技術的發展，各類文獻資源的內涵得以延伸，館藏資源也不斷豐富和發展，但與發達國家圖書館相比較，我國圖書館館藏資源數量雖豐，藏書質量卻遲遲不見提高。這主要體現在:第一，各種圖書版本陳舊，跟不上時代步伐，尤其是經濟、信息技術等方面的書籍，更新緩慢。這些學科發展迅速，時代性較強，許多書籍往往反映的是當時的經濟社會發展特點。緩慢的館藏更新速度，不利于讀者第一時間接觸先進知識和理論。第二，涉及具體學科、具體專業的書籍相對不足。高校學生具有較強的自學能力，教室上課不能滿足他們對知識的渴求。要想深入研究和掌握專業知識，培養一定科研能力，必須借助圖書館資源擴大閱讀，廣泛閱讀。然而，圖書館藏書不能適應學科需求，老師在課堂上推薦的書目，往往不在藏書之列，映入眼簾的是一些與專業相關但相關度不大的書籍。
2．館藏資源閑置率高，利用率低
走進各個閱覽室，我們會發現相對于日益增多的圖書資源，讀者數量并沒有明顯增多。究其原因，主要有以下幾點。第一，客觀方面來說，就是圖書內容陳舊，館藏資源在各學科間配置不合理，這是導致利用率低下的直接原因。沒有適合的圖書供應必然會挫傷學生閱讀學習的興趣。第二，館方對學生的培訓不到位，課程少、內容簡單。學生初入學時，圖書館往往會組織一次入館培訓，但這些培訓多是關于圖書館設置、館藏內容、借書流程的，具體的操作流程如圖書檢索、數據庫使用等涉及較少。很多學生反映對圖書館的一些設施不會使用，有些學生覺得太過繁瑣則放棄使用。第三，主觀方面來看，高校很多學生閱讀意識并不很高。盡管各大高校早就提倡學生增大閱讀量，擴展知識面，學生也認識到了閱讀的重要性，但很多學生并沒有真正行動起來。課余時間多用來逛街、聚會、上網、玩游戲、參加培訓班等。調查研究表明，只有不到一半的學生有課外閱讀的習慣。另外，一些學生在校期間大多忙于社團活動、人際交往，很少能夠靜下心來讀書。而即使是一些有閱讀習慣、喜歡讀書的人，也很少選擇去圖書館。因為他們大都是通過手機看電子書，而內容則多是網絡小說這種娛樂消遣性質的書。
3．資金投入不足，所需圖書不能及時補充
為了響應國家號召，適應經濟社會發展對高素質人才的大量需求，實現社會主義文化強國目標，各大高校紛紛擴建擴招，增設新院系新專業。教育事業的加速發展，致使高校招生數量也急劇增加，這對于提高國民文化素養極為有利，但是，對師資、教學設備、圖書資源的需求大大增加。由于學校擴建、擴招、增設教學設備需要投入大量資金，造成高校貸款數量不斷增加，相應地學校對圖書館投入受到一定影響。資金投入不足，必然造成書刊難以正常補充。那些新開設的學科，更是缺乏配套圖書。這種現象在一些民辦高校尤為顯著，因為沒有國家直接撥款，經費難以支撐，籌措資金也比較困難。圖書館的大量投入并不能給辦學者帶來明顯收益，出于自身利益考慮，他們不愿在購書上過多投入。
4．管理人員業務能力較低，有待提高
傳統的觀點認為，圖書管理只是對圖書進行分類、整理、擺放等一些簡單的工作。其實，這個崗位對于專業知識和技能的要求很高，看似簡單的工作事實上需要很大的精力投入。首先，因為圖書的學科相關度、在學科中的重要性、不同年級學生所需書目，都需要管理人員有一定的辨別力，才能做好管理工作。把一些非常重要的、經常需要的書擺放在顯眼的位置，而那些不常用到但又必不可少的書如學科詞典、學科簡史等書籍，則靠后排放。其次，由于電子期刊、數字資源增多，具體操作流程復雜繁瑣，對管理人員的技能要求也在提高。面對讀者的疑問，管理人員雖然熱心提供幫助，但很多時候卻是愛莫能助。有調查結果顯示，在許多高校圖書館聘用的管理人員，并沒有很強的專業性知識，也沒有經過多少培訓，直接導致圖書管理人員由于專業知識的限制不能勝任信息化圖書管理工作。最后，受傳統工作方式的影響，工作人員主動服務意識不高。在網絡信息技術迅速發展的今天，讀者對圖書館的工作內容和服務方式提出了新的要求。傳統的以手工借還方式，正在被今天的多媒體、網絡操作所取代;過去被動地坐等讀者上門，已變得不合時宜，在今天應該主動為教學科研開展定題服務、跟蹤服務等。這些新變化對其工作人員的能力和素質提出了更高的要求，需要不斷學習，增強信息意識，提高服務水平和豐富知識儲備。
5．館方與師生之間缺乏交流互動
由于制度不完善，館方無法獲知學生的學習需求，而學生也無法獲取圖書更新信息，這是造成師生滿意度低、資源利用率低的重要原因。首先，館方與師生之間缺乏溝通交流的平臺，雙方互動很難實現，學生在借書時遇到的問題不能及時反映。可能有些學生會向管理人員提出一些訴求，但管理人員沒能將這些需求信息整理匯總上報，因而得不到館方的重視。另一方面，由于缺乏溝通平臺，圖書管理員也不能將學術動態、科研成果等信息及時反饋給師生。其次，館方不重視圖書借閱情況的統計，也很少針對學生閱讀意向做問卷調查。很多圖書館看重的是館藏數量和藏書的全面性，并沒有對各類圖書的使用頻率和學生偏好加以統計。沒有大量圖書借閱情況的統計數據，也沒有讀者意見的匯總，就無法總結借閱規律，進而無法根據讀者需要安排圖書采購。
