時間：2023-10-11 10:12:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇競技體育發(fā)展分析，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關(guān)鍵詞】競技體育 持續(xù)發(fā)展 相關(guān)因素 動力
【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0016-02
1.競技體育的內(nèi)涵
競技體育是指為了最大限度地發(fā)揮個人和集體的運動能力,爭取優(yōu)異成績而進行的運動訓(xùn)練和競賽。競技體育不僅僅是以追求高水平運動成績?yōu)槟繕?biāo)的運動競賽和訓(xùn)練,而且還包括在以社會普通大眾參與為主的主要追求健身、娛樂、休閑等價值的體育活動中,以追求最大限度地發(fā)揮個人或集體的運動能力而進行的活動。
2.我國競技體育與可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展觀已成為世界乃至我國現(xiàn)代化進程中的主旋律,可持續(xù)發(fā)展是人類社會發(fā)展的必由之路,體育戰(zhàn)線也不例外。中國競技體育必須走可持續(xù)發(fā)展的道路,只有這樣,才能使我國競技體育按照良性循環(huán)的方式發(fā)展下去。否則,將發(fā)生惡性循環(huán),致使我國競技體育走上難以發(fā)展直至不能發(fā)展的道路。[2]為使我國競技體育可持續(xù)發(fā)展,有必要對其中的相關(guān)因素和動力進行深入的分析。
3.我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在因素
3.1 人才因素
競技體育是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其運行與發(fā)展都需要很多因素來支撐，但最為突出的還是人才的因素。體育人才是競技運動水平提高的核心,要發(fā)展和趕超世界水平就需要體育人才，沒有人才的競技體育將會是無法進行的。并且需要的還是高質(zhì)量的教練員、裁判員、體育管理人員、體育科研人員,智力型的優(yōu)秀運動員。[5]這就要求我們不斷的加強各種人員的培養(yǎng)，尤其是優(yōu)秀運動員方面的培養(yǎng)，從而為我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展作好保證。
3.2 制度因素
以往在計劃經(jīng)濟體制下，我國體育管理體制的性質(zhì)是單純依賴國家和主要依靠行政手段辦體育的高度集中的體育體制，現(xiàn)在它也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，暴露出諸多的弊端。因此，建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)，符合我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的新體制已刻不容緩了。目前，我國在調(diào)整體制改革方面也取得了較好的成績，尤其是在體育行政管理體制、運動項目管理體制、運動訓(xùn)練體制和競賽體制等諸多方面更為突出。但是我們也必須清醒的看到不足，應(yīng)不斷的對這些體制進行深化和完善，從而不斷為促進我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
3.3 區(qū)域體育發(fā)展因素
不同地區(qū)競技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，是實現(xiàn)競技體育可持續(xù)發(fā)展的重要條件，但事實表明，區(qū)域體育發(fā)展不平衡，是當(dāng)前我國競技體育發(fā)展的突出特征，無論在發(fā)展水平、質(zhì)量、規(guī)模速度還是資金擁有量上，我國的區(qū)域差異十分顯著。[1]經(jīng)濟發(fā)展水平差異是造成區(qū)域間競技體育發(fā)展差異的重要原因，即區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了競技體育發(fā)展的不協(xié)調(diào)，最終影響了我國競技體育整體水平的提高。為此，我們應(yīng)在區(qū)域體育發(fā)展的格局上從各地的實際出發(fā)，制定適合本地競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略，從而不斷的促進我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展。
4.我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的外在因素
4.1 政治因素
體育與政治的關(guān)系是一個不可回避的問題,它們是一種系統(tǒng)互動的關(guān)系,即互相影響、互相作用。體育向社會各個領(lǐng)域包括政治領(lǐng)域的滲透,政治對其它各種社會活動包括體育的干預(yù),越來越明顯了。,把黨和國家推到了積重難返的困難境地,也泱及體育。在這幾年中我國的體育設(shè)施被大量的破壞，競技體育方面不但沒有向前發(fā)展反而處于倒退時期。例如，以后到1996年末,我國競技體育在世界大賽中奪得998枚金牌,是1979年以前30年共獲得30枚金牌的33倍多。[2]從而我們可以看出穩(wěn)定的政治環(huán)境是我國競技體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。
4.2 經(jīng)濟因素
體育運動作為一種社會文化活動,其發(fā)展水平和速度與社會經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r緊密相連。體育運動的發(fā)展對經(jīng)濟有一定的依賴性,尤其是競技體育更離不開經(jīng)濟的支撐，需要大量的資金投入。如運動員、教練員以及與之相配套的的場地設(shè)施等費用投入。
4.3 社會傳媒因素
競技體育能如此廣泛得到社會的關(guān)注和參與，這與電子技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電視、廣播和現(xiàn)代傳媒的使用是分不開的。[4]當(dāng)今隨著現(xiàn)代傳媒的發(fā)展，人們使用衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以不受時空的限制。只要打開電腦或電視就能隨時觀看正在進行的體育比賽。現(xiàn)代傳媒確實推動了競技體育的普及和發(fā)展。
4.4 科技因素
競技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略決策的科學(xué)化,是競技體育科學(xué)化的核心。體育科技應(yīng)與競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展,需把主要的科研力量組織到一系列關(guān)鍵性大項目上來,調(diào)整體育科技結(jié)構(gòu),使科技為競技體育的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。通過機構(gòu)調(diào)整和改革,促進科研單位與運動項目管理中心共建、共同發(fā)展的體育科技新體制。而科研人員要面向訓(xùn)練實踐,面向社會需要,開展有實效、有市場的科研和科技服務(wù),解決好“供需”矛盾。同時，應(yīng)建立高級教練員培訓(xùn)制度,吸納教練員到科研單位系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育科學(xué)知識,了解最新科研動態(tài),從而形成“教學(xué)相長”、相互促進的科學(xué)訓(xùn)練制度。通過結(jié)構(gòu)調(diào)整,優(yōu)化組合,逐步建設(shè)系統(tǒng)規(guī)劃、集成管理、集約經(jīng)營的體育科研綜合結(jié)構(gòu)。這樣做既可以防止重復(fù)建設(shè),又可以集中資金的投入,形成集約化的體育科技運行機制,建立起代表國家水平的體育科研中心、體育信息中心、國民體質(zhì)監(jiān)測中心、運動員機能監(jiān)測評價中心、運動員醫(yī)療康復(fù)中心、興奮劑檢測中心及其與省區(qū)市體育科研機構(gòu)聯(lián)結(jié)的統(tǒng)一規(guī)范的體育科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系,使體育科學(xué)技術(shù)在競技體育的可持續(xù)發(fā)展過程中發(fā)揮出更好的作用。
5.促進我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的動力
5．1 社會的需要
現(xiàn)在競技體育通過人們參與、欣賞，可以滿足社會成員的各種心理需要，為社會發(fā)展提供健康文明的生活方式，這是其它社會活動所不能代替的。隨著體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，必將刺激競技體育的可持續(xù)發(fā)展。
競技體育的職業(yè)化是在市場經(jīng)濟條件下形成、發(fā)展起來的，符合市場規(guī)律，是競技體育的發(fā)展方向。競技的社會性，群眾的喜愛程度及市場經(jīng)濟的導(dǎo)向使得競技體育必然向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，越是普及程度高的項目越會得到發(fā)展。競技體育商業(yè)化的運作，使得一些項目職業(yè)化程度的加快。資金投入加大，增強體育自身的造血功能，減輕了國家的財政投入；擴大了競技體育規(guī)模和社會的影響促使其更加社會化、產(chǎn)業(yè)化，這對競技體育發(fā)展將產(chǎn)生很大影響。
5.2 國家的需要
我國競技體育在社會主義初級階段由于歷史的原因，把為國爭光、激勵人民精神、增強黨和國家的凝聚力等政治因素放在第一位。進入21世紀(jì)，世界形勢和我國國際地位發(fā)生了巨大變化，有些人認(rèn)為體育的政治功能弱化了，競技體育應(yīng)由國家管理走向市場自由發(fā)展，走西方國家發(fā)展競技體育的道路。但是我國是發(fā)展中國家，我國的競技體育還很不發(fā)達(dá)，這就決定了對競技體育的投入不會很大。我國是擁有13億人口的大國，政治經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)型期，社會還存在不穩(wěn)定因素。要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就要增強黨和國家的凝聚力。[3]
另外，我國把體育事業(yè)看成是公益事業(yè)，是精神文明的一個重要組成部分，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展加大了對體育事業(yè)的投入。多年來的實踐有力地證明了，堅持體育事業(yè)的公益性和競技體育的舉國體制，是我國體育事業(yè)取得較大發(fā)展的一條經(jīng)驗。也是發(fā)展中國家的經(jīng)驗，更是競技體育在新時期可持續(xù)發(fā)展的動力。
參考文獻(xiàn)：
[1]金宗強等.影響我國競技體育戰(zhàn)略選擇的內(nèi)外部因素分析[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2005.4.
[2]楊恒心.影響我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的外在因素分析[J].科技信息，2006.3.
[3]蔡本初等.論我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的動力[J].遼寧體育科技，2005.5.
[4]周正全.現(xiàn)代媒體與競技體育的發(fā)展[J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2005.5.
[5]李梁華.整合資源促進競技體育可持續(xù)發(fā)展[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2006.2.
摘 要 本文首先對我國高校競技體育管理體制存在的問題進行了詳細(xì)分析，然后從統(tǒng)一認(rèn)識，明確高校競技體育的定位及發(fā)展目標(biāo)；進一步健全、統(tǒng)一高校競技體育行業(yè)管理規(guī)范；組建實體機構(gòu)，開展經(jīng)營性活動，提高自我造血能力；與企業(yè)建立長期、穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系四大方面對我國高校競技體育管理體制改革策略進行了探討，以期為我國高校競技體育管理體制的建設(shè)與發(fā)展提供參考。
關(guān)鍵詞 高等院校 競技體育管理 體制 改革
競技體育是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會體育活動，具有娛樂功能、教育功能、政治功能和經(jīng)濟功能。高校競技體育能反映一個學(xué)校的綜合實力，是有效提升學(xué)校影響力的重要活動之一，也是發(fā)展學(xué)校體育的有效策略之一。完善、健全我國高校競技體育管理體制的建設(shè)與發(fā)展，對發(fā)展我國高校競技體育，提高我國競技體育水平都具有重要作用。
一、我國高校競技體育管理體制存在的問題分析
通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)以及實踐調(diào)查分析統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國高校競技體育管理體制主要存在以下問題：高校競技體育性質(zhì)定位的問題；管理體制改革發(fā)展方向、目標(biāo)模式的問題；高校競技體育行業(yè)管理規(guī)章制度不甚健全，不完善，操作隨意性大的問題；經(jīng)費來源渠道少，自我造血能力不足的問題等。
現(xiàn)階段我國高校競技體育的管理體制正處在以政府管理為主，中國大學(xué)生體育協(xié)會協(xié)助管理的“政府社會型”階段。這種狀態(tài)與1998年以前政府直接管理、完全包辦相比，是一種進步，而且是前進了一大步。終歸教育部是把大學(xué)生單項運動競賽的管理職能“讓渡”出來了。高校競技體育中終于有一塊由社團性質(zhì)的中國大學(xué)生體育協(xié)會獨立組織管理的“天地”。但是，由于中國大學(xué)生體育協(xié)會秘書處依然還是教育部具有正司級規(guī)格的直屬機構(gòu)，并不是完全意義上的非營利性的體育社會組織，因此，現(xiàn)階段我國高校競技體育的管理體制仍然深深地打著政府的烙印和行政管理方式的痕跡。具體表現(xiàn)為：組織目標(biāo)政績化、組織機構(gòu)政府選擇化、法人治理結(jié)構(gòu)虛擬化、管理方式行政化、職能分散與壟斷化、自成體系閉合化等六個基本特征。
二、我國高校競技體育管理體制改革對策分析
（一）統(tǒng)一認(rèn)識，明確高校競技體育的定位及發(fā)展目標(biāo)
高校開展競技體育，本身就是一項為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制建立，改革、發(fā)展我國高等教育和競技體育管理體制的制度創(chuàng)新。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，高等教育和競技體育管理體制改革、發(fā)展的逐步深入，對高校競技體育定位和發(fā)展目標(biāo)的理解、認(rèn)識，有一個不斷深化的過程，需要不斷地解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識。這對于建立既適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，適應(yīng)國家高等教育和競技體育管理體制改革、發(fā)展趨勢，又符合高等教育和競技體育發(fā)展規(guī)律的管理體制模式是至關(guān)重要的。因此，我們必須隨時研究、把握高校競技體育在新時期的深刻內(nèi)涵和承擔(dān)的歷史責(zé)任。當(dāng)前，高校競技體育既是國家高等教育的組成部分，同時也是國家競技體育的組成部分。高校開展的競技體育是創(chuàng)辦高水平大學(xué)的重要方面，同時也是我國競技體育健康、可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。高校既要培養(yǎng)能夠“為校爭光”的競技體育骨干人才，同時也要進行培養(yǎng)能夠在國際賽場上取得優(yōu)異成績，“為國爭光”的頂尖運動員。
（二）進一步健全、統(tǒng)一高校競技體育行業(yè)管理規(guī)范
我國高校競技體育的行業(yè)管理規(guī)范，包括各級政府主管部門制定、頒布的行政法規(guī)，中國大學(xué)生體育協(xié)會組織制定、頒布的組織內(nèi)部、行業(yè)管理的規(guī)章制度。
所謂健全，指我們的管理法規(guī)還有許多不嚴(yán)密、有疏漏的地方，比如學(xué)習(xí)與學(xué)籍管理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、不嚴(yán)密，缺少有關(guān)監(jiān)事會制度的問題等。應(yīng)根據(jù)高校競技體育發(fā)展的現(xiàn)實需要和前瞻性需要，積極借鑒國外先進的管理經(jīng)驗與做法，予以彌補與完善。
所謂統(tǒng)一，指高校競技體育的業(yè)務(wù)管理，涉及到政府教育、體育主管部門和中國大學(xué)生體育協(xié)會組織三個方面。比如運動員注冊、參賽資格問題，單靠任何一、兩個部門的工作，都無法做到真正的嚴(yán)格、統(tǒng)一，只有三方聯(lián)手、協(xié)調(diào)、配合，從不同側(cè)面、不同層次進行統(tǒng)一、嚴(yán)格的追蹤登記、注冊管理，才能真正解決這一問題。
（三）組建實體機構(gòu)，開展經(jīng)營性活動，提高自我造血能力
開展經(jīng)營性活動，是當(dāng)今國際非營利組織主要經(jīng)費來源之一，是符合法律規(guī)定的，也是國際非營利組織發(fā)展、壯大的趨勢之一。中國大學(xué)生體育協(xié)會、省級大學(xué)生體育協(xié)會應(yīng)大力發(fā)展實體機構(gòu)，包括事業(yè)性實體和經(jīng)濟性實體。積極建立服務(wù)類、咨詢類、培訓(xùn)類的事業(yè)性實體機構(gòu)；創(chuàng)造條件舉辦經(jīng)濟性實體，開發(fā)、生產(chǎn)具有大學(xué)生競技體育特色的服裝、標(biāo)志物等產(chǎn)品。
（四）與企業(yè)建立長期、穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系
加大對高校競技體育的宣傳力度，提高大學(xué)生競賽水平，提高中國大學(xué)生體育協(xié)會組織的社會公信力，贏得社會各界的認(rèn)同和支持。充分利用“高等學(xué)校”“大學(xué)生”這一巨大的潛在市場吸引力，克服以往短視的做法，在政府主管部門的幫助下，積極與個人、社會組織，特別是企業(yè)合作，建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，通過長期資助、冠名贊助、聘請企業(yè)聯(lián)合推廣運作等方式，形成穩(wěn)定、長期的經(jīng)濟支持，解決大學(xué)生競賽與活動經(jīng)費不足的困難，提高大學(xué)生競技體育的社會化、市場化水平。
參考文獻(xiàn)：
[1] 宋爽.我國普通高校體育管理體制的改革與發(fā)展[J].科技展望.2014（14）：133.
