時間：2023-08-09 17:32:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇人力資源管理小知識，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+時代；員工教育；云平臺；培訓模式
隨著總理在兩會中指出要大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”，互聯(lián)網(wǎng)的浪潮席卷而來，在企業(yè)員工培訓教育領域內(nèi)，“互聯(lián)網(wǎng)+”很大程度上提高了教學過程的針對性和能動性，同時對各工作崗位的傳遞方式和資源配置產(chǎn)生積極影響。不斷推動創(chuàng)新了教育培訓的模式，降低企業(yè)的教育培訓成本。順應時代的發(fā)展，對于新媒體設備遍天下的新時代而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”的員工教育培訓模式真正意義上幫助企業(yè)的員工實現(xiàn)績效的提升。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”為企業(yè)培訓帶來了新機遇與挑戰(zhàn)
首先，培訓的形式發(fā)生了翻天覆地的改革。隨著科技的不斷進步，信息化社會的不斷發(fā)展，信息技術有了極大的發(fā)展。通過以互聯(lián)網(wǎng)的信息化平臺建立多元化的線上教育培訓的新模式，大力推動了教學培訓模式的改革，給員工和企業(yè)帶來了全新的學習體驗。微項目、微課、多媒體教學和網(wǎng)上考核等多種形式，極大地補充了現(xiàn)有的培訓模式，豐富了一些“企業(yè)大學”的培訓架構。這些新的培訓形式，有著其獨特的優(yōu)勢。比如“微課”，微課是指的通過對不同專業(yè)性質或不同的崗位職責制定不同的線上視頻課程，一個專家的技能性內(nèi)容授課，可供這個崗位的所有需要培訓的員工觀看，不限時間、地點，只要通過多媒體設備就可以隨時隨地進行學習，提高了學習的便捷性。并且如果較難的知識點，觀看一遍不能很好的理解，可以通過不斷的反復觀看研究，逐漸加深對此知識的理解和學習，并真正掌握，提高工作能力和效率。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓成為了企業(yè)形象拓展的新外延。培訓不再是單純的“傳道授業(yè)解惑也”，而是成為一種企業(yè)品牌的推廣模式。企業(yè)可以通過微信公眾號定期向公眾推送一些小知識、政策法規(guī)解讀等內(nèi)容，提升企業(yè)形象，增強品牌傳播，從而引入口碑傳銷和多媒體營銷。比如某產(chǎn)品檢測機構，就通過定期推出“如何選購床上用品”“嬰幼兒服裝標準解讀”這類公眾喜歡了解的知識，以及定期以答疑的方式解答一些常見問題，一方面促使員工通過零碎的時間強化知識，另一方面也讓公眾能夠學習到相關知識并在日后有相關檢測需求時，第一時間就想起該檢測機構。但“互聯(lián)網(wǎng)+”在提供便利的同時，也為企業(yè)培訓帶來新的挑戰(zhàn)。一是培訓項目更新速度加快。“互聯(lián)網(wǎng)+”造成產(chǎn)品更新?lián)Q代提速，它迫切要求相應的思維模式、培訓體系以及經(jīng)驗案例必須加快同步更新，這必然給企業(yè)培訓課程開發(fā)帶來了挑戰(zhàn)。二是對培訓講師要求提高。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息透明化，很多知識都能夠通過網(wǎng)絡進行檢索，這對培訓講師的能力提高了要求。三是培訓效果評估有難度。由于每個人的興趣愛好、性格習慣、自身的素質都有所不同，所以造成線上學習很是零碎，容易造成學用脫節(jié)的現(xiàn)象，沒有完全解決培訓效果轉化的問題，還需要不斷的創(chuàng)新教育培訓模式。
二、面向企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”員工云平臺培訓模式
企業(yè)的人力資源規(guī)劃和管理需要強大的運作系統(tǒng)來支撐，那么作為企業(yè)培訓的戰(zhàn)略導向而言，從企業(yè)發(fā)展的角度，設計建立完善的培訓管理系統(tǒng)是極為重要的。隨著員工云平臺培訓技術的發(fā)展，正在不斷縮小其與傳統(tǒng)教育模式的差異，比如當你進行一次遠程視頻培訓時，現(xiàn)有的培訓軟件系統(tǒng)能夠提供高清視頻會議播放和錄制存檔，并擁有文檔共享、文字聊天、電子白板、畫筆標注、視頻輪詢等功能，讓你能在自己的辦公室中感覺置身于講師所在的課室當中，對講師進行提問，和學員共同探討問題。與此同時，員工云平臺培訓解決了辦公地點分散、人員培訓時間不統(tǒng)一、培訓場地受限制等問題。員工云平臺培訓新模式是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下創(chuàng)新的重要管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了任何人、在任何時間、任意地點、從任意章節(jié)開始自主學習，真正打破了傳統(tǒng)學習模式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)培訓中，課程設計、應用數(shù)據(jù)和案例素材不再是封閉不變的，而是根據(jù)學員的需求和業(yè)務活動數(shù)據(jù)需要隨時做出調整和改進，培訓項目是動態(tài)的、開放的。培訓的核心定位就是圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以及分析企業(yè)員工的學習數(shù)據(jù)，如學習次數(shù)、學習時長、最熱門課程、熱門問題、熱門講師等，不斷更新培訓產(chǎn)品，為企業(yè)和員工個人注入新動力，更好地為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造價值。因此，在員工院平臺培訓模式下，員工能夠緊跟企業(yè)的戰(zhàn)略目標，更快、更全面、更深入地進行知識更新，并及時調整業(yè)務方向和工作目標。員工云平臺培訓系統(tǒng)的建立，從企業(yè)的戰(zhàn)略目標出發(fā)，滿足企業(yè)在市場競爭中的需求，并通過規(guī)劃現(xiàn)有的人力資源，應對不同的企業(yè)戰(zhàn)略目標，培訓員工多樣化的能力，注重培養(yǎng)關鍵性崗位的重要人才，將培訓教育眼光放置長遠，對企業(yè)的建設目標進行人力資源的融合，提高企業(yè)的發(fā)展效率，注重培訓的反饋，收集不同崗位的人才數(shù)據(jù)，建設統(tǒng)一的人力資源系統(tǒng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)培訓的核心任務是保證企業(yè)人力資源的供應與需求方面的動態(tài)平衡，盡最大程度開發(fā)企業(yè)現(xiàn)有人才的潛力，提高企業(yè)的市場核心競爭力。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”員工云平臺培訓模式實施的有效方法