三、高校圖書管理創新
1．做好圖書管理理念創新
管理理念的創新，最重要的是要促進高校圖書館人文與科技的融合。第一，這是服務理念的要求。高校圖書館的服務理念要與其教育理念相一致。第二，這是時展的需要。科學技術的發展，網絡化、信息化的形成，更需要圖書館科學精神與人文理念的融合。面對猖狂的電腦黑客和病毒侵害，我們不能把圖書館事業的未來寄托于數字化，網絡化。現代高校圖書館要在以人為本，服務于人這一大原則指導下，開展科學技術研究。我們無比欣慰地看到，現代科學技術的發展，正在促使科學精神與人文理念的深入融合，擴大實現知識即資源共享。第三，這是教學和科研的需要。圖書館作為高校資源信息中心，是教學和科研的有機組成部分。隨著高校招生的擴大和專業院系的增設，高校對師資和科研人員要求也在提高，圖書館的重要性日益突出。為此，館方及時與教務、科研和各系部溝通信息，關注教學和科研動態，以全新的管理理念，為教學和科研人員提供人性化服務。
2．做好圖書管理制度的創新
管理制度不完善、實施不到位，是造成一系列問題和矛盾的根源。第一點，做好圖書資源的合理分配與布局。對圖書購進原則、管理方式、擺放標準、借閱流程等制定成文規章并監督實施。實現對人事、財務合理分配，科學制定、合理配置人力資源、財務資源以及圖書資源，從而提高工作效率和資源利用率。第二點，要構建創新的制度體系，主要包括四個方面:一是綜合性制度，主要涵蓋管理部門和業務部門的設置、工作內容的介紹、職責范圍的限定、管理權限、崗位職責及編制的安排等。二是行政管理制度，主要包括對各類人員的基本要求及考核、晉升、獎懲制度，以及人、財、物的管理原則等等。三是業務工作制度，是為業務部門和專業人員就具體的業務工作制定的操作規范，主要涵蓋文獻工作的采、編、藏、閱、咨詢等相關制度，以及信息技術服務等相關規則。四是完善讀者服務規范，應該明確讀者利用圖書館的權利和義務，體現圖書館服務至上的原則和主客體的相互依賴關系。
3．促進館藏的資源專業化和特色化
前面已經提到，高校圖書館藏書雖多，但科目雜亂陳舊，不能滿足師生需求。針對不同的學科特色和專業特點，各高校在館藏建設中，必須著重提升館藏資源的專業化和特色化，以適應新形勢的需要。可根據各個院系的自身特點，結合實際情況建立具有自身特色的高校圖書館。根據高校師生的需求狀況，設置特定的閱覽室。例如，對于師范院校，教師的基本行為準則和教學方法之類書籍需求度較高，具有典型特色，可考慮設置教學方法館;而對于理工科院校，可設置特定的工科類專業書庫。專業性書庫不僅方便讀者查閱資料，也有利于提高圖書資源的使用效率。
4．提升管理人員專業技能
針對管理人員素質參差不齊的情況，首先要做好人才的培養和引進工作。例如圖書館的一些特殊崗位，聘請具有專業管理知識的人員來任職。而對于非專業知識組成人員，則定期開展技能培訓，以此來推進圖書館管理工作的提升。其次，建立科學的激勵機制。應根據個人的能力特長、興趣愛好安排工作，達到人盡其才的效果，這樣既能激發館員的工作熱情，又能提高工作效率。對具有積極進取、奉獻精神的員工，給予榮譽稱號或經濟上的獎勵。形成管理人員熱愛學習，追求進步的文化氛圍，進而促進其自身素質的提高。
5．建立與讀者交流的平臺
只有溝通交流才能了解需求，圖書館可以通過建立與師生溝通交流的信息平臺，為教學科研工作提供主動的、深層次的信息服務。做好入館培訓工作，教會學生正確使用各種設備，方便快捷地獲取所需資源。舉辦專題講座，正確引導閱讀方向，激發學生閱讀興趣。定期開展問卷調查，了解需求意向。也可以充分利用微信、微博等公眾交流平臺，推薦相關閱讀書目，及時圖書更新信息。
四、結束語
高等學校圖書館是培養人才、開展科研的重要載體，圖書管理工作的成功與否關系著人才質量的高低，更關系著一個民族的未來。為此，我們必須認清職責，做好管理。從管理理念、管理制度、資源特色、人員技能等方面進行改革創新，使圖書館充分發揮在高校人才培養中的作用。
參考文獻:
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寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看圖書管理員年度工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
圖書管理員述職報告120__年，我在學校的圖書館工作，集體負責書籍整理、回答讀者咨詢和導讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現總結如下：
一政治思想上求進步、求提高
雖然本人是在圖書館工作，但是平時認識到理論學習的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書館的藏書豐厚，可以借鑒學習的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學習，在平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。