關(guān)鍵詞 競技體育 群眾體育 協(xié)調(diào)發(fā)展
中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
1 競技體育和群眾體育的關(guān)系
1.1 競技體育與群眾體育的區(qū)別
競技體育是以競技體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會體育活動；而群眾體育則主要是以社會全體成員為對象，利用業(yè)余時間進行的，以健身和娛樂為主要目的的、形式多樣的體育活動。競技體育與群眾體育兩者之間本質(zhì)的差別主要表現(xiàn)在：參與對象的差別、目的不同、組織形式的不同。
1.2競技體育與群眾體育的聯(lián)系
1.2.1群眾體育是競技體育的可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
群眾體育是競技體育的持續(xù)發(fā)展的基石，競技體育選拔競技人才、競技體育所取得的成績均與群眾體育有著不可分割的聯(lián)系，是群眾體育發(fā)展到一定階段必然結(jié)果。
1.2.2競技體育對群眾體育具有示范和引導(dǎo)作用
競技體育的發(fā)展有利于推動群眾體育的發(fā)展，激烈的競爭、比賽結(jié)果的不確定性，強烈吸引著人們關(guān)注。競技體育運動表現(xiàn)出的技術(shù)的規(guī)范性和鍛煉方法的科學(xué)性，在一定程度上，為群眾體育鍛煉提供較大了的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)群眾積極地參與到體育活動中來。
2 競技體育和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顩r
2.1 我國競技體育存在的主要問題
其一，我國競技人才的培養(yǎng)采用“包辦形式”，“職業(yè)化”趨勢凸顯；我國的競技體育人才訓(xùn)練實行的是“半訓(xùn)辦學(xué)”的方針，極易導(dǎo)致我國運動員的文化素質(zhì)普遍低下，并影響以后的就業(yè)。其二，我國的競技訓(xùn)練體制― “三級訓(xùn)練”、粗糙的運動員選材，不健全的退役后運動員的社會保障體系造成我國培養(yǎng)競技體育人才的效率較低。
2.2群眾體育存在的主要問題
群眾體育人口的老齡化嚴(yán)重，青少年經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)稀少；群眾體育的組織率較低，以單獨、結(jié)伴的形式較多；群體體育鍛煉管理松散、沒有一定的強制性和約束性；群眾體育和競技體育、學(xué)校體育相分離，群眾體育鍛煉的指導(dǎo)力量相對薄弱，技能水平較低，運動項目大部分是為了自娛自樂。
3影響競技體育和群眾體育發(fā)展的因素
3.1我國的體育政策
加速優(yōu)先發(fā)展競技體育、以奧運會為核心的競技體育“優(yōu)先發(fā)展”、在競技體育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略下形成的“舉國體制”的三大體育政策，導(dǎo)致我國在政策和資金方面過多的投入傾向于競技體育，導(dǎo)致了其他類型的體育活動開展不足，體育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，特別是競技體育與群眾體育之間的發(fā)展失衡。
3.2群眾體育自身體制的不足
我國人民群眾體育鍛煉意識淡薄，片面地理解對體育的認(rèn)識，忽略了更為貼近群眾生活的群眾體育活動的內(nèi)容。其次，我國的群眾體育的法規(guī)建設(shè)及宣傳工作不足，管理制度不夠完善，造成了我國群眾體育事業(yè)的經(jīng)費不充足、體育的場地設(shè)施遭到破壞、健身市場發(fā)展混亂等現(xiàn)象不斷發(fā)生。
3.3經(jīng)濟對競技體育和群眾體育的影響
群眾體育的發(fā)展規(guī)模、水平和速度，取決于社會經(jīng)濟的發(fā)展水平，取決于經(jīng)濟發(fā)展所能夠為群眾體育發(fā)展提供的物質(zhì)條件，取決于經(jīng)濟發(fā)展帶來的個人經(jīng)濟狀況以及由此引發(fā)的人的觀念、思維方式和行為方式的變化。（1）經(jīng)濟制約著體育經(jīng)費投入水平；（2）經(jīng)濟制約著體育場地設(shè)施建設(shè)水平；（3）經(jīng)濟制約著居民體育消費水平
4競技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑
4.1正確處理競技體育與群眾體育的關(guān)系
通過競技體育帶動群眾體育的發(fā)展，通過群眾體育促進競技體育的提高，堅持提高與普及相結(jié)合，遵循在普及的基礎(chǔ)上有所提高，在提到的引導(dǎo)下普及的原則，從而實現(xiàn)競技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.2改革體育管理體制
4.2.1用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌群眾體育
我國競技體育和群眾體育的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是以增強群眾體質(zhì)健康為目標(biāo)作為國家發(fā)展體育的重心，群眾體育工作要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，利用經(jīng)濟發(fā)展提供的物質(zhì)基礎(chǔ)，為人民群眾提供體育健身場地、器材，創(chuàng)造優(yōu)越參加體育活動的環(huán)境和參加體育活動的機會，加大對體育場地設(shè)施建設(shè)的資金投入，盡量實現(xiàn)各類體育資源與群眾共享。
4.2.2發(fā)展社區(qū)體育
社區(qū)體育作為一種特殊的社會文化在建設(shè)社會主義和諧社會中具有推動作用，是向群眾宣傳體育文化最好的途徑，同時也能夠增強群眾的體質(zhì)健康，所以要加大對社區(qū)體育發(fā)展的建設(shè)力度，積極培養(yǎng)具有高素質(zhì)的社會體育指導(dǎo)員的隊伍，完善社區(qū)體育組織的體育系等。
4.2.3重視學(xué)校教育
學(xué)校體育的發(fā)展?fàn)顩r是衡量群眾體育與競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要標(biāo)志。競技體育是在學(xué)校體育的基礎(chǔ)上向更專業(yè)化得發(fā)展；群眾體育則是學(xué)校體育的延續(xù)，只有搞好學(xué)校體育，才能從根本上促進競技體育與群眾體育更好的協(xié)調(diào)發(fā)展。重視和加強學(xué)校體育，把學(xué)校體育發(fā)展的狀況作為衡量競技體育和群眾體育能否協(xié)調(diào)發(fā)展的重要標(biāo)志。
5結(jié)論
重視競技體育和群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展是體育事業(yè)深遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，群眾體育和競技體育要想真正的做到協(xié)調(diào)發(fā)展，就要改善群眾體育滯后的狀態(tài)，加大對群眾體育的投入。只有使競技體育和群眾體育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，我國才有可能成為名副其實的體育強國。
Abstract: In order to explore input and output efficiency of the sports reserve talents cultivation in China, this article uses the literature material and logical analysis methods to make comparative study by taking the two National Games cycle financial funding as investment and the number of top 8 athletes in juvenile group as the output. Research shows that, the investment for cultivation of competitive sports talents of all the provinces (autonomous regions, municipalities directly under the central government) is increasing than before, in addition to individual provinces (autonomous regions, municipalities directly under the central government). The developed areas are higher than the economically developing regions, and the developing regions are higher than the underdeveloped areas. The total investment and per capita investment in developed areas accounts for absolute advantage. Talents output in developed regions is the highest, then is the developing area, and the last is the underdeveloped areas. Therefore, the personnel output benefit relates to the investment. For this, the paper put forward the countermeasures to increase the capital investment to our competitive sports reserve talents cultivation, improve the competitive sports reserve talents cultivation system, and promote the sustainable development of athletic sports in China.
關(guān)鍵詞：競技體育；后備人才培養(yǎng)；投入產(chǎn)出分析；效益
Key words: competitive sports；reserve talents cultivation；input output analysis；benefit
中圖分類號：G812文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2012）09-0318-02
0引言
當(dāng)今世界，競技體育作為一個重要的文化載體和窗口，集中反映出人類社會文明和向上、健康的生活追求。從1894年現(xiàn)代奧林匹克運動誕生到今天，隨著人類文明的進步和社會經(jīng)濟、文化和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以及由此帶來的人類生活觀念的變化，竟技體育己經(jīng)越來越成為人類生活中一項不可缺少的重要內(nèi)容。經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力是一個國家綜合實力的衡量標(biāo)志，而竟技體育則對振奮民族精神、增強凝聚力有著不可替代的作用。由此，世界竟技體育的競爭也會更加激烈，竟技運動水平會更加接近，國家和政府也會更加重視。
改革開放以來，我國非常重視競技體育人才培養(yǎng)工作,競技體育人才大量涌現(xiàn)，對中國體育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。競技體育是一個國家體育的核心競爭力，當(dāng)代體育的競爭歸根結(jié)底是體育人才的競爭。而競技體育后備人才作為國家競技體育人才隊伍的基礎(chǔ)，是競技體育發(fā)展的根基。競技體育后備人才的培養(yǎng)關(guān)系到競技體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，影響到國家競技體育的長期穩(wěn)定。所以，一個國家競技體育的可持續(xù)發(fā)展，必須重視后備人才的梯隊建設(shè)，扎扎實實地搞好后備人才的培養(yǎng)。
1目前我國競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
投入產(chǎn)出分析產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代，是美國經(jīng)濟學(xué)家沃西里·列昂惕夫（W. Leontief）提出來的，是通過建立投入產(chǎn)出模型，研究經(jīng)濟系統(tǒng)各要素之間投入與產(chǎn)出的相互依存關(guān)系的經(jīng)濟數(shù)量分析方法。通過分析能深入了解部門間和產(chǎn)品間的各種相互依存關(guān)系以及主要的比例關(guān)系，揭示國民經(jīng)濟各種活動間的連鎖反應(yīng)和相互聯(lián)系。為了探討我國競技體育后備人才培養(yǎng)投入產(chǎn)出效益如何，本文采用文獻(xiàn)資料和邏輯分析法等，以兩屆全國運動會周期財政撥款為投入，以少年組獲前8名運動員人數(shù)為產(chǎn)出進行對比研究。
1．1 研究對象以中華人民共和國第十一屆運動會（以下簡稱“十一運會”）周期（2006-2009）和中華人民共和國第十屆運動會（以下簡稱“十運會”）周期（2002-2005年），各省（區(qū)、市）財政在周期內(nèi)的撥款數(shù)額為投入依據(jù)。以兩屆全運會參賽運動員人數(shù)，獲前8名人數(shù)，獲國際健將級、國家健將級人數(shù)為研究對象。
摘 要 維持競技體育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題是競技體育后備人才的培養(yǎng)，關(guān)系到新世紀(jì)我國體育界面臨的重大課題，本文采用文獻(xiàn)法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法，重點厘清了競技體育后備人才的相關(guān)定義，整理了當(dāng)前競技體育后備人才的培養(yǎng)模式，厘清了當(dāng)前競技體育后備人才培養(yǎng)存在的問題，并對此提出了相關(guān)的對策。
關(guān)鍵詞 競技體育后備人才 培養(yǎng)模式 發(fā)展對策
一、前言
競技體育發(fā)展的基石是充足的后備人才。競技體育的競爭實際上也就是人才的競爭。所以，只有著力培養(yǎng)好后備人才才能促進體育事業(yè)的持續(xù)、健康、有序的發(fā)展。
本文從競技體育后備人才的培養(yǎng)的角度，重點厘清了競技體育后備人才的相關(guān)定義，整理了當(dāng)前競技體育后備人才的培養(yǎng)模式，清晰了當(dāng)前競技體育后備人才培養(yǎng)存在的問題，并對此提出了相關(guān)的對策。
二、研究對象與研究方法
（一）研究對象：本文的研究對象是國內(nèi)競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)法：在中國知網(wǎng)上對競技體育后備人才的培養(yǎng)模式及后備人才培養(yǎng)的相關(guān)問題進行檢索和分析。
2.專家訪談法：就競技體育后備人才培養(yǎng)中的困境及解決途徑對一線教練員及相關(guān)專家進行訪談。
三、結(jié)果分析
（一）競技體育后備人才的內(nèi)涵
狹義上的競技體育后備人才是指具有一定體育天賦、體育專業(yè)知識、技能和技術(shù)，經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后，可能對競技體育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的青少年運動員[1]。國家體育總局把競技體育后備人才界定為二、三線運動員。
（二）競技體育后備人才的培養(yǎng)模式
1.三級訓(xùn)練體系。長期以來，我國競技體育人才培養(yǎng)體系是以“三級訓(xùn)練網(wǎng)”，主要是中小學(xué)、業(yè)余體校、體育運動學(xué)校、省市優(yōu)秀運動員和國家集訓(xùn)隊形成了三級網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練體系[2]。它是由一個初級、中級、高級三個訓(xùn)練形式所組成，呈“金字塔”形狀的系統(tǒng)。在計劃經(jīng)濟條件下，政府憑借強有力的政策支持，形成具有中國特色的國家和各省市代表隊、青年隊、少年隊和少兒隊的人才梯隊建設(shè)，并實行高度集中和封閉的訓(xùn)練管理體制，從而有力地保障了中國競技體育各級運動隊的穩(wěn)定，為中國競技體育的發(fā)展提供了充足的后備人才力量。
2.多元化開放式人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)階段體教結(jié)合已進入新一輪發(fā)展階段，社會團體、企業(yè)、教育部門的資源逐漸向競技人才培養(yǎng)體系流動，跨行業(yè)、跨部門、跨系統(tǒng)與跨區(qū)域的多元化開放式人才培養(yǎng)體系正在形成。即：縱向上有兩條主要的培養(yǎng)渠道，一條為體育系統(tǒng)培養(yǎng)渠道，另一條為教育系統(tǒng)培養(yǎng)渠道，底層中部為體教聯(lián)辦與社會化的培養(yǎng)形式，培養(yǎng)主體呈現(xiàn)多元化特征。體育系統(tǒng)后備人才培養(yǎng)打破封閉模式開始與教育系統(tǒng)、社會各界進行人才流動，初步形成了選材面較廣、體教兩渠道開始融通、各層面基本銜接的多元化開放式培養(yǎng)體系。
（三）競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與存在的問題。
1.我國競技體育后備人才培養(yǎng)體系人力資源匱乏
（1）運動員基數(shù)不大、質(zhì)量不高、輸出率較低。我國競技體育后備人才培養(yǎng)不但存在數(shù)量不足的問題，更重要的是人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，人才效益差的瓶頸問題，制約競技體育后備人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展；后備人才輸送率是評價業(yè)余訓(xùn)練體校成績的重要指標(biāo)。在競技體育后備人才輸送率方面不同省之間呈現(xiàn)出顯著差異性，部分省市人才輸送率保持上升的良好勢頭，而有些省市出現(xiàn)了逐年下降趨勢，這應(yīng)當(dāng)引起重視。
（2）教練員隊伍結(jié)構(gòu)不合理。我國體育教練員隊伍整體上年齡結(jié)構(gòu)和執(zhí)教年限有所欠缺，學(xué)歷層次較以前有所改善，但是仍然呈現(xiàn)出“運動技術(shù)水平高，理論知識較為卻反”的現(xiàn)象；不重視崗位培訓(xùn)，科研和能力較弱；教練員輸送率較好，但是相互間的差異較大。因此，提高教練員文化水平和執(zhí)教能力成為眾多學(xué)者的共識。
2.我國競技體育后備人才培養(yǎng)管理中存在的問題
（1）項目布局不合理。我國體育強省（市）在競技體育后備人才項目布局追求“大而全’，存在項目同構(gòu)現(xiàn)象，影響了后備人才培養(yǎng)效益，較為落后的省份項目布局較少。同時，各省市能夠根據(jù)各自省份實際開展適合的項目并形成各自的優(yōu)勢項目。
（2）多元化開放式人才培養(yǎng)體系并未真正實現(xiàn)。現(xiàn)階段我國競技體育后備人才的培養(yǎng)體系基本上上還是處于“三級訓(xùn)練網(wǎng)”階段，“體教結(jié)合”基礎(chǔ)上的多元化開放式人才培養(yǎng)體系并沒有真正意義上建立起來。
（四）競技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展對策
1.樹立新的后備人才培養(yǎng)觀。樹立新的人才培養(yǎng)觀，將以往實質(zhì)上的“重運動訓(xùn)練、輕文化學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)方式向“體教結(jié)合，全面發(fā)展”轉(zhuǎn)變，使處在學(xué)生年齡段的動員在確保從事文化學(xué)習(xí)的前提下，積極參加運動訓(xùn)練，為每個運動員的全面發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。
2.跨部門整合資源。應(yīng)在體育和教育兩部門之間將包括運動員、教練員，以及相關(guān)的訓(xùn)練場館、器材、土地等有形資產(chǎn)進行跨部門的資源整合，從中央到地方的各級教育部門和有關(guān)學(xué)校由此挑起為國家培養(yǎng)競技后備人才的“大梁”[3]。一方面能夠繼續(xù)發(fā)揮舉國體制的優(yōu)勢集中有限的資源培養(yǎng)競技后備人才；另一方面又使各層次競技后備人才根據(jù)自身的潛力和發(fā)展?fàn)顩r及時和靈活地在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中調(diào)整主攻方向，逐漸走上最適合自己天賦的職業(yè)發(fā)展道路，從根本上消除因體教脫節(jié)而產(chǎn)生的一系列弊端。
四、結(jié)論
現(xiàn)階段我國金字塔模式下的運動員培養(yǎng)體系，為我國競技體育發(fā)展起到了一定的促進作用，但也暴露出一些棘手的問題。而體教結(jié)合是當(dāng)前解決此類問題的最好辦法，但是這種開放式人才培養(yǎng)體系也并沒有真正意義上建立起來。
參考文獻(xiàn)：
[ ] 李海龍.北京市競技體育后備人才培養(yǎng)與發(fā)展對策研究[D].北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文.2010.
