時(shí)間：2023-07-10 17:34:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇土木工程的工程管理方向，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
相應(yīng)的完善提升，這是時(shí)展的需要，是土木工程發(fā)展的需要，只有不斷的發(fā)展才能提升土木行業(yè)的前進(jìn)。因此，探討了土
木工程施工管理存在的問題及措施。
【關(guān)鍵詞】土木工程；施工管理；問題；措施
現(xiàn)代施工企業(yè)要跟隨時(shí)代變化的步伐，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平，減少不必要的成本投入，使整個(gè)土木工程管理活動(dòng)服務(wù)于管理活動(dòng)的目標(biāo)，推動(dòng)施工管理水平的提高。
1 土木工程施工管理存在的問題
1.1 相關(guān)法律、法規(guī)的不完善
土木工程發(fā)展日益加快，但我國(guó)項(xiàng)目管理的法律法規(guī)卻仍然不健全和完善，盡管我國(guó)中央政府已經(jīng)頒布了很多關(guān)于規(guī)范土木施工秩序的法律法規(guī)，但是這些早已不能滿足現(xiàn)有工程建設(shè)需求。同時(shí)還存在有些土木企業(yè)并沒有按照法律規(guī)定的要求進(jìn)行施工，這就導(dǎo)致了一系列土木施工問題的發(fā)生。
1.2 項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理模式落后
在我國(guó)，許多企業(yè)在進(jìn)行項(xiàng)目管理之時(shí)，沒有很好的結(jié)合國(guó)情或自身發(fā)展?fàn)顩r以及項(xiàng)目實(shí)際等情況進(jìn)行針對(duì)性的吸納，而是完全照搬國(guó)外管理模式。這一做法就導(dǎo)致了許多企業(yè)沒有明確自身的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，使其在競(jìng)爭(zhēng)的過程中缺少競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)法適應(yīng)形勢(shì)快速變化的市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)地位。同時(shí)還存在許多盲目決策的現(xiàn)象，給企業(yè)造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，甚至?xí)蛊髽I(yè)陷入困境。
1.3 項(xiàng)目管理人員的素質(zhì)較低
許多項(xiàng)目管理者對(duì)于項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)較為模糊、意識(shí)淡薄，憑經(jīng)驗(yàn)而不是依據(jù)實(shí)際情況去組織施工的現(xiàn)象常有發(fā)生。而正是因?yàn)檫@種缺乏規(guī)范性科學(xué)組織和安排，管理混亂，雜亂無(wú)章，安全文明環(huán)境施工較差的狀況才導(dǎo)致了工程質(zhì)量、人員安全等得不到有效保障，無(wú)法滿足工程建設(shè)需求。
1.4 項(xiàng)目管理意識(shí)薄弱
在我國(guó)許多企業(yè)都將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的項(xiàng)目承攬作為主要的目標(biāo)，只注重做好前期的準(zhǔn)備工作，然而在具體土木的施工過程中，忽視了對(duì)項(xiàng)目管理的工作，使得項(xiàng)目管理出現(xiàn)了混亂、工程質(zhì)量下降、企業(yè)效益滑坡現(xiàn)象。各部門以及人員的項(xiàng)目管理意識(shí)薄弱在很大的程度上也是因?yàn)樨?zé)任分工不明確所導(dǎo)致，
一旦出現(xiàn)安全、質(zhì)量等事故時(shí)，找不到直接責(zé)任人，使得各人的責(zé)任意識(shí)較差，很難保證土木工程的安全。
2 提高土木工程施工管理的措施
2.1 建立新型土木工程管理思路體系
建立土木工程管理思路體系是專業(yè)性較強(qiáng)的問題，其實(shí)施必須由資深的土木學(xué)科專家和具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的管理人員來(lái)組織，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)。國(guó)外土木行業(yè)無(wú)論是技術(shù)還是理論都比較先進(jìn)，因此我國(guó)在土木工程管理思路體系的建立過程中，必須借鑒國(guó)外的先進(jìn)理念，另外，還必須吸取先進(jìn)的土木工程管理方法，并對(duì)各方面的資料加以綜合和整體。
2.2 加強(qiáng)工程項(xiàng)目施工質(zhì)量管理
在土木施工質(zhì)量管理過程中，應(yīng)該高度重視施工管理效益的提高。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們應(yīng)該積極做好以下幾方面的工作：其一，不斷結(jié)合土木需求，促進(jìn)施工方案的優(yōu)化升級(jí)，積極將新工藝，新技術(shù)融入其中，在保證施工進(jìn)度和質(zhì)量的同時(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，確保各個(gè)交底工作都做到實(shí)處；其二，積極建立專業(yè)化的測(cè)量小組，做好土木測(cè)量放樣工作，保證在確定其有效性，科學(xué)性和合理性的基礎(chǔ)上，再?zèng)Q定開展施工過程，以保證施工質(zhì)量；其三，建立健全有效的質(zhì)量信息反饋機(jī)制，以安質(zhì)部門為信息中心，做好信息的收集和整理，并且將其反饋帶決策機(jī)構(gòu)，決策機(jī)構(gòu)據(jù)此做出相應(yīng)的反應(yīng)，做好施工規(guī)劃，將其給予執(zhí)行部門，做好錯(cuò)誤的糾正施工；其四，做好土木材料的檢查制度，保證土木材料和工具設(shè)備都處于正常狀態(tài)，避免將質(zhì)量缺陷的材料納入到生產(chǎn)過程中去，以免對(duì)于土木施工造成各種給潛在的危害。
2.3 加強(qiáng)土木工程成本管理
現(xiàn)階段土木工程管理越來(lái)越受到人們的重視，項(xiàng)目成本管理是工程管理不可或缺的內(nèi)容。工程管理本質(zhì)特征可以由項(xiàng)目成本管理體現(xiàn)出來(lái)。首先，建立項(xiàng)目成本管理責(zé)任制。項(xiàng)目管理人員的成本責(zé)任，不同于工作責(zé)任，工作責(zé)任完成不等于成本責(zé)任完成。在完成工作責(zé)任的同時(shí)，還應(yīng)考慮成本責(zé)任的實(shí)施，進(jìn)一步明確成本管理責(zé)任，使每個(gè)管理者都有成本管理意識(shí)，做到精打細(xì)算。其次，對(duì)施工隊(duì)實(shí)行分包成本控制。項(xiàng)目部與施工隊(duì)之間建立特定勞務(wù)合同關(guān)系，項(xiàng)目部有權(quán)對(duì)施工隊(duì)的進(jìn)度、質(zhì)量、安全和現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督管理，同時(shí)按合同支付勞務(wù)費(fèi)用。再次，施工隊(duì)成本的控制，由施工隊(duì)自身管理，項(xiàng)目部不應(yīng)該過多干預(yù)。
2.4 土木工程管理理念的創(chuàng)新發(fā)展
在土木工程管理理念的創(chuàng)新發(fā)展過程中，一定要確定準(zhǔn)確的發(fā)展方向，不能片面追求新理論、新思想、新觀點(diǎn)，而是在原有理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，始終與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合，并且創(chuàng)新發(fā)展的速度既不能太快，也不能太慢，逐步地建立一套具有我國(guó)特色的土木工程管理理念。
2.5 統(tǒng)一安全與質(zhì)量管理體系
安全與質(zhì)量監(jiān)管體系合并統(tǒng)一后，安全就可以利用質(zhì)量的手段來(lái)進(jìn)行，質(zhì)量的保障由安全措施來(lái)進(jìn)行；無(wú)論是在查質(zhì)量時(shí)還是在查安全時(shí)都要兼顧安全和質(zhì)量，保正安全不達(dá)標(biāo)的就不進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，質(zhì)量不合格的就不進(jìn)行安全達(dá)標(biāo)評(píng)定，二者密切相連，相互制約，這樣明顯增強(qiáng)了工作力度和強(qiáng)度，并且方法更加科學(xué)合理化，使得監(jiān)管工作由被動(dòng)局面轉(zhuǎn)化為主動(dòng)局面，大大提高了監(jiān)管水平
2.6 以人為本，安全、文明施工生產(chǎn)
土木工程項(xiàng)目的施工作業(yè)活動(dòng)都是以人的活動(dòng)為基礎(chǔ)的活動(dòng)，因此要保證項(xiàng)目施工管理、作業(yè)人員的生命安全，施工企業(yè)應(yīng)做到“以人為本，不違人和”。項(xiàng)目施工企業(yè)需要建立、健全安全施工生產(chǎn)制度，在施工過程中要以預(yù)防事故為主，管理為輔，應(yīng)急為對(duì)策。安全生產(chǎn)責(zé)任制建立以后，應(yīng)嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，特種施工作業(yè)人員務(wù)必要帶證上崗；定期檢查安全施工作業(yè)情況；堅(jiān)決抵制野蠻施工、違章操作。明確獎(jiǎng)懲條件，事故發(fā)生以后，追究事故責(zé)任人的責(zé)任，一查到底，以引起施工作業(yè)人員對(duì)安全施工作業(yè)的重視，對(duì)于符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的施工作業(yè)人員，予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，土木工程管理工作直接關(guān)系到工程的質(zhì)量、成本管理、人員的安全、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，甚至關(guān)系到企業(yè)的生死存亡，但是我國(guó)土木工程管理在現(xiàn)階段存在許多的不足，應(yīng)該以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為導(dǎo)向，對(duì)其進(jìn)行改革創(chuàng)新，解決土木工程管理方面的問題。
參考文獻(xiàn)
[1] 劉潔. 當(dāng)前土木施工管理中存在的問題與對(duì)策探討[J]. 中華
民居（下旬刊），2014（4）：371.
關(guān)鍵詞：土木工程；信息化；戰(zhàn)略
中圖分類號(hào)：S969 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、土木工程信息化本身的內(nèi)涵和具有的特色
1、土木工程信息化本身的內(nèi)涵
單就從技術(shù)形式上來(lái)說，土木工程本身的含義是說在我國(guó)甚至全球范圍內(nèi)，以開發(fā)運(yùn)用土木工程信息的資源和技術(shù)為重心，以靠網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)和通信方面的先進(jìn)手段為基礎(chǔ)，將新型的技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)散，將土木工程方面的信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行共享，達(dá)到可以隨時(shí)隨地的提供土木工程方面的信息以及解決問題的方案。
從行業(yè)的影響上來(lái)說，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)獎(jiǎng)土木工程的技術(shù)和管理方面的水平提高到一個(gè)新的層次，這一過程就叫做土木工程信息化。它涉及到的領(lǐng)域眾多，包括了:政府的監(jiān)察、公司的管理、培訓(xùn)、監(jiān)察，監(jiān)督，施工等等，特別是對(duì)于我國(guó)現(xiàn)在的實(shí)際情況來(lái)說，土木工程信息化更好地解決了工程量大和信息分布不均的問題，將我國(guó)在管理和技術(shù)方面的水平進(jìn)行了一個(gè)大幅度的提高。
2、土木工程信息化所具有的特色
土木工程信息化所具有的特色就是明顯的知識(shí)經(jīng)濟(jì)性。在其中所涉及到的不同的信息、管理和技術(shù)就是其核心的生產(chǎn)要素，土木工程信息化在本質(zhì)上的表現(xiàn)形式是依托互聯(lián)網(wǎng)將土木工程的信息和資源進(jìn)行共享。
土木工程信息化所具有的三大屬性:及時(shí)性、遠(yuǎn)程性以及互動(dòng)性。也就是說可以隨時(shí)隨地的為需要者提供土木工程方面的信息，沒有時(shí)間，地域等的限制，達(dá)到完全自由的狀態(tài)。
二、土木工程信息化的意義
土木工程信息化是順應(yīng)目前項(xiàng)目建設(shè)量日趨擴(kuò)大和技術(shù)日趨復(fù)雜的形勢(shì)下發(fā)展起來(lái)的一門新興學(xué)科。在土木工程中引入信息化管理，是促進(jìn)土木工程管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和精細(xì)化的基本保證，也是我國(guó)今后土木工程管理的發(fā)展方向。
信息技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用，以信息系統(tǒng)的出現(xiàn)為標(biāo)志，該系統(tǒng)大大提高了土木工程管理中信息的處理和存儲(chǔ)效率，也極大地提高了工程管理工作的有效性。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，使土木工程項(xiàng)目管理組織中信息傳遞方式發(fā)生變化，組織內(nèi)部更多地通過對(duì)等的信息傳遞方式來(lái)溝通項(xiàng)目參與方之間的關(guān)系。
三、土木工程信息化所要達(dá)到的目標(biāo)
1、土木工程信息化產(chǎn)業(yè)的形成
借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)將傳統(tǒng)的土木工程進(jìn)行變革，在信息方面實(shí)現(xiàn)互通和互聯(lián)、在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行優(yōu)化和改革，在資源配置方面更加科學(xué)合理化，最終開啟土木工程信息化產(chǎn)業(yè)的大門。
2、形成廉政的政府監(jiān)察體系
采用在網(wǎng)絡(luò)上辦公、遠(yuǎn)程辦理政務(wù)、信息公開化等的方法，在一定程度上幫助了一個(gè)更加廉政、有效率、透明化的政府監(jiān)察系統(tǒng)的形成。它一方面可以幫助相關(guān)行政部門在決策、管理以及為公眾服務(wù)方面的水平的提高，還對(duì)催生一個(gè)全新的公正的建設(shè)市場(chǎng)有著深遠(yuǎn)影響。
3、土木工程信息化的影響
就目前來(lái)說，我國(guó)國(guó)內(nèi)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很快，土木工程又是其支柱性的行業(yè)，土木工程信息化可以為這個(gè)行業(yè)帶來(lái)進(jìn)步，并會(huì)帶動(dòng)有關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而建立新的經(jīng)濟(jì)提高點(diǎn)，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添柴加火。
四、土木工程信息化的戰(zhàn)略方針
土木工程信息化的實(shí)施在一定程度上需要制定完善系統(tǒng)的方針政策，以下幾點(diǎn)主要是土木信息工程的戰(zhàn)略目標(biāo)。
1、在傳統(tǒng)土木工工程的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，達(dá)到信息互聯(lián)互通，資源共享，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)資源優(yōu)化配置，為形成土木工程信息化這一新興產(chǎn)業(yè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建立一個(gè)廉潔奉公、高效透明的政府監(jiān)管系統(tǒng)的唯一有效途徑就是通過網(wǎng)絡(luò)版辦公、遠(yuǎn)程政務(wù)、信息公開等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種方式既可以提升各級(jí)行政管理部門的辦事效率、決策水平和服務(wù)水平，還可以樹立政府在老百姓心中的公信力與親民性，這也將最終催生一個(gè)公平公正的建設(shè)市場(chǎng)的加快到來(lái)。
3、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的龍頭產(chǎn)業(yè)之一是土木工程行業(yè)，土木工程行業(yè)的興衰關(guān)系著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，土木工程信息化的實(shí)施必將推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，以此還可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，緩解就業(yè)壓力，更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)出力。
五、土木工程的信息化實(shí)施方案
經(jīng)過對(duì)眾多建筑工程信息化項(xiàng)目的實(shí)際調(diào)研，信息資源規(guī)劃、建設(shè)信息化管理系統(tǒng)以及建設(shè)項(xiàng)目信息化管理3個(gè)模塊是信息化管理的關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建建筑工程工程信息化實(shí)施的總體框架，如圖1所示。具體而言，土木工程信息化實(shí)施的主要內(nèi)容包括土木信息技術(shù)、土木信息學(xué)科、土木工程信息化產(chǎn)業(yè)。
圖2 建筑工程信息化實(shí)施的總體框架
1、土木信息技術(shù)
土木信息技術(shù)以信息接收終端、通訊網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，考慮土木工程的特殊性及土木工程信息化的目的和特點(diǎn)，意在構(gòu)建土木工程信息化實(shí)施建設(shè)的技術(shù)平臺(tái)，主要包括以下幾個(gè)方面：
①土木工程信息網(wǎng)。土木工程信息網(wǎng)主要由各種局域網(wǎng)和國(guó)家土木工程公眾網(wǎng)組成，局域網(wǎng)是由某個(gè)企業(yè)和某個(gè)具體工程設(shè)立，包括工程信息采集處理系統(tǒng)和企業(yè)管理體系等，目的是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和企業(yè)管理，公眾網(wǎng)主要針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)土木工程信息的共享。
②土木工程信息接收終端。包括臺(tái)式或手持式終端，而手持式終端是未來(lái)的發(fā)展方向，其基本功能是工程人員可以通過其隨時(shí)與土木工程信息網(wǎng)進(jìn)行信息交換，得以獲取技術(shù)支持。
③土木工程信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸標(biāo)準(zhǔn)。首先，在現(xiàn)有電子產(chǎn)品生產(chǎn)通用標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定土木信息移動(dòng)接收終端在硬件、軟件等方面研發(fā)和生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，保證信息能夠準(zhǔn)確、迅速地傳輸，包括移動(dòng)終端與土木信息網(wǎng)間的傳輸、移動(dòng)終端與PC機(jī)間的傳輸以及移動(dòng)終端之間的傳輸?shù)取Ｆ浯危鶕?jù)土木工程信息化建設(shè)的要求，在現(xiàn)有信息技術(shù)通用標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)土木工程的特殊性，對(duì)所涉及的各類信息進(jìn)行分類，并對(duì)每類信息制定其傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)格式與標(biāo)準(zhǔn)，保證土木工程信息可與移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)兼容，同時(shí)，保證不同土木工程信息網(wǎng)之間、信息網(wǎng)與接收終端之間能夠進(jìn)行順暢的信息交換。
2、土木信息學(xué)科
土木信息學(xué)科是將傳統(tǒng)現(xiàn)代信息技術(shù)與土木工程相結(jié)合而形成的一個(gè)邊緣交叉學(xué)科，任務(wù)是在土木信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，整合社會(huì)資源，進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，并對(duì)土木工程信息化進(jìn)行全方位研究，為土木工程信息化的建設(shè)提供學(xué)科支撐，培養(yǎng)專業(yè)人才。
3、土木工程信息化產(chǎn)業(yè)
土木信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，將促進(jìn)整個(gè)土木工程產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，可以有效地解決制約土木工程發(fā)展的若干問題，使粗放型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得以整體優(yōu)化。
①形成土木信息技術(shù)服務(wù)新行業(yè)，用以承擔(dān)土木工程信息生產(chǎn)、維護(hù)及傳輸?shù)娜蝿?wù)，為整個(gè)土木工程信息化提供技術(shù)支持。
②由于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)土木工程的大量滲透，可以極大提高土木工程的勞動(dòng)生產(chǎn)率。
③形成法制、法規(guī)環(huán)境和土木信息人才培訓(xùn)教育體制，為土木工程信息化發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)后盾。
④土木建設(shè)市場(chǎng)的信息化和透明化，為土木工程建設(shè)提供公平公正的市場(chǎng)環(huán)境。
⑤建設(shè)土木工程信息化的政府監(jiān)管體系。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，土木工程信息化戰(zhàn)略的實(shí)施具有深遠(yuǎn)的意義，應(yīng)用信息技術(shù)可以有效構(gòu)建土建工程施工技術(shù)與控制信息系統(tǒng)等信息系統(tǒng)，有利于提升土木工程企業(yè)項(xiàng)目管理水平，有利于方便、快捷地了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)展態(tài)勢(shì)，促進(jìn)整個(gè)土木工程產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]李建峰編著.現(xiàn)代土木工程施工技術(shù).中國(guó)電力出版社,2008.
