時間：2023-05-21 08:23:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全教育注意事項，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
開學伊始，小學切實上好“開學安全教育第一課”，迎接新學期的到來。
一方面加強安全管理力度。學校在8月31日就召開了教師會議，制定了安全工作方案，進一步完善突發(fā)事件的緊急處置預案，切實做到了安全先行。嚴把校園出入的第一道關(guān)。學校領(lǐng)導對房屋建筑、門窗玻璃、電路、現(xiàn)代化教育設(shè)備等進行了專項安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，消除學校各種安全隱患。
另一方面強化師生安全意識。全體教師從開學第一天就嚴格按照教師值日的要求到崗值日，嚴防外來侵入事件的發(fā)生。充分利用升旗儀式、班會課等渠道，加強對學生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。
通過一系列措施，確保了學校開學工作有序、順利進行，使學生在開學第一天就能牢固樹立“安全第一”的思想，促進了新學期的校園安全、和諧。
具體內(nèi)容：
一、開學班會強調(diào)安全教育
著重強調(diào)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項；學生飲食、就餐的安全注意事項；交通安全注意事項；其他校園安全的注意事項以及臨危逃生安全小常識。
二、我校在開學第一周進行全面安全大檢查。
工作人員認真查找安全存在的漏洞和事故隱患，尤其是人群集中場所等重點部位作為檢點，查火災隱患、查消防器材、查人員疏散通道、查值班制度、查安保力量、查防范措施、查責任落實等，消除隱患。
三、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
開展“開學安全教育第一課”活動報道
為筑牢廣大師生新學期安全意識、打造平安校園打下夯實基礎(chǔ)，9月3日星期一，新學期第一次周會，梅城鎮(zhèn)望城完小全校師生“開學安全教育第一課”在該校大操場舉行。政教主任吳琪琦主講安全知識，他就全校師生順利進入新學年、邁上新臺階表示熱烈祝賀的同時，從校園安全的重要意義入手，對交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生、防溺水等方面進行教育，告訴同學們?nèi)绾畏澜煌ò踩鹿省⒈Ｗo自身人身安全、防盜竊等，重點就防校園霸凌事件給同學們提出了法律和紀律上的要求以及應對措施。并用生動具體的事例警示、告誡、教育學生，給每一位學生都留下深刻的印象，使學生在開學第一天就能牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到實處。
望城完小歷來重視學生的安全教育工作，“安全第一課”已經(jīng)成為學校新學期開學的常規(guī)課。安全教育活動的開展，進一步提高了學生的安全意識，豐富了廣大師生安全防范方面的知識，使大家都意識到只有安全才是幸福的保障，只有安全才能為進一步創(chuàng)建平安校園、和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。
開學初 安全行——湖濱小學開展“開學安全教育第一課”活動報道
為筑牢廣大師生新學期安全意識、打造平安校園打下夯實基礎(chǔ)。9月3日上午，我校開展了開學“安全教育第一課”活動。
【關(guān)鍵詞】人員；流動；安全教育；對策
2012年10月日照鋼鐵有限公司開始實施五礦營鋼高線項目，同時對營鋼高線項目人員進行整合，項目組成員包括制氧、板帶、高線、新進人員等，項目建設(shè)過程中，需要對項目組人員進行培訓，掌握操作、安全生產(chǎn)、管理等方面相關(guān)知識與技能，確保項目建成后能夠順利投產(chǎn)達產(chǎn)，棒線廠通過分析與論證，探索出人員大范圍流動安全教育對策。
1 安全教育面臨復雜性
1）年齡結(jié)構(gòu)復雜，項目組成員年齡范圍從二十歲到四十歲，年齡跨度較大，人員在教育培訓接受能力與培訓意愿方面均有差別。
2）知識層次復雜，項目組成員學歷從小學到研究生，不同的知識層次對知識、教育的接受能力不同，執(zhí)行力不同。
3）工作經(jīng)歷差別大，有從事過高線生產(chǎn)人員，有從事過高線生產(chǎn)相關(guān)企業(yè)工作、有從事專業(yè)相關(guān)工作、沒有工作經(jīng)歷。
4）人員數(shù)量多，累計需要培訓員工651人，入廠時間主要集中在10月份、11月份、2月份，單月最多培訓269人，人員數(shù)量多造成培訓紀律、培訓效果控制困難。
5）培訓周期短，員工分批次入廠培訓，單工種培訓周期約為3個月，這就要求在短時間內(nèi)達成培訓目的。
6）人員流動性大，因員工工作經(jīng)歷、工作意愿及項目建設(shè)需要的影響，員工崗位、工種變動頻繁，部分員工需要培訓3-5個崗位。
7）場所限制，目前棒線廠有5條生產(chǎn)線，其中4條高線、1條棒材，因項目組人員為高線項目人員，項目組651人需要安排到4條高線，平均每條線162人，每班每條線40人。
8）教育培訓人員限制，班組級安全教育涉及到崗位，依照人員配置，平均每一位崗位工人需要培訓一名項目組成員，而目前棒線廠2010年以前入廠人員497人、2011年以前入廠人員549人、2012年9月份以前入廠人員611人，依照慣例工種新人出師周期約為1年，教育培訓師傅約為549人，需要培訓約651人，平均每個師傅需要培訓1.18個項目組人員。
2 安全教育對策
針對存在的人員大范圍流動格局，結(jié)合安全教育面臨復雜性，如何有效開展、達成培訓目的成為一個課題。
2.1 安全教育培訓內(nèi)容
結(jié)合國家法律法規(guī)規(guī)定及教育培訓人群特點，棒線廠營鋼高線項目組成員培訓分為三級教育培訓：廠級安全教育、車間級安全教育、班組級安全教育。廠級安全教育內(nèi)容主要有以下內(nèi)容：生產(chǎn)性質(zhì)和主要工藝流程；預防工傷事故和職業(yè)病的主要措施；危險部位及其注意事項；安全生產(chǎn)的一般情況及其注意事故；典型事故案例；新員工的安全生產(chǎn)職責和遵章守紀的重要性；發(fā)生事故以后的緊急救護和自救常識；有關(guān)勞動紀律、工作行為方面的規(guī)章制度及要求。車間級安全教育主要有如下內(nèi)容：本車間的生產(chǎn)性質(zhì)和主要工藝流程；本車間預防工傷事故和職業(yè)病的主要措施以及消防安全知識；本車間的事故多發(fā)、危險部位及注意事項；本車間安全生產(chǎn)的一般情況及注意事項；本車間的典型事故案例。班組級安全教育的主要內(nèi)容：工段或班組的工作性質(zhì)、工藝流程、安全生產(chǎn)的概況和安全生產(chǎn)職責范圍；新工人將要從事的生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)責任制、安全操作規(guī)程以及其它有關(guān)安全知識和各種安全防護、保險裝置的作用；工作地點的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的具體要求；容易發(fā)生工傷事故的工作地點、操作步驟和典型事故案例介紹。教育培訓內(nèi)容涉及到正常生產(chǎn)、異常狀況、緊急狀況的內(nèi)容，確保生產(chǎn)過程需求內(nèi)容全面覆蓋。
2.2 教育培訓形式
