時(shí)間：2023-09-26 09:33:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇印刷技術(shù)知識(shí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
中國的書籍裝幀設(shè)計(jì)有著悠久的歷史和輝煌的過去，但到了近代則被西方拋在了后面。在新時(shí)期下，我們又走上了文化復(fù)興之路。當(dāng)代我國書籍設(shè)計(jì)的審美功能和文化品位不斷提升，風(fēng)格和生產(chǎn)工藝層出不窮，設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)新意識(shí)發(fā)生了深刻變化，其價(jià)值越來越被認(rèn)可的同時(shí)，市場經(jīng)濟(jì)也為設(shè)計(jì)師帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出了許多新的思考。隨著信息時(shí)代的到來，在傳播媒體的競爭態(tài)勢下，傳統(tǒng)觀念的書籍設(shè)計(jì)面臨巨大挑戰(zhàn)，高等設(shè)計(jì)院校的書籍設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式也必將受到真正的考驗(yàn)。當(dāng)代我國設(shè)計(jì)類院校中，幾乎都開設(shè)書籍設(shè)計(jì)課程，其中不乏有非常優(yōu)秀的書籍設(shè)計(jì)專業(yè)師資力量和教學(xué)設(shè)施的院校。但同樣也有眾多的院校并不具備該課程的辦學(xué)條件，在這種情況下培養(yǎng)出來的學(xué)生是不可能符合社會(huì)對書籍設(shè)計(jì)人才的要求的。同時(shí)，在書籍設(shè)計(jì)教學(xué)模式和課程設(shè)置上也存在種種不足和弊端。其中主要的問題有以下幾個(gè)方面:1.書籍設(shè)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)性、連貫性、具體性不足應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的特征，是在知識(shí)傳授方面既強(qiáng)調(diào)知識(shí)的連貫性，更突出和強(qiáng)化知識(shí)的具體性。按照人們對應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才的一般理解，理論的傳授是以夠用為宜。事實(shí)上，夠用只是程度的要求，而非系統(tǒng)的要求。強(qiáng)調(diào)連貫性就是強(qiáng)調(diào)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。而具體性就是講授的知識(shí)都是實(shí)實(shí)在在的，能夠結(jié)合實(shí)際使用的，或?qū)?shí)際運(yùn)用有直接幫助的，而非玄乎空洞的理論。2.教學(xué)方法的科學(xué)性、可行性不足設(shè)計(jì)方法是有規(guī)律可循的。應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)和凸出以技術(shù)為基礎(chǔ)，藝術(shù)為指導(dǎo)的設(shè)計(jì)理念，就是要進(jìn)一步凸現(xiàn)那些體現(xiàn)普遍規(guī)律的設(shè)計(jì)方法，使藝術(shù)設(shè)計(jì)，特別是平面設(shè)計(jì)成為可以控制和具有普遍推廣的可行性。3.工藝與技術(shù)的實(shí)用性、操作性有待加強(qiáng)這一課程涉及的工藝和技術(shù)的范圍廣，且形式多樣。如計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、印刷技術(shù)、繪畫藝術(shù)、攝影藝術(shù)、造紙技術(shù)、書籍制作的技術(shù)與工藝等。但是概括起來可以歸納為兩大類:印刷技術(shù)與工藝(含計(jì)算機(jī)圖形技術(shù))、書籍成型技術(shù)與工藝。這些技術(shù)與工藝都有相當(dāng)程度的理論與實(shí)踐的技術(shù)系統(tǒng)。我們在此強(qiáng)調(diào)技術(shù)知識(shí)的實(shí)用性和工藝的實(shí)際操作能力。4.教師自身的綜合知識(shí)素養(yǎng)、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力不足。書籍設(shè)計(jì)是一門系統(tǒng)性的專業(yè)課程，需要有很強(qiáng)的文化理解能力、綜合設(shè)計(jì)能力和技術(shù)手段儲(chǔ)備等，這就要求教師自身在教學(xué)、科研、實(shí)踐方面積累豐富的經(jīng)驗(yàn)并不斷探索新的設(shè)計(jì)趨勢。
二、書籍設(shè)計(jì)教學(xué)模式探討
1、書籍設(shè)計(jì)課程的系統(tǒng)化研究
(1)明確書籍設(shè)計(jì)課程的性質(zhì)書籍設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中是屬于前置性系統(tǒng)課程，有一定的獨(dú)立性。首先，書籍設(shè)計(jì)作為平面設(shè)計(jì)專業(yè)的前置性位置，具有基礎(chǔ)課的性質(zhì)。相比其它設(shè)計(jì)課(如廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)等)，書籍設(shè)計(jì)大量涉及設(shè)計(jì)編排、印刷的技術(shù)與工藝等方面的內(nèi)容，也適度觸及圖形表達(dá)(其流行詞為圖形語言)方面的內(nèi)容。從訓(xùn)練的角度說，書籍設(shè)計(jì)課具有總結(jié)那些強(qiáng)調(diào)動(dòng)手和技術(shù)的基本能力的作用，可以綜合地訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，提高對技術(shù)的掌握程度。其次，書籍設(shè)計(jì)作為一門系統(tǒng)課程，涉及到書籍設(shè)計(jì)概論、書籍裝幀、字體與編排、印刷工藝和書籍成型技術(shù)與工藝等多個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。我們將以理論為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)在書籍設(shè)計(jì)課程中的重要性。