[關(guān)鍵詞]卓越計(jì)劃；土木工程；人才培養(yǎng)；培養(yǎng)模式
我國(guó)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）的主要目標(biāo)是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)，對(duì)促進(jìn)高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用[1]。
土木工程專業(yè)是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，主要培養(yǎng)從事道路、機(jī)場(chǎng)等工程和房屋、橋梁、隧道等工程的規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)等技術(shù)和研究工作的工程人才[2，3]。培養(yǎng)土木工程卓越工程師是對(duì)土木工程領(lǐng)域提供重要的高層次人才和技術(shù)保障的重要任務(wù)。
傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主，以課程設(shè)計(jì)、短期的實(shí)習(xí)為輔的教學(xué)模式已顯現(xiàn)出諸多的弊端，不能適合卓越計(jì)劃需求的培養(yǎng)目標(biāo)。本文提出以“卓越計(jì)劃”為導(dǎo)向，進(jìn)行新的土木工程人才培養(yǎng)模式的初探。
一、土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
隨著高等教育由原來(lái)的精英教育向普通教育的轉(zhuǎn)變，同時(shí)受社會(huì)大環(huán)境的影響，近年來(lái)，土木工程類專業(yè)的學(xué)生招生和就業(yè)均發(fā)生了較大的變換[4]。生源數(shù)量增多但質(zhì)量相對(duì)下降，本科畢業(yè)生已經(jīng)從過去的以科研、勘察設(shè)計(jì)單位為主要的就業(yè)方向改為主要面向小型設(shè)計(jì)公司、施工單位、生產(chǎn)單位和工程管理等單位[4，5]。應(yīng)用人單位的要求，不少人工作后即被派往國(guó)外，在國(guó)外從事相關(guān)專業(yè)的工作或工程管理，也有不少人為提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生。土木工程專業(yè)人才的需求具有明顯大的多樣性，對(duì)人才職業(yè)綜合素質(zhì)能力的要求在具有多樣化，除具有傳統(tǒng)教育所注重培養(yǎng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力外，還應(yīng)具備管理、公共關(guān)系、社會(huì)協(xié)調(diào)、自我推銷、通力合作等能力素質(zhì)，具備有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和效益觀念及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)[6]，是當(dāng)前土木工程人才培養(yǎng)的目標(biāo)。現(xiàn)在的用人單位主要以企業(yè)為主，尤其是以外資企業(yè)、合資企業(yè)和或私人企業(yè)為主，而企業(yè)從本身的效益出發(fā)，他們最希望得到的人才是不經(jīng)過再培養(yǎng)或短期培訓(xùn)就能夠立即發(fā)揮作用，獨(dú)擋一面的熟練技術(shù)人員。這對(duì)高校培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才提出了新的要求和新的目標(biāo)。
土木工程專業(yè)培養(yǎng)出的工程師應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：適應(yīng)土木工程領(lǐng)域的需求，為中國(guó)特色的土木工程建設(shè)發(fā)展服務(wù)；具備“走出去”的國(guó)際化服務(wù)意識(shí)和能力，為土木工程領(lǐng)域開拓國(guó)際市場(chǎng)提供可靠的人力資源和技術(shù)保障，增強(qiáng)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力；具備長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，能夠高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)的后備人才梯隊(duì)，以滿足未來(lái)發(fā)展需要，適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)土木工程技術(shù)的發(fā)展。
二、構(gòu)架“2+3+3”模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)滿足市場(chǎng)需求的能力培養(yǎng)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的頻繁往來(lái)，社會(huì)對(duì)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、較寬專業(yè)知識(shí)面、較強(qiáng)適應(yīng)能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需求不斷增加土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求日益多樣化，市場(chǎng)對(duì)該領(lǐng)域的人才需求要求更是多種多樣。一方面國(guó)內(nèi)外人才市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣，用人企事業(yè)單位類型增多；另一方面，各用人單位對(duì)人才職業(yè)綜合素質(zhì)能力的要求在強(qiáng)，除具有傳統(tǒng)教育所注重培養(yǎng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力外，工程管理、公共關(guān)系處理能力及社會(huì)協(xié)調(diào)等均因具備，工程師必須具備較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益意識(shí)，具備較強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的業(yè)務(wù)范疇要求即多樣又嚴(yán)苛，人才類型已不再是一一對(duì)應(yīng)的供求關(guān)系，社會(huì)化、市場(chǎng)化用人模式成為主流。培養(yǎng)復(fù)合土木工程市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才，應(yīng)按照市場(chǎng)對(duì)人才的需求來(lái)設(shè)置培養(yǎng)方案，并定義以滿足當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)人才的需要為培養(yǎng)目標(biāo)的“市場(chǎng)導(dǎo)向型”培養(yǎng)模式。
“2+3+3”模式提出用兩個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間完成本科基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，用3個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間完成專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程課堂教學(xué)及及實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，用3個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間完成課程設(shè)計(jì)及在教學(xué)基地上開展實(shí)習(xí)并開展工程實(shí)踐與畢業(yè)實(shí)習(xí)，根據(jù)理論知識(shí)結(jié)合工程實(shí)踐完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
通過實(shí)施“2+3+3”模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，使實(shí)踐教學(xué)時(shí)間超過教學(xué)計(jì)劃的三分之一；通過實(shí)踐，加強(qiáng)工程應(yīng)用，突出工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，注重課內(nèi)課外教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)期與假期相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，強(qiáng)化工程實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
強(qiáng)化工程實(shí)踐。就是將零散的實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)及走馬觀花式的工地參觀式實(shí)習(xí)整合到工程實(shí)踐中，實(shí)踐周期延長(zhǎng)至3個(gè)學(xué)期，長(zhǎng)時(shí)間有效的實(shí)習(xí)鍛煉學(xué)生的實(shí)際操縱能力。企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)頂崗實(shí)習(xí)是“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)目標(biāo)要求的重頭戲，按照“2+3+3”模式，土木工程專業(yè)學(xué)生須在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)一年，以各勘察設(shè)計(jì)單位、設(shè)計(jì)公司、施工單位、生產(chǎn)單位和工程管理等單位為依托，按培養(yǎng)大綱落實(shí)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)教學(xué)安排，提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的場(chǎng)所與設(shè)備，安排學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作。在條件允許的情況下，接收學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)，制訂工程實(shí)踐學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案，完成企業(yè)文化認(rèn)知、工程技術(shù)與工藝訓(xùn)練、施工項(xiàng)目管理訓(xùn)練、項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理訓(xùn)練及畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無(wú)縫鏈接，利于就業(yè)。企業(yè)學(xué)習(xí)階段安排在第三、四學(xué)年及暑期，成績(jī)考核由學(xué)校和參與卓越計(jì)劃的企業(yè)共同完成。
同時(shí)，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)共同打造一支新型的“雙師型”師資隊(duì)伍，教師具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系工程實(shí)際生動(dòng)實(shí)在地體現(xiàn)學(xué)以致用。從理論到實(shí)踐，從課堂到實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)，用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐完善課堂理論。通過企業(yè)培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)校一線在職教師工程實(shí)踐技能，讓教師深入到企業(yè)生產(chǎn)第一線，主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，收集豐富的教學(xué)案例和工程經(jīng)驗(yàn)，完善專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)際能力結(jié)構(gòu)，不斷了解本專業(yè)當(dāng)前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)補(bǔ)充新技術(shù)、新工藝和新方法；了解企業(yè)對(duì)人才的需求，課堂上教學(xué)可有針對(duì)性企業(yè)生產(chǎn)中常見的問題。由企業(yè)推薦的技術(shù)專家作為實(shí)施卓越計(jì)劃的兼職教師，進(jìn)而縮短理論與實(shí)踐的距離。
三、適應(yīng)新形勢(shì)需求，完善實(shí)踐課程教學(xué)體系
一個(gè)專業(yè)所設(shè)置的課程相互間的分工與配合，構(gòu)成課程體系[7]。課程體系是否合理直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。高等學(xué)校課程體系主要反映在基礎(chǔ)課與專業(yè)課，理論課與實(shí)踐課，必修課與選修課之間的比例關(guān)系上。
課程體系設(shè)置是“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要手段之一。土木工程專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)的專業(yè)，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和錘煉，現(xiàn)有的課程體系已經(jīng)過長(zhǎng)期考驗(yàn)證明，具有其自身的科學(xué)性、系統(tǒng)性和合理性。原有的課程之間互相協(xié)調(diào)，課程與教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合密切，主要課程及專業(yè)構(gòu)成的課程體系不能隨意改動(dòng)打亂，但看根據(jù)新的培養(yǎng)目的和要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善。面向卓越計(jì)劃的土木工程課程體系的實(shí)踐課程主要包括力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、建筑材料實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)是專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容，包括力學(xué)模型的建立、力學(xué)求解過程，是土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)；材料力學(xué)是力學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體應(yīng)用和對(duì)材料力學(xué)性能的充分認(rèn)知和研究，是主要認(rèn)的核心內(nèi)容；結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)是發(fā)展結(jié)構(gòu)理論和計(jì)算方法的重要途徑，是發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)問題的主要手段，通過結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)課檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)理論的正確與否，也是鑒定結(jié)構(gòu)質(zhì)量的直接方法，鑒定各類技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)要素包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及課程評(píng)價(jià)等。實(shí)習(xí)的作用有驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找到自身職業(yè)的差距的一種手段，并能使理論知識(shí)變成實(shí)際操作，學(xué)以致用。畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力和獨(dú)立工作能力、組織管理和社交能力，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)，也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。
在依然注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的前提下，需要重視和加強(qiáng)的是對(duì)學(xué)生的工程管理能力、人文素質(zhì)的培養(yǎng)。即在保證原有主要課程的條件下，可適當(dāng)增加工程管理、環(huán)境保護(hù)及經(jīng)濟(jì)與法規(guī)等方面的選修課，如工程運(yùn)行管理、經(jīng)營(yíng)管理、造價(jià)管理和施工管理、環(huán)境保護(hù)、水土保持以及經(jīng)濟(jì)與法規(guī)等方面的選修課，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、管理意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、法律意識(shí)和效益觀念。同時(shí)，需加強(qiáng)實(shí)用技能的訓(xùn)練與應(yīng)用，在實(shí)驗(yàn)成果整理、課程作業(yè)、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等各教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用的訓(xùn)練。
此外，在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的“雙證書”政策，鼓勵(lì)學(xué)生考取職業(yè)資格證書或?yàn)楣ぷ骱罂既∽?cè)類的職業(yè)資格證書做好充足的準(zhǔn)備。
對(duì)校企共建課程，應(yīng)緊緊圍繞企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和企業(yè)對(duì)人才的需求規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，大膽進(jìn)行課程改革，按照企業(yè)的工作流程、崗位技能和綜合素質(zhì)要求，確定課程結(jié)構(gòu)、選擇課程內(nèi)容、開發(fā)專業(yè)教材，將企業(yè)需要的知識(shí)、關(guān)鍵的技能、重要的素質(zhì)提煉出來(lái)，融入課程之中，面向共建的過程控制裝置，將過去的單純實(shí)習(xí)變成到企業(yè)完成系列實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 林健. 注重卓越工程教育本質(zhì)創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)模式[J].中國(guó)高等教育， 2011（6）：18～20.
[2] 許明，劉在今.土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案研究[J].南昌工程學(xué)院學(xué)報(bào)， 2008， 27（2）： 21-23.
[3] 劉勇健，吳炎海等. 土木工程人才培養(yǎng)方案研究[J]. 高等建筑教育，2010， 19（6）：13-17.
[4] 方從嚴(yán)， 梁有峰， 吳慶. 土木工程的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)綜述[J]. 安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2005， 13（2）.
[5] 孫世國(guó).21世紀(jì)土木工程發(fā)展趨勢(shì)芻議，北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)[J].2002（4）.
關(guān)鍵詞：信息化管理；建筑工程；土木工程
經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程日益加快，國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)逐漸接軌并正融入其中，國(guó)內(nèi)的土木工程管理工作要重視引進(jìn)最新的管理理念及技術(shù)，尤其是在加入世貿(mào)組織之后，信息技術(shù)對(duì)于整個(gè)工程建設(shè)來(lái)說越來(lái)越重要，其應(yīng)用范圍也在不斷拓展.土木工程管理信息化建設(shè)是現(xiàn)階段建筑行業(yè)發(fā)展中必須重視一項(xiàng)內(nèi)容，它也是建筑行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，所以，要做好信息化技術(shù)應(yīng)用的研究和創(chuàng)新，其意義重大.