教育培訓形式有三種：理論教育、現(xiàn)場實際操作、應急培訓。理論教育主要集中在廠級、車間級、班組級教育的第一步和確認釋疑階段，通過講解，使員工初步了解、進一步掌握工作涉及機器設(shè)備、作業(yè)方式、環(huán)境信息、危險源及其預防控制信息、作業(yè)要求、常見事故及預防等方面內(nèi)容。現(xiàn)場實際操作是理論教育的落實，是使員工行為通過操作、發(fā)現(xiàn)問題、糾正提升的一個過程，通過現(xiàn)場操作逐步發(fā)現(xiàn)存在問題并整改、促進安全意識的提升，使員工行為符合安全生產(chǎn)需要。現(xiàn)場實際操作是一個過程，是員工行為從學習到監(jiān)護操作到獨立操作的過程。應急培訓是員工安全素質(zhì)的重要組成部分，員工是否符合生產(chǎn)需要很大程度上表現(xiàn)在應急情況表現(xiàn)方面。為提升員工應急素質(zhì)，棒線廠從12月份開始分步驟進行各類應急演練，初期主要開展預案學習、桌面演練，后期開展功能演練、全面演練，應急培訓內(nèi)容涉及飛鋼、觸電、煤氣泄漏、煤氣中毒、火災等生產(chǎn)現(xiàn)場可能出現(xiàn)的應急狀況。
教育培訓安排。教育培訓采用三級安全教育形式，廠級安全教育、車間級安全教育采用集中式培訓，班組級安全教育采用集中式培訓與分散式師傅幫帶相結(jié)合的培訓。廠級安全教育利用兩天的時間進行培訓，分別講解工廠現(xiàn)狀及安全生產(chǎn)基本要求、生產(chǎn)現(xiàn)場及現(xiàn)場講解、講解生產(chǎn)現(xiàn)場狀況及生產(chǎn)工作過程中注意事項，考察員工對危險源及應對措施認知、安全生產(chǎn)要求等方面的認知。車間級安全教育利用三天時間進行培訓，分別為講解車間安全生產(chǎn)要求及現(xiàn)場注意事項、參觀現(xiàn)場、理論及現(xiàn)場要求進行講解釋疑。班組級教育培訓中集中培訓部分由班組長負責講解班組職責范圍、危險因素、安全操作規(guī)范，主要是理論性培訓，集中培訓完成后開展分散式師傅幫帶培訓，分散式師傅幫帶培訓由師傅負責對學員進行實際操作培訓。
2.3 教育培訓責任制
按照“誰主管誰負責”的原則，明確規(guī)定了“廠級、車間級、班組級”三級安全教育的責任部門和責任人。即：廠級教育由安環(huán)科具體負責，車間級教育由主管領(lǐng)導組織實施，班組級教育實行“班組長負責制”，簽訂師徒協(xié)議，采用師帶徒的培訓方式，固定培訓師傅，嚴格落實部門、人員責任制。制定實施《營鋼高線項目培訓考核辦法》，將項目組成員頂崗率作為科室科長、車間主任、安環(huán)主任助理、班組長、師傅等相關(guān)人員考核指標，促使相關(guān)人員積極、主動開展教育培訓工作。
2.4 教育培訓抽查效果檢驗
明確培訓效果的復查方式，新員工經(jīng)三級安全教育培訓合格上崗一個月后，分廠通過調(diào)閱檔案、考核試卷、查看學習筆記、現(xiàn)場實際操作考核等形式，跟蹤檢查“車間級級、班組級”安全教育開展落實情況及教育培訓效果，以“良好、合格、再培”三個等級進行復查新員工對培訓內(nèi)容的掌握情況，以檢驗培訓效果。對培訓效果進行評估，對培訓效果差、員工培訓內(nèi)容掌握情況不好、員工實際操作不熟練的情況，有針對性的進行人員重新培訓、本級教育重新開展、三級教育重新開展、延長培訓期限等方式，確保教育培訓開展有效、人員素質(zhì)達標。
2020年1月-2月需注意事項：
1. 防火：春節(jié)期間，燃放煙花爆竹較多，注意防火，多巡查。
2. 防盜：臨近春節(jié)，小偷較多，注意保管好醫(yī)院財務，多巡查、排查。
3. 禁止賭博：春節(jié)期間，走親訪友，禁止賭博，賭博易傷身。
4. 防爆炸：多檢查液化氣瓶，防止泄露爆炸。
5. 防積雪路滑：雨雪較多，天氣寒冷，易結(jié)冰，及時清理。
6. 防人員離職：春節(jié)過后，人員思緒較重，多溝通，多做工作。
7. 防水管、暖氣管凍裂：天氣寒冷，多檢查，做好防凍準備。
8. 防止資源浪費：無人科室及時斷水斷電
2020年3月-4月需注意事項：
1. 3月安全生產(chǎn)落實月，防火，多進行消防安全教育
2. 4月有清明節(jié)，天干物燥，小心火燭
3. 后勤人員年齡偏大，身體素質(zhì)較差一些，季節(jié)交替，易發(fā)生心腦血管疾病，注意安撫情緒，及時體檢。
4. 防鼠、防蟲蛇叮咬
5. 防柳絮，及時關(guān)門窗
2020年5月-6月需注意事項：
1. 找專業(yè)人員進行空調(diào)、電腦檢修排查，空調(diào)及時加氟
2. 建設(shè)平安醫(yī)院，預防醫(yī)患糾紛，門衛(wèi)及時跟臨床溝通
3. 防恐防爆，及時進行應急演練
4. 雨水增多，防滲雨、漏雨
5. 春季多風，預防高空墜物，以免砸傷、
6. 防震減災，多進行應急演練
2020年7月-8月需注意事項：
1. 防汛抗旱，防災減災，節(jié)約用水、節(jié)約用電
2. 預防臺風，防高空墜物
3. 防火、防盜、防漏電
4. 防鼠、防蚊蟲叮咬
5. 天氣悶熱，地面潮濕，做好防滑，避免摔倒。
6. 天氣炎熱，后廚做好防中暑準備，熬點綠豆湯
7. 天氣悶熱，做好飯菜腐爛中毒、腹瀉預防工作
2020年9月-10月需注意事項：
1. 查風險、除隱患、保平安、迎國慶
2. 掃黑除惡，防醫(yī)鬧，及時報警
3. 注意消防安全，組織培訓
2020年11月-12月需注意事項：
1. 11月為消防安全月，注意進行消防安全宣傳培訓工作
2. 防一氧化碳中毒
3. 防液化氣泄露
4. 防積雪路滑
5. 防水管、暖氣管凍裂
關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)；建筑施工；教育培訓
一 施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理
施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理是指在施工活動中，施工企業(yè)和工程項目部組織安全生產(chǎn)的全部管理活動，通過對生產(chǎn)要素的具體狀態(tài)進行控制，使施工中的不安全行為和狀態(tài)減少或消除，不引發(fā)事故，尤其是不引發(fā)使人受到傷害的事故，使項目的效益目標得到實現(xiàn)。然而，目前我國在安全管理中還存在不少問題需要解決，建筑從業(yè)人員，特別是農(nóng)民工的教育培訓現(xiàn)狀尤為堪憂。
二 農(nóng)民工教育培訓差的原因
首先是農(nóng)民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農(nóng)民工流動性較大；第三是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)（勞務）承包隊伍，受利益驅(qū)動，片面追求經(jīng)濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經(jīng)濟上和時間上不舍的投入，導致作業(yè)工人安全技術(shù)水平低下，特別是對新進場或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農(nóng)民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導致建筑業(yè)企業(yè)傷亡事故時有發(fā)生。
三 關(guān)于加強建筑施工現(xiàn)場培訓教育的措施
（1）按照相關(guān)法律法規(guī)要求，加強安全生產(chǎn)教育培訓