其三，書籍設(shè)計(jì)作為一門系統(tǒng)性的課程，具有一定的獨(dú)立性和綜合性。業(yè)內(nèi)人士常常將書籍設(shè)計(jì)與廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)等并列，也是許多院校對此課程的基本認(rèn)識(shí)。然而，這樣的認(rèn)識(shí)忽略了這一課程具有的較強(qiáng)銜接專業(yè)基礎(chǔ)的功能。(2)書籍設(shè)計(jì)課程在整體教學(xué)時(shí)段的位置安排在平面設(shè)計(jì)專業(yè)中，書籍設(shè)計(jì)課程的教學(xué)具有承上啟下的作用。相比標(biāo)志設(shè)計(jì)等課程來說，書籍設(shè)計(jì)課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課的總結(jié)性課程具有涉及面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠較全面地檢驗(yàn)學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)階段的成績。同時(shí)由于這一課程大量涉及版面以及印刷工藝、材料的綜合使用等，為廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等課程提供技術(shù)能力的支持。因此，在課程時(shí)段上需要有合理科學(xué)的安排。(3)書籍設(shè)計(jì)課程內(nèi)容系統(tǒng)的梳理與構(gòu)建鑒于此課程的性質(zhì)與位置的特殊性，我們對此課程系統(tǒng)需要進(jìn)行梳理和結(jié)構(gòu)性調(diào)整，并針對由此暴露出來的課程內(nèi)容重建以及教學(xué)方式改變與改進(jìn)等問題，展開教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)。這一課程具有復(fù)合性、實(shí)用性的特征。具體而言，這一課程是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以理論為基礎(chǔ)，實(shí)踐為主體的復(fù)合性課程。
2、書籍設(shè)計(jì)知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性、具體性教學(xué)
應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的特征，是在知識(shí)傳授方面既強(qiáng)調(diào)知識(shí)的連貫性，更突出和強(qiáng)化知識(shí)的具體性。按照人們對應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才的一般理解，理論的傳授是以夠用為宜。事實(shí)上，夠用只是程度的要求，而非系統(tǒng)的要求。強(qiáng)調(diào)連貫性就是強(qiáng)調(diào)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。而具體性就是講授的知識(shí)都是實(shí)實(shí)在在的，能夠結(jié)合實(shí)際使用的，或?qū)?shí)際運(yùn)用有直接幫助的，而非玄乎空洞的理論。
3、工藝與技術(shù)的實(shí)用性、操作性教學(xué)
這一課程涉及的工藝和技術(shù)的范圍廣，且形式多樣。如圖形設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)、繪畫藝術(shù)、攝影藝術(shù)、造紙技術(shù)、書籍制作的技術(shù)與工藝等。但是概括起來可以歸納為兩大類:印刷技術(shù)與工藝(含計(jì)算機(jī)圖形技術(shù))、書籍成型技術(shù)與工藝。這些技術(shù)與工藝都有相當(dāng)程度的理論與實(shí)踐的技術(shù)系統(tǒng)。因此，加強(qiáng)技術(shù)知識(shí)的實(shí)用性和工藝的實(shí)際操作能力將是該課程非常重要并具特色的一環(huán)。
4、加強(qiáng)教學(xué)方法的科學(xué)性、可行性
Abstract： Quality is the life of the enterprises， the quality control is the key to win market， printing companies must establish the concept that the printing quality is the survival of printing industry. Print quality control is an important part of the modern printing enterprise in the quality management， is the necessary theoretical and technical knowledge that every management practitioners must master. Only every employee understands the importance of customers， can they have a conscious to meet needs of customers， and put good quality self-consciously. Only to meet customers' requirements， can be a win-win business with clients， can they remain unbeaten in the competition， and have the conditions of developing new markets and seeking new opportunities to provide broad prospects for the further development of staff.
關(guān)鍵詞： 印刷；印刷質(zhì)量；質(zhì)量管理
Key words： printing；printing quality；quality control
中圖分類號：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1006-4311（2013）21-0160-02
