時間：2022-05-16 03:45:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書館借閱工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，進一步加強圖書館建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。
二、工作目標
進一步科學化、規范化管理圖書館工作。
三、具體工作
1、完善圖書館常規工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。
2、進行科學、規范的文獻管理。加強電腦化管理。 重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。
3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能。
（1）提高學生圖書服務員的管理質量。 進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。
（2）重視圖書借閱陣地建設。 落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的(本免費公文來自第一diyifanwen.com,轉載請注明)借閱范圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。
4、積極推動讀書活動的開展。
（1）指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。
（2）定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。
（3）開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、少先隊工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。
5、加強圖書館工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書館（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書館工作人員業務素質的不斷提高。
以“新教育基礎”之“新文化”為抓手，切實加強圖書館、閱覽室、資料室建設，不斷規范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養，熱情服務教育教學，為教師提供快捷、周到的服務，真正發揮圖書館、閱覽室在實施“新基礎教育”的功能。
二、工作目標：
1．積極配合學校各項活動，做好服務工作
2．開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。
3．做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。
4．加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。
6．報紙雜志及時整理。當日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
7．做好各項日常性工作。當日工作當日畢，決不拖到第二天。
8．加強自身進修學習，充實自我。
三、工作重點：
1．對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。
2．開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。
四、具體措施：
1．強化制度規范管理。要進一步規范借還制度；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規定進行賠償。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。
2．組織學生參與管理。繼續在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。
3．提高素質精通管理。圖書管理員要積極參加上級業務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經驗，開闊視野；請市電教館領導行家來校，現場指導；自覺總結經驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中繼續獲獎。通過提高自身業務素質，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。
五、主要安排：
九月份
1．制定工作計劃，管理者明確分工。
2．召開管理員會議。學生管理員制定工作計劃。
3．整理假期的報刊。
4．為新生辦理借閱證。
十月份
1．新書編目。
2．召開一次管理員會議。總結上月工作。
十一月份
1．新書編目。
2．做好新書宣傳。
3．召開一次管理員會議。
十二月份
1．舉行一次圖書知識講座。
2．新書編目。
3．將圖書進行排架，上架。
4．召開一次管理員會議。
5．新書宣傳。
一月份
1．總結本學期工作。
2．全校師生歸還所借圖書。
3．制定下學期的工作計劃。
一、加強政治業務學習，提高自身素質
本年度內能積極參加醫院及科室組織的政治理論和業務知識培訓的學習，并按照醫院和科室的統一安排認真做好筆記，嚴格遵守醫院各項規章制度，盡職盡責開展工作。
二、愛崗敬業，提高服務能力
1、認真履行崗位職責，本著一切為讀者服務的宗旨，遵照醫院和圖書館的年度工作計劃，正常開展借書、閱覽活動。
2、每季度對圖書館的所有書籍目錄進行核對檢查一次，對借閱時抽亂，插亂的圖書隨時檢查及時按編碼擺放整齊。
3、借閱圖書做到認真仔細，對每位借書的同事都耐心叮囑清楚要愛惜書籍，合理的保護好書籍，不涂不畫，不亂折頁。還回的圖書認真檢查完好情況，圖書目錄和編號是否相符，發現破損或書簽掉了及時修補粘貼，使圖書館的圖書基本保持原樣，同時認真做好圖書的催還工作，保證圖書的借閱流暢，全年內借還圖書 372冊 。
4、圖書室勤掃勤拖，擺放整齊，努力創設干凈，整潔、安靜的讀書環境。對在圖書館閱覽報刊高聲喧嘩和吸煙的患者及家屬，及時告知圖書館的制度并耐心講解吸煙的害處。
5、每周給老年活動中心送報2次，豐富了老職工的退休生活
6、認真完成科室交給的臨時性工作任務，按時記錄好科室學習筆記，配合養生館完成上級領導的調研、檢查和參觀，積極協同科室其他人員圓滿完成“五一勞動節”職工運動會象棋、圍棋的比賽活動。
7、圖書館同時也是醫院一個窗口，對來來往往的患者和家屬的需求給以及時的幫助，熱情細致的解答。在做好本職工作的同時還代售一次性材料234個。
三、存在問題
借閱圖書有時未能按醫院規定的執行，時間交長，及時催還不到位，借出圖書有超過規定數量情況。
在今后工作中要嚴格按照醫院規定制度執行，積極發揮圖書館的作用，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，更好地為全院醫護人員服務，使之在醫院的發展中發揮
更大的作用。
在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。
1．遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館20*年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。
2．充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數據庫數據安全與規范，我們采取必要措施，對數據庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平臺，實現資料服務及信息的網絡化。
二、優化基礎服務
在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。
1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放制度，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規范。
圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。
三、拓展圖書館功能
從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。
1．開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。
2．開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽，我校*20*年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。
3．開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，新書通報，好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。
4．開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。
四、提升館員素質
為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。