《安全生產(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”《建筑法》第46條規(guī)定：“建筑施工企業(yè)應當建立健全勞動安全生產(chǎn)教育培訓制度，加強對職工安全生產(chǎn)的教育培訓，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓的人員，不得上崗作業(yè)。”為加強建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓工作，建設(shè)部印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》，對建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建筑施工企業(yè)必須嚴格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)要求，嚴格按照相關(guān)規(guī)定內(nèi)容對工人進行安全生產(chǎn)教育培訓，同時各級安全生產(chǎn)主管部門必須嚴格執(zhí)法，加強對建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓特別是對農(nóng)民工的培訓進行監(jiān)督，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴，才能確保建筑企業(yè)安全教育培訓工作的實效性，才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。
（2）建立健全安全生產(chǎn)培訓教育制度，加強安全生產(chǎn)培訓教育制度的執(zhí)行力度
1）建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現(xiàn)場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現(xiàn)場安全教育接受者的主體――施工現(xiàn)場全體人員；其次要加強對責任主體的監(jiān)督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養(yǎng)安全教育實施責任人的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。2）建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術(shù)交底制度，明確安全教育內(nèi)容、學時，加強作業(yè)人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉(zhuǎn)換工種）后嚴格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術(shù)交底工作，真正做到先培訓、后上崗。3）實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內(nèi)容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經(jīng)過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)，提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識、自我保護意識。4）建立安全教育培訓經(jīng)費管理制度，在安全生產(chǎn)措施費中將安全教育培訓費單獨列項，并對培訓經(jīng)費的使用情況進行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓提供資金保障，確保安全教育培訓教材等培訓費用的資金投入。
（3）完善安全生產(chǎn)培訓知識的內(nèi)容，增強培訓內(nèi)容的針對性
新工人入場后，要嚴格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好各級培訓教育工作和安全技術(shù)交底工作，同時，也要在施工過程中對工人進行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育，在教育的過程中，必須確保教育內(nèi)容的針對性，真正達到進行安全生產(chǎn)教育的目的。
三級安全教育的內(nèi)容主要包括：第一級公司安全培訓教育的主要內(nèi)容是國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。第二級項目安全培訓教育的主要內(nèi)容是工地安全制度、施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓教育的主要內(nèi)容是本工種的安全操作規(guī)程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。安全技術(shù)交底的主要內(nèi)容是施工項目的作業(yè)特點和危險點、針對危險點的具體預防措施、應注意的安全事項、相應的安全操作規(guī)程和標準、發(fā)生事故后應及時采取的避難和急救措施等。目前，許多建筑企業(yè)安全教育工作往往忽視了對工人進行安全生產(chǎn)知識考核，結(jié)果造成作業(yè)人員對施工現(xiàn)場、本工種的安全生產(chǎn)知識技能和安全注意事項一知半解，達不到安全教育培訓的目的，導致工人由于安全生產(chǎn)技能、知識的貧乏而釀成事故。因此，應該嚴格執(zhí)行考核上崗制度，根據(jù)工種進行安全操作規(guī)程、安全注意事項等方面的考核，合格后方能上崗作業(yè)，提高施工現(xiàn)場作業(yè)人員的安全操作技術(shù)水平、安全生產(chǎn)意識和自我保護能力。
參考文獻
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一、利用學校集會和班會進行安全教育，增強學生安全意識
隨著安全問題的日益突出，安全工作已經(jīng)成為學校教學工作的一項重要任務。我校每周都要舉行學校集會，每班都要召開班會，這是對學生進行安全教育的主要形式，也是行之有效的手段。每周一，學校舉行集會，除了總結(jié)和安排日常工作外，還要安排和強調(diào)安全工作，提醒師生時刻注意安全，處處注意安全。在學校集會時，可以由校長或副校長(分管安全工作)分析當前安全教育的形勢，根據(jù)實際情況制定安全措施，對學生進行安全教育和管理。
學校應根據(jù)上級教育主管部門安全教育的有關(guān)精神，部署班主任和任課教師將安全教育滲透到每堂課中，特別是班會中。利用班會進行安全教育的形式多種多樣，可以誦讀安全常識，也可以讓學生講安全小故事，等等。如，在一次班會上，某學生由教師常常在課堂上強調(diào)要時刻注意安全聯(lián)想到在電視上看到的節(jié)目：現(xiàn)在很多壞人冒充家長的親戚朋友或水電、天然氣檢修工，在白天實施入室盜竊。這名學生還以電視節(jié)目為背景，談自己一個人在家時該如何保護自己和家里的財產(chǎn)：現(xiàn)在家庭財產(chǎn)被偷盜的事經(jīng)常發(fā)生，遇到一個人在家有人敲門時，應先從“貓眼”看看是不是熟人，再問問是干什么的，以判斷是否讓其進來；回家和出去時檢查門是否鎖好等，如果發(fā)現(xiàn)門窗有被撬的現(xiàn)象，應及時給家長打電話或打“110”報警。其他學生都一致贊成這名學生的做法，這樣大家的安全意識都得到了提升。
再如，班會上讓學生進行“寫安全、讀安全”活動。由學生安全監(jiān)督員進行書寫、領(lǐng)讀或?qū)懺诤诎迳先帻R讀安全知識；學生個人書寫、領(lǐng)讀或?qū)懺诤诎迳先帻R讀；隨機抽學生發(fā)表感言，要求不能與前面學生所說一樣，必須有所改變；安全教育接力，由一個小組或大組成員一個接一個地說，以前是讓學生站在自己位置上說，現(xiàn)在要求學生到講臺上說，學生能面對很多聽眾講安全常識，真正讓安全教育深入學生的思想。
運用多樣化的方式進行安全教育，能使安全理念真正深入人心，落到實處，讓每名學生樹立珍惜生命、遠離隱患的安全意識。
二、學習安全常識，規(guī)范學生行為習慣