人均壽命、人均國民生產(chǎn)總值、人均印刷用紙消耗量是衡量國家發(fā)達(dá)程度的三大要素，21世紀(jì)的印刷業(yè)是最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成資本密集型的實(shí)用高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，與新科學(xué)新技術(shù)結(jié)合緊密，它緊隨世界信息技術(shù)、光機(jī)電一體化尖端技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展，是國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一。
就印刷企業(yè)個(gè)體而言，先進(jìn)的設(shè)備使生產(chǎn)高度自動(dòng)化和國際化，先進(jìn)的技術(shù)使眾多跨行業(yè)合作成為現(xiàn)實(shí)，科技含量之高、生產(chǎn)規(guī)模之大，但如何才能盡快趕上國內(nèi)外同行中的先進(jìn)企業(yè)，如何盡快提高印刷品質(zhì)量并在競爭中獲勝，就成為西北地區(qū)印刷企業(yè)所面臨的重大戰(zhàn)略性問題。
印刷品質(zhì)量由印刷品接近原稿的程度、印張與樣品的接近程度、同批印刷品的合格率和同批印刷品之間的一致程度決定。
而在現(xiàn)代印刷業(yè)生產(chǎn)管理中，越來越注重過程質(zhì)量的控制，這個(gè)“質(zhì)量”并不單指印刷品的質(zhì)量，更強(qiáng)調(diào)印刷服務(wù)的質(zhì)量，即廣義的“全面質(zhì)量”。
印刷業(yè)是以來料加工為主的生產(chǎn)企業(yè)，其質(zhì)量受客觀因素制約較多，首要問題是選擇合格的供應(yīng)商。
在最經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，選擇具有一定生產(chǎn)規(guī)模的廠家，供應(yīng)穩(wěn)定可靠的原材料，兼顧產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，從供貨源頭上進(jìn)行有效控制，以保障印刷質(zhì)量的穩(wěn)定。
其次要避免盲目進(jìn)貨帶來的質(zhì)量隱患，切實(shí)把好印刷質(zhì)量源頭關(guān)。
針對具體印刷任務(wù)，選擇合適的油墨、版材、印刷用紙，加強(qiáng)印刷中的質(zhì)量跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，再者是要制定嚴(yán)密的工藝流程，根據(jù)印件特點(diǎn)合理選擇印刷設(shè)備機(jī)型，認(rèn)真校對菲林與印版，把好拼組版工藝關(guān)，科學(xué)安排印刷色序，防止質(zhì)量問題的發(fā)生。
不管是原材料選購、印刷工序制定，還是設(shè)備操作執(zhí)行，都離不了印刷企業(yè)員工，所以對他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)至關(guān)重要，不但要提高員工的基本素質(zhì)，還要提高印刷操作能力和工藝技術(shù)水平，這才是獲得高質(zhì)量印刷品的關(guān)鍵。
求得快速發(fā)展的關(guān)鍵，是為確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，建立健全印刷質(zhì)量監(jiān)控體系，完善質(zhì)量管理與控制體系。印刷企業(yè)通過制定標(biāo)準(zhǔn)的文件化質(zhì)量管理體系，明確規(guī)定“做什么、誰來做、在哪做、為什么做、怎么做”，使企業(yè)管理由“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變。以全員質(zhì)量教育培訓(xùn)為手段，切實(shí)提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平，增強(qiáng)員工的質(zhì)量意識(shí)，提高員工的綜合素質(zhì)。
合理配置資源，明確員工職責(zé)，“人人有事干、事事有人管，工作有依據(jù)、結(jié)果有考核”，從而提高效率，減少成本浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)效益最大化。
企業(yè)通過質(zhì)量管理體系的建立，提倡標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行，把質(zhì)量管理與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，將“質(zhì)量”概念深深植入人心，讓員工自覺遵守規(guī)則，視自己的未來與企業(yè)的明天為一體，以保證印刷質(zhì)量的穩(wěn)定和優(yōu)勢為全體員工的工作準(zhǔn)則。
每個(gè)印刷企業(yè)都會(huì)制定嚴(yán)格、明確的質(zhì)量方針、標(biāo)準(zhǔn)等管理?xiàng)l款，并作為日常工作的準(zhǔn)則落實(shí)到質(zhì)檢部門，并授予質(zhì)量管理一票否決權(quán)。
作為一名優(yōu)秀的質(zhì)檢員應(yīng)該遵守以下規(guī)則：
（1）避免管理制度形同虛設(shè)。
印刷企業(yè)常面臨這樣的情況：生產(chǎn)任務(wù)突然增多、急件來了、加班趕工期，尤其是印制大批量的書刊產(chǎn)品時(shí)，質(zhì)量監(jiān)控經(jīng)常會(huì)被人為地放松；在產(chǎn)品質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾沖突時(shí)，往往會(huì)優(yōu)先考慮眼前效益；在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的某種暗示或干涉下繼續(xù)印刷或出廠，無視質(zhì)檢部門的存在。久而久之，質(zhì)檢員便學(xué)會(huì)對各級領(lǐng)導(dǎo)察言觀色，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)慢慢也變成雙重或多重的人為標(biāo)準(zhǔn)，對企業(yè)的發(fā)展有百害無一益。
（2）不可用錯(cuò)誤的保姆型質(zhì)量管理模式。