1工程項(xiàng)目管理的特點(diǎn)
1.1工作量大
在工程建設(shè)管理中需要考慮的內(nèi)容很多，比如成本、質(zhì)量、進(jìn)度、工藝技術(shù)以及原材料等多方面，這些內(nèi)容既相互聯(lián)系，又相互影響，這就會(huì)大大增加了工程管理的工作量和工作難度，全面管控工作必須落實(shí)到位.
1.2涉及面廣
工程項(xiàng)目管理需要多個(gè)部門的共同協(xié)助，如設(shè)計(jì)部門、質(zhì)管部門、技術(shù)單位等等，如何對(duì)其之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)是工程項(xiàng)目管理工作的關(guān)鍵.
1.3信息流量大
因?yàn)檎麄€(gè)工程管理過程需要涵蓋多方面的內(nèi)容，因此其中所包含的信息和數(shù)據(jù)非常多，管理人員必須做好對(duì)其的搜集和整理.并且在施工中會(huì)影響工程的因素很多，必須做好對(duì)其的實(shí)時(shí)監(jiān)控，充分發(fā)揮信息化管理的優(yōu)勢(shì).
2土木工程管理中信息化技術(shù)的應(yīng)用意義分析
2.1利用信息化技術(shù)有利于項(xiàng)目的整體規(guī)劃
信息化技術(shù)的應(yīng)用效果極好，在建筑管理中使用該項(xiàng)技術(shù)后，其既可以促進(jìn)工程進(jìn)度的有效加快，又能夠?qū)?xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效劃分，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目管理過程的信息化建設(shè)，如資金投入、成本控制等項(xiàng)目的信息化建設(shè).其最終的目標(biāo)就是以工程管理為核心構(gòu)建信息化模型，進(jìn)而完成對(duì)工程的全方位規(guī)劃.
2.2利用信息化技術(shù)有利于信息系統(tǒng)的構(gòu)建
信息化技術(shù)的加入，可以進(jìn)一步對(duì)工程管理系統(tǒng)進(jìn)行完善和優(yōu)化，構(gòu)建出標(biāo)準(zhǔn)化的信息及數(shù)據(jù)管理模式.以精簡(jiǎn)細(xì)算作為信息化管理系統(tǒng)的首要原則，對(duì)以往儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整合，從而完成對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的管理控制.與此同時(shí)，其也大大降低了管理人員的工作量和工作強(qiáng)度，并且為企業(yè)在制定決策或調(diào)配資源時(shí)提供及時(shí)有效的資料數(shù)據(jù).
2.3降低管理成本
在企業(yè)原材料信息的管控工作中融入信息化技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)通信等形式來(lái)完成信息共享，進(jìn)而完成鏈接原料的采購(gòu).其次，信息化平臺(tái)還可以為貿(mào)易交流提供便利，擴(kuò)大了建筑企業(yè)的市場(chǎng)選擇范圍，提高了工作的效率，節(jié)約了時(shí)間.并且公開透明的信息平臺(tái)還有利于市場(chǎng)環(huán)境的健康發(fā)展，避免了暗箱操作的發(fā)生，確保建材采購(gòu)市場(chǎng)內(nèi)的良性循環(huán).除此以外，將信息化技術(shù)用于工程建設(shè)的其它方面，如工程設(shè)備管控、信息反饋以及合同管理等內(nèi)容的信息化建設(shè)，這樣對(duì)于工程管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理成本的節(jié)約有著良好促進(jìn)作用.
3信息化助力土木工程管理存在的問題
3.1信息化意識(shí)淡薄
在很久以前我國(guó)就已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)性的土木工程行業(yè)市場(chǎng)，其歷史悠久.但是隨著時(shí)代的發(fā)展，市場(chǎng)形勢(shì)有了很大的變動(dòng)，企業(yè)的資本與工程質(zhì)量一直都是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，但是企業(yè)通常也只重視這兩方面的管理與建設(shè)，忽略了其它方面的關(guān)注與管理.現(xiàn)階段是信息化時(shí)代，信息化對(duì)于整個(gè)工程管理的意義重大，受各種因素的影響，企業(yè)中有相當(dāng)一部分部門或者團(tuán)隊(duì)并不重視對(duì)信息化的應(yīng)用，同時(shí)因?yàn)槭┕り?duì)伍中農(nóng)民工對(duì)比例很大，這給土木工程管理增添了更大難度，無(wú)法將信息化管理落實(shí)到實(shí)際的管理工作之上.
3.2在信息的管理上存在誤區(qū)
在現(xiàn)階段有相當(dāng)一部分企業(yè)對(duì)信息化管理的認(rèn)識(shí)過于膚淺，并沒有理解其的深層意義，其認(rèn)為構(gòu)建企業(yè)的局域網(wǎng)建設(shè)就算是信息化管理，但是在實(shí)際中企業(yè)內(nèi)部仍舊是采取紙張形式進(jìn)行辦公，沒有充分認(rèn)識(shí)到信息化科技所潛在的商機(jī)以及效益，缺乏對(duì)其的重視.例如，在企業(yè)中有相當(dāng)一部分企業(yè)并沒有將信息化技術(shù)改革有效落實(shí)，浪費(fèi)了企業(yè)在該項(xiàng)目上的資金投入，同時(shí)也影響了企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)的流暢性，不利于企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，對(duì)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)了阻礙.
3.3土木工程管理的相關(guān)軟件不夠成熟
國(guó)內(nèi)施工企業(yè)中用于土木工程管理的軟件基本分為兩類，自主研發(fā)和由國(guó)外引進(jìn)的或改進(jìn)的管理軟件.這兩類軟件都有一定的局限性，國(guó)內(nèi)的技術(shù)能力有限，研發(fā)出的軟件漏洞較多，但是國(guó)外的軟件不能夠與國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行有效契合，實(shí)用性比較差.由于國(guó)內(nèi)外的社會(huì)環(huán)境、法律法規(guī)、文化背景、以及相關(guān)的工程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等都有一定的差異性，所以必須對(duì)引進(jìn)的軟件進(jìn)行改進(jìn).然而最終的改進(jìn)效果是無(wú)法預(yù)測(cè)的，并且我國(guó)非常缺乏在這一領(lǐng)域的人才，這些都會(huì)抑制軟件程序的研發(fā)與創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)軟件的應(yīng)用效果太差，無(wú)法有效完成土木工程的信息化建設(shè)工作，不能存進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展.3.4土木工程的監(jiān)管人員素質(zhì)不高為了促進(jìn)建筑企業(yè)信息化改革的全面建設(shè)和提升整個(gè)企業(yè)隊(duì)伍的能力素質(zhì)，這就要求企業(yè)監(jiān)管人員具備過硬的信息處理能力.因?yàn)槠髽I(yè)的信息化技術(shù)仍處于建設(shè)時(shí)期，在某些方面仍延續(xù)了傳統(tǒng)管理的模式，對(duì)信息化管理缺乏認(rèn)識(shí)和理解，有些年齡較大的員工根本無(wú)法理解和認(rèn)同信息化技術(shù)，給企業(yè)的發(fā)展造成了阻礙.
4土木工程管理信息化的建議
4.1正確認(rèn)識(shí)建筑信息化管理的目標(biāo)
對(duì)于整個(gè)現(xiàn)代建筑行業(yè)來(lái)說，出發(fā)點(diǎn)不同信息化管理的目的也不相同.從整個(gè)建筑行業(yè)來(lái)說，信息化管理可以構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源與信息的共享，進(jìn)一步促進(jìn)土木工程的全面發(fā)展和改革.而對(duì)于工程建筑企業(yè)來(lái)說，通過信息化管理其可以大大提高施工的效率與質(zhì)量，減少了管理工作的工作量與強(qiáng)度，與此同時(shí)，信息化系統(tǒng)的建立還能夠促進(jìn)企業(yè)各單位之間的溝通與交流，將責(zé)任有效劃分至各個(gè)部門之中，充分發(fā)揮出信息化管理的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展.
4.2建立健全土木工程管理制度
信息化建設(shè)對(duì)于企業(yè)的土木工程管理來(lái)說，不僅僅是一次技術(shù)上的改革，其也是企業(yè)在創(chuàng)新管理模式上的關(guān)鍵一步，企業(yè)必須重視對(duì)傳統(tǒng)管理理念及模式的改變.企業(yè)管理層的領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)完善的管理制度是土木工程管理信息化建設(shè)的前提，但是其更需要全體職工的參與與努力.通過合理科學(xué)的規(guī)劃和切實(shí)有效的落實(shí)，才能確保木工程管理信息化建設(shè)的穩(wěn)健進(jìn)行.
4.3構(gòu)建綜合性信息化工程管理平臺(tái)
現(xiàn)階段建立的信息化化管理平臺(tái)具有局限性，其只是為了滿足某一方面工作的需求，如原材料管理、工程造價(jià)管理、工程技術(shù)資料管理等等，其彼此之間缺乏溝通和交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息的共享，所以在不同平臺(tái)內(nèi)有部分的信息或數(shù)據(jù)是完全重復(fù)的，占用了很大的空間.通過進(jìn)一步的整合和優(yōu)化，其可以大大提高這類信息管理模式的工作效率.所以，如何構(gòu)建一個(gè)綜合性的信息化管理平臺(tái)是現(xiàn)階段建筑企業(yè)所要關(guān)注的重點(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)工程管理與信息資源共享的高效進(jìn)行.作為建筑企業(yè)，其要以自身的實(shí)際情況為依據(jù)，再結(jié)合相關(guān)相關(guān)的信息技術(shù)，制定出全面系統(tǒng)的信息化管理方案，完成信息資源的共享和各參建團(tuán)隊(duì)之間的有效協(xié)作，促進(jìn)整體工程效率、質(zhì)量和利益的提升.
4.4信息體系的一體化
土木工程建設(shè)的施工流程比較復(fù)雜，同時(shí)其也會(huì)受到相關(guān)行業(yè)、國(guó)家以及工程所在地政策及規(guī)范的影響.雖然其具有工作量大、工作項(xiàng)目多等特點(diǎn)，但是對(duì)其靈活度的要求也比較高，并且其常常作為工程成本預(yù)算的基礎(chǔ).除此以外，工程進(jìn)度管理、資金管理以及質(zhì)量管控等都是工程建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在進(jìn)行構(gòu)建信息化管理系統(tǒng)時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行全方位的考慮，拓展信息化技術(shù)的在工程管理中的應(yīng)用范圍.
4.5加強(qiáng)人員信息化方面的培訓(xùn)
信息化管理領(lǐng)域的專業(yè)人才可以確保信息化管理工作的有序開展.企業(yè)要想提高信息化建設(shè)的進(jìn)度與質(zhì)量，必須重視對(duì)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，多開展相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及技能的教育和培養(yǎng)活動(dòng)，并注意引進(jìn)和借鑒國(guó)際中最新的理念和技術(shù)，借助互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)來(lái)獲取更多的知識(shí)和技能，為信息化管理人才提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，將所學(xué)所知應(yīng)用到實(shí)際管理之中，充分發(fā)揮出自身的能力水平與潛力.構(gòu)建一個(gè)專業(yè)的信息化管理小組，對(duì)信息化管理在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和總結(jié)，并研究相應(yīng)的處理方案，以確保工程建設(shè)管理信息化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展.
4.6開發(fā)工程造價(jià)信息化管理軟件
從當(dāng)前情況看，許多企業(yè)已經(jīng)開始改變自己的工程造價(jià)管理方式，使其朝著信息化的方向發(fā)展.而現(xiàn)階段信息化的管理方式還不夠人性化，還需要工作人員反復(fù)操作，其操作方式也缺乏便利性.有的工作人員在開發(fā)軟件時(shí)沒有充分考慮到操作人員的需求，而操作人員對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解不夠，就會(huì)在無(wú)形中增加許多工作量，同時(shí)大大降低管理成效.因此，軟件設(shè)計(jì)必須以人性化為首要標(biāo)準(zhǔn)，將功能需求放在第二位置.軟件開發(fā)者要考慮到信息軟件的實(shí)用性，操作界面需簡(jiǎn)潔大方，不可太過于規(guī)范化.造價(jià)人員也無(wú)需完全按照既定步驟操作，可以選用一些相對(duì)簡(jiǎn)單的功能界面，降低門檻，如此一來(lái)造價(jià)人員即使不具備較高的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平，也能實(shí)現(xiàn)有效的信息化管理.此外，同一種功能的運(yùn)用方法要多元化設(shè)置，不可太過于死板.設(shè)計(jì)人員要充分了解造價(jià)人員的操作需求，提高造價(jià)管理軟件的智能化程度.
5結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的加深，競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)的激烈，有很多實(shí)力嬌弱的建筑企業(yè)在市場(chǎng)的沖擊下被淘汰.在市場(chǎng)化建設(shè)與信息化建設(shè)日漸興盛的時(shí)期，企業(yè)需要面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大，信息化建設(shè)將會(huì)在企業(yè)的發(fā)展中占據(jù)非常重要的地位，并且資源的匱乏更要求企業(yè)要做好信息化應(yīng)用工作，確保企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力.所以，要重視建筑信息化管理平臺(tái)的多元化和多樣化建設(shè)，建立相關(guān)資料數(shù)據(jù)的信息庫(kù)，鼓勵(lì)本土軟件的開發(fā)與研究，從而有效實(shí)現(xiàn)土木工程管理信息化建設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)而確保企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的提升.
作者:楊康 單位:延安大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
〔1〕王維奇.工程信息化管理的應(yīng)用范圍及效果[A].新疆維吾爾族自治區(qū)土木建筑學(xué)會(huì).新常態(tài)下綠色建筑發(fā)展理論與實(shí)踐———第五屆中國(guó)中西部地區(qū)土木建筑學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C].新疆維吾爾族自治區(qū)土木建筑學(xué)會(huì)，2015.5.
〔2〕劉星彤，陶黨生.淺談我國(guó)建筑企業(yè)信息化發(fā)展中存在的問題[A].吉林省土木建筑學(xué)會(huì).吉林省土木建筑學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C].吉林省土木建筑學(xué)會(huì)，2014.4.
〔3〕劉琦.談信息化在建筑工程管理中存在的問題及對(duì)策[J].山西建筑，2015（18）.