學習安全常識，可以為學生自身的安全提供保證。學生平時接觸的安全常識都是零散的，要想讓學生系統(tǒng)全面地學習安全知識，必須開設(shè)專門的課程。為學生開設(shè)安全教育課已經(jīng)是學校教育的需要，它可以讓學生學習系統(tǒng)的安全知識，規(guī)范學生的行為習慣。安全教育課的內(nèi)容非常廣泛，其中包括突發(fā)事件及意外傷害應急教育，交通安全、消防安全常識教育，用電安全知識教育，防水安全知識教育，飲食安全常識教育，防盜、防爆常識教育，思想安全教育，校園活動安全教育，防自然災害教育等方面。以上安全教育常識既可以在安全教育課堂中講授，也可以在其他學科中滲透。
1.突發(fā)事件及意外傷害應急教育
在課堂上有學生鼻子出血是常有的事，因而教師應講解如何預防鼻子出血以及出血后的應對措施。預防鼻子出血的方法：注意保持平和的心態(tài)，避免暴怒；春季飲食宜清淡，多飲水，多吃蔬菜、水果，少吃辛辣刺激性食物，以免助熱生火；預防感冒，以免因咳嗽、打噴嚏引發(fā)與加重出血；不要將手指或其他物品放進鼻孔，以免破壞鼻腔組織。應對鼻子出血的措施：(1)坐下；(2)捏住鼻子一段時間(用嘴呼吸)；(3)停止出血后，可用濕布蓋住臉和鼻子；(4)如果出血不止，應往出血的鼻孔里填塞紗條，不能塞得太深(便于取出)并用手捏住鼻孔；(5)若鼻腔內(nèi)有血凝塊，應馬上用力呼氣將其呼出；(6)半個小時后應將填塞鼻孔的紗條取出。
學生在削鉛筆時，有時會不小心割傷手指或被鉛筆鉛扎傷，出現(xiàn)這些問題時，很多低年級的學生跑進班主任的辦公室請求教師幫助。有的學生在上體育課時，不小心擦破了皮，或扭傷了腳，都去找教師解決，學生完全沒有自己處理問題的意識。針對這些問題，在安全教育課上，教師應該教給學生一些自救及處理小傷痛的方法，培養(yǎng)學生的應急自救能力。此外，還應在教室內(nèi)準備一些消毒藥水及包扎傷口用的紗布，讓學生可以自己處理小傷口。這樣，學生在校園中發(fā)生的一些小意外，能自行簡單處理，并在處理這些小傷痛時互幫互助，共同感受自救與互救。學生有了這些知識和經(jīng)驗，再遇到事故時，就能很好地應對，并規(guī)范自己的行為習慣。
2.交通安全教育
開展交通安全教育，可以讓學生了解最基本的交通規(guī)則。在安全教育課中，可以把中小學生交通安全、交通法規(guī)教育列為教學內(nèi)容，對學生進行系統(tǒng)的安全教育。將每學期學生交通違法違規(guī)情況作為品行評比、評優(yōu)的一項內(nèi)容。同時，學校與公安交通管理部門密切協(xié)作，以開展“珍愛生命、平安回家”活動為載體，推廣學生交通安全路隊制，開辦少年交通安全夏令營，開展交通安全知識競賽和演講比賽，組織小手牽大手等活動，提高學生的交通安全意識。
3.用電安全知識教育
用電安全知識教育可以參照《小學生用電常識》和《電器使用說明》。首先要教會學生看安全用電標志，了解安全用電的注意事項。在使用電器時，應先閱讀說明書，讀懂注意事項；弄清所有按鈕的功能及具體操作程序再接通電源；電器使用完畢，要關(guān)閉總開關(guān)，切斷電源。
通過開展安全教育課程，豐富了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，同時規(guī)范了學生的行為習慣，降低了事故發(fā)生率。
安全是個體生理需要滿足后的最急迫的第二層次需要。安全的健康照顧是個體生存的基本條件，對于患病的人來說，安全尤為重要。
1入院時安全教育
患者在初進醫(yī)院時對疾病存在恐懼、擔心、害怕的心理。尤其是創(chuàng)傷性骨科患者，突然遭受創(chuàng)傷骨折而住院，是一種負面生活事件，事件突然，傷勢重，沒有絲毫心理準備。以往的護理工作往往忽略入院時的安全教育。患者傷后住到一個完全陌生的環(huán)境，生活不能自理，此時對患者進行及時的安全教育是相當必要的[1]。入院時安全教育主要包括：護理人員向患者介紹病房環(huán)境；介紹各項規(guī)章制度，如陪住制度、探視制度、住院期間離院制度，入院后不得隨意離開醫(yī)院，以保證患者安全；指導患者及其家屬準備必要的生活用品，囑患者不要選擇身邊無人時沐浴，并且沐浴時不可將門反鎖，以防不慎滑倒；告知患者呼叫器的具置及使用方法；正確指導患者使用拐杖等輔助器具的方法，囑行動不便的患者活動時盡量避開打掃衛(wèi)生的時間，并且活動時身邊一定要有人保護。
2住院期間的安全教育
2.1病區(qū)環(huán)境設(shè)施安全 病房是患者的生活場所，首先要提供給患者一個清潔、整齊的病房環(huán)境。骨科患者傷后或手術(shù)后肢體活動受限，存在不同程度的功能障礙，生活不能完全自理，護士要隨時對威脅患者安全的環(huán)境因素保持警覺并及時給予妥善處理。如要防止患者行走時跌倒，地面應保持清潔、干燥，移開暫時不需要的器械，盡量減少障礙物；病室的走廊、浴室、廁所應設(shè)置扶手，供患者行走不穩(wěn)時使用；擦地應盡量避開患者活動比較集中的時間段，并在明顯位置提供防滑警示，提示患者有跌倒的危險；病房、浴室和廁所應設(shè)置呼叫裝置，以利患者必要時呼喚援助；室內(nèi)廁所馬桶設(shè)置的高度不能太低，預防患者因如廁時間長，站起時發(fā)生直立性低血壓而摔倒，過低的馬桶會增加髖關(guān)節(jié)置換術(shù)患者關(guān)節(jié)脫出的危險；房間內(nèi)地面、床頭柜及床單位用消毒液擦拭，2次/w，杜絕因房間環(huán)境因素引起的院內(nèi)感染；定期檢查吊頂式輸液架的牢固性，防止掛上液體后墜落砸傷，落地式輸液架無人使用時，應將輸液架上部放下，并放于固定地點，以防絆倒；做好病區(qū)防盜工作，加強保衛(wèi)，定期檢查有無安全隱患。
2.2術(shù)后功能鍛煉和活動的安全 骨科患者手術(shù)前要注意保持患肢處于功能位，盡量避免活動時造成患肢的進一步損傷[2]。若有石膏、加班等，要注意正確的護理方法。功能鍛煉是骨折的三大治療原則之一，功能鍛煉是否及時、正確，直接關(guān)系著骨折的康復和預后。然而，骨折患者往往重視的是手術(shù)療效，對手術(shù)后功能鍛煉沒有引起足夠的重視。不恰當?shù)墓δ苠憻挷粌H不利于患肢功能的恢復，而且對患者的安全造成一定的威脅。扭轉(zhuǎn)人們這種觀念，應加強功能鍛煉方面知識的教育，尤其是功能鍛煉時的安全教育，讓患者安全理念的指導下進行最有效的功能鍛煉，得到最大限度的功能恢復。骨科術(shù)后活動的安全注意事項：①患者活動時身邊要有人員保護。②首次遵醫(yī)囑下床活動前，要先緩慢坐起，靜待10 min，若沒有頭暈等不適感，再站立床邊，以防直立性低血壓而摔倒。③患者活動要選在恰當?shù)臅r間、地點，剛擦完地面時不要活動，以防滑倒。④要選擇合適的輔助器具，如拐杖、要防滑，長短適宜。⑤要掌握正確使用輔助器具的方法，如單側(cè)款關(guān)節(jié)置換的患者在遵醫(yī)囑患肢負重的情況下，走路時要始終保持患肢免負重，使健側(cè)肢體與雙拐形成三點負重，⑥活動要循序漸進，動作不要過猛，過快，要以患肢身體可以耐受為宜。
2.3自殺患者的安全護理 將患者盡量安置在雙人以上的房間，嚴格執(zhí)行交接班制度、危險物品管理制度和服藥檢查制度，防止患者接觸危險物品；護理人員要有高度責任感，對有自殺傾向的患者要做到心中有數(shù)，重點巡視，對于有嚴重自殺傾向的患者應做到24 h不離人的陪護；注意識別患者對自殺的偽裝，有些患者是有意躲避別人的注意；對夜間睡眠不好、早醒的患者要嚴密觀察，特別對凌晨4∶00～5∶00時醒后不再入睡的患者更應引起注意，因為此時是患者情緒最低落的時期，極易發(fā)生自殺行為[3]；積極主動與患者溝通，建立良好的護患關(guān)系，讓患者對骨折后的康復做好充分的心理準備，提供有關(guān)康復治療方面的信息；傾聽、鼓勵患者表達自己的負面情緒，以減輕其心理壓力，提高患者自信心，正確對待生活中的各種負性事件；訓練患者學習新的應對方式，學會如何去適應社會，鼓勵患者樹立正向人生觀；做好患者家屬的健康教育，提高他們對疾病的認識，對患者的安全和促進患者的康復具有重要意義。
3出院安全教育