在中小印刷企業(yè)中，員工們的素質(zhì)普遍不如規(guī)范的大企業(yè)，各項(xiàng)規(guī)章制度也有所欠缺，因此員工們?nèi)菀仔纬梢环N誤解，認(rèn)為印刷質(zhì)量的好壞靠技術(shù)人員、檢查人員、質(zhì)檢員去監(jiān)管，與我們基層人員無關(guān)，只要委派專門的質(zhì)檢員死盯各個(gè)工序和機(jī)臺(tái)班組，遇到質(zhì)量問題便可解決，就能印出優(yōu)質(zhì)的印刷品來。
印刷是一個(gè)系統(tǒng)工程，印前、印刷、印后加工的主要工序加起來起碼有30多道，忙起來要三班倒連軸轉(zhuǎn)，若采用專人盯梢方式，要配多少個(gè)質(zhì)檢員？這是不現(xiàn)實(shí)的做法。而這種錯(cuò)誤的保姆式管理還會(huì)滋長機(jī)臺(tái)人員的依賴性、懶惰性、不求上進(jìn)、不動(dòng)腦筋、不積累常見印刷技術(shù)問題的解決方案，甚至成為推卸責(zé)任時(shí)堂而皇之的借口。
一旦沉浸在這樣的氛圍中，企業(yè)就只能坐吃山空，萬一哪天質(zhì)檢員有事不能及時(shí)到場處理問題，就得工序停工、企業(yè)停產(chǎn)，豈不可悲。
所以一定要讓全員意識(shí)到：印刷質(zhì)量是全體員工的共同努力生產(chǎn)出來的，而不是靠質(zhì)檢員逐項(xiàng)逐個(gè)把關(guān)監(jiān)控得來的。
（3）質(zhì)檢員的工作并非是到處走走逛逛。
許多基層操作人員及一般的管理人員片面地認(rèn)為質(zhì)檢員的工作很輕松，是個(gè)閑職。質(zhì)檢員的日常工作就是瞪大眼睛，手拿測量工具，在各個(gè)生產(chǎn)部門這走走、那逛逛，晃晃悠悠過日子。
的確，質(zhì)檢員的工作是靠眼睛，但這眼睛里卻蘊(yùn)含了許多質(zhì)檢崗位必備的智慧和技能。
首先，要有較高的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)素養(yǎng)，才能勝任日常各種印制品的質(zhì)量檢驗(yàn)、簽樣；
其次，熟悉印刷工藝流程、行業(yè)法規(guī)，了解各工序操作程序，明晰常見質(zhì)量事故的主要原因并能提出糾正、整改措施；
再者，處理突發(fā)質(zhì)量事故冷靜、果斷，敢于負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任，判定質(zhì)量事故時(shí)不拖泥帶水，能令人信服；
最后也是重要的一個(gè)方面，要善于搞好人的關(guān)系，與操作人員、管理人員打交道，在工作上既要講原則，又要注意方式方法，使別人感到質(zhì)檢員是來幫忙解決問題的，是雪中送炭，而不是整日找茬的黑臉判官。
只有具備了這些能力，質(zhì)檢員在督促、檢查一線人員的印制品質(zhì)量時(shí)才能輕松應(yīng)對，碰上疑難雜癥也能及時(shí)與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，妥善處理質(zhì)量問題。
（4）質(zhì)檢工作要抓重點(diǎn)抓源頭。
只有抓重點(diǎn)、抓源頭才能對質(zhì)量進(jìn)行有效控制，這也是過程控制的要求。
質(zhì)量監(jiān)控主要從兩個(gè)方面著手：
一是各工序的數(shù)據(jù)化、規(guī)范化；
二是工藝設(shè)計(jì)和工作流程的監(jiān)控管理。
前者是實(shí)行操作規(guī)范，重點(diǎn)看數(shù)據(jù)、看報(bào)表，不能光聽匯報(bào)，要眼見為實(shí)。
后者是根據(jù)各工序的數(shù)據(jù)，監(jiān)控工作流程和各工序的操作要求是否有偏移，及時(shí)糾正與預(yù)防。
這就要求質(zhì)檢員經(jīng)常有目的地到生產(chǎn)部門走走逛逛，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對常出問題的工序加大檢查力度，做好故障分析與排除預(yù)案，減少質(zhì)量事故的頻頻發(fā)生，及時(shí)將質(zhì)量缺陷控制并消除在萌芽狀態(tài)。
（5）質(zhì)檢員的修養(yǎng)——忍。
質(zhì)檢員是企業(yè)的普通一員，然而其崗位又較特殊。其工作職責(zé)決定了質(zhì)檢員在工作中肯定要管事、管人，為企業(yè)的發(fā)展、為自己的前途，質(zhì)檢員不可能個(gè)個(gè)都能處理好，人人都能安撫好，難免會(huì)得罪很多人。
所以企業(yè)要為質(zhì)檢員樹立威信，首先要靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各方面的呵護(hù)，還要靠質(zhì)檢員努力提高自身素養(yǎng)和工作業(yè)績?nèi)?chuàng)建，質(zhì)檢員的內(nèi)在素質(zhì)是樹立威信的關(guān)鍵。
在出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，有些領(lǐng)導(dǎo)可能不了解實(shí)情，會(huì)不分青紅皂白地指責(zé)質(zhì)檢員不盡責(zé)，讓質(zhì)檢部門背上替罪羊的包袱，在這個(gè)時(shí)候，忍是冷靜之舉，積極想方設(shè)法糾正并有防范措施才是質(zhì)檢員的威信所在。
常言道：客戶就是上帝。印刷產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的好壞最終要以客戶的滿意程度為標(biāo)準(zhǔn)，印刷接單與用戶形成最直接的客戶關(guān)系，接單與印前制作形成二級客戶關(guān)系，印刷業(yè)客戶不僅指消費(fèi)者，還指下一道工序是上一道的客戶，因此，要樹立以客戶為中心，為客戶服務(wù)的思想。
印前制作與制版形成三級客戶關(guān)系，制版與印刷形成四級客戶關(guān)系，印刷與印后加工形成五級客戶關(guān)系，印后加工將最終的印刷產(chǎn)品呈現(xiàn)給部門經(jīng)理，由他代表企業(yè)與客戶收驗(yàn)貨，客戶再將印刷品出售給消費(fèi)者。
只有滿足客戶要求，能與客戶獲得雙贏的企業(yè)，才能在競爭中立于不敗之地，只有員工懂得客戶重要性，才會(huì)有意識(shí)的去滿足客戶需要，自覺自主地把好質(zhì)量關(guān)，擁有開發(fā)新市場、尋求新機(jī)遇的條件，為員工進(jìn)一步發(fā)展提供廣闊的前景。
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關(guān)鍵詞：產(chǎn)品質(zhì)量 管理 控制
只有努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，才能滿足社會(huì)不斷發(fā)展和市場競爭的要求，增強(qiáng)企業(yè)的生存能力。所以，不論在什么樣的環(huán)境下，加強(qiáng)質(zhì)量管理，理所當(dāng)然成為企業(yè)管理的永恒主題。那么，怎樣從根本上提高產(chǎn)品的質(zhì)量呢？很重要的一點(diǎn)，就是要加強(qiáng)質(zhì)量源頭控制，杜絕各種質(zhì)量問題的發(fā)生