1．加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數達245學時。
堅持以科學發展觀為指導，以區教技工作要點和學校工作計劃為指導，深化教育技術建設管理和應用研究工作，加強教育技術培訓，積極開展教學實踐，努力提高現有技術裝備的使用效益，以創新求發展，大力推進我校的教育信息化建設，使我校的教育技術工作再上新臺階。
二、主要工作
1.細化教技工作常規管理
（1）繼續推進教育信息化的軟、硬件建設。根據學校信息化設備的不斷更新和完善，進一步加強學校資源庫建設，完善校本資源庫，為教學提供良好的服務。逐步推進“數字化校園”建設。
（2）加強設備的維護和檢修工作。要依據管理條例，加大檢查力度，減少損耗，提高使用壽命。期初做好硬件、軟件的發放工作，期末做好上交、歸檔和維護工作。對一些公用的電教設備，由專人負責保管，并作好使用記錄。對辦公室計算機、教師多媒體設備及廣播電視設備，要落實責任制，增強責任意識，加強設備的維護和檢修工作，教技室有專人檢查器材使用情況，并隨時維修各類故障，以確保正常使用。
（3）完善學校網站的建設。繼續完善學校網站、博客系統、共享資源庫建設等工作，由專人負責維護學校網站，加強使用管理，并做到及時更新。加強網絡安全，定期做好數據的備份，用好網絡防火墻和網絡過濾軟件，屏敝不良網站和信息，盡量減少計算機病毒的感染。努力提高校園網的使用效率，強化教師的網絡道德意識，提高自律能力，工作時間不上與教育無關的網站，不玩游戲，不利用網絡聊天。努力為師生構建互動、學習、交流平臺，讓網站展示教師群體和學生群體的風采。
（4）加強圖書館日常管理工作。努力改善館容館貌，切實履行工作職責，努力提高圖書館管理水平，購置一定數量的優質圖書，進一步提高學校圖書館的館藏數量和質量，全面落實學校圖書館建設年各項工作。新進的圖書按《中圖法》分類上架，做到分類規范，排列有序，每年的期刊、報紙裝訂成冊。全面開放學校圖書室，對師生做到開放式借閱，切實保證師生的學習需要。用好圖書借閱軟件，實現電子化借閱。積極組織師生讀書活動，營造書香校園，使圖書館成為師生最向往的地方。
（5）加強實驗室的管理。實驗室由專人負責，做好實驗器材的科學保管，并及時作好實驗記錄，建立完整的實驗室檔案資料。認真做好專用教室的衛生保潔工作。
2.開展信息技術專業培訓
本學期，在原來培訓的基礎上，繼續開展校本信息技術培訓，使我校教師的信息技術素養更上一個新臺階。教技室將組織開展以下培訓活動：
(1)信息技術與學科整合的理論和技術學習。
(2)電腦安全維護，校園網的使用和管理的培訓。
(3)積極參加上級組織的圖書館、實驗室、信息中心等專用場室管理人員的專項業務培訓活動。
3.深入教育技術整合應用
我們繼續要在教師教育技術實踐與探索、專業化發展等方面作出努力。以課堂教學為主陣地，充分發揮信息技術優勢，充分利用多媒體與網絡技術，深入開展“信息技術與課程整合”工作，創新教育信息技術在學科教學中的模式和方法，有效推進新技術在課堂教學中的應用，做到積極應用、全員應用、全方位應用，注重教學研究，提高應用效益，更好地使信息技術運用于各學科的課堂教學中，促進教育質量的全面提高。積極參加各類教育信息技術應用的競(來源：文秘站 ）賽活動。
三、工作安排
三月份：
1.參加區教技工作會議。
2.制訂本學期教技工作計劃；并組織全校教師學習。
3.全校信息化設備專項檢查及維修。
4.發放各專用教室使用記錄本，明確設備使用與管理要求。
5.填報圖書館情況分析表。
四月份：
1.啟動圖書館建設年活動，根據上報的整改意見對圖書館軟、硬件進行改造。
2.啟動師生讀書活動。
3.召開教技工作例會，對教師進行信息技術培訓。
4.教學設施設備安全綜合檢查。
五月份：
1.開展信息技術論文評比活動。
2.對實驗室進行管理監督。
3.學校資源庫服務器維護。
4.組織教師參加區級以上業務培訓。
六月份：
1.專用教室使用情況檢查，做好期末電教設備檢查。
2.備份教學資源、學校網站及相關數據庫。
學校圖書館 利用率 圖書資源
中小學圖書館的職責和任務主要是充分發揮圖書資源的效率，為教師和學生的教與學服務，圖書館的藏書利用，是圖書館工作的出發點和歸宿，藏書的利用情況是圖書館工作的直接成果和表現形式。那么如何才能提高圖書館圖書利用率呢？
一、營造濃郁的書香校園文化
我校在實施“書香校園”建設的過程中，非常重視與環境教育、德育活動、校園文化建設相結合。學校依山傍水，新穎別致的教學樓，通透式的圍欄，近百米的風雨長廊，錯落有致的整體綠化，校園內綠樹紅花，垂柳輕拂，花香四溢的優雅環境組成了一道亮麗的風景線，這充滿生機的校園成了孩子們學習、生活、成長的樂園。在校園文化建設中有大廳文化，辦公室文化，走廊文化，教室文化，長廊文化。例如：長廊文化中內容豐富，有學校的歷史、校風、學風、教風、學生守則、學生日常行為規范、古詩、三字經、畫展、電腦小報、手工制作、書法展等內容，讓人一進長廊就能感受到一股濃濃的書香味。再如走廊文化：走上樓梯，就可看到雪白的墻壁上張貼著學生禮儀，校園三字歌，師生作品（書法、書畫）。從這些校園文化中體現著我們學校的辦學理念和學生的勞動成果，使學生在校園里處處感受到學校的書香氣息。此外，學校積極開展文學節、科技節、藝術節和“讀書好”宣傳發動活動，激發學生的讀書興趣，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友，建設營造濃郁的書香校園文化。
二、把好采購關，提高購書質量
學校圖書館是學生的第二課堂，是學生獲取知識，開闊視野，陶冶情操的場所，也是學校教育教學進行科研的重要場所。圖書館的藏書，作為讀者的精神食糧，它的質量好壞直接影響著讀者。因此，我們在選購圖書的時候，一定要把好質量關。做到采購圖書既要有可行性和選擇性，又要有針對性和實用性。在選擇好一定數量的教學參考書及與學生有關的復習資料的同時，針對學生的生理和心理特點、價值趨向、行為方面發生的變化，我們還為學生提供一些政治性、思想性、科學性強的課外讀物以及一些有利于學生身心建康發展的文學名著。另外，我們還對那些版本老化、內容過時、破損嚴重的文獻予以剔除并做及時補充，使藏書保持最優化狀態，從而為提高學生的素質教育提供了一定數量和質量的藏書。同時我們還和任課教師保持聯系，了解他們的需求。建立集中購買和零散購買相結合的方式。就是利用我校教師外出學習、考察、參觀、聽課的機會，將那些具有前瞻性、理論性強的教育教學方面的書籍先行購買，回校后再上報有關領導。
三、縮短加工時間，提高圖書的流通速度
新書到館后，要使其盡快地進行流通，與讀者見面，這就要求盡可能地縮短加工時間。我校自2008年始引進了當時比較先進的圖書管理系統，較早地實現了圖書館的計算機自動化管理。由微機著錄代替了手工操作，這就大大縮短了圖書編目的過程。在加工的時候，我們實行一條龍作業的方式。由一人拆包驗收、給出分類號，一人蓋館藏章、打印登錄號，一人貼白標、色標、磁條、條形碼，專門有一人負責編目。如此各負其責，流水作業，大大加快了新書上架的速度。另外，我們還一改以往的做法，將大批的圖書著錄改為分散著錄。具體做法就是將需要著錄的圖書，化整為零，即以三十種書為一批，先著錄，并流通。然后再接著著錄另一批圖書……一邊加工新書，一邊總有可上架的新書，大大縮短了圖書加工時間。
四、規范圖書管理，提高服務質量
以樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，根據上級領導的精神和學校具體工作，對圖書室的工作制訂工作計劃，建立各種規章制度，制度上墻，對圖書室、閱覽室經常打掃，保持室內整潔，整齊，給讀者一個寧靜，舒適的讀書環境。積極配合學校各項活動做好服務工作。對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。定期對各班兩名小圖書管理員進行借書常規培訓，期末進行優秀圖書管理員評選，提高他們的積極性。對損壞圖書，丟失圖書的情況制定相關的制度。科學地管理好圖書室的借閱工作，增加圖書的流通量，提高圖書的使用率。每學期平均每人借書5本，進一步充實各種類型的閱覽資料，為教師教學工作及時提供相關的教學資料，為師生提供優質的服務。管好用好圖書資料，為教育教學服務。對新購的各種類型的書刊資料，按《中國圖書分類法》的方法進行分類編目與管理。及時做好登記工作，有圖書借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽、刊物、器材、資料、安全等管理制度。教育學生保護圖書，愛護圖書。學校圖書館的各種優秀讀物，可對學生發揮潛移默化的教育作用?？韶S富課程資源，配合新課標，輔助教學。幫助教師更好地完成教學任務，從而提高教師的教學水平和教學質量。知識的獲得是學生學習主體的自由選擇、自主探究，獨立思考，合作交流等方面的學習。自主探究是圖書館學習的優勢。能培養學生良好的讀書習慣，培養創新精神，促進教師專業成長。
五、建立獎勵機制，激發學生的閱讀熱情
學校圖書館可以表彰和獎勵那些熱心圖書館工作，熱愛讀書并且借閱量很高的同學，通過開展評選“十佳讀者”、“熱心讀者”的活動，每年評選出十位借閱量最高的同學予以表彰，在圖書館墻上張貼他們的照片，事跡介紹，這無益于他們的讀書熱情會更加空前高漲，并且使每一個走進圖書館的讀者學有榜樣。另外，還可以采取積分制的方法，就是累計借閱量，達到一定標準時，由原來的一證一書上升為一證二書，依次類推，鼓勵同學們多讀書。
圖書館以人為本，以書育人，努力營造“多讀書、讀好書”、“人人走進圖書館”群體讀書氛圍，有助于激發學生的到館熱情，形成良好的讀書氛圍，更好地利用圖書館資源，促進圖書流通率的提高。
參考文獻：
［1］李小青.淺談高校圖書館管理創新.四川工程職業技術學院學報.