［關(guān)鍵詞］質(zhì)量控制措施;土木工程;施工管理
1土木工程施工管理中容易出現(xiàn)的問題
1．1缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制
土木工程包含眾多的施工技術(shù)，施工管理的內(nèi)容較為復(fù)雜，需要建立完善的監(jiān)督管理機(jī)制，確保施工過程的規(guī)范性。但是從實(shí)際情況來(lái)看，許多土木工程還未建立完整的監(jiān)管機(jī)制，施工管理責(zé)任落實(shí)不到位。比如對(duì)于施工技術(shù)質(zhì)量要求較高的環(huán)節(jié)，為安排專門的技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查。在隱蔽工程施工結(jié)束后，也未及時(shí)開展相關(guān)驗(yàn)收工作。這些問題都容易給土木工程留下質(zhì)量隱患［1］。
1．2容易受圖紙質(zhì)量的影響
設(shè)計(jì)圖紙是土木工程施工的重要依據(jù)，如果施工圖紙本身存在問題，必然會(huì)對(duì)實(shí)際施工作業(yè)的開展產(chǎn)生影響。但是許多工程未按照要求，在正式施工前對(duì)圖紙進(jìn)行復(fù)核。還要部分工程的施工人員不重視圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行施工。當(dāng)施工圖紙出現(xiàn)問題時(shí)，也沒有按照相關(guān)要求履行圖紙審核及變更程序，盲目進(jìn)行施工容易引發(fā)嚴(yán)重的后果，造成大量成本損失［2］。
1．3材料和設(shè)備質(zhì)量管理不到位
土木工程施工需要使用大量的原材料和機(jī)械施工設(shè)備，包括混凝土材料，鋼筋材料，模板材料等，機(jī)械施工設(shè)備也是類型眾多，既有小型可攜帶式設(shè)備，也有大型機(jī)械設(shè)備。保證材料和設(shè)備的質(zhì)量良好是工程施工質(zhì)量的重要前提，但由于施工人員不重視材料和設(shè)備檢查，未嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)維護(hù)保養(yǎng)措施，導(dǎo)致在施工過程中容易出現(xiàn)問題。
2質(zhì)量控制措施在土木工程施工管理中的具體應(yīng)用
針對(duì)土木工程施工質(zhì)量管理中容易出現(xiàn)的問題，施工單位需要制定完善的質(zhì)量控制措施，保障土木工程施工的有效開展，提升土木工程施工質(zhì)量。
2．1完善施工監(jiān)管機(jī)制
完善的施工監(jiān)管機(jī)制是開展質(zhì)量控制工作的首要內(nèi)容，施工單位需要根據(jù)土木工程施工的實(shí)際狀況，制定完善的施工監(jiān)管機(jī)制，規(guī)范施工人員的施工行為，保障土木工程施工的質(zhì)量。基于施工監(jiān)管機(jī)制，施工單位需要制定完善的施工現(xiàn)場(chǎng)管理制度、管理監(jiān)督制度、質(zhì)量測(cè)評(píng)機(jī)制以及質(zhì)量問題預(yù)警機(jī)制，保障土木工程各個(gè)工序有效開展的同時(shí)，做好施工質(zhì)量的監(jiān)督工作，避免施工問題的出現(xiàn)。以某商業(yè)大樓的土木工程為例，施工單位制定了安全文明施工管理制度，質(zhì)量管理制度，設(shè)備管理制度，材料管理制度以及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)管理制度等多項(xiàng)規(guī)章制度，真正實(shí)現(xiàn)了規(guī)范有序施工。
2．2加強(qiáng)圖紙質(zhì)量審核
在土木工程施工中，施工單位開展的所有施工操作都是將施工圖紙作為基礎(chǔ)，施工單位需要加強(qiáng)圖紙質(zhì)量的審核，通過施工圖紙質(zhì)量的保障，提升土木工程的施工質(zhì)量。具體而言，施工圖紙的質(zhì)量審核主要是對(duì)施工圖紙內(nèi)容的完整性以及數(shù)據(jù)計(jì)算的準(zhǔn)確性進(jìn)行審查，避免施工圖紙的內(nèi)容出現(xiàn)遺漏，或者相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算失誤，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)施工出現(xiàn)誤差，影響整個(gè)工程的質(zhì)量。同時(shí)，施工單位可以利用先進(jìn)技術(shù)開展施工圖紙審核工作，確保設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性及可行性。以某住宅工程為例，施工單位為了保障施工圖紙的質(zhì)量，應(yīng)用BIM技術(shù)開展施工圖紙的審核工作，BIM技術(shù)可以進(jìn)行施工圖紙的模擬，施工單位可以根據(jù)BIM技術(shù)的模擬結(jié)果發(fā)現(xiàn)施工圖紙的不足，以此進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，有效保障了工程的質(zhì)量。
2．3保證材料和設(shè)備質(zhì)量
施工材料和設(shè)備是開展土木工程施工的基礎(chǔ)，其質(zhì)量與土木工程施工質(zhì)量有密切聯(lián)系。因此，施工單位需要保證材料和設(shè)備的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)土木工程施工質(zhì)量的有效控制。就施工材料而言，施工單位需要制定完善的材料管理制度，規(guī)范材料入場(chǎng)、存儲(chǔ)與應(yīng)用等工作，避免不合格材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，或者施工材料在存儲(chǔ)與應(yīng)用中出現(xiàn)質(zhì)量問題。以鋼筋材料為例，施工單位需要根據(jù)鋼筋材料的規(guī)格參數(shù)，進(jìn)行分批存儲(chǔ)，使用方木支墊確保鋼筋與地面相距30cm，并在鋼筋存儲(chǔ)部位設(shè)置遮陽(yáng)棚。分批存放可以有效避免鋼筋應(yīng)用中會(huì)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象;離地和遮擋處理可以避免鋼筋出現(xiàn)銹蝕問題，在保障土木工程施工質(zhì)量方面有重要作用。就施工設(shè)備而言，施工單位需要做好施工設(shè)備的運(yùn)維和養(yǎng)護(hù)工作，確保施工設(shè)備可以安全穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，在應(yīng)用施工設(shè)備的過程中，施工人員需要規(guī)范操作設(shè)備，避免錯(cuò)誤操作影響施工質(zhì)量，或者引發(fā)安全事故。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，目前土木工程施工管理還存在許多問題，通過對(duì)其具體原因進(jìn)行分析，可以為施工管理的改進(jìn)提供方向。在此基礎(chǔ)上，通過合理運(yùn)用質(zhì)量控制措施，再?gòu)?qiáng)各方面的監(jiān)督，審核和管理工作，能夠最大化的消除工程質(zhì)量隱患。
參考文獻(xiàn):
［1］魏柯．土木工程管理施工中的質(zhì)量控制分析［J］．綠色環(huán)保建材，2018，(07):156，158．
現(xiàn)階段人們關(guān)于綠色建筑還缺乏足夠重視，在土木工程建設(shè)過程中往往不重視可持續(xù)發(fā)展理念的落實(shí)，而綠色建筑意識(shí)的落實(shí)有賴于人們生態(tài)環(huán)保意識(shí)的進(jìn)一步強(qiáng)化。可在社會(huì)基礎(chǔ)教育中強(qiáng)化公眾綠色環(huán)保理念，在繼續(xù)教育中促進(jìn)施工涉及到的各方人員對(duì)綠色施工有全面而準(zhǔn)確的了解，對(duì)綠色施工重要性加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要對(duì)建筑工人加強(qiáng)教育，使建筑行業(yè)職工整體素質(zhì)得以提升，促使可持續(xù)發(fā)展理念在土木工程中全面而真正的落實(shí)。
（二）加強(qiáng)相關(guān)法律制度保障與行業(yè)規(guī)范建設(shè)
綠色建筑和相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用離不開系統(tǒng)而健全的法規(guī)建設(shè)與制度保障。現(xiàn)階段，我國(guó)土木工程建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員還未達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的理性自覺，必須通過政府部門的引導(dǎo)與法律強(qiáng)制作用對(duì)土木工程行業(yè)加以約束，通過制定前瞻性較強(qiáng)的法規(guī)體系及市場(chǎng)規(guī)則，形成強(qiáng)大推動(dòng)作用。同時(shí)，還應(yīng)在土木工程建設(shè)行業(yè)中建立起綠色施工的相關(guān)規(guī)范，以法律條文與行業(yè)規(guī)范對(duì)建設(shè)施工過程形成有力指導(dǎo)與約束，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)落實(shí)可持續(xù)發(fā)展理念。
（三）加大土木工程建筑技術(shù)研發(fā)，對(duì)高新技術(shù)進(jìn)行合理利用
在土木工程建設(shè)中，通過綠色建筑的節(jié)能減排實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，離不開對(duì)原有建設(shè)技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)高新技術(shù)加以研發(fā)與利用。土木工程建設(shè)技術(shù)的進(jìn)步可促使建筑能耗有效降低。在高新技術(shù)研發(fā)中，應(yīng)明確研發(fā)方向，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)對(duì)能源消耗的最大限度節(jié)約，促進(jìn)能源利用效率的提高，使不可再生能源得到最充分的利用。同時(shí)，應(yīng)對(duì)可再生能源應(yīng)用技術(shù)加大開發(fā)力度，促進(jìn)建筑材料本身即可實(shí)現(xiàn)隔聲、防潮、隔熱及保溫的效果，降低建筑中應(yīng)用設(shè)備造成的能源消耗。
（四）對(duì)自然資源進(jìn)行有效利用，實(shí)現(xiàn)節(jié)能目的
在土木工程建設(shè)中對(duì)自然資源加以合理利用，則需要在土木工程整個(gè)建設(shè)過程以及使用與維護(hù)中，由土木工程師發(fā)揮能動(dòng)作用，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)節(jié)能節(jié)地，并對(duì)原有土木工程設(shè)施作用加以最大程度發(fā)揮。如在某市一住宅小區(qū)建設(shè)中，工程師對(duì)小區(qū)綠化加以充分利用，使之在夏季時(shí)可將磚墻的表面溫度有效降低，從而降低夏季時(shí)空調(diào)使用量。同時(shí)，在小區(qū)內(nèi)建筑群中，墻體材料采用具有節(jié)能保溫功能的多孔磚，在冬季時(shí)可以實(shí)現(xiàn)保溫隔熱效果，從而有效的節(jié)約了建筑群對(duì)能源的消耗。另外還可對(duì)地下熱能、太陽(yáng)能等新能源加強(qiáng)利用，降低不可再生資源的使用量。
除此之外，還應(yīng)對(duì)原有建筑加強(qiáng)再利用，以便實(shí)現(xiàn)土木工程可持續(xù)發(fā)展。如某市將廢棄廠房進(jìn)行改裝，使之成為辦公樓、展覽廳或藝術(shù)家的工作室，通過改造、再利用的形式，不僅可以滿足建筑物使用功能的相應(yīng)要求，同時(shí)又可對(duì)能源進(jìn)一步節(jié)約，是土木工程可持續(xù)發(fā)展的有效措施。
（五）加強(qiáng)土木工程管理
土木工程設(shè)計(jì)工作不僅是為了保證后期施工步驟的順利進(jìn)行，更主要的是為了讓建筑物達(dá)到經(jīng)濟(jì)性和安全性的有效統(tǒng)一，近幾年新建的大型橋梁、摩天大樓、高速公路的建設(shè)和使用給一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了不可替代的作用，也在一定程度上促進(jìn)我國(guó)土木建筑行業(yè)朝著更加科學(xué)全面的方向發(fā)展。我國(guó)現(xiàn)階段的土木工程設(shè)計(jì)工作受到經(jīng)濟(jì)、施工技術(shù)、設(shè)計(jì)理念等因素的影響，還存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾種。
1．1設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)不牢固
土木工程結(jié)構(gòu)是決定整個(gè)建筑物安全的重要因素，土木工程結(jié)構(gòu)不牢固是我國(guó)現(xiàn)階段設(shè)計(jì)工作的短缺部分，所謂的結(jié)構(gòu)牢固，就是要保證整個(gè)建筑工程出現(xiàn)局部損壞時(shí)，不破壞其整體性能，能夠在地震、狂風(fēng)等一些自然災(zāi)害或者人為事故中保證結(jié)構(gòu)的冗余度和延性。現(xiàn)代土木設(shè)計(jì)工作中不能有效的對(duì)各種施工要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，導(dǎo)致施工過程中出現(xiàn)坍塌、損壞等工程事故，造成不可彌補(bǔ)的人員傷亡。
1．2存在安全規(guī)范的漏洞
我國(guó)土木工程設(shè)計(jì)工作受到工作人員隨意性的影響，設(shè)計(jì)部門的權(quán)威性也不高，導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)結(jié)果的質(zhì)量低下，一些建筑工程在較短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了墻壁變形、開裂等問題，其主要誘因就是設(shè)計(jì)工作中的結(jié)構(gòu)規(guī)范不符合實(shí)際施工要求，存在一定的漏洞。
1．3構(gòu)造柱和結(jié)構(gòu)柱混淆、承重面積小
現(xiàn)代土木工程施工設(shè)計(jì)工作中，部分工作人員會(huì)將構(gòu)造柱的設(shè)計(jì)工作與承重柱設(shè)計(jì)工作互相混淆，從而影響整個(gè)土木工程的牢固性，造成嚴(yán)重的工程事故。構(gòu)造柱在土木施工過程中，通過與梁體的配合，能夠有效避免房屋建筑的墻壁出現(xiàn)裂縫，從而來(lái)提升整個(gè)建筑的實(shí)際抗震能力，若設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)工作中把構(gòu)造柱誤認(rèn)為承重墻來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)施工，就會(huì)導(dǎo)致房屋在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時(shí)，無(wú)法承受過大的強(qiáng)度，因此出現(xiàn)沉降、裂縫等問題。所以，設(shè)計(jì)人員要在土木工程設(shè)計(jì)工作中，科學(xué)區(qū)分承重墻與構(gòu)造柱的不同。在進(jìn)行土木工程設(shè)計(jì)工作時(shí)，有的設(shè)計(jì)人員對(duì)于抗震烈度要求較低的建筑設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)調(diào)小整個(gè)承重柱的界面，方便其對(duì)受力進(jìn)行分析，但是當(dāng)房屋受到外力作用時(shí)，會(huì)使梁體和柱體出現(xiàn)開裂的質(zhì)量問題，導(dǎo)致整個(gè)房屋的使用壽命大大縮短。
2如何保障土木工程設(shè)計(jì)工作中的安全性和經(jīng)濟(jì)性
2．1提升土木工程設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)
我國(guó)現(xiàn)階段的土木工程設(shè)計(jì)工作較之以前而言取得了明顯的進(jìn)步，設(shè)計(jì)人員也有著較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，掌握較多先進(jìn)科學(xué)的設(shè)計(jì)方法。但是，一般設(shè)計(jì)工作者，設(shè)計(jì)人員過多的注重施工圖紙，很難兼顧到實(shí)際施工過程中可能遇到的問題。施工圖紙?jiān)谡麄€(gè)設(shè)計(jì)工作中都只是一部分參考資料，與實(shí)際的施工過程相比較，建設(shè)單位要想能夠保證整個(gè)土木工程的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到相關(guān)的要求，必須要保證設(shè)計(jì)人員能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)意圖表達(dá)的完整準(zhǔn)確。現(xiàn)階段的工程管理者專業(yè)水平較低，對(duì)于土木工程的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的相關(guān)知識(shí)較為缺乏，因此，在指導(dǎo)施工時(shí)，往往會(huì)對(duì)圖紙產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致設(shè)計(jì)工作和施工工作出現(xiàn)誤差。所以，土木工程設(shè)計(jì)人員要不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)，通過繼續(xù)教育以及自學(xué)等相關(guān)途徑，加深對(duì)工程設(shè)計(jì)技術(shù)的理解和掌握，從而提升認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，保證設(shè)計(jì)工作能夠更好地指引施工工程的順利進(jìn)行。