一、 必須建立健全企業(yè)管理制度，為強(qiáng)化質(zhì)量管理提供強(qiáng)有力的保障。
常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”。企業(yè)既有勞動(dòng)密集型生產(chǎn)特性，又有技術(shù)密集型工藝特性，管理顯得尤為重要。這就需要用制度、用標(biāo)準(zhǔn)去組織、規(guī)范、指導(dǎo)和指揮生產(chǎn)。從開始生產(chǎn)到生產(chǎn)結(jié)束加工工序進(jìn)行全過程的質(zhì)量檢查和控制，哪道工序出了質(zhì)量問題，追究哪道工序當(dāng)事者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，形成質(zhì)量自檢、自控的高度責(zé)任感和自覺性。另外，對質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)者要給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，把質(zhì)量與個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，這樣從制度上恩威并施，使企業(yè)質(zhì)量管理朝著良性循環(huán)的軌道運(yùn)行。所以，對企業(yè)來說，建立質(zhì)量簽樣制度、抽檢制度、互檢制度、各工序操作規(guī)程和獎(jiǎng)懲制度，無疑是質(zhì)量源頭控制的較好管理措施。
二、加強(qiáng)對職工的技術(shù)培訓(xùn)，提高職工的技術(shù)素質(zhì)。
對職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要措施，通過對職工進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，使職工提高印刷技術(shù)素質(zhì)，提高操作技術(shù)和工藝技術(shù)水平，這是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證。職工的技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容應(yīng)該包括崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)，生產(chǎn)工藝技術(shù)和實(shí)踐操作技術(shù)知識(shí)；生產(chǎn)安全、質(zhì)量控制和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等，通過培訓(xùn)使職工的生產(chǎn)技術(shù)水平得到較大的提高，為降低生產(chǎn)消耗，提高產(chǎn)品質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。職工的技術(shù)素質(zhì)提高了，才能按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)工藝規(guī)程進(jìn)行有秩序的生產(chǎn)，才能有效地減少或避免各種質(zhì)量問題的發(fā)生。
三、選擇合格的供應(yīng)商，控制好原材料的的采購環(huán)節(jié)。
原材料的采購控制就是要在最經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，使產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率都得到較好兼顧，這就要求企業(yè)必須選擇具有一定生產(chǎn)規(guī)模的廠家，因?yàn)橐?guī)模大的生產(chǎn)廠，其生產(chǎn)能力、工藝技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)成本控制等方面相對做得比較好，產(chǎn)品質(zhì)量也比較穩(wěn)定，選擇這樣的供應(yīng)商有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本。選擇質(zhì)量穩(wěn)定可靠的供應(yīng)商，必須通過對供應(yīng)商的資質(zhì)進(jìn)行認(rèn)真的評審，以保證原材料的供應(yīng)質(zhì)量的穩(wěn)定。對供應(yīng)商進(jìn)行評審，也是企業(yè)管理先進(jìn)性的表現(xiàn)之一。對供應(yīng)商進(jìn)行評審，主要是根據(jù)其原材料在本企業(yè)生產(chǎn)中的試用和實(shí)際使用效果，如材料使用的經(jīng)濟(jì)性、適應(yīng)性和質(zhì)量的穩(wěn)定性等方面進(jìn)行評估。對原材料質(zhì)量常常出現(xiàn)波動(dòng)，影響企業(yè)正常生產(chǎn)和質(zhì)量的供應(yīng)商，要考慮予以淘汰使用，這樣從質(zhì)量源頭上進(jìn)行有效的控制，以保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定。
四、把好原材料質(zhì)量控制關(guān)，防止質(zhì)量問題的發(fā)生。
原材料是產(chǎn)品質(zhì)量控制的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，只有把好原材料質(zhì)量關(guān)，產(chǎn)品質(zhì)量才有可靠的保證。要科學(xué)合理使用和管理好產(chǎn)品原材料，防止質(zhì)量問題的發(fā)生。
1.要根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)，選擇合適的材料進(jìn)行生產(chǎn)，避免因?yàn)槭褂蒙系拿つ啃远l(fā)產(chǎn)品質(zhì)量問題的發(fā)生。
2.要加強(qiáng)對產(chǎn)品的質(zhì)量控制，由于產(chǎn)品品牌不同其質(zhì)量和使用效果也將明顯差異。
3.要加強(qiáng)對產(chǎn)品的質(zhì)量控制，科學(xué)合理掌握好庫存時(shí)間和存放條件，一般情況來說。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品時(shí)間過久，如超過二年則容易發(fā)生變色、變壞 故應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況合理保持庫存量，并在使用中要掌握好先進(jìn)先用的原則。