一、基本情況
我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
二、工作目標
1、抓好藏書建設。
藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。
2、拓寬服務渠道。
(1)服務于教學工作。
教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。
(2)服務于學生。
開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。
3提高管理水平。
積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。
三、具體的措施
1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。
3. 學生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。)
4.學生人均每學期借書不少于5冊。
5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。
7.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
8.圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。
9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。
四、各月工作:
二月份
1、制訂圖書室工作計劃
2、推選學生圖書管理員，專題會議
3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
4、學生圖書借閱，開始流通
5、圖書室環境的布置
三月份
1、征訂新書
2、編制新書簡介期
3、學生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓
四月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓
2、舉行期學生圖書管理員培訓
3、圖書室專題會議
4、讀書節活動
5、編制新書簡介期
1、學生讀書筆記、讀后感展評
2、圖書室專題會議
3、編制新書簡介期
六月份：
1、評選優秀學生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書(循環使用教材)的整理工作;
關鍵詞 高校圖書館 社會服務 長效運行機制 職業教育
分類號 G258.6
高校圖書館社會服務是指高校圖書館在保證其主要服務對象的基礎上向社會公眾服務[1]，這也是現代圖書館秉承對全社會開放的服務理念的必然趨勢，其應用在歐美、日本等發達國家已非常普遍和成熟，如美國，所有公立大學的圖書館都面向社會公眾開放，不需要出示任何證件，并針對不同的社會對象，注重與校外不同信息服務機構的合作，為校外讀者開展多姿多彩的社會化服務[2]。在我國，自2002年教育部頒布的《普通高等學校圖書館規程（修訂）》中第二十一條明確指出“有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者和社區讀者開放”以來，高校圖書館社會服務也開始成為我國圖書館界關注的一個課題，并陸續有一些高校圖書館開始了社會服務的探索與實踐。本文結合筆者所在的廣州城市職業學院圖書館近幾年開展社會服務的實踐，探討對高校圖書館社會服務的一點認識和思考。
1 開展社會服務的背景
1.1 辦學定位要求圖書館應有社會服務的功能
廣州城市職業學院是2005年3月由四所成人高校合并組建而成的一所公辦綜合性高職院校，設有涵蓋電子信息、制造、土建、園林、食品、財經、旅游、公共事業、藝術設計、外語等十余個高職專業大類的40多個專業，在成立時便被廣州市政府賦予高職教育與社區教育并重發展的辦學定位，并在2009年5月由廣州市政府加掛了“廣州社區學院”牌子成為廣州市首家社區學院?；谏鐓^教育的辦學定位，要求圖書館應具有社會服務的功能。
1.2 特殊的地域環境和歷史沿革凸顯社會服務需求
學校各校區均處在廣州市中心城區，主校區與廣州市白云區政府機關大院只有一墻之隔，基于歷史沿革，相鄰兩個單位有著悠久的資源共享協作關系，特別是在文化設施方面。因此，自學校成立遷入主校區后，相鄰的白云區政府便希望能繼續共享這些資源。此外，由于各校區均處于交通便利的鬧市居民區中，校園面積也較小，市民進出圖書館的時間成本較低，社區居民就近獲取文獻信息的需求較大。
1.3 自身的發展定位加快了社會服務的探索
從學校成立伊始，學院領導便對圖書館給予很高的定位和期望，辦館經費明顯增加，各校區館舍先后都進行了維修改造，構建起集“信息獲取、文化休閑、學習與交流”于一體的功能布局，文獻資源建設也快速發展，“十一五”期間年生均新書達到5～8冊，年征訂報刊1 800種左右，數字資源也成為館藏文獻的重要組成部份。基于這樣的發展機遇，圖書館在完善校內服務的基礎上，也希望拓展新的服務領域和服務項目以提高服務能力和辦館績效。
1.4 國家教改項目加大了社會服務開展的力度
2011年開始，學校承擔了國家教育體制改革試點項目《推進廣州學習型社會建設》（社區教育）建設項目，這是一個持續3年并有配套經費的系統工程項目。根據項目的任務分解，圖書館承擔了社區居民文獻信息服務和社區圖書室建設的子項目，極大地推進了圖書館社會服務的開展。
2 社會服務的舉措與成效
2.1 面向社區單位和居民開放文獻借閱服務
基于館藏文獻資源日益豐富，2007年10月，我館嘗試向相鄰的白云區政府機關大院開放文獻借閱服務，機關里的工作人員可憑工作證和身份證到我館辦理借閱證，憑借閱證可以到館閱覽和外借書刊，也可以到電子閱覽室使用數字資源。借閱證分集體借閱證和個人借閱證，提供集體借閱證主要是結合機關單位的需求，滿足同一單位或部門的讀者在校外通過圖書館OPAC檢索書刊，然后由其中一人持集體證到圖書館集中辦理外借手續，從而節省其他讀者的時間。2010年10月，配合學院開展社區教育的辦學定位，我館面向社區居民和其他企事業單位全面開放文獻借閱服務，并開始進社區、企事業單位開展宣傳和上門辦證。截至2013年6月30日，據自動化管理系統的統計數據顯示，我館共發放了405個社區借閱證，其中集體借閱證11個，機關大院讀者126個，社區居民讀者268個；共向社區提供外借圖書5 544冊次（見表1），所借閱的圖書包括了除中圖分類法V（航空、航天）類以外的其他所有21個大類，借閱量較大的類別依次是I（47.35%）、K（10.48%）、H（8.15%）、B（7.31%）、T（5.36%）、C（5.1%）、J（4.46%）、D（2.92%）等，表明社區讀者的閱讀需求還是比較廣泛的。
2.2 與社區公共圖書館開展資源幫扶活動
由于多校區辦學，我館每年有200多種大眾類期刊征訂了2～3個復本，因此，結合社區內不少社區圖書室期刊雜志單薄的現實情況，從2010年4月開始，我館與白云區圖書館開展了資源幫扶活動，在每年初將下架的上一年度過刊分類整理捐贈給社區內的多個社區圖書室。所捐贈的期刊，既有適合中老年讀者的《科學養生》《大眾健康》和《家庭醫生》，也有滿足學生族學習需求的《新東方英語》《英語世界》和《瘋狂英語》等英語讀物，有提高工作技能的參考資料《大眾軟件》《輕松學電腦》《汽車維修》和《攝影》，還有拓展人文視野的《環球》《世界博覽》《讀者》和《讀書》等綜合刊物，涵蓋了社會生活、文學藝術、政治經濟、語言文字、科學技術等10多個學科類別，門類多樣，內容豐實，可讀性強，兼具知識性、專業性和趣味性，既能豐富社區文化資源，又能提升社區讀者的文化品味，深受社區有關文化部門的肯定和社區讀者的歡迎。截至2013年初，我館共向社區捐贈期刊雜志1萬多冊，每年平均3 000多冊。