2．2保證土木設(shè)計(jì)工作的安全性
要想提高整個(gè)土木工程設(shè)計(jì)工作的安全性，就要先從管理工作入手，首先要選擇那些等級(jí)高、資歷老、具有先進(jìn)管理水平的設(shè)計(jì)單位來(lái)承擔(dān)工程設(shè)計(jì)工作，只有保證設(shè)計(jì)單位具有先進(jìn)的設(shè)備、高素質(zhì)的設(shè)計(jì)人員，才能從根本上提升整個(gè)設(shè)計(jì)工作的水平。還要強(qiáng)化設(shè)計(jì)人員的理論基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)椋O(shè)計(jì)人員對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度會(huì)對(duì)整個(gè)土木工程項(xiàng)目產(chǎn)生重要的影響，只有保證設(shè)計(jì)工作人員能夠?qū)驹O(shè)計(jì)方法進(jìn)行掌握，并且不斷更新自己的設(shè)計(jì)理論，才能保證整個(gè)設(shè)計(jì)工作滿足不斷提升的施工要求。還要保證設(shè)計(jì)工作中盡量不產(chǎn)生失誤，在進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)，不出現(xiàn)缺項(xiàng)和漏項(xiàng)的現(xiàn)象，保證設(shè)計(jì)圖紙不出現(xiàn)較大的質(zhì)量問題。設(shè)計(jì)人員要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并仔細(xì)核對(duì)，避免出現(xiàn)人為疏忽的問題，只有保證設(shè)計(jì)圖紙能夠全面、詳細(xì)，才能夠指導(dǎo)施工人員進(jìn)行科學(xué)施工，不出現(xiàn)任何工程施工事故，工程管理人員要強(qiáng)化對(duì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理工作，并且對(duì)整個(gè)施工過程進(jìn)行全面管理。設(shè)計(jì)單位在完成相關(guān)工作之后，還要與施工方時(shí)刻保持聯(lián)系，及時(shí)解答施工人員對(duì)設(shè)計(jì)圖紙?zhí)岢龅姆N種疑問，一旦發(fā)現(xiàn)任何問題，要及時(shí)進(jìn)行審核，修改出現(xiàn)的任何錯(cuò)誤，保證施工工作的順利進(jìn)行。
2．3保證土木設(shè)計(jì)工作的經(jīng)濟(jì)性
土木設(shè)計(jì)工作的經(jīng)濟(jì)性要求有關(guān)部門可以通過招標(biāo)與投標(biāo)的方式來(lái)對(duì)不同的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析和比較，在保證工程安全的基礎(chǔ)上，選擇經(jīng)濟(jì)性突出的設(shè)計(jì)方案，從而來(lái)節(jié)省工程開支。在進(jìn)行工程施工設(shè)計(jì)工作時(shí)，還要不斷鼓勵(lì)設(shè)計(jì)者開拓他們的思路，采用靈活的設(shè)計(jì)理念來(lái)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，可以通過標(biāo)準(zhǔn)圖來(lái)降低整個(gè)設(shè)計(jì)工作量，加快設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度，但是，這樣的設(shè)計(jì)方法會(huì)加大整個(gè)工程施工成本。因此，設(shè)計(jì)人員要在日程設(shè)計(jì)工作時(shí)，保證整個(gè)工程安全的同時(shí)兼顧設(shè)計(jì)工作的經(jīng)濟(jì)性，對(duì)于能夠壓縮工程成本的細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)核算，從而保證設(shè)計(jì)工作能夠兼顧安全性和經(jīng)濟(jì)性，節(jié)省一切不必要的工程開支。設(shè)計(jì)人員還要控制多參數(shù)的設(shè)計(jì)工作，例如在土木工程混凝土鋼筋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工作中設(shè)計(jì)的安全因素和成本較多，相同的荷載往往會(huì)出現(xiàn)不同的設(shè)計(jì)結(jié)果，各個(gè)部門只有在互相溝通與合作的基礎(chǔ)之上，通過相關(guān)數(shù)據(jù)和資料才能提升整個(gè)設(shè)計(jì)工作的經(jīng)濟(jì)性。
3結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：土木工程；施工質(zhì)量；安全管理；存在問題；解決措施
引言：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，土木工程在技術(shù)上也得到了質(zhì)的飛躍，取得了累累的碩果。但是，由于我國(guó)土木工程發(fā)展起步晚，發(fā)展時(shí)間短，發(fā)展不完善等因素，導(dǎo)致了當(dāng)前土木工程在施工上仍舊存在種種問題，繼續(xù)改善。其中，土木工程施工的質(zhì)量和安全管理問題尤為突出。
一、土木工程施工質(zhì)量與安全管理存在的問題
1、整體上看，土木工程的施工質(zhì)量不高、施工的進(jìn)度滯后。土木工程施工質(zhì)量是土木工程建設(shè)的生命，土木工程質(zhì)量直接影響著建筑物的正常使用，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)也有直接的影響，如果土木工程項(xiàng)目中出現(xiàn)了重大的安全事故，就會(huì)引起全社會(huì)各個(gè)方面的普遍關(guān)注。施工中存在的主要問題可以歸結(jié)為以不同步下幾點(diǎn)：磚砌體縱橫墻與砌筑不同步，鋼筋成形綁扎不正確，鋼筋長(zhǎng)度不夠和漏放，砌筑砂漿配合設(shè)計(jì)不合理等。在土木工程建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)階段會(huì)對(duì)工程施工的工作進(jìn)度和消耗時(shí)間有總體的計(jì)劃，嚴(yán)格按照施工規(guī)劃進(jìn)行施工就可以保證土建施工項(xiàng)目按時(shí)完工，不至于對(duì)以后的檢查、交付造成不利影響。然而土木工程項(xiàng)目施工過程中常常受到多種因素的制約，又因土木工程項(xiàng)目一般來(lái)說都比較的龐大，其施工過程持續(xù)的時(shí)間就會(huì)較長(zhǎng)，出現(xiàn)延誤工期的情況就會(huì)時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致這一情況主要原因是由于施工過程中由于工人的技能、施工的技術(shù)以及資金的流通等原因，也可能是施工過程中管理不當(dāng)所造成。
2、土木工程管理不規(guī)范。土木工程管理不規(guī)范主要體現(xiàn)在工程招標(biāo)管理和合同管理上。目前，總體來(lái)說在我國(guó)的土木工程施工招標(biāo)管理中存在以下主要問題：第一、招標(biāo)過程中存在比較嚴(yán)重的弄虛作假的情況，在個(gè)別行業(yè)和地區(qū)，地方保護(hù)主義色彩濃厚，招標(biāo)過程缺乏公平公正，這在一定程度上對(duì)施工項(xiàng)目的招標(biāo)質(zhì)量有很重大的影響；第二，招標(biāo)的價(jià)格與實(shí)際的價(jià)格存在落差，價(jià)格不太合理，存在著明顯的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。
3、施工人員專業(yè)素質(zhì)有待提高。在施工過程中影響施工質(zhì)量的不穩(wěn)定性因素依然存在，施工過程中存在這眾多的復(fù)雜的技術(shù)問題，施工技術(shù)管理還存在著缺陷，特別是常常容易會(huì)忽視一些外界和內(nèi)在的因素的對(duì)施工技術(shù)造成的影響。造成施工技術(shù)低下，很大原因是因?yàn)橥聊竟こ淌┕さ谋O(jiān)理人員缺乏實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)較低，法律意識(shí)和合同意識(shí)觀念淡薄，一些承包商甚至把土木工程項(xiàng)目監(jiān)理看作是質(zhì)檢員，這在一定程度上就限制了監(jiān)理工作在質(zhì)量控制中的作用；土木工程監(jiān)理應(yīng)該貫穿在整個(gè)土木的施工過程中，但實(shí)際上土木工程的監(jiān)理范圍非常狹窄，監(jiān)理僅僅限制在了工程的施工階段，并不能在整個(gè)項(xiàng)目中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；工程監(jiān)理市場(chǎng)不夠健全，許多的施工單位隨意地壓低監(jiān)理價(jià)格，只是為了購(gòu)得項(xiàng)目而勉強(qiáng)接受，所以嚴(yán)重地抑制了工程監(jiān)理的積極性，監(jiān)理市場(chǎng)混亂，起不到應(yīng)有的作用，從而限制了監(jiān)理事業(yè)的健康發(fā)展。
二、土木工程施工質(zhì)量與安全管理解決對(duì)策
1、強(qiáng)化有關(guān)安全文化的建設(shè)。企業(yè)文化非常重要的組成部分即為安全文化的建設(shè)，它為企業(yè)安全管理的核心，同時(shí)也是單位安全生產(chǎn)管理邁向深層次發(fā)展的需要，企業(yè)安全文化的建設(shè)對(duì)于加速企業(yè)安全的科學(xué)發(fā)展有著十分重要的意義。安全施工、安全生產(chǎn)應(yīng)該為企業(yè)安全文化最為核心的內(nèi)容，它是明確與指導(dǎo)企業(yè)安全管理的工作方向與目標(biāo)指南，能激發(fā)出全體員工主動(dòng)配合與積極參與企業(yè)的安全管理。建立健全安全教育的培訓(xùn)機(jī)制，全面貫徹以人為本的生產(chǎn)理念，將施工人員作為培育出安全文化的立足點(diǎn)與對(duì)象，搞好安全教育的培訓(xùn)工作，提升員工的安全文化素質(zhì)，積極引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好地安全行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)施工監(jiān)理，確保施工順利進(jìn)行。首先，要加強(qiáng)建筑施工質(zhì)量的監(jiān)察。在建筑過程中，由于施工面相對(duì)比較廣泛，對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)的工序控制的問題已經(jīng)擺在的眼前。管理人員要對(duì)整體工程進(jìn)行質(zhì)量控制的同時(shí)，也不能忽視那些技術(shù)要求相對(duì)較高、施工難度較大的環(huán)節(jié)。在施工的時(shí)候，要控制好每一道工序的先后順序，認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題，提出可行性方案。其次，監(jiān)理人員要做好質(zhì)量檢測(cè)工作。工程材料是建筑工程質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分，作為監(jiān)理人員，在施工過程中，還是要嚴(yán)把施工材料關(guān)。畢竟原材料是不斷消耗的，前期經(jīng)過檢測(cè)的材料用完之后，施工過程中還是會(huì)源源不斷的購(gòu)買原材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，要嚴(yán)格把握市場(chǎng)材料價(jià)格的變化規(guī)律，動(dòng)態(tài)檢測(cè)入場(chǎng)材料是不是合格，確保工程質(zhì)量。
3、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與安全教育，提升土木建設(shè)施工人員的專業(yè)素質(zhì)，全面提升現(xiàn)場(chǎng)施工安全與員工的安全意識(shí)和技能。施工單位的安全工作要貫徹至工程項(xiàng)目的始終，貫徹至技術(shù)、工期以及質(zhì)量的所有要素中，在所有的要素組成過程中，如果忽略了安全問題，將有極大的可能性出現(xiàn)安全事故。施工單位要始終堅(jiān)持做到安全生產(chǎn)，以人文本。所謂施工安全無(wú)小事，要始終將施工安全工作作為工作的重中之重，高度重視企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，以此進(jìn)一步提升建筑施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工與安全生產(chǎn)的責(zé)任感與意識(shí)。強(qiáng)化責(zé)任制，充分落實(shí)安全施工的安全生產(chǎn)職責(zé)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)施工的安全管理工作。強(qiáng)化施工工作人員的安全意識(shí)，這對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)施工的安全來(lái)說有著非常重要的作用。要做好安全生產(chǎn)首先就要對(duì)工程管理人員以及施工人員的有關(guān)安全教育的培訓(xùn)，以提升現(xiàn)場(chǎng)施工人員以及管理人員的安全意識(shí)。另外對(duì)施工人員整體綜合素質(zhì)應(yīng)展開全面培訓(xùn)，提升其道德素質(zhì)與專業(yè)技能水平，應(yīng)通過定期教育培訓(xùn)增強(qiáng)員工質(zhì)量與安全施工意識(shí)責(zé)任，進(jìn)而科學(xué)避免不良安全隱患，合理提升土木工程施工建設(shè)進(jìn)度與質(zhì)量水平。
4、規(guī)范操作確保安全生產(chǎn)質(zhì)量。通常情況下，現(xiàn)場(chǎng)施工的操作技術(shù)與安全事故的發(fā)生有著密切的聯(lián)系，規(guī)范的施工技術(shù)操作在安全生產(chǎn)工作中具有重要的作用。所以，作為現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員要切實(shí)提高施工人員對(duì)規(guī)范的操作技術(shù)重視。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的施工技術(shù)操作的專項(xiàng)治理工作，將操作技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，堅(jiān)決杜絕因?yàn)榧夹g(shù)原因致使安全事故的發(fā)生。首先，加強(qiáng)對(duì)施工組織的設(shè)計(jì)方案的考證，必須做到實(shí)事求是，從施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際出發(fā)，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)有可能會(huì)出現(xiàn)的各種情況，充分做好專項(xiàng)的安全技術(shù)方案，以保障施工的安全；其次，腳手架的搭設(shè)一定要規(guī)范；最后，將模板支撐系統(tǒng)的拆除與搭設(shè)工作規(guī)范好。
三、結(jié)束語(yǔ)
百年大計(jì)，質(zhì)量為本，土木工程建設(shè)必須時(shí)刻、始終、嚴(yán)格遵循這句名言。事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃，這是土木工程建設(shè)中必須遵循的又一準(zhǔn)則，安全是生命之要。唯有在土木工程建設(shè)中牢牢把握好這兩條主線，才能保質(zhì)保量完成好工作任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化、安全化、高效化，才能永葆建筑企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，成為時(shí)代的引領(lǐng)者、領(lǐng)頭羊。
參考文獻(xiàn)
[1]胡彤. 土木工程施工項(xiàng)目管理的探討. 科技信息.2011. （10）.
Abstract： BIM's great information visualization and interaction capability， provides new research methods and direction for the civil engineering professional cartography teaching. After analyzing the existing problems in civil engineering graphics teaching， this paper puts forward the idea of BIM - based civil engineering drawing from 2D to 3D， and discusses the advantages of BIM - based civil engineering graphics teaching reform. This paper describes the superiority of civil engineering design modeling and drawing based on BIM， and its process is more visual and intuitive than the traditional manual drawing and CAD drawing. It is pointed out that it is feasible to reform the drawing teaching of civil engineering specialty based on BIM. Therefore， BIM civil engineering drawing course should be actively carried out.