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的員工培訓模式之中，云平臺是人力資源培訓系統(tǒng)的核心，云平臺的培訓數(shù)據(jù)與培訓的內(nèi)容和各個環(huán)節(jié)關系密切，通過不同的數(shù)據(jù)制定針對性的培訓方式和內(nèi)容，才能提高培訓的高效性。云平臺時刻記錄員工培訓的效果，通過跟蹤培訓結果，建立符合企業(yè)發(fā)展的培訓網(wǎng)絡，精準化的進行多方面或不同層次的個性化培訓，真正意義上提高公司員工的績效。但要實施“互聯(lián)網(wǎng)＋”員工云培訓平臺，卻也面臨課程更新速度加快、課程互動、員工培訓效果等挑戰(zhàn)。因此，需要真正實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”員工云培訓平臺培訓模式，有以下幾種方式：1、以“員工為中心”，摸清員工的實際需求在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的傳導機制由原來的自上而下轉換為自下而上，企業(yè)的人力資源部門應該深入摸清員工的實際培訓需求，關注員工體驗和參與感，讓員工在參與和體驗中更好地完善自身知識架構。而面向企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的“互聯(lián)網(wǎng)+”員工云平臺培訓模式主要是圍繞企業(yè)和員工展開的，通過企業(yè)對員工展開云平臺培訓，進行員工培訓數(shù)據(jù)的收集分析，總結培訓的需求，制定相應的培訓計劃，滿足企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，從而總結經(jīng)驗，完善培訓機制，通過激勵的方式，進行線上線下的培訓，進行培訓效果的評估，最終觀察是否達到預期的效果。用這種循環(huán)總結，分析改善的系統(tǒng)進行信息化的云平臺員工培訓，以提高企業(yè)的市場競爭力。2、課程進行“簡約化”，培訓做到“碎片化”在“互聯(lián)網(wǎng)+”的員工培訓模式當中，應該更加關注于員工在培訓中實際記住的知識有多少，因此更應該將課程中智能終端可以儲存和檢索的東西大刀闊斧地進行精簡，通過微課等形式，即使是一個案例、一個知識點也能裂變式地融會貫通其他知識點。此外，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，傳統(tǒng)培訓中的長時間脫產(chǎn)培訓所造成的人力、物力和時間上的壓力將會大大減少，員工可以擺脫在日常工作中還要進行培訓的壓力，通過微項目和微課等形式，在空余的時間進行學習。“互聯(lián)網(wǎng)+”員工云平臺培訓模式，提供基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的培訓課程，不再受時間和空間的限制，對企業(yè)員工的培訓需求給予滿足。3、強調知識的高交互性，注重體驗的“社群運營”“互聯(lián)網(wǎng)+”員工云平臺培訓模式與傳統(tǒng)培訓相比，在培訓互動方面面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此，應強調知識的高交互性，能夠利用技術手段讓員工更多地產(chǎn)生于知識的交互和鏈接。通過關鍵字的搜索，能在云平臺的信息終端查詢到相關的知識，讓培訓知識融會貫通。此外，在培訓過程中，與講師、學員之間的交流是培訓體驗的關鍵環(huán)節(jié)，與傳統(tǒng)培訓相比，在網(wǎng)絡培訓中培訓體驗可能會較差。建議可以通過建立“企業(yè)組群”“課程問答社區(qū)”等方式，能夠實時評論課程，強化講師和學員的互動，拉近兩者之間的距離感，使學員的成就感、參與感和存在感增強。4、培訓成果可跟蹤、可考核在“互聯(lián)網(wǎng)+”的員工培訓模式當中，員工通過自主的進行線上的學習，通過個性化的選擇，進行不同的學習，這對于人力資源培訓的主管部門而言，難以進行整體化的員工培訓效果評估。但是不同的學習內(nèi)容都圍繞著企業(yè)發(fā)展制定的，那么可以通過調查問卷或考試考核的方式，進行培訓數(shù)據(jù)的收集，從而方便人力資源管理部門進行企業(yè)內(nèi)部員工培訓效果的評估和反饋。并可以有效確立完善的培訓課程，提高培訓的效率，提高企業(yè)員工的績效，從而達到雙贏的局面。
四、結語
總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”云平臺的員工教育培訓模式的建立，通過運用多媒體和移動終端，大大提高了培訓教育的效率，實現(xiàn)教育培訓資源共享，培訓成果分享，以及業(yè)務經(jīng)驗交流和問題探討。從培訓模式上不斷科技創(chuàng)新，滿足企業(yè)的發(fā)展需求，并通過云平臺教育培訓模式的多元化、高效化、個性化、層次化、技能針對化等一系列的特點，滿足了線上和線下的交流學習，使得企業(yè)的整體培訓更加便捷高效，提升員工的崗位技能，提高績效，反饋寶貴訊息，從而提高員工的個人能力，帶動企業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
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關鍵詞：民營企業(yè)；知識型員工；工作滿意度
一、中小民營企業(yè)中知識型員工流失的原因
（一）外部環(huán)境因素
外部環(huán)境因素主要包括人才市場、國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構、國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況等。人才市場是人才面臨的直接環(huán)境。當失業(yè)率上升時，流失率降低；而當失業(yè)率降低時，流失率上升。另外，我們還應該從人才市場的寬裕度、不穩(wěn)定性和復雜性三個方面來考慮人才市場對知識型員工流失率的影響。寬裕度指工作空缺率與非就業(yè)率的比值。不穩(wěn)定性指人才市場不可預測的變化率。復雜性指人才市場的成分、結構的異質性，個體的差異性等。寬裕度、不穩(wěn)定性和復雜性的不同組合，會產(chǎn)生六種不同的人才市場環(huán)境和流失率。
產(chǎn)業(yè)結構對中小民營企業(yè)的知識型員工流失的影響還在于：一是產(chǎn)業(yè)結構的調整會使得知識型員工從一個產(chǎn)業(yè)轉向另一個產(chǎn)業(yè)；二是新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，使得其他產(chǎn)業(yè)的知識型員工流失而進入該產(chǎn)業(yè)。由于產(chǎn)業(yè)結構的調整與扶持受到國家的宏觀干預，因而產(chǎn)業(yè)結構對知識型員工流動的影響受到國家政策的影響。
國家或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況對中小民營企業(yè)的知識型員工流失的影響包括經(jīng)濟發(fā)展速度和經(jīng)濟發(fā)展的效益兩方面的影響。高速度發(fā)展的經(jīng)濟對人才提出了更高的要求，要求人才具有更高層次的知識和技能，要求人才具有更加良好的素質，這迫使一些知識型員工重新返回學校接受教育。所以在高經(jīng)濟發(fā)展速度下，中小民營企業(yè)的知識型員工流失率會增高。經(jīng)濟發(fā)展的效益可以用通貨膨脹的指標來測試。在高通貨膨脹率的情況下，一些知識型員工為了維持自己和家庭的生活水平，不得不尋找更高薪酬的工作，從而導致知識型員工流失率增加。
（二）中小民營企業(yè)因素
中小民營企業(yè)對知識型員工流失率的影響主要在以下幾個方面：中小民營企業(yè)所處的行業(yè)類型、中小民營企業(yè)的特征、中小民營企業(yè)的收入政策、福利政策、民營企業(yè)主的管理風格、工作團隊、溝通因素。
第一，產(chǎn)業(yè)類型。中小民營企業(yè)所處的產(chǎn)業(yè)類型對知識型員工流失的影響是很大的，這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是不同的產(chǎn)業(yè)其知識型員工流失率是不一樣的。知識密集型產(chǎn)業(yè)的知識型員工流失率要高于勞動密集型產(chǎn)業(yè)。因為知識密集型的產(chǎn)業(yè)比勞動密集型的產(chǎn)業(yè)更有發(fā)展前途，因而會給知識型員工帶來更多的機會。二是產(chǎn)業(yè)的演變對知識型員工的流失具有很大影響，關于這點已經(jīng)在外部環(huán)境因素的分析中討論過了。