摘 要 體育包括競技體育、學(xué)校體育和社會體育三部分，當(dāng)今我國體育報道中卻存在較為嚴(yán)重的“唯競技體育現(xiàn)象”，即只報道競技體育，而忽視社會體育和學(xué)校體育。本文首先分析了報紙、電視以及網(wǎng)絡(luò)媒介中的“唯競技體育現(xiàn)象”，然后從受眾需求、媒介認(rèn)識的缺位及我國體育發(fā)展的社會大背景三方面闡述了此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，最后為解決此現(xiàn)象提出了幾點建議，以期能讓更多的人關(guān)注到我國體育報道的缺位現(xiàn)象，對體育新聞工作者有一定的啟發(fā)和借鑒。
關(guān)鍵詞 體育 新聞報道 媒體 平衡 唯競技體育現(xiàn)象
體育包括競技體育、社會體育和學(xué)校體育三個部分，我國在1995年分別出臺了《全民健身計劃綱要》和《奧運爭光計劃綱要》，強調(diào)社會體育、學(xué)校體育及競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，切實執(zhí)行體育為人民服務(wù)的宗旨。然而在我國的各類體育報道中，卻出現(xiàn)競技體育完全占主導(dǎo)而社會和學(xué)校體育被忽視的不平衡現(xiàn)象。
一、本文通過對報紙、電視和網(wǎng)絡(luò)的分析，可以清晰的觀察到此現(xiàn)象
（一）報紙
自19世紀(jì)30年代以后，報刊便成為大眾傳播媒介，雖然電視、互聯(lián)網(wǎng)的興起對其造成了一定的沖擊，但報刊以其自身的特點依然占據(jù)大眾傳播的主流。在此，本文首先分析報刊的體育新聞報道。
《解放日報》2009年4月下旬三類體育新聞比例。競技體育：87.5%，社會體育：11.43%；學(xué)校體育0.95%。
競技體育所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他兩類體育。筆者在對其他幾版報紙的分析中發(fā)現(xiàn)競技體育新聞的數(shù)量都超過85%。可見 “唯競技體育現(xiàn)象”在報刊媒介中已經(jīng)較為明顯。
（二）電視
電視是大眾傳播中最具影響力的媒介，在20世紀(jì)末我國電視人口覆蓋率已達(dá)89%，電視受眾超過九億。下面我們將對電視體育報道的“唯競技體育現(xiàn)象”進行分析。
有關(guān)學(xué)者專門對體育新聞節(jié)目做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在2003年的最后一周（12月25日至31日）中，CCTV-5的體育新聞咨詢節(jié)目《體育新聞》共播出134條新聞，其中競技體育新聞為114條，占85%，其他諸如場館建設(shè)，國際國內(nèi)體育新聞評選等方面的13條，占9.7%，社會體育方面的只有7條，只占0.9%。雖然其中并沒有提到學(xué)校體育的占有情況，但是我們從百分比中可以看出其占有量不超過5%。
（三）網(wǎng)絡(luò)
互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前發(fā)展最為迅速的媒介，目前我國網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過了2.5億。網(wǎng)絡(luò)在大眾傳播中具有巨大的影響力，因此關(guān)注媒介的大眾傳播，互聯(lián)網(wǎng)是我們不能忽略的領(lǐng)域。
筆者觀察了在2009年的4月1到4月9日的九天中，虎撲nba、新浪體育、搜狐體育三個網(wǎng)站的體育新聞內(nèi)容。除了“虎撲NBA”有兩條關(guān)于學(xué)校體育的新聞以外，其他所有新聞全部是競技體育新聞。可見在網(wǎng)絡(luò)媒體中，“唯競技體育現(xiàn)象”已經(jīng)發(fā)展到極致。
二、“唯競技體育現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因分析
首先，從三類體育的特性而言，競技體育更具激烈性、懸念性、豐富性和高情感性等特點，從尼爾森媒介研究提供的數(shù)據(jù)看, 各臺體育頻道排在收視率前10名的幾乎全部是競技體育的內(nèi)容。06年德國世界杯時，我國有100億人次通過電視觀看比賽。因此為了追求高收視率，吸引更多的觀眾，競技體育新聞自然成為了媒體的寵兒。
其次，從受眾的需要來看，競技體育也比社會體育和學(xué)校體育更具有優(yōu)勢。受眾中很大部分為體育迷，而體育迷通常關(guān)注高水平的體育賽事，因此擁有這些特性的競技體育對他們的吸引力將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出社會體育和學(xué)校體育。
三、對解決“唯競技體育現(xiàn)象”的方法探索
（一）政府和社會的大力支持
社會體育和學(xué)校體育的蓬勃發(fā)展是為媒介提供體育素材的基礎(chǔ)，而二者的發(fā)展需要政府和社會的大力支持。
1.倡導(dǎo)體育明星走進社區(qū)、走進校園
雖然這樣的活動不能治本，但卻可以起到催化劑的作用，為三類體育在媒介中平衡發(fā)展起到良好的過渡。
2.加強基層體育活動的引導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)老師的體育意識
只有在社區(qū)和學(xué)校中有媒介可以報道的體育活動，才能從根本上解決問題。而社會體育和學(xué)校體育活動的舉辦離不開基層組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的支持，因此，加強基層組織對居民體育活動的引導(dǎo)和提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的體育意識是解決“唯競技體育現(xiàn)象”的重要途徑。
（二）加強體育媒介意識
1.加強地方臺對社區(qū)體育和學(xué)校體育的報道
相對于外界事物，老百姓更關(guān)注發(fā)生在身邊的事情。因此，地方臺應(yīng)加強對本地的社區(qū)體育和學(xué)校體育的報道，這不但可以提高大眾對此的關(guān)注程度，也可以增加本地觀眾數(shù)量，提高自身的收視率，創(chuàng)造雙贏的結(jié)果。
2.提高體育報道工作人員體育素養(yǎng)
由于多年來媒介中的“唯競技體育現(xiàn)象”，體育報道的工作人員已經(jīng)形成了思維定式，幾乎都是把體育理解成高水平的競技體育。提高體育報道工作人員的體育素養(yǎng)，讓他們更全方位的認(rèn)識體育，了解體育的本質(zhì)，關(guān)注到自身存在的問題，才能改變“唯競技體育”的現(xiàn)狀。
總之，解決唯競技體育現(xiàn)象的方法和方式是多種多樣的，在此本文只是提出個別的看法和見解，而要真正的解決此問題，還需社會各界共同的探索和實踐。
參考文獻(xiàn)：
[1] 馬嶸,王興東.當(dāng)前我國體育新聞報道誤區(qū)面面觀[D].2007:1671-5365.
[2] 劉舫.淺談我國體育報道中的不平衡問題[D].中國期刊網(wǎng).2007.
[3] 康健.論大眾傳媒在體育宣傳中的作用[N].體育文化導(dǎo)刊.2007.9.
關(guān) 鍵 詞：體育管理；競技體育；優(yōu)勢項目；核心競爭力；廣東
中圖分類號：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-7116（2013）04-0039-03
改革開放以來廣東省競技體育快速發(fā)展，在近幾屆奧運會、亞運會、全運會上取得了優(yōu)異成績，金牌數(shù)、獎牌總數(shù)均名列全國前例。但在新周期，廣東省競技體育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，其競技體育的綜合實力與整體發(fā)展水平、運行機制和管理水平，尚與形勢發(fā)展不相適應(yīng)，和上海、遼寧、山東、江蘇等體育強省還存在差距。根據(jù)競技體育內(nèi)、外部運行和發(fā)展規(guī)律，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理念，對廣東省競技體育的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢、項目設(shè)置與布局、人力資源結(jié)構(gòu)、體育產(chǎn)業(yè)資源開發(fā)等進行分析，為提升廣東省競技體育核心競爭力和廣東省競技體育的可持續(xù)發(fā)展提供參考。
縱觀當(dāng)今世界競技體育，已呈現(xiàn)出快速發(fā)展、交互滲透、全方位競爭、跨國界合作的態(tài)勢。在這個發(fā)展過程中，有兩個問題值得深思，一是為什么世界的一些體育強國的競爭優(yōu)勢如此難以撼動？二是為什么一些國家已形成的競技體育優(yōu)勢難以持續(xù)保持？我們認(rèn)為這兩個問題的產(chǎn)生原因主要是在競技體育核心競爭力的強弱上[1]。提到NBA，人們自然會想到美國籃球在世界的霸主地位；提到乒乓球，人們也自然會想到中國引領(lǐng)世界乒壇的輝煌歷史。我們認(rèn)為，成績的取得不是偶然，它們都有一個共同的特點，就是在漫長的發(fā)展歷程中，逐步形成了難以撼動、難以模仿的能力，也就是我們所說的競技體育核心競爭力。通過研究，可以把握競技體育核心競爭力的結(jié)構(gòu)體系、特征、作用，制定廣東省競技體育優(yōu)勢項目的核心競爭力評價體系，優(yōu)化競技體育項目布局，建立優(yōu)勢項目核心競爭力成長的運行模式，從而提升廣東省競技體育優(yōu)勢項目的核心競爭力，保持競技體育持續(xù)競爭優(yōu)勢，推動廣東省競技體育事業(yè)更好更快地發(fā)展。
1 優(yōu)勢項目的確立
從本質(zhì)上講，競技體育優(yōu)勢項目和其他項目一樣，是一個能力的集合體，是多方面的資源、能力和運行機制的有機結(jié)合[2]，是長期的訓(xùn)練和競賽中形成的內(nèi)在的、穩(wěn)定的、不易被競爭對手模仿的、具有極強競爭力的競技體育項目。我們在確立優(yōu)勢項目過程中采用比較的方法，第一，該項目在國際和國內(nèi)的重大比賽中獲得獎牌能力；第二，該項目的獲獎牌能力與本省其他運動項目比較具有較大優(yōu)勢。由此可見，優(yōu)勢項目就是指那些在國際和國內(nèi)的重大比賽中與其他運動項目相比較時，具有獲得獎牌能力較強的運動項目[3]。對優(yōu)勢項目確立的量化標(biāo)準(zhǔn)借鑒區(qū)域經(jīng)濟學(xué)中界定區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的方法，即用比較優(yōu)勢指數(shù)來確立優(yōu)勢項目。
2 廣東省競技體育優(yōu)勢項目核心競爭力分析
競賽成績是競技體育核心競爭力最直接體現(xiàn)，在評價運動項目綜合實力時不能僅僅以競賽成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，還必須考慮梯隊運動員儲備、教練員素質(zhì)、經(jīng)濟投入、項目布局及偶發(fā)因素等等[4-5]。本研究通過專家篩選的14項指標(biāo)作為分析評價競技體育核心競爭力的有效指標(biāo)。
影響廣東省優(yōu)勢項目核心競爭力因素前7項主要指標(biāo)為：項目布局優(yōu)化、一線運動員人數(shù)、一線教練員人數(shù)、競技體育管理、運動員選材、經(jīng)費投入、科研人員。這些指標(biāo)實際反映了優(yōu)勢項目核心競爭力形成的內(nèi)在因素和外部條件。因此，我們認(rèn)為要打造廣東省競技體育優(yōu)勢項目核心競爭力，就必須構(gòu)建和實現(xiàn)這些指標(biāo)的核心價值觀，形成和完善核心競爭力體系，努力尋找符合廣東省實際，更加科學(xué)地開拓競技體育發(fā)展之路。為此，我們需在以下5個方面作出努力：
一是優(yōu)化項目結(jié)構(gòu)，努力把競技體育項目做大做強。“水、輕、巧、快、小”非常形象地概括了廣東省競技體育優(yōu)勢項目的特點，這些項目依然須牢牢抓住不放。在新的歷史時期，競技體育發(fā)展日新月異，競爭日趨激烈。一方面，以往我們的優(yōu)勢正在被其他省市“侵蝕”；另一方面，我省近年來通過引進優(yōu)秀教練員，在賽艇、皮劃艇、現(xiàn)代五項、舉重大級別等項目上有所建樹。這種“傳統(tǒng)化”的削弱和“外延式”的增長，也在悄然改變著廣東省競技體育優(yōu)勢項目的格局。但這種改變一定要是對傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，而不應(yīng)該把自己傳統(tǒng)的優(yōu)勢丟掉。只有在繼續(xù)保持羽毛球、舉重、跳水、游泳、乒乓球、田徑、拳擊等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的基礎(chǔ)上，不斷拓展?jié)搩?yōu)勢項目，努力優(yōu)化項目結(jié)構(gòu)，廣東省競技體育才能真正做大做強，長盛不衰。
二是培養(yǎng)優(yōu)秀教練員隊伍，著力提升競技體育優(yōu)勢項目核心競爭力。管理人員、教練員和運動員，構(gòu)成了專業(yè)隊訓(xùn)練的人力系統(tǒng)，在創(chuàng)造優(yōu)異運動成績的總目標(biāo)下，發(fā)揮著各自的積極作用。其中，教練員的作用尤為顯著，沒有優(yōu)秀的教練員就培養(yǎng)不出優(yōu)秀的運動員，哪怕是再優(yōu)秀的運動天才，如果沒有優(yōu)秀教練員的悉心指導(dǎo)，也不可能成為優(yōu)秀的運動員。因此，教練員是競技體育發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，是核心競爭力。目前，我省有一批年富力強的優(yōu)秀教練員，從事業(yè)發(fā)展的高度和長遠(yuǎn)看，必須要重視中青年教練員的培養(yǎng)，特別是40歲左右教練員的培養(yǎng)。以崗位培訓(xùn)為主，采取走出去、請進來的辦法，對退役運動員從事教練工作，必須進行脫產(chǎn)再培訓(xùn)，大力提高專業(yè)理論水平和競賽閱讀能力，取得教練員資格才準(zhǔn)許上崗。對事業(yè)心強、有培養(yǎng)前途的年輕教練員，要大膽使用，在實踐中不斷錘煉，努力提高他們的執(zhí)教水平和管理能力，鼓勵中青年教練領(lǐng)軍人才脫穎而出。
三是實施“強基拓優(yōu)”工程，積極推進競技體育發(fā)展的科學(xué)化進程。新時期，廣東省競技體育發(fā)展戰(zhàn)略要秉承訓(xùn)練管理科學(xué)化進程的頂層設(shè)計理念，積極實施“強基拓優(yōu)”工程。“強基”就是進一步夯實基礎(chǔ)，即科學(xué)高效的管理機制、高素質(zhì)的競技體育人才隊伍、高水平的訓(xùn)練設(shè)施條件、充足的體育經(jīng)費保障、有力度的激勵政策和扎實的基礎(chǔ)性工作；“拓優(yōu)”就是不斷優(yōu)化競技項目結(jié)構(gòu)，鞏固發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，不斷開發(fā)新的潛優(yōu)勢項目，努力打造優(yōu)勢項目集群。實施“強基拓優(yōu)”工程是體育職能部門落實科學(xué)發(fā)展觀的有力舉措，是探索競技體育管理規(guī)律的創(chuàng)新之舉，是實現(xiàn)廣東省競技體育“直道加速”和“彎道超車”的強力推手。