骨折是一種需較長時間才能恢復的疾病，在患者出院時，給予一定的出院安全教育，指導患者出院后的安全注意事項，其中有飲食指導、功能鍛煉、服用藥物、復查等相關(guān)安全問題。
在本科階段，學生接觸的實驗內(nèi)容多是驗證性的，步驟和涉及的儀器較簡單，而研究生階段的實驗是探索性的，通常需要借助于先進的儀器，結(jié)果也具有不確定性，如果缺乏相關(guān)的知識，就會舉步維艱，實驗結(jié)果雜亂無章。此外，醫(yī)學領(lǐng)域的科研常常涉及生物材料，如細菌、病毒、腫瘤細胞等，存在較大安全隱患，如果對這些實驗室安全知識一無所知，在進行實驗的過程中，無疑會對自身和他人造成巨大的傷害。但是由于多種因素的存在，目前在許多中醫(yī)院校研究生教育階段并沒有真正開設(shè)針對實驗室安全教育相關(guān)課程，取而代之的做法是對有需要進行實驗室研究的人員進行簡單的培訓，或者是“傳、幫、帶”，由自己的師兄師姐將實驗室相關(guān)技術(shù)傳授給師弟師妹，這種做法明顯是不可取的。
二、中醫(yī)院校實驗室安全教育的改進措施
1、開設(shè)實驗室教育的相關(guān)課程
針對研究生一年級的課程進行調(diào)整和補充，對部分專業(yè)，如中醫(yī)學、中藥學、藥理學等常常涉及實驗室研究的專業(yè)開設(shè)《實驗動物學與動物實驗技術(shù)》《細胞培養(yǎng)技術(shù)》《分子生物實驗技術(shù)》等課程，讓學生根據(jù)自己的需求和興趣選修相關(guān)的課程，儲備豐富的理論知識。
2、嚴格實驗室的準入制度
新進實驗室的人員(包括研究生和本科生)在開始正式實驗之前必須經(jīng)由專職人員進行相關(guān)的培訓，內(nèi)容包括實驗室規(guī)章制度、儀器設(shè)備的使用維護、生物安全培訓、突發(fā)事件應急處理等內(nèi)容，可采用授課和實際操作結(jié)合的方式，讓學生熟悉實驗室環(huán)境、了解儀器操作的步驟和注意事項，對接觸的化學藥品或生物材料充分了解，掌握正確的使用方法和處理方式。對培訓結(jié)果進行考核，考核合格的人員才能進入實驗室。
3、加強實驗室廢棄物處理培訓
在學生實驗過程中，實驗室每天產(chǎn)生的大量的廢棄物，其種類繁多，主要可包括化學品、藥品、生物材料、耗材類等等，實驗室管理人員應針對如何妥善的處理這些廢棄物開展專項培訓，如化學品注意酸堿中和、混懸沉淀等處理;劇毒或致癌的化學試劑和藥品要分類棄置，不能直接排入環(huán)境中;生物材料如動物尸體、器官、血液標本須使用專用醫(yī)療廢棄物包裝袋，由專業(yè)的醫(yī)療垃圾處理機構(gòu)進行處理，并對相關(guān)區(qū)域進行徹底的消毒;耗材類如注射器、一次性手套、口罩、吸頭、離心管等塑料制品應使用特制的耐高壓容器收集，定期由實驗室統(tǒng)一處理。但是在實際的工作中，我們發(fā)現(xiàn)在這個環(huán)節(jié)出問題的幾率最高，實際操作起來步驟煩瑣，學生亂丟亂放，不按照規(guī)定處理廢棄物的現(xiàn)象嚴重，需要老師及時發(fā)現(xiàn)并勸阻、教育。
4、教育宣傳
針對涉及全校的安全管理注意事項，如安全用電、安全用水、防火防盜、滅火器的使用、火災應急處理、水管爆裂處理等可以通過定期舉行講座、校園多媒體播放教學片的方式來進行;對于近期頻發(fā)自然災害如地震、洪水等，學院應開展全校師生的自救演習，以保證學院師生的安全。
三、結(jié)語
【關(guān)鍵詞】病原生物學;實驗室;生物安全教育
病原生物學實驗室的生物安全是指避免危險生物因子造成實驗室人員暴露，向?qū)嶒炇彝鈹U散并導致危險的綜合因素，以防止實驗室人員感染和防止危險因子外泄而污染環(huán)境［1］。病原生物學實驗室是開展科研、教學、疾病預防控制等活動的重要場所，要經(jīng)常與各種病原微生物打交道，由于學生實驗室生物安全意識淡薄或?qū)嶒灢僮鞑划數(shù)瓤赡軙е虏僮魅藛T自身感染，甚至造成傳染性物質(zhì)外泄，污染環(huán)境。因此把生物安全教育納入醫(yī)學院校實驗室日常管理和教學工作中，是十分必要的。
1.常存在于病原生物實驗中的生物安全問題。
1.1學生生物安全意識淡薄:
1.1.1學生初次接觸到病原微生物，如菌種、血液、體液、糞便、分泌物標本等，對其致病性和危險性認識不足。
1.1.2對操作的認識不足。在實驗操作中對生物安全考慮較少，對其重要性及危險性認識不足。據(jù)統(tǒng)計，病原生物學實驗室的傷害和感染主要是人為失誤，如實驗操作不當和儀器使用不當造成的［2］。在實驗操作中常存在以下生物安全隱患:例如，無菌意識淡薄，作細菌接種等操作時沒有嚴格遵守無菌操作，沒有嚴格戴口罩、正確洗手、戴手套、工作服不按要求清潔消毒等;沒有將隨身物品存放在指定位置，甚至有時將食物、飲料、衣物等擺放在實驗臺上與實驗材料混在一起;在實驗操作過程中，帶著粘有病菌的實驗手套在電腦上查資料或者打電話、擦汗、摸臉或弄頭發(fā);實驗物品的分類使用和存放混亂，不注重環(huán)境衛(wèi)生，亂倒實驗垃圾，將污染的與沒污染的用品混放，在實驗前后不注重實驗臺的衛(wèi)生和手的消毒，不知道被污染的物品要如何消毒滅菌等。
1.2實驗指導教師和實驗室管理人員對生物安全知識的宣傳及教育沒有足夠重視，實驗室很多操作規(guī)程或動作沒有明確生物安全性，對于學生在生物安全方面的要求不嚴格。
2.加強醫(yī)學實驗室生物安全教育和防護策略
醫(yī)學生作為初學者，是進行實驗室生物安全教育的最佳時期，實驗室生物安全教育要貫穿醫(yī)學教育的始終，對學生進行生物安全意識和標準實驗操作的培訓，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)，杜絕安全事故的發(fā)生。
2.1強化生物安全重要性的思想意識教育
2.1.1首先要從教師隊伍入手，提高教師對生物安全性的重視。教師的安全實驗意識及科學操作的良好習慣，才能更好地對學生進行言傳身教，提高學生的生物安全意識和自我防護能力。
2.1.2激發(fā)學生重視實驗室生物安全的問題，樹立牢固的安全意識。在實驗教學中，可有意識地通過課件、專題講座、印發(fā)資料等形式舉一些生物安全事件實例，比如說"炭疽粉末郵件"事件、2003我國SARS病毒的爆發(fā)流行以及一些醫(yī)學院的生物安全事件等，讓學生把其作為一個新的課題關(guān)注，理解實驗室生物安全的重要性。
2.2建立健全實驗室的生物安全規(guī)章制度，加強實驗室生物安全管理可以在《實驗室生物安全通用要求》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學科特點和實驗室現(xiàn)狀制定相關(guān)的生物安全管理規(guī)章制度和生物安全操作規(guī)程及注意事項，并在醒目位置懸掛。讓學生時刻警醒自己規(guī)范行為習慣。學生進入實驗室，要先介紹實驗室環(huán)境及存在病原生物體及以上規(guī)章制度。例如，進入該實驗室應如何著裝，限制帶入實驗室的物品和實驗過程中禁止的行為有哪些，實驗過程中應遵守哪些原則，若因操作不慎讓病菌污染了環(huán)境或自身以及衣物時應如何緊急處理等。
2.3規(guī)范學生實驗技術(shù)操作，加強對學生進行督導在病原生物學實驗基本操作中，從細菌培養(yǎng)物或標本的挑取到染色觀察、分離培養(yǎng)、生化反應、血清學檢查等每個步驟都會因操作不當而引起實驗室污染［3］。教師要給學生講解實驗所用病原菌的致病性、感染途徑、易感人群及如何采取適當?shù)姆雷o措施及實驗操作中的注意事項，接著才開始做實驗示教。示教語言應簡明清晰，動作緩慢，適當重復，盡量讓學生觀察到操作細節(jié)，掌握操作要領(lǐng)。要求并強調(diào)學生牢固樹立無菌操作觀念，養(yǎng)成良好的無菌操作習慣。使用接種環(huán)刮瓊脂平板、吸帶菌液體、制作細菌涂片、打開培養(yǎng)物等每個步驟都要做好無菌操作。在學生的操作過程中應加強巡查，提高警惕，強調(diào)注意事項，及時制止不規(guī)范動作、危險操作。
