時間：2022-12-16 10:26:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初中招生工作意見，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2017年鎮(zhèn)江中考時間和科目安排3月8日，市教育局出臺《2017年鎮(zhèn)江市初中畢業(yè)升學考試與高中招生工作意見》。根據(jù)《意見》，2017年我市繼續(xù)實行初中畢業(yè)、升學考試兩考合一，考試兼具畢業(yè)認定和升學選拔功能。
《意見》明確，2017年中考文化學科考試時間為6月17日至19日。升學考試總分為680分。語文、數(shù)學、英語(含聽力和口語)三科均為120分，物理、化學均為100分，體育40分。思想品德、歷史學科卷面分均為100分，分別按考試實際得分的20%、60%折算計入升學總分。地理、生物學科卷面總分均為100分，考生考試成績以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。2018年，這兩門學科的考試成績將不再以等級呈現(xiàn)，而是以分值計入2019年中考總分，卷面分值和計分方式待確定后向社會公布。
《意見》還進一步明確了招生考試紀律，各級教育行政部門和學校要建立嚴格的公示制度，接受社會監(jiān)督。考試、招生工作必須接受紀檢、監(jiān)察等部門的監(jiān)督。相關部門要及時受理學生、家長和社會各界對考試和招生中有關問題的投訴。考試成績只通知考生本人，不公布，不排名，任何單位和個人不得炒作中考成績。對在宣傳、考試、招生、錄取等環(huán)節(jié)中，違規(guī)組織考生報名、跨轄市(區(qū))招生和其他弄虛作假、徇私舞弊的行為，一經(jīng)查實將嚴肅處理;違規(guī)學校三年內(nèi)不得評優(yōu)評獎或申請行政確認，并撤銷已有榮譽稱號或行政確認;同時，視情節(jié)輕重對直接責任人和主要責任人給予相應處分，直至撤銷職務。
二一七年無錫市區(qū)高級中等學校招生工作意見
為規(guī)范有序做好二一七年無錫市區(qū)高級中等學校招生工作，促進高中階段教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，根據(jù)國家和省、市關于深化教育綜合改革、深入實施素質(zhì)教育、規(guī)范招生考試和學校辦學行為等文件精神，現(xiàn)提出如下意見。
一、指導思想
以黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，圍繞深化教育領域綜合改革和推進教育現(xiàn)代化工作目標，堅持從實際出發(fā)，進一步優(yōu)化完善中招制度，嚴格規(guī)范招生秩序，使高級中等學校招生工作有利于全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質(zhì)教育;有利于促進教育公平，推進義務教育均衡發(fā)展;有利于高中階段教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，更好地促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)和學校特色發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的受教育需求。
二、招生計劃和范圍
1.市區(qū)高級中等學校招生計劃由市教育局根據(jù)教育需求和招生學校實際辦學能力研究確定并向社會公布。所有高中階段學校都必須按照計劃招生，不得超計劃招生，更不得無計劃招生。各校招生計劃一經(jīng)確定公布，不得隨意增減。
2.市一中、輔仁高中、梅村高中、天一中學、錫山高中、太湖高中6所熱門普通高中招生計劃包括自主招生計劃、指標分配計劃和統(tǒng)招計劃等。
3.熱門普通高中繼續(xù)根據(jù)市教育局批準的自主招生工作方案實施自主招生;統(tǒng)招計劃的招生范圍為整個市區(qū)。
4.繼續(xù)實行熱門普通高中招生指標按比例分配到初中的做法。市一中、輔仁高中、梅村高中和太湖高中除自主招生和統(tǒng)招計劃外，其余招生指標全部分配到相關初中學校(不含錫山區(qū)、惠山區(qū))，指標分配數(shù)按各初中學校參加中考人數(shù)，參考各校規(guī)范辦學、素質(zhì)教育情況和辦學水平并兼顧地域因素確定，在中考后適時予以公布。天一中學、錫山高中繼續(xù)在本區(qū)范圍內(nèi)實行除自主招生和統(tǒng)招計劃外的招生指標全分配，指標分配辦法分別由錫山區(qū)、惠山區(qū)教育局確定。
5.除熱門普通高中外，其他普通高中、職業(yè)類學校統(tǒng)招計劃的招生范圍均為整個市區(qū)。
6.鼓勵支持四普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，有條件的學校，可以舉辦科技、藝術、體育等特色班或招收科技、藝術、體育等特長生，由學校向市教育局提出申請，上報招生辦法、招生范圍、擇錄標準，承諾招生結果向社會公開，經(jīng)批準后組織實施。
7.市一女中、大橋?qū)嶒瀸W校、湖濱中學、外國語學校根據(jù)市教育局批準的完中直升工作方案，按確定的規(guī)模、標準和辦法實施2017屆初三畢業(yè)生免試直升高中工作。直升學生不參加全市統(tǒng)一文化科目考試，畢業(yè)考試由所在學校自行組織。上述四所學校的初三畢業(yè)生要求報考其他高中學校的不受限制，報考其他高中學校必須參加全市統(tǒng)一中考。
8.國際課程實驗班招生范圍為整個市區(qū)。太湖高中藝術班招生范圍為整個市區(qū)。市一女中可面向全市招生。
9.鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當增加職業(yè)教育內(nèi)容，由學校向市教育局提出申請并報送普職融通實施方案，經(jīng)批準后組織實施。
三、學業(yè)水平評價和綜合素質(zhì)評價
1.各類學校招生均須以初中畢業(yè)生的學業(yè)水平評價和綜合素質(zhì)評價結果為依據(jù)。學業(yè)水平評價分學業(yè)考試和學業(yè)考查。學業(yè)考查和綜合素質(zhì)評價結果為招生錄取的資格條件，凡報考三及以上普通高中、五年制高職、省級以上重點職業(yè)學校的考生，學業(yè)考查成績和綜合素質(zhì)評價結果必須全部達到合格等第。學業(yè)考試成績?yōu)楦餍邆湎鄳Y格的考生進行取舍的標準(實行自主招生和直升的學校，按批準的方案和本意見其他相關規(guī)定執(zhí)行)。
2.綜合素質(zhì)評價和學業(yè)考查按《無錫市初中生綜合素質(zhì)評價方案(修訂稿)》(錫教基〔2008〕24號)、《2017年無錫市初中畢業(yè)升學考試考查方案》(錫教發(fā)〔2017〕26號)的規(guī)定執(zhí)行。綜合素質(zhì)評價結果必須以書面形式通知學生本人及家長，其中評價得A等第的學生名單要在校內(nèi)公示一周。各區(qū)和市屬學校考生的綜合素質(zhì)評價和學業(yè)考查結果，統(tǒng)一于5月28日前隨同考生電子檔案一并報市教育局基礎教育處。
3.學業(yè)考試的組織按《2017年無錫市初中畢業(yè)升學考試考查方案》(錫教發(fā)〔2017〕26號)和《2017年無錫市初中畢業(yè)升學體育考試方案》(錫教體〔2017〕42號)執(zhí)行。學業(yè)考試成績由學校通知考生本人。如果考生對成績有疑問，學校可于指定日派專人持介紹信到市教育考試院申請復查試卷。除個別報名考生外，其他考生單獨要求查卷的不予受理。查卷工作由市教育考試院負責，核查僅限試題有無漏批和結分有無差錯。
4.報考旅游、服裝表演、文化藝術、學前教育等學校(專業(yè)、工種)的考生須參加面試，報考科技、藝術、體育類特色班和特長生的考生須參加加試。面試、加試工作在中考成績公布前完成，面試、加試合格的考生，方可報考上述相關學校及相關專業(yè)。
四、體格檢查
除只報考普通高中的考生外，其他所有考生均須參加體檢。報考幼師、烹飪、餐廳旅館服務、食品制作、護士、口腔技士、助產(chǎn)士、外事服務、藥學、制藥技術等專業(yè)的考生體檢時須檢查肝功能。
五、錄取批次和志愿填報
1.錄取批次
今年中招錄取工作共分四個批次。提前錄取批次，錄取學校為無錫城市職業(yè)技術學院(師范專業(yè))、無錫機電高等職業(yè)技術學校、無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校和江蘇省南京工程高等職業(yè)學校的“中職與本科3+4分段培養(yǎng)”項目。第一批次分二個階段，第一階段錄取學校為市一中、輔仁高中、梅村高中、天一中學、錫山高中、太湖高中、市一女中;第二階段錄取學校為市三高中、市北高中、青山高中、第六中學、錫東高中、懷仁中學、洛社高中、玉祁高中、堰橋高中。第二批次錄取學校為其余所有普通高中、五年制高職、技師學院和高級技工學校的高級班、預備技師班、技師班和有關學校“中高職3+3分段培養(yǎng)”項目。第三批次為中等職業(yè)學校(含部省屬中專、職業(yè)中專、技工學校)注冊入學。
2.志愿填報
(1)志愿填報學校：報考普通高中、五年制高職、技師學院和高級技工學校的高級班、預備技師班、技師班以及有關學校“中職與本科3+4分段培養(yǎng)”項目、“中高職3+3分段培養(yǎng)”項目需填報志愿，報考中等職業(yè)學校不需填報志愿。
(2)志愿填報時間：為方便學生和家長根據(jù)中考成績選擇填報合適理想學校，中招志愿填報安排在中考成績公布后進行。志愿填報時間：6月29日至7月1日。
(3)實行網(wǎng)上填報志愿。具體流程：由市教育考試院發(fā)給每位考生上網(wǎng)用戶名、用戶密碼;考生上網(wǎng)登錄填報志愿網(wǎng)站，登錄后立即修改用戶密碼(注意保密);填報志愿;提交志愿;到所在學校打印《志愿確認表》;考生和家長簽字確認。志愿一經(jīng)確認，不得更改。
(4)提前錄取批次無錫城市職業(yè)技術學院(師范專業(yè))、無錫機電高等職業(yè)技術學校、無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校和江蘇省南京工程高等職業(yè)學校的“中職與本科3+4分段培養(yǎng)”項目可填報一至二個專業(yè)。
(5)第一批次第一階段錄取學校志愿分為“分配”和“統(tǒng)招”二類，分配類設一個志愿，統(tǒng)招類設二個志愿。考生可在規(guī)定報考范圍內(nèi)選填分配類招生學校一所和統(tǒng)招類招生學校一至二所。分配類志愿與統(tǒng)招類志愿可以是不同學校。填報本批次(階段)四高中的國際課程、藝術、體育等特色班和市一女中的，須填報在統(tǒng)招類志愿欄內(nèi)。
(6)第一批次第二階段錄取學校志愿設A、B、C三個平行志愿。考生可在三個志愿中相應選填一至三所本批次(階段)四高中。報考本批次(階段)普通高長生的，A志愿必須填報該普通高中。
(7)第二批次錄取學校志愿設A、B、C三個平行志愿。考生可在三個志愿中相應選填一至三所本批次普通高中、五年制高職、技師學院和高級技工學校的高級班、預備技師班、技師班及“中高職3+3分段培養(yǎng)”項目學校，其中，每所職業(yè)類學校可填報三個專業(yè)。
(8)自主招生預錄取、完中直升錄取工作在6月6日前完成。熱門高中科技特色班的預錄取工作在6月20前完成。自主招生、科技特色班不得兼報。凡與完中直升學校簽訂錄取協(xié)議的學生，不得同時與自主招生學校簽訂預錄取協(xié)議。報考自主招生和熱門高中科技特色班的考生需和普通考生一樣填報中招志愿。
(9)報考中等職業(yè)學校不需填報志愿，實行由招生學校自主招生、注冊入學。市教育局、人社局、發(fā)改委根據(jù)職業(yè)教育布局規(guī)劃和學校辦學能力，核定各校招生計劃。考生憑戶口簿、準考證、畢業(yè)證向招生學校申請注冊入學。學校根據(jù)學生中考成績、學業(yè)考查成績和綜合素質(zhì)評價等第等自主確定錄取標準和招生方式。
(10)考生報考有寄宿條件的學校，凡需寄宿的必須注明“寄宿”。
(11)各初中學校必須認真負責地指導考生填報志愿。考生填報志愿應由其本人和家長自主決定，學校、教師均不得強制學生填報或不填報某個志愿。如發(fā)生此類情況，經(jīng)查實情節(jié)較重的，一律予以嚴肅處理。填報志愿期間，由市教育考試院組織相關招生咨詢活動。
六、錄取工作
1.錄取原則：全面考核學生，規(guī)范操作程序，根據(jù)考生的志愿和自主招生、完中直升學校的招錄標準，公平、公正、擇優(yōu)錄取。
2.為合理引導考生正確填報志愿，更好地發(fā)揮招生指標分配政策的導向作用，對各熱門高中分配生錄取根據(jù)實際情況分別劃定最低控制分數(shù)線，享受分配指標的考生考分應不低于最低控制分數(shù)線。
3.除熱門高中分配生錄取外，對提前錄取批次、第一批次各階段、第二批次其他招生學校、招生項目分別劃定最低控制分數(shù)線。
