時間：2023-08-17 18:03:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇管理經濟學的內涵，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、企業管理決策的內涵
決策，是人類的生活和生產中較為普遍的一種行為方式，其是人類在對于一些事情的最佳解決對策上的一種選擇過程。對于企業來講，有位著名的管理學家曾說過，管理就是決策。這一點總結的很好，直接表現了企業管理的核心思路。決策對于企業來講，它是其任何行為最為原始的步驟，即決定著企業今后的行為方向、思維方向。企業決策方向的正確與否，決定著其發展的相關命運。在觀察一眾企業發展中出現的問題，不難發現其出現問題的原因都和決策有著很大的聯系。
在企業中，決策最根本的價值就是選取對企業發展最有優勢、最有價值的行動策略。但這不能夠從根本上就決定了企業接下來的動作，因為還要考慮到一些將來的可能發生的事情，所以，決策中的風險因素是不能夠消除的。很多決策其企業的發展中有很多關聯性的，如果最初始的決策其方向如果錯誤的話就會導致全盤崩潰。就譬如像是安卓手機系統的出現與諾基亞手機的衰敗，其在當年在手機領域以一種睥睨的姿態傲視著一眾手機品牌。可當安卓系統的出現，打破了這一現象，眾多手機廠商都投入了安卓的陣營中，而諾基亞卻故步自封一直使用著自己的手機系統，導致其市場份額一直被纏食。而諾基亞雖然做出了相對正確的決策，在后期與微軟的手機系統進行合作，也有了一些起色，但最終還是衰敗了。
所以，企業管理層若想獲得決策的成功，就需要在決策的同時引入科學的決策手段和理論依據，在保證決策能夠給其帶來足夠利潤的同時，也要保證其決策的關聯性。而在企業管理決策中引入管理經濟學就是一個不錯的選擇。
二、企業管理決策的現狀
現今我國的企業管理中，其對于學術型的決策理論應用還不到位，導致企業在決策中還存在著很多問題。
（一）決策存在著片面性
在企業中，最高的決策權利通常是掌握在企業領導的手中，而其手下的員工大多是根據領導的相關指示進行理解和執行的。這使得領導在下決策時，大多數都憑著其一些經驗來進行決策，這種決策存在著片面性、倉促性，未能夠體現決策應有的科學性、大局性。比如說，中國著名的樂視公司，在業界擁有比較好的市場空間，和發展潛力。如果樂視繼續堅持本土化運營，發揮其所具有的網絡媒體優勢，將會一直保持較好的市場業績表現。但是最近半年來，樂視資金鏈斷裂，企業陷入了嚴重的信貸危機，大量員工工資與供應商貨款被拖欠，其中最為主要的原因是樂視在進行企業的決策當中，缺乏全面的市場可行性分析，盲目的進入了智能汽車領域，最終導致企業融資困難，產品創新乏力，原有的企業發展優勢逐漸喪失。通過樂視這一反面案例可以看出，當前的我國很多企業在決策方面呈現出較大的片面性問題，需要在今后的企業改革與管理當中，積極的引入相關的原理與思想進行逐步的完善，例如管理經濟學思想。
（二）決策缺乏著適用性
大部分的企業決策，都是根據領導的決定來進行來進行的。如果領導對于企業基層不夠了解的話，就會導致在這個決策執行中就會存在很多的難度。并且沒有根據企業的現狀來制定決策，更不適合企業的發展。我國一些具有市場發展潛力的中小企業，在完成了本土化的升級與發展之后，陸續將目標聚集國際市場與海外市場。我們在看到企業對外擴張取得效益的同時，也應該看到一些企業在發展決策中存在著一刀切的思想。在企業的人力資源管理、產品的市場營銷以及企業文化構架方面，還沒有進行因地制宜的量身定制。最終導致企業發展戰略水土不服，無法發揮出原有的優勢與價值，因此面對日趨激烈的市場競爭，市場的參與者，政府的決策者，都應該本著實事求是，具體問題具體分析的思路，來提高企業發展普適性。但是從目前來看，我國的諸多企業還有著很長的一段路要走，所以對于引進科學、先進的理論與管理技術就顯得格外重要，并且對于我國企業今后的發展還有著一定的帶動作用，使我國的一眾企業在國際市場上擁有更加強大的競爭力。
（三）決策缺少應有的理性思維
在很多企業在對待問題上，沒有足夠的理論依據以及邏輯推斷，致使其在決策毫無根據，沒有凸顯出應有的理性思維。這會導致企業資金的白白投入，輕則會造成經濟損失，總則將會是企業崩塌。就比如說格力制造手機這一事件，雖然格力在我國的空調領域是數一數二的地位，但是其發展手機在沒有對市場進行細致調查的情況下，全憑這領導的喜好來開展手機這一行業，其后果可想而知，而現實也證明了這一點，購買格力手機的人寥寥無幾。
所以，基于當今中國的企業管理決策的現狀，各個企業則更應該使用科學先進的決策手段，以應對當今復雜的經濟環境。
三、應用管理經濟學對于企業的積極影響
（一）對企業內涵的影響
現代影響企業建立的因素不僅僅是資金，還是理論和技術的積累。企業的發展路線，也不僅僅是普通的資本累積，更是對于企業內涵的相關培養。通過管理經濟學與企業的實際管理相結合，在平時的管理決策中運用管理經濟學的方式，不僅能夠有效分析各種問題的解決對策，還為企業的發展方向提供良好的發展方向。企業管理者通過這些良好決策的應用，在加深企業內部技術與人才的有效利用的同時，深化了企業的內涵。