第二，企業(yè)的特征。企業(yè)的特征主要包括三個方面：一是企業(yè)的規(guī)模。中小民營企業(yè)的規(guī)模一般不大，給知識型員工帶來的不安全感較強，且人才都以進入大規(guī)模的企業(yè)而感到自豪。另外，中小民營企業(yè)的規(guī)模小，企業(yè)內(nèi)部適合于知識型員工輪崗的崗位較少，從而使得知識型員工內(nèi)部流動的機會不多，而這種內(nèi)部的流動對增加知識型員工的工作滿意度，減少流失是很有好處的。二是企業(yè)在產(chǎn)業(yè)中所處的地位。通常中小民營企業(yè)在本產(chǎn)業(yè)中所處地位較低，所占份額較少，使得其知識型員工的安全感不高，流失也更易發(fā)生。而且，企業(yè)地位越高個人也越有發(fā)展前途。因此，中小民營企業(yè)的知識型員工流失率較高。三是企業(yè)的經(jīng)濟效益。知識型員工之所以愿意留在企業(yè)中，重要的一點就是，企業(yè)能夠給知識型員工帶來較為滿意的個人收入，而個人收入是與企業(yè)的經(jīng)濟效益緊密相連的，企業(yè)的經(jīng)濟效益越低，知識型員工收入就低，流失率就越高。
第三，企業(yè)的收入政策、福利政策。人的需求是分層次的，無論是Maslow的需求層次論，Herzberg的雙因素理論，還是Alderfer的ERG理論，生理的需要是第一位的。作為滿足這一需要的最重要的保障——個人收入水平，是個體擇業(yè)的首要考慮因素，追求更高的收入是知識型員工流動的一個重要的原因。大部分中小民營企業(yè)由于實力有限而無法提供具有較強外部競爭性的薪酬，從而導致中小型民營企業(yè)的知識型員工流失。知識型員工因收入而流失的另一個重要的原因是，個人不能忍受國家或地區(qū)的通貨膨脹。高通貨膨脹率會給個人帶來生活壓力，迫使他們尋求更高收入的工作。除了國家應采取一定的措施外，中小民營企業(yè)也必須對人才收入政策做出相應的調整。另外，許多中小民營企業(yè)忽視制度建設，偏好人治，從而影響了企業(yè)收入的公平性、均等性和合理性，造成知識型員工流失。
良好的福利政策通常會產(chǎn)生暈輪效應，彌補收入政策的不足。良好的福利政策還表明了企業(yè)長期雇用員工的愿望。中小民營企業(yè)由迫于生存的壓力一般無暇顧及企業(yè)福利，企業(yè)主與知識型員工無法建立起彼此長期合作的心里契約，從而導致知識型員工注重眼前的利益得失，引起知識型員工流失現(xiàn)象時有發(fā)生。
第四，民營企業(yè)主的管理風格。民營企業(yè)主的管理風格是指民營企業(yè)主對知識型員工采取的管理方式取向。對知識型員工的管理主要有任務導向式管理和人本導向式管理兩種方式。通常中小民營企業(yè)主對知識型員工采取任務導向式管理方式，通過確定知識型員工的工作任務、責任范圍、績效要求等，來實現(xiàn)對知識型員工的管理。這是一種傳統(tǒng)的管理模式，它忽視了人的內(nèi)在動力和需求而導致知識型員工的流失。
第五，工作團隊。企業(yè)是由團隊構成的，而團隊又是由個體構成的，團隊規(guī)范會對其成員產(chǎn)生壓力，這種壓力受到個體素質的影響。當壓力大到超過知識型員工的承受能力時，其很可能選擇離開團隊的行為。
第六，溝通因素。現(xiàn)代人力資源管理理論認為，增加信息溝通可以改善人際關系，消除因信息不通而造成的知識型員工緊張和不滿，有效化解上下級之間、團隊之間的沖突。信息阻塞是影響知識型員工發(fā)揮積極性，使其流失的一個重要因素。企業(yè)內(nèi)的集權度是影響知識型員工信息溝通的一個重要原因。中小民營企業(yè)的集權度通常較高，從而使知識型員工之間的平行溝通、上級與下級之間的上行和下行溝通困難，知識型員工很難發(fā)泄自己的不滿情緒，導致其流失率高。
（三）知識型員工自身的因素
第一，工作滿意度。影響工作滿意度的因素有報酬和晉升、企業(yè)氛圍、管理風格、期望。報酬不僅能使知識型員工滿足生理需要，而且是個人成就受到尊重的象征，所以低收入會導致較低的工作滿意度。晉升能給知識型員工帶來更豐富的工作內(nèi)容、更高的收入、更大工作自由度和自，這些都有助于員工工作滿意度的提高。對企業(yè)氛圍有負面影響的因素包括企業(yè)集權度、不暢通的溝通渠道、缺乏民主性等。中小民營企業(yè)由于自身實力不夠以及企業(yè)主的目光短淺，通常提供給知識型員工的報酬不具有外部競爭性；中小民營企業(yè)由于規(guī)模不大，知識型員工晉升的機會有限；民營企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中，企業(yè)的成長幾乎完全取決于民營企業(yè)主個人的智慧和膽識，企業(yè)的成功強化了民營企業(yè)主“一人說了算”的管理作風，造成了民營企業(yè)主高度集權、缺乏民主的工作作風；當今，大多數(shù)中小民營企業(yè)主仍然把人看作工具，以工作任務為導向，以利潤為中心，根本沒有以人為本的觀念，繁重的工作任務、過高的最低績效要求、單調的工作內(nèi)容使知識型員工感到不安和乏味；外界環(huán)境越好，提供的機會越多，知識型員工的生活期望越高，則其對現(xiàn)有工作的滿意度越低。以上這些原因造成中小民營企業(yè)的知識型員工的工作滿意度較低，從而導致其流失。
第二，個人文化意識。文化的差異決定了知識型員工工作價值觀的差異，工作價值觀是員工對工作和工作相關問題的基本態(tài)度。具有較強權力距離意識的知識型員工認為自己的上級應該給自己更大的權力，自己應當不斷得到提升和重用，晉升是最重要的需要，一旦這種需要得不到滿足，他就會對工作產(chǎn)生強烈的不滿。具有強不確定性避免意識的知識型員工具有較高憂慮性，對未來擔憂，在個人擇業(yè)時認為企業(yè)的規(guī)模是極為重要的，常常喜歡選擇大企業(yè)作為滿足自己需要的環(huán)境。而且，其認為，企業(yè)要有明確的目標和制度，企業(yè)的制度必須遵守，不能違反；企業(yè)的管理應由專家來進行，組織結構要明確并受到重視。中國是個具有較強權力距離意識和強不確定性避免意識的國家，中小民營企業(yè)的規(guī)模決定了知識型員工晉升的空間有限，且企業(yè)主傾向于把自己的親朋好友安排在各級領導崗位上。中小民營企業(yè)一般沒有戰(zhàn)略目標、完善的規(guī)章制度和清晰的組織結構，即使有一些零散的制度也沒有得到有效執(zhí)行，出現(xiàn)出管理隨意化的特征。另外，中小民營企業(yè)主通常不愿請職業(yè)經(jīng)理人來管理企業(yè)而喜歡自己在企業(yè)管理實踐中不斷摸索，以上原因造成了知識型員工流失率的上升。
二、中小民營企業(yè)中知識型員工流失的對策
第一，為知識型員工個體成長和職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造條件。中小民營企業(yè)應把組織職業(yè)生涯管理和個人職業(yè)生涯管理較好地結合起來，站在員工的角度幫助其設立個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。由于當今企業(yè)的生存環(huán)境瞬息萬變，以往建立在合同基礎上的終身雇用制就顯得與環(huán)境格格不入了，為知識型員工提供最好的訓練和發(fā)展的資源，提供個人的專業(yè)成長機會，這才是現(xiàn)實可行的心理契約。如果企業(yè)能為知識型員工提供不斷學習、訓練的機會，又能為其提供發(fā)展所必需的資源，能使其施展才能實現(xiàn)自身價值，這種環(huán)境就會有吸引力，就能換來隊伍的穩(wěn)定和忠誠。例如，通過工作重新設計，中小民營企業(yè)可以幫助知識型員工消除對單調乏味工作的厭煩情緒，使工作內(nèi)容、責任深化，豐富化，豐富其工作經(jīng)驗，拓寬其眼界；通過內(nèi)部勞動力市場的公開招聘，使愿意嘗試新工作或從事更具挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性工作的知識型員工能有機會獲得新的職位，從而滿足了其流動的意愿。為知識型員工提供受教育和不斷提高自身技能的學習培訓機會也有助于減小知識型員工的流失率。