2.3 開展多種形式的社區文化教育活動
從配合社區教育的辦學定位角度出發，從2007年開始，我館開始了進社區開展文化教育活動的探索，包括館藏資源推介、資源使用培訓、文化講座、閱讀輔導等活動。一方面通過宣傳和培訓幫助社區讀者了解和利用文獻資源，另一方面也通過開展社區居民喜聞樂見的文化講座來豐富社區居民的文化生活，促進學習型社區的建設。截至2013年6月底，我館共開展各式社區文化活動30多場，活動人數累計超過1 000人次。如利用我館《城市色彩講壇》的資源，邀請了廣東圖書館學會喬好勤教授到白云區直屬機關舉辦讀書講座，并配合開展了圖書館資源推介和OPAC使用輔導；針對社區老年居民普遍關心的飲食健康話題，邀請我校食品營養專業教授到社區為居民作題為“老年營養與健康”的講座；邀請北京愛迪科森《網上報告廳》資源商的培訓教師，到社區圖書室舉辦“走進社區看多媒體資源”的講座，指導社區讀者通過我館VPN遠程服務平臺使用圖書館的數字資源；針對不少社區讀者不了解高校圖書館的資源和服務，組織服務人員進社區、進企業開展宣傳和咨詢活動，現場辦理借閱證，現場答疑解難。此外，還結合校園開放日、校慶、讀書節等學院重大主題活動，組織社區讀者和社區居民到圖書館參觀，了解圖書館資源和服務。近兩年，還根據社區讀者的閱讀量評選“讀書之星”，努力通過多種途徑開展社區文化教育活動。
2.4 援建社區分院圖書室
根據學院承擔的國家教育體制改革試點項目《推進廣州學習型社會建設》（社區教育）建設項目的分解任務，從2011年開始，我館開展了援建社區分院圖書室服務。一方面組織專業人員深入社區調研和指導圖書室的規劃與建設，提供專業咨詢與業務指導，并針對個別圖書室管理人員少、專業水平有限的情況，組織我校圖書情報協會（學生社團之一）的志愿者定期到社區圖書室協助借閱服務和書刊整理；另一方面，充分利用項目配套經費為7個社區圖書室籌集書架、閱覽桌椅、門禁、防盜儀等書庫設備各一批，選購新書各2 000余冊。目前，有一些社區圖書室如白云區景泰社區圖書室已初具規模，文獻信息服務開始走上軌道。
3 對高校圖書館開展社會服務的認識與設想
3.1 重在踐行開放的服務理念并落到實處
高校圖書館的社會服務是一種基于資源、技術、人力的復雜的多層次合作[3]，沒有統一的標準和模式，而是要根據各館自身的條件確定社會服務的形式和內容。因此，開展社會服務不必追求高精尖或是多和全，而是要揚長避短，有所為有所不為，重在踐行現代圖書館開放的服務理念，重在適應社會需求并落到實處。從統計數據顯示，在我館向社區居民全面開放文獻借閱服務后，社會服務的文獻量大幅度上升，既表明社區居民對我館文獻資源的需求，也充分說明了圖書館開放文獻服務的必要性。我校作為近幾年快速成長的綜合性高職院校，圖書館的文獻資源以職業教育和人文、科普等大眾教育資源為主，比本科院校圖書館更加貼近廣大社區居民的學習和文化需求，加上近幾年我館文獻資源建設發展較快，新書比例大，類別豐富，生均資源量也較高，服務社區居民存在明顯的優勢和潛力。所以，應將社區文獻服務作為我館社會服務的重要組成部分持續開展，增強社區文獻服務的輻射能力，不好高騖遠，使我館豐富的文獻資源實實在在惠及廣大社區民眾，這才是高校圖書館開放服務的本質所在。
3.2 加強社會服務的宣傳，簡化服務手續
我校所處的白云區和海珠區都是外來務工人口比例較大而公共圖書館資源卻相對比較薄弱的地域，社會借閱的圖書涉及文學、英語學習、歷史地理、哲學、計算機、藝術、財經、法律等多個類別，顯示了社區居民潛在的文獻需求和讀書熱情，但調研中發現目前仍有不少社區居民不了解高校圖書館開放服務的舉措以及有哪些文獻資源。因此，應加大社會服務的宣傳力度，除了進社區宣傳辦證外，可針對不同社區的主要需求特點定制相應的推薦書目，與社區公共文化單位合作，有針對性地開展閱讀指導和信息素養教育，包括開展圖書館網站和館藏OPAC的使用培訓，使更多的社區居民了解圖書館并掌握利用圖書館的技能技巧。而且，要樹立方便讀者的服務理念，簡化服務手續，降低服務門檻，如可適當降低外借圖書押金、延長借閱期限、擴大借閱冊數、取消有效期驗證等，通過節約讀者的使用成本來提高讀者的積極性和滿意度，進而提高社會服務的效果，促進社會服務的良性循環。
3.3 建立長效的運行機制，促進社會服務的持續發展和不斷完善
目前，我館開展各種社會服務項目普遍都是依托一些科研項目或教改項目來開展，由于這些項目基本上是由員工以自愿的形式申請的，所以社會服務的內容、模式和成效也基本上是由項目的要求、驗收指標等因素來確定和評價，并未納入圖書館的常規業務工作來統籌規劃和考核，導致不少社會服務開展的隨意性較大，如上門辦證、進社區舉辦講座、圖書室援建等服務項目普遍存在運動式操作，在項目結題后便不了了之，服務質量和服務效果也參差不齊。社會服務是現代圖書館的一項長期性工作，加上我校社區教育的辦學定位，目前從領導層面到基層員工對社會服務的認識和必要性已普遍達成共識，因此，經過過去這幾年的探索與實踐，社會服務應納入我館的常規業務范疇，建立長效的運行機制，統一規劃和部署，制定詳細的工作計劃和實施方案，配置相關的崗位，形成包括總體規劃、服務內容、服務模式、服務要求、經費預算、人員調配、績效考核等社會服務相關的運行機制，并將分散的人力物力匯集起來形成更強大的合力，促進社會服務的持續發展和不斷完善。
3.4 依托職業教育資源優勢開展社區學習信息服務
我校作為涵蓋文、理、工、商、農、藝術等十余個高職專業大類的綜合性高職院校，目前已建有50多門省、市、校級精品課程，30多門網絡課程，70多門社區教育課程，圖書館擁有豐富的文獻資源，生均紙質圖書80多冊且60%以上是近5年購買的新書，訂購了包括電子圖書、電子期刊、學位論文、多媒體學習資源、各種考級考試題庫、統計數據庫等20多個商業數據庫的數字資源，也建有4個學習資源庫。因此，可仿照美國高校圖書館的校外學習支持服務[4]，依托我校豐富的職業教育資源優勢，針對社區居民特別是外來務工人員的職業教育和知識更新開展社區學習信息服務，拓展服務內容。即建立社區學習信息服務平臺，為社區居民的遠程學習提供相關的信息導航、書目推薦、參考咨詢、文獻傳遞、代查代檢等自主學習相關的信息服務，可將參考咨詢并入圖書館的在線咨詢平臺。不過，在利用數字資源和網絡資源時，應重視社會服務與知識產權保護問題。知識產權在推動高校圖書館事業發展的同時，也對高校圖書館電子信息資源管理利用工作形成制約[5]。所以，在訂購數字資源時應與資源商溝通好社會服務的模式及相關條款，同樣，在利用課程和網絡資源時也應妥善處理好知識產權保護問題，避免無意中侵犯別人的知識產權。
4 結語
高校圖書館社會服務是社會發展的趨勢，也是提升高校形象的重要途徑和促進圖書館自身發展的需要。高校圖書館社會服務沒有統一的標準和模式，不同的圖書館應根據自身的條件和社會需求來確定服務的內容和形式。社會服務重在踐行現代圖書館開放的服務理念，應加強社會服務的宣傳，簡化服務手續，建立長效的運行機制，并不斷結合自身的優勢及特點拓展和完善社會服務。
參考文獻：
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關鍵詞：圖書館 學科特色 服務
網絡環境下，圖書館的服務工作受到了嚴重的挑戰，特別是新圖書館的服務工作已經遠遠不能滿足讀者的需求；在這種環境下，圖書館只有盡快找到新的服務思路，建設好學科特色服務，才能跟上時代的步伐。
一、利用現有文獻資源，建好富有本校特色的圖書館