4.錄取以批次(階段)先后為序。提前錄取批次、第一批次第一階段的錄取以志愿先后為序。第一批次第二階段、第二批次的錄取采用平行志愿投檔方式，按照“按分排序，遵循志愿”的原則進行投檔。
5.熱門高中自主招生的錄取根據(jù)學校招生方案和學生中考成績實行同批次(階段)提前單獨錄取。熱門高中科技特色班的錄取根據(jù)招生學校術科加試和學生中考成績實行同批次(階段)提前錄取。分配生錄取在統(tǒng)招生錄取之前進行。分配生錄取根據(jù)各初中學校分配指標數(shù)和考生志愿，按學業(yè)考試總分，從高分到低分依次錄取。如有初中學校在熱門高中分配生最低控制分數(shù)線上可供錄取生源不足，其分配指標用作從高分到低分擇優(yōu)錄取其他學校填報該志愿的考生。
6.對提前錄取批次、第一批次兩個階段未完成招生計劃的學校，市教育考試院將及時公布缺額計劃，按照相應批次(階段)最低控制線，對未被錄取的考生征求志愿，按分數(shù)從高到低依次擇錄。在統(tǒng)一錄取工作結束后，如有學校仍未完成招生計劃，可通過招生市場調(diào)劑錄取;如通過招生市場調(diào)劑錄取仍不能完成計劃，經(jīng)批準可適當降分錄取。
7.認真執(zhí)行“考生須在學籍所在學校讀滿三年，才具有獲得學籍所在學校熱門高中招生分配指標的資格”的規(guī)定，所有獲得分配指標的被錄取考生名單必須在校務公開欄、校園網(wǎng)和無錫教育網(wǎng)上公示，接受家長和社會監(jiān)督。
8.各校最低錄取分數(shù)線上如出現(xiàn)考生總分相同，則按語文、數(shù)學兩門科目分數(shù)之和從高到低排序后依次擇錄。如語文、數(shù)學分數(shù)之和仍相同，則錄取全部同分考生。
9.普通高中不超過招生計劃2%的藝術、體育特長生招生實行同批次(階段)單獨錄取，投檔分數(shù)線根據(jù)報考情況單獨劃定，但不低于普通高中最低控制線。特長生錄取名單須在校務公開欄、校園網(wǎng)和無錫教育網(wǎng)上公示，接受家長和社會監(jiān)督。
10.錄取下列考生可加分投檔：
革命烈士子女(含革命烈士的第三代，憑市民政局證明、戶口簿)，駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人子女(憑軍人證、所在部隊證明和戶口簿)錄取時加10分投檔。
以下考生錄取時加5分投檔：
(1)因公犧牲軍警人員子女(含因公犧牲軍警人員的第三代，憑市民政局證明、戶口簿)，見義勇為致殘人員子女(憑市公安局證明、戶口簿)，榮立二等及以上功勛的現(xiàn)役(現(xiàn)職)軍警人員子女(憑有關獎勵證明和戶口簿)和一級至四級殘疾軍人子女(憑殘疾軍人證書和戶口簿);
(2)歸僑、歸僑子女、華僑子女(憑市僑辦證明);少數(shù)民族考生(憑市民族宗教事務局證明);港、澳、臺考生(憑通行證、臺胞證或市臺辦證明);
(3)在錫“兩院”院士、在錫專家子女(含院士、專家的第三代，憑資格認定證明、“院士優(yōu)待證”或“專家優(yōu)待證”和戶口簿);
(4)本市引進的在國外大學(經(jīng)國家教育部認可學歷的)獲博士學位，或在國內(nèi)獲博士學位后赴國外作博士后研究的留學歸國人員子女(憑學位證明、在外工作證明、本市用人單位證明和戶口簿)。
若考生具有多項加分條件，則以一項計入，不重復加分。
符合加分條件的考生應在規(guī)定時間內(nèi)向所在學校提出申請，經(jīng)學校初審后填寫申請表，隨附相關證明材料，統(tǒng)一報市教育考試院審核、公示和認定。
11.肢體殘疾考生的錄取，按照原國家教委、勞動人事部《關于做好中等專業(yè)學校招收殘疾青年考生工作的通知》(教職字〔1987〕008號)精神辦理。
七、新生入學和復查
1.考生被錄取后，必須憑《錄取通知書》和戶口簿等按期到校辦理入學注冊手續(xù)。根據(jù)國家、省、市學籍管理規(guī)定，開學后一周不到校辦理入學注冊手續(xù)，又不辦理延期手續(xù)，或在兩周延期期限內(nèi)仍不報到的，取消其入學資格。
2.學校應及時對入學新生進行復查。新生入學三個月內(nèi)如發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，學校報市教育考試院同意后，取消其入學資格：偽造有關證件冒名頂替者;被其他學校重復錄取者;采用其他不正當手段騙取入學資格者;其他學校的在籍學生。
3.對按計劃錄取、經(jīng)入學復查合格的新生，學校要嚴格執(zhí)行學籍管理各項規(guī)定，及時為新生建立規(guī)范的學籍檔案，并認真履行應盡的管理教育責任，相關工作實效將作為復評和其他評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。
八、招生管理
中招工作事關考生和家長的切身利益，涉及面廣，政策性強，各級教育行政部門、各有關學校要嚴格按照教育部和省、市有關文件精神，切實加強領導和管理。
1.市教育局成立中招工作領導小組，根據(jù)集體決策、分工負責的原則，由分管局長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。同時，設立招生工作接待組，在招生錄取工作現(xiàn)場接待考生和家長來訪;開通熱線電話，答復咨詢，處理投訴。相關地區(qū)教育局和各招生學校要選派熟悉招生政策、工作認真負責、作風嚴謹正派的同志參加招生工作。
2.各招生學校要認真履行誠信招生、規(guī)范招生工作職責，嚴格遵守省、市有關中招工作的意見和規(guī)定，不得以不正當手段騙取、強拉和控制生源，不得干擾初中學校的正常教育教學秩序，不得進行有償招生，自覺維護招生秩序，自覺接受監(jiān)察部門和社會對招生工作的監(jiān)督。
3.實行自主招生和完中直升改革的學校，要認真總結經(jīng)驗，高度重視、精心組織，嚴格執(zhí)行經(jīng)批準的工作方案和相關政策規(guī)定，嚴格規(guī)范工作程序，堅持公平、公正、公開原則，自覺接受社會監(jiān)督，確保招錄工作平穩(wěn)有序?qū)嵤_保學生、家長和社會滿意。
4.招生學校開展招生宣傳要堅持實事求是，不得以虛假不實信息誤導考生和家長。凡通過新聞媒體刊播或以其他形式公開的招生廣告(簡章)，須經(jīng)市教育局審核備案。任何單位和個人都不得私自向招生學校提供初中學校畢業(yè)生名單、住址、聯(lián)系電話，更不得以此謀取非法利益。
5.中招工作充分利用統(tǒng)一的中小學生學籍信息管理系統(tǒng)組織實施，學校不得接受未按規(guī)定辦理手續(xù)的學生入學。違規(guī)無檔案招收的學生不能取得學籍，并將按有關規(guī)定追究學校負責人的責任。新生《錄取通知書》由市教育考試院統(tǒng)一印制，并加蓋錄取專用章(其中五年制高職的錄取須另加蓋省教育考試院錄取專用章)。
一年一度的中等學校招生工作又開始了。在過去的一年里，全市各初中的教職員工，特別是在座的各位，忘我工作、無私奉獻，為2005屆初中畢業(yè)生付出了極大的心血和汗水，在此向大家表示誠摯的問候和深深的謝意。
為全面貫徹十六大精神和省及南通市關于中等學校招生工作的指導意見，進一步加強對中等學校招生工作的領導與管理，確保今年招生工作的順利進行和招生任務的圓滿完成，受黨組、局長室的委托，我就今年全市中等學校招生工作講三個方面的問題。
一、去年招生工作的簡要回顧
2004年，我市中招工作在市政府的正確領導下，在全市學校的共同努力下，齊心協(xié)力，克服困難，超額完成了市政府下達的初中后升學率85%的指標，達到了86.34%。去年普通高中5646人的招生計劃，職校5630人招生計劃均已超額完成，特別是市內(nèi)職高錄取人數(shù)由2003年的2585人增加到了2004年的3230人，大大超過了既定目標。去年的招生政策雖作了較大調(diào)整，但由于認識到位，組織有力，整個操作過程平穩(wěn)有序，在志愿填報、送考組織、考務實施、閱卷登分、成績公布、分批錄取等方面都有條不紊，特別是在提高初中后升學率方面，許多學校工作很到位，堅持既抓教學質(zhì)量，又抓升學指導，工作成效顯著，三廠初中、鎮(zhèn)東初中、開發(fā)區(qū)初中、江心沙學校、樹勛初中、余東初中等學校初中后升學率達到90%以上。全市各學校在完成或超額完成市局下達的指標上作出很大努力，取得了很大的成績。與此同時，我們也看到了工作的不平衡性。如個別學校對抓初中后升學率的力度明顯不足；個別學校對考生信息填報環(huán)節(jié)審核不嚴，產(chǎn)生差錯，造成被動；個別學校宣傳工作缺乏全局意識，受個人感情因素影響，在志愿填報的具體指導上向個別學校傾斜，宣傳導向欠妥。這些不足，都必須在今年的招生工作中加以克服。
二、今年招生工作的形勢和任務
去年招生工作給我們以鼓舞，更給我們以壓力。2005年我市中招形勢發(fā)生了新的變化，具體表現(xiàn)為“兩個不利形勢”和“四個有利形勢”。不利形勢為：1、中招任務更為艱巨。隨著初中畢業(yè)高峰的到來，今年我市初中畢業(yè)生在去年13267人的基礎上，增加到14002人，市政府和南通市教育局把我市指標由去年的85%提高到88%，畢業(yè)生數(shù)的增加和升學率指標的增加，給我們今年的中招工作帶來巨大的挑戰(zhàn)，而正在實施的普及高中戰(zhàn)略又迫使我們不得不去迎接這一挑戰(zhàn)。2、收費工作依然存在矛盾。在貧富差別尚未得到進一步縮小的形勢下，部分學生家庭經(jīng)濟狀況相對較差，困難家庭的占比有增加趨勢，這對繳費上學特別是擇校上學帶來了一定的影響。
當然，在嚴峻形勢面前，我們也應看到工作中的有利因素：1、教育需求持續(xù)走強。隨著高等教育大眾化的到來，全社會對知識的需求越來越迫切，學生家長希望子女能上高一級學校、上好的學校的愿望越來越強烈，而我市高中整體辦學水平近幾年不斷提升，在一定程度上能夠滿足和適應這種需求。2、政策環(huán)境較為穩(wěn)定。今年的招生政策相對去年未作重大調(diào)整，主要是嚴格按省市規(guī)定作了進一步的完善。自03年進行政策調(diào)整以來，通過兩年的實踐，群眾對中招的政策規(guī)定和具體的操作程序都較為了解，這為今年的招生工作提供了較為成熟的政策環(huán)境，有利于招生工作得到家長和社會的配合與支持。3、群眾滿意度進一步增強。由于教育局高度重視招生工作，嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴格按程序規(guī)范辦事，把做好招生工作提高到教育行風建設的高度來認識和落實。人民群眾對招生工作滿意度進一步提高，對我們的工作充滿了信任。4、中招隊伍素質(zhì)進一步提升。中招戰(zhàn)線上的廣大同志，從局機關、招辦到學校，從校長到教師，不僅有強烈的事業(yè)心、責任感，而且業(yè)務熟練，紀律嚴明，積累了豐富的經(jīng)驗。
正確地認清形勢，認識到今年中招工作中存在的有利因素和不利因素，對做好今年的中招工作有著重要意義。我們要增強信心，增強工作的責任感和使命感，心中有目標，心中有大局，把困難想得多一些，把不利因素想得多一些，努力完成今年的工作目標。這里有必要再來明確一下今年的招生任務，關鍵要記住幾個數(shù)據(jù)：初中后升學率達88%，普通高中招生達6000人，職校招生達6325人，普職比1：1.05，招生總計劃人數(shù)12325人。任務比去年艱巨了，要求卻沒有降低，我們的工作一定要做到規(guī)范有序，一定要做到公開、公平、公正，將今年的中招工作繼續(xù)辦成家長滿意、群眾滿意、社會滿意的實事工程。
三、今年招生工作的主要政策規(guī)定和要求
關于招生政策，文件已發(fā)，《海門教育》也已刊登。職業(yè)學校招生的有關工作和初中后升學率考核工作，思飛局長將作具體要求和布置，招生方面的具體業(yè)務工作招辦建華主任將作詳細輔導。這里我就今年中招工作幾個需要注意的方面作一次強調(diào)。
1、關于報考要求
今年中考的報名資格和往年相比沒有變化，但報名要求變化較大。今年的應屆初中畢業(yè)生可在就讀學校報名參加中考，市內(nèi)借讀生也可回學籍學校報名，但必須在報名截止日即3月20日前到基教科辦理借讀取消手續(xù)，并回學籍學校就讀。借讀生如在就讀學校報考，則不能享受海門中學統(tǒng)招分解指標。往屆初中畢業(yè)生到戶籍所在地的初中報名參加中考。外省市、外縣（市）戶口在我市就學的初中畢業(yè)生可以回原籍報考，也可以在就讀學校報考高一級學校。海門市外戶口今年分為兩類。第一類為外來人員子女，主要包括來海投資人員子女、引進人才人員子女、來海務工人員子女，這類人員憑戶口簿、身份證、暫住證、勞動用工合同，經(jīng)市教育局審核確認后，可在我市就讀學校報名、考試、填報志愿，依照我市同等政策錄取；第二類為以上人員子女之外的、在我市就學的其他市外戶口學生，如在我市繼續(xù)升學，須在我市就讀學校報名、考試，可報考除海門中學統(tǒng)招、中師以外的其他招生計劃形式。所有海門市外戶口學生不能享受海門中學統(tǒng)招分解指標。以上幾方面內(nèi)容務請各初中學校嚴格把好關，如實提供考生自然信息。這里特別提醒：各學校要再一次認真審核考生的重點報名信息項目，考生學籍情況必須真實，休學情況必須如實反映，借考情況必須如實反映，外市戶口必須如實反映，往屆生必須如實反映。這些信息事關考生是否錄取，社會影響面很大。因此，各學校不得漏報，不得誤報，不得瞞報。這一點，初中校長必須把好關、負總責。