第二，運用多種個性化激勵策略。員工流失是個人行為，我們應該根據(jù)知識型員工的特征制定和實施全方位的個性化激勵策略，以控制員工流失。在激勵重點上，企業(yè)對知識型員工的激勵不僅要以金錢為手段，更重要的是以成就、成長和情感激勵為主。在競爭日趨激烈的今天，企業(yè)與知識型員工之間應形成一種新的戰(zhàn)略合作伙伴關系。企業(yè)應根據(jù)其特點，通過合理授權，充分信任，鼓勵他們通過自主管理式團隊而實現(xiàn)個人與企業(yè)的共同成長。此外，通過營造自由、寬松、便于溝通和信息共享的環(huán)境，使知識型員工產(chǎn)生被尊重、信任的感覺，促進企業(yè)內(nèi)形成和諧的人際關系，從而增進企業(yè)凝聚力。同時，企業(yè)應關愛員工及其家庭，利用感情投入來提高知識型員工忠誠度。在激勵方式上，現(xiàn)代企業(yè)強調的是個人激勵、團隊激勵和組織激勵的有機結合；在激勵時間效應上，要把對知識型員工的短期激勵和長期激勵結合起來，強調激勵手段對人才的長期正效應；在激勵報酬機制的設計上，當今企業(yè)已經(jīng)突破了原先的事后獎酬的模式，轉變?yōu)閺膬r值創(chuàng)造、價值評價、價值分配的事前、事中、事后三個環(huán)節(jié)出發(fā)設計獎酬的機制。物質需要始終是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本動因。所以，薪酬激勵仍是激勵的主要形式。合理的薪酬體系必須具有內(nèi)部公平性、外部競爭性。其有效的激勵性表現(xiàn)為在數(shù)量上企業(yè)支付給知識型員工的薪酬要與其專業(yè)知識和技能相符合，要按績分配；在時間上要正確反映員工的長期績效和短期績效的關系；在激勵效果上要清晰區(qū)分固定薪酬和浮動薪酬的比例，以便能夠真正實現(xiàn)長期激勵。［5］在可承受的范圍內(nèi)企業(yè)應盡量為知識型員工提供良好的自助式福利，這有助于雙方長期合作的心里契約的建立。
JournalofYunnanFinance&EconomicsUniversityVol22，No6第三，重視企業(yè)文化降低知識型員工流失率的作用。企業(yè)文化是全體員工認同的價值觀，它具有較強的凝聚功能，對穩(wěn)定員工起著重要的作用。從人力資源管理角度看，中小民營企業(yè)應該主要從人員招聘、培訓、績效管理等三個方面發(fā)揮企業(yè)文化降低知識型員工流失率的作用：一是基于企業(yè)文化的人員招聘。對文化和價值標準的認同是人才與企業(yè)匹配的基礎之一，不同的企業(yè)有不同的文化和價值觀，形成了各自的“文化背景”，根據(jù)本企業(yè)的文化和管理風格，就可以判斷合適的員工需要具備哪些素質、特性，然后以此為指導來考慮應聘者是否能與企業(yè)的環(huán)境很好的融合。中小民營企業(yè)應努力貫徹以價值觀為基礎的招聘政策，在招聘中注重員工素質測評，盡量使員工個人目標和企業(yè)目標相統(tǒng)一，選拔那些具有團結、謙讓關心和幫助他人、忠誠、熱情、豁達、勤奮、吃苦耐勞品格的員工，以減少知識型員工的離職率。二是基于企業(yè)文化的培訓。在中小型民營企業(yè)知識型員工培訓中，必須在新員工入職培訓課程中增加企業(yè)核心價值觀和公司制度的培訓，幫助新員工了解和理解企業(yè)文化，增強核心價值觀認同。對現(xiàn)有知識型員工也應該定期開展文化方面的培訓或研討會，以不斷深化知識型員工對企業(yè)價值觀的理解。三是基于企業(yè)文化的績效管理。企業(yè)文化不僅僅對績效管理制度的擬訂起作用，而且對績效管理的實施、運行起一種無形的指導和影響作用。企業(yè)文化最終通過企業(yè)的價值評價體系（績效管理體系）、價值分配體系來發(fā)揮其功能，通過績效管理有助于實現(xiàn)從企業(yè)價值觀到在全體員工中形成相對統(tǒng)一的基本假設的轉變過程。從這個意義上講，企業(yè)文化對績效管理有一種情景規(guī)定作用，決定了知識型員工的滿意度、成就感和榮譽感，在績效管理中使企業(yè)成員的精神需要獲得滿足，從而產(chǎn)生深刻而持久的激勵作用。
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關鍵詞電子商務企業(yè)信息資源知識管理
認互聯(lián)網(wǎng)作為主要載體的電子商務憑借其無可比擬的優(yōu)勢，以不可逆轉的趨勢極其迅速地改變著傳統(tǒng)的商業(yè)運作模式。為了在將來的競爭中取得優(yōu)勢，世界各國都在發(fā)展自己的電子商務企業(yè)。如何搶占先機，獲取領先優(yōu)勢，進而把握核心競爭力，日益成為企業(yè)生存與發(fā)展的當務之急。同時我們也注意到，在新的電子商務模式中，知識已經(jīng)成為生產(chǎn)力因素中最重要的組成部分，通過建立企業(yè)知識管理策略，可以把電子商務企業(yè)的信息資源以及積累的時間經(jīng)驗和創(chuàng)新思想進行有效的挖掘、共享和利用，保持電子商務企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
1知識管理概述
不同的學者對知識管理有著不同的理解。蓋勒么·貝來茲·布斯塔曼特認為，知識管理是以信息為基礎的活動，通過組織性學習創(chuàng)造隱性或顯形知識。美國得而福集團創(chuàng)始人之一卡爾·費拉保羅認為,知識管理就是通過知識共享，運用集體的智慧，提高企業(yè)的應變和創(chuàng)新能力。企業(yè)知識管理和生產(chǎn)管理的出發(fā)點都是把知識視為最重要的資源，最大限度地掌握和利用知識,這是企業(yè)競爭力得以提高的關鍵。結合我國的實際，筆者認為知識管理是以知識為核心的管理，也就是對有價值的信息，即企業(yè)中人的經(jīng)驗、知識、能力等因素的管理知識的強化，包括知識的識別、獲取、分解、儲存、傳遞、共享、價值評判和保護，以及知識的資本化和產(chǎn)品化，以促進企業(yè)知識化和企業(yè)的不斷成熟和壯大等一系列過程的管理。
2知識管理的內(nèi)容
舉凡有關知識的清點、評估、監(jiān)督、規(guī)劃、取得、學習、流通、整合、保護、創(chuàng)新活動，都將知識視同資產(chǎn)進行管理，凡是能有效增進知識資產(chǎn)價值的活動，都屬于知識管理的內(nèi)容。更進一步的探究有七大方面，包括：知識創(chuàng)新管理。知識創(chuàng)新的模式、條件、環(huán)境以及顯隱性知識轉換等；知識共享管理。如何通過知識轉移縮小知識差距；知識應用管理。企業(yè)如何采取一整套的知識管理解決方案去實施知識管理項目；知識管理激勵。設計一套績效考評體系和激勵制度來構建的系統(tǒng)；知識管理技術。從信息技術的角度討論知識管理的支持軟件或工具；知識員工管理。知識員工的職業(yè)生涯的規(guī)劃與企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃如何配合、知識員工的個人知識如何成為企業(yè)記憶、知識員工如何招聘與培養(yǎng)等；知識學習管理。企業(yè)如何通過五項修煉來使企業(yè)保持一種不斷學習的狀態(tài)。
3企業(yè)知識管理基本目標
知識管理的目標當然是力圖能夠將最恰當?shù)闹R在最恰當?shù)臅r間傳遞給最恰當?shù)娜耍员闶顾麄兡軌蜃龀鲎詈玫臎Q策。知識管理包括：知識提取，透過知識地圖、黃頁、超文本的工具，讓組織內(nèi)的知識顯而易見；知識分享，透過鼓勵知識分享來發(fā)展知識密集的文化；知識分配，建立知識架構，如創(chuàng)造空間、時間與工具來促成人與人之間的互動、合作關系。
企業(yè)要想在經(jīng)濟知識化的浪潮中取得競爭的優(yōu)勢，必須進行知識管理的嘗試，在發(fā)展知識戰(zhàn)略、重塑企業(yè)知識文化、實現(xiàn)知識度量、設立知識主管等方面進行有益的探索。在進行知識管理的探索實踐中企業(yè)必須有一個以知識為中心的實體、目標和知識共享價值體系，圍繞這一價值體系，企業(yè)能夠進行知識化管理和整合。知識經(jīng)濟對企業(yè)管理的最大影響在于社會經(jīng)濟環(huán)境、企業(yè)間競爭焦點以及企業(yè)戰(zhàn)略三個方面。在經(jīng)濟環(huán)境方面，首先是基礎發(fā)生變化，知識經(jīng)濟是以不斷創(chuàng)新的知識為基礎，是典型的知識密集型經(jīng)濟形態(tài)，而不是工業(yè)經(jīng)濟下的勞動密集型形態(tài)。其次其主導型要素是人才，而不像在工業(yè)經(jīng)濟下的主導因素是資源與資本。知識經(jīng)濟中企業(yè)競爭的焦點在于誰能創(chuàng)造符合人們新的需求的事實標準,引導時代的潮流,比如微軟逐漸將微軟視窗系列發(fā)展成為計算機操作系統(tǒng)的事實標準系統(tǒng)。在企業(yè)戰(zhàn)略上，企業(yè)投資戰(zhàn)略重點轉移到人才培訓、激勵創(chuàng)新方面,同時生產(chǎn)和分配要向知識產(chǎn)品及服務傾斜。在競爭戰(zhàn)略上，知識產(chǎn)權和各種專利技術成為競爭的武器；在成長戰(zhàn)略上，由靠規(guī)模經(jīng)濟促進企業(yè)發(fā)展調整到大力依靠無形資產(chǎn)的創(chuàng)造和增值來實現(xiàn)企業(yè)的成長。