4.要加強(qiáng)對原材料的質(zhì)量跟蹤檢驗(yàn)。檢驗(yàn)部門在日常工作中，要對材料原材料的使用情況，進(jìn)行全面的質(zhì)量跟蹤管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行反饋處理，以避免盲目進(jìn)貨生產(chǎn)帶來的質(zhì)量隱患，切實(shí)把好生產(chǎn)質(zhì)量源頭關(guān)。
五、認(rèn)真做好生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，確保實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的生產(chǎn)目的。
常言道：“工欲善其事，必先利其器”。設(shè)備作為生產(chǎn)的要素之一，很大程度上決定著產(chǎn)品的質(zhì)量，高精度的設(shè)備是高質(zhì)量產(chǎn)品的基礎(chǔ)，所以，平時(shí)要認(rèn)真把好設(shè)備的保養(yǎng)關(guān)，做好設(shè)備的工作，對滾筒軸頭、軸瓦、齒輪以及聯(lián)動(dòng)前規(guī)、側(cè)規(guī)工作的要害部件，要保持良好的狀態(tài)，以防止使用磨損而影響印刷質(zhì)量，這是印刷質(zhì)量控制的重要措施。此外，日常應(yīng)注意檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問題可及時(shí)處理。
六、提供合格產(chǎn)品,是企業(yè)最基本的社會(huì)責(zé)任。
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們似乎有一種誤解,那就是一提企業(yè)的社會(huì)責(zé)任就是捐款捐物、做公益。事實(shí)上,作為一個(gè)存在于社會(huì)中的企業(yè),最基本也是最重要的社會(huì)責(zé)任就是首先要提供合格的產(chǎn)品。質(zhì)量是企業(yè)的立身之本、利潤之源。在激烈的市場競爭中,企業(yè)要想站穩(wěn)腳跟、贏得市場,最重要的還是過硬的質(zhì)量。尤其是加入WTO后,我國產(chǎn)品在國際市場上扮演著越來越重要的角色,其質(zhì)量優(yōu)劣,不僅關(guān)乎企業(yè)自身形象和發(fā)展,更關(guān)乎“中國制造”的聲譽(yù)和國家形象,因此,注重產(chǎn)品質(zhì)量,不僅是企業(yè)的基本責(zé)任,更是其不可推卸的重要的社會(huì)責(zé)任。
七、建立基于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)文化,是企業(yè)有效踐行社會(huì)責(zé)任的重要途徑。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,它包含著非常豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。若一個(gè)企業(yè)能夠把踐行社會(huì)責(zé)任作為企業(yè)文化的一部分,盡管企業(yè)會(huì)因此付出一定的成本,但它向社會(huì)證明了自身的社會(huì)責(zé)任感,證明自己能夠在經(jīng)營活動(dòng)中把公共利益和社會(huì)整體利益放在重要的位置,從而帶來社會(huì)公眾的認(rèn)同。
關(guān)鍵詞：高中物理；郵票；科學(xué)；人文；資源
郵票存在的價(jià)值，不僅是一種郵資憑證，還由于不少郵票的設(shè)計(jì)具有很高的美學(xué)藝術(shù)欣賞價(jià)值，再加上某些郵票的紀(jì)念意義，導(dǎo)致郵票在收藏界占有重要的位置。不僅如此，不少郵票的設(shè)計(jì)上應(yīng)用了很多的科學(xué)元素。例如：科學(xué)家的頭像以及他們的主要成就，有的郵票中還包含了一些有趣的故事，這就導(dǎo)致郵票成為了一種人文教育的載體，在課堂教學(xué)中具有很高的適用價(jià)值。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對郵票設(shè)計(jì)中的美學(xué)的欣賞能力，還能夠從中學(xué)到很多物理知識(shí)，并對科學(xué)家有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。郵票源于生活，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，大大提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，郵票還是一種很好的教學(xué)資源，值得我們?nèi)ラ_發(fā)。
1郵票在物理教學(xué)中的教學(xué)價(jià)值
1.1郵票對培養(yǎng)學(xué)生審美能力的作用
郵票不僅是一種郵資憑證，還是一種特殊的藝術(shù)品。郵票的設(shè)計(jì)和印刷相對其他藝術(shù)品（如繪畫、攝影、雕塑等）有著自身的特點(diǎn)。郵票的本質(zhì)屬性是郵資憑證，這就決定了它的發(fā)行不是為了作為藝術(shù)而存在的。而且，郵票的規(guī)模性生產(chǎn)以及其對生產(chǎn)技術(shù)的依靠，使其與繪畫等藝術(shù)品有著巨大的區(qū)別。這也決定了在學(xué)生欣賞郵票的時(shí)候，我們要引導(dǎo)學(xué)生采用新的視角，運(yùn)用不同于其他藝術(shù)品的方法進(jìn)行欣賞。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下兩個(gè)方面入手欣賞郵票的藝術(shù)價(jià)值：第一、要引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)郵票展現(xiàn)的內(nèi)容，把握郵票要表達(dá)的思想。郵票發(fā)行的主要目的是作為郵資憑證，思想的宣傳意義只在發(fā)行過程中，通過大規(guī)模的使用而派生出來?，F(xiàn)代郵票無論是哪個(gè)國家的郵票均有其獨(dú)特的思想價(jià)值，通過紀(jì)念郵票的內(nèi)容和郵票的畫面透析的思想意義給每個(gè)欣賞者以思想的啟迪。郵票還是時(shí)代的一面鏡子，世界各國在不同時(shí)期發(fā)行的郵票，皆能體現(xiàn)出這個(gè)時(shí)代的待色，國際上的風(fēng)云變幻都能在郵票畫面中得以體現(xiàn)。