高校圖書館，往往存在著文獻資源重復建設的現象。有些學科文獻資料復本過多，特別是我校一些公共學科、邊緣學科的文獻都有重復購買；而版本用的也有不同，傳統的圖書管理“重藏輕用”思想比較突出，各個圖書館的封閉性較強，資源的浪費與閑置普遍存在，不利于資源共享。那么怎樣利用現有藏書和文獻資源，建好富有本校特色的圖書館。
（一）籌規劃，平衡學科分布，建設學科特色數據庫
圖書館在建設數據庫應按學院的各個系、各個專業特色需要對文獻信息進行篩選和進行科學整理、加工、形成自身的文獻信息圖書館，依據本館的收藏優勢，眾多地開發各類數據庫。根據學校的學科重點、館藏特色，選擇合適的建庫目標，進行有計劃、有步驟地建設，盡快建立起學科種類齊全、形成多樣的數據庫體系。做到發揮各自的專長，并學科分布平衡，以實現網上中文信息資源的多樣化、豐富化。另外，圖書館的館藏建設與書刊文獻結構，首先要考慮的是與本校專業設置相關的學科專業文獻，尤其是重點學科，優勢專業方面的館藏應該較為豐富。如我院，屬理工科類院校，主要學科有財經、水電、農業等三大類，圖書館根據這些學科建設數據庫，以此來提高館藏利用效率，滿足教學科研的信息需求。
（二）特色數據庫建設的方法與途徑
應該怎樣進行特色數據庫的建設工作呢？我認為應該從圖書館的館藏特色出發，結合我校的學科專長，抓重點突破，具體進行特色數據庫的選型時，量力而行，先開展試驗性運作，以積累工作經驗，嘗試對各種問題的解決方案，然后在此基礎上，開展大規模的功能齊全的數據庫建設工作。
確定了自建數據庫的選題方向之后，應該立即進行信息源的采集工作。既對館藏資源進行匯總篩選，整理集中，制定工作計劃。另外，為保證信息資源補充工作，查漏補缺，建立并拓展通暢的信息資源采集渠道，及時采集新的信息資源，以保證特色數據庫的全面性、權威性、即時性。
二、加強網絡建設正確處理好圖書館傳統與現代化服務的關系
數字圖書館與傳統圖書館，雖然在傳媒方式和信息載體上有本質區別，但是其模式基本相同，都要對文獻進行采集、整理、儲存和借閱，未來的數字圖書館應該建立在傳統圖書館的實體上，二者是相互依存，優勢互補的對立統一關系，加快數字化圖書館的信息管理建設，就是要代替傳統的圖書管理中不利于快捷、便利、準確利用圖書資源，減少資源的浪費，并方便讀者的信息查閱、借閱和瀏覽。
三、圖書館建設要適應和滿足素質教育的需求
素質教育對高校圖書館的工作理念、工作內容和工作方式等方面都提出了新的、更高的要求。為此我們應該做到：
（一）更新觀念，用主動服務代替被動服務
更新傳統的服務觀念，變被動服務為主動服務，變淺層次的書目服務為深層次的文獻信息服務。樹立以人為本的思想，將服務送到讀者身邊，把大量潛在的讀者吸引到圖書館來，為讀者提供各種信息服務。
（二）改善圖書館的文化氛圍，樹立資源共享的觀念
圖書館是文化教育機構，應處處體現文化氣息，時時滿足讀者的知識需求。因此，無論是館舍、設備、書刊資料等硬件建設，還是管理水平、人員素質等軟件環境，都要有利于一個良好的學術和文化氛圍。文獻信息資源的共建、共享是圖書館建設的目標之一，要充分利用計算機網絡技術為我校的教育發展提供服務。
（三）加強圖書館藏書質量建設，培養學生檢索和利用信息的能力
完善館藏建設是辦好高校圖書館的基礎，藏書質量的好壞直接影響到素質教育效果，采購人員要深入流通部、閱覽室以及各系對書刊的需求，以此作為采購依據，把有較高學術價值和提高大學生各方面素質的優秀書刊購進圖書館。因此，除了向學生介紹利用圖書館館藏分布及圖書分類等基礎知識外，更重要的是開設“文獻信息檢索與利用”課。提高學生的情報意識和計算機檢索能力，不斷增強現代化檢索手段的自覺性。
四、圖書館要加強對圖書館員的素質提高
圖書館館員要適應時代的要求，就必須更新觀念，更新知識，努力提高思想素質和業務素質。 圖書館員應具有廣博的專業知識，還要掌握各種載體的性能并指導讀者使用各種載體信息，利用網絡資源來尋找所需的信息資料。另外還要掌握相關的外語知識，因為網絡環境下的圖書館工作將會進行國際間交流與協作，各種語言文獻資源會出現，只有掌握外語，才能熟練地查閱文獻信息，才能使信息技術的運用和外交資料發揮更大的作用。
五、結束語
總之，如果圖書館不想使自己淹沒在網絡節點的海洋中，特色化是必由之路。只有圍繞適合本校學科、專業的需求來建立特色數據庫;要把傳統與現代服務相結合；全面提高館員的素質，能把一個具有更高層次的現代化圖書館展現在我們的面前。
參考文獻：
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[2]孟廣潔.21世紀圖書館管理人員的素質要求[R].圖書館工作散論.長春:吉林人民出版社,2004
初中圖書室工作計劃范文一
校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：
一、 圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率，每天開室，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一中午，二、三年級每周二中午，三、四年級每周三中午，五、六年級每周四中午，初中部同學在每周五中午借閱。
2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度
針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力
圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。
4、定期組織學生修補破損的圖書。
圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
二、 定期向學生推薦優秀的兒童讀物
新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組
配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展我與語文閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。
三、做好新書的編目上架工作
今年書香校園新到圖書一百多本，在開學初做好新書的編目、上架工作，保證新書的利用效率。
初中圖書室工作計劃范文二
圖書室的建設與管理是一個學校文化建設中不可或缺的一個部份，是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。因此，我們應充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。本學期開始，本人作為學校圖書管理員將以積極的工作態度，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地姿態為教育教學工作服務。本學期作出計劃如下：
一、工作目標
響應學校開展的書香校園讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。
二、工作時間
星期一至星期五的上午第一節課至第四節課為圖書室對班級的開放時間及班級輪流借閱時間，星期一到星期五全天為教師的借閱時間。
三、工作步驟
1、自覺學習有關圖書電子管理系統的應用與維護，不斷提高自身的業務水平。
2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。
3、圖書工作進行現代化管理，在班級學生中培養一批新的圖書管理員。 4、及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符。圖書室將配合學校開展的書香校園讀書活動，及時為師生提供所需材料并協助教研組作好教輔用書的篩選工作。當好讀者參謀，及時向教師推薦有關教學參考資料。