2、關于志愿填報
考生的志愿填報是一項極為重要的工作，直接關系到考生上哪一所學校、繳多少費用等切身利益，所以各校要把考生志愿填報工作當作重中之重來抓。由于今年普高錄取批次實行“平行志愿”填報、錄取的方式，所以志愿填報與以往相比有很大的差別，過會兒建華主任會具體講。因此，中招領導組決定仍請全市的所有初三班主任一起參加今天的中招會議，共同接受志愿填報工作的培訓。在座的初中校長、分管領導、教務員、班主任一定要高度重視，認真接受培訓，切實做好這項工作。這里強調(diào)幾點：第一，各初中學校校長要樹立角色意識。校長現(xiàn)在是與會者，參加會議，接受培訓，回校以后就是本校志愿填報的指揮者、培訓者和第一責任人，要位置前移，深入一線。學校對中層干部、初三年級教師等人員的學習培訓，校長不僅要參加，更要直接指導，直接把關；第二，要強化責任意識。參加今天會議的所有初中學校的同志，要特別注意，認真學習，反復學習文件材料，專心致志、一絲不茍地參加業(yè)務培訓，要吃透政策精神，把握操作規(guī)范。對一些政策理解不透，或不明白的，要多集體討論。如再不明白的，一定要向教育局相關科室咨詢，千萬不能想當然，千萬不能自以為是；第三，要增強服務意識。要結合實際，全面分析，積極引導，精心指導。要讓家長及考生了解各項具體政策（如分批次錄取、平行志愿填報、政策加分、收費等方面的具體規(guī)定），要讓家長充分認識到志愿填報的重要性和嚴肅性。要尊重考生本人意愿和權利，嚴禁強迫或變相強迫學生填報志愿。考生志愿表和志愿信息卡上都必須有考生及家長的簽字，不允許少簽、漏簽，更不允許由教師或其他人代簽。第四，要強化規(guī)范意識。考慮到招生檔案是電子化管理，各學校務必根據(jù)時限要求，注意序時進度，規(guī)范操作程序，注重科學銜接，環(huán)環(huán)扣緊，各校要逐人審核到位，校長簽字。確保各項信息正確無誤，實現(xiàn)各類信息零差錯。
3、關于招生考試
根據(jù)南通市招生工作意見，今年中等學校招生考試與應屆初中畢業(yè)生的畢業(yè)考試實行兩考分離，畢業(yè)考試已于5月16日結束，升學考試將在6月14-16日進行。今年報考普通高中和中等職業(yè)類學校的應屆初中畢業(yè)生均要參加中招考試，不參加中招考試者不得錄取任何高一級學校。對參加職高第一階段招生的考生，各初中學校要加強管理，確保順利完成學業(yè)，確保正常參加中考，確保無任何意外事故發(fā)生。
4、關于錄取辦法
今年的錄取辦法與去年相比，有一些調(diào)整。第一，今年的普通高中不同學校在同批次錄取的，實行“平行志愿”辦法錄取，即按照“考分優(yōu)先、遵循志愿”的原則錄取，關于“平行志愿”的填報，建華主任將作重點輔導，《海門教育》中招專版也有《2005年中考平行志愿解讀》，大家可以認真學習；第二，為貫徹落實省市教育主管部門關于繼續(xù)試行熱點普通高中部分招生指標分配到初中學校的辦法，今年繼續(xù)將海門中學統(tǒng)招計劃100名分解到各初中學校，實行基準分下降10分錄取；第三，根據(jù)南通市有關文件規(guī)定，今年把生物、地理、歷史會考成績作為普高錄取依據(jù)，三門學科有一門不合格者，普高統(tǒng)招不予錄取；第四，今年把初中生綜合素質(zhì)評定結果作為普高錄取依據(jù)，綜合素質(zhì)評定C等以上（含C等）者，方可錄取普高統(tǒng)招；第五，今年普高統(tǒng)招生、擇校生一律根據(jù)考生志愿實行一次性錄取，嚴禁超計劃、二次擇校、無檔案招生和不按志愿錄取。今年的綜合高中、職業(yè)高中均不得向普高借讀或轉(zhuǎn)學，而且普高班額均已做足，因此，錄取結束，考生不再有進入普高的可能。
5、關于招生收費
收費工作歷來是招生工作中社會關注的熱點。以往幾年社會對招生收費的反映，主要集中在普高擇校生的收費上。關于擇校生收費問題，國家教育部、省教育廳早就提出：“高中階段屬非義務教育，要適當分攤教育成本。”省教育廳《關于認真做好中小學招生工作的通知》中明確指出：“普通高中計劃外招生和擇校生招生實行‘三限’，即限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)。”限分數(shù)，就是不準違反規(guī)定錄取低于最低取分線的考生。從前年開始，我市就把擇校生和統(tǒng)招生一樣劃定分數(shù)線，從高到低錄取，前幾年的做法已很規(guī)范，今年繼續(xù)實施。限人數(shù)，就是不準超過國家規(guī)定的班額，不得擠壓招生指標，變相擴大擇校人數(shù)。根據(jù)省市規(guī)定擇校生比例三星、四星級普高不超過35%，二星級普高不超過30%，我們今年的統(tǒng)招與擇校生比例嚴格按此規(guī)定執(zhí)行。限錢數(shù)，就是繳費標準由縣（市）教育局會同有關部門協(xié)商提出方案，并報請市政府同意后，向社會公布。我局已會同物價、財政等相關部門研究了今年擇校生收費方案，并報市政府同意。現(xiàn)在收費標準的公示表已下發(fā)，各招生學校和初中學校要在校務公開欄中公示。各校要切實做好宣傳工作和解釋工作，讓考生家長和社會了解收費政策、理解收費政策。
各招生學校的收費工作一定要嚴格按規(guī)定執(zhí)行，不允許擅自提高或降低收費標準，不允許增加資助費、建校費等收費項目，收費發(fā)票必須使用統(tǒng)一的財政專用發(fā)票。各招生學校必須從學費中提取15%的資金用于獎助學金和貧困學生的學雜費的減免，并嚴格程序，規(guī)范操作。今年我局將會同有關部門對收費情況作專項檢查。
6、關于目標考核
初中后升學率是體現(xiàn)一個地區(qū)教育發(fā)展水平和勞動力素質(zhì)高低的重要指標，也是南通市委、市政府年初下達給我市政府的年度重要指標。為確保完成指標，今年我局繼續(xù)制訂了初中升學率考核辦法。考核辦法思飛局長要作闡述，我們總體思路是既考慮到各校實際情況，又體現(xiàn)公平合理原則。今年在升學率的計算上，以各學校實際參加中考報名人數(shù)為基數(shù)。今年升學人數(shù)的統(tǒng)計，市外以招辦正式出檔并履行相應審批手續(xù)的為準，市內(nèi)以高一新生報名注冊并經(jīng)局核定學籍的為準。今年我局將加大考核力度，對完成任務好的將繼續(xù)提高獎勵標準。大家必須清醒地認識到，由于處于升學高峰期，今年市外生源爆滿，市外職校來海爭搶生源的熱情將有所降低。各初中學校必須高度重視，積極應對。我們應首先打勝職高第一階段招生這一仗，爭取首戰(zhàn)告捷，然后在確保市內(nèi)職高生源的前提下，積極向市外推薦生源。初中后升學率是衡量一所學校2005年整個工作好差的標志性參照依據(jù)，各學校必須全力以赴，不折不扣地完成或超額完成下達的指標。
7、關于招生紀律
中招工作的好差對海門教育影響深遠。為此，我們必須進一步加強對招生工作的領導和管理，健全監(jiān)察機構，完善監(jiān)督機制，嚴肅招生紀律，嚴格各項管理，嚴禁失范行為。
在順利完成2019年普通高中招生信息采集、考生注冊和網(wǎng)上完善信息工作的基礎上，根據(jù)《2019年鄭州市市區(qū)普通高中招生工作意見》，現(xiàn)就鄭州市市區(qū)戶口、在市區(qū)以外就讀考生網(wǎng)上志愿填報工作流程明確如下！
報名時間和地點
（一）網(wǎng)上報名時間：5月28日8：00—5月31日23：59。5月31日24：00之后志愿填報系統(tǒng)將自動關閉。
（二）現(xiàn)場報名時間：5月29日—5月30日，上午8：30—11：30，下午14：30—17：30。
報名地點：鄭州五中（管城區(qū)南關街3號）
報名程序和辦法
（一）網(wǎng)上報名的程序和辦法
1
系統(tǒng)登錄。考生登錄“河南省中招考生服務平臺”首頁，輸入登錄賬號（即報名序號）、登錄密碼（即考生在注冊過程中自己設置的密碼）及考生相關信息，點擊“登錄”按鈕即可進入考生“中招報名”界面，選擇報考類型，點擊保存進入下一步。
2
填報志愿。考生按照系統(tǒng)提示，選擇照顧對象，自愿選擇志愿，填報完成后點擊保存按鈕，志愿填報結束。
3
確認志愿。志愿填報結束后，考生可在網(wǎng)上查看并確認自己填報的志愿信息。
4
志愿修改。在志愿填報規(guī)定時間內(nèi)，如果需要修改志愿，必須在5月31日23時59分前進行網(wǎng)上修改并確認，在此之后，所有志愿不可修改。
（二）現(xiàn)場報名的程序和辦法
1
1.鄭州市市區(qū)常住戶口，在鄭州市市區(qū)以外學校就讀的考生，在鄭州市中招辦統(tǒng)一設置的報名點，報名后通過河南省中招信息管理平臺(http：//zk.haedu.gov.cn)，進行網(wǎng)上填報志愿。
2
鄭州市區(qū)常住戶口，在河南省以外學校就讀的考生報名辦法：
（1）2019年3月，未在鄭州市中招辦采集過基本信息的外地就讀回鄭考生，需持考生身份證、戶口簿、二寸藍底彩色背景照片三張，原就讀初中學校及其上級教育行政部門出具的全國中小學學籍管理系統(tǒng)打印的學籍基本信息卡和初中三年綜合素質(zhì)報告手冊，以及同意回鄭報考的證明（如果已經(jīng)在省內(nèi)外地采集過中招信息還需要提供河南省義務教育學生轉(zhuǎn)學證明“考籍異動表”并加蓋畢業(yè)學校公章），現(xiàn)場進行信息采集和報名。考生報名后通過河南省中招信息管理平臺(http：//zk.haedu.gov.cn)，進行網(wǎng)上填報志愿。
（2）2019年3月，已經(jīng)在鄭州市中招辦采集過基本信息的外地就讀回鄭考生，需持考生身份證或者戶口簿現(xiàn)場繳費、確認報名并網(wǎng)上填報志愿。
3
現(xiàn)場報名符合照顧加分政策的考生，還需提供加分照顧的各種證件原件和復印件。
4
現(xiàn)場報名的考生同時進行中招理化生實驗操作考試和中招體育考試報名。
5
現(xiàn)場進行中招體育考試報名。
考生準考證、座次表的領取與發(fā)放
報名結束后，由市中招辦統(tǒng)一編排考場，打印考生準考證。
準考證發(fā)放的時間及發(fā)放辦法：6月20日，現(xiàn)場報名的考生屆時持考生身份證和繳費收據(jù)一并領取。
準考證發(fā)放地點：鄭州教育電視臺一樓（南陽路314號）。
考務費用的繳納
（一）收費標準
按照《關于調(diào)整我省中招報名考務費收費標準的通知》（豫計收費〔2003〕966號）通知精神，參加中招考試的考生需繳納報名考務費，其中報名費每生10元、考務費每科4元，每人共計38元。
（二）收費方式
現(xiàn)場填報志愿的考生，在志愿填報現(xiàn)場由市中招辦統(tǒng)一負責收費。
提醒：有關日程安排
（一）5月29日—5月30日，鄭州市市區(qū)常住戶口、在鄭州市區(qū)以外學校就讀考生現(xiàn)場報名、網(wǎng)上填報志愿，同時進行中招理化生實驗操作考試和體育考試報名。
（二）6月25日—26日，中招考試。
（三）6月27日，現(xiàn)場報名考生參加中招理化生實驗操作考試和體育考試。
特別提醒：
為了更好的服務社會，鄭州市中招辦今年依舊開通了六部固定電話和一部舉報電話。有啥中招難題和疑問，每個工作日的上午8：30-12：00，下午2：30-6：00可通過以下聯(lián)系方式和鄭州市中招辦進行溝通咨詢。
一、辦公室
0371--63816669（政策咨詢）
二、中招熱線
0371--8658805086588051865880528658805386588056
環(huán)翠區(qū)教育局，開發(fā)區(qū)教體處，機關各科室，市招生考試辦公室，市教育教學研究中心，市直有關學校，威海市實驗外國語學校，威海大光華國際學校：
根據(jù)《威海市2018年初中學業(yè)考試及高中段學校招生錄取工作意見》（威招考委〔2018〕1號）精神，嚴格落實魯政辦字〔2015〕152號關于解決城鎮(zhèn)普通中小學大班額問題的有關要求，為做好市直普通高中招生工作，特制定本意見。
一、招生計劃
2018年市直普通高中、威海藝術學校普通高中藝術班、威海市實驗外國語學校、威海大光華國際學校共計劃招生3840人，音樂、體育、美術、綜合藝術及科技創(chuàng)新特長生計劃單列，具體計劃和錄取比例按實際參加考試人數(shù)確定。
2018年招生計劃表 學 校總計劃數(shù)普通生體育生音樂生美術生綜合藝術生科技生合 計384032891421392004030威海一中新校區(qū)700615253020——10威海一中820760301510——5威海二中 920 824 37 34 20 —— 5威海三中4002652010100——5威海四中500445301010——5威海藝術學校普通高中藝術班120————404040——威海市實驗
外國語學校100100威海大光華
國際學校280280注：1.2018年市直普通高中招生總計劃數(shù)和威海一中招生總計劃數(shù)不包括國家、省安排的新疆內(nèi)地高中班學生80人、青海海北班學生40人。2.2018年市直普通高中高水平運動隊招生計劃，納入學校體育特長生招生計劃中，其中：威海一中新校區(qū)羽毛球4人、乒乓球2人、女足4人、手球2人、橄欖球3人；威海一中男籃6人、女籃6人、男足8人；威海二中男排4人、女排5人、健美操8人；威海三中排球9人、乒乓球2人；威海四中健美操4人、田徑6人。3.威海一中新校區(qū)高水平管樂團隊成員招生30人，納入學校藝術生招生計劃中。4.威海市實驗外國語學校、威海大光華國際學校為自主招生，上述計劃為中心城區(qū)指導性計劃，納入學校總招生計劃中。