P鍵詞： BIM；土木工程專業(yè)制圖；教學(xué)改革；CAD制圖
Key words： BIM；Civil engineering professional drawing；teaching reform；CAD drawing
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）04-0138-03
0 引言
長(zhǎng)期以來(lái)，土木工程專業(yè)制圖都是作為各廣大高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中不可忽視的重要版塊，其開設(shè)的相關(guān)類課程一般有《畫法幾何與土木工程制圖》、《工程制圖與CAD》、《建筑制圖與AutoCAD》、《AutoCAD建筑制圖基礎(chǔ)教程》、《建筑制圖與識(shí)圖》等等，具體選擇哪類課本作為開設(shè)課程就因?qū)W校而異。此類工程制圖有一個(gè)共性，就是大多課程都是基于CAD制圖，CAD（Computer Aided Design）是美國(guó)麻省理工學(xué)院于二十世紀(jì)60年代首次提出的概念，目前主要是用在二維平面上進(jìn)行設(shè)計(jì)制圖與出圖，它的三維繪圖功能相對(duì)滯后太多，對(duì)表達(dá)模型的三維立體感，直觀性不夠，因此對(duì)于復(fù)雜的節(jié)點(diǎn)與構(gòu)件，學(xué)生理解起來(lái)也會(huì)比較困難。同時(shí)CAD制圖還存在著一個(gè)很大的問題就是不能將三維形體與屬性信息很好的結(jié)合起來(lái)。在當(dāng)前教育行業(yè)這個(gè)大環(huán)境的引領(lǐng)下，傳統(tǒng)的本科教學(xué)培養(yǎng)模式顯然與當(dāng)今社會(huì)所需人才不相契合，高校是在為社會(huì)培養(yǎng)精英人才，而近年興起的BIM技術(shù)是一個(gè)非常值得推崇的技術(shù)手段，故應(yīng)當(dāng)被應(yīng)用于高校教育當(dāng)中，比如在土木工程專業(yè)制圖教學(xué)這方面。相反，若高等學(xué)校對(duì)學(xué)生制圖識(shí)圖能力的培養(yǎng)繼續(xù)采用這種單一的制圖教學(xué)模式，必將不滿足目前建筑設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)所需就業(yè)人才的需求。
1 土木工程專業(yè)制圖教學(xué)中存在的問題
建筑教育行業(yè)必須順應(yīng)時(shí)展，緊跟其腳步，與國(guó)際接軌，不能犯“閉關(guān)鎖國(guó)”“自給自足”的老錯(cuò)誤。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)土木工程專業(yè)制圖系列課程教學(xué)都是基于CAD二維平面上的設(shè)計(jì)制圖與出圖，對(duì)三維立體的空間感知認(rèn)識(shí)相對(duì)比較薄弱，這樣單一的教學(xué)方式存在著一些問題。
①課程教學(xué)都還局限于傳統(tǒng)的CAD二維制圖制圖，其三維制圖功能尚不完善，對(duì)于復(fù)雜的構(gòu)件及節(jié)點(diǎn)，缺乏空間想象力的學(xué)生理解起來(lái)就會(huì)顯得特別困難。
②忽略了設(shè)計(jì)主線與工程主體，以狹義的教學(xué)理念為起點(diǎn)，就教學(xué)而教學(xué)，對(duì)設(shè)計(jì)制圖教學(xué)思維的提煉與實(shí)際工程項(xiàng)目的銜接還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以及對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范、工程材料以及結(jié)構(gòu)細(xì)部構(gòu)造等了解的還不夠，有產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)制圖背景的師資較少。
③缺乏與建筑設(shè)計(jì)行業(yè)、企業(yè)單位或與社會(huì)的互動(dòng)，就不同學(xué)校而言，教師教學(xué)所具備的工程實(shí)踐能力差異較大，大多都是基于理論知識(shí)，造成與現(xiàn)有對(duì)應(yīng)行業(yè)脫節(jié)，對(duì)當(dāng)今社會(huì)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)人才所要具備的技能要求不夠與時(shí)俱進(jìn)。
隨著國(guó)家對(duì)BIM技術(shù)在工程建設(shè)領(lǐng)域的大力扶持，相繼推出了一系列配套的使用標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)意見，引領(lǐng)著工程建設(shè)領(lǐng)域邁向更高層次發(fā)展。土建類專業(yè)就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好，隨著城鄉(xiāng)建設(shè)走向穩(wěn)定，行業(yè)對(duì)人才的需求量也趨于飽和，常規(guī)的技術(shù)人才相比以前優(yōu)勢(shì)就顯得薄弱。同時(shí)，BIM近年來(lái)在國(guó)內(nèi)大力推崇和發(fā)展，導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)人才缺失，大部分公司又都急需BIM技術(shù)人才。若在高校教學(xué)中就開始培養(yǎng)學(xué)生對(duì)BIM的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生具備一定的BIM認(rèn)識(shí)以及初步的去掌握好BIM技能，這就能使得學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)社會(huì)能具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)。
2 BIM發(fā)展理念
建筑信息模型（Building Information Modeling），簡(jiǎn)稱BIM，是菲利普?伯恩斯坦于2002年首次提出的，是對(duì)建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。它的建筑模型是是基于工程項(xiàng)目各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)建立的，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)構(gòu)件信息，打破了傳統(tǒng)二維圖紙不能形象直觀地展現(xiàn)出工程實(shí)體竣工后的一個(gè)三維整體面貌的局限性。它的目的是推行建設(shè)工程設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)施工和項(xiàng)目管理工作中的工程信息的模型化和數(shù)字化，避免工程項(xiàng)目信息流失，以及各方因交流過少或不到位而導(dǎo)致項(xiàng)目后期某方面沖突的問題，并且可為處于設(shè)計(jì)和施工中的建設(shè)項(xiàng)目，提供和建立起相互協(xié)調(diào)的、內(nèi)部一致的及可運(yùn)算的信息。它具有信息完備性、信息關(guān)聯(lián)性、信息一致性、可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性特點(diǎn)。BIM的卓越三維動(dòng)態(tài)顯示和信息交互能力，結(jié)合中國(guó)建筑業(yè)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，BIM在中國(guó)建筑業(yè)發(fā)展中是不可或缺的。
近年來(lái)，全國(guó)各地都出臺(tái)了一系列有關(guān)要求應(yīng)用BIM技術(shù)的政策，其中廣西壯族自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳于2016年1月12日了《關(guān)于印發(fā)廣西推進(jìn)建筑信息模型應(yīng)用的工作實(shí)施方案的通知》，其政策要點(diǎn)：①到2017年底，基本形成滿足BIM技術(shù)應(yīng)用的配套政策、地方標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)環(huán)境。②到2020年底，我區(qū)甲級(jí)勘察、設(shè)計(jì)單位以及特級(jí)、一級(jí)房屋建筑工程和市政工程施工企業(yè)普遍具備BIM技術(shù)應(yīng)用能力，以國(guó)有資金投資為主的大中型建筑、申報(bào)綠色建筑的公共建筑和綠色生態(tài)示范小區(qū)新立項(xiàng)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)中集成應(yīng)用BIM的項(xiàng)目比率達(dá)到90%。
3 基于BIM的土木工程專業(yè)制圖教學(xué)改革思路
市場(chǎng)需求促進(jìn)了人才需求，同時(shí)也促進(jìn)了教育培訓(xùn)需求，為了更加的去迎合市場(chǎng)需求，高校必須適時(shí)的去更新人才培養(yǎng)方案并制定新的教學(xué)方案。在原有土木工程專業(yè)CAD二維設(shè)計(jì)制圖與出圖的基礎(chǔ)上，注意土木工程制圖教學(xué)培養(yǎng)方案是否與現(xiàn)實(shí)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)相迎合，這樣才能使高校培養(yǎng)出來(lái)的人才更加符合建筑設(shè)計(jì)企業(yè)的需求。BIM的出現(xiàn)，解決了傳統(tǒng)二維圖紙并不能形象直觀地展F出工程實(shí)體竣工后建筑物的一個(gè)三維整體效果，重點(diǎn)是還能對(duì)模型信息起到集成的作用，同時(shí)也能達(dá)到平面出圖的效果，這為建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了新的變革。傳統(tǒng)的二維CAD、三維CAD都是建筑物的幾何表達(dá)方式，但是幾何表達(dá)并不是建筑物的全部。建筑物的幾何屬性加上非幾何屬性（材料信息、施工信息）統(tǒng)稱為建筑信息，組合成的模型稱為建筑信息模型（BIM）。所以三維CAD比二維CAD進(jìn)了一步，BIM又比三維CAD更進(jìn)了一大步。
在客觀認(rèn)識(shí)BIM技術(shù)的前提下，對(duì)現(xiàn)有的二維CAD教學(xué)應(yīng)該給予肯定和堅(jiān)持，同時(shí)也要不斷地向新興技術(shù)學(xué)習(xí)，將兩者相結(jié)合，做到“1+1>2”效益。教學(xué)團(tuán)隊(duì)抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”機(jī)遇，把當(dāng)今建設(shè)領(lǐng)域中最炙手可熱的BIM（建筑信息模型，Building Information Modeling）技術(shù)作為土木工程專業(yè)制圖課程教學(xué)內(nèi)容，把BIM技術(shù)確定為設(shè)計(jì)制圖教學(xué)改革的突破口，實(shí)施以提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，在原有傳統(tǒng)CAD教學(xué)課程的基礎(chǔ)上增設(shè)BIM教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)制定新的教學(xué)改革方案。
①將CAD制圖與BIM技術(shù)相結(jié)合，開設(shè)更具發(fā)展理念的新課程，例如：《CAD與BIM建模基礎(chǔ)》、《工程制圖與BIM建模實(shí)訓(xùn)》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)BIM軟件應(yīng)用》、《工程管理BIM軟件應(yīng)用》、《工程造價(jià)BIM軟件應(yīng)用》等課程，在提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，服務(wù)建筑行業(yè)人才需求。
②打破常規(guī)，不能僅局限于課本理論知識(shí)，要做到學(xué)以致用，大力開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過具體的工程案例去帶動(dòng)學(xué)生的積極性。
③加強(qiáng)“實(shí)訓(xùn)+就業(yè)”的校企合作實(shí)踐教學(xué)理念。在現(xiàn)有的條件和資源基礎(chǔ)下，充分利用好校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，積極開展好校際、校企之間的交流與合作，取其長(zhǎng)，去其短，建立更多的校外企業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地，通過把校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法，高質(zhì)量地完成好教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4 教學(xué)改革實(shí)踐效果
為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，學(xué)校建設(shè)也是緊跟時(shí)代腳步，積極開展BIM技術(shù)領(lǐng)域的生產(chǎn)、教學(xué)、應(yīng)用等工作，在深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方面具有良好外部條件與領(lǐng)先技術(shù)基礎(chǔ)，在廣西高校中具備一定技術(shù)優(yōu)勢(shì)。積極開展BIM相關(guān)類課程，并于2013年還創(chuàng)建了“廣西科技大學(xué)BIM研究所”，是廣西區(qū)內(nèi)成立首個(gè)的高校BIM研究所。結(jié)合地方本科院校的實(shí)際，針對(duì)土建行業(yè)的特點(diǎn)，充分發(fā)掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)在BIM技術(shù)應(yīng)用的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與廣西建工集團(tuán)第五建筑工程有限責(zé)任公司、廣西建工集團(tuán)第三建筑工程有限責(zé)任公司等企業(yè)開展BIM技術(shù)工程應(yīng)用，實(shí)行校企合作，共建BIM實(shí)訓(xùn)基地，給本科生提供了一個(gè)有助于提升自我和增加就業(yè)的平臺(tái)，激勵(lì)大學(xué)生充分利用在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)能力。先后由學(xué)生完成的項(xiàng)目有廣西南寧金融廣場(chǎng)、南寧凱悅花園、柳州中醫(yī)院東院一期、百色干部學(xué)院6號(hào)樓等項(xiàng)目，榮獲的榮譽(yù)也是頗多。這里以全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)為例，其中廣西南寧金融廣場(chǎng)榮獲“2015第四屆“龍圖杯”全國(guó)BIM大賽―三等獎(jiǎng)”；柳州中醫(yī)院和百色6號(hào)樓分別榮獲“高校組”和“施工組”的“2016第四屆“龍圖杯”全國(guó)BIM大賽―三等獎(jiǎng)”等。參賽的結(jié)果充分顯示了基于 BIM 平臺(tái)的土木工程專業(yè)制圖教學(xué)方法在全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高設(shè)計(jì)效率等方面的所具備的一定優(yōu)勢(shì)，充分說明了本文提出的土木工程專業(yè)制圖教學(xué)改革的有效性，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。高校根據(jù)市場(chǎng)需求，制定新的教學(xué)方案，為企業(yè)打造所需人才，既滿足企業(yè)需求，又達(dá)到了教學(xué)的目的，這將是一個(gè)互利共贏的局面。圖1-圖3為部分獲獎(jiǎng)作品的BIM三維模型展示，BIM應(yīng)用點(diǎn)在此不作敘述。
5 結(jié)語(yǔ)
通過以上研究，將BIM應(yīng)用于土木工程專業(yè)制圖教學(xué)是可行的，實(shí)現(xiàn)了建筑CAD技術(shù)從基于點(diǎn)線面的二維表達(dá)向基于對(duì)象的三維形體與屬性信息表達(dá)的轉(zhuǎn)變。將CAD制圖與BIM相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)這一理念，不僅為土木工程專業(yè)制圖教學(xué)提供了新的研究手段和方向，也為畢業(yè)生在工作崗位中運(yùn)用BIM技術(shù)打下來(lái)初步的基礎(chǔ)，滿足了社會(huì)對(duì)BIM技術(shù)性人才的需求。
參考文獻(xiàn)：
[1]王述紅，劉婉婷，趙文.基于BIM技術(shù)的巖石力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程改革研究[J].高等建筑教育，2016（04）：137-141.
[2]齊聰，蘇鴻根.關(guān)于Revit平臺(tái)工程量計(jì)算軟件的若干問題的探討[J].計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，2008（14）：3760-3762.
[3]宣云干.基于面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)的參數(shù)化建筑建模[J].工程管理，2012（S1）：117-118.
[4]郭亮.BIM在工程管理專業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的教學(xué)改革研究[J].學(xué)園，2015（09）：01-02.
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代;土木工程;特點(diǎn);未來(lái)發(fā)展
中圖分類號(hào)：S969文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
Abstract: the modern civil engineering management has the characteristics and development of new, it is the crystallization of human wisdom. To adapt to the rapid development of all types of construction requirements, people need to build large-scale, large span, tall, light, the large, sophisticated equipment, modern buildings, require both high quality and rapid construction, high economic efficiency requirements. This new to the subject of civil engineering, civil engineering and to promote the subject forward. With the advent of the information age, but also will bring new opportunity for the development of civil engineering, inject new vitality into the. The development of the characteristics of modern civil engineering and civil engineering in the future are discussed.