5、認真執行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。負責執行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要仔細核對，認真檢查所還書籍的完好程度。負責圖書報廢、遺失和賠償工作，及時清理圖書歸還情況，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細清單。并做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。
6、做好管理工作，組織好教師和學生的借閱工作，按時開放圖書室并認真做好開放準備及收拾整理工作，保持圖書室的安靜、衛生，制止大聲喧嘩。做好學生分班借閱圖書的組織工作，對師生進行愛護書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識，培養學生良好的閱讀習慣。搞好書庫清潔衛生、維護設備的完好，隨時注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時修補破損圖書的工作，室內經常開窗通風，以保證良好的空氣流通。
圖書管理工作不是一個簡單的借書的過程，它在一定程度上還包括了一個教育學生如何做人的作用，希望通過給學生介紹的好書幫助他們更好的計劃自己的未來。
初中圖書室工作計劃范文三
圖書室歷來被稱為知識和理想的第二課堂，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書室本學期工作以《中小學圖書館(室)規程》為依據，根據區、鎮和學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。
一)加強學習，提高素質。
加強政治學習和業務學習，進一步提高政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書館(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。
二)加快建設，提高標準。
1、精心布置圖書室環境，做好衛生工作，合理擺放書籍，為師生創造舒適、高雅的閱覽場所，發揮陶冶人情操的作用。
2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動情況及時公布，以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況。
3、安排好閱覽課，為師生提供充足資源。
4.做好報刊雜志、各類圖書的登記工作，做到各類圖書書目清晰。
三)規范借閱，認真服務。
1、為了方便師生閱讀、更好閱讀，圖書室認真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務。
2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結算工作。進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善。
3、繼續完善好各班借書員制度，提高他們的工作技能，更好的為師生服好務。
四)積極教育，加強指導。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。
五)加強研究，科研管理。
在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。
1、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環境。為學校教師和學生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。
2、進一步加強校圖書室的建設力度，擴大圖書容量，增添管理設備。進一步完善圖書室書報、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報、刊物的管理工作。
3、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作。
4、配合學校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍、教師讀書心得、 低年級學生講故事比賽、中年級學生讀書手抄報比賽、學生征文比賽等等，認真做好協助工作，使讀書活動更加豐富，更顯我校讀好書、寫好字、做好人的活動特色。
1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，并定期進行匯報。
2)培養優秀的管理隊伍。對小圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書借閱制度。
3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。
4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
三月份
1、教師教輔用書和教學掛圖的分發登記工作。
2、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。
3、開始圖書核查，整理假期報刊。
4、做好學生循環用書的發放登記工作。
四月份
1、對教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、新書進行蓋章、編目、上架。
3、各班聘請并培訓小圖書管理員。
4、對原有圖書進行規范分類整理。
五月份
1、組織學生管理員工作培訓。
2、過期刊物裝訂編目、上架;
3、配合學校開展讀書活動：教師讀書沙龍活動、教師、學生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。
六月份
1、清理圖書、資料(收回)。
2、圖書室工作總結。
【關鍵詞】 引領 自愿者 圖書館工作 實踐探索
PRACTICAL EXPLORATION OF ASSISTANTS GUIDING VOLUNTEERS TO PARTICIPATE THE LIBRARY WORK
LIU Ya-na
Jinzhong Vocational and Technical College
【Abstract】 It is inseparable between the library work involved with students and assistants’concrete instruction. The students’ participation builds a communicative and understanding bridge between libraries and students， and forms a totally new relationship between teachers and students. Common work and cooperation have developed the students’ studying interest， including reading and loving books， and have also promoted the development of library work.