（二）對企業競爭力的影響
這里的競爭力影響主要是兩個方面。第一個方面是，企業通過管理經濟學的需求理論運用，在對于產品價值的管理決策中，能夠獲得最優的結果，這種結果能夠提升產品自身的競爭力，加深企業產品在其領域市場中能夠獲得更好的效果。第二個方面是，通過管理經濟學的市場理論運用，能夠讓企業的利潤達到最大化，實現企業資本快速累計，并且還加強企業的運作實力，這些都能使企業從客觀的角度擁有了更強的競爭力。
（三）對企業風險的影響
企業在相關決策中，必然會存在著一定的風險因素。所以管理者在做任何的決策中，就必須對風險進行預測。而通過對于管理經濟學的運用，使管理者得到系統科學的數據化分析，并且還有相應的數學模型能夠獲得相對準確的風險概率分析。這能夠在很大的程度上降低企業決策中出現風險的概率。同時，企業還能夠根據管理經濟學的相關提示，依據風險作出有效的防備計劃，是在風險放生的同時企業就能作出積極地回應，使企業損失降到最低。
四、管理經濟學在企業決策中的應用
在管理經濟學中，其最為重心的內容，就是強調企業經濟管理決策中的理性思維。這種理性思維不僅體現在企業決策者分析問題的整體性上，還體現在企業決策者的經濟概念以及對于經濟發展的認知上。通過管理經濟學的相關數值分析，企業管理者在決策的方向上以及對于管理思維上都有著同樣的準確度。其具體應用如下：
（一）通過函數模型來決定決策方向
管理經濟學主要是通過某些函數模型，來影響企業管理的決策方向。比如說通過函數來決定企業產品的成本控制。在對于提高效率的計算中，可以使用的函數是Q=f（L，K0），保證K0的系數恒值，企業產品的產能會跟著L的系數增大而提高。如果某一個企業使用三人組的工作結構，并且這種工作結構的效能還高于普通的工作結構，在保證工作條件的一致的情況下，員工的效率也都提高了百分之二十。在對于成本降低的計算過程中，可以使用邊際產量原理來求出結果。其主要的函數為MPL=Q/L，這個原理就是在生產方式相同的情形下，某些因素的變換會影響總結果的變化。這里的變換就是MPL。在此之上，從這個函數模型上可以明白，在總的產品產量不發生改變的時候，減少作業人員能夠降低成本。通過相關函數的模型，企業管理在決策中，能夠做出清晰的計劃來進行相關的經濟活動，在降低風險的同時，加深了企業整體銷量。
（二）對產品價格、市場的合理分析
在進行這項工作中，企業在對產品定價的相關決策中，首先要把產品的價格稍微抬高一些，再根據產品在市場中的表現進行調控。還可以進行降價銷售的方式，降價是一種企業經常使用的方式，由于產品的利潤達到最高的時候都是其價格浮動性比較高的情形下。
通常情況下，企業在進行產品的定價過程中，首先制定較高的價位，然后根據市場產品的價格逐步減價，這種減價方式是產品銷售中經常使用的手段，因為產品最大利潤化一般出現在價格彈性充足的情況下。企業的相關人員必須要了解產品浮動的價格變化，與此同時還要清楚各種相關產品之間的聯系，一定要計算好產品之間的數值比。通常情況下，其最后數值顯示越大，說明產品之間有著強烈的競爭，反之則是互補商品。相關銷售人員只有在全面了解產品價格浮動的前提下，才能在市場中占據有利先機，才能夠對產品進行時時更換，把握市場先機，從中贏取利潤。此外，企業內部對產品價格的調整也直接關系到消費者的需求量，所以企業要做到時刻關注消費者對產品喜愛的偏好，從而更加準確的進行調整價格，以促進消費者的購買欲望。
根據這些方式，能夠讓企業在發展中得到較大的經濟收益以及市場競爭的能力，這也認證了管理經濟學中的理性思維，對企業管理決策中重要的程度。
關鍵詞：公共經濟學；特色教學；創新
中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）18-0243-03
引言
公共經濟學是從經濟學的角度研究公共部門的經濟行為和政治問題的一門新興學科，目前作為高校公共管理類的專業核心課程，其重要性日益突出。眾所周知，由于學校間差異較大，學生良莠不齊，目前不同高校的公共管理類專業本科學生的培養定位和教學目標各不相同，導致公共經濟學課程內容的設置各有特色，有的依托財政學發展而成，有的基于政治經濟學背景，還有的則側重于公共政策與管理[1]。如何準確把握公共經濟學課程的特點并結合公共管理類專業的特質，設置課程內容，創新教學模式，提升教學效果，調動學生積極性，培養學生分析和解決現實經濟問題的能力，以達到學以致用的教學目標，已成為一個不容忽視、亟須解決的現實問題。筆者以所在高校公共管理類專業本科生為例，嘗試依托本校的優勢學科，并結合專業特點從教與學兩個方面就如何提升教學質量與效果，形成特色教學，有針對性地提出創新思路。
一、我國高校公共經濟學課程的特點