Keywords: Modern; civil engineering; characteristics; future development
引言
土木工程可以說是一種文明，隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，當(dāng)今的土木工程已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，土木工程是不可缺少的存在形式，未來(lái)的生活中更會(huì)得到大力的發(fā)展，以滿足人們更多的需求。
一、土木工程的涵義
土木工程是指建造各類工程設(shè)施的科學(xué)、技術(shù)和工程的總稱。土木工程的含義可從兩方面去理解。一層含義是指與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、公路與城市道路工程、局壩水電和水利工程、鐵路、橋梁工程、地下空間開發(fā)利用工程等。另一層含義是指為了建造工程設(shè)施應(yīng)用材料、工程設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘察、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。經(jīng)過多年的發(fā)展，目前土木工程的實(shí)踐和研究己取得顯著成就，但展望未來(lái)，土木工程領(lǐng)域中仍然有許多課題需要我們進(jìn)一步去探索。
二、現(xiàn)代土木工程的特點(diǎn)
現(xiàn)代土木工程的發(fā)展特點(diǎn)分析較之以往，現(xiàn)代土木工程的一個(gè)最明顯的發(fā)展特點(diǎn)便是科學(xué)技術(shù)的明顯提高，計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用為土木工程的發(fā)展創(chuàng)建了更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。因此土木工程的在發(fā)展中展現(xiàn)出現(xiàn)代化、多元化及科技化的特點(diǎn)。就當(dāng)期形式而論，土木工程的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，專業(yè)化的程度加強(qiáng)，對(duì)建設(shè)工程師的要求明顯的加強(qiáng)，不僅要具備較強(qiáng)的施工管理能力，同時(shí)要跟上時(shí)代的需求，及時(shí)的吸收當(dāng)前的建筑領(lǐng)域的信息，利用科學(xué)技術(shù)建設(shè)具有現(xiàn)代特點(diǎn)的土木工程項(xiàng)目。所以，對(duì)于土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)具有更加嚴(yán)格的要求。適應(yīng)各類工程建設(shè)高速發(fā)展的要求，人們需要建造大規(guī)模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密設(shè)備現(xiàn)代化的建筑物，既要求高質(zhì)量和快速施工，又要求高經(jīng)濟(jì)效益。它的發(fā)展趨向具體地表現(xiàn)在下述幾個(gè)方面。
1、工程地質(zhì)和地基方面
建設(shè)地區(qū)的工程地質(zhì)和地基的構(gòu)造及其在天然狀態(tài)下的應(yīng)力情況和力學(xué)性能，不僅直接決定基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工，還常常關(guān)系到工程設(shè)施的選址、結(jié)構(gòu)體系和建筑材料的選擇，對(duì)于地下工程影響就更大了。工程地質(zhì)和地基的勘察技術(shù)，目前主要仍然是現(xiàn)場(chǎng)鉆探取樣，室內(nèi)分析試驗(yàn)，這是有一定局限性的。為適應(yīng)現(xiàn)代化大型建筑的需要，急待利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng)造新的勘察方法。
2、工程規(guī)劃方面
以往的總體規(guī)劃常是憑借工程經(jīng)驗(yàn)提出若干方案，從中選優(yōu)。由于土木工程設(shè)施的規(guī)模日益擴(kuò)大，現(xiàn)在已有必要也有可能運(yùn)用系統(tǒng)工程的理論和方法以提高規(guī)劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩，會(huì)引起自然環(huán)境的改變，影響生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，這類工程的社會(huì)效果是有利也有弊。在規(guī)劃中，對(duì)于趨利避害要作全面的考慮。
3、工程設(shè)計(jì)方面
人們努力使設(shè)計(jì)盡可能符合實(shí)際情況，達(dá)到適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀的目的。為此，已開始采用概率統(tǒng)計(jì)來(lái)分析確定荷載值和材料強(qiáng)度值，研究自然界的風(fēng)力、地震波、海浪等作用在時(shí)間、空間上的分布與統(tǒng)計(jì)規(guī)律，積極發(fā)展反映材料非彈性、結(jié)構(gòu)大變形、結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)以及結(jié)構(gòu)與巖同作用的分析，進(jìn)一步研究和完善結(jié)構(gòu)可靠度極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)等理論；同時(shí)發(fā)展運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)的高效能的計(jì)算和設(shè)計(jì)方法等。
4、工程施工方面
隨著土木工程規(guī)模的擴(kuò)大和由此產(chǎn)生的施工工具、設(shè)備、機(jī)械向多品種、自動(dòng)化、大型化發(fā)展，施工日益走向機(jī)械化和自動(dòng)化。同時(shí)組織管理開始應(yīng)用系統(tǒng)工程的理論和方法，日益走向科學(xué)化；有些工程設(shè)施的建設(shè)繼續(xù)趨向結(jié)構(gòu)和構(gòu)件標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)工業(yè)化。這樣，不僅可以降低造價(jià)、縮短工期、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，而且可以解決特殊條件下的施工作業(yè)問題，以建造過去難以施工的工程。
三、未來(lái)土木工程的發(fā)展
1、指導(dǎo)理論的繼續(xù)發(fā)展
在可以預(yù)見的將來(lái)，土木工程工程技術(shù)理論的核心部分仍然是力學(xué)，新的分析方法和新的數(shù)值處理方法將是土木工程中力學(xué)的突破方向。在對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)、流體介質(zhì)等情況下的受力分析和近似上，現(xiàn)有的方法仍然具有很大的局限性。更加專門化的數(shù)學(xué)在將來(lái)也應(yīng)該有很大的發(fā)展，用以處理土木工程技術(shù)中復(fù)雜的數(shù)值問題。更先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，使得對(duì)復(fù)雜的情況的模擬更有把握，更接近于現(xiàn)實(shí)。力學(xué)也會(huì)突破宏觀框架，向微觀發(fā)展，控制論，虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)也在力學(xué)中加深影響。
2、工程實(shí)現(xiàn)的變化
土木建筑的最終目的是建設(shè)出合乎設(shè)計(jì)要求的工程構(gòu)造物，從設(shè)計(jì)到成果中間需要一個(gè)很長(zhǎng)的工程實(shí)現(xiàn)的過程。這也是土木工程一個(gè)重要的組成部分。甚至可以說是土木工程最重要的方面，有了好的理論和設(shè)計(jì)，沒有好的工程實(shí)踐，一樣不會(huì)產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)秀的作品。
信息時(shí)代正在迎面走來(lái)，其他學(xué)科和其他方面的新觀點(diǎn)新技術(shù)，必然的也會(huì)影響到土木工程。并且為這一傳統(tǒng)學(xué)科注入新的活力。包括控制理論，施工技術(shù)，新材料，環(huán)境工程，經(jīng)濟(jì)理論等等。
2.1全過程信息化
信息化的特點(diǎn)將更深的滲透到未來(lái)的土木工程中，重點(diǎn)不僅僅限于CAD方面，也包含對(duì)工程進(jìn)度的管理、運(yùn)行中數(shù)據(jù)資料的收集，分析，整理；對(duì)建筑物結(jié)構(gòu)，強(qiáng)度，可靠性的分析和相應(yīng)對(duì)策的決策等。這些也是主動(dòng)控制和智能化實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。
全過程信息化對(duì)今后的土木建筑構(gòu)造物的維護(hù)有很大的意義。比如可以使用植入的傳感器配合電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑全方位的實(shí)時(shí)的監(jiān)控，及時(shí)掌握整個(gè)建筑物的狀態(tài)。我國(guó)現(xiàn)在正是基本建設(shè)的，20～30年后，現(xiàn)在這些建筑物逐漸進(jìn)入維護(hù)期。如果能在現(xiàn)在建造過程中就做好各種信息化準(zhǔn)備工作，對(duì)今后維護(hù)也大有幫助。
2.2可持續(xù)發(fā)展和人性化
這兩個(gè)要求是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的，社會(huì)的發(fā)展要求更加充分合理的利用資源，社會(huì)生活水平的提高也提高了對(duì)土木建筑設(shè)施人性化的要求。
整個(gè)土木工程過程是建立在對(duì)資源和能源的不斷消耗上的，在可持續(xù)發(fā)展成為整個(gè)社會(huì)的主題的時(shí)候，土木工程也必然的要面對(duì)這個(gè)問題。對(duì)資源和能源的節(jié)約，包括在建設(shè)中的和使用過程中的，成為土木工程以后的一個(gè)方向，這要求有良好的設(shè)計(jì)和有效的運(yùn)作管理機(jī)制，土木工程構(gòu)筑物在它的整個(gè)壽命周期，從規(guī)劃，設(shè)計(jì)，建造到建成后的使用，維護(hù)，拆除都要盡量的將對(duì)環(huán)境的影響降到最小，同時(shí)盡可能大發(fā)揮它的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。這對(duì)土木工程提出了新的要求。具體的要求包括，資源的保護(hù)，資源再利用，污染控制和全方位的質(zhì)量。我國(guó)正在施工中的青藏鐵路較好的體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的特性，從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)開始就注意了對(duì)青藏高原脆弱生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，全路設(shè)計(jì)為封閉構(gòu)造，杜絕了固體廢棄物的污染，也嚴(yán)格的控制了噪音污染。施工過程中也相當(dāng)注重對(duì)周圍環(huán)境的影響。
3、主動(dòng)控制技術(shù)
迄今，絕大部分的土木工程建筑都是被當(dāng)作一個(gè)靜態(tài)的，被動(dòng)的物體。對(duì)周圍環(huán)境的影響，如風(fēng)動(dòng)，溫度變化，突發(fā)事件等只能依靠自身的結(jié)構(gòu)進(jìn)行被動(dòng)的抵御。顯得缺少靈活性和應(yīng)變能力。今后土木建筑設(shè)施的一個(gè)發(fā)展方向之一就是主動(dòng)控制技術(shù)在建筑構(gòu)造物中的應(yīng)用。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和模糊控制技術(shù)，以及一些預(yù)設(shè)的控制結(jié)構(gòu)。使得建筑物能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境因素做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
結(jié)束語(yǔ)
由于我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民生活和國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的要求，所以在基本建設(shè)方面還有許多工作要做。并且在土木工程的各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)中，都應(yīng)考慮可持續(xù)發(fā)展。這些專業(yè)活動(dòng)包括：建筑物、公路、鐵路、橋梁、機(jī)場(chǎng)等工程的建設(shè)，海洋、水、能源的利用以及廢棄物的處理等。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：高職院校；土木工程；概論；教學(xué)；探索
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）36-0192-03
《土木工程概論》課程是土建類各專業(yè)的一門非常重要的職業(yè)基礎(chǔ)課程，在整個(gè)課程的設(shè)置體系中起著先導(dǎo)和啟蒙作用，肩負(fù)著把完全不具備專業(yè)知識(shí)的學(xué)生引入到土木工程行業(yè)的大門，使學(xué)生從綜合教育跨入到土木建筑專業(yè)教育的重任。通過《土木工程概論》課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解土木工程行業(yè)的基本情況，了解土木工程行業(yè)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，樹立專業(yè)思想，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課程理清思路，指明方向。因此，《土木工程概論》課程在整個(gè)土建類專業(yè)的教學(xué)中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、《土木工程概論》課程的主要特點(diǎn)
《土木工程概論》課程主要講授土木工程的各個(gè)層面的知識(shí)和內(nèi)容，較為詳盡地介紹了土木工程各個(gè)分支學(xué)科所涉及的主要內(nèi)容和知識(shí)，其課程的主要特點(diǎn)如下。
1.課程內(nèi)容范圍廣泛。《土木工程概論》課程的內(nèi)容非常廣泛，其涉及的教學(xué)內(nèi)容囊括了土木工程專業(yè)的所有領(lǐng)域，甚至包括了土木工程專業(yè)的許多相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容[1]。由于土木工程概論課程為土木工程專業(yè)的引導(dǎo)課程，編寫《土木工程概論》課程教材者往往在教材編寫時(shí)涵蓋的內(nèi)容非常寬廣，但知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容卻非常淺顯，很多內(nèi)容如基礎(chǔ)工程、港口工程、交通工程、建筑材料等在內(nèi)容的安排上基本上都是點(diǎn)到為止。因此，在《土木工程概論》課程的教學(xué)過程中如何有效地取舍教材內(nèi)容，是每位任課教師所面臨的主要問題。
2.教學(xué)內(nèi)容以理論實(shí)踐相結(jié)合為主。《土木工程概論》課程涉及的教學(xué)內(nèi)容雖然淺顯，但與工程實(shí)際聯(lián)系又非常密切，教材內(nèi)容應(yīng)該以工程案例為切入點(diǎn)，全面展示土木工程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)、建筑風(fēng)貌和所采用的新型建筑材料，以及土木工程中常見問題的處理方法，從而適度地拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生了解專業(yè)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向奠定了一定的基礎(chǔ)。
3.教學(xué)內(nèi)容需要不斷更新和補(bǔ)充。《土木工程概論》課程所涉及到的課程內(nèi)容往往與現(xiàn)有的工程實(shí)際緊密相關(guān)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑行業(yè)的不斷壯大，我國(guó)的建筑業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，但《土木工程概論》課程的教材在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)卻不能如建筑工程的發(fā)展一樣快速進(jìn)行更新，導(dǎo)致很多內(nèi)容滯后于工程實(shí)際。如出現(xiàn)在許多教材中的世界排名第一高樓：臺(tái)北101大樓，現(xiàn)早已被迪拜的迪拜塔所超越。教材內(nèi)容的滯后使得學(xué)生不能及時(shí)了解到建筑界新的發(fā)展，極大地阻礙了學(xué)生與工程實(shí)際的有效接軌，不利于學(xué)生的有效成長(zhǎng)。因此，如何在教材內(nèi)容滯后的情況下，要求教師密切關(guān)注建筑界的發(fā)展動(dòng)向，靈活地增加新的教學(xué)內(nèi)容和工程案例，是每位承擔(dān)《土木工程概論》課程任課教師的職責(zé)和義務(wù)。
二、《土木工程概論》課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏。在土木工程概論課程的教學(xué)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分在讀學(xué)生，甚至極個(gè)別任課教師都片面地認(rèn)為：《土木工程概論》課程僅僅是土建工程類專業(yè)的入門課程，是一門新生剛剛?cè)雽W(xué)后的專業(yè)思想教育課程，其作用僅僅是學(xué)生了解到本專業(yè)的概況和基本風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣和熱情。該課程的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)見下頁(yè)圖1。這種片面的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致很多高職院校在教學(xué)計(jì)劃的制定過程中，將《土木工程概論》課程僅作為專業(yè)的職業(yè)選修課程，課時(shí)量極少（大多數(shù)院校該課程為32學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分，個(gè)別院校該課程僅僅為24學(xué)時(shí)，1.5個(gè)學(xué)分），為了將《土木工程概論》中的眾多章節(jié)（一般該課程共計(jì)15章左右，涵蓋了土木工程的各個(gè)領(lǐng)域，如土木工程發(fā)展史、土木工程材料、基礎(chǔ)工程、建筑工程、交通工程、橋梁工程等）都講完，絕大多數(shù)教師以純理論的授課形式蜻蜓點(diǎn)水般地完成《土木工程概論》課程枯燥的教學(xué)任務(wù)，缺少非常必要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，這和在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)將土木工程法概論課程作為土建工程類各專業(yè)的先行引導(dǎo)課程，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解及熱愛度的初衷發(fā)生了一定的背離，久而久之學(xué)生將會(huì)慢慢產(chǎn)生一種對(duì)專業(yè)的排斥心理，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)專業(yè)技能課程的興趣極為不利，甚至產(chǎn)生一定的消極影響。
2.教材內(nèi)容更新較慢。教材對(duì)于任何專業(yè)任何課程的學(xué)生和教師而言都是極為重要的，沒有了教材，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握很難實(shí)現(xiàn)，而教學(xué)中優(yōu)秀的教材是促使學(xué)生快速掌握知識(shí)并引領(lǐng)學(xué)生入門的最佳途徑。目前我國(guó)《土木工程概論》課程的教材很多，但是大多數(shù)教材中不乏許多“十二五”規(guī)劃教材，內(nèi)容涉及面極廣，但教材內(nèi)容僅僅涉及專業(yè)知識(shí)的表面問題，對(duì)深層次的專業(yè)知識(shí)接觸甚少，而對(duì)于建筑領(lǐng)域中的新工藝、新產(chǎn)品及建筑的前沿學(xué)科的介紹普遍偏少，教材內(nèi)容比較陳舊，不能反映當(dāng)今社會(huì)的土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀，這是因?yàn)楫?dāng)今我國(guó)的土木建設(shè)發(fā)展速度極快，無(wú)論是高層建筑、大跨度橋梁，還是超長(zhǎng)的隧道工程和地下工程的結(jié)構(gòu)形式、施工工藝以及建筑材料的發(fā)展速度都是日新月異的，然而教材的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上土木工程學(xué)科的發(fā)展速度[2]，任課教師如何根據(jù)時(shí)代的發(fā)展及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容是《土木工程概論》教師面臨的主要問題。
3.教學(xué)安排不盡合理。（1）課程的重視度不夠，教師安排缺乏考慮。許多高職院校對(duì)《土木工程概論》課程不夠重視，在該課程教師的安排上，往往認(rèn)為任何教師都可以上，更為嚴(yán)重的是很多高職院校將該課程交給剛剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕教師負(fù)責(zé)講授，由于教材本身的缺陷，再加上青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工程實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都不足，在教學(xué)過程中，難以用理論聯(lián)系實(shí)際，這樣就會(huì)導(dǎo)致教師會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇講授內(nèi)容，講授過程找不到章節(jié)的相互聯(lián)系性，導(dǎo)致授課章節(jié)相對(duì)獨(dú)立，課程的整體性較弱，使得大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“知其然而不知其所以然”，對(duì)課程內(nèi)容體系的掌握不足很容易造成學(xué)生“只見樹木，不見森林”不良的結(jié)果。（2）教學(xué)學(xué)時(shí)不夠，考核方式過于簡(jiǎn)單。通過走訪、調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多高職院校《土木工程概論》課程的授課課時(shí)普遍偏少，授課課時(shí)最少的院校只有16學(xué)時(shí)，大多數(shù)都在30學(xué)時(shí)左右。由于《土木工程概論》這門課程所包含的內(nèi)容非常廣泛，并且部分內(nèi)容在今后的教學(xué)過程中很難再涉及到，若按專業(yè)課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解，如此少的教學(xué)時(shí)數(shù)，怎能達(dá)到教學(xué)計(jì)劃設(shè)置本課程的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在走訪中了解到，很多高職院校在本門課程的教學(xué)過程中，所采用的考核方式基本上都過于簡(jiǎn)單，有的院校通過做作業(yè)的形式完成，有的院校因?yàn)檎n程內(nèi)容過多，采用開卷考試的形式完成，有的院校以期末對(duì)本課程的總結(jié)完成，有的院校以閉卷記憶性基礎(chǔ)知識(shí)為考試內(nèi)容，考試內(nèi)容并未突出專業(yè)的基本特色。眾多的考核形式，僅僅限于一些基本的常識(shí)，使得考核流于形式，學(xué)生經(jīng)過這樣的考核，基本上全部過關(guān)，這就給剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生造成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)都能過關(guān)，學(xué)好學(xué)不好都是一樣[3]，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)使得很多大學(xué)生缺失了學(xué)習(xí)熱情，得過且過，部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。這與我們開設(shè)本課程對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)起到啟蒙、引導(dǎo)作用的初衷發(fā)生背離。