四是建立“訓(xùn)科醫(yī)一體化”機制，有效形成復(fù)合型運動訓(xùn)練團隊。現(xiàn)代競技運動訓(xùn)練是科學(xué)化的訓(xùn)練，是多學(xué)科復(fù)合型的團隊協(xié)同作業(yè)，劉翔的成功就是一個典型范例。以往只靠教練員的“單打一”，或靠“師傅帶徒弟式”小作坊式訓(xùn)練模式，已經(jīng)無法適應(yīng)新時期運動訓(xùn)練理念和要求，必須通過建立“訓(xùn)科醫(yī)一體化”的機制，形成有管理人員、主教練、副教練、科研人員、隊醫(yī)、體能教練共同組成的復(fù)合型訓(xùn)練團隊，推動運動訓(xùn)練科學(xué)化進程。
五是探索模式化訓(xùn)練規(guī)律，大力打造優(yōu)勢項目集群。競技運動的訓(xùn)練，項目繁多、特點各異，但從科學(xué)訓(xùn)練的角度講，每個項目的訓(xùn)練都是有其規(guī)律可循。通過備戰(zhàn)北京奧運會，我國對模式化訓(xùn)練的認(rèn)知已經(jīng)比較成熟并積累一定經(jīng)驗。廣東省水類競技項目經(jīng)過長期的探索，找到了一條適合項目運動規(guī)律的訓(xùn)練模式。這種具有工業(yè)化生產(chǎn)特點的訓(xùn)練模式，產(chǎn)生出了規(guī)模化的效應(yīng)，使其在國內(nèi)外各項比賽中獲得冠軍最多、發(fā)揮最穩(wěn)定。同樣的道理，其他項目模式化訓(xùn)練的內(nèi)在規(guī)律也客觀存在，關(guān)鍵是要組織力量，探索研究，理性歸納，量化指標(biāo)，強化手段，形成一套比較有效的模式化訓(xùn)練理論與方法，大力打造廣東省競技體育優(yōu)勢項目集群。
3 結(jié)論
一個競技團體在大型競賽中成績因客觀因素和偶發(fā)因素的存在可能大起大落，很不穩(wěn)定。但事物發(fā)展的必然性告訴我們：要想在一個項目或一些項目中長期保持優(yōu)勢的穩(wěn)定性——也就是事物發(fā)展的必然性，這個競技團體必須在某個項目或某些項目中具有絕對控制能力，獲得絕對優(yōu)勢，這種絕對優(yōu)勢就是我們所研究的競技體育優(yōu)勢項目核心競爭力[6]。
廣東省在確立優(yōu)勢競技項目過程中，根據(jù)競技體育優(yōu)勢項目核心競爭力評價指標(biāo)體系進行戰(zhàn)略規(guī)劃，科學(xué)調(diào)研，構(gòu)建適合自身發(fā)展的持續(xù)競爭力優(yōu)勢，不斷加強核心競爭力建設(shè)，才能在競技場上取得好的競技成績。
競技體育優(yōu)勢項目核心競爭力的研究，目前在國內(nèi)還是一個比較薄弱環(huán)節(jié)，我們旨在通過對廣東省競技體育核心競爭力的把握，尋找核心競爭力的核心因素，促進廣東省競技體育事業(yè)的發(fā)展更加科學(xué)化、規(guī)范化，使廣東省競技體育事業(yè)的發(fā)展走向更加良性發(fā)展的軌道，使有限的人力、物力、財力發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益。
參考文獻(xiàn)：
[1] 詹飛. 論競技體育的核心競爭力[J]. 中國體育科技，2007，43（3）：63-66.
[2] 劉穎. 我國競技體育優(yōu)勢項目核心競爭力的培育及研究[J]. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2006，25（3）：1-3.
[3] 劉慶山. 廣東省競技體育優(yōu)勢項目研究[J]. 西安體育學(xué)院學(xué)報，2007，24（1）：89-93.
[4] 詹飛. 論競技體育軟實力[J]. 成都體育學(xué)院學(xué)報，2008，21（3）：33-37.
關(guān)鍵詞 高校 高水平運動隊 現(xiàn)狀 目標(biāo)定位
中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
從1987年開展高校高水平運動隊建設(shè)以來，一直存在運動隊定位籠統(tǒng)，建隊目標(biāo)定位模糊的情況，這樣嚴(yán)重阻礙了高校高水平運動隊的可持續(xù)發(fā)展。因此，迫切需要對當(dāng)前及未來一段時間我國高校高水平運動隊建設(shè)發(fā)展目標(biāo)進行研究并重新定位。
1普通高校高水平運動隊建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀
2010年高校高水平運動隊建設(shè)評估（審）工作結(jié)束后，教育部從2005年已批準(zhǔn)的235所高校中，取消了27所高校建設(shè)高水平運動隊的資格，從新申請的212所高校中，增加了60所為建設(shè)高水平運動隊的高校；最后確定268所高校和687個項目為建設(shè)高水平運動隊的普通高校和運動項目。
2 普通高校高水平運動隊建設(shè)工作中存在問題
2.1辦隊目標(biāo)不明確
普通高校建立高水平運動隊，是國家多角度、多渠道、多層次培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的一項重要戰(zhàn)略舉措，是實現(xiàn)我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，同時也對于提升高校辦學(xué)品牌、提高綜合競爭能力具有重要意義。但部分高校存在急功近利的思想，為學(xué)校提高知名度采用各種手段，用虛假的成績來追求短期效應(yīng)，使高校高水平運動隊失去了發(fā)展?jié)摿臀Α栴}源頭是高校在辦高水平運動隊目標(biāo)定位上存在著模糊認(rèn)識，導(dǎo)致發(fā)展發(fā)向把握不準(zhǔn)，發(fā)展速度不穩(wěn)。
2.2缺乏健全的訓(xùn)賽體系
完善與科學(xué)的訓(xùn)練體系是提高運動員成績的重要因素，但目前各高校對運動隊的訓(xùn)練管理基本上還是依靠一種行政管理的方式，經(jīng)常出現(xiàn)“統(tǒng)的過死”的情況，使訓(xùn)練管理工作缺乏活力，且教練員素質(zhì)一般，易影響訓(xùn)練效果。同時，教育系統(tǒng)競賽體系尚待完善，舉行比賽少、頻率低，隊員參訓(xùn)積極性不高。大學(xué)生運動員參賽資格問題突出，常出現(xiàn)“以大打小”、“專業(yè)打業(yè)余”等問題。
2.3運動隊項目布局不合理、缺乏針對性
2.3.1運動項目類別的數(shù)量分布不均衡
我國高校高水平運動隊項目主要集中在田徑、籃球、足球、排球、游泳、健美操、乒乓球、羽毛球、武術(shù)和網(wǎng)球等十個大項上，占了全部高水平運動隊數(shù)量的84.7%，而其它16個項目卻只占了15.3%。
2.3.2與優(yōu)勢項目對接出現(xiàn)明顯的偏離
教育部、國家體育總局頒布的《關(guān)于進一步加強普通高等學(xué)校高水平運動隊建設(shè)的意見》文件提出，高水平運動隊建設(shè)目的即為奧運會爭光計劃打基礎(chǔ)，而高水平運動隊項目設(shè)置與我國優(yōu)勢項目對接出現(xiàn)明顯的偏離。高校競技體育是我國競技體育的一部分，特別是競技體育的優(yōu)勢項目（包括舉重、射擊、體操、乒乓球、羽毛球、女子柔道等）更應(yīng)處于重點發(fā)展的位置，然而作為優(yōu)勢項目舉重、體操（這里指的是競技體操）卻沒有進行布點，其他優(yōu)勢項目乒乓球、羽毛球兩者共有56 支，射擊6 支、柔道3 支、跳水1 支，共占全部725支隊伍的9.2%，作為我國爭金奪銀的主力軍。并未在高校運動隊的設(shè)置當(dāng)中，沒有凸現(xiàn)他們的重要性，這對于我國競技體育整體的發(fā)展不利，可持續(xù)發(fā)展受到阻礙。
2.4運動隊經(jīng)費不足
經(jīng)費匱乏是高校運動隊中普遍存在的問題，運動員每人每年4～5千元的訓(xùn)練經(jīng)費很難落實，而隨著時代的發(fā)展，高水平運動隊的經(jīng)費需求卻呈上升趨勢。這就導(dǎo)致預(yù)先設(shè)定的訓(xùn)練計劃難以實現(xiàn)，運動員訓(xùn)練時間不足，比賽成績不理想。
2.5管理體制和運行機制有待改革和完善
高校高水平運動隊的發(fā)展需要一套健全、完善的制度作保證。但是，在高校高水平運動隊建設(shè)的宏觀規(guī)劃、項目布局、法規(guī)條例、競賽體系改革等方面有管理缺位現(xiàn)象，缺少長遠(yuǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃。例如，高水平運動隊的必要保障、學(xué)生運動員的學(xué)訓(xùn)規(guī)定、學(xué)生運動員的道德規(guī)范、教練員資格和待遇等方面的規(guī)章制度建設(shè)均不健全。
3 世界競技體育發(fā)達(dá)國家大學(xué)競技體育發(fā)展的現(xiàn)狀
3.1美國大學(xué)競技體育的發(fā)展與分析
全美大學(xué)生的各項體育競賽， 都是在美國大學(xué)生體育聯(lián)合會NCAA （National Collegiate Athletic Association）統(tǒng)一組織和管理下進行的。NCAA 成立于1906年，是由美國大學(xué)和學(xué)院發(fā)起的聯(lián)合性校際體育競賽組織，是美國規(guī)模最大的非政府體育管理機構(gòu)。美國大學(xué)競技體育是美國競技體育和高等教育體系的一個重要組成部分。美國是競技體育與高等教育完善結(jié)合的成功范例，其基礎(chǔ)教育、高等教育和競技教育貫穿合一，鼓勵個性、知識、技能全面發(fā)展，既能接受高等教育，又能在優(yōu)秀教練員的指導(dǎo)下發(fā)揮出在競技體育領(lǐng)域的天賦和才能，充分體現(xiàn)個人的自身價值。
3.2俄羅斯大學(xué)競技體育發(fā)展與分析
前蘇聯(lián)的體育管理模式為中央集權(quán)式管理模式也可以說為“舉國體制”模式。隨著前蘇聯(lián)的解體，非政府體育組織的作用逐步增大，俄羅斯競技體育的基礎(chǔ)核心依然是競技體校。同時，俄羅斯的體育科研站有著非常重要的地位，將運動醫(yī)學(xué)、訓(xùn)練科學(xué)、生物力學(xué)等領(lǐng)域的研究成果應(yīng)用于培養(yǎng)奧林匹克后備人才的體校實踐工作，優(yōu)化頂尖運動員的訓(xùn)練。挑選運動員時不僅憑借教練員經(jīng)驗，也運用科學(xué)檢測等方法。
3.3德國大學(xué)競技體育發(fā)展與分析
德國政府認(rèn)為后備人才培養(yǎng)工作關(guān)系到德國在奧運會的排名，聯(lián)邦競技體育理事會多年來都把培養(yǎng)后備人才作為工作重點優(yōu)先考慮。在德國，發(fā)展體育人才的任務(wù)主要由體育俱樂部、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、州體育運動協(xié)會和州政府承擔(dān)，聯(lián)邦政府一般不直接干預(yù)。德國的體育俱樂部分為職業(yè)體育俱樂部和業(yè)余體育俱樂部。各俱樂部的青少年部，主要負(fù)責(zé)后備體育人才培養(yǎng)。
3.4澳大利亞大學(xué)競技體育發(fā)展與分析
澳大利亞的體育機構(gòu)包括澳大利亞體育運動委員會、澳大利亞體育聯(lián)合會、澳大利亞奧委會及全國100余個單項運動協(xié)會。其中澳大利亞體育運動委員會是澳大利亞最重要的體育管理機構(gòu)，主要經(jīng)費來源是聯(lián)邦政府的撥款。澳大利亞體育運動學(xué)院直屬澳大利亞體育委員會。澳大利亞體育運動的基礎(chǔ)是地方俱樂部和中小學(xué)校培養(yǎng)基地。
以上四個國家的競技體育人才培養(yǎng)都較為成功，各有特色。美國大學(xué)體育的特點在于聯(lián)賽制度發(fā)展成熟，運動項目多，競技性強，通過各級別的聯(lián)賽來選拔高水平體育人才。俄羅斯以國家體校的形式發(fā)展，與我國較為類似，但是其通過改革來進一步改變以往的僵硬體制，使俄羅斯體育事業(yè)的發(fā)展重現(xiàn)生機。德國體育人才培養(yǎng)的特點是通過社會上體育俱樂部的形式來選拔體育人才，而澳大利亞的體育人才培養(yǎng)主要依托俱樂部和中小學(xué)的選拔。反觀我國的高校高水平運動隊建設(shè)，目標(biāo)模糊，急功近利，沒有長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。
4 高校高水平運動隊建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)定位
4.1構(gòu)建我國高校高水平運動隊建設(shè)發(fā)展目標(biāo)的意義
目標(biāo)是指激發(fā)人們行為的、預(yù)期要求達(dá)到的目的或結(jié)果。同樣，大學(xué)競技體育的發(fā)展目標(biāo)就是指大學(xué)競技體育組織預(yù)期要求達(dá)到的目的或結(jié)果，是大學(xué)競技體育各項活動的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，是大學(xué)競技體育組織經(jīng)營思想的具體化。
4.2構(gòu)建我國高校高水平運動隊建設(shè)發(fā)展目標(biāo)的策略
4.2.1緊跟我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃
我國大學(xué)競技體育的發(fā)展是依附于我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展，是以這兩項事業(yè)的發(fā)展為載體，這兩項事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如何、發(fā)展方向如何將直接決定著大學(xué)競技體育發(fā)展的方向、水平和能力。
4.2.2 以我國大學(xué)競技體育發(fā)展的現(xiàn)實情況為基礎(chǔ)
構(gòu)建我國高校高水平運動隊的發(fā)展目標(biāo)還必須以我國大學(xué)競技體育發(fā)展的現(xiàn)實情況為基礎(chǔ)，因為只有這樣才能使我國大學(xué)競技體育的發(fā)展具有一致性、連貫性、延續(xù)性，使我國大學(xué)競技體育未來的發(fā)展目標(biāo)有著深厚的根基。
4.2.3 借鑒和參考國外大學(xué)競技體育的成功經(jīng)驗
在構(gòu)建我國高校高水平運動隊發(fā)展目標(biāo)時，還應(yīng)當(dāng)借鑒和參考國外大學(xué)競技體育的成功經(jīng)驗。從大學(xué)競技體育發(fā)展目標(biāo)構(gòu)建的需求來看，可以借鑒這些國家對大學(xué)競技體育的理解、認(rèn)識理念、目標(biāo)內(nèi)容、操作方法、組織管理等等，把這些方面成功經(jīng)驗的借鑒反映到我國大學(xué)競技體育的目標(biāo)構(gòu)建中，可以使我國大學(xué)競技體育的發(fā)展關(guān)系理順，方向正確。
4.3 我國高校高水平運動隊建設(shè)發(fā)展目標(biāo)的闡釋
高校高水平運動隊建設(shè)是高等教育的有機組成部分，同時也是我國競技體育健康、持續(xù)發(fā)展的重要途徑。結(jié)合目前的發(fā)展現(xiàn)狀，新時期高校辦高水平運動隊的目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)該更加明確，定位應(yīng)該更加務(wù)實。
4.3.1 培養(yǎng)體育人才
圍繞競技體育而展開的教育，無論小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育，都應(yīng)該注意與競技體育的融合，探索出運動員、運動隊文化教育的新路子，使運動員成為既具備高水平體育技能又具備高層次文化素養(yǎng)的人才。當(dāng)其在競技體育崗位上奮斗時，能夠為國爭光；當(dāng)其退役從事其他行業(yè)工作時，也能夠勝任本職工作，繼續(xù)為社會服務(wù)。