公共經濟學作為一門政治學、公共管理學與經濟學的交叉學科，有著完整的框架體系和嚴謹的學術內涵。整體而言，本文認為公共經濟學主要有以下幾個特點：
（一）跨學科，綜合性的特點
公共經濟學與宏觀經濟學、微觀經濟學、福利經濟學以及政治學、社會學、倫理學有著密切的聯系，要求學生掌握多學科知識，并具備扎實的經濟學理論和良好的運用政治學原理及數學知識的能力。
（二）案例多，實踐性強的特點
公共經濟學是以公共部門經濟活動為研究對象，以公共產品和公共選擇作為兩大理論支柱，其研究內容包括市場與政府的相互關系、公共支出、公共收入、預算管理、收入再分配和國民經濟宏觀調控等，是一門源于實踐，形成完善的理論并應用于實踐的學科，案例多，且理論和實踐聯系緊密，如果課程設計合理，能激發學生探討的興趣，使理論―實踐―理論這一過程能夠迅速地轉化和融會貫通。
（三）數學模型多，分析方法多樣的特點
公共經濟學會借助嚴謹的數學模型來演繹公共部門的各種經濟行為如投入產出分析、博弈論、一般均衡論等；且分析問題的方法也是多樣的，比如實證分析與規范分析法、歸納與演繹分析法、成本―收益法、均衡與非均衡分析法等。這一特點決定了公共經濟學具有較高的學習難度。
二、公共管理類專業本科經濟學教學中存在的問題
（一）教學目標與教學內容未體現學科特點與專業特色
目前公共經濟學是各高校公共管理一級學科下屬專業如公共事業管理、行政管理、土地資源管理、勞動與社會保障、公共衛生與醫療管理、教育經濟與管理等專業的必修課程。不同專業的培養目標、學科特色、辦學條件、師資力量和學生生源等有所不同，公共經濟學的教學目標與教學內容也應有所區別。但目前大多數高校該門課程教學目標的設定普遍沒有結合各校的實際情況，教學內容單一，沒有針對性，也沒有結合各校的優勢學科，不能反映專業特色，也無法滿足多樣化需求。
（二）教學資源匱乏，案例教學素材不足，本土化缺失
國外大學有關公共經濟學的案例庫建立往往經過十幾年甚至幾十年的積累形成，而我國引進公共經濟學這門學科只有十余年的歷史，雖然我國有些高校的學者編寫了反映政府及公共部門經濟活動的案例，但符合我國公共經濟學教學特點、又具有教學適用性與應用性的高質量案例并不多，影響到案例教學的實效性。而目前出版的案例教材多以國外案例為主，脫離我國公共經濟實踐，國內的案例教材比較零散，沒有形成體系，在這些教材中，多數是案例的堆積，沒有將公共經濟理論與案例結合起來進行分析[2]。
（三）教學方法與考核方式未結合學生特點
在課程教學過程中，針對不同的教學內容如何設置安排具體的教學方法也是影響教學效果與教學質量的主要因素[3]。公共經濟學理論學習中較多地借鑒了經濟學的研究工具和方法來解釋政府的經濟行為，如果教師采取滿堂灌的教學方法強調模型的數學推導過程，會讓數學基礎比較薄弱的公共管理類專業學生望而生畏。而且從考核方式來看，不少學生仍死記硬背，生搬硬套公式，為應付考試而學，最后考完就忘了，是純粹的應試教育。
三、公共管理專業公共經濟學本科教學的創新思路
（一）教學目標與內容要突出學校優勢學科與專業特色
“特色”是由學校的資源決定的，是由專業教師決定的，更是由“特色教學計劃”決定的。因此，各校在制訂教學目標與教學內容時應根據各校的資源情況，依托各校的優勢學科群，來體現專業特色。以筆者所在的中國地質大學（武漢）為例，目前公共管理學院下屬的行政管理、公共行政及土地資源管理專業的公共經濟學課程的教學目標與內容并沒有突出體現本校資源類專業的優勢與特色，因此課程內容體系應以此目標進行調整。例如在市場失靈與資源配置一章，可就資源稀缺性展開討論；在講到公共產品時，可以適當增加公共資源的分析，比如土地、石油；例如講到外部性這章，就如何糾正外部性，可針對目前礦產資源產權不明等現狀展開討論與分析。
對公共管理類專業本科教學而言，公共經濟學課程的內容設置應該在保持其基本內容體系的基礎上，體現公共管理的特色。適當增加公共政策分析、政府規制、公共產品供給、公共資產管理等方面的內容。可以側重于闡明政府在經濟發展中的作用機制如何，以及如何更好地理解政府所出臺的財政、稅收、貨幣、金融、產業等各類經濟政策，加大對價格理論、效用理論以及國有資產管理與區域經濟政策理論等的解釋力度，促進學生深刻理解其內涵和原理，能運用其靈活分析現實生活中的經濟問題和現象[4]。
在設置課程內容體系時，要考慮到公共管理類學生的知識背景。以本校學生為例，行政管理與公共行政系的絕大部分學生人文知識豐富、數學基礎較弱，在授課時可以對模型較多的章節有針對性地加以合理調整，盡可能采用文字和圖形對理論內容加以輔助講解，以便于學生更好地理解和掌握相關學習內容；而土地資源管理專業的學生大多是理科生，對其理論的數學表達及其相互間的數學推導沒有太大問題，則可培養學生運用公共經濟學的“語言”去分析現實經濟問題，達到“學以致用”的目的。
（二）豐富教學資源，建立案例庫，案例教學體現本土化、本專業化