企業(yè)知識管理的目標表現(xiàn)在三個方面：第一，企業(yè)應具有較強的市場洞察力和適應能力，而這個能力的取得必須依靠員工的知識積累；第二，企業(yè)應具有永不間斷獲取各種新知識的能力，因為獲取知識和應用知識的能力將成為企業(yè)競爭力強弱的關鍵因素；第三，企業(yè)應具有高度集成性的特點，企業(yè)的整個生產(chǎn)經(jīng)營活動，從市場調研、產(chǎn)品設計開發(fā)、生產(chǎn)制造、營銷管理到售后服務構成一個不可分割的整體。
4電子商務企業(yè)實施知識管理的意義
電子商務的實施為企業(yè)實行知識管理創(chuàng)造了條件，同時也傳達給企業(yè)這樣的信息：只有通過知識管理才能適應新的發(fā)展要求。一方面，電子商務使企業(yè)獲取知識、應用知識的能力大大增強，企業(yè)可以借助網(wǎng)絡收集到企業(yè)所需的有用信息，并可通過網(wǎng)絡進行知識的傳播和交流，使員工的個人知識方便地轉變成可以在企業(yè)內(nèi)部廣泛共享和恰當利用的“企業(yè)知識”；另一方面，電子商務使得企業(yè)從市場和客戶那里獲得信息和知識，以及建立知識和信息的共享機制變得十分重要，企業(yè)必須把知識管理和電子商務緊密結合起來，才能謀求更大的發(fā)展。
知識管理借助信息技術，以重整企業(yè)業(yè)務流程為突破口，將原先被分割得支離破碎的業(yè)務流程以知識共享為基礎進行通盤管理，共享信息、簡化交接手續(xù)、縮短時間。對電子商務企業(yè)而言，知識正逐漸取代貨幣資本、勞動力等有形資產(chǎn)，成為企業(yè)發(fā)展中最關鍵的生產(chǎn)要素。
當今世界，面對諸如競爭全球化、市場“微利”化等一系列新浪潮的挑戰(zhàn)，客觀上要求電子商務企業(yè)必須尋找新的方法，更好地了解客戶、了解市場、了解競爭對手，提高科技在產(chǎn)品中的應用，提高企業(yè)智力資產(chǎn)的價值。知識管理已成為全世界認可的最重要的解決方案，通過知識管理，企業(yè)可以有效地發(fā)現(xiàn)、組織和利用知識，增強企業(yè)的技術創(chuàng)新、響應能力、生產(chǎn)效率和技能素質，知識管理將成為企業(yè)成功的重要保障。
4.1有利于新產(chǎn)品開發(fā)和業(yè)務的改進，是電子商務企業(yè)發(fā)展的關鍵所在
知識管理通過以下幾方面促進技術創(chuàng)新：①試驗功能。利用它能試驗出不同因素是否符合消費者的需要，目標市場定位是否準確等，準確預測銷售狀況，更有效管理產(chǎn)品庫存；②及時性。由于數(shù)據(jù)的分析和提取是通過計算機進行的，因此可以在很短時間內(nèi)獲取所需資料。
4.2加快電子商務企業(yè)的響應能力
知識管理可以通過以下幾方面加快電子商務企業(yè)的響應速度：①測試功能。利用它可以評判不同商業(yè)活動、策略(如產(chǎn)品促銷、新產(chǎn)品)等的響應度，識別實施不同方法產(chǎn)生的效果；②交互功能。利用知識庫，可以直接與各種不同顧客進行溝通，根據(jù)顧客的不同要求提供特定服務等。根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的個人記錄的特有情況，容易與顧客進行個性化溝通，而且具有很高響應性。
4.3提高電子商務企業(yè)的生產(chǎn)效率
具體表現(xiàn)為：①適應功能。通過分析數(shù)據(jù)庫中的實時資料信息，可以隨時根據(jù)需要為營銷活動選擇合適的時機，達到活動預期目標；②智能性。隨著人工智能技術發(fā)展，在生產(chǎn)過程中，系統(tǒng)會根據(jù)需求數(shù)據(jù)庫，提供合理的生產(chǎn)計劃。
4.4拓寬電子商務企業(yè)提高員工職業(yè)技能的渠道
現(xiàn)代競爭強調創(chuàng)新的速度，有效的知識管理可以提供知識獲取的途徑，提高企業(yè)在競爭中的領先優(yōu)勢。具體而言，知識管理在該領域具有以下功能：①選擇功能。通過知識管理能對員工的情況了解較多，所以可以針對員工選擇有效的培訓和評估渠道等；②學習功能。知識管理的目標之一就是要促進企業(yè)內(nèi)部的知識流動。通過知識管理，員工可以迅速提高業(yè)務水平和知識能力。
5電子商務企業(yè)知識管理的實現(xiàn)
5.1電子商務企業(yè)實施知識管理的戰(zhàn)略選擇
企業(yè)要想成功地進行網(wǎng)上經(jīng)營，實現(xiàn)企業(yè)的管理知識化必須掌握兩個核心的知識管理戰(zhàn)略。
（1）技術的知識管理。電子商務的系統(tǒng)是在電子交易的引擎基礎上建立的，這些引擎應與公司的交易流程相聯(lián)姻，才能完成從獲取顧客到貨運倉儲，記賬，付款的全交易過程。兩者的完美結合，需要公司的系統(tǒng)管理人員熟悉各種電子商務技術方案配置及它們的功能，掌握系統(tǒng)結構及操作界面，將它們?nèi)谌肫髽I(yè)的知識倉庫。為此，企業(yè)應創(chuàng)造一個系統(tǒng)過程來持續(xù)地獲取并管理電子商務所需的系統(tǒng)及工具的知識。更重要的是，這些系統(tǒng)管理知識還需不斷更新，適應企業(yè)電子商務的發(fā)展。
（2）戰(zhàn)略過程的知識管理。對于電子商務企業(yè)而言，必須首先追求自己的差異化戰(zhàn)略，而不是互相模仿或仿效傳統(tǒng)企業(yè)，必須從僅僅聚焦于價格中脫離出來，聚焦于產(chǎn)品選擇、產(chǎn)品設計、服務、形象和其他能使企業(yè)差異化的領域。有些企業(yè)通過創(chuàng)造自己獨特的方式取得了成功，也有一些公司通過互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)方法之間權衡的細分市場，取得了成功。
5.2電子商務企業(yè)實現(xiàn)知識管理的途徑
（1）實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部知識共享。以全面利用市場信息的工作流程為基礎，更深入地在企業(yè)內(nèi)部推動知識管理，調動員工的積極性。從簡單地利用信息到分析信息，到主動的產(chǎn)生新的信息，保證知識在企業(yè)內(nèi)部能夠流通起來，使企業(yè)能以對市場的深入理解為核心，全面地為市場提供優(yōu)質服務。
（2）增進對企業(yè)外部知識的利用。這是一個信息整合的過程，通過從企業(yè)基層到頂層對信息的收集與使用的規(guī)范化，提高企業(yè)各層次的信息使用能力與專業(yè)化程度。
（3）加強企業(yè)知識網(wǎng)絡建設。人類社會正步入知識經(jīng)濟時代。知識經(jīng)濟的一個基本觀點是在人們相互交流時知識得到發(fā)展。為了充分利用知識使用的外因性，提高企業(yè)對相關知識的互動利用，企業(yè)必須加強知識網(wǎng)絡建設。
（4）提高個人在知識管理鏈條中的作用。知識是個人認知過程的實現(xiàn)，而不是一種實物資產(chǎn)。同樣，知識的創(chuàng)新也只能發(fā)生在人們的社會互動過程當中，而且在企業(yè)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)都有可能發(fā)生創(chuàng)新。這就要求建立尊重知識、尊重人才、鼓勵知識共享的企業(yè)文化，讓員工個人在知識創(chuàng)新的過程中扮演核心角色，發(fā)揮其在知識管理鏈條中的作用。
參考文獻
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大學生活是豐富多彩的，社會實踐是他們接觸社會、體會社會生活最直接的方式。下面就讓小編帶你去看看大學生暑假工社會實踐報告范文5篇，希望能幫助到大家!