4.3.2 提高運動等級
高水平運動員必須按照學(xué)校制訂的訓(xùn)練和參賽計劃，進行訓(xùn)練和參加比賽。各高校要嚴(yán)格遵循公開、公平、公正原則，依照規(guī)定的權(quán)限、程序和期限進行運動員技術(shù)等級的審批工作，不得違規(guī)申請、審核、審批和授予運動員等級稱號。各單位可結(jié)合自己的實際情況制定運動員技術(shù)等級管理實施細(xì)則。
4.3.3 取得競賽成績
2011深圳世界大學(xué)生運動會中國代表團以金牌、獎牌數(shù)均第一的優(yōu)異成績，再次證明了我國作為體育大國的地位，也讓我們看到了大學(xué)生運動員的風(fēng)采。雖然運動員中不乏奧運選手，但是越來越多具有純正大學(xué)生背景運動員的不斷出現(xiàn)，證明了高校辦高水平運動隊培養(yǎng)競技選手的道路是正確和可行的。因此，高水平運動隊建設(shè)評估工作必須對其課余訓(xùn)練與競賽活動的組織、運動后備人才的培養(yǎng)與輸送、競賽成績的提高幅度與標(biāo)準(zhǔn)等，做出具體的目標(biāo)要求。
論文摘要:以體育社會學(xué)為基拙，借鑒已有的社會評價理論，確定競技體育的資源配置、發(fā)展指標(biāo)、管理體制、社會功能等為評價內(nèi)容，試圖構(gòu)建競技體育社會評價內(nèi)容的框架，目的在于自然資源和社會資源在競技體育運行中的合理運用和宏觀調(diào)控。
改革開放以來，我國社會經(jīng)濟從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，這是我國社會發(fā)展歷史上前所未有的根本性轉(zhuǎn)變。競技體育的發(fā)展交織在社會經(jīng)濟、政治、文化之中，伴隨社會的發(fā)展而發(fā)展。目前社會評價還沒有規(guī)范的學(xué)科理論，競技體育的社會評價理論、評價方法也未建立起來。若不盡快建立起來，會導(dǎo)致資源的浪費和國有資產(chǎn)的流失，影響競技體育社會目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，本文以體育社會學(xué)為基礎(chǔ)，對競技體育社會評價的內(nèi)容進行探索。
1、競技體育社會評價的概念
競技體育是社會的一部分，社會的發(fā)展不斷促進競技體育的發(fā)展，競技體育的發(fā)展交織在社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展之中，不斷影響社會的發(fā)展。
競技體育具有本體功能(作用于個體)和社會功能(作用于群體和社會)。本體功能，又稱為自然功能，主要有健身功能、娛樂功能、教育功能;社會功能主要有政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能。社會主義生產(chǎn)的目的就是滿足人民不斷增長的物質(zhì)文化生活需要。競技體育的本質(zhì)是文化的，但具有經(jīng)濟性，它不能成為物業(yè)的生產(chǎn)部門，但它又與經(jīng)濟相聯(lián)系，影響物業(yè)生產(chǎn)部門經(jīng)濟的發(fā)展。因此，競技體育的發(fā)展與建設(shè)是為人民的勞動條件、勞動組織形式服務(wù)，是間接為社會主義的生產(chǎn)目的服務(wù)。
競技體育是一項事業(yè)，國家予以投資。對于競技體育的投資決策，關(guān)系到國家資源的合理配置。對于競技體育投資決策以可行性研究為科學(xué)依據(jù)，其核心就是對投資項目的評價，即對項目進行經(jīng)濟效果和社會效果評價。在我國，將競技體育作為一項事業(yè)來發(fā)展，強調(diào)競技體育事業(yè)的公益性，在社會主義市場體制轉(zhuǎn)軌逐步建立市場經(jīng)濟體制的時期，則逐步強調(diào)競技體育的經(jīng)濟性，強調(diào)社會對競技體育的投人。
為此，可以認(rèn)為，競技體育社會評價是指競技體育運動項目發(fā)展對國家發(fā)展目標(biāo)的貢獻(xiàn)和影響，對社會、生活與自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展影響的評價。這一定義闡明了兩點:一是競技體育的功利性評價，因為競技體育對國家發(fā)展目標(biāo)的貢獻(xiàn)與影響具有功利性;二是競技體育的生存性評價或可持續(xù)發(fā)展評價，前者具有縱向性，后者具有橫向性，因此，競技體育的社會評價是一個立體的綜合的社會評價。
競技體育社會評價是項目社會評價的一種。從社會評價的理論來看，社會評價包括經(jīng)濟評價。體育是服務(wù)性的行業(yè)。由于體育產(chǎn)品的服務(wù)性，競技體育社會評價是在已有的經(jīng)濟評價的基礎(chǔ)上，建立競技體育評價體系的社會評價，因此，根據(jù)我國體育發(fā)展的實際情況，本文將我國的競技體育社會評價定位在不包括經(jīng)濟評價的社會評價。
2、競技體育社會評價的必要性
2.1競技體育項目的投資決策需要社會評價
投資與競技體育發(fā)展、投資與競技體育管理、投資與競技體育社會環(huán)境、投資與自然環(huán)境、競技體育對社會生產(chǎn)目標(biāo)實現(xiàn)的作用與影響等是社會評價的范疇。競技體育的社會評價在于全面評價投資的綜合效益，以減少投資的短期行為和盲目建設(shè)，克服投資建設(shè)領(lǐng)域各級領(lǐng)導(dǎo)與管理機構(gòu)決策的種種片面性，加強投資的宏觀指導(dǎo)與調(diào)控，有效發(fā)揮體育的社會功能。在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌時期，社會的變革、社會利益結(jié)構(gòu)的變化，導(dǎo)致競技體育管理體制的變革，競技體育項目發(fā)展的投資結(jié)構(gòu)亦發(fā)生了變化，如果對競技體育項目發(fā)展的投資沒有一個科學(xué)的評價方法，則會導(dǎo)致資源的浪費和國有資產(chǎn)的流失，影響競技體育社會目標(biāo)的實現(xiàn)。
2.2競技體育的可持續(xù)發(fā)展需要社會評價
對于競技體育投資的財務(wù)評價或經(jīng)濟評價一般采用全國統(tǒng)一的財務(wù)評價與經(jīng)濟評價方法。而對競技體育項目的社會評價目前還沒有統(tǒng)一的方法。對競技體育的投資、資源的有效利用、競技體育與社會各系統(tǒng)的相互作用、與自然環(huán)境的和諧發(fā)展，只運用經(jīng)濟評價方法是不能有效地調(diào)控競技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展和發(fā)揮競技體育的綜合功能的。只有結(jié)合社會評價才能有效地促進競技體育的可持續(xù)發(fā)展。因為，對竟技體育項目的建設(shè)與社會經(jīng)濟、自然資源利用、生態(tài)環(huán)境、社會環(huán)境等方面的社會效益影響予以分析，使自然資源和社會資源在競技體育項目的運行過程得以合理配置，提高投資效益，使競技體育項目的發(fā)展得以整體優(yōu)化，有助于建立競技體育與經(jīng)濟、社會的良性運行機制，有助于競技體育與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、競技體育社會評價內(nèi)容體系
我國是以公有制為基礎(chǔ)的社會主義國家，競技體育發(fā)展的目標(biāo)必須符合國家發(fā)展的目標(biāo)，就是說競技體育社會評價的目標(biāo)，從根本上不能脫離社會經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)和人民不斷增長的物質(zhì)文化需要。競技體育社會評價的內(nèi)容體系應(yīng)是資源配置、發(fā)展指標(biāo)、管理體制、社會功能等(見圖1)。
3.1競技體育資源配置評價
(1)競技體育資源的界定。
競技體育資源，是指一個社會用于擴大參與競技體育活動的人口和提高競技運動水平，及物資、資本、人力、時間和信息等方面的投入。競技體育資源是發(fā)展競技體育的物質(zhì)基礎(chǔ)。一般而言，競技體育資源越豐富，體育活動就容易開展，其發(fā)展水平就越高。社會越是發(fā)展，人們越是感到競技體育資源的緊缺。
(2)競技體育資源幾種主要形式。
1)人力資源。是指從事競技體育工作的專業(yè)工作者，如運動員、教練員、科技人員、體育教師和管理人員等。
2)資金。由于競技體育的規(guī)模和科技含量不斷加大，需要大量的資本投人，一個國家的競技體育事業(yè)需要雄厚的財力支持，競技體育越是發(fā)展，需要的資金就越多。
3)體育設(shè)施。競技體育訓(xùn)練需要一定的空間，要取得好的訓(xùn)練效果需要一定的場地條件和先進的設(shè)備器材。
4)余暇時間。余暇時間是重要的競技體育資源，有了余暇人們才有可能觀賞體育比賽，從而刺激體育消費，導(dǎo)致其他競技體育資源的增長。余暇時間的增多對競技體育資源有重要的促進作用。 (1)健全的組織體系。
1)建立精干高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、調(diào)控有力的行政管理組織體系。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制改革的深人，原有的體育行政管理體制也將進行改革，體育行政管理機構(gòu)將逐步精簡，而精簡后的競技體育組織體系將發(fā)生變化:一方面行政機構(gòu)縮小，行政管理人員必須是少而精;另一方面由于職能調(diào)整使管辦分離、政事分開，政府的宏觀調(diào)控將加強。各級政府仍將設(shè)立體育管理機構(gòu)或在政府管理機構(gòu)中設(shè)立體育管理機構(gòu)或在政府管理機構(gòu)中設(shè)立專人負(fù)責(zé)體育工作。體育行政組織在發(fā)展競技體育中仍將發(fā)揮積極的作用，這是保證國家奧運目標(biāo)和區(qū)域競技體育目標(biāo)實現(xiàn)的重要條件。
2)建立政府宏觀調(diào)控、按照市場規(guī)則運作的具有中國特色的競技體育協(xié)會化管理的組織體系。我國競技體育管理向協(xié)會化方向發(fā)展是總的趨勢，協(xié)會管理的組織體系將不斷得到健全和加強，不僅是在國家一級成立各運動項目協(xié)會，在省(區(qū)、市)、地(市)，甚至縣(市)將分別成立各層次的協(xié)會組織，協(xié)會組織是各級各類運動訓(xùn)練的直接管理部門，各類業(yè)余與職業(yè)俱樂部將逐漸取代各級各類運動隊，政府管理的主要作用是運用政策和經(jīng)濟手段進行宏觀調(diào)控;協(xié)會則按照市場規(guī)則和協(xié)會章程獨立運作。
3)建立國家管與社會辦相結(jié)合、業(yè)余與職業(yè)相銜接的運動訓(xùn)練組織體系。未來競技體育管理體制是以協(xié)會管理為主體，要求訓(xùn)練組織體系與之相銜接，即未來運動訓(xùn)練組織體系應(yīng)該是業(yè)余與職業(yè)相銜接，過去那種運動隊訓(xùn)練體制將被新的體制所取代，逐步建立符合協(xié)會管理體制要求的業(yè)余運動訓(xùn)練組織和職業(yè)體育發(fā)展需要的俱樂部訓(xùn)練組織。
(2)完善的保障體系。
改革競技體育的統(tǒng)包統(tǒng)配體制后，需要建立完善的保障體系。保障體系包括法律保障、人事制度保障、場地器材保障和經(jīng)費保障，在人事制度的保障上逐步建立社會保障，如運動員的就業(yè)保險、運動員的傷殘保障等;運動項目按協(xié)會制管理，應(yīng)提供健全的法律保障，如運動項目協(xié)會管理的法規(guī)、制度、俱樂部管理的規(guī)范化制;在經(jīng)費保障上，要建立國家對競技體育的投資制度、競技體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展制度，以保障競技體育經(jīng)費的有效投人。
(3)競爭有序的運行機制。
市場經(jīng)濟鼓勵競爭，而公平競爭是未來競技體育發(fā)展的動力源泉。競枝體育競爭突出的表現(xiàn)是在賽制上，競賽是運動項目發(fā)展的杠桿，運用好這個杠桿，可以調(diào)動各方面的積極性，促進運動項目的發(fā)展。因此，競賽體制是調(diào)整競技體育發(fā)展方向、發(fā)展水平，提高我國整體競技體育實力的重要保證。
3.4競技體育社會功能評價
(1)競技體育價值的社會性。
競技體育是人們的一種社會活動方式，本身就是社會的產(chǎn)物，競技體育在滿足主體各種需要的過程中體現(xiàn)出其價值的社會性特點。競技體育的價值的社會性表現(xiàn)在競技體育價值活動和內(nèi)容的社會性。人們總是在一定的社會環(huán)境、社會生產(chǎn)方式，一定的社會關(guān)系條件下進行價值活動的。競技體育從它一開始就是人們的一種社會活動，通過人們之間身體運動能力的相互比較而滲透于人們的社會生活中。無論競技體育活動是滿足個體的需要、群體的需要或是社會的需要，都在一定程度上反映了人們某種條件下的利益追求。競技體育的價值的社會性表現(xiàn)在受到社會因素的影響。由于社會歷史發(fā)展的過程是一個多因素影響及推動的過程，因此，任何一種社會因素都在影響和推動社會前進的過程中受到其他因素的作用。經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、政治、軍事、文化、教育、宗教、環(huán)境等等都在影響著社會的發(fā)展。競技體育作為社會文化的一個組成部分，在體現(xiàn)對人的價值的發(fā)展過程中，也不可避免的受上述因素的影響。正因為這些影響因素的存在，競技體育的價值才體現(xiàn)出社會性的特征。
(2)競技體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
競技體育產(chǎn)業(yè)是最能體現(xiàn)體育自身經(jīng)濟功能和社會經(jīng)濟價值的體育本體產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展競技體育產(chǎn)業(yè)，有利于培養(yǎng)和建設(shè)體育市場。未來10年，我國競技體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)初步形成競技體育的國家投資、社會資源配置、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營3大經(jīng)濟支柱，競技體育自我發(fā)展的能力顯著增強，逐步提高經(jīng)費自給率;形成以競賽表演為核心的競技體育市場體系，增強競技體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的社會效益和經(jīng)濟效益，制定和完善符合我國國情的競技體育經(jīng)濟政策，基本形成我國競技體育市場管理規(guī)范體系。
4、結(jié)論
(1)競技體育資源的配置涉及到資源的種類、來源，影響因素和資源投入后的最終產(chǎn)品，社會之所以要向競技體育投入各種資源，是希望從投入這些資源會換得理想中的產(chǎn)出結(jié)果，社會對競技體育產(chǎn)出的價值判斷及對其性質(zhì)的認(rèn)識，對其資源配置具有關(guān)鍵的導(dǎo)向性意義。
(2)評價競技體育發(fā)展水平不能用單純的某一指標(biāo)，它應(yīng)包括競技運動技術(shù)水平(包括奧運會、亞運會成績、單項國際大賽中的成績等)，教練員、運動員的知識和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，運動訓(xùn)練中的科技含量，競技體育管理機制，競技體育在社會發(fā)展中所起的作用等多方面的發(fā)展水平。