案例的編寫與更新是進行案例教學的基礎，運用國外先進的理論指導中國的實踐，需要一個本土化的消化和研究過程[5]。國內各高校在積極收集具有典型性、實用性，并符合我國公共經濟學教學特點案例的同時，也要嘗試建立本土化與本專業化的公共經濟學案例庫，為實踐與實驗教學奠定基礎。案例庫的建設是案例教學的關鍵，案例的精選要具有時代性，分析過程及擬實現的目標要有系統方案，同時要反映最新的理論發展和實際應用，給學生提供一個廣闊的學習空間，突出公共經濟學的學科實用價值。
在選擇案例的時候要把握以下幾個原則：一是本專業化原則。案例的選取要突出專業特點，并結合學校的優勢學科。例如針對土地資源管理專業的學生，在講到市場失靈與政府經濟職能一章時，可以針對目前房價虛高以及政府出臺的相關政策設計案例。二是本土化原則。即盡量選擇反映中國經濟發展和運行的案例，或者與國內實際經濟生活情況相近的國外案例。例如在講到公共選擇一章時，很多高校會列舉美國總統大選的案例來解釋中位選民定理，但讀者認為如果以臺灣為例，討論為何能當選的案例可能更能引起學生的討論興趣，事實證明也確實如此，其原因不言而喻；三是真實與實效性原則。案例的選取應來源于客觀事實，同時應具有較強的時效性，最好是引起政府和的帶有爭議性和研究性的熱點問題。例如在講到尋租問題時，可結合目前國家出臺的“三公政策”以及官員等案例展開討論。再比如壟斷涉及的中國電信拆分、公共支出中的醫療體制改革、農村社會保障制度、收入分配涉及的中國收入差距擴大等熱點問題都可以當作案例展開討論。
（三）教學方法結合生源特點，力求多樣化；考核方式注重靈活性
公共管理類專業的學生多數為文科生，數學基礎薄弱但人文知識豐富，表達欲望強烈，在公共經濟學的教學中，應結合生源特點，改變傳統“滿堂灌”的教師為主、學生為輔的教學方法，而采用以學生為主、教師為輔的，更多樣化的教學方法，除了上面說到的案例教學法外，還可采用分組討論法。即把公共經濟學的教學內容劃分為資源配置與政府職能、公共產品及外部性、公共選擇、公共收入與公共支出五大塊，然后根據班級人數及教學內容進一步細化這五大塊的內容，分別設置不同的“學習專題”，分配給不同的學習小組，并設定學習任務，讓學生成為教學的主體，教師起輔助、引導作用。考慮到文科生的特點，教學方法上講究深入淺出，理論結合實踐。公共經濟學教學內容具有一定深度并非指一定要用到復雜的數學推理，而是指知識結構具有一定層次性，實際上進行完整的知識結構的講解只用簡單的數學推理，甚至不用數學推理只用圖表也能完全辦到；適當開展課外實踐，組織學生走訪相關公共部門或者邀請相關專家來校做講座，增強學生對我國行政、公共經濟和政策的感性認識。
另外，有必要調整考核方式，目前各高校公共經濟學考核方式普遍采用閉卷考試（70%）+平時作業（20%）+到課率（10%）。該方式過于突出期末考試的成績，容易造成考前突擊的現象。筆者建議縮小期末考試在總成績中的比重，適當增加一些考核方式，綜合構建成績評價機制來評定學生掌握公共經濟學知識的能力。比如老師可對學生在案例與小組討論中的參與程度以及課題熟悉程度做出評價，并作為最終成績評定的一部分；也可采用國外考核方式，增加中期考核，理論知識放在中期考核中，減輕學生的期末負擔，將后半學期的精力放在綜合應用與實踐鍛煉上。如果條件允許，可以采用階段學結、口試、小組報告、時事分析、文獻閱讀報告、經濟學知識競賽等考核方法對其加以補充，以便更為科學、準確地把握學生們的學習情況并對其做出評價[6]。
（四）豐富教學資源，推進信息化教學與網絡課程
公共經濟學的特色教學除在教學內容、教學方法與考核方式上需要創新，體現專業特色與本土化外，隨著信息技術的發展，還應該利用網絡資源構建教學平臺，使公共經濟學的教學更系統化、正規化。而且，運用網絡資源實施教學，會使教學思想、教學內容、教學方式方法、課程體系及課堂結構發生巨大變化，這對于優化教學過程、增進教學效果、加大信息量的傳授、提高教學質量將起到重要作用。目前國內有不少高校的《公共經濟學》精品課程會把相關的教學經驗和成果展示在網上，推進信息化教學后，可將相關鏈接放在平臺上，幫助學生突破僅限于本校學習的空間局限，能拓寬課程信息來源，擴大學生研究視野。教師可建立個人教育博客、播客、QQ聊天室、BBS以及電子信箱等多種途徑加強與學生的互動，教師、學生雙方可以通過發表自己的博文，發表評論、留言，實現師生間的交往，從而實現智慧共享[7]。
參考文獻：
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關鍵詞：經濟類研究生；創新；培養目標；定位
21世紀是知識經濟的時代，國與國之間的競爭，歸根結底將是知識的競爭、人才的競爭，特別是創新型人才的競爭，因而，培養創新人才，已成為世界各國增強國際競爭力的主要手段、迎接全球競爭和個人形成良好素質和完整人格的需要。而創新人才培養的基礎在于研究生的創新教育。如何有效地培養具有一定的創新意識、創新思維和創新能力的研究生，將成為衡量研究生教育成效的最終標準。
一，研究生創新教育理論
(一)研究生創新教育的內涵