2.4加強實驗室生物安全防護及環(huán)保教育。學生作為實驗室的使用者，應對實驗室的生物安全防護和環(huán)保知識有所了解。大部分同學對實驗室生物安全管理、生物危害的等級分類、消毒滅菌器材、生物安全柜等知識的了解程度有限，應利用部分時間對生物安全設(shè)備使用進行培訓教學。此外，還應指導學生如何進行實驗室的清潔、消毒和廢棄物處理。實驗室的清潔和消毒要符合生物安全防護的要求，遵循"先消毒后清潔"的原則［4］。課后要對儀器、設(shè)備、桌面、地面及空氣等消毒，消毒不同物品要掌握不同的消毒方法。實驗室的廢棄物要與生活垃圾區(qū)別對待，凡具有傳染性的培養(yǎng)物、材料及小動物等需按合理的處理方法消毒滅菌。
參考文獻：
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一、提高認識，加強領(lǐng)導
接到通知后，我校立即對各班進行了布置，要求各班充分認識中小學安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強組織領(lǐng)導，成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，確保活動取得實效。
二、認真組織，周密安排
安全教育日活動要由校統(tǒng)一部署，以班級為單位組織實施。根據(jù)各班實際情況加強對學生進行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀律等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。
三、強化監(jiān)督，狠抓落實
學校把本次活動開展情況納入對班級安全工作檢查考核的內(nèi)容，并及時進行督查。學校要對各班級開展安全教育的情況進行嚴格檢查和總結(jié)，汲取經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。
四、具體活動，深化教育
1、3月23日利用國旗下講話，做好安全教育日的宣傳、教育和安全教育日啟動儀式工作。在國旗下講話中，給學生們介紹了中小學安全教育日的由來，歷年安全教育日的主題，并向?qū)W生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。
2、3月23日利用周一班會，開展以“我安全，我健康，我快樂”等相關(guān)主題教育，以進一步提高學生的安全防范意識和自救自護能力。
3、3月25日下午，由校長帶領(lǐng)全體教師對全校各個區(qū)域進行了一次全面的大檢查，排查安全隱患。對各室設(shè)施設(shè)備進行一次細致的安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、教室、鍋爐房、操場籃球架、電腦室等可能存在的問題認真排查，做好記錄。
4、3月26日，各班出了一期安全教育手抄報，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
5、3月27日發(fā)安全教育日致家長一封信，通過一封信的形式讓學生家長加入到安全教育日活動中，并使其在安全教育活動中起到重要作用。
6、3月30日在校園內(nèi)設(shè)立安全教育警示牌，并在校門口懸掛了安全教育條幅，在校園內(nèi)和校園外，粘貼安全教育宣傳標語，對同學們進行安全知識宣傳。
【關(guān)鍵詞】電力施工；送電線路；安全管理
1 送電線路工程安全管理特點
1.1 作業(yè)環(huán)境局限性
送電線路工程施工大多在露天、空曠場地上作業(yè)，受到春夏秋冬不同氣候以及陽光、風、雨、冰雪、雷電等自然條件的影響和危害，工作環(huán)境相當艱苦。因電力輸送絕緣要求的特殊性，送電線路絕大部分是高處作業(yè)。基礎(chǔ)、鐵塔體積龐大，操作工人大多高空作業(yè)，容易產(chǎn)生高空墮落的傷亡事故。作業(yè)環(huán)境和作業(yè)性質(zhì)給建設(shè)施工人員帶來很大的安全壓力，在這樣的環(huán)境和作業(yè)過程中容易發(fā)生物體打擊、跌落等傷亡事故。
1.2 施工動態(tài)流動性
送電線路工作場所是動態(tài)的、不斷變化的。基礎(chǔ)、鐵塔沿線分布，當完成某一單元工程后，就必須轉(zhuǎn)移到新的地點去。同時中國國情下的民工們身份特殊，并非固定編制人員，導致施工人員流動性大，工序多樣性和施工工藝復雜多變，基礎(chǔ)澆制、鐵塔組立和架線施工，各道工序均有其不同的特性。如桿塔從下部結(jié)構(gòu)、上部結(jié)構(gòu)至竣工驗收，各道施工工序不安全因素各不相同。同時，隨著工程建設(shè)進度，施工現(xiàn)場的不安全因素也在隨時變化，施工過程中的環(huán)境、作業(yè)條件、技術(shù)特點等都在不斷變化，不安全因素隨著工程的進度變化而變化，由于施工現(xiàn)場是個動態(tài)的多工種立體作業(yè)，生產(chǎn)設(shè)施的臨時性、作業(yè)環(huán)境的多變性、人機的流動性，形成了人、機、料的動態(tài)集中。
1.3 勞動密集性
送電線路工程身處高山大嶺，河網(wǎng)湖泊，機械難以到達施工現(xiàn)場，操作十分困難，故其所需原材料幾乎仍靠原始的肩挑背扛，大多數(shù)工種仍是手工操作，容易使人疲勞、分散注意力。在惡劣的作業(yè)環(huán)境下，施工人員的手工操作多，體能耗費大，勞動時間和勞動強度都比其他行業(yè)要大，帶來了個人勞動保護的艱巨性。
送電線路的重體力、低技術(shù)含量決定了從業(yè)人員的素質(zhì)相對普遍較低，但又需要大量的人力資源，屬于勞動密集型行業(yè)。大量民工需要接受基本的安全教育和技能培訓，否則會給安全管理帶來很大壓力。
2 送電線路工程的安全管理措施
2.1 施工實踐中的安全管理
送電線路工程的施工安全管理，大體分為：基礎(chǔ)工程安全管理；桿搭工程安全管理以及架線工程的安全管理。
（1）基礎(chǔ)工程包括土石方的開挖以及爆破作業(yè)。在水坑和流砂坑開挖過程中，可采用擋土板防止塌方，因此施工人員要經(jīng)常對擋土板有無變形以及是否出現(xiàn)裂紋進行檢查。在更換擋土板時，要先裝后拆，坑壁有適當坡度時，可以不用擋土板。當采用掏挖柱基礎(chǔ)時，要對土質(zhì)進行鑒定，不得采用挖洞法進行挖坑。
進行爆破工作之前，要了解爆炸物的性能，熟悉爆破的操作流程。操作人員要經(jīng)過嚴格培訓，選用技術(shù)合格和良好安全意識的施工人員。在向炮孔內(nèi)填裝炸藥或雷管時，不得擠壓藥包，必須做到輕拿輕放、輕填輕送。
（2）桿搭工程的安全管理。在采用外拉線組立塔桿時，施工人員要嚴格遵循規(guī)定。升降抱桿時，工作人員要站在安全位置。雙面吊裝時，提升速度要與搖臂變幅角保持一致，起吊過程中，制動系統(tǒng)中心、桿塔中心和抱桿頂點要在同一垂直面上。
（3）架線工程的額安全管理。越線架立柱埋深要大于0.5m，保證越線架牢固穩(wěn)當。越線架與公路、鐵路以及低壓配電線等的距離不得小于相關(guān)規(guī)定的最小安全距離。在搭建越線架時要聯(lián)系有關(guān)單位，大、小橫桿間距要符合相關(guān)規(guī)定。在搭建和拆除越線架時，要設(shè)安全監(jiān)護人。嚴禁以整體推到方式對越線架進行拆除。在放線時，要對放線滑車進行檢查。在放線過程中，要保持通信信號暢通，避免在信號模糊狀態(tài)下盲目放線引發(fā)事故。放線完畢后，要進行緊線。緊線過程要布置好現(xiàn)場，選擇合適的工作器具。緊線段的桿塔要符合緊線的要求，包括采用臨時拉線進行補強、橫擔臨時補強以及每天進行必要的跨越配電線路檢查，避免發(fā)生倒送電以及誤送電等問題。緊線前應該由專人檢查現(xiàn)場布置、通信等情況。緊線作業(yè)要有專人監(jiān)護，信號模糊或者中斷時，要立即停止作業(yè)，這就要求監(jiān)護人員要盡心盡責，不得擅離職守。