二日常工作上求保障、求實效
在工作中能嚴格遵守各項規章制度，態度認真，不怕吃苦，積極認真的完成各項工作，熱情為讀者服務，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動，傳輸知識傳遞快樂，圓滿的完成了各項任務。
三業務認識上求發展、求提升
圖書館是業務部門，業務要求高，由于現代技術的發展并在圖書館中應用，對技術要求也在不斷提高，同時，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強人文服務的認識，因此能夠刻苦鉆研業務，積極開展各項業務研究，并進行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專著和文學名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發表。
在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如
1、創新意識有待進一步加強;
2、對圖書館業務知識的鉆研還需努力，尤其是現代技術在圖書館中的應用;
3、進一步加強與同事、讀者溝通能力。
對于以后的工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強自己的能力。
圖書管理員述職報告2本學期，我繼續擔任圖書管理員。在開學初，對圖書室進行部分柜臺重新整理。三月中旬對學生開放，特別是對一些特殊孩子，制定了一份特殊借書登記表。在一學期里我踏踏實實地完成著學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：
一、開學初，針對圖書室的情況。
根據中圖法的內容，采取了部分內容對圖書室進行整理和布置。我首先完善圖書室的管理制度及借閱和賠償制度，接著對書柜進行整理，分類，補號，圖書按編號上柜。在這期間，我抽調8《2》，9《1》，9部分學生進行幫忙，多次打掃衛生，清除衛生死角，整理圖書，修補圖書，這些活動多在課外活動進行，為此，我應感謝這三位班主任。圖書室對學生開放改為是每周一下午課外活動開放。圖書室每次整理，遇到節假日，我會調換開放日期，我都提前一天在心育網上發出公告，以便班主任告知學生。圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，需要有耐心、細致、周到的服務態度。
二、做好借閱工作，滿足師生的需求。
針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，尤其對教師簡化借閱手續。從初中部抽取學生定期對圖書室打掃衛生，對表現好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈，可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用這種激勵的方法、吸引學生到圖書室。對教師，為他們及時推薦讀書體會和讀后感。歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記;全期師生借書總人次達700多人。每次借閱圖書均有登記。學期后期，做好還書退款，特地做好一份退款單。特別做了一份圖書損壞登記表，記錄圖書的丟失情況。為了配合學校的工作—暑假讀一本好書，暑假前期對全體老師開放。
三、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。
圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給教師和學生，為盡量發揮圖書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯系在一起，陶冶了情操，開擴了眼界，增長了知識，提高了素養。平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。當然還有部分老師還書不夠及時，還有幾位借了很長時間都沒有還上，盡管我催了好幾次。下學期接著催還。還望領導給與支持。
圖書管理員述職報告3一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態度。現將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結：
一、規范管理，提高管理水平
分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢”出來進行“歸隊”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節省時間，提高效率。