早在本世紀初，美籍奧地利著名經濟學家熊彼特從技術應用的角度提出了“創新”這一概念，是指企業家對生產要素實行新的組合，即包括引入一種新產品、采用一種新的生產方法、開辟一個新市場、獲得一種原料的新來源和采用一種新的企業組織形式五種情況。但隨著社會的不斷發展變化，創新含義也在不斷擴展和深化。從字面上看，創新既包括事物發展的過程又包括事物發展的結果，主要包括新的發現和發明、新的思想和理念、新的學說與技術以及新的方法等一切新事物。創新教育就是根據創新原理，以培養研究生具有一定的創新意識、創新思維、創新能力以及創新的個性為主要目標的教育理論和方法，使研究生一方面牢固、系統地掌握學科知識，同時培養和發展其創新能力。
研究生創新教育的內涵主要包括：第一，創新意識的培養，即推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀念和意識；第二，創新思維的培養，即指發明或發現一種新方式用以處理某種事情或某種事物的思維過程；第三，創新技能的培養；第四，創新情感和創新人格的培養。
(二)培養創新型人才的理論基礎
1 三環天才理論。美國著名教育心理學家蘭祖利(Renzulli)在綜合了大量研究材料的基礎上提出了三環天才理論。這一理論將高于平均水平的能力、執著精神和創造力視為產生個人卓越表現的三大要素。高于平均水平的能力可以分成兩類：一般能力(包括處理消息的能力、綜合已有經驗解決新問題的能力及抽象思維能力)和特殊能力(包括獲得知識和技能的能力或在有限的范圍內從事一項或多項特殊活動的才能)；執著精神(task commitment)是指對自己從事的學習活動具有高度的熱情和責任感；創造力則主要體現于學生在探討問題時表現的獨到的發現和解決問題的能力，同時具備流暢、靈活和獨創性的思維。蘭祖利的三環天才理論更加側重動態過程，而不是靜態資質，即它試圖提高人們對成才要素的意識，鼓勵教育工作者優化教學環境，使這三大要素能充分結合，培養出大量創新人才。
2 個體――環境互動的優化教學理論。蘭祖利(1992，2000)優化教學理論包括學生個體和教學環境(教材內容、教學方法)兩大方面。其基本論點是學生個體的內部環境和學習的外部環境必須形成良性互動，以達到優化的目的。學生的興趣、能力、特長可以通過以前的學業記錄間接了解到，但學生在成長過程中可能出現新的變化，因此，最有效地把握學生的這些特點的方法是觀察其在與有關學習材料、教師或者校內外專家接觸過程中的反應、行為和表現。這樣，學生的興趣熱點、投入程度、執著程度、對問題的敏銳性、設想的新穎性就能在具體的教學情境中顯現出來，為進一步設計相應的教學活動提供了準備。因而，培養人才完全是一個互動過程：環境提供機會，個人則利用這些機會展示自己的潛力，最終創造能力成為培養目標貫穿于整個教學模式和活動中。
二、經濟類創新型研究生培養目標的定位
美籍奧地利著名經濟學家熊彼特(Schumpter)認為研究經濟學，必須具備統計知識、熟悉歷史和掌握理論。統計是一種分析方法和工具，在處理經濟數據，進行實證分析方面十分有用；同時也要熟悉歷史和掌握基本理論，這樣才能在經濟理論上有所創新，也才能對歷史和現實現象從經濟學的視角給出令人信服的解釋。
倫敦經濟學院(LSE)經濟系教授許成鋼(2002)認為，一個好的經濟學家最重要的是具備三方面的能力：觀察能力、分析能力和創造能力。觀察能力，即經濟學家要有能力在現實中觀察出重大問題、規律性與決定性的問題。觀察能力中，有一部分是可以培養的，有一部分是不能培養的。從經濟學教育的角度，我們只討論可以培養的部分。要培養出觀察能力，其核心就是要透徹理解經濟學基準理論。分析能力大體上分兩類：一是理論上的――包括數學類型的分析能力和使用自然語言的分析能力；二是實證上的――包括案例(收集材料)分析和數學統計分析。經濟學大部分使用數學、統計的分析工具，使用非數學分析工具也是可以的，但由于它使人們的推理、分析能力會受到很大的限制，因而，現代經濟學發展的總趨勢是使用數學工具。經濟學需要數學的幫助，需要進行微觀、宏觀、計量等一系列基本訓練，才能幫助學生掌握分析的手段。觀察能力和分析能力兩者是并重的、互補的。只有具有創造能力，即具有創造性的觀察能力和創造性的分析能力，才能成為好的經濟學家，因而，對于經濟類研究生的教育而言，培養創造能力是非常重要的。一般來說，創造力不能訓練，只能培養，而培養大部分靠環境的熏陶，沒有機械的方法。
哈佛大學經濟學博士、美國加州大學伯克利(Berkley)分校經濟系教授錢穎一(2002)認為，現代經濟學代表了一種研究經濟行為和現象的分析方法或框架。作為理論分析框架，由三個主要部分組成：視角(perspective)、參照系(reference)或基準點(benchmark)和分析工具(analytical tools)。這三部分是學生接受現代經濟學理論訓練時所學的核心內容，也是理解現代經濟學的關鍵所在。現代經濟學提供的這種由視角、參照系和分析工具構成的分析框架是一種科學的研究方法。