二、普通生招生
（一）招生區(qū)域。
威海一中新校區(qū)招生范圍為威海中心城區(qū)（含環(huán)翠區(qū)、高技區(qū)、經(jīng)技區(qū)、臨港區(qū)，下同），按志愿填報招生。
威海一中、威海二中、威海三中、威海四中招生區(qū)域基本保持不變，根據(jù)生源分布和相對就近的原則劃定以下招生區(qū)域：
威海一中招生區(qū)域：環(huán)翠區(qū)城區(qū)昆明路以北、孫家疃街道；高技區(qū)城區(qū)世昌大道以北。
威海二中招生區(qū)域：環(huán)翠區(qū)城區(qū)昆明路以南、羊亭鎮(zhèn)、張村鎮(zhèn)；高技區(qū)城區(qū)世昌大道以南、初村鎮(zhèn)；經(jīng)技區(qū)城區(qū)、崮山鎮(zhèn)。原則上即墨路以北為北校區(qū)招生區(qū)域，學校可根據(jù)生源情況和學生意愿適度調(diào)整。
威海三中招生區(qū)域：環(huán)翠區(qū)城區(qū)昆明路以南、溫泉鎮(zhèn)；經(jīng)技區(qū)。
威海四中招生區(qū)域：環(huán)翠區(qū)城區(qū)昆明路以北、孫家疃街道、羊亭鎮(zhèn)、張村鎮(zhèn)；高技區(qū)；臨港區(qū)。
無中心城區(qū)戶口且法定監(jiān)護人或本人無中心城區(qū)房屋產(chǎn)權證（不動產(chǎn)權證、房管部門備案的購房合同等，下同）的考生，可通過填報志愿報考威海一中新校區(qū)，若未被錄取則根據(jù)其初中學校駐地確定為威海三中或威海四中招生區(qū)域。
戶主非考生本人或考生父母、祖父母、外祖父母及其他法定監(jiān)護人的考生，可通過填報志愿報考威海一中新校區(qū)，若未被錄取則根據(jù)其掛靠戶口所在地確定為威海三中或威海四中招生區(qū)域。
（二）區(qū)域認定。
考生可選擇所在戶口薄地址或房屋產(chǎn)權證地址認定招生區(qū)域，以2018年3月1日前相關部門頒發(fā)的相關材料為準。必要時，須提供證明考生與所在戶口薄戶主或房屋產(chǎn)權證所有人關系的有關材料（戶口簿、結婚證、出生證明、其他法定監(jiān)護人證明等）。
選擇使用考生所在戶口薄地址認定的，戶主須為考生本人或考生父母、祖父母、外祖父母及其他法定監(jiān)護人；戶主為其他人的，不能認定為威海一中或威海二中區(qū)域，根據(jù)戶口簿地址認定為威海三中或威海四中區(qū)域。
選擇使用房屋產(chǎn)權證地址認定的，產(chǎn)權所有人須為考生或法定監(jiān)護人。
無中心城區(qū)戶口且法定監(jiān)護人或本人無中心城區(qū)房屋產(chǎn)權證的考生，不能認定為威海一中或威海二中區(qū)域，根據(jù)畢業(yè)學校地址認定為威海三中或威海四中區(qū)域。
具體認定辦法由市招生考試辦公室另行通知。
（三）錄取原則。
威海一中新校區(qū)普通生錄取，根據(jù)考生志愿，按照學業(yè)成績由高到低錄取，錄取分數(shù)線不低于威海一中、威海二中批次錄取資格線，計劃未完成不降分錄取。
威海一中、威海二中按同一批次錄取；威海三中、威海四中按同一批次錄取。同批次學校普通生按照招生計劃總數(shù)1∶1的比例劃定錄取資格線，學校招生區(qū)域內(nèi)資格線以上考生按學業(yè)考試成績由高到低錄取，完成學校招生計劃；錄取資格線以上且超出學校普通生招生計劃的考生，默認調(diào)劑到同批次其他學校（威海二中為北校區(qū)），不同意調(diào)劑的考生可申請參加下一批次學校錄取。
三、特長生招生
（一）基本要求。
市直普通高長生招生，要嚴格執(zhí)行《威海市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關于進一步推進初中學生學業(yè)考試改革的實施意見的通知》（威政辦發(fā)〔2014〕4號）和《威海市教育局關于印發(fā)的通知》（威教發(fā)〔2014〕13號）文件規(guī)定：普通高中錄取的學生學業(yè)考試科目中思想品德、地理、歷史、生物學、信息技術、理化生實驗技能6個科目和學生綜合素質(zhì)評價中的基礎性發(fā)展目標評價總等級均達到C等，且至少有3項需達到B等，達到B等的科目中至少含思想品德、地理、歷史、生物學中的一科。音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程與學校課程5個考查科目成績均達到C等。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育與健康6個科目考試成績總分作為普通高中錄取的基本依據(jù)。考查科目等級、基礎性發(fā)展目標評價綜合總等級為D級的不能錄取到普通高中。
（二）區(qū)域劃分。
威海一中新校區(qū)特長生、市直普通高中高水平運動隊隊員、威海三中美術特長生、威海藝術學校普通高中藝術班，招生范圍均為中心城區(qū)；其他特長生按普通生招生區(qū)域?qū)嵭袆澠猩?/p>
（三）考試錄取方式。
1.美術特長生。美術類專業(yè)考試由市招生考試辦公室負責組織統(tǒng)一報名、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一錄取。專業(yè)考試時間為3月10日，考試結束后公布考生專業(yè)成績和專業(yè)合格分數(shù)線，專業(yè)合格分數(shù)線根據(jù)生源情況及招生計劃數(shù)量，按照考生專業(yè)考試成績從高到低劃定。6月15日至16日填報學校志愿。錄取時，分批次依據(jù)志愿情況，按學校招生計劃數(shù)2倍的比例確定學校專業(yè)錄取資格線，專業(yè)錄取資格線上考生按文化成績由高到低錄取；專業(yè)錄取資格線上考生達不到2倍比例的，不做計劃調(diào)整。具體詳見《威海市2018年市直高中招收美術特長生專業(yè)統(tǒng)考工作實施意見》。
2.音樂、體育、綜合藝術特長生。音樂類、體育類、綜合藝術類專業(yè)考試由各高中學校組織，進一步擴大學校招生自主權，各學校均按招生計劃數(shù)1∶1的比例確定專業(yè)合格考生名單，報考人數(shù)達不到學校招生計劃的，相應縮減學校招生計劃。招生學校要在學校招生簡章中自行確定特長生具體報考條件、最低專業(yè)合格線、最低文化分數(shù)線。已被報考學校確認為專業(yè)合格的考生，不得參加其他學校專業(yè)考試。具體考試辦法詳見學校招生簡章，由招生學校負責解釋。
3.科技創(chuàng)新特長生。凡初中階段在教育行政部門組織的科技競賽中，獲市級二等獎及以上獎勵的（科技論文須獲市級一等獎及以上獎勵）；獲得國家發(fā)明專利、國家實用新型專利、國家外觀設計專利的（必須為第一作者或獨立完成）；均具備報名資格。市直普通高中學校要嚴格審查報名資格，并及時將考生考試報名花名冊（蓋章）及考生相關證件資料復印件報市教育局基礎教育科審查備案。
科技創(chuàng)新特長生專業(yè)考試由市直普通高中學校組織，依據(jù)志愿填報情況，威海一中新校區(qū)按招生計劃數(shù)1.2倍的比例確定專業(yè)合格考生名單，按文化成績由高到低錄取；在規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)，其他市直高中按照招生計劃數(shù)1.2倍的比例確定合格考生名單，錄取時依據(jù)文化成績由高到低錄取。考生文化成績不低于該校普通生資格線的97%。
（四）報名考試時間及要求。
市直高長生招生簡章要于5月10日前報市教育局審查批準后統(tǒng)一，音樂類、體育類、科技創(chuàng)新類特長生報名時間為6月15日至16日。
威海一中新校區(qū)音樂類、體育類、科技創(chuàng)新類特長生專業(yè)考試時間為6月19日；威海一中、威海二中音樂類、體育類、科技創(chuàng)新類特長生專業(yè)考試時間為6月20日；威海三中、威海四中音樂類、體育類、科技創(chuàng)新類特長生專業(yè)考試時間為6月21日；威海藝術學校普通高中音樂類、綜合藝術類特長生專業(yè)考試時間為6月22日。
市直普通高中須于5月10日前將考試工作方案報市教育局審核通過后方可實施，須安排紀檢部門、教育主管部門、招生考試部門等人員參與監(jiān)督。音樂類、體育類、科技創(chuàng)新類、綜合藝術類特長生專業(yè)合格名單，須于專業(yè)考試成績公布同時上報市招生考試辦公室，并在本校網(wǎng)站上公示5個工作日。
四、自主招生
威海市實驗外國語學校、威海大光華國際學校實行自主招生，不限定招生區(qū)域。市招生考試辦公室根據(jù)學生志愿填報情況，依據(jù)學業(yè)考試成績按照計劃1:1.2的比例向?qū)W校提供考生名單，招生學校負責錄取。學校自主招生方案于3月5日前報市教育局審查批準后實施。
五、指標生分配辦法
威海一中新校區(qū)、威海一中、威海二中、威海三中、威海四中將普通生計劃總數(shù)的85%作為指標生計劃數(shù)，按照初中學校辦學水平評價和考生數(shù)各占50%權重的原則分配到各初中學校。
劃定威海三中、威海四中普通生錄取資格線前需確認各初中學校指標生計劃完成情況，在指標生平均分數(shù)線下12分內(nèi)仍未完成的指標生計劃，從學校調(diào)出統(tǒng)一調(diào)劑使用。
六、成績公布及志愿填報
6月25日公布成績，同時公布錄取資格線。
6月15日上午，中心城區(qū)各初中學校分別組織召開以中考招生政策為主題的初四考生全體家長會，解讀中考填報志愿和高中招生錄取政策。
6月15日至16日考生填報志愿。需填報的志愿有：1.普通生志愿：填報威海一中新校區(qū)普通生志愿；其他學校根據(jù)招生區(qū)域默認填報相應學校志愿；同批次不同意調(diào)劑的考生，提出參加下一批次學校錄取申請。2.美術特長生志愿：填報威海一中新校區(qū)、威海三中、威海藝術學校美術生志愿；其他學校根據(jù)招生區(qū)域默認填報相應學校志愿。音樂、體育、科技創(chuàng)新、綜合藝術類特長生志愿，根據(jù)報考學校專業(yè)合格名單默認填報相應學校志愿。
6月26日至28日，威海市實驗外國語學校、威海大光華國際學校填報自主招生志愿。
七、錄取順序及要求
（一）錄取順序及報到時間。
威海一中新校區(qū)安排在其他高中學校之前錄取。各有關高中學校的音樂、體育、美術特長生安排在同批次普通生之前錄取，未被錄取的可參加普通生錄取。
錄取時按以下順序依次進行：
1.威海一中新校區(qū)音樂、體育、美術特長生。
2.威海一中新校區(qū)普通生。
3.威海一中新校區(qū)科技創(chuàng)新特長生。
4.威海一中、威海二中音樂、體育、美術特長生。
5.威海一中、威海二中普通生。
6.威海一中、威海二中科技創(chuàng)新特長生。
7.威海三中、威海四中音樂、體育特長生，威海四中美術特長生。
8.威海三中美術特長生。
9.威海三中、威海四中普通生。
10.威海三中、威海四中科技創(chuàng)新特長生。
11.威海藝術學校普通高中藝術班。
12.威海市實驗外國語學校、威海大光華國際學校。
7月3日前公布錄取結果，7月5日至6日報到。
（二）工作要求。
1.錄取工作按照“學校負責、招辦監(jiān)督、網(wǎng)上錄取、報到確認”的原則，各有關學校成立由校長任組長的招生錄取工作領導小組，全面負責本校錄取工作。
2.達到錄取分數(shù)線并同意入學的考生，必須在規(guī)定時間內(nèi)到錄取學校報到，經(jīng)學校確認無誤后領取正式入學通知單。學校要及時組織新生辦理交費、注冊手續(xù)。未在規(guī)定時間內(nèi)到校確認入學并辦理相關手續(xù)的考生視為自動放棄入學資格。各學校要在考生報到結束次日向市招生考試辦公室報送考生報到情況，并上報考生放棄入學資格的相關理由。
3.錄取工作結束后，市招生考試辦公室于8月25日前將審核認定的錄取結果（含自主招生學校）報市教育局基礎教育科，市教育局基礎教育科依據(jù)錄取信息庫辦理普通高中學籍注冊手續(xù)。
八、工作紀律
市直普通高中招生工作關系到廣大考生的切身利益，受到社會的普遍關注。要進一步強化對招生工作的領導，嚴密組織管理，嚴格工作程序，嚴肅工作紀律。做到五個嚴格、五個嚴禁：嚴格控制招生計劃，嚴禁在計劃外錄取學生；嚴格落實招生區(qū)域，嚴禁跨區(qū)域招生；嚴格執(zhí)行錄取標準，嚴禁隨意降低標準錄取；嚴格執(zhí)行特長生、自主招生工作方案，招生工作方案一經(jīng)市教育局審定后，嚴禁隨意變更；嚴格學籍管理，新生學籍注冊將以市招生考試辦公室提交的名單為準，對其他任何單位提供的名單不予受理，新生一經(jīng)錄取報到嚴禁跨校借讀。
九、職責分工