(3)評價我國現(xiàn)有競技體育管理體制的現(xiàn)狀，必須建立好我國未來競技體育管理體制，應(yīng)逐漸由計劃經(jīng)濟體制下形成的統(tǒng)包統(tǒng)配、國家集權(quán)的競技體育管理體制，向以市場經(jīng)濟條件下政府宏觀調(diào)控、計劃與市場內(nèi)在統(tǒng)一、競爭有序又充滿生機與活力的競技體育管理體制過渡。
(4)競技體育是人們的一種社會方式，本身就是社會的產(chǎn)物。競技體育在滿足主體各種需要的過程中體現(xiàn)出其價值的社會特點。競技體育的價值的社會性表現(xiàn)在競技體育價值活動和內(nèi)容的社會性。
我國競技體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)初步形成競技體育的國家投資、社會資源配置、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營3大經(jīng)濟支柱，使競技體育自我發(fā)展的能力顯著增強，逐步提高經(jīng)費自給率。
5)信息。發(fā)展競技體育事業(yè)需要大量的信息，諸如科學(xué)訓(xùn)練的信息、社團組織經(jīng)營管理信息、政府政策法規(guī)信息、企業(yè)商品信息等。在現(xiàn)代社會競技體育已經(jīng)成為最大的信息源，電視臺的體育專用頻道、報紙的體育專版、傳遞的都是體育信息。但是，我們也應(yīng)注意到，有關(guān)競技體育資源及其配置方面的信息，卻往往是稀少的。目前世界上競技體育比較發(fā)達(dá)的國家都有充足的體育信息資源，信息的收集、處理和公布的渠道暢通，網(wǎng)絡(luò)完整。
(3)竟技體育資源的來源。
社會對競技體育的資源投人量及投人方式與對其最終產(chǎn)出的期望有直接關(guān)系。由于競技體育產(chǎn)出既有社會公益性特點，又有巨大的商業(yè)開發(fā)性，這種雙重性的本質(zhì)特點會帶來社會和經(jīng)濟的雙重效益，因此，其資源投人有政府和非政府(私人)兩種渠道。政府對競技體育的資源投人，主要基于社會的整體利益和長遠(yuǎn)利益，其資源投人期望兼顧社會效益和經(jīng)濟效益，在社會效益與經(jīng)濟.效益發(fā)生沖突時，以社會效益為重，非政府的私人投人除了公益性慈善捐助之外，多出于謀取經(jīng)濟利益的考慮。
(4)競技體育資源的配置。
由于資源緊缺，而社會對競技體育資源的要求卻與日俱增，在資源稀缺規(guī)律的作用下，社會不得不對資源的投向作出選擇。一個社會如何給自己的競技體育事業(yè)以必要的資源投人?如何在不同的體育部門間分配有限的競技體育資源?資源的投人以什么樣的機制進行運作?是評價該社會競技體育發(fā)展形態(tài)的一個基本線索。
1)計劃機制。經(jīng)濟學(xué)家將計劃機制描述為“資源的分配由政府決定，命令個人和企業(yè)按照國家經(jīng)濟計劃行事”的機制。在這種機制中，體育資源是由政府行政組織根據(jù)其制定的計劃強制分配的。
這種根據(jù)政府的計劃配置資源的機制，一般強調(diào)體育的公益性，突出體育的社會效益，容易獲得社會輿論的支持。在公有制的社會結(jié)構(gòu)中，依據(jù)計劃機制進行體育資源的配置，也易于與社會主流思想保持一致，從而在政治上有較大的安全系數(shù)。由于這種機制較少，或根本不考慮投人與產(chǎn)出的經(jīng)濟效益，社會各部門的運作均依計劃行事，因此以這種機制為基礎(chǔ)的體育在一定范圍內(nèi)，可以保持正常運轉(zhuǎn)。它可以人為地制造一個體育環(huán)境，如強制性向企事業(yè)派遣退役隊員，以維持運動訓(xùn)練資源流通渠道的通暢;指令企事業(yè)利用部分工作時間開展群眾體育，以犧牲部分有效生產(chǎn)資源來彌補體育資源的不足。
2)市場機制。“市場機制就是通過市場價格的波動、市場主體之間對利益的競爭、市場供求關(guān)系的變化而調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行的機制”。市場機制的基本點是主要的價格和分配決策都是在市場上做出的。
由于市場機制以利潤和虧損為標(biāo)準(zhǔn)來解決資源配置的各種問題，“具有物質(zhì)利益性、自主性、平等性、競爭性、開放性等屬性特征”，因此它對體育資源的利用與開發(fā)極有效率，充滿活力。
3)兩種機制的互補。計劃機制和市場機制，各有其優(yōu)點和不足。在現(xiàn)實生活中，一般都是以市場機制在資源配置過程中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，而以計劃機制作為間接的宏觀調(diào)控手段，以彌補市場機制的不足。
3.2競技體育發(fā)展指標(biāo)評價
構(gòu)建具有代表性的競技體育發(fā)展指標(biāo)體系和科學(xué)方法，對反映競技體育發(fā)展水平的主要因素進行綜合的定性、定量評價，在同一評價體系下對各有關(guān)因素進行對比分析，是評價競技體育發(fā)展趨勢的理論基礎(chǔ)，也是確定評價競技體育發(fā)展目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)。評價競技體育發(fā)展水平不能用單純的某一指標(biāo)，它應(yīng)包括競技運動技術(shù)水平(包括奧運會、亞運會成績，單項國際大賽的成績等)，教練員、運動員的知識和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，運動訓(xùn)練中的科技含量，競技體育管理機制，競技體育在社會發(fā)展中所起的作用等多方面的發(fā)展水平。
根據(jù)競技體育發(fā)展指標(biāo)的評價內(nèi)涵，就是充分發(fā)揮競技體育為我國經(jīng)濟建設(shè)、社會服務(wù)的多元功能與作用;競技體育運動水平繼續(xù)保持亞洲領(lǐng)先和奧運會“第2集團”前列的地位，努力縮小與美國、俄羅斯的差距;爭取全面提高競技體育的整體水平，努力進人競技體育強國的行列;競技體育運動的成績中科技、教育含量顯著增加，運動項目和運動隊結(jié)構(gòu)更趨合理，通過發(fā)展競技體育，進一步推動群眾體育的普及;體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和文化娛樂的多樣化;初步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的競技體育管理體制和良性運行機制。
評價“發(fā)展指標(biāo)”首先看競技體育在“兩個文明”建設(shè)中多元功能和作用，這是用評價競技體育發(fā)展指標(biāo)的全新標(biāo)準(zhǔn)。即提高競技體育運動水平，推動群眾體育、全民健身活動的普及，發(fā)展競技體育產(chǎn)業(yè)，豐富文化娛樂活動，以及健身、教育等多方面的評價，替代“惟運動成績”或單一金牌數(shù)量的評價。其次，對質(zhì)量和效益進行評價，明確從體制改革人手，調(diào)整項目結(jié)構(gòu)和運動隊伍結(jié)構(gòu)，以科教興體作為競技體育發(fā)展的新的增長點(推動力)，促進競技體育的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：競技體育；體育道德；重要性
1. 前言
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)體育運動員在名與利的驅(qū)動下，運動員、教練員以及觀眾在人生觀、價值觀、道德修養(yǎng)方面出現(xiàn)了許許多多的問題。近年來，越來越多的非體育道德現(xiàn)象在運動場上頻繁發(fā)生，并愈演愈烈。例如“假球”、“黑哨”、“興奮劑”、“高科技泳衣”、“”等體育社會問題，這些都屬于道德失范，對中國的社會主義精神文明產(chǎn)生了負(fù)面影響。為了使中國的體育事業(yè)健康，良性的發(fā)展，呼吁競技體育參與者了解體育道德在競技體育中的重要性、加強道德修養(yǎng)、提高道德素質(zhì)是筆者的初衷。
2. 競技體育道德的概念
道德是一種客觀存在的社會現(xiàn)象，是倫理學(xué)的研究對象。在這個意義上，競技體育道德即競技體育倫理所要關(guān)注的內(nèi)容和對象，人們更多是在競技體育道德的稱謂上來認(rèn)識和探討競技體育倫理的。周博[1]在研究中提出了競技體育倫理就是體育工作者以及競技體育活動參與者在從事體育競賽、體育管理、和參加體育活動是所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。筆者認(rèn)為，競技體育道德就是指競技體育活動的參與者所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和應(yīng)具備的道德行為及品質(zhì)。
3.當(dāng)代競技體育中出現(xiàn)的道德問題
競技體育在市場經(jīng)濟的背景下迅速發(fā)展，但問題出現(xiàn)的也越來越多，道德問題尤為嚴(yán)重。王革[2]對21世紀(jì)競技運動中的體育道德問題作出以下總結(jié)：（1）信息不平等現(xiàn)象將變相剝奪信息貧國的參賽權(quán)力；（2）競技體育商業(yè)化、職業(yè)化與體育的“善”的背離；（3）競技體育國際化與愛國主義及政治干預(yù)的矛盾；（4）新科技帶來了新的道德問題；（5）興奮劑問題將會愈演愈烈；（6）裁判員與觀眾的道德問題將日趨嚴(yán)重。孫衛(wèi)欣[3]將道德問題概括為以下幾個方面：（1）挑戰(zhàn)極限威脅運動員的身心底限；（2）重復(fù)單一枯燥的訓(xùn)練；（3）興奮劑和高科技運動裝備的濫用；（4）競技賽場被政治勢力和民族主義者利用；（5）故意曲解規(guī)則、規(guī)避規(guī)則。張婷[4]認(rèn)為有三方面引發(fā)了道德問題，（1）高新技術(shù)的異化；（2）競技體育商業(yè)化；（3）人文教育的匱乏。劉相榮[5]造成的競技體育實質(zhì)性的道德問題，是一系列針對原始異化的出現(xiàn)，競技體育的異化的目的；其二是競技體育手段的異化問題；其三是競技體育的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的矛盾。筆者認(rèn)為，這些道德問題的出現(xiàn)無一不影響著我國體育事業(yè)的平衡發(fā)展。在專家學(xué)者的研究當(dāng)中，不僅指出了相關(guān)問題，還給予了建設(shè)性意見及解決方法，由此可見，加強競技體育道德建設(shè)迫在眉睫，同時，這也體現(xiàn)了競技體育道德的重要性。
4.競技體育道德的功能
功能即功效與作用。作為調(diào)節(jié)社會體育關(guān)系的一種提示形態(tài)，體育道德在社會主義體育事業(yè)的發(fā)展中具有極其重要的作用。競技體育道德的功能就是競技體育道德對參與競技體育活動的人進行教育、規(guī)范其行為，使得參與者身心得到全面發(fā)展的功效。而競技體育作為體育事業(yè)的重要的一員，競技體育道德對每一個參與者都是尤為重要的，或關(guān)系著個人的比賽成績、或關(guān)系著整個團隊的凝聚力、亦或者關(guān)系到整個國家的精神文明。競技體育道德的價值正是通過其道德的功能來體現(xiàn)的。競技體育道德的功能是多方面的，其中最主要就是：認(rèn)識功能、規(guī)范功能、教育功能及評價功能。
4.1競技體育道德的認(rèn)識功能
競技體育道德的認(rèn)識功能主要是通過競技體育活動的參與者的道德意識和道德判斷來實現(xiàn)的，其目標(biāo)是提高競技體育道德的自覺性。競技體育參與者對競技體育道德的認(rèn)識過程，一方面是根據(jù)體育道德準(zhǔn)則，善、良知、榮辱等體育道德觀念來分析和評價自己或者其他參與者的道德現(xiàn)象，從而判斷道德行為的是與非；另一方面是通過自身實踐對競技體育道德規(guī)范和原則進行深刻理解，并凝結(jié)內(nèi)心的道德信念，使得自己自覺的遵守競技體育道德。
4.2競技體育道德的規(guī)范功能
競技體育倫理道德的規(guī)范功能是指它對從事競技體育的運動員、教練員、裁判員等于競技體育相關(guān)人員的行為的導(dǎo)向與約束作用[4]。李克建[5]在研究中認(rèn)為，競技體育倫理道德的規(guī)范行為功能具體說來大致分為兩種：一是導(dǎo)向作用，競技體育倫理道德通過對道德行為的規(guī)范，為道德主體提供社會化的行為模式，即理想道德角色模型，引導(dǎo)道德主體在行為上追求一定的目標(biāo)和方向，使其行為有章可循，而不會迷失方向；第二是一種約束，為道德的體育道德規(guī)范的核心，是道德行為的主體和定義各種約束而道德主體自身的道德意識和人格追求又直接對其自律品質(zhì)的形成起指導(dǎo)、監(jiān)督和自我評價作用。這種導(dǎo)向和約束作用，促使了競技體育道德原則和體育道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為競技體育參與者內(nèi)心的體育信念，在頭腦中樹立正確的體育道德評價標(biāo)準(zhǔn)，從而自覺地按照競技體育道德的原則和規(guī)范來約束自己的言行，自動調(diào)整個人與他人或集體的利益關(guān)系。
4.3競技體育道德的教育功能
教育功能是通過宣傳、教育、激勵等道德活動方式，借助社會輿論、競技體育的傳統(tǒng)習(xí)慣，特別是良知和高尚的品格的示范作用，培養(yǎng)競技體育參與者的道德意識、觀念、品質(zhì)和行為。在實踐活動中，可以通過正、反面教材讓參與者懂得善與惡、是與非，樹立正確的價值觀、榮辱觀，從而提高競技體育參與者的道德認(rèn)識，完善自身的道德行為。
4.4競技體育道德的評價功能
在競技體育道德中的好與壞其實就是善與惡。在競技體育活動實踐中，用競技體育道德的善與惡來評價其行為，并進行對自身行為的衡量，從而達(dá)到棄惡從善的目的。我們可以通過“善”對競技體育參與者進行激勵，競技體育的參與者不單單是獨立的個體，團隊的凝聚力在競技體育活動中具有重要作用，并且，整個團隊在參加競技體育活動時可能代表著整個國家，整個民族，這時，愛國主義的道德情感、民族振興的自豪感，成為激勵參與者為發(fā)展國家體育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的強大動力。然而，我們亦可以用“惡”對競技體育參與者進行譴責(zé)，譴責(zé)也是評價的一種方法，它是從批評、指責(zé)的角度教育競技體育參與者，警示和告誡他們什么是符合體育道德的行為，什么是背離體育道德的行為。這種評價形式也能達(dá)到教育人的目的。
5.結(jié)語
眾多專家學(xué)者提出，加強競技體育道德建設(shè)是一件刻不容緩、迫在眉睫的事情。當(dāng)“刻不容緩和迫在眉睫出現(xiàn)在眾多的呼聲里，還不足以說明競技體育道德的重要性嗎？當(dāng)今社會已被“綠色”所染滿了，在競技體育事業(yè)發(fā)展的道路上，也應(yīng)該呈現(xiàn)出“綠色”、“無污染”的畫面。我國應(yīng)重塑新時期競技體育道德價值觀，在當(dāng)前的歷史條件下，競技體育道德價值觀取向多元化，新時代，我們應(yīng)加強以義利觀、勝負(fù)觀、榮辱觀、公私觀、苦樂觀作為主要內(nèi)容的競技體育道德價值觀的教育。重視競技體育道德，加強教育、提高修養(yǎng)，使競技體育參與者在實踐中表現(xiàn)出“善”的言行、思想，使競技體育能夠健康積極的發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
[1]周博.當(dāng)代競技體育倫理問題分析及其建構(gòu)[D].導(dǎo)師：趙忠祥.：河北師范大學(xué)，2007.