通過以上分析，我們將經濟類研究生的培養目標定位總體上描述為：“理論和方法的系統訓練+創造增強其觀察能力、分析能力和創造能力的環境”。系統訓練是指全面的、嚴格的訓練，具體是指從事經濟學研究所必須的數理方面(方法)的訓練、基本理論訓練。訓練的基本課程是《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《計量經濟學》、《數理經濟學》等。環境是指學校要創造適合經濟學科研究生成長的環境，工科與經濟學科在人才培養模式和人才評價機制方面由于學科性質的不同而有所不同，不能用理工科的管理思路來管理經濟學科。由于研究生教育分為碩士和博士教育兩個層次，我們可以把經濟類研究生培養目標的定位，按層次進行分類：碩士生的培養目標――“理論、方法的系統訓練+實證、歷史和現實經濟政策的混合訓練+創造增強其觀察能力和想象能力的環境”；博士生的培養目標――“系統訓練+大量的科研訓練+創造能力訓練”。
參考文獻：
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關鍵詞：商業銀行；組織理論；核心競爭力
文章編號：1003-4625(2008)01-0104-05 中圖分類號：F830.3 文獻標識碼：A
一、研究背景
(一)商業銀行經營環境變化與銀行再造
銀行再造從商業銀行業務經營的角度，對商業銀行的發展提出了一種新的改革思路和發展模式。自20世紀80年代以來，特別是進入90年代后，商業銀行的經營環境發生了一系列重大的技術性和制度性變化。
在新的經濟和金融形勢下，商業銀行的經營環境和結構發生了重大變化，使得商業銀行經營管理面臨前所未有的新局面、新問題和新挑戰，客觀上要求商業銀行必須對傳統的管理理論、體制、方法和技術進行歷史性變革和創新，以適應新的發展和競爭需要。
商業銀行業務經營的新特點，要求商業銀行從根本上突出面向客戶的市場營銷功能，降低行政管理成本，提高經營管理效益。商業銀行經營特點或運行模式的改變，要求組織管理模式也必須相應做出調整或變革。
商業銀行在組織管理模式的設計和變革過程中，如何建立一個新的現代商業銀行組織結構體系，以充分體現市場導向的原則、扁平化的原則和網絡化的原則，就成了當前商業銀行在發展過程中需要進一步解決的問題。
銀行再造是現代商業銀行在信息科技時代尋求銀行管理新模式的主要實踐探索，其基本的思維要求和目標就是要借助現代信息技術的力量，從根本上改變人的傳統觀念和工作方式，使人們在觀念和價值取向上產生相應的變化，從而帶來組織結構、權利分配、員工技能及管理制度的深刻變化，重塑銀行文化，將銀行經營管理帶入一個新的境界。
銀行再造正是商業銀行的業務經營和管理，適應市場經濟的這一客觀規律發展變化要求的反映。銀行再造試圖使商業銀行業務經營的發展與組織環境的變化相適應，反映了商業銀行在新時期實現可持續發展的客觀要求。
如何適應銀行再造的發展要求，就成了組織管理必須要考慮和面對的一個緊迫問題。這一問題的解決，需要理論上的指導，因而對商業銀行組織管理模式問題的研究，也就成了當前理論學術界對于實務研究所關心的一個重大問題。
(二)商業銀行經營行為演進與組織管理模式變化
錢德勒(1987)探討了層級結構現代工商企業的興起和發展，但現代工商企業的組織結構已發生了巨大的變化，組織結構也日趨多樣化和復雜。對處在一個社會整體經濟體系中的“專業化的輔企業”(錢德勒語：錢德勒，1987；P38)商業銀行來說，隨著其金融專業化職能的進一步細化和分工的深化演進，商業銀行經營模式不斷發生變化，組織形態也不斷多樣化和發生變動。市場和技術的發展變化導致了現代大型聯合工商企業的誕生；商業銀行新經營趨勢也導致了其組織結構形式的變革和組織管理模式的演變。不同的組織管理模式適應不同的經營模式需要，任何由市場和技術發展決定的商業銀行經營行為類型，都對應有運行效率最高的組織管理模式。
對商業銀行經營行為差異背后的原因探討，需要分析商業銀行背后的決定和影響商業銀行運營模式的組織管理模式。不同商業銀行，其經營管理模式通常是不同的，在相同的經營環境和資源影響下，其經營結果也會有所不同。
例如，對不同規模的銀行來說，通常銀行越大越復雜就越不重視關系貸款，這樣大銀行和銀行購并就會減少了小企業貸款(Berger and Gregory，2002)。造成這一問題的原因，從經營方式上看，主要是不同規模商業銀行對關系貸款的重視程度不同造成的。關系借款與傳統借貸的基本差別是交易過程(lend-ing process)的不同，而不是交易技術差異(lendingtechnology)。
關系貸款具有三個關鍵因素：
(1)銀企之間往來的軟信息(即信任關系)，這種關系是不可交易的；
(2)信貸官員和企業間的關系密切，經理人員擁有壟斷信息；
(3)問題(由于軟信息的不可交易、不可觀測性)。