二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，積極鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀能力，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書室保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍，讓他們都學會讀書，都來讀書，不斷擴展自己的知識視野。
三、對全校師生服務，切實發揮教育教學第二課堂的作用
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業務知識，端正服務態度
我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用五、存在問題
學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文老師不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。
總之，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖書管理員述職報告4一、努力提高圖書管理人員的素質，是做好圖書管理的關鍵。
優秀的管理員本身就是教育學生的一面鏡子。作為圖書管理人員，要努力提高自己的政治素質和業務水平，平日注意加強學習，熟練掌握較高水平的圖書館知識、外語知識、計算機技能和網絡技術。注意基礎教育知識的廣泛涉獵吸取，努力適應基本教育的要求，為學校的教育、教學管理提供優勢的信息服務。
二、優化圖書館環境，提高學生的審美素質，是做好圖書管理工作的前提。
圖書館對學生審美素質的影響主要靠環境和圖書管理人員的語言來實現。圖書館的整體形象和管理人員的言行舉止都會不知不覺地給學生潛移默化。圖書館整齊的書架、整潔的衛生和激人奮進的名人名言，體現出一種思想性與藝術性的統一，給人一種整體的藝術感，能陶冶人的情操，形成良好的審美意識。
在學校，圖書館的工作每時每刻都和學生直接發生聯系，管理人員的一言一行和一舉一動，服務態度是熱情還是冷淡生硬，和藹可親還是拒人千里，耐心還是煩躁，語言文雅還是粗俗，都會直接給學生帶來一定的影響，因此，圖書館員要用美的語言喚起讀者共鳴，感化讀者心靈，提高學生的審美素質。
三、突出為專業服務，是做好圖書管理工作的一大特色。
圖書室應根據中心教育、教學和教研工作的需要廣泛采集相關圖書資料。圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合廣大學員閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書，教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。
四、最大限度地發揮圖書室的育人功能，是做好圖書管理工作的重點。
圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指圖書管理人員要根據學生實際，主動介紹一些與學習相關的書籍，引導學生把圖書室作為自己的良師益友，激發學生的熱情。要加強對讀法的指導，通過借書、還書、參考咨詢、宣傳輔導等工作，有意識地培養學生的自學能力。通過指導查閱文獻資料，選擇書目等，使學生養成良好的自學習慣。要舉辦一些讀書方法或其他征文活動，指導學生讀書的方法，使學生更多更快地掌握知識，達到“讀書、增智、育人”的目的。
圖書管理員述職報告5一年來，我本著一切為讀者服務的宗旨，通過一年扎扎實實的努力，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高素質入手，認真完成領導交給的各項任務，積極配合學校開展各項活動，努力做好圖書管理工作，現將本學期工作總結如下：努力做好新書的編目和舊書淘汰工作。每年學校新增的圖書，我總在第一時間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書及相關教學資料。并對過舊的圖書進行精心的整理，貫徹做好為讀者服務的基礎工作。
一、認真做好圖書管理工作。
認真履行圖書管理員職責，堅持按圖書借閱制度來進行借閱工作，積極為教師的教學、學生的閱讀服務，對歸還的圖書及時歸架，完善各項手續。為了確保圖書排架有序，符合規范，每天對圖書進行整理。對于再流通中又破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的圖書做到及時追還。在做好學校的報紙雜志的收發工作的同時，對中心報紙期刊都進行合訂，有效的保護了學校的資源。
二、加強業務學習，提高自身素質。