市招生考試辦公室負責市直高中考試的組織、評卷、成績匯總和錄取工作；基礎教育科參與市直普通高中科技創(chuàng)新特長生的錄取工作，監(jiān)督市直普通高中計劃執(zhí)行情況并按規(guī)定注冊學籍；體育衛(wèi)生與藝術教育科參與市直普通高中體育與健康考試、藝體特長生（含威海藝術學校普通高中藝術班）考試及錄取工作，監(jiān)督特長生招生計劃執(zhí)行情況。
“十一五”期間,杭州市提出了“建設教育強市,共享品質(zhì)教育”的奮斗目標,但隨著新課程改革的全面推進,杭州高中招生制度面臨著新的問題:一是面對高等教育從大眾化向普及化邁進的新形勢,如何引導初中、高中協(xié)調(diào)發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,減輕學生過重學業(yè)負擔;二是盡管杭州市2006年初中畢業(yè)生升入各類高中的比例已達96.62%,全市優(yōu)質(zhì)高中招生比例已達72.11%,但高中招生考試仍是全社會關注的焦點,面臨著如何堅持公開、公正、公平,取信于民,便民、利民的挑戰(zhàn);三是如何打破一張試卷、一個標準錄取高中生的局面,建立多元評價和多途徑錄取的機制,讓具有個性差異和發(fā)展差異的學生都找到適合自己發(fā)展道路。
為此,杭州提出,改革高中考試招生制度,為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境,引導初、高中辦出特色,促進學生多元發(fā)展,建構品質(zhì)學校,提高教育質(zhì)量,推進教育均衡發(fā)展,推動社會公平,促進社會和諧穩(wěn)定。
[決策過程]
近年來,杭州市教育局已經(jīng)在用新課改的理念指導中考。通過保送、直升等形式減少考試人數(shù),考試的科目精簡,中考難度下降,考試形式多樣化,中考試卷聯(lián)系生活試題增多,死記硬背內(nèi)容減少等變化,在新課改實施過程中一直保持超前意識。
2000年開始,杭州市開始實行“降低考試難度、減少考試人數(shù)、豐富考試方式、減少考試科目”的中考中招制度改革。
2002年10月,杭州市教育局在全國率先提出“讓每個學生都考出自己滿意分數(shù)”的指導思想,大力推進中考體育考試改革。
2004年春季學期末,杭州市余杭區(qū)教育局正式下發(fā)了《關于余杭區(qū)義務教育學生“成長記錄袋評價”的指導性意見》,初中小學所有參加新課程改革的年級全面試行“成長記錄袋評價”。
2005年,余杭區(qū)公布了《2005年初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革實施方案》,提出“以學生綜合評語和《學生成長記錄冊》作為必備條件,以綜合素質(zhì)測評等第作為前置條件,根據(jù)學生所填報的志愿,按學生考試成績(含加分)擇優(yōu)錄取”,改變以考試分數(shù)簡單相加作為衡量初中畢業(yè)生學業(yè)水平和高中招生唯一錄取標準的做法。
同年,杭州市市教育局成立了中考中招改革調(diào)研小組,綜合素質(zhì)“條件前置”是教育評價制度改革跨出關鍵性一步,將成為城區(qū)中考中招制度改革的工作方向。
從2006年開始,杭州開始進行中考中招制度改革。中考的試題難度系數(shù)降至0.72,引導各初中學校合理減輕初中生的學業(yè)負擔,不再盲目進行題海戰(zhàn)術。與此同時,杭州市首次進行初三學生的“學業(yè)水平抽測”,對被抽測學校排名靠后的三分之一學生進行分析,全面、綜合地衡量學校的教學水平,使學校更加重視學生的整體水平。
2007年,杭州市高中招生統(tǒng)一考試在全省率先采用網(wǎng)上閱卷的辦法,有效地控制了評卷教師的評分誤差,確保了分數(shù)的準確性,提高了閱卷工作的公平和質(zhì)量,提高了閱卷效率,閱卷時間大大縮短,比原計劃提前2天完成閱卷任務。為方便家長、考生查分查卷,杭州市又開通了網(wǎng)上查分系統(tǒng),并首次實施網(wǎng)上免費查卷。2007年底,杭州市下發(fā)《關于2007年杭州市區(qū)各類高中招生工作意見》,引起廣泛關注。
[具體措施]
在中招改革方面,杭州市主要采取了以下措施:
1.招生途徑方面:建立省一級重點普通高中招收保送生、職業(yè)高中提前自主招生、特色班提前自主招生、體育、藝術、科技類特長生提前自主招生四大途徑,變革一張試卷、一個標準錄取學生的傳統(tǒng)模式。
省一級重點普通高中招收保送生。建立了杭州市高級中學等8所省一級普通高中招收保送生制度,以減少學生參加高中招生考試人數(shù),讓優(yōu)秀學生直接進入一級重點高中就學。3月,教育行政部門按初中畢業(yè)生數(shù)將保送生名額平均分配至各初中學校。初中學校按有關規(guī)章制度等額推薦保送預選生,招生學校對推薦到本校的保送預選生組織進行為期半天的綜合測試,擇優(yōu)錄取(淘汰率控制在7 %以內(nèi))。4月初,錄取的保送生進入相應高中學校學習,取得高中學籍。
中等職業(yè)高中提前自主招生。實施了杭州市中等職業(yè)學校等35所中等職業(yè)學校提前自主招生,不讓學習成績相對后進的初中畢業(yè)生背著中考失敗的包袱進入高中段學校學習,充分尊重他們對今后學業(yè)和發(fā)展方向的自主選擇。由市教育局統(tǒng)一公布各校提前自主招生計劃,5月下旬,學生向所在初中報名,各職業(yè)學校組織為期半天的測試并當場擇優(yōu)錄取,未被錄取學生可在3天內(nèi)去其他未招滿職校報名,最終仍未被錄取學生可報名參加統(tǒng)一中考。被錄取學生6月初進入職校并取得高中學籍。
特色班提前自主招生。實施了杭州七中、保俶塔實驗學校美術班和中學廣電藝術特 色班等3所學校特色班提前自主招生,以鼓勵學生在全面發(fā)展的基礎上,發(fā)展個性特長,鼓勵學生多樣化發(fā)展,打破用“一張試卷”衡量評價所有學生的中考模式。招生學校事先向社會公布招生計劃和方案,5月下旬,學生通過所在初中向其中一所招生學校報名,招生學校組織為期一天的測試,擇優(yōu)錄取。被錄取學生6月初進入招生學校學習,取得高中學籍。
體育、藝術、科技類特長生提前自主招生。學軍中學等學校實施了體育、藝術、科技類特長生提前自主招生。把在體育、藝術、科技等方面取得一定成績的學生列入提前自主招生的范圍。這部分招生人數(shù)占學校招生人數(shù)的3%。學生根據(jù)自己的特長優(yōu)勢,通過所在初中向招生學校報名,招生學校組織測試并擇優(yōu)錄取,取得高中學籍,提前進入高中學校學習。
2.招生方式方面:采取網(wǎng)上即時直播錄取,在全國開高中招生“錄取過程公開、錄取結果公開”的先河,更透明、公正、便民、利民。
以考生的操行等第和綜合素質(zhì)等級評定作為高中招生前置條件,以學生所填志愿為依據(jù),按考試成績(含加分)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在集中統(tǒng)一招生工作中,采取了杭州市區(qū)各類高中招生第一批錄取在市政府門戶網(wǎng)站和杭州教育城域網(wǎng)即時直播,訪問量分別達到了314萬和406萬,使廣大考生和家長及時了解了高中招生的錄取過程,同時首次將錄取名單直接在網(wǎng)上公布,在全國開了高中招生“錄取過程公開、錄取結果公開”的先河,令考生和家長放心和安心。
3.招生程序方面:第二志愿降15分錄取,分數(shù)優(yōu)先與志愿優(yōu)先兼顧,縮小了各項學生間的中考分數(shù)差距,以促進辦好每一所高中學校。
高中招生第一批錄取學校堅持“志愿優(yōu)先,兼顧分數(shù)”,學校在錄取第一志愿學生的同時,錄取高于本校最低錄取控制分數(shù)線15分的第二志愿考生,即錄取第二志愿的考生,須提高15分投檔。這種錄取方式與完全志愿優(yōu)先相比,突出了考分在錄取中的作用,使學生在第一志愿未被錄取的情況下,還可被相對較好學校錄取;同時大大縮小了各校學生間的中考分數(shù)差距,以促進辦好每一所高中學校,全面提高教學質(zhì)量。
4.抽測“后1/3”學生學業(yè)水平
2006年,杭州市教育局推出“初中畢業(yè)班后1/3學生學業(yè)水平抽測”,在杭州掀起了一場關注“后1/3”的行動,形成了初中教育中的“三全”特點:即全體,教育教學質(zhì)量面向全體學生,通過關注“后1/3”學生行動做到面向全體,各有側(cè)重;全面,不僅僅看中考科目的教學質(zhì)量,更關注音樂、美術、信息技術等學科的素質(zhì)培養(yǎng);全過程,強調(diào)“綠色”分數(shù),以考試結果為參考,同時更注重把教育滲透在教學過程中。
[制度創(chuàng)新]
杭州的中招制度改革的創(chuàng)新之處在于:
開通的網(wǎng)上直播錄取、閱卷、查分等措施,開創(chuàng)了中國教育先河。網(wǎng)上閱卷不僅提高了準確率,還提高了閱卷效率,閱卷時間大大縮短,比原計劃提前2天完成任務。
在全國首創(chuàng)的體育考試改革,充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的教育理念,促進了廣大學生自覺、自主、自由地鍛煉,從而實現(xiàn)增強體質(zhì),提高體能,培育堅強意志的目的。
實施“保送生”制度、“直升生”制度和“特長生提前錄取”制度等多途徑招生,打破了“一張試卷定終身”的升學評價傳統(tǒng)做法,使全市1/3的初三學生不參加高中統(tǒng)一考試就能升入適合自己發(fā)展的高中階段學校。
[實施效果]
杭州實施高中考試招生制度改革涉及全市415所初、高中學校,近50萬學生及其家長,覆蓋面廣,工作難度大。在教育系統(tǒng)廣大干部教師的共同努力下,社會各界的支持下,基本達成預定目標,如期完成各類高中招生任務和改革創(chuàng)新的目標。2007年,杭州市區(qū)初中畢業(yè)學生共20261人,職業(yè)高中錄取5328人(含提前自主招生4221人),普通高中錄取10490人(含重點高中保送生1134人),中專技校共錄取(包括技校直升)2000余人,各類高中入學比例已達到99%。如期完成各類高中招生任務和改革創(chuàng)新的目標。
1.高中考試招生制度改革,對辦人民滿意的教育、促進社會穩(wěn)定,產(chǎn)生了良好的社會效益。
提高了杭州市民對杭州教育的滿意度。(1)考試招生工作實現(xiàn)零投訴。由于設計周密,工作細致,公正公平,得到了社會的認可,沒有一起因為招生考試而出現(xiàn)的投訴,起到了良好的導向作用。(2)改革受到杭州市民的認同與贊許。如后三分之一學生的助學行動、職業(yè)高中的提前自主招生、特長生的學校自主招生、網(wǎng)上公開錄取等等舉措,得到了社會、家長的廣泛認同與贊許。再如體育考試制度改革,讓學生可以挑選適合自己的項目,這一舉措,社會反響強烈,家長滿意,學生歡迎,學校高興。(3)在滿意學校的評比中,杭州市各級各類學校的滿意度從上年93.18%上升到了98.17%。
提高了學生對考試招生的滿意度。97.85%的學生選擇到了自己滿意的學校為學生全面發(fā)展提供了環(huán)境。高中考試制度改革使學生成為最大的受益者,為學生個性特長的發(fā)展提供了空間。1)解放了三分之一的學生,2007年全市提前自主招生學生達6900余人,占市區(qū)初中畢業(yè)生數(shù)的34.1%,提前自主招生使三分之一的學生不通過考試,直接升入高中學校學習。2)讓學生找到了展示自己能力的平臺,提高了自己的才能,發(fā)展了自己的特長。學生的藝術、體育、科技等方面才能得到了充分的展示。3)有97.85%的實踐畢業(yè)生通過多樣的評價路徑與考試方式,找到了自己滿意的學校為自己今后的不同發(fā)展奠定了良好的基礎。
提高了領導及社會各界對杭州教育的滿意度。國家有關部門、省市領導充分肯定改革成果,引起了新聞媒體的極大關注。2007年高中招生制度的改革,不僅體現(xiàn)了公正、公平、便民、利民的基本宗旨,促進學校均衡發(fā)展,而且逐漸形成了杭州教育改革的亮點,在全國領先。
2.高中考試招生制度改革,對促進學生多元發(fā)展,推進教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,產(chǎn)生長遠的效益
引導了初高中學校的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,提升了各類高中學校的辦學水平。高中考試招生改革的基本理念是讓每一所初中都成為通向優(yōu)質(zhì)高中的橋梁,讓每一所初中和高中都在新的平臺上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。這一理念使學校、教師確立了正確的教育觀和質(zhì)量觀,各初中學校積極實施新課程改革,走高質(zhì)量輕負擔之路,涌現(xiàn)出一大批辦學有品質(zhì)的學校。同時,為杭州市的各類高中創(chuàng)建學校特色、走個性化發(fā)展之路創(chuàng)造了良好條件,使各高中有更多的時間來規(guī)劃自己的發(fā)展。
提高了學生的學業(yè)水平與綜合素質(zhì),改善了學生的學習生活品質(zhì)。高中考試招生改革使學生的各方面素/！/質(zhì)得到全面提高。學生學習方式發(fā)生了很大改變,半數(shù)以上的教師和校長認為在新課程的課堂上多數(shù)學 生主動參與,氣氛活躍。綜合各種調(diào)查結果表明,90%以上的學生比原來更喜歡學校、更愛學習。考試的導向作用,引導著各級各類學校的教育教學行為,激發(fā)了學生的學習興趣,促進了學生多元發(fā)展,其創(chuàng)新精神和實踐能力得到了培養(yǎng),藝術、體育、科技等特長得到了充分的展示。