而建立在財務報表借款(financial statement lending)、資產抵押貸款(asset-based lending)和信貸評分(credit scoring)基礎之上的交易技術，大部分是基于定量分析的，如分別在財務比率、抵押率和信用分級之上進行業務行為；關系借款則允許沒有上述良好指標、信息模糊的小企業獲得銀行支持，這種模糊的軟信息(soft information)是通過長期接觸取得的。
因此，大銀行重視硬信息，小銀行則對軟信息重視。關系貸款造成的內部人問題可通過組織結構解決。大銀行對硬信息的重視通常是與大銀行組織結構嚴密、職責明確的組織管理模式相對應的。
(三)問題的研究意義
從理論上講，商業銀行組織管理模式問題是介于管理經濟學與金融學之間的邊緣性課題，研究對象既不是一般的組織理論的組織定義和組織設計，也不是微觀銀行學的業務流程再造；而是以組織理論為基礎，通過剖析商業銀行組織管理模式的演變和主導因素，揭示其理論內涵，探索其內在規律，從而提出基本設計思想，研究其對金融體制安全與效率及商業銀行以提高組織優勢為核心競爭力的現實效應。對商業銀行組織管理模式這一課題的研究，在理論和實踐上都有著十分重要的意義。
首先，西方組織理論作為管理經濟學的一部分，經過發展已逐步形成較為成熟完整的理論體系，但組織理論在作為特殊的企業商業銀行經營管理的應用還處于實踐階段，商業銀行組織管理理論的研究成果也主要體現在經驗主義層面上的一般認識。對商業銀行組織管理理論還沒有較為系統的理論概括，缺乏扎實豐富的理論基礎。研究組織理論在商業銀行經營管理中的應用，并系統地論述商業銀行組織管理理論，具有十分重要的理論意義。
其次，商業銀行組織管理模式歷經了長期的演變過程，從全球視角對其演變的誘因及路徑，進而對不同類型模式進行比較研究，從而系統地總結其變化規律，對于借鑒西方商業銀行的管理經驗，具有一定的現實意義。
再次，商業銀行不論在任何制度環境下都是國民經濟的命脈，其體制的效率與安全直接關系到宏觀經濟政策，特別是貨幣政策和社會公共政策的傳
導效應，剖析其組織管理模式對宏觀經濟政策傳導的影響，對國家宏觀經濟政策具有一定的現實意義。
最后，在全球經濟一體化和金融業競爭條件趨同的大背景下，通過分析商業銀行組織管理模式的效應，提出其目標模式的核心框架，為商業銀行發展尋求組織優勢的核心競爭力，對商業銀行自身發展具有現實指導意義。
二、對商業銀行組織結構現狀和發展趨勢的研究
(一)不同組織結構類型的比較研究
商業銀行的組織管理，首先表現在其組織制度上。現代商業銀行最典型的組織形式，為有限責任公司制和股份有限公司制。但也存在大量的非公司制的商業銀行或類商業銀行機構，這些機構也大量采用合作制、股份合作制或無限責任制的組織形式，如社區銀行(community bank)、儲貸協會(saving & loaning)或私人銀行。無論采用哪種組織形式和規模如何，各種類型商業銀行機構的組織結構一般都包括決策機構、執行機構和監督機構。這些機構問的信息交流渠道和權力分配的差異，就構成了商業銀行組織結構的不同類型。商業銀行的組織結構體系，大體上可分為兩種結構類型：科層制和部門制。
科層制組織結構是一種較為典型的一層管理一層的組織結構形式，對商業銀行而言，它實行總行、地區總部、城市分行的組織結構設置體系。這種結構具有如下優點：能夠很好地適應現實客戶群體對金融服務的需要，保持相對穩定的客戶資源，從而保證商業銀行可獲得基本的經濟效益；能夠迅速地對市場變化做出反應，提高銀行經營效率，取得最好的收益水平，有利于實現股東利益的最大化。
部門制組織結構體系，就是在一個大的組織機構內部，分列出不同類型的部門，自成獨立體系的組織框架結構。對商業銀行而言，實行部門制的組織結構，就是按照不同的產品線設立獨立的業務部門，如批發性業務部門、零售業務部門、投資銀行部門等，并且各部門之間獨立存在，自成體系。
朱楓(2003)認為，西方商業銀行組織結構的發展有以下方向發展的趨勢：組織結構扁平化、組織的“無限扁平化”和直接銀行服務、矩陣式結構和網絡型組織結構。
(二)組織設計原則的探討
基于國內外銀行競爭力差異，許多國內學者從提高國內商業銀行競爭力的角度出發，認真審視和分析了我國商業銀行組織結構現狀和缺點，并提出了許多改進措施，其中包括對商業銀行組織結構設計原則的探討(劉奎，2000；王宵勇、翟翼，2001；江進，2002；闕方平，1999；王驚奇，2003；彭純，2003)。
江進(2002)認為，國有商業銀行要迎接挑戰，擺脫目前的困境，在重新構建商業銀行的組織結構方面，就必須遵循以下原則：任務目標原則、市場決定原則、精干高效原則、提高彈性原則、協調管理成本低于市場交易費用原則，以及隨機制宜原則等。
劉奎(2001)則認為商業銀行在設計組織結構過程中需注意以下幾個原則、理念：扁平化原則、團隊作業原則、客戶部門化、基層業務的常規化與復雜業務的集中處理等。
王驚奇(2003)則認為，商業銀行組織機構設置應遵循規模經濟的原則，堅持價格最大化的原則。