[2]王革，卓莉.淺析21世紀(jì)競技運動中體育道德問題及對策[J].韓山師范學(xué)院學(xué)報，2003，（03）：100-103+109.？
[3]孫衛(wèi)欣.淺析當(dāng)前競技體育倫理問題[J].中國證券期貨，2013，（04）：322.
[4]張婷.當(dāng)代競技體育倫理問題及其構(gòu)建途徑[J].體育與科學(xué)，2009，（05）：74-76.
[5]劉湘溶，劉雪豐.當(dāng)前競技體育倫理問題及其實質(zhì)[J].倫理學(xué)研究，2006，（03）：88-91.
[6]周德勝.加強體育道德教育，促進體育事業(yè)發(fā)展[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2002（6）.
關(guān)鍵詞： 體教結(jié)合 體教融合 學(xué)訓(xùn)矛盾 競技體育人才
體教結(jié)合是上世紀(jì)八十年代我國體育部門與教育部門共同培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)競技體育后備人才而構(gòu)建的一種特殊模式。經(jīng)過近三十年的探索與實踐，我國高校體教結(jié)合工作為我國體育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但由于種種原因，已經(jīng)發(fā)展了近三十年的體教結(jié)合培養(yǎng)模式在實際發(fā)展中還有許多矛盾與困難，如培養(yǎng)目標(biāo)不明確、人才選拔與生源培養(yǎng)銜接不合理、學(xué)訓(xùn)矛盾突出等。
近年來，體教融合作為一種新的競技體育后備人才培養(yǎng)模式被一些學(xué)者關(guān)注。本文通過對體教結(jié)合模式中較突出的學(xué)訓(xùn)矛盾的分析，結(jié)合體教融合模式的自身內(nèi)涵，探討體教融合模式下的學(xué)訓(xùn)關(guān)系，旨在為新時期競技體育后備人才培養(yǎng)模式的探索提供一定的理論支撐。
1.學(xué)訓(xùn)矛盾的現(xiàn)狀
學(xué)訓(xùn)結(jié)合是體教結(jié)合模式下高校對高水平運動員的一項基本要求，然而在實踐過程中學(xué)訓(xùn)始終是一對十分棘手的矛盾。在體教結(jié)合模式下，運動員進入高校后一般都學(xué)的是其他專業(yè)，運動員主要精力還在訓(xùn)練上。在這種情況下，部分高校為了運動員在比賽中取得好成績，采用以訓(xùn)練為主、學(xué)習(xí)為輔的管理體系，所學(xué)專業(yè)課程無法與正常學(xué)生同時完成，最后只能采取變通的方式給予學(xué)分，結(jié)果是運動員從事十幾年的運動但不是自己所學(xué)專業(yè)，很難作為謀生的手段；而所學(xué)專業(yè)不系統(tǒng)，造成最后就業(yè)時兩頭都顧不上的困境，擇業(yè)十分困難。
在體教結(jié)合模式下，我國高校特招的運動員由于專業(yè)不對口、基礎(chǔ)差，缺少學(xué)習(xí)的興趣與動機，因此普遍存在發(fā)展片面、學(xué)歷層次低、成材率低、出路不暢等的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象凸顯了學(xué)訓(xùn)之間的矛盾。學(xué)訓(xùn)之間的矛盾是我國體教結(jié)合發(fā)展的主要問題和癥結(jié)，盡管許多學(xué)者都對其進行過研究，提出一些改進的思路或建議，但直到目前還沒有一個完全行之有效的解決方案。
2.學(xué)訓(xùn)矛盾分析
上世紀(jì)八十年代提出來的體教結(jié)合模式，緩解了當(dāng)時我國競技體育人才培養(yǎng)過程中一些激化的矛盾，但并沒有真正改變體育教育游離于大的教育環(huán)境之外的現(xiàn)狀。在體教結(jié)合模式中，體育和教育是兩個相對獨立的系統(tǒng)，它把對運動員的培養(yǎng)獨立于教育系統(tǒng)之外，并過早地脫離科學(xué)文化教育。這種體、教“倒掛”的競技體育人才培養(yǎng)方式只能在一定程度上緩解矛盾，卻不能從根本上解決矛盾。
體教結(jié)合模式下有大量的體育競技后備人才，除了一小部分會在體育領(lǐng)域繼續(xù)工作外，大部分都會進入社會。受專業(yè)所限，這些進入社會的人絕大部分會從事與體育無關(guān)的職業(yè)。由于在校期間的學(xué)訓(xùn)矛盾，這些人的訓(xùn)練時間遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)時間，其專業(yè)知識儲備較其他學(xué)生要小，因此無論在找工作還是未來的發(fā)展上，都有明顯的劣勢。這種體教分離，高投入，低產(chǎn)出，高淘汰率，是以犧牲成千上萬的青少年的前途、學(xué)業(yè)為代價。競技體育后備人才得不到良好的文化學(xué)習(xí)機會，大量的人才在中途被淘汰，這是體教結(jié)合模式下學(xué)訓(xùn)矛盾的產(chǎn)物。
在體教結(jié)合模式下，教育與體育是兩個獨立的客體，其對應(yīng)的學(xué)與訓(xùn)被人為地分為兩個獨立的客體。因為片面強調(diào)訓(xùn)的重要性，把競技體育人才狹隘地理解為競技體育運動員，因此學(xué)與訓(xùn)的目標(biāo)就產(chǎn)生根本差異，在相互結(jié)合的過程中，還要保持各自獨有的特征，從而導(dǎo)致學(xué)與訓(xùn)的矛盾，這是體教結(jié)合模式下的必然產(chǎn)物。
3.體教融合模式的內(nèi)涵
要提升我國的競技運動水平，就需要競技體育人才，競技體育要趕超世界水平，就需要高素質(zhì)的教練員、裁判員、體育管理人員、體育科研人員和智力型的優(yōu)秀運動員。競技體育人才是競技運動水平提高的核心，而人才的需求方向是多樣的，競技水平的提高涉及方方面面，他們將從不同的角度，在競技運動的發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。競技體育后備人才是包括比賽、訓(xùn)練、管理、組織、宣傳、保障等多方面人才的統(tǒng)稱，而不是單一的競技體育運動員。
我們培養(yǎng)了大量的競技體育后備人才，這些人不可能人人都成為全國冠軍、世界冠軍，但多年的耳濡目染，使這些人有可能成為優(yōu)秀的教練員、裁判員、組織者、管理者、經(jīng)紀(jì)人和體育科研人員等。但是在體教結(jié)合模式下，卻沒有給他們足夠的機會向這些方面發(fā)展，這本身就是一種浪費。
我們現(xiàn)在面臨的困境就是體育專業(yè)人員缺乏堅實的學(xué)科基礎(chǔ)，有心無力，這是體育脫離教育環(huán)境、自成體系發(fā)展的弊端。其他學(xué)科的專業(yè)人員不懂體育，碰到體育問題，有力無心。所以競技體育人才的培養(yǎng)必須打破體、教之間的壁壘，完善和發(fā)展全方位的體育競技后備人才培養(yǎng)模式，讓這些人在訓(xùn)練的同時有針對性地學(xué)習(xí)競技體育訓(xùn)練、管理等相關(guān)方面的知識，這樣培養(yǎng)出來的人既懂體育又具備堅實的理論根基，訓(xùn)練時才可能游刃有余。同時也可以彌補我國在這方面的人才匱乏的局面，讓這些后備人才繼續(xù)從事體育方面的工作，更有效地發(fā)揮他們的特長，同時也會解決一部分競技體育后備人才的就業(yè)問題。
重新審視體育與教育的關(guān)系，讓體育回歸教育系統(tǒng)，這才是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制內(nèi)在要求的、符合競技體育發(fā)展規(guī)律和國際競技體育發(fā)展趨勢的競技體育后備人才培養(yǎng)思路，也正是體教融合模式的基本內(nèi)涵和出發(fā)點。
4.體教融合下的學(xué)訓(xùn)關(guān)系
與體教結(jié)合不同，體教融合重新審視了體育與教育之間的關(guān)系，針對體教結(jié)合提出了新的競技體育后備人才培養(yǎng)模式，其根本思想是教育與體育的統(tǒng)一而不是分離。教育部門具有文化教育、人才資源、學(xué)科門類等方面的優(yōu)勢，體育部門具有專業(yè)教練和訓(xùn)練經(jīng)驗的優(yōu)勢，兩者融合，充分發(fā)揮各自的長處，既能推動學(xué)校體育的普及，又有利于全方位體育競技后備人才的選拔培養(yǎng)。體教融合是充分發(fā)揮體育和教育兩個體系優(yōu)勢的科學(xué)方法，弄清體育和教育兩者之間相互依賴、相互塑造的關(guān)系，實現(xiàn)體育和教育的有效融合，無疑是我國全面培養(yǎng)高素質(zhì)競技體育人才的一種有效途徑。
體教融合模式把教育與體育重新整合在一起，認(rèn)為體育本身就是教育的一部分，學(xué)與訓(xùn)不是分離的，要將兩者相互滲透，融為一個整體，學(xué)習(xí)是為訓(xùn)練服務(wù)，訓(xùn)練同時也是一種學(xué)習(xí)，學(xué)與訓(xùn)的目標(biāo)是為培養(yǎng)競技體育后備人才服務(wù)的，而不單純是為競技體育運動員服務(wù)。體教融合模式下的新型學(xué)訓(xùn)關(guān)系，將對我國競技體育后備人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響。
5.結(jié)語
關(guān)鍵詞：競技體育；異化；致因；化解
中圖分類號：G80文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4590(2011)01-0086-03
Abstract:In recent years, the alienation of sports continue to emerge.We should learn from the philosophical point to get a correct understanding of the development of competitive sports, spot contradiction existing in the development, and continuously improve the ability to resolve various conflicts.We should seek practical ways to make competitive sports pure and bring out the true meaning of sports: Sports is a pursuit of perfection in life, and to promote the health and happiness for the purpose.