牽動了教育的全局,推動了杭州教育事業(yè)快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。高中考試招生改革牽動了教育的全局,帶動了杭州教育事業(yè)的整體發(fā)展。十五年基礎教育向優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展。全市幼兒學前三年入園率達96.8%,等級幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達78.9%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率95.7%。義務教育在高標準、高質(zhì)量普及的基礎上向均衡化、優(yōu)質(zhì)化邁進。全市實施小班化教育的學校,小學達40%,初中達28%;其中六城區(qū)小學達74%,初中達66.2%。高中教育高質(zhì)量普及,全市初中畢業(yè)生升入各類高中的比例達97.62%;全市優(yōu)質(zhì)高中招生比例達74%,其中六城區(qū)達89.04%。中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展,普職招生比例為49.62:50.37。
5月25日至30日填報中考志愿。
根據(jù)《深圳市教育局關于印發(fā)深圳市2018年高中階段學校招生考試工作意見的通知》（深教〔2018〕170號）規(guī)定，今年我市中考中招繼續(xù)實行考前網(wǎng)上填報志愿，時間定于 5月25日至30日。
市招考辦印發(fā)了《關于做好2018年中考填報志愿工作的通知》，對今年中考填報志愿工作做了安排和布置，要求各區(qū)教育部門高度重視中考志愿填報組織管理工作，各初中學校要積極做好宣傳、指導和服務工作，把我市中考中招工作的各項政策規(guī)定和實施辦法，及時、準確、全面地傳達到初三班主任、科任教師及考生、家長，體現(xiàn)公開、公平、公正的“陽光招考”精神。
考生志愿是招生學校錄取的重要依據(jù)。5月30日下午6時填報志愿工作截止后，網(wǎng)上填報志愿功能即關閉，考生志愿不得再更改。為避免因網(wǎng)絡堵塞而影響考生填報志愿，市招考辦提醒考生及家長填報志愿時，盡量錯開19:00-22:00等網(wǎng)絡繁忙時段（尤其是填報志愿的第一天），也不要等到臨近截止時間才上網(wǎng)填報志愿。
市招考辦開展中考網(wǎng)上宣傳和咨詢活動
市招考辦在深圳招考網(wǎng)（網(wǎng)址：zkb.sz.gov.cn）上開通“深圳市2018年中考網(wǎng)上宣傳及咨詢解答”專欄，設置“通知公告”、“上級有關政策”“中考基本政策”、“高中招生計劃”、“考生報考指導手冊”、“中考志愿填報”、“高色團隊招生”、“中考咨詢及反饋”等欄目提供便利，考生、家長可免費在深圳招考網(wǎng)查閱或咨詢。同時，“深圳市招生考試辦公室”官方微信公眾號（ID:szzkb82181999）將于5月份推出高中學校招生宣傳專題，我市考生和家長也可用手機微信添加關注，在“考生服務”欄目下的“招生宣傳”里查閱所有學校信息。此外，考生還可登錄各招生學校網(wǎng)站或撥打咨詢電話，了解招生學校的詳細情況。
考生填報志愿前須仔細了解招生計劃和招生學校情況
為方便考生了解各招生學校的招生計劃和有關情況，市招考辦組織編印了《深圳市2018年中考考生報考指導手冊》和《深圳市2018年高中階段學校招生簡介》，免費發(fā)放給全體中考考生。《報考指導手冊》詳細列出了各批次招生學校代碼及招生計劃，對志愿填報、考試、錄取等方面的注意事項，以及中考改革政策、資助政策等均作了詳細介紹。
市招考辦提醒考生，當前升學、就業(yè)的類型、渠道和地域等均呈現(xiàn)出多樣化特點，考生之間差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風，要結合自身的興趣愛好、學習狀況、家庭經(jīng)濟條件等實際情況，結合自己將來的升學打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報合適的學校。填報志愿時，要注意“三個結合”，即優(yōu)質(zhì)學校與一般學校結合，普通高中與職業(yè)類學校結合，公辦學校與民辦學校結合。
考生填報志愿前需仔細了解招生學校的招生計劃和有關情況，特別是各招生學校的招生范圍、收費標準、住宿條件和對考生戶籍的要求等情況，然后結合自身實際填報志愿。提前批可填1個志愿，第一批可填8個志愿，第二批可填18個志愿，第三批可填6個志愿。
考生要珍惜自己的權利，盡量多報志愿。不同批次的學校錄取時間有先后，考生可在每一批都選填志愿，爭取被理想的學校所錄取，切忌只報一個志愿。但考生及家長也要注意，若按所報志愿錄取后，已被錄取的考生，不得退檔或轉(zhuǎn)錄其他學校。考生不去報到入學，也將被取消今年的錄取資格。
市招考辦特別提醒考生和家長，對社會上各種名目的招生宣傳要仔細加以辨別，對招生學校的辦學資質(zhì)、招生計劃、收費標準、教學質(zhì)量宣傳等有疑問的，要向有關部門咨詢、查證，以免上當受騙。
市教育局強調(diào)招生工作
“十項嚴禁”“七不”紀律要求
市教育局要求各有關學校嚴格執(zhí)行教育部“十項嚴禁”紀律和深圳市招生考試工作“七不”的規(guī)定。并特別強調(diào)，自主選報學校是每個考生的權力，任何部門和學校不得*或變相*考生只能填報某些學校，或不能填報某些學校，也不得硬性指定考生將某學校填到第一志愿，不能違反考生意愿代替其上網(wǎng)操作及修改密碼。
教育部“十項嚴禁”紀律要求：嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生；嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓機構自行組織的各類考試結果；嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班；嚴禁以高額物質(zhì)獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”；嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證書等作為招生依據(jù)；嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班；嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中高考情況進行排名，以及向?qū)W校提供非本校的中高考成績數(shù)據(jù)；嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學學生辦理學籍轉(zhuǎn)接。
我市中考中招工作“七不”要求：一是各學校要充分尊重學生選擇學校志愿的自主權，不得以任何名義無理干涉、強行包辦或變相*學生填報志愿；二是任何部門和學校在招生工作中不得采取有違背考生及家長意愿的“地方保護”的做法；三是招生學校不得虛假廣告和招生簡章，誤導社會、學生及其家長；四是各初中學校所有教職員工不得向高一級學校提供學生名單和家庭住址及電話，借機謀取非法利益，搞“有償招生”；五是各高中學校必須嚴格按市教育局的中招政策和工作日程進行，不得以各種名義進行提前預約招生；六是特色團隊、自主招生均嚴格按市教育局政策規(guī)定執(zhí)行，不得超計劃、超范圍招生，不得弄虛作假、徇私舞弊；七是各校不得以非第一志愿報考本校不錄取為由誤導學生，切實避免招生學校之間的不正當競爭。
“十項嚴禁”“七不” 是中招錄取中的“高壓線”，任何學校、單位和個人都必須嚴格遵守。對違反上述有關規(guī)定的部門、學校和個人，一經(jīng)查實，將嚴肅追究責任。
市招考辦要求初中學校做好考生填報志愿的服務工作
市招考辦要求，各有關初中學校要把組織指導考生填報志愿列為學校工作的重要內(nèi)容之一，指定一名副校長（或主任）負責，班主任、科任教師共同配合。填報志愿期間，各初中學校要為有需要的考生提供在網(wǎng)上填報志愿的條件,開放電腦室，安排人員值班。
市招考辦為每名考生設置了一個密碼，考生憑密碼上網(wǎng)填報志愿。密碼由考生本人掌握，不要泄露給他人。考生要牢記自己的密碼，以免因密碼遺失給自己上網(wǎng)填報、修改和查詢志愿造成不便。考試如在填報志愿前不慎遺忘密碼，應前向畢業(yè)學校（報名點）申請重新設置，設置后考生應盡快重新修改密碼。
填報志愿開始后遺忘密碼的，可到學校所在區(qū)教育局教育科“重新設置密碼受理點”申請重新設置密碼（具體地址請向區(qū)教育局教育科咨詢），市直屬學校考生到市招考辦（羅湖區(qū)泥崗西路1068號）2樓服務窗口申請辦理。
市招考辦要求各有關初中學校在志愿填報期間設立專門的咨詢電話，向考生和家長公布，并安排專人負責接聽。
填報指標生志愿的注意事項
為了進一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普高指標生分配改革的導向作用，讓不同類型、不同層次初中學校的考生享有更為均等的入讀優(yōu)質(zhì)普高的機會，緩解義務教育擇校矛盾，促進義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，今年，我市指標生分配比例按照國家有關部委和省教育廳的文件要求確定為50%，參加指標生分配學校為45所。
按照指標生分配方案規(guī)定的名額分配辦法，經(jīng)指標分配系統(tǒng)進行具體計算，45所試點高中學校實際分配到各初中學校的指標生名額，將通過“深圳招考網(wǎng)”和市招考辦免費發(fā)放給全體中考考生的《考生報考指導手冊》予以公布。
擬填報指標生志愿的考生須同時具備以下條件：
① 符合招生條件的應屆初中畢業(yè)生；
② 參加本市2018年高中階段學校招生考試；
③ 綜合表現(xiàn)評定等級為B以上（含B）；
④從初一年級第一學期起一直在報名所在初中學校就讀，且取得該校三年學籍。從市外轉(zhuǎn)入我市初中學校的學生報名指標生，須從初三年級第一學期起已在報名所在初中學校就讀，并取得該校學籍（從市外轉(zhuǎn)入我市初中學校就讀后再在市內(nèi)轉(zhuǎn)學的學生，不再享有指標生報名資格）。
考生填報指標生志愿與普通生同步進行，符合指標生報名條件的考生均可報且限報1個指標生志愿。填報志愿前，學校要提醒考生從《考生報考指導手冊》以及“深圳招考網(wǎng)”等渠道了解指標生分配的相關政策，查詢試點學校的指標生招生計劃，以及各高中學校的指標生名額分配到初中學校的具體情況。在網(wǎng)上填報中考志愿時，符合指標生報名條件的考生，可在第一批次的8個志愿中，選擇其中1個有指標生招生計劃的學校作為指標生志愿，在該志愿“指標生”選項前方框內(nèi)打“√”即可。
高中學校錄取指標生按初中學校報該高中學校的考生人數(shù)，從高分至低分錄取，但最低不低于該高中學校普通生錄取線15分。錄取時，首先在中招錄取系統(tǒng)中對入圍指標生的指標生志愿作相應技術標識，然后將指標生志愿連同非指標生志愿，與普通生一起劃線投檔。
如果考生在第一批次志愿中選擇一個志愿作指標生志愿且篩選入圍，但錄取時被指標生志愿前的普通志愿學校錄取，或者其中考成績已達到所報指標生志愿學校的普通生錄取線，則該生不作為指標生錄取，其原占用的指標生名額由所在初中學校與其填報相同指標生志愿的考生遞補。
各初中學校所獲指標生計劃沒有完成的自動失效，各試點高中學校未完成的指標生計劃自動轉(zhuǎn)為普通生計劃進行錄取。
為幫*生直觀形象地理解指標生分配和錄取辦法，市招考辦制作了《深圳市2018年指標生名額分配和錄取辦法示意圖》，考生可通過“深圳招考網(wǎng)”或《考生報考指導手冊》查閱。
填報提前批志愿注意事項
準備報名參加體育藝術特色團隊考核或報考深圳體育學校、深圳藝術學校的考生，必須先上網(wǎng)在“提前批”填報志愿。已通過特色團隊報名資格審核的考生方可填報特色團隊志愿，且限報通過審核的招生學校及專業(yè)細項。每位考生只允許報考一所特色團隊招生學校，且與深圳體育學校、深圳藝術學校不兼報。
“提前批”的特色團隊志愿只用于特色團隊錄取，不能作為同一學校的普通生志愿錄取。因此，準備報考特色團隊、深圳體育學校和深圳藝術學校的考生，除必須在“提前批”填報志愿外，還必須要在其他批次填報普通生學校志愿。
直升生和中職自主招生錄取考生
不再填報中考志愿
已確定作為公辦普高直升生或中職學校自主招生錄取的考生，不填報中考志愿，也不再參加其他學校的錄取。公辦普高直升生仍要參加中考，中職學校自主招生錄取的考生不再參加中考。
擬參加公辦普高自主招生考生須填報中考志愿
今年我市公辦普高自主招生安排在中考后進行，所有擬參加公辦普高自主招生的考生均須填報中考志愿并參加中考。已被自主招生錄取的考生，其普通生志愿失效，不再參加統(tǒng)一劃線錄取，不得轉(zhuǎn)錄其它學校。