4.教學(xué)方法與手段落后。調(diào)查表明，大多數(shù)高職院校《土木工程概論》課程缺乏相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，很多任課教師在課程的教學(xué)過程中，以課堂理論灌輸式的教學(xué)方式為主，輔以簡(jiǎn)單的工程案例教學(xué)法；課堂上，任課教師陶醉于自己的講授內(nèi)容中，講課講得口干舌燥，而講臺(tái)下的學(xué)生卻聽得耐性全無(wú)，睡覺的睡覺，說話的說話，開小差的開小差，玩手機(jī)的玩手機(jī)；師生之間缺乏應(yīng)有的互動(dòng)以及學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的時(shí)間和動(dòng)手訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，結(jié)果使得教師“一廂情愿”的陶醉于自己賣力的課程講授中，而學(xué)生始終不知所云[1]。此外，教學(xué)手段也過于單一，傳統(tǒng)板書教學(xué)和播放課件的教學(xué)手段已難以滿足當(dāng)前《土木工程概論》課程的多元化教學(xué)方式的需要，使剛進(jìn)校的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣急劇降低，始終處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，不利于今后專業(yè)課程的教學(xué)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的思考與建議
1.重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。良好的教學(xué)效果需要高素質(zhì)的任課教師來(lái)保障。由于《土木工程概論》課程涉及的土木工程領(lǐng)域非常廣泛，涉及建筑工程、交通工程、橋梁工程、港口工程、地下工程、水利水電工程等相關(guān)知識(shí)，這就要求任課教師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)當(dāng)積累一定的工程管理和工程處理的經(jīng)驗(yàn)以及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)背景。因此，高職院校土建類專業(yè)建立起一支穩(wěn)定的，老中青相互結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是提高并保證教學(xué)質(zhì)量的前提條件.同時(shí)，由于社會(huì)的快速發(fā)展，新的施工手段和新型材料不斷出現(xiàn)，而教材往往滯后于現(xiàn)代科技很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此，各高職院校應(yīng)要求任課教師平時(shí)注意知識(shí)的搜集、積累、整理和總結(jié)，及時(shí)將現(xiàn)代土木工程領(lǐng)域中的新的知識(shí)、新工藝、新材料及時(shí)地補(bǔ)充給學(xué)生，使學(xué)生能夠及時(shí)融入到社會(huì)中，跟上時(shí)代的發(fā)展。
2.重視教學(xué)方法的創(chuàng)新。《土木工程概論》課程的教學(xué)內(nèi)容常常以理論偏多，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，對(duì)一些極為專業(yè)的、抽象的教學(xué)內(nèi)容很難理解甚至不理解。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求我們的教師充分備課，在課堂上用簡(jiǎn)單、易懂、簡(jiǎn)明的教學(xué)方法使初學(xué)的學(xué)生能夠盡快地消化和理解教學(xué)內(nèi)容。
為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維能力，任課教師應(yīng)不斷嘗試和不斷完善教學(xué)方法，如采用啟發(fā)式、討論式、案例式等一系列教學(xué)方法相互融合的多元化教學(xué)方法[4]，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，很多教師在本課程的教學(xué)過程中常采用的教學(xué)方法――案例教學(xué)法及討論式，多種教學(xué)方法的靈活綜合應(yīng)用，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生自主探究和體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生過程，還原學(xué)生原來(lái)的科學(xué)思維活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力[5]。其教學(xué)方法的應(yīng)用見下頁(yè)圖2。
3.提倡多元化教學(xué)手段的綜合應(yīng)用。采用傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板為教學(xué)手段的授課方式，很難生動(dòng)地講授《土木工程概論》課程的教學(xué)內(nèi)容。因此，各高職院校應(yīng)提倡任課教師積極探索先進(jìn)的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如，多媒體、網(wǎng)絡(luò)、投影等。通過圖像、聲音、文字、板書等幾方面的有機(jī)結(jié)合，把教學(xué)內(nèi)容立體地展現(xiàn)在學(xué)生面前，以彌補(bǔ)采用傳統(tǒng)教學(xué)手段授課帶來(lái)的不足。《土木工程概論》課程的另一個(gè)重要手段就是任課教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的一些問題盡行有效地反饋，可通過作業(yè)、答疑、測(cè)試，跟學(xué)生網(wǎng)上聊天等各種渠道和形式來(lái)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求情況，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的疑惑，這樣任課教師就可以及時(shí)引入新的教學(xué)手段來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
另外，在考核方式上，任課教師應(yīng)不斷探索，尋找并不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。課程考核是檢查任課教師教學(xué)效果、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段之一，為了有效地提高《土木工程概論》課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，對(duì)現(xiàn)行的以期末閉卷考核為主的教學(xué)評(píng)價(jià)體系必須進(jìn)行改革。探索靈活多樣的考核方式，如，開卷和閉卷相結(jié)合、平時(shí)小論文和期末綜合論文相結(jié)合、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力相結(jié)合等多種考核方式，逐步形成有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)的新的考核評(píng)價(jià)機(jī)制[1]。
四、結(jié)束語(yǔ)
《土木工程概論》課程是土木工程各專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣，這就要求任課教師采用合理的、多元化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)出適合當(dāng)今時(shí)代需要的專業(yè)技能復(fù)合型人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]佘睿，鞏學(xué)梅.土木工程概論類課程教學(xué)探討[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（06）.
[2]吳萱，董俊.土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].高等建筑教育，2009，（03）.
[3]王清標(biāo)，等.大土木背景下《土木工程概論》教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].當(dāng)代教育理論與研究，2012，（04）.
[4]郭旭紅.淺談“啟發(fā)式教學(xué)法”[J].河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2001，（03）.
[5]林龍鑌，等.《土木工程概論》省級(jí)精品課程建設(shè)的體會(huì)及其對(duì)教學(xué)啟示[J].福建建筑，2012，（02）.
為進(jìn)一步提高土木工程材料課程的教學(xué)質(zhì)量，筆者進(jìn)行了大量的調(diào)查研究和文獻(xiàn)分析，對(duì)南昌大學(xué)土木工程材料課程進(jìn)行教學(xué)改革，并獲得了省級(jí)和校級(jí)教改課題的支持。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法三個(gè)方面闡述土木工程材料課程的教學(xué)改革情況，并進(jìn)行了教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)。
一、教學(xué)內(nèi)容的改革
土木工程材料種類繁多，各類自成體系，教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)是敘述性和分析性內(nèi)容;同時(shí)，土工工程材料發(fā)展迅速，新材料層出不窮，以致學(xué)生在土木工程材料課程學(xué)習(xí)中難以抓住重點(diǎn)，出現(xiàn)什么都學(xué)、什么都學(xué)不好的情況。為了進(jìn)一步提高土木工程材料課程的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果，筆者從教材編寫、授課內(nèi)容編排、課時(shí)分配等三個(gè)方面對(duì)土木工程材料課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。
(一)教材編寫
2013年，南昌大學(xué)與其他兄弟院校編寫出版了教材《土木工程材料》[12]。新編教材充分考慮到現(xiàn)有教材的不足，強(qiáng)化混凝土章節(jié)內(nèi)容，增加了輕質(zhì)混凝土、高性能混凝土、纖維混凝土、再生混凝土、大體積混凝土、噴射混凝土、活性粉末混凝土等新型混凝土的相關(guān)知識(shí);根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，弱化部分章節(jié)，將石材、木材、合成高分子材料等章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)刪減;緊跟土木工程材料發(fā)展趨勢(shì)，增加建筑節(jié)能材料章節(jié);設(shè)置案例，在各章節(jié)中多設(shè)案例，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識(shí)分析問題，與實(shí)踐相結(jié)合。
(二)授課內(nèi)容編排
根據(jù)土木工程材料課程特點(diǎn)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行重新編排，力求做到以下幾點(diǎn)：突出重點(diǎn)內(nèi)容，授課時(shí)以水泥、混凝土、瀝青、瀝青混合料為主要重點(diǎn)，以土木工程材料基本性質(zhì)、氣硬性膠凝材料、建筑鋼材、新型墻體材料、建筑節(jié)能材料為次要重點(diǎn)，同時(shí)兼顧建筑功能材料、合成高分子材料、砂漿、石材、木材等;體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，注意授課內(nèi)容與不同專業(yè)方向的有機(jī)融合，土木工程工民建方向?qū)I(yè)重點(diǎn)突出水泥與混凝土的內(nèi)容，土木工程道橋方向?qū)I(yè)則要求掌握瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì);水利水電工程專業(yè)則要求詳細(xì)講解大體積混凝土及其施工;緊跟土木工程材料發(fā)展趨勢(shì)，更新教學(xué)內(nèi)容，授課時(shí)將土木工程新材料(如新型混凝土、新型墻體材料)、新技術(shù)(如隧道盾構(gòu)技術(shù)、大型混凝土構(gòu)件預(yù)制技術(shù))以及教師自身科研課題成果引入課堂教學(xué)中;結(jié)合工程應(yīng)用，將國(guó)內(nèi)外典型工程(如新型混凝土技術(shù)在三峽大壩、杭州灣跨海大橋應(yīng)用)融入課堂教學(xué)中。
(三)課時(shí)分配
土木工程材料課程是一門理論性、實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性都非常強(qiáng)的課程，而土木工程材料課程的學(xué)時(shí)有限，在教學(xué)中合理分配課時(shí)是保證土木工程材料課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。南昌大學(xué)的土木工程材料課程共48學(xué)時(shí)，其中課堂授課32學(xué)時(shí)，實(shí)踐2學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí)，具體安排見表1。
二、 教學(xué)模式的構(gòu)建
目前，土木工程材料課程的教學(xué)模式一般包括理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分。筆者在重視理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力。在土木工程材料課程中，除進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革外，還適當(dāng)增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
(一)理論教學(xué)
土木工程材料課程需要讓學(xué)生了解并掌握土木工程材料的組成、結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)、工藝、性能與應(yīng)用的基本理論知識(shí)，為此，有必要將木工程材料課程的基本理論知識(shí)重組為土木工程材料的組成與結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)與工藝、性能與應(yīng)用三大塊進(jìn)行統(tǒng)一講授。同時(shí)可采用多媒體結(jié)合板書的方法進(jìn)行理論教學(xué)，以達(dá)到縮減課時(shí)、增強(qiáng)教學(xué)效果的目的。
(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
土木工程材料課程中現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本上是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究熱情，因此在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革時(shí)，除了開展水泥實(shí)驗(yàn)、砂石實(shí)驗(yàn)、普通混凝土實(shí)驗(yàn)、瀝青實(shí)驗(yàn)等驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)外，還設(shè)計(jì)了綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)是在設(shè)定原材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不同強(qiáng)度等級(jí)、不同坍落度要求的高性能混凝土實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生自選材料和自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)前先將學(xué)生分為3～4個(gè)組并確定實(shí)驗(yàn)題目，要求小組同學(xué)查閱資料、集中討論后完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，比如減水劑與水泥相容性實(shí)驗(yàn)、緩凝劑對(duì)混凝土凝結(jié)時(shí)間影響實(shí)驗(yàn)、不同等級(jí)礦物摻合料對(duì)混凝土強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)等。通過開展綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的研究熱情，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
(三)實(shí)踐教學(xué)
在理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行土木工程材料課程實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐。組織學(xué)生到預(yù)拌混凝土攪拌站了解混凝土的生產(chǎn)運(yùn)輸過程，認(rèn)知新拌混凝土的和易性，熟悉混凝土配合比設(shè)計(jì)，或組織學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)見識(shí)混凝土的澆注養(yǎng)護(hù)，了解建筑鋼材的性能和加工，實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的提升，從而大大提高了教學(xué)效果。
三、教學(xué)方法的改革
在教學(xué)方法上，土木工程材料課程教師在課堂上一般采用多媒體和板書相結(jié)合的授課方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生基本上都是被動(dòng)接受知識(shí)，很少對(duì)土木工程材料進(jìn)行更深入的思考。鑒于這一缺陷，筆者在課堂教學(xué)中，增加視頻播放與課堂討論環(huán)節(jié)，提供了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，完善考核方法。
(一)視頻播放與課堂討論
為讓學(xué)生對(duì)土木工程材料的研究和發(fā)展有更深入的了解，特別是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)土木工程材料進(jìn)行更深層次的思考，筆者充分利用多年從事教學(xué)和科研工作的優(yōu)勢(shì)，特別制作了一段50分鐘左右關(guān)于材料在仿生、智能領(lǐng)域研究和發(fā)展的視頻資料，要求
學(xué)生提前自行觀看，同時(shí)在課堂上也組織學(xué)生利用1個(gè)學(xué)時(shí)觀看視頻資料，之后用1個(gè)學(xué)時(shí)讓學(xué)生走上講臺(tái)發(fā)表觀后感想。
(二)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)是高校數(shù)字化建設(shè)的重要體現(xiàn)，也是教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為學(xué)生與教師之間搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。教師可將很多相關(guān)的文檔、幻燈片、視頻資料上傳到網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)上，讓學(xué)生自行下載。學(xué)生也可在網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)向教師提問，教師可定期查看和回答學(xué)生問題。在教學(xué)方法上，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)是對(duì)課堂授課方式的一種補(bǔ)充。
(三)考核方法
土木工程材料課程考核方法采用課堂考勤與課堂討論、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐(報(bào)告)、期中考試(開卷)、期末考試(閉卷)四種形式相結(jié)合的全程考核方法，其中四種形式占總成績(jī)的比例分別為15%、15%、20%和50%。四種形式相結(jié)合的全程考核方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課程的教學(xué)效果，對(duì)改變傳統(tǒng)的一考定成績(jī)、加強(qiáng)教學(xué)過程管理、分階段檢驗(yàn)教學(xué)效果、改革考試方法具有積極的意義。
四、教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)
土木工程材料課程經(jīng)過上述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革，可以讓學(xué)生更好地掌握土木工程材料的理論知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生科研動(dòng)手能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，取得了良好的效果。
(1)授課內(nèi)容：教師講課內(nèi)容有主次之分，學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)不僅簡(jiǎn)單輕松，而且也更有針對(duì)性。對(duì)此教師可以適當(dāng)減少理論課時(shí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。
(2)上課形式：在課堂上播放相關(guān)視頻并進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并積極發(fā)言，既能提高學(xué)生的表達(dá)能力，也能幫助學(xué)生對(duì)土木工程材料發(fā)展進(jìn)行更深層次的思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有利于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。
(3)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)：除了部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之外，還增設(shè)了綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)見識(shí)到各種不同要求的混凝土，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的研究熱情。
(4)考核方法：采用上述四種形式相結(jié)合的全程考核方法，提高了學(xué)生上課的積極性，也有利于全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課程學(xué)習(xí)效果。
五、 結(jié)語(yǔ)
土木工程材料課程是集理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐于一體的課程，學(xué)好土木工程材料，對(duì)于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要的作用。鑒于土木工程材料課程本身的特點(diǎn)和學(xué)時(shí)的限制，要提高教學(xué)效果，使學(xué)生掌握土木工程材料知識(shí)，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用土木工程材料，必須從教材編寫、授課內(nèi)容編排、課時(shí)分配等教學(xué)內(nèi)容，理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)模式，以及視頻播放與課堂討論、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、考核方法等教學(xué)方法三個(gè)方面進(jìn)行土木工程材料課程的教學(xué)改革。本文對(duì)土木工程材料課程教學(xué)改革的思考，在教學(xué)實(shí)踐中已得到了實(shí)施，同時(shí)也需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。參考文獻(xiàn)：
[1] 蘇達(dá)根，張志杰，張慧珍，等.《土木工程材料》課程改革芻議[J].理工高教研究，2004，23(3)：86-87.
[2] 楊醫(yī)博，梁松.《土木工程材料》課程教學(xué)改革的設(shè)想與實(shí)踐[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2007(S2)：104-105.