大學生暑假社會實踐報告1現(xiàn)在，離走進社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。
校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán)。
當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。掛著實習生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"
在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當?shù)幕貞恢劣诨艔埖貌恢搿Ｎ覀儽仨氈鲃优Σ趴赡芾^續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。
而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經(jīng)驗。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
經(jīng)過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定不會交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人，支持別人。
在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力!讓我在以后的人生路上更加堅強!通過這段時期的工作學讓我更深刻的體會到付出和收獲的關系，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以后的大學生涯里我要很努力的學習，遇到困難我會更加堅強!
在超市里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上9點鐘分段時間上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在食品店里雖然我是以銷售為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，2年半之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
大學生暑假社會實踐報告2很快地炎熱的暑期已經(jīng)接近尾聲，從7月20日到8月20日這段期間，在顧康電子商務有限公司實習，總的來說學到了很多的東西，每次都有新的收獲，廣告專業(yè)大學生暑假社會實踐報告。那么接下來就讓我從幾個方面來闡述自己的心得體會吧。
專業(yè)學習方面
我是一名廣告學專業(yè)的學生，大一暑假的時候就在一家廣告公司實習，當然那個時候因為大一學的東西都是理論上的，所以實戰(zhàn)方面進行的很少，但是也學到了很多的東西，也體會過了一家廣告公司是怎樣的一個經(jīng)營模式，以及那些平面廣告的成品的制作過程，當然也初步的學習了專業(yè)方面的軟件。收獲頗多，這也是我堅持大二的時候也一定要出來實習，不要呆在家里荒廢時間的原因。
暑期實踐是一個可以很好的實現(xiàn)自己能力的平臺，我這次所在的顧康電子商務有限公司是一個正在起步的公司，可以跟隨著企業(yè)一同成長，這可以說是一個千載難逢的好機會。而我也很珍惜有這樣的一個機會，我在這邊主要負責的就是公司前期的網(wǎng)絡推廣以及網(wǎng)站的美工制作，感覺自己已經(jīng)進入實戰(zhàn)了，在課堂上學的很多的東西都進入到了實際操作，包括dm、網(wǎng)絡營銷、線上線下一體化、企業(yè)營銷策略等等，當然也包括自己廣告專業(yè)最基礎的photoshop、coreldraw、dreamweaver這幾個軟件的運用。
首先公司前期的網(wǎng)絡推廣工作是有點瑣碎的，因為公司成立初期，很多消費者對公司的認知度不夠，因此在信任度方面也會缺少，所以在剛開始進入市場的初級階段，很多的工作要做，包括目標市場定位、目標消費者分析等等，那么我所在的公司的目標定位很明確就是一家以綠色保健產(chǎn)品、進口食品、天然藥妝系列、綠色有機美顏產(chǎn)品為主要銷售產(chǎn)品的專業(yè)電子商務公司，公司旗下主打網(wǎng)站品牌——伊康尚品網(wǎng)，主要針對都市白領亞健康狀態(tài)以及內(nèi)調外養(yǎng)需求而推出各系列天然產(chǎn)品，公司的運營高層來自于醫(yī)療系統(tǒng)，早年是醫(yī)院臨床人士，正因為想改變目前這個市場混亂的局面，立志全力打造中國都市白領專業(yè)時尚放心安全的健康品網(wǎng)上商城。所以目標消費者也很明確就是都是白領。
那么根據(jù)都市白領的生活習慣，他們都很“潮”。所以緊隨著時尚的潮流，他們平時喜歡上網(wǎng)、看資訊、聊天、玩微博，所以根據(jù)這些生活習慣我們廣告的切入點，也可以從這些方面入手，因此我嘗試著在微博、博客里面發(fā)一些關于伊康尚品網(wǎng)的資訊，并給他們提供相應的鏈接，讓顧客在選購產(chǎn)品的時候更加的方便快捷，但是現(xiàn)在的年輕人好像對這種廣告有種很深惡痛絕的感覺，所以在微博里的粉絲是越來越少，看得我很揪心，仔細得歸納一下，對于微博而言，可以說是一個新興的東西，但是它更適合走軟推銷的路線，而不是合走這種強行的廣告路線，因此，我在爭得經(jīng)理的許可下，轉換了一種路線。首先就是把里面的標簽給轉換了一下，把那很深奧的標簽比如：b2c之類的轉換為時尚等這些很普遍的標簽(玩微博的人應該都知道在微博里有這樣的一項功能就是可以通過標簽來尋找好友，這就像是一張身份證一樣的，這樣可以拉近與其他網(wǎng)民之間的距離，實現(xiàn)與更多的人的互動)，然后就是轉變推銷的方式從剛開始的硬性推廣，轉為走“鄰家女孩”的路線，就是在網(wǎng)民心中樹立一個網(wǎng)上健康專家的的形象，每天通過在里面寫一些關于養(yǎng)生、保健之類的日常小知識，這樣子更具親和力，也可以更讓人們普遍的接受，那么在消費者心目中“伊康尚品”的品牌形象也就會漸漸的樹立。進而讓消費者產(chǎn)生對其認同感及信任感。雖然對于像博客、微博推廣這些方面是比較草根的做法，但是這樣做也是一個很有實用性的方法，可以更加的深入人心。然后除了在博客上宣傳以外，對于網(wǎng)絡廣告其他的方式也在同步運行當中，比如：關鍵詞廣告等還有就是一些論壇，貼吧以及發(fā)送郵件等等這些方式。
其實很早就聽廣告行業(yè)的相關專家分析過網(wǎng)絡廣告的潛力是相當巨大的，它的發(fā)展空間很大，而且目前網(wǎng)絡的普及率也很高，之后也必定會是一直呈現(xiàn)增長的趨勢，那么學習如何做網(wǎng)絡推廣，也就是網(wǎng)絡廣告也是個很不錯的idea,然后我也在這方面學到了很多，如何做到讓一個品牌深入人心，如何做到在消費者心目中樹立一個良好的品牌形象，這個是公司目前要做的。但是樹立好的品牌形象一定是要真實可靠地，消費者的利益是我們解決要維護的，所以我們公司也有淘寶店，有很多的淘寶店的商家都在樹信譽，但是經(jīng)理的一句話然后我感觸很深，他說他們只是一個小的店鋪，而我們是一家公司，如果我們跟他們一樣，那我們就沒有必要注冊一家公司。仔細想想是的，一家公司的贏利是要走長遠的路線的，而不是只是單純得做一個門面給別人看。所以公司的員工就秉著這個原則兢兢業(yè)業(yè)地做著，很多時候遇到問題，但是為了消費者都是寧愿自己虧錢，但是卻不可以讓消費者的利益有損害。經(jīng)理這樣的做法讓我也學到了很多，如果每位商家都能夠這樣子為消費者著想的話，那么消費者的權益還會被侵害嗎?真希望多一點像這樣的商家。