1869年美國發(fā)行的第一套不是以人物為中心圖案的郵票就是以《獨(dú)立宣言》《盾牌•鷹相旗幟》《哥倫布在美洲登陸》為圖案的。這3枚郵票表現(xiàn)了美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)、美國獨(dú)立和對自由精神的追求，這是19世紀(jì)美國精神總的體現(xiàn)。欣賞這套郵票能體會(huì)到時(shí)代脈搏的搏動(dòng)，在時(shí)代的步伐中看到一個(gè)時(shí)代的影子。期間，我國原定在1968年11月25日發(fā)行的《全國山河一片紅》郵票就是以紅旗的海洋、工農(nóng)兵的游行隊(duì)伍、染成紅色的全國地圖為圖案的，這是那個(gè)特定時(shí)代的寫照。一個(gè)郵票欣賞者把握了郵票的思想意義，體會(huì)了郵票畫面顯現(xiàn)出的時(shí)代感，欣賞者就可以超越實(shí)用價(jià)值，用一種藝術(shù)的眼光對郵票進(jìn)行審視。郵票不僅是郵資憑證，還是思想和感情的載體，欣賞郵票能夠陶冶情操，增進(jìn)愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和民族自信心，令集郵者的思想情操達(dá)到一個(gè)新境界。第二、欣賞郵票的形式美，體會(huì)郵票的民族風(fēng)格。民族風(fēng)格是藝術(shù)在長期的發(fā)展中，通過藝術(shù)家們的共同努力，形成相同或相近的藝術(shù)特點(diǎn)。郵票的民族風(fēng)格也是郵票設(shè)計(jì)家在長期的郵票藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中形成的藝術(shù)持色?！獋€(gè)國家的郵票如果形成了自己的民族風(fēng)格，就意味著這個(gè)國家的郵票設(shè)計(jì)和印制的水平已經(jīng)到了成熟階段。每個(gè)國家都有自己的審美習(xí)慣、審美情趣和審美追求，在這些獨(dú)特的審美氛圍中，郵票設(shè)計(jì)家必然為這種氛圍所感染，并在其中汲取營養(yǎng)。具有民族風(fēng)格的郵票設(shè)計(jì)和印制形成了獨(dú)有的審美趣味，從而別具一格。欣賞者開闊了眼界，也可以從不同藝術(shù)風(fēng)格的郵票里汲取民族藝術(shù)的營養(yǎng)，得到精神陶冶和美的享受，從而使自己的審美能力達(dá)到新的境界。民族風(fēng)格是郵票設(shè)計(jì)、印制成熟的標(biāo)志。欣賞郵票必須體會(huì)郵票的民族風(fēng)格，這樣欣賞者才可站在一個(gè)高度欣賞美、研究美，把握住郵票的民族風(fēng)格就意味著郵票的欣賞達(dá)到了一個(gè)新的高度。從這兩個(gè)方面抓住郵票的特點(diǎn)，用不同于其他藝術(shù)品的方法進(jìn)行欣賞，學(xué)生們會(huì)感受到郵票許多奇妙的特色，獲得藝術(shù)的享受。
1.2郵票對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用
現(xiàn)在的高中學(xué)生普遍認(rèn)為物理是所有學(xué)科中最難的，這和高中物理的特點(diǎn)有著很大的關(guān)系。高中不僅要學(xué)習(xí)物理知識(shí)，更重要的是提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)和應(yīng)用物理知識(shí)的能力。高中階段主要是自學(xué)能力和物理解題能力，并學(xué)會(huì)一些常用的物理研究方法。高中物理難學(xué)有多方面的因素，學(xué)生缺乏對物理的學(xué)習(xí)興趣是其中很重要的一個(gè)因素。高中物理不僅要理解物理現(xiàn)象、物理過程，還要透過現(xiàn)象找物理規(guī)律；不僅要記住和理解物理公式，還要靈活運(yùn)用公式去解決實(shí)際問題。這就導(dǎo)致高中物理給學(xué)生的印象就是背公式、用公式，“一點(diǎn)都不好玩”。這就要求我們教師在物理課堂的教學(xué)中，要善于利用合適的物理教學(xué)資源和自己的語言，展現(xiàn)出物理的魅力，吸引住學(xué)生的眼球，讓學(xué)生對物理充滿興趣，從心里喜歡上物理，才有可能將物理學(xué)好。郵票剛好能夠完成這一使命。為了紀(jì)念為人類的發(fā)展做出過重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家及學(xué)者，很多國家都會(huì)發(fā)行郵票。其中，有不少郵票和物理息息相關(guān)。例如：1987年，英國為紀(jì)念《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版300周年發(fā)行了一套郵票（圖1），綜合介紹了牛頓一生的偉大功績。第一枚郵票上是蘋果和書名。第二枚郵票上是天體沿橢圓軌道運(yùn)行。第三枚郵票巧妙地用一個(gè)盛水的燒瓶表現(xiàn)了光的折射、色散等現(xiàn)象和牛頓的另一專著———《光學(xué)》的封面。第四枚郵票上的文字是世界體系，這也是《原理》第三篇的標(biāo)題。這4枚小小的郵票概括了牛頓一生的貢獻(xiàn)。通過對郵票的欣賞，學(xué)生就能夠了解到牛頓的一生。當(dāng)郵票以一種新的教學(xué)資源出現(xiàn)在課堂上時(shí)，必能吸引不少學(xué)生的注意力，讓原本枯燥乏味的課堂變得豐富多彩，也能夠活躍課堂氣氛，更能夠讓學(xué)生對物理這一門學(xué)科產(chǎn)生興趣，從心里喜歡上物理。1.3郵票對傳播物理方法知識(shí)的作用郵票的畫面有很豐富的內(nèi)容，與物理學(xué)有關(guān)的郵票，在其畫面上有著名的物理學(xué)家及其主要業(yè)績，也有用很精煉的構(gòu)圖說明的物理學(xué)原理和效應(yīng)，是很好的直觀教材。引導(dǎo)學(xué)生在集郵的同時(shí)弄清郵票畫面的內(nèi)容，就可以讓他們增加許多物理學(xué)知識(shí)。例如：丹麥1970年紀(jì)念?yuàn)W斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)150周年的郵票，郵票上直觀地再現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。郵票的背后，則是奧斯特對自然力統(tǒng)一思想的堅(jiān)信和多年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生通過這枚小小的郵票，不僅能夠?qū)W到奧斯特實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，還能夠?qū)W到奧斯特那種對真理執(zhí)著追求的精神。