2.2 加強安全教育培訓
安全教育的內(nèi)容主要包括法律、法規(guī)和方針政策教育、勞動和紀律教育、安全知識、技能、意識、典型經(jīng)驗和事故教訓等。安全教育一般包括三級教育、違章、特殊工種、安全規(guī)程和民工教育等幾種：
三級安全教育是指新工人上崗前的教育，對新上崗人員（包括合同工、臨時工、實習人員等）必須認真做好三級安全教育，經(jīng)考試合格后方可參加項目部的工作。項目部三級安全教育的主要內(nèi)容包括本項目施工特點、性質(zhì)和安全施工概況；本項目施工區(qū)域內(nèi)主要危險作業(yè)場所、特種作業(yè)場所及其他場所的安全注意事項等。本班安全施工概況、工作性質(zhì)及施工范圍；本崗使用的機械設(shè)備、工器具的性能，防護用品的作用和使用方法；本班施工環(huán)境、危險作業(yè)項目及危險場所；講解安全操作規(guī)程、崗位責任制和有關(guān)安全注意事項；個人防護用品、用具的正確使用和保管方法。
違章教育是指對嚴重違反安全規(guī)章制度的人員，項目部應組織重新進行安全學習，并經(jīng)考試合格后方可上崗工作。
特殊工種培訓教育是指對從事國家法定的特殊工作崗位人員，必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進行安全教育和安全技術(shù)培訓，并經(jīng)考核合格取得正式操作證者，方準獨立作業(yè)。
安全規(guī)程教育是指在施工中采用新技術(shù)、新工藝、新型機具等必須進行適應新崗位、新的操作方法的安全技術(shù)教育、必要的實際操作訓練和操作過程中所遵循和遵守的安全規(guī)程教育，經(jīng)考試合格后，方可上崗工作。對現(xiàn)場操作人員進行技能教育，在怎么做的同時知道安全注意事項。
民工安全教育是指對現(xiàn)場招用的民工在施工前，必須由施工負責人講解工作范圍、安全注意事項和操作方法，宣講安全工作票和安全監(jiān)護制度，并做好安全監(jiān)護工作。
2.3 對安全檢查實施改進
只有掌握行之有效的檢查方法，不斷改進安全檢查和督查方式，增強針對性和實效性，只有對被檢查對象的工作性質(zhì)、工作過程、工作原理相當了解，檢查才能有的放矢，從而避免走馬觀花，敷衍了事。要把檢查發(fā)現(xiàn)的所有問題和隱患一條一條落實、一項一項整改，不留死角、不留尾巴，責任到人、獎罰分明，以此來促進安全生產(chǎn)工作不斷向深層次發(fā)展。安全檢查要在“嚴”字上和“全”字上很下工夫。“全”即全員、全方位、全過程的將安全工作落到實處；“嚴”就是用事先的思想認識執(zhí)行規(guī)范嚴格，在工作嚴密的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)對違章、違規(guī)后果的嚴厲處罰。有些單位和領(lǐng)導思想認識不端正，只注重形式，不注重效果；只注重表面，不注重內(nèi)容；只注重檢查，不注重整改，其結(jié)果是檢查歸檢查，問題歸問題，檢查結(jié)束后隱患依然存在，這樣必然給安全管理帶來負面效應。
安全檢查需要高標準、嚴要求，不能對安全存在的問題及紕漏視而不見、司空見慣。
安全檢查一般有以下幾種形式：
（1）工序安全檢查：一般分為基礎(chǔ)、組塔和架線三個工序安全檢查。
（2）季節(jié)安全檢查：一般分為春季、秋季安全大檢查，為解決迎峰度夏、迎峰度冬作安全準備。
（3）班前班后安全檢查：每天開工前、工完后都應對現(xiàn)場進行一次檢查。
（4）經(jīng)常性安全檢查：安全負責人和安全員應堅持經(jīng)常性安全巡查。
（5）定期安全檢查：施工班堅持日檢，施工隊堅持周檢，項目部堅持月檢。
（6）突擊性安全檢查：對重要工序、施工難點及可能會帶來新的危險因素部位要堅持突擊安全檢查。
3 總結(jié)
送電線路工程的安全管理關(guān)系重大，其與經(jīng)濟效益和社會效益之間的關(guān)系是緊密相連的。加強送電線路工程的安全管理是企業(yè)正常運行的保障。因此，國家和送電企業(yè)都應該高度重視強送電線路工程的安全管理。
參考文獻
【關(guān)鍵詞】變電站；110kv及以下變電；檢修
變電檢修是電力系統(tǒng)的重要組成部分，110kv及以下電網(wǎng)對人們的生活起著至關(guān)重要的作用。近年來，電力技術(shù)發(fā)展迅速，對110kv及以下變電檢修技術(shù)也取得了長足發(fā)展。但因為變電檢修是一項技術(shù)含量高、操作難度大的工作，加之近年來多種新設(shè)備的應用，而變電檢修人員的綜合技術(shù)水平偏低，因此給檢修工作帶來更大困難。在實施檢修過程中，問題主要表現(xiàn)為檢修目的不明晰、檢修成本居高不下、各電力檢修部門缺乏經(jīng)驗交流、檢修技術(shù)要點記錄不全面等[1]。為提高變電站檢修技術(shù)水平，現(xiàn)對110kv及以下變電檢修前的準備工作、檢修作業(yè)實施過程、檢修終結(jié)三個方面進行相關(guān)檢修技術(shù)的策略探討。
1.110kv及以下變電檢修工作的準備階段
1.1準備階段的相關(guān)要求
1.1.1根據(jù)檢修內(nèi)容組間檢修團隊。檢修團隊應根據(jù)需要檢修的內(nèi)容來組建團隊。團隊成員包括檢修負責人、安全人員、檢修成員等。選入檢修團隊的成員必須持有專業(yè)的上崗資格證，且經(jīng)過檢修安全培訓，包括安全教育、防范危險措施等，并順利通過安全考試。
1.1.2團隊負責人的職責要求。團隊負責人應根據(jù)檢修變電的任務內(nèi)容，在開始檢修作業(yè)前組織一支勘察小組，對現(xiàn)場作業(yè)情況進行仔細勘察，以便更好的了解電力設(shè)備的原始數(shù)據(jù)、設(shè)備配件的數(shù)量以及型號、危險等級、危險點的分布等。
1.1.3檢修作業(yè)前的資料準備。檢修作業(yè)前的資料準備也主要由檢修作業(yè)負責人負責完成。檢修作業(yè)的資料準備主要是根據(jù)指定的總體計劃書，檢查配件、材料、備品的數(shù)量及質(zhì)量等是否符合檢修要求。另外，檢查檢修材料是否具有合格證，并對相關(guān)設(shè)備進行質(zhì)量檢測。一些需要運輸組裝或需長期存放的檢修設(shè)備及材料，為避免設(shè)備受損，應注意保護和保養(yǎng)。
1.2準備階段的注意事項
1.2.1明確檢修作業(yè)負責人。變電檢修作業(yè)是一項紛繁復雜，并具有較高難度的作業(yè)，需要檢修團隊分工協(xié)作才能完成。在這個過程中，檢修作業(yè)負責統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一布局，是整個檢修作業(yè)的總指揮，具有舉足輕重的作用。因此，選擇綜合素質(zhì)高的檢修作業(yè)負責人是關(guān)鍵。確定檢修作業(yè)負責人后，需明確責任制度。
1.2.2建立行之有效的安全管理措施。安全管理措施的主要內(nèi)容包括制定安全管理制度、區(qū)分危險點、宣傳安全檢定、明確安全法律、監(jiān)督安全執(zhí)行等[3]，以上安全管理措施需在檢修作業(yè)進行前制定并完善，并作為重點工作加以執(zhí)行。
2.110kv及以下變電檢修作業(yè)的實施階段
作為變電檢修的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，變電檢修的實施過程十分重要，并成為整個變電檢修工作的重點。下面總結(jié)實施階段幾個主要部分的注意事項、作業(yè)要求和解決措施。
2.1帶電作業(yè)