大學生暑假社會實踐報告3今年的暑假，沒有回家，之前在幾個學長的影響下作了一些比較周密的假期計劃。這次，不回家留校主要是為了搞一個假期培訓，關于中小學的假期作業(yè)輔導，另外就是對他們的額外教育，所謂拓展式、開發(fā)式再教育，目的是為了提高他們對現(xiàn)存教育制度、方式的再認識，進而培養(yǎng)他們對今后學習的熱情。地點就在師大，所利用整合的資源也是作為大學生我們平時上課用的硬件設備。為期從放假兩天后開始，及7月12到8月20日，預計是這樣的。
暑期培訓輔導，這件事情，其實在放假前半個月就開始有了籌備，我們這個團隊有13個人，大部分為學長、學姐，大一的只有我和文秘班的一個同學，大家的興致都很高，畢竟大部分專業(yè)都是師范類的，整個計劃下來，所有的事情如期進行，進展的很順利。
生源主要就是大學城周圍附近的一些地區(qū)，預計招收很多，但實際下來并不如意。但我們并沒有因為這個而喪氣，畢竟是第一次，姑且摸索著前進。可能因為我們所用的資源都是現(xiàn)成的，而且都是大學生所用的，所以這些孩子興趣很高。針對小學生，我們重點培養(yǎng)的是他們的語數(shù)外三門，另外又加設一些藝術類，如美術、書法、舞蹈等。還有一些初中生和高中生，他們是以一對一，或是一對二的方式進行的，效果也都不錯，幾個星期下來，他們覺得進步很大，還有一些同學說，開學了要是有機會還想和我們在一起，幫助他們進步，這是對我們最大的鼓舞。正是認識到平時學生們學習的太過刻苦，所以我們娛樂結合，也會臨時給他們拓展很多東西，同學們學的不亦樂乎。在這群孩子身上，我看的是他們學習的勁頭和團結的力量。
和孩子們接觸，覺得他們很聰明又很活潑，這次的經(jīng)歷讓我更加深入放入了解到“寬容”二字的含義，一個老師做得不僅要知識到位，更重要的還有一點就是要學會關切與認真。作為一個老師所擁有的愛一定要周到、細微，我們做得只有把自己的愛給每個孩子，但卻從不能奢求回報。帶著一絲興奮，于7月12見到了這群孩子，讓他們做了自我介紹。那一刻，自己站在講臺上，突然之間發(fā)現(xiàn)了原來很多人都可以優(yōu)秀，就看自己怎么看待，比如，不久之前，會因為周邊接觸的人都是足以優(yōu)秀的人而黯然神傷，會因為自己現(xiàn)在什么都不是而難過。就如暑期期間，清華、北大、南開三校返西南聯(lián)大的事情，其實也沒有什么，就是覺得路上就有這么一群人很厲害，我的一個學長會因為這件事情而上新聞聯(lián)播，當然事后談起來他本人并不以此而驕傲。遇到的人很多都是這樣，榮辱不驚，不會因為自己優(yōu)秀而有所張揚，他們永遠都是以一副很虔誠的態(tài)度示人，優(yōu)雅得體，這就是不同的區(qū)別。而這種素養(yǎng)不僅是在其他事業(yè)上應該具備的，而且在教師這一行業(yè)上更應有所體現(xiàn)，作為一個老師，都應是愛的使者，應該用自己的愛去關懷身邊的每一個孩子，給予耐心、給予寬容、給予信心。在對他們的講解中時時處處都表現(xiàn)出對學生的愛。
這種愛，就是—“潤物細無聲”。
這樣的愛，讓所有人都會去佩服，無論你的位置多高，也無論你的地位如何卑下，但這又如何，誰有權利去剝奪你愛人或被愛的權利，所有這些也讓我覺得更加溫暖，孩子總是天真的，不會懂社會的黑暗，也不會因為自己的怎么樣、怎么樣而傷神，譬如，不優(yōu)秀，不被理解，他們不懂抑郁，他們不會懂大人的心事，當然此時的他們又怎么會懂這世間的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植恍遙蛐砦絲薇閌親詈玫姆⑿狗絞劍淺ご罅耍幟睦吹哪敲炊嗟難劾嵋鰲K院⒆郵切腋5模釔詰吶嘌凳導噬弦彩嵌園牧硪恢眾故汀?/p>因為身在其中，我也有這樣的機會去愛學生，愛人不容易，享受著愛的美好，欣賞著愛的藝術。帶著這份愛人的心情，再次面對他們，感覺是如此幸福，雖然很多事情、很多內(nèi)容關于愛的，還是無法探究，不過我是幸運的，因為有這個團體一直給我力量、指導我前行。
培訓完我們一行4個人去了麗江，回來順便取道大理又玩了2天，期間幾個孩子和我打電話，在我爬山的時候，很是感動。晚上回來，又有同學給我空間里留言，說，老師，我會永遠記得你的。那一刻，眼睛有點潮濕，是的，懂的愛不容易，懂得感恩更不容易。
盡管這次培訓持續(xù)的時間才一個多月，但這次培訓中，我又學會了很多，人的一生中學會到很多東西，無論從內(nèi)容，還是方式上。但唯一不同的是：這次的學習是從孩子們身上學來的，他們讓我懂得要時時刻刻保持一顆愛學習的心，且要你理論付諸于實踐，在實踐中積極學習、不斷成長，因為很多東西，一經(jīng)實踐便會銘記或者刻骨，同時，在生活中還要保持一顆愛的感恩之心，這樣才能走的更遠。我們做得并不多，還有很多事情等著我們------
大學生暑假社會實踐報告4一、實踐單位：深圳______有限公司
二、實踐時間：20____.7.21至20____.8.21，共32天
三、實踐單位簡介：
深圳______有限公司成立于2006年，位于深圳市______工業(yè)區(qū)，是一家集通信產(chǎn)品的研發(fā)，生產(chǎn)，銷售于一體的國家級高新科技企業(yè)。公司專注于光通訊接入(PON)、WIFI、IPTV、交換，致力于向全球各大通信系統(tǒng)設備集成商和通信解決方案供應商提供專業(yè)的OEM/ODM服務。公司重視產(chǎn)品質量，重視人與環(huán)境的和諧共處，建立了一套完整的質量保證體系，先后通過了ISO9001質量管理體系和ISO14001環(huán)境管理體系的認證以及產(chǎn)品通過3C認證。公司擁有強大的研發(fā)和生產(chǎn)能力，能為客戶提供從產(chǎn)品軟件，硬件，到大批量生產(chǎn)和測試的全套解決方案，能向客戶提供富有競爭力的產(chǎn)品。已經(jīng)和國內(nèi)外多家知名通信系統(tǒng)設備集成商，建立了密切的戰(zhàn)略合作伙伴關系。
四、實踐目的：
此次實踐是在深圳______有限公司進行的，為了體驗基層工人的工作和社情，了解其單位管理制度與所學的人力資源管理結合起來，作為一名普通員工在生產(chǎn)線上進行了工作。此次實踐還為了積累對社會認識的閱歷和對增進社會工作的理解，在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎，在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當中。還有一點就是想通過自己的努力，用自己的雙手創(chuàng)造勞動成果，減輕家里的經(jīng)濟負擔。
五、實踐內(nèi)容：