中考報名材料審核未通過的考生
不參加中招劃線錄取
考生報名材料審核通過的考生，將參加中招劃線錄取；審核未通過的考生，其填報志愿信息將作無效處理，此類考生不能參加中招劃線錄取，可報名參加民辦普高自主招生和中職學校自主招生、注冊入學。
2018年深圳市高中階段學校錄取投檔原則
市教育局文件規(guī)定，2018年我市高中階段學校錄取仍按照“分數(shù)優(yōu)先，依照志愿順序”的原則投檔。具體投檔方法是：
根據(jù)招生計劃、考生志愿，按考生成績從高到低的順序投檔。對某一考生來說，由中考中招管理系統(tǒng)對其在同一批所填報的學校志愿（包括第一批次的指標生志愿）依次檢索，首先檢索考生填報的第一個志愿學校，如該校已錄滿，則檢索該批的第二個志愿學校，以此類推。只要被檢索的志愿學校中出現(xiàn)符合投檔條件的，即向該高中學校投檔，投檔后由高中學校錄取，錄取學校無法拒錄非第一志愿考生。如果檢索完該批的所有志愿，都未出現(xiàn)符合投檔條件的學校，則轉(zhuǎn)入下一批志愿，按相同辦法檢索投檔。如果某考生的成績同時達到了所填報的幾個志愿學校的錄取標準，則按照其所填志愿的順序，由達到錄取標準的第一個志愿學校錄取，不能要求跳轉(zhuǎn)到后續(xù)的志愿（包括指標生志愿）學校錄取。
以上投檔過程，是由市招考辦通過設定程序，由計算機自動進行的，錄取學校不能改變投檔結果，任何學校也不可能拒錄非第一志愿考生。
關鍵詞：農(nóng)廣校；涉農(nóng)中職；教學管理；實踐與思考
中圖分類號 G717 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2017）07-0173-03
自2010年以來，根據(jù)省農(nóng)廣校的統(tǒng)一部署和要求，洪澤區(qū)農(nóng)廣校就開始有計劃地開展涉農(nóng)專業(yè)中專班招生工作，到2016年共招收學員1 703人，開設了淡水養(yǎng)殖、設施園藝、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、現(xiàn)代農(nóng)藝技術五個專業(yè)，合計23個教學班，校本部開設了3個教學班，鎮(zhèn)級開設了7個教學班，村級開設了13個教學班，生源覆蓋了全縣各鎮(zhèn)。已畢業(yè)1 105人，目前還有8個班598人在讀。
1 主要做法
1.1 加大招生宣傳力度，順利開展招生 歷年來，學校都高度重視涉農(nóng)中專的招生工作。招生過程中廣開門路，多種途徑招生，除了下沉辦學重心，主動在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開設中專班的同時，還通過與相關職能部門的聯(lián)合進行招生，并通過媒體進行廣泛宣傳，讓每一位想學、愿學的人員有機會參加學習。
1.1.1 緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)，科學確定專業(yè) 在涉農(nóng)專業(yè)開設上，堅持貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民，跟緊產(chǎn)業(yè)，做到因地、因需制宜，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的現(xiàn)實需求實行“無縫對接”。并且圍繞當?shù)剞r(nóng)業(yè)資源特色開設專業(yè)，在洪澤區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖重點鎮(zhèn)老子山鎮(zhèn)開設水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，在洪澤區(qū)設施蔬菜基地鎮(zhèn)高良澗鎮(zhèn)、東雙溝鎮(zhèn)和仁和鎮(zhèn)開設現(xiàn)代園藝專業(yè)。洪澤區(qū)是國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，擁有高標準農(nóng)田2.33萬hm2，為此在相關鎮(zhèn)村重點開設了現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)，同時圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設需要，開設農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)、以及農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工專業(yè)。
1.1.2 深入實地考察，科學選點建班 根據(jù)江蘇省農(nóng)廣校下發(fā)的招生工作意見的要求，制定相應的招生簡章，同時深入調(diào)研，廣泛宣傳，認真組織，通過現(xiàn)場查看各教學班教學場地和教學條件，科學選點建班。通過村干部和學員座談會，了解當?shù)禺a(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展，人口規(guī)模、學生學習積極性和村兩委班子意見等情況，設立教學點并科學確定相應專業(yè)。
1.1.3 與相關職能部門聯(lián)合招生，確保學員的素質(zhì) 2010年與組織部在全區(qū)村干部中招了一個農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)班，與老子山鎮(zhèn)水產(chǎn)站在老子山鎮(zhèn)養(yǎng)殖戶中招了一個淡水養(yǎng)殖班；12a與區(qū)委農(nóng)工部在全區(qū)村會計中招了一個農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)班；13a與區(qū)婦聯(lián)在村（居）婦聯(lián)主席中招了一個農(nóng)產(chǎn)品保鮮專業(yè)班。這些學員從業(yè)類型一致，整體素質(zhì)較高，從而提高了參學率，降低了教學管理的難度。
1.1.4 把好學員入學關，科學遴選學員 把好學員入學關，是提高涉農(nóng)專業(yè)中專班辦學質(zhì)量的基礎。學校對學員的遴選堅持“三有”原則：首先，有文化水平。要求學員有初中或初中以上的文化、年g在50周歲以下。其次，有產(chǎn)業(yè)基礎。學員要具有一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和較強的學習欲望。再次，有較好素質(zhì)和認知能力。學員能夠服從學校安排，協(xié)調(diào)好學習與生產(chǎn)關系。
1.2 成立專門工作班子，加強組織保障 為規(guī)范涉農(nóng)專業(yè)中職教育教學管理工作，學校成立了由校長總負責，學校中層以上干部為成員的涉農(nóng)專業(yè)校級教學管理、督查領導小組。各教學點配備教學班負責人、班主任2名（農(nóng)廣校專職教師和教學點各1人擔任）、輔導教師（教學點擔任）4人組成，分工協(xié)作，職責明晰；每班根據(jù)班級管理規(guī)定成立了由班長、副班長、學習委員組成的班委會。組建教育教研組，負責涉農(nóng)專業(yè)中職教育教學與管理工作。涉農(nóng)專業(yè)中專班學生絕大多數(shù)是從業(yè)人員，有過行業(yè)經(jīng)歷，他們參加學習的目的不僅僅是為拿文憑，更多的是希望學到與從事的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)有關聯(lián)，對自己增收有幫助的知識、技能，解決短期培訓中不能解決的“所以然”的問題。因此要提高涉農(nóng)專業(yè)中專班辦學實效，關鍵要了解學生想學什么、想聽什么、想解決什么，因此學校每年都針對不同專業(yè)積極開展教研活動，并組織相關專業(yè)教師下基層、進村，與學生面對面交流，了解其需求，了解行業(yè)、產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)實際，了解學生最關心、最想知道、最想掌握的知識、技能，明確教學重點、難點，把握課程教學方向，確保教學的針對性。
1.3 加強教學教務管理，確保教學質(zhì)量
1.3.1 規(guī)范師資隊建設，提升教學水平 教師決定著學校教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校結合產(chǎn)業(yè)與成人教育特點，依托本系統(tǒng)技術力量，選聘高學歷、高職稱，理論與實踐經(jīng)驗豐富的技術專家30余名擔當兼職教師，負責涉農(nóng)專業(yè)中專班教學和實習指導工作，同時建立師資庫，實行聘用制管理，其中正高職稱5人，副高職稱15人，其他全為中級職稱，同時在教學中還經(jīng)常聘請一些農(nóng)牧高等院校的專家教授來我校為學員講學，提升教學水平。
1.3.2 完善教學規(guī)章制度，形成良好校風 為保證正常的教育教學工作，形成良好的校風、教風和學風，開學之初，學校先后制定了多項規(guī)章制度和職責，其中有教學管理職責、班主任工作職責、學員學習考試管理制度、學員守則、學生干部管理實施方案和學籍管理細則等等，并將學校相關規(guī)章制度、學生守則張貼上墻。
1.3.3 改進教學內(nèi)容方法，提升學習興趣 提高涉農(nóng)中專辦學實效的關鍵是教學內(nèi)容實用。增加辦學的吸引力，讓辦學有生命力，講解系統(tǒng)、抽象的理論同時，也要想法設法讓這些理論變成學生一學就會、一用就靈“傻瓜技術，從而讓學員感興趣，提高學員的參學率，多年來學校一直努力嘗試著教學內(nèi)容和教學方法的改進。一是聘請在生產(chǎn)一線的、有實踐經(jīng)驗的教師擔當專業(yè)課老師；二是優(yōu)化教材內(nèi)容，授課上要求教師不必照本宣科，更不必講解一些空洞的理論知識，而是講解一些貼近現(xiàn)實、生活和生產(chǎn)一線的內(nèi)容，調(diào)動學生學習的積極性；三是改進教學方法，創(chuàng)建開放的學習環(huán)境，一改上課只有老師講學生聽的這種古板的教學模式，鼓勵學生帶著問題來聽課，將生產(chǎn)過程中碰到的問題帶到課堂，向授課教師提問，直到弄懂為止。同時也鼓勵學生能夠積極地提出自己的觀點。這樣師生之間的交流得到加強，學生的創(chuàng)新意識也大大得到了激發(fā)，從而提高了教學效果。并經(jīng)常組織老師上門、到田頭指導服務。同時運用多媒體教學、移動電腦房補助教學，為教學計劃的實施提供相應保障。
1.3.4 加強實習實訓環(huán)節(jié)指導，提高專業(yè)技能 根據(jù)教學計劃和課程標準要求，建立完善相應實習基地，確保學員實習開出率，按質(zhì)按量順利開展了實踐課教學任務。根據(jù)教學計劃和課程標準要求，建立完善相應實習基地，按質(zhì)按量順利開展了實踐課教學任務。設立了水產(chǎn)品批發(fā)大市場、花卉批發(fā)市場、果蔬批發(fā)市場、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)等實習基地，提供學生了解種養(yǎng)行情、農(nóng)產(chǎn)品的收獲儲存保管、農(nóng)產(chǎn)品成本核算、農(nóng)產(chǎn)品的推銷、農(nóng)產(chǎn)品的分類、農(nóng)產(chǎn)品的包裝、農(nóng)產(chǎn)品的儲運保管、產(chǎn)品的加工、物流核算產(chǎn)品收購、產(chǎn)品儲存保管、農(nóng)產(chǎn)品包裝運輸、農(nóng)產(chǎn)品銷售等實習內(nèi)容。
實習過程中，指導教師認真負責，學生勤奮好學，學生中反響也較好，開出率幾近達到90%以上。通過以上實習，鍛煉了學員實踐技能，提高組織、指導生產(chǎn)的能力及崗位綜合能力。使學生能夠更好的理論聯(lián)系實際，進一步鞏固和加深已學的知識，培養(yǎng)獨立工作和處理生產(chǎn)過程中問題的能力。從而樹立學員正確的專業(yè)思想，增強學員的感性認識，基本達到了教學計劃的要求。
3 主要成效
通過3a的系統(tǒng)教學，提高了學員整體素質(zhì)，培養(yǎng)了一批有學歷、懂技術、會經(jīng)營、善管理、能創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民。各級涉農(nóng)專業(yè)學員中，都出現(xiàn)了一批“帶動一方產(chǎn)業(yè)，致富一方百姓”的創(chuàng)業(yè)能手。
3.1 提高了學員分析和解決生產(chǎn)實際問題能力 學員通過系統(tǒng)地中專職業(yè)教育，能從實踐去感悟理論，再由理論指導實踐。如原來知道用什么藥防治病蟲害，現(xiàn)在知道了用藥原理和為什么用此類藥防治，并能舉一反三，從知其然到知其所以然，能力呈螺旋上升，真正掌握了一技之長。學以致用的水平提高促進了產(chǎn)業(yè)上規(guī)模、上效益。