【Key words】 guide volunteer library work practical exploration
大學生參與圖書館工作建設在高職類院校大量推廣可以說是近幾年的事。我認為，大學生參與圖書館工作是圖書館教育職能延伸的體現，圖書館的具體工作由于自愿者的加入，有利于師生間的溝通，把學生對圖書館的意見和建議反饋回來，促進了圖書館的各項管理工作，進一步更好地為廣大師生服務。同時也緩解了館員的工作壓力，達到雙贏。下面我就館員在引領大學生自愿者參與圖書館工作中所做的一些具體工作展開探討。
1 組織學生參與圖書館的工作
1.1 大學生參與圖書館管理的意義
大學生參與圖書管理有它的現實意義：首先，充當與讀者交流的橋梁。作為既是讀者主體又是管理人員雙重身份的自愿者，他們能夠進一步了解圖書館的服務理念、館藏資源分配及設置；同時也能為我們館員提供反饋意見，使圖書館更好地改進工作。其次，緩解館員的工作壓力。隨著我館圖書采購量的增加、接待讀者人數的不斷增長，有了自愿者的加入就可以延長開放時間、擴大閱覽面積、增加閱覽桌椅，最大限度的提高了圖書館的利用率；第三，監督館員的日常工作。有了大學生參與圖書館管理，使我們全體館員的日常工作時刻呈現在讀者的監督下，所以，作為老師必須以身作則、言傳身教，以此來培養大學生對今后工作的責任心和進取心。同時也能促使館員加強業務學習，提高服務水平，使圖書館的工作再上新臺階。
1.2 組織對學生進行崗前培訓
“學生自愿者”的錄用主要由“報名—面試—培訓—考核—錄用”這幾個環節組成。對考核合格的自愿者進行工作程序和要求的培訓，幫助自愿者熟悉館藏，了解業務，能夠隨問隨答，介紹館藏布局、藏書范圍、各種規章制度；如：外借規則、閱覽規則、圖書分配原則、入庫規則、崗位責任制度等等。崗前培訓不但能使學生在短時間內熟悉知識和掌握業務技能，進而提高工作效率和工作質量，而且還能培養學生的服務意識、團隊精神、協作能力等。目前，我們所做的崗前培訓主要涉及圖書專業技能、圖書館知識、圖書館職業道德、職業態度、職業紀律以及安全教育等。
2 安排學生參與圖書館的工作
目前， 我館共有16名大學生自愿者學生， 安排在圖書館的各樓層工作。通常，學生參與圖書館工作的內容是從事簡單數據的維護、圖書數據錄入、新進書的拆包和分包、書庫圖書上架與整理、各閱覽室圖書期刊報紙的整理、讀者服務、庫室衛生等工作。學生所參加的各庫的具體工作安排如下：
技術部：在老師的指導下做一些簡單數據的維護；維護學習軟件的正常使用；維護授課和上機的正常需求。
流通部：協助借閱部老師進行圖書上架、整架工作；要求工作細心，保證上架圖書的準確率；巡查圖書排架情況，及時糾正錯架，亂架現象；宣傳如何利用圖書以及愛護圖書、防止圖書丟失與損壞等。
閱覽部：協助期刊部的老師進行報紙、刊物的登錄、上架、貼刊架號；過刊整理、合訂加工；參與閱覽部圖書的整理、上架；架位的調整；更換破損的書標；加蓋館藏章等。
采編部：驗收新書、貼條碼、貼書標、貼透明膠、蓋章、加工數據、典藏等日常工作。
3 充當圖書館與學生讀者溝通的橋梁
學生自愿者經常在圖書館工作，熟悉和了解圖書館，回到學生中時可以給學生宣傳圖書館，也可以把學生對圖書館的要求和學生需要的圖書反饋給圖書館，以便圖書館更好地為學生服務。另外，學生自愿者也是讀者，能站在讀者的角度，發現問題和有什么需求也會及時反饋給館員，從而更進一步推動了圖書館工作的發展。
4 管理學生自愿者在圖書館的日常工作
學生參與圖書館工作作為高職人才培養的一種思路，必須有一套行之有效的管理辦法才能收到良好的效果。要把對自愿者的管理納入到圖書館管理中來。經過一段時間的摸索，我館逐步形成了自己的一套管理辦法。
4.1 制定志愿者工作計劃
每學期伊始，都要召集學生自愿者協會開例會，總結上一學期的工作，制定下一學期的工作計劃。然后，各小組再制定小組工作計劃。從而，使圖書館志愿者有計劃有序地為圖書館工作服務。
4.2 安排好自愿者工作時間和工作內容
首先，我院圖書館建立了崗位簽到、崗位考核制度。在時間上首先考慮到學生的課程安排，根據學生的時間空擋合理安排每位志愿者的工作流程。其次，館員要根據工作的輕重緩急，安排好學生工作的先后順序，做到有條不紊。第三，在工作安排上，根據學生的偏好和所學專業相結合，使學生在時間活動中發揮專業優勢，學以致用。如我院五系、精品課程的專業閱覽室需要各專業的優秀學生代表來為學生進行導讀。
4.3 實行激勵制
建立激勵機制的主要目的是充分發揮志愿者的潛能，有效調動他們的積極性。肯定他們的工作成績，要定期開展志愿者內部活動，多進行交流溝通。讓志愿者自我管理、自我約束、自我服務、增加他們內部的凝聚力、向心力和自信力。在參與圖書館工作的學生中主要提倡以奉獻為榮，以思想激勵、精神鼓勵的表彰為主，物質獎勵為輔。使學生在激勵中盡最大努力把工作做得更好。
4.4 建立新型師生關系的探索
在圖書館的工作中，圖書館老師事事帶頭苦干，處處以身作則的工作態度和服務行為，會感染著學生。圖書館是師生學習的公共場所，志愿者可以通過參與圖書館的服務和管理活動，結合不同層次不同年齡段的人，在交往過程中，拓展自己的生活空間，開闊自己的思維層面，建立與人交往的關系。在志愿活動的過程中，服務與被服務的關系無形地把志愿者和師生組成了一個團體，他們之間的溝通交流更是提供了可以獲得與人相交、與人相處的經歷和經驗，習得一些交往的藝術。
實踐證明，館員帶領學生參與圖書館工作，把自己的服務與自己的專業知識結合起來，實現目標追求和自我價值。在大學階段，學生希望通過取得成就鼓舞自己、展示自己、而圖書館志愿者實踐活動恰好為他們提供了一個獲得成就的平臺。有助于大學生盡快成熟起來，從而提高了他們在社會上的競爭能力。
參考文獻：
[關鍵詞]圖書館；問題；對策
隨著近幾年政府加大對縣市級公共圖書館的建設力度，公共圖書館的管理也日漸規范化、科學化。公共圖書館的各項業務工作是前后銜接、環環相扣的。所謂圖書館管理組織的作用就在于運用各種安排和措施，抓住業務工作的一個個環節，把它們科學地組織起來，進一步加強它們之間的相互配合，使圖書館各項工作成為一個統一的整體。圖書館管理工作，是圖書館根據其方針任務，結合本館的具體情況，有計劃、有步驟地把全館工作進行科學安排。圖書館管理工作其內容主要包括：圖書館業務機構的設置，圖書館勞動組織，圖書館人員的配備，圖書館工作計劃的擬訂及執行和檢查，圖書館規章制度的建立，圖書館經費的預算和使用，以及其他行政事務性工作等等。