正如前面所言，我是在一家科技公司工作，據(jù)我了解，公司分為生產(chǎn)部、品管部、維修部、工程部、研發(fā)部、行政部、廠務部、采購部、銷售部，各部門分工明確合理，而作為一名普通的一線工人，當然是在生產(chǎn)部工作，對生產(chǎn)部也比較了解。在簡述我的實踐內(nèi)容之前，先介紹生產(chǎn)部。生產(chǎn)部分為SMT、插件組、組測組、包裝組、客退組，產(chǎn)品的具體生產(chǎn)主要是和SMT、插件組、組測組和包裝組相關連。這個工廠主要是生產(chǎn)路由器、交換機等電子產(chǎn)品，而SMT是生產(chǎn)產(chǎn)品的電路板，板子上面主要是核心的芯片和各種必要的小零件，有的比指甲還小，全由人工操作的機器完成。而插件組就是在SMT生產(chǎn)好的板子上面插上比較大的零件，一般像電容、電桿、天線、電阻等等，采用流水線的形式，插好零件后經(jīng)過錫爐上錫固定。組測組的工作是接收插件組加工好的板子，采用流水線的形式將其組裝好，并且要經(jīng)過一系列的測試，確保產(chǎn)品是能夠正常使用的。測試通過并經(jīng)過品管部抽檢合格的產(chǎn)品就可以直接進行包裝出貨，其大概的流程就是這樣。而我在工作期間主要是在組測組，對產(chǎn)品進行包裝和測試,測試的工作做的比較多。
工作時間是早上8:30分到12:00，下午是13:30到18:00，一天八小時工作制，若是要加班，就從18:30分開始，一般是加三個小時。
在組測生產(chǎn)流水線上，基本上每個工作崗位我都做過，每個都有不同的難度。因為有很多品是出口的，所以外觀要求比較高，裝板子的外殼，特別是面殼，要求是不能刮花，，白色的殼不能有黑點，黑色的殼不能有白點或亮點，所以組裝線的第一個工位就是外觀檢查，一整天不挺地看外殼，眼睛會很疲憊，有時看走眼也是無法避免的事，并且看多了會覺得很乏味。第二個崗位就是裝板，就電路板裝進底殼，有的有底殼螺絲，下一個工位就是打底殼螺絲，若是沒有的就進入組裝面殼的工位，組裝的最后就是打螺絲。接下來就是測試階段了，一般的機子都需要經(jīng)過跑包、燒錄、核對的過程，看起來測試的'崗位很好做，都是電腦操作，而測試崗位的人只需要插拔幾根線，但其實測試的崗位才是最累的。插上和拔下那幾根鏈接線，一天下來手會酸，甚至嚴重的晚上睡覺還會抽筋，我就有這樣的經(jīng)歷。并且每天都對著電腦工作也是考驗，眼睛會累，還有輻射，所以測試員的崗位是屬于特殊崗位，是有特殊崗位補貼的，雖然每個月不多，但起碼能起到公平的作用。在組測組的最后一個崗位是目檢，顧名思義，就是用眼睛檢查產(chǎn)品的，前面測試合格的產(chǎn)品，要經(jīng)過最后的檢查，一般是檢查外殼有無刮花的刮痕、螺絲有沒有打完整、開關有無不良，因為這個崗位也是對眼睛有一定的影響，也是有特殊崗位補貼的。
六、實踐體會：
(一)雖然只工作了一個月，但我已深刻體驗到了在工廠工作的辛苦，切實是得到了鍛煉，在身體上和心理上都感到了疲憊。工作時間長，并且中間休息時間很少，一天只能離崗三次(包括晚上的加班)，每次不能超過十分鐘，并且離崗需要向線長拿離崗證，還要登記名字和離崗起始時間，若不如實記錄就要進行罰款處罰!每天工作時間是八個小時，若是加班就是十一個小時，也就是說這時間內(nèi)你只能喝三次水、上三次廁所，我個人覺得這是不符合人體身體需求的，起碼水肯定是不夠的。其次，其工作略顯枯燥和乏味，不管是組裝還是測試，不管是什么產(chǎn)品，也就那么幾個崗位，每天做的工作就是那些，沒有什么變化，組裝部分一旦你對某個崗位特別熟悉或者說你做得比較好。
大學生暑假社會實踐報告5一、實踐目的
通過在婚紗攝影店里進行實習，來完善自己的專業(yè)實踐操作能力，同時學習攝影、攝像等方面專業(yè)技能，提高自己的專業(yè)學習水平，增長一定的見識，為以后的學習及就業(yè)打下基礎。
二、實踐內(nèi)容
從學校放假回家以后，通過對我家附近的一些婚紗店進行考察，仔細詢問店里的詳細情況、人員的安排，跟隨專業(yè)人員實際操作，并反復比較、斟酌后，選擇在離家不遠、實際操作機會較多的一家名為“巴黎春天”婚紗攝影店進行實習。
實習的第一個星期，我和小魏、小袁三名實習生首先一起參加了培訓，對室內(nèi)外拍攝的注意事項進行學習，對各種攝影器材進行熟悉，對攝影藝術照成品進行觀摹，對外景拍攝地的場地特點進行分析。
開始一段時間，我們在店里學習對攝影作品進行加工處理，設計出顧客要求的樣式，對不同風格的數(shù)碼照片進行后期處理。在對這些照片進行處理的過程中，在學校里剛學習不久的Photoshop圖片處理工具派上了用場，由于在學校學習時，這一門課程安排的課時數(shù)不多，所以只是蜻蜓點水的學了一些基本的操作技巧，課后也沒有多少實踐操作。在后期處理過程中，同時也學到了Photoshop中許多美化圖片的技巧。
經(jīng)過了一段時間的相處，我和小魏、小袁的關系都很融洽，我們一起工作、學習，氣氛十分和諧，我很高興認識她們倆，雖然我們相處的時間不是很久，但我相信以后一定不會忘記和她們倆一起工作的這段日子。
有了一定的后期處理能力后，我們請求店長敏姐姐讓我們開始學習室外攝影，于是敏姐姐安排我們跟著攝影師王哥和小月姐姐一起去廣場拍外景。我們高興地跑到王哥和小月姐姐旁邊，幫他們搬攝影器材，由于太激動了，小袁搬外景燈時還不小心撞到了車門，我們坐在外景拍攝車上還高興地唱起了歌。到了廣場，我們又興奮地往外搬東西，弄得拍婚紗照的有位阿姨一直捂著嘴巴笑。王哥先選擇拍攝以竹林為背景的一組婚紗照，小月姐姐則去草坪拍攝另一對拍攝婚紗照的顧客。由于下午的太陽還是很耀眼，所以我和小魏選擇跟著王哥去竹林，小袁則跟著小月姐姐在草坪上拍攝。王哥邊調整照相機的參數(shù)，邊給我們講解照相機上一些基本設置。同時跟拍攝婚紗照的叔叔阿姨進行溝通，讓他們拍攝時能有自然的表情。王哥還選擇以鴿子屋、流水小瀑布等為背景拍攝，讓我和小魏初步了解攝影構圖的技巧和注意事項。第一次出外景，我們可謂是受益匪淺，不過更有趣的是，小袁回車上后，一直說自己曬黑了，讓我們開了不少玩笑。
有了第一次出外景，我們逐漸忙了起來。每天一大早來到店里，先要準備器材，檢查電池、存儲卡、鏡頭等拍攝器材是否正常，還要聯(lián)系當天要拍攝婚紗照的顧客，提醒顧客一些注意事項及所需要自備的物品。然后聯(lián)系化妝師小杰和服裝師李姐趕來店里，先給他們查看當天拍攝的場地圖以及拍攝要求，再幫他們準備要用的化妝物品及服裝。顧客來之前，還需要聯(lián)系外景車司機周師傅在規(guī)定時間前來店里。一切準備妥當后，趁著顧客化妝，試衣服時，我們又趕緊往外景車上搬攝影器材、服裝箱和化妝箱。在外景拍攝地，我們需要幫王哥和小月姐姐舉閃光燈，搬三腳架，拿衣服。有時還得幫著拿衣服，提化妝箱。拍攝完回店里，還得跟著后期制作的劉學長對照片進行處理。每天上午忙完一組，下午還得跟一組，有時還會一下午有兩組要拍。常常一回到家就累得躺下，但是每天一來到店里，看到大家都這么努力，這么拼命工作，我的熱情又一下子膨脹起來。
轉眼就到了八月份了，我已經(jīng)在店里實習了一個月，開始發(fā)現(xiàn)每天的工作都在重復著同樣的事情，重復的動作，重復的人，重復的思維，重復的思考，一切都是在重復著昨天所做的事情，這樣的生活似乎不是我想要的。但是一想到這是一段鍛煉，也是一種磨煉，不停地安慰自己，找小魏和小月姐姐訴說。才發(fā)現(xiàn)這就是工作，這也就是生活。
度過了這段焦躁期，我有了很深的感觸，也體會到了生活是多么的不容易，多么的艱辛。在學校里，我們并不覺得什么，但是當我們一旦步入社會，我們就會發(fā)現(xiàn)生活不是我們想象的那樣美好，那么的順利。每一份工作都需要我們努力去維持，去拼命，不久的將來，我們也會為了生存，為了夢想，在城市的巨大壓力下，生活著，工作著，拼搏著。
三、實踐結果
學會了婚紗攝影的情調、氣氛的營造，對復古、典雅、浪漫、溫馨、艷麗等各種類型的婚紗照的拍攝有了一定的了解，學到了許多婚紗攝影的技巧，掌握了作為攝影師應該具備的素質和能力。