Key words: competitive sports; alienation; cause; resolve
1 提出問題
近年來，國內(nèi)賽場黑哨、假球、斗毆、興奮劑等異化現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。在體育訓(xùn)練和比賽中使用違禁藥物和方法，虛報年齡、以大打小，無視賽場紀(jì)律、打架斗毆，打假球……中國足球被查出的問題可以說讓世界震驚，官員、俱樂部、裁判、教練、球員……幾乎所有足球涉業(yè)人員種類都參與了假賭黑之中，社會影響確實非常壞。在距離亞運會不到一個月的時間里，中國男籃在籃球場上再度打出了“血性”。只是這次的血性表現(xiàn)沒有讓中國男籃打進世錦賽16強，而是讓中國男籃正在進行停訓(xùn)整頓，并面臨著國際籃聯(lián)的處罰。再有全運會中的不公平、不公正的競技現(xiàn)象更使我們看到競技體育異化是如何地破壞體育秩序，違背體育精神，敗壞社會風(fēng)氣，甚至玷污國家榮譽。矛盾論蘊含唯物辯證法的宇宙觀，引導(dǎo)我們用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點去觀察世界，主張從事物的內(nèi)部以及從一個事物同其它事物的關(guān)系中去研究事物的發(fā)展。世間萬物，相生相克，相依共存。矛盾雙方對立統(tǒng)一構(gòu)成了事物的常態(tài)，矛盾的發(fā)展導(dǎo)致了事物的變化。矛盾論有助于我們找到競技體育異化發(fā)生的原因，以及找出化解和減少競技體育異化的途徑，以促使競技體育走上健康發(fā)展之路。
2 競技體育異化表現(xiàn)
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，競技體育帶給社會的可觀的財富是有目共睹的事實；但同時我們也應(yīng)該看到在資本、商業(yè)、政治的侵襲下，現(xiàn)代的奧林匹克精神已蛻變成“更高、更快、更強”的簡單口號，并以勝負(fù)區(qū)分強者和弱者。競技體育的實力和發(fā)展水平，是以各國在奧運會上所獲“金牌數(shù)”和“獎牌數(shù)”為主要評價指標(biāo)。于是那原始的、純樸的、自然的身體競爭已經(jīng)隨風(fēng)飄去，古奧運會擲鐵餅者的畫像已經(jīng)成為了人們心目中的記憶，“重在參與”的說法則更像是施舍給失敗者的一劑“心靈雞湯”。競技體育更像是一場“勝者為王，敗者為寇”的粗暴游戲。在這樣的游戲中，競技者內(nèi)心充滿矛盾，既要拋開勝負(fù)，追求完美，又要在乎結(jié)果，奪取勝利。而當(dāng)參加競技體育活動是在高額懸賞的誘惑下，在求職、改變社會經(jīng)濟地位，或其他各種社會目的的驅(qū)使下進行的時候，競技體育本質(zhì)的異化就發(fā)生了。當(dāng)競技的目的指向名利的那一刻，競技參與者在精神上、軀體上、社會性上的不幸也隨之衍生。矛盾是普遍的、絕對的，存在于事物發(fā)展的一切過程中，又貫串于一切過程的始終。因此在競技體育過程，我們也看到以下異化現(xiàn)象：虛報年齡，以大打小、運動競賽的局外操縱、球場暴力、體育成績弄虛作假等等，導(dǎo)致競技體育在人們心目中的地位和受支持程度的急劇下降。由于特殊的事物是和普遍的事物聯(lián)結(jié)的，由于每一個事物內(nèi)部不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性即存在于特殊性之中，所以，當(dāng)我們研究一定事物的時候，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)這兩方面及其互相聯(lián)結(jié)，發(fā)現(xiàn)一事物內(nèi)部的特殊性和普遍性的兩方面及其互相聯(lián)結(jié)，發(fā)現(xiàn)一事物和它以外的許多事物的互相聯(lián)結(jié)。當(dāng)競技體育的政治價值被過分強調(diào)，當(dāng)金牌的作用被夸大，名與利的誘惑也更大了，致使體育競技場成為代表國家和個人地位和榮譽的競技場。
競技體育的異化是客觀存在的，近幾十年來，競技體育（包括奧運會）經(jīng)歷了并且仍在經(jīng)歷著一個異化的過程。在“冷戰(zhàn)”時代，體育成了顯示制度優(yōu)越、炫耀國家實力的工具。而如今，過度的商業(yè)化又使競技體育淪為商業(yè)利益的奴隸，致使其發(fā)展遠(yuǎn)離了體育的本質(zhì)。我們不應(yīng)回避矛盾，否認(rèn)矛盾，因為只有正視矛盾，才能找到認(rèn)識矛盾和解決矛盾的科學(xué)方法。只有正視競技體育中的異化現(xiàn)象，才能找到其發(fā)生的根源，找到其化解的途徑。
3 探尋競技體育中的異化原因
3.1 競技體育教育的錯位與人文精神的缺失
競技體育的教育包括兩個方面：一是學(xué)校教育中關(guān)于競技體育的觀念和價值；一是教練員傳授的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。體育作為人類文化的重要組成部分，對人的教化、完善與發(fā)展起著重要作用。作為教育的重要組成部分有著其他學(xué)科不可比擬的優(yōu)勢。“教育的出發(fā)點是人，教育的歸宿點也是人”。［1］由于歷史和意識形態(tài)的因素，我們的許多理論都是從蘇聯(lián)輸入的，這種出于戰(zhàn)備和政治出發(fā)的體育理念不會過多地考慮人的需要。于是我們習(xí)慣上把競技體育定義為一種為爭取榮譽而進行的比賽，缺乏人文意識和人文關(guān)懷。以足球和籃球為例，現(xiàn)代足球發(fā)源地英國對足球是這樣理解的：“足球的本質(zhì)是培養(yǎng)會踢球的全面發(fā)展的人”，我國卻認(rèn)為“足球是用腳踢球，兩隊同場攻防的比賽”；籃球發(fā)源地美國認(rèn)為“籃球的本質(zhì)是通過籃球運動培養(yǎng)人”，而我們則認(rèn)為“籃球是用手投籃，以得分多少決定勝負(fù)的比賽項目”。競技目的是為了“人”還是為了“物”（比賽成績和物質(zhì)獎勵），就由此顯而易見了。“重物輕人”的體育思想，既與奧林匹克運動的宗旨相違背，又與奧委會主席羅格新提出的“更干凈、更人性、更團結(jié)”的理念不相稱。體育的價值體現(xiàn)在健康的培育與精神的陶冶。但當(dāng)競技的勝利僅僅被作為一種畸形的目的而與現(xiàn)實生活世界相隔離，體育本身也開始從生動走向僵化，這不僅扼殺了體育的生命意義，使得運動本身所固有的提升參與者生命價值、建構(gòu)其生活意義的作用不復(fù)存在，也扼殺了運動員獲取知識的生命意義與價值，使得運動員漂浮于荒蕪的精神家園。［2］于是競技參與者（教練、隊員、裁判、官員等）單純強調(diào)奪標(biāo)“競爭”的工具理性，忽視其體育“協(xié)作”育人的價值理性，使人成為競技的手段，競技就變?yōu)槿跞鈴娛车摹皡擦肢F戰(zhàn)”。把一個個鮮活的生命個體當(dāng)作“競爭機器”來加工，把他們培養(yǎng)成沒有任何個性和自由的“賽博”式人才，只重視體能與專項智能的發(fā)展，完全拋卻了人的個性、自由以及價值理性的內(nèi)涵。這必然會造成國內(nèi)競技異化現(xiàn)象屢禁不止，這也是許多競技項目成績突出、體育精神文化卻匱乏的根源。當(dāng)競技最終不是為了強身健體，而是悲劇性地演繹為對運動員生命和健康的摧殘，必然致使大多數(shù)運動員都是帶著傷病告別賽場，有的甚至留下終身殘疾，最終落得個“皮之不存,毛將焉附”的境地。 “由于人文思想的缺乏，競技體育界存在著嚴(yán)重的‘重物輕人’的思想。這既是造成競技場內(nèi)黑哨、假球、毆斗、興奮劑屢禁不止的重要原因之一，又是造成某些運動‘明星’曇花一現(xiàn)的癥結(jié)所在。所以，離開了人文精神的職業(yè)化是可怕的。”［3］
3.2 競技體育體制與相關(guān)法律法規(guī)的不健全
中國競技體育的體制是舉國體制，在我國經(jīng)濟較為落后條件下，實行舉國體制利大于弊。在當(dāng)前不完善的市場經(jīng)濟條件下，“競技體育的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在短期內(nèi)迅速提高了我國的競技體育水平”。
但同時也形成了對其他體育形態(tài)的“擠兌”， 造成了人們對競技體育價值認(rèn)識的偏離。現(xiàn)行的國家體育機制，與其說是為了“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”，不如說是為了培養(yǎng)奪取世界冠軍的“生產(chǎn)機器”。［4］ “奧運戰(zhàn)略”和“全運戰(zhàn)略”的實施以 “金牌”為最終目的，“勝者為王敗者寇”的政治場上的價值觀使各個地方的體育行政部門和官員對本地區(qū)運動員能否在全運會、亞運會、奧運會上拿金牌，異常重視，運動員成為追逐金牌的手段和某些官員加官進爵的工具。運動員如果奪牌成功，就如點中狀元一樣榮耀，名利將滾滾而來。于是就有一些運動員不惜以犧牲健康為代價，冒險使用興奮劑。又如中國足球的南勇，被刑拘之前，既是中國足協(xié)專職副主席，又是國家體育總局足球運動管理中心主任，還曾是中超公司的董事長，是商業(yè)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)。而中國足球是管理政企一體、管辦不分的體制機制，一方面是行政權(quán)力機構(gòu)，另一方面又是市場運行主體，這樣的體制也就容易滋生腐敗了。足協(xié)高層被公安部門端走，讓我們不得不對現(xiàn)行的國家體育機制進行反思了。自范廣鳴被刑拘后，中國足球假賭黑已存在十幾年。如果有健全的法律法規(guī)與監(jiān)督機制，發(fā)現(xiàn)問題后采取得當(dāng)?shù)拇胧袊闱蚴遣粫叩浇裉爝@一步的。［5］
此外，西安體育彩票的弄虛作假，使中國體育彩票處于停止發(fā)行的境地；“假農(nóng)民”頻頻混跡農(nóng)運會；全國少年田徑錦標(biāo)賽以大打小，冒名頂替拍骨齡；全運會上的暗箱操作等等異化現(xiàn)象都在昭示著我國競技體育體制和相關(guān)法律法規(guī)的不健全。［6］
3.3 對名利的追逐及職業(yè)道德的喪失
有些運動員為謀取私利，爭得榮譽，不顧自己的傷病，摧殘自己的身體；有些運動隊暗中串通搞假比賽，與對方訂立攻守同盟或君子協(xié)定，打假球愚弄觀眾；有些裁判由于經(jīng)濟利益的驅(qū)動，收受“紅包”，吹“黑哨”。 中國足球的“假球”之風(fēng)，中國男籃在賽場上的暴力再現(xiàn)，反映的是運動員（還有教練員）道德水準(zhǔn)的下降，反映了競技運動道德教育的悲哀。有些地方體育管理者千方百計地在運動員參賽資格上大做手腳，隱瞞年齡，冒名頂替，圖謀騙取榮譽，把比賽搞得面目全非，造成惡劣的影響。還有一些體育媒體從業(yè)人員，在體育新聞報道中摒棄了“參加比取勝更為重要”的奧林匹克精神，過分渲染金牌至上的傳播理念，造成了“言必談金牌”的報道動機，聚焦的都是冠軍、進球者、獎牌獲得者而忽視了對失敗者的鼓勵和關(guān)懷。當(dāng)商人和大眾傳媒聯(lián)手把現(xiàn)代的體育運動異化為一種賺錢的工具時，虛假體育新聞屢禁不止，從足球到籃球，從球場到明星，從俱樂部到國家行政部門，可謂觸目驚心。究其原因當(dāng)然是直接的利益驅(qū)動，但是從深層意義上看，是思想道德教育的薄弱和無力，是競技體育從業(yè)人員的職業(yè)道德的缺失。
3.4 過度的商業(yè)化對競技體育的沖擊
商業(yè)化對體育特別是競技體育的提升和推廣有偉大的貢獻(xiàn)，給競技體育注入了活力，這是不可否認(rèn)的事實。因為，利益的原則推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，利益的作用激發(fā)了人們的進取意識和創(chuàng)造熱情。但是，商業(yè)介入競技體育領(lǐng)域的目的是獲得利益，所以他們必定追求利益的最大化，過度的商業(yè)介入，已經(jīng)威脅到競技體育的一些規(guī)則。并影響到某些體育運動的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)方面的變化，以及那些卷入體育的人對體育實施控制的各種組織的取向。因為利益的需要，隨時看見組委會應(yīng)贊助商的要求改變比賽規(guī)程、方式、時間、地點或設(shè)置障礙，違反運動生理的規(guī)律，不顧運動員的身體承受能力，摧殘他們的身體。如漢城奧運會的某些比賽項目就是為了遷就美國的電視黃金時間，不得不安排在不恰當(dāng)?shù)臅r間進行。為了更好地控制比賽時間，足球采用突然死亡法、排球改為每球得分制；射箭由原來單純排分改為比分加對抗，使比賽更具刺激性，同時增加了運動員心理壓力；射箭比賽場地也由開放式改為半封閉式，增加現(xiàn)場觀眾和提高現(xiàn)場氣氛。在商家的利益面前，體育的尊嚴(yán)被踐踏得如此不堪。究其根本原因就是競技體育的過度商業(yè)化對人們倫理觀念的沖擊，導(dǎo)致了現(xiàn)代競技體育的異化。
4 尋找化解競技體育異化的途徑
任何事物要發(fā)展，要提高，就必須針對在事物發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾做具體的分析。離開具體的分析，就不能認(rèn)識任何矛盾的特性。競技體育在發(fā)展過程中存在不少的異化現(xiàn)象，我們要具體問題具體分析。根據(jù)競技體育異化形成的原因，找到以下解決問題的途徑。
4.1 改變競技教育的現(xiàn)狀與提高人文素養(yǎng)
薩馬蘭奇曾經(jīng)說過：“體育是生活，是生命，是健康，是友誼，是教育。”奧林匹克運動的真正目的是想通過體育運動來教育青少年，促進青少年的全面發(fā)展，培養(yǎng)具備生存能力，不畏人生潮起潮落，身心快樂并能承擔(dān)起社會責(zé)任的年輕一代。在傳媒資訊發(fā)達(dá)的今天，競技體育中的運動員、教練員、裁判員中不少是社會公眾人物，他們的人文修養(yǎng)與道德素質(zhì)會對青少年的成長產(chǎn)生很大的影響。因此要重視和加強這支隊伍的競技道德、體育價值觀與人文素質(zhì)的教育和建設(shè)。只有把體育當(dāng)做一種信仰，當(dāng)做是人類的一種自我娛樂、自我完善和自我超越。作為大眾體育的凝縮、延伸和升華的競技體育才能找到存在的基礎(chǔ)和依歸，競技體育從業(yè)人員才能自覺地遵守各項道德規(guī)范，避免因?qū)γ淖分鸲a(chǎn)生的異化現(xiàn)象。
4.2 健全競技體育管理體制與法律的監(jiān)督機制
改革現(xiàn)行的競技體育管理體制，建立我國競技體育規(guī)則，加強監(jiān)督是當(dāng)前競技體育重中之重。建設(shè)和諧的競技體育訓(xùn)練和比賽機制，對運動員實施人性化管理。運動員要在比賽中取得好成績，是經(jīng)歷一系列長期的艱苦訓(xùn)練，及承受大運動量極限式運動負(fù)荷，個中辛苦不是常人能體會的，還有那些同運動員一起奮戰(zhàn)的教練員、科研人員、管理者等群體，對于他們的付出和貢獻(xiàn)，應(yīng)該肯定和獎勵。但同時行政部門根據(jù)體育規(guī)律和我國市場體制制定有約束力的制度，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國刑法》的有關(guān)規(guī)定，堅決反對一切不正之風(fēng)和腐敗行為，做到違者必究，不管是領(lǐng)導(dǎo)、體育官員，還是教練員、運動員、裁判員等，都一律要嚴(yán)肅處理。因為一旦懲罰機制的缺失，就會導(dǎo)致競技體育道德風(fēng)險越來越大，賽場腐敗行為越發(fā)猖獗。要為競技體育營造一片純凈的比賽環(huán)境，就要健全競技體育管理體制與法律的監(jiān)督機制。
4.3 加強體育工作者的職業(yè)道德教育
體育本是引導(dǎo)人、完善人格修養(yǎng)、追尋生命意義的一種方法。只有加強對體育工作者的職業(yè)道德教育，提升其對自身職業(yè)的熱愛、敬重和對其社會影響力的認(rèn)識，通過內(nèi)心信念的約束和社會輿論的監(jiān)督，才能減少競技體育的異化。如果體育工作者在物質(zhì)追求中越走越遠(yuǎn)，甚至迷失了體育追求的終極目的，當(dāng)活著的意義僅僅存在于對物質(zhì)的占有，那必然會造成對體育競爭的不公。而失去公平的競爭，體育競技也就失去了本質(zhì)的意義，失去了競技體育固有的魅力和生命力，這不是體育工作者愿意看到的局面。因此，加強體育工作者的職業(yè)道德教育，只有將體育完美人、教育人、提高人的生命質(zhì)量作為終極目標(biāo)才能從根本上制止異化趨勢的發(fā)展。
4.4 防止競技體育過分商業(yè)化
商業(yè)介入競技體育是為了獲利，競技體育引入商業(yè)是為了發(fā)展，大家各取所需。在體育與經(jīng)濟相結(jié)合的過程中，一定要注意防止金錢因素的負(fù)面影響，堅持體育的宗旨，否則將嚴(yán)重阻礙體育的發(fā)展。因為競技體育異化令觀眾不再對體育競賽感興趣，那競技體育將沒有任何經(jīng)濟價值，而缺乏雄厚資金支持的競技體育將是蒼白無力的，不但難以發(fā)展，還會逐漸萎縮。因此，過度的商業(yè)化競技體育只會阻礙體育的健康發(fā)展。只有建立一個更好的、完整的商業(yè)化體育運作模式，才能使得人們越來越多地體會到體育的無窮魅力，體育也因此獲得更多的受眾而得以持續(xù)健康地發(fā)展。“源于電視、贊助和集資的收入已使奧林匹克運動走向獨立。然而，在開發(fā)這些計劃和項目的過程中，我們必須記住，是體育而不是商業(yè)利益在掌握體育自己的命運。”前國際奧委會主席薩馬蘭奇如是說。
5 結(jié)束語
矛盾論給予我們解決問題的方法，讓我們有了正確的理論指導(dǎo)，讓我們從中受益匪淺。面對日益頻繁的競技體育異化現(xiàn)象，我們應(yīng)該糾正競技體育教育存在的偏差，讓體育回歸本質(zhì)，回歸人本與人道，回歸健身，回歸娛樂，回歸大眾，讓我們懷著自愛與愛人之心欣賞體育、享受體育吧，不要再把體育比賽看成是爭權(quán)奪利的戰(zhàn)場，不要再把賽場當(dāng)成賺取暴利的賭場。對于事物發(fā)展中出現(xiàn)的異化，要用勇氣面對，用智慧應(yīng)對，具體問題具體分析，根據(jù)實際情況做出抉擇，最終能尋找到解決的途徑的。競技體育的發(fā)展如此，人生的規(guī)劃，企業(yè)的管理，事業(yè)的經(jīng)營，國家的建設(shè)莫不如此。
參考文獻(xiàn)：
［1］ 彭玲藝.新課程視角下的生命教育［J］.教學(xué)與管理,2005,（4）:32.
［2］ 回歸生命存在本身――我國成人教育價值取向的哲學(xué)申思［D］.山東：曲阜師范大學(xué)，2007.4.
［3］ 王化冰等.競技體育異化的原因及對策探討［J］.山東體育科技,2005(1):40-47.
［4］ 茅鵬. 運動訓(xùn)練新思路［M］. 北京：人民體育出版社，1994.