一、公共圖書館具有不可替代的作用
縣市級公共圖書館往往身兼多職，集信息傳播、教育宣傳、文化普及、知識傳播等多項功能于一身，具有不可替代的作用。
1、閱讀習慣的影響
公共圖書館管理中對借閱式圖書的管理有自己獨立的規章制度，由于種類齊全，內容豐富，各種職業各種年齡段人群在此均可以找到適合自己的圖書，對閱讀習慣的影響十分深遠。引導青少年養成閱讀的好習慣可以從公共圖書館入手，對于培養其自學、博學的優良閱讀習慣具有十分重要的影響作用。
2、文化氛圍的熏陶作用
公共圖書館會提供接觸各種表演藝術文化展示的機會；促進不同文化之間對話，支持文化多樣性發揮；支持參與各年齡群體的文化普及計劃，利用知識信息支持扶貧和經濟發展的活動。良好開放的文化氛圍會形成健康的、積極向上的讀書氛圍，好的讀書氛圍又會輔助各類活動的成功舉辦，兩者相輔相成，相得益彰。
3、公共空間的學習氛圍
公共圖書館中的閱覽室是一個公共的學習空間，大家安靜看書，彼此之間會產生正面的學習氛圍，對群眾綜合素質的提高具有一定的促進作用。公共圖書館給青少年樹立了良好的學習榜樣，具有很好的示范引領作用，是十分值得倡導和推廣的學習方式。
二、公共圖書館管理存在的問題
1、公共圖書館管理觀念陳舊
現今社會是知識大爆炸的社會，新媒體的出現更加快了知識的傳播速度。讀者對圖書的需要不僅限于簡單的閱讀上，對圖書種類和圖書更新速度都有新的要求；書籍更新過快，水平參差不齊，公共圖書館代表主流文化聲音，其具有引領文化主流風氣的作用，在圖書類別的選擇上既要推陳出新，又要有一定的限度，需要克服過去陳舊觀念的影響。
2、公共圖書館管理方式、服務手段落后
館藏資源配置不合理，圖書分類不夠細致，圖書類型單一，內容陳舊，公共圖書館由于受資金等原因限制，其圖書類型十分有限，新出版圖書更新也有待提高。一些公共圖書館的服務還僅限于傳統借閱圖書服務，對于圖書領域相關的文化活動涉及甚少，對于數字圖書館的更新也不夠及時，嚴重制約了公共圖書館在讀者心中的重要性。
3、專業圖書管理人員匱乏，整體專業素質有待提高
通過調查不難發現，縣市級圖書管理員普遍缺少專職人員，個別圖書館居然由文化部門人員兼職，完全沒有設置專門的圖書管理人員。另外，對一些公共圖書館的館員情況進行調查發現：能進行讀書指導22.4%；及時了解民眾需求21.4%；有為讀者服務精神20.4%；熱愛圖書館工作18.9%；工作能力強15.8；只要能借還書就行1%。如此數據，讓人不得不擔心公共圖書館的運行情況。再有，目前崗位上的圖書管理人員存在學歷不夠的情況，有些地方學歷以高中（職高）為主，初中和大專為輔，個別存在小學學歷的情況。從此可以看出，圖書館管理人員后續教育不足。圖書館業務工作的中心環節是讀者服務工作。圖書館工作組織就是要抓住讀者服務工作這個中心環節，帶動全館其他工作，并使圖書館的采訪、分編、典藏、自動化建設等內部工作為讀者工作服務。
三、提升公共圖書館管理服務的對策
1、加強領導重視
注重圖書館相關領域規章制度的完善，加大領導重視程度。公共圖書館的宣傳推廣應該是一種知識的傳播和文化的推廣，要突出公共圖書館的公益性，爭取公眾對圖書館的多方支持；要結合國家政治和社會經濟發展的需要、利用大眾媒體的傳播優勢，并謀求與其它社會機構（如工會、婦聯、共青團、社居委等）、企業組織、行政部門的合作，共同開展圖書館的宣傳與推廣工作。
2、增加文化領域相關活動
應該增加群眾參與圖書館活動的熱情，可以通過開展閱讀推廣活動；公益講座；文化展覽；專題文化服務和信息服務活動；社會教育活動；舉辦農業實用技術培訓和農業技術示范活動；舉辦各種農業知識講座；舉辦各種文藝活動聲像資料服務；宣傳聯合國教科文組織的《公共圖書館宣言》及IFLA的其它宣言；宣傳和介紹一些地區性的圖書館章程。圍繞書籍、文化、科普知識等開展文化服務活動。積極利用重大節日或特殊紀念日（如4月23日的“世界閱讀日”），宣傳圖書館服務、宣傳世界各國的閱讀活動，推動本地區的全民閱讀。圍繞書籍、文化、科普知識等開展文化服務活動。
3、建立圖書管理專業人才隊伍
專業的圖書管理人員和服務人員可以提升公共圖書館整體的管理水平，應該對圖書館管理人員進行自身素質的提升，具體包括：業務培訓、學術活動、學歷提高等途徑，這樣可以提高其管理能力和職業自信。另外還可以通過實施激勵措施來鼓舞服務士氣，如：獎勵成果、表彰優秀等。這樣可以營造健康、積極向上的團隊氣氛。以致對群眾參與活動的積極性等也產生積極的影響。
4、完善基礎設施建設，更好服務讀者
讀者的現實環境包括：合適的閱讀空間結構，紙型文獻的布局合理性，指示標識清晰明了程度，網絡條件，照明，冷熱，復印、打印、掃描設施，館員的舉止，名人字畫，綠色植物等。市民走進圖書館不應該有任何人為的門檻。無障礙使用圖書館是每個公民的權利。圖書館應該在開放時間、館舍布置上方便讀者。關注青少年、殘疾人及其它信息貧困者使用圖書館，支持和幫助鄉村圖書館，支持農民利用圖書館。宣傳推介也不僅僅是一兩次集中的活動，圖書館應該長期致力于消除數字鴻溝、培養市民閱讀和信息素養的工作。
5、建立并完善新的數字檢閱平臺
建立起科學的圖書館理念識別系統，是宣傳圖書館形象的基礎。應以數字信息資源為基礎，以用戶需求為中心，加強重點和特色開發，加強資源整合和共享，積極開展個性化服務，建設互動的多元化信息網絡社區，使之成為面向大眾進行圖書館自我宣傳的重要陣地?；鶎訄D書館網站要朝著貼近市民、貼近生活的方向發展，注重通俗性。使群眾有一種“需要信息去圖書館找”的意識。提高圖書館資源的利用率。
結語
建立一所圖書館就是打開了一扇通往知識寶庫的大門，多一個愛讀書的人，就多了一個可以利用知識改變命運的人。希望我國地級縣市能夠積極開發圖書館資源，讓圖書館事業得到自我完善和發展的機會，并成為廣大人民群眾終身教育、更新知識、利用知識的前沿陣地。
參考文獻