3.2 提升了學員適應和闖蕩市場抱團致富本領 通過系統(tǒng)學習，學員素質(zhì)進一步提高，學員的市場意識、競爭意識得到加強，就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力和抱團闖市場的本領得到提升。據(jù)統(tǒng)計，各級中專班剛?cè)雽W時絕大多數(shù)學員只是單純種養(yǎng)等人上門收購或上街零售，現(xiàn)在有約40%學員擴大了種植和養(yǎng)殖規(guī)模成為種植大戶，20%學員成為專業(yè)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人，利用營銷手段把收購的農(nóng)產(chǎn)品集中運輸賣到大城市大超市；50%學員既種植又銷售，提高了經(jīng)濟效益。80%學生參加了各類專業(yè)合作社，其中45%學生創(chuàng)辦和領辦了合作組織或家庭農(nóng)場。
3.3 促進了學員主動推廣應用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術 3a的學習增強了學員學用科技能力，主動接受應用新品種、新技術、新模式來發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)效益增加自身收益。
3.4 增了學員承擔建設新農(nóng)村的社會責任感 學員在村部場部的教室上課，經(jīng)常接觸，對村里場里的事務關心自然增多，村干部帶頭為村民做事贏得學員尊重，逐步轉(zhuǎn)化為對村集體的關心和支持，社會責任感油然而生，農(nóng)村基層組織的號召力、凝聚力、向心力得到加強，和諧穩(wěn)定有助于新農(nóng)村建設，從而也彰顯了農(nóng)廣校聯(lián)合辦學的社會效益。
4 面臨問題
（1）辦學吸引力不足。農(nóng)村勞動力中80%以上從事非農(nóng)生產(chǎn)，農(nóng)村家庭收入的80%以上來源于非農(nóng)收入，農(nóng)民增收對農(nóng)業(yè)的依賴程度降低，加上現(xiàn)有刺激政策吸引力不夠，參加不參加學習、拿不拿證書并不會影響農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民對涉農(nóng)專業(yè)中職教育不夠重視，缺乏內(nèi)在或外在的動力，導致辦學難、難招生。
（2）農(nóng)廣校專職教師的教學水平和業(yè)務素質(zhì)不高，有待于進一步提高；辦學能力和條件建設較差亟待提升。
（3）因助學金政策的變化和免學費補貼的調(diào)整以及學歷文憑內(nèi)在驅(qū)動力不強，參加學習獲證的農(nóng)民與未參學未獲證的農(nóng)民在政策扶持上沒有差別，少數(shù)學員失去學習興趣，到課率受到影響，增加了教學管理難度。
5 對策措施
（1）切實解決學員生產(chǎn)需求，做到學以致用。學員的學習目的各不相同，有的是想解決眼前的農(nóng)業(yè)問題，有的是瞄準一些新型農(nóng)業(yè)。通過廣泛調(diào)研搜集信息，引進新品種、新項目，為有志在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會青年打造展示的平臺。同時要在學員與學校，學員與專家之間建立暢通的溝通渠道。通過微信群、QQ群、博客等現(xiàn)代信息手段，達到有問題及時反映，并及時解決。
（2）加強師資隊伍建設，努力打造一支專兼結合的雙師型教師隊伍，提高涉農(nóng)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
（3）跟蹤指導，做好對畢業(yè)學生的后續(xù)服務工作。中等教育應以農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導服務中心為平臺，建立長期師生聯(lián)系制度，確保每個畢業(yè)學生在今后的工作和生產(chǎn)實踐中隨時得到教師的指導和幫助，得到學校的支持和關懷。同時加大典型培植力度，宣傳和扶持優(yōu)秀畢業(yè)學生，彰顯農(nóng)廣校涉農(nóng)中專教育的辦學成果。
（4）加大對涉農(nóng)中專辦學的政策扶持力度和涉農(nóng)中專生政策扶持力度。加大軟硬件設施投入，提高辦學能力。同時對涉農(nóng)中專生在農(nóng)村干部任用、土地流轉(zhuǎn)、貸款稅收等方面給予優(yōu)先優(yōu)惠，提高學生學習的主動性與積極性。
參考文獻
[1]陳士海，田玉斌.涉農(nóng)專業(yè)中專班教學管理的實踐與思考[J].農(nóng)民科技培訓，2011，11.
(一)目標完成情況
一是全面落實科學發(fā)展目標。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達的目標任務，采取強基礎、提質(zhì)量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項目標任務的貫徹落實，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展。其中，城鄉(xiāng)學前三年幼兒入園率93%，義務教育階段鞏固率100%，初中畢業(yè)生升學率94.5%，殘疾兒童義務教育入學率96.1%，高等教育毛入學率34.1%，以上各項指標均達到或超過市下達的目標任務。
二是大力實施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額6267.4萬元，并為2006名大學生辦理生源地助學貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、專科院校的家庭經(jīng)濟困難大學生700余名共234.4萬元，確保家庭經(jīng)濟困難學生不因貧失學。全縣完成D級危房拆除3.3萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。
三是著力提升教育教學質(zhì)量。堅持以質(zhì)量為中心，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化教育管理，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，各項指標連年攀升。年市高中教育教學工作會議上，縣教育局高級中學、縣第一中學榮獲“高中教育教學工作先進單位”獎牌；縣教研室榮獲市“高中教研工作先進單位”獎牌。
四是努力完成年度工作目標。我縣著力抓好普職招生指標、教師隊伍建設、教育服務經(jīng)濟能力、教育科研工作等各項指標的落實。其中，完成普高招生數(shù)7052人、職高招生數(shù)8433人，實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓12.2萬人次，超額完成市局下達的職教招生及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓任務。創(chuàng)建移動通學校3所、數(shù)字化校園1所、通用技術教室1所，為64所農(nóng)村中小學校安裝并配備了“龍芯”電腦互動教室。年有各級各類創(chuàng)建項目30大項，計145個小項，涉及到全縣所有中、小學。截至目前，已有63項（個）通過驗收。另外，梁岔中心園創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)園、高溝鎮(zhèn)和岔廟鎮(zhèn)創(chuàng)建省、市級社區(qū)教育中心、縣第一中學創(chuàng)建3星級普通高中等80余項創(chuàng)建工作均已進入迎驗階段。
（二）具體工作舉措
一是優(yōu)化教育行風建設。以行風軟環(huán)境建設為重點，以規(guī)范收費、查處有償家教、民主評議城區(qū)校長、黨員干部“四廉”教育為抓手，打造廉潔從教凈化工程、教師專業(yè)成長武裝工程、“人民滿意單位”創(chuàng)建工程、“萬人評教”監(jiān)督工程四大工程，著力完善教育局機關干部的崗位責任制度、聯(lián)系學校制度和“一崗雙責”制。通過向社會發(fā)放評議書，廣泛征求意見，努力改進工作；對所有來訪、來信、來電及上級轉(zhuǎn)交件及時登記、查處、報結、反饋，做到“件件有答復，事事有回音”，辦理率達100%。種種舉措贏得人民群眾對教育的支持，提升了人民群眾對教育的滿意度。
二是創(chuàng)新舉措提質(zhì)量。一抓五嚴促規(guī)范。以建設教育名縣品牌、興辦人民滿意教育為宗旨，切實抓好“五嚴”規(guī)定精神的貫徹落實。采取分層推進、重點突破、循序漸進、不斷深入的步驟，自上而下召開了全縣中小學校長助理會、學校行政會、教職工會，并充分運用報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等新聞媒體，設立電子信箱、舉報電話，加強專項督導和隨機督查，突出抓好“四不四嚴禁”等工作重點。二抓師能促提高。堅持以打造名教師、名校長為目標，以培訓為依托，結合我縣實際制訂了名校長、名教師培養(yǎng)和管理制度，并深入實施引智、培訓、青藍、科研、儲備五大工程，教師隊伍建設得到全面加強。組織開展了中小學（幼兒園）課堂教學觀摩研討、“領航杯”說、上、評業(yè)務競賽等16項競賽3000余名教師參加活動；開展培訓活動60余場次計6000余人次參加；組織25名業(yè)務骨干、校長赴國外考察學習。今年全縣近70名教師晉升為中學高級教師，487名教師晉升為中教一級、小學高級職稱，一大批骨干教師、優(yōu)秀教師、省市名師領跑教育教學教研工作。三抓管理促發(fā)展。建立健全“業(yè)務科室——基層學校——一線教師”三級聯(lián)動的教育質(zhì)量目標管理體系，堅持“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實績在一線創(chuàng)造”的一線工作法。舉辦教育科研、信息技術優(yōu)課、教學業(yè)務培訓等活動共計100余場次，受益教師達8000人次，參與學生近10萬人次，促進了師生素質(zhì)全面提升和學校質(zhì)量全面提高。
三是主攻重點求突破。（1）全力推進重點工程建設。今年，我縣投入近10億元打造漣水中學新校區(qū)、實小幸福里校區(qū)、縣職教中心、紅窯學校、青少年活動中心、第四中學新校區(qū)等一批工程。我們嚴格按照省、市、縣要求，成立組織，健全制度，實行黨委成員分到片、幫辦科室定到校、項目學校駐到點，先后召開動員會、推進會、現(xiàn)場會，切實將工程打造成放心工程、廉潔工程、惠民工程。（2）狠抓安全常態(tài)管理。以營造安定團結、和諧穩(wěn)定的發(fā)展局面，保障師生生命財產(chǎn)安全為宗旨，多次聯(lián)合縣公安、交通、安監(jiān)等部門開展大規(guī)模安全工作專項檢查，狠抓安全責任落實，排查并及時消除安全隱患。今年，投入30多萬元為學校配備安全防范器械、安裝校園智能監(jiān)控系統(tǒng)及與110聯(lián)網(wǎng)的“一鍵式”報警裝置，切實提高學校人防、物防與技防水平。全縣學校校園秩序良好，無一起重大治安案件發(fā)生，無一起交通、重大災害等事故發(fā)生。
四是著力均衡促發(fā)展。組織全系統(tǒng)大力開展“城鄉(xiāng)結對”幫扶活動、“教育返哺”行動計劃、教育布局調(diào)整計劃，著力夯實均衡發(fā)展基礎。組建11個幫扶集團（涉及近40所學校），加大了對農(nóng)村邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校的扶持力度，通過“以城帶鄉(xiāng)”“以強帶弱”“以強帶新”，使優(yōu)質(zhì)教育資源在短時間內(nèi)得到有效擴張，進一步促進我縣教育事業(yè)均衡發(fā)展。
五是做優(yōu)細節(jié)上水平。一抓招生保穩(wěn)定。相繼出臺了《漣水縣年學校招生工作意見》《關于分解普通高中招生指標的通知》等10多份文件，扎口把關，嚴格管理，并組織科室負責人到校進班組織學生填報中考志愿，堅決制止強制填報志愿、亂招生等違規(guī)現(xiàn)象，有力地維護了社會和諧穩(wěn)定。二抓育才惠民生。組織黨員干部開展“育才興教”、“助殘一日捐”活動，還以學校為單位，以家長會、家訪、發(fā)放宣傳材料為途徑，積極為廣大師生及學生家長開展教育收費、中高考問題解答、家庭教育、心理輔導等咨詢服務，深受社會各界好評。三抓學生增素質(zhì)。緊緊圍繞全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，開展了國家學生體質(zhì)健康標準測試和陽光體育冬季長跑活動、中小學生才藝大賽、網(wǎng)絡讀書活動等40多項賽事，吸引10多萬名學生參加，促進了全縣中小學生綜合素質(zhì)的整體提升。在活動中，我局獲得省、市級先進單位20余次，近20所學校與1000多名師生受到省、市表彰或獎勵。另外，陽光體育運動開展熱烈，受到教育部、體育總局、團中央聯(lián)合表彰。