2.1.1帶電作業(yè)的注意事項。帶電工作人員應經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)技能培訓及安全教育培訓，熟練掌握帶電作業(yè)操作技術(shù)，并通過安全教育考試，取得安全教育合格證以及崗前從業(yè)資格證。另外，對于帶電作業(yè)人員的綜合素質(zhì)也有較高要求，作業(yè)人員必須態(tài)度端正、精神狀態(tài)佳、身體健康等。在進行帶電作業(yè)時絕不允許出現(xiàn)精神恍惚、體力不佳、疲憊工作的情況，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況應立即停止工作。除此之外，還應配備專業(yè)的安全監(jiān)護人員，保障帶電作業(yè)安全進行。
2.1.2對絕緣工具的相關(guān)要求。絕緣工具在帶電作業(yè)時必不可少，帶電作業(yè)對于絕緣工具的要求非常高。在使用前必須先進行絕緣測試，測試合格后才能使用。絕緣工具以及絕緣材料必須有穩(wěn)定的尺寸、優(yōu)良的性能、良好的耐腐蝕性、強度高的機械性等[3]。
2.1.3現(xiàn)場使用帶電作業(yè)工具的相關(guān)要求。在帶電作業(yè)的現(xiàn)場，使用工器具也有相關(guān)要求。帶電作業(yè)人員必須佩帶經(jīng)過測試的并合格的安全帽，以避免刷頭出現(xiàn)轉(zhuǎn)動損壞甩下時傷及作業(yè)人員。將暫時不使用的工具放置在苫布上，以避免器具與地面的直接接觸，操作桿使用人員和傳遞工具人員必須佩帶干凈的手套，以避免作業(yè)人員赤手接觸絕緣工具。使用工具時，注意輕拿輕放，愛護工具，避免磕碰到電氣設(shè)備以及損壞工具。
2.1.4進行帶電作業(yè)時的氣象要求。進行現(xiàn)場帶電作業(yè)時，對氣象條件有一定要求。最好選擇在良好的天氣條件下展開帶電作業(yè)，以保障帶電作業(yè)的安全性。作業(yè)現(xiàn)場的風速不宜過大，在天氣過于惡劣的條件下應停止作業(yè)，以保障作業(yè)人員的人身安全。若在雷雨天氣進行作業(yè)，則必須謹慎做好安全防護措施。另外，選擇專業(yè)合格的作業(yè)器具，保持安全距離進行作業(yè)，并按照規(guī)范要求進行作業(yè)操作，保證作業(yè)人員的人身安全，在保證作業(yè)質(zhì)量的同時，提高作業(yè)效率。
2.2接頭發(fā)熱的相關(guān)處理
先觀察熱接頭的外觀，檢查有無裂縫、燒痕，查看顏色變化、螺絲固定、測溫數(shù)值以及運行等情況，并綜合分析熱接頭的負荷電流情況。
2.2.1軟母接頭發(fā)熱的處理。先用0號砂布將燒痕磨平，之后將污垢、氧化物、硫化物等清除干凈。然后使用清潔劑擦凈金屬碎屑。最后再將螺絲均勻擰緊對角。及時處理螺母滑扣、滑絲、螺縫的情況。若發(fā)現(xiàn)線夾變形、松弛情況，導線多疲勞斷股，則應立即更換。
2.2.2硬母線接頭發(fā)熱的處理。檢查鋁、銅的接觸面情況，若燒傷較輕，可先破平燒痕，將相關(guān)雜物清理干凈，然后均勻涂抹導電膏，最后均勻擰緊對角。若鋁、銅接觸面燒傷較為嚴重，應立即更換。
2.3預防設(shè)備熱故障
2.3.1把好金具質(zhì)量關(guān)。選擇性能優(yōu)良、質(zhì)量合格的設(shè)備線夾金具以及母線。設(shè)備線夾金具建議選用鋁銅過渡品，這種產(chǎn)品的性能較其他設(shè)備線夾金具產(chǎn)品更具優(yōu)勢。
2.3.2堅固壓力的控制。改變傳統(tǒng)認為螺栓緊固得越緊越好的觀點，緊固螺栓時壓平彈簧墊圈即可。可采用力矩扳手進行緊固。
2.4接地引下線的運行維護
定期檢查對接地引下線的外觀，及時處理銹蝕現(xiàn)象。為了加強接地引下線的防銹性能，可在接地引下線地面以下31cm至地面以上55cm的范圍內(nèi)涂上寬度相等的黃綠間隔條紋漆。建議使用直流伏安法測量直流電阻值，以10A電流為宜。為避免發(fā)生變電事故以及電氣火災等情況，電纜頭的接地線需通過零序CT鐵芯內(nèi)部。
3.110kV及以下變電檢修作業(yè)的終結(jié)階段
變電檢修作業(yè)的終結(jié)階段應注意檢查各設(shè)備是否恢復正常運行。檢修負責人在檢修人員離開現(xiàn)場后，可申請變電所的運行值班人員進行驗收，負責人可與值班人員一起驗收檢修成果。驗收合格后，雙方簽字確認，變電檢修工作終結(jié)。
4.小結(jié)
文章從變電檢修的準備階段、實施過程、終結(jié)階段三個方面進行了闡述，提出了變電檢修的相關(guān)建議和注意事項。由于變電檢修是一個涉及范圍廣的系統(tǒng)過程，因此需進行全面性的作業(yè)。在進行變電檢修作業(yè)時，應注意做好各方面的防護保護措施，保障檢修人員的安全，在提高檢修質(zhì)量的同時，提高檢修效率。
參考文獻
到成都海昌極地海洋公園研學旅行活動方案
一、指導思想：
本次活動通過孩子們與海洋館動物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸，培養(yǎng)孩子對友善品格的認知，學習小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學，在研學中旅行，增強學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的良好品格，學校特與成都《品格周刊》聯(lián)合開展2019春季研學旅行活動。在這春暖花開的季節(jié)，讓學生去到更廣闊的天地，接觸社會與自然、拓寬視野、增知長見、感受祖國大好河山、發(fā)揚傳統(tǒng)美德、傳承天府文化、促進身心健康、體魄強健，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行品格。
二、活動領(lǐng)導小組及分工
組 長：楊浩成（本次活動的總指揮）；
副組長：熊霞、徐成（具體負責本次活動的策劃與實施，與人文學校的協(xié)調(diào)與聯(lián)系）；
成 員：劉蕊（負責1——2年級）；陳興川（負責3——4年級）；
羅明江（負責5——6年級）；李佳文（負責7——9年級）；
二、活動地點：成都海昌極地海洋公園
三、時間：2019年3月 29日
五、參加人員：**學校1至9年級的師生（約1030人）
六、活動要求：
1、活動方案由社會事務辦公室負責制定，由德育處、事務辦負責總協(xié)調(diào)，組織等工作。
2、校內(nèi)學生組織、安全由各班主任負責。
3、車輛、體驗活動由成都人文學校統(tǒng)一安排。
4、活動結(jié)束后，學校將開展征文演講活動，對優(yōu)秀的同學給予表彰。
七、活動費用
1、 門票、午餐費、保險費、車費共260元／每人
八、活動準備：
1、3月15日前，召開家委會，討論本學期的社會實踐活動，征求家長意見，并確定活動內(nèi)容和方式，3月15至3月22日向全校學生家長宣傳本次的社會實踐活動；
2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯(lián)系，到活動場地進行現(xiàn)場踩點；
4、和《品格周刊》相關(guān)人員商討活動時間并制定活動方案和活動安全預案；
5、3月21日前，填寫申請表報請教育局審批；
6、3月22前前做好對學生的相關(guān)教育工作，做好家長的交流勾通和收費工作；
九、當天活動時間安排
時間
安排
注意事項
8:00
集合上車出發(fā)
清點人數(shù)，有序交接
10:00—10:10
到基地后做準備活動
注意事項講解，專注傾聽
10:00—12:00
集合入園，研學動物場館，感受異域風情
服從體驗導師，有序活動
12:00---13:00
午餐及休息
有序就餐
13:00—15:30
下午研學體驗
服從體驗導師，有序活動
15:30—17:30
集合回程
清點人數(shù)，有序交接
十、注意事項及要求
1．活動前學校組織考察活動地點，掌握有關(guān)情況。
2．活動前召開班主任會議，安排、落實本次實踐活動的組織管理工作，要求做到周密、細致，萬無一失；
3、活動前各班進行一次活動前的安全教育工作。