又如：我國1953年發(fā)行的紀(jì)念哥白尼的郵票，這是我國郵票史上第一次出現(xiàn)外國科學(xué)家。郵票上的年份是紀(jì)念哥白尼的《天體運(yùn)行論》出版和他逝世410周年。哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會(huì)的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的偉大勝利。從這枚郵票上面，學(xué)生不僅能夠了解到哥白尼“日心說”的具體內(nèi)容，還能夠感受他勇于和封建勢力斗爭到底和為真理獻(xiàn)身的偉大精神。郵票只是一種教學(xué)資源，它能夠讓人文教育和我們的物理課堂緊密地結(jié)合在一起。但是，如何利用郵票去達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)，就需要我們每一位教師根據(jù)自身的情況努力去選擇、創(chuàng)新和發(fā)揮。
2郵票資源的挖掘和利用
2.1利用郵票滲透科學(xué)思想
在上世紀(jì)短短的一百年里，物理學(xué)有了飛躍的發(fā)展，對社會(huì)生活的各方面產(chǎn)生了巨大的影響。郵票以其獨(dú)特的方式記錄下了物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。由于印刷技術(shù)的改進(jìn)，與物理學(xué)相關(guān)的郵票的數(shù)量大大提升，郵票的質(zhì)量也上升了一個(gè)臺(tái)階。它們不僅直觀地表現(xiàn)出了物理學(xué)的原理，更是再現(xiàn)了著名物理學(xué)家的音容笑貌以及他們的一些小故事，還以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和精美的畫面闡述了他們的工作和崇高的學(xué)術(shù)地位，這些都是很好的物理教學(xué)資源，是很好的直觀教材。例如：塞拉利昂1990年（圖2）和格林納達(dá)1991年（圖3）發(fā)行的火星探測郵票中都有一張開普勒的郵票，畫面上不僅有開普勒的頭像和他的生卒年月，還有一幅圖很好地展示了開普勒第二定律。郵票上的英文是“歡迎即將進(jìn)行的火星探測”。開普勒當(dāng)年正是由于對火星軌道的研究才發(fā)現(xiàn)了開普勒第一定律和開普勒第二定律。又如：直布羅陀1998年發(fā)行了一套格言郵票，其中有一張是愛因斯坦的名言“想象力比知識(shí)更重要”(圖4)，上面的附票上是德文原文。這是愛因斯坦的至理名言，也是他獲得如此成就的原因之一。這對我們物理教學(xué)尤為重要，我們物理教師在傳授學(xué)生物理知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該想著如何培育、發(fā)展學(xué)生豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生走上科學(xué)探索之路。還有意大利1995年紀(jì)念X射線發(fā)現(xiàn)100周年發(fā)行的郵票（圖5）。郵票上非常形象地再現(xiàn)了倫琴發(fā)現(xiàn)X射線時(shí)的情景。1895年11月8日傍晚，倫琴在實(shí)驗(yàn)室里做陰極射線管中氣體放電的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他把手伸到放電管與熒光屏之間時(shí)，突然在熒光屏上看見了自己手掌的骨骼。他意識(shí)到，這不是陰極射線，他發(fā)現(xiàn)了一種新的射線。后來許多紀(jì)念倫琴發(fā)現(xiàn)X射線的郵票中都以手掌的X射線照片為重要內(nèi)容。
2.2利用郵票滲透技術(shù)思想
物理學(xué)是科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，許多郵票都體現(xiàn)了技術(shù)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理學(xué)理論與社會(huì)技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的過程。例如：葡萄牙1976年發(fā)行的關(guān)于能源的郵票，一共5張，分別是水力（位能）、化石能源（化學(xué)能）、地?zé)幔崮埽?、風(fēng)力（動(dòng)能）和太陽能（輻射能）（這里僅展示第一張水力的郵票，如圖6），不僅介紹了人類可以利用的能源，還描述了自然界中的多種能量形式。這5種能量也正是如今我們利用得最多的能源，通過各種發(fā)電機(jī)，將其轉(zhuǎn)化為我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的電能。
2.3利用郵票滲透審美思想
郵票不僅是一種郵資憑證，更是一種特殊的藝術(shù)品。1840年，世界上第一枚郵票“黑便士”誕生于英國。從那時(shí)開始，每張英國郵票上都會(huì)有英國女王或國王的側(cè)面頭像，這也成了英國郵票的特色，現(xiàn)在英國郵票上使用的是伊麗莎白二世的頭像。例如：1999年英國發(fā)行的確立時(shí)間郵票（圖11），1966年為紀(jì)念英國的石墨氣冷反應(yīng)堆發(fā)行的郵票（圖12），1998年的千年紀(jì)郵票中的雷電郵票（圖13），1967年為紀(jì)念雷達(dá)的發(fā)明發(fā)行的郵票（圖14），在郵票的左上角或者右上角都有一個(gè)英國女皇的頭像。郵票設(shè)計(jì)是一門高深的藝術(shù)，當(dāng)然應(yīng)該講究藝術(shù)變化的美感和規(guī)律，如果一成不變老是那么幾個(gè)單調(diào)的票形，難免使人生厭而更加渴望異形郵票。從英國好望角于1853年發(fā)行第一套三角郵票開始，全世界已有近120個(gè)國家（地區(qū)）發(fā)行了1600多種三角形郵票。例如：巴拉圭1965年為紀(jì)念對形成近代宇宙觀貢獻(xiàn)最大的4位科學(xué)家發(fā)行的郵票（圖15），阿富汗1964年為紀(jì)念居里夫婦發(fā)行的紅新月會(huì)三角郵票（圖16），巴拉圭1965年為紀(jì)念伽利略和愛因斯坦發(fā)行的無齒三角郵票（圖17）等。郵票的設(shè)計(jì)者們很講究郵票的變化規(guī)律，在設(shè)計(jì)郵票的時(shí)候追求著一種美妙而和諧的美，是對藝術(shù)的一種執(zhí)著。
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