彭純(2003)則認為，商業銀行組織架構目標模式設計的基本原則及主要內容是：
以客戶為中心，增強營銷功能，加大營銷；實行專業化和垂直型管理，提升各類機構運行和管理的質量與效率；理順前中后臺關系，突出業務部門的核心地位；合理確定管理鏈長度和管理半徑，使業務拓展和內部管理順暢、協作和均衡運作；完善風險管理體系，切實形成有效的風險控制；真正以效益目標，實現粗放型增長方式到集約型增長方式的轉變；建立真正企業化的激勵機制和績效考評體系；突出各類人才，特別是專業技術人員的作用。
(三)有關組織創新的研究
商業銀行組織創新的形式、手段、方向等與各方面的因素有關。
鄖會梅(2003)從信息技術的角度，研究了商業銀行組織創新的方向等有關問題。信息不對稱是金融市場的一個主要常見特征。商業銀行從事生產信息的活動有助于克服金融.市場中的信息不對稱現象，以及由此引起的、金融交易行為中逆向選擇和道德風險問題，促進社會經濟生活中的生產性投資，提高社會經濟活動的效率。組織結構對信息在組織系統內部的流通起著決定作用，故而組織創新對于解決商業銀行業務經營過程中的信息不對稱問題，具有重要作用。
鄖會梅(2003)認為，從當今世界各國商業銀行的實踐來看，銀行業與信息技術的發展呈現出聯系互動的關系；信息技術在商業銀行中的應用集中體現在商業銀行的組織創新方面。信息技術的發展，會對商業銀行在組織結構和組織形式兩個方面發生影響：使商業銀行組織結構由高聳轉向扁平；使網絡銀行和契約型銀行(contract banking structure)等新式銀行組織結構得以出現。
(四)有關商業銀行組織結構演化的研究
1、組織結構演化的原因
運營環境的變化通過改變商業銀行的經營戰略，使商業銀行的組織結構發生變化。運營環境的變化，造成了商業銀行可資利用的內、外部增長機會(external and internal growth opportunity)的改變，引起銀行設想的戰略進而組織結構的改變。
拉佐和道格拉斯(Lazo and Douglas,1998)認為：外在條件的變化(如監管放松、技術創新、因市場結構改變而來的市場競爭程度的變化以及消費者偏好的改變等)，可以引起銀行戰略的改變，促使銀行向集中于自己的核心能力的戰略轉變，這種戰略的改變會引起商業銀行組織結構或組織輪廓(organiza-tional profiles)的變化，從而造成了相同規模銀行的不同的成本結構、地理分布、產品寬度和消費群體寬度。
環境變化是否對銀行戰略、經營、結構變化發生影響，還要依銀行的目標客戶和銀行大小規模有關。杰恩和斯蒂芬(Jeon and Stephen，2001a)研究了美國銀行業并購發展變化的歷程后認為：監管放松導致并購增多，銀行規模增大，銀行業集中度(壟斷程度)的提高；對銀行設立分支機構和跨州經營的放松，使得美國銀行界并購案大增，但大多發生在本州和本地區內，說明銀行合并的目的是為了防止被外來銀行收購的危險；1976年-1998年間，隨著美國銀行業市場進出門檻的降低，全美共有11000家銀行以各種形式退出或消亡，同時新設立銀行6000余家，所以同時期銀行數目凈減少5000家。監管放松僅與集中度的增加有關，集中度的上升，引起了人們對中小企業融資問題的擔心，大銀行與社區銀行(commu-nity bank)并不構成直接競爭，社區銀行的主要客戶是中小企業。由于彼此之間并不構成直接競爭，社區
銀行等某些金融機構就對環境變化表現得不夠敏感。由于得以保留某一類別的市場細分份額，因而環境變化就不對某些特定銀行的經營戰略、業務規劃和組織結構等發生影響。
2、組織結構演化的動力和途徑
關于組織結構為什么會發生變化，或應朝哪個方向發展，屬于商業銀行組織結構演化的動力和途徑問題。該問題同樣引起了國內外眾多專家學者的注意和研究。組織結構變化，毫無疑問是為了商業銀行經營效率的提高。與經營效率相關的商業銀行組織結構研究，首先與組織的規模有關。由規模經濟的一般原理可知，不同規模的組織對應著不同的效率；不同水平規模的組織，又決定著其內部組織結構的最佳具體形式。
斯旺、喬格和托馬斯(Swamy，Georges and Thomas，2003)卻認為規模并不是商業銀行效率的主要因素，因而也就自然不會成為引導商業銀行組織演變的力量之一。斯旺、喬格和托馬斯(Swamy，Georges and Thomas，2003)介紹了一種簡單有效的、基于收益生成能力原則的效率變化測量方法，利用該原則可以解釋效率變化和以下變量間的關系：稅前利潤、利息費用、非利息費用、利潤邊界、貸款損失比和資產質量。以上聯系也用于解釋大小商業銀行間贏利能力的差異。利用該方法，對新生銀行(成立時間不超過3年)和老銀行的對比研究表明：
(1)新生銀行規模越大，越容易失敗，但老銀行卻不。
(2)新銀行收益／費用比率的波動性均比老銀行高。
(3)效率的波動性隨效率的提高而降低，效率提高銀行的效率波動性比效率降低銀行的效率波動性要低，效率提高意味著銀行有高和穩定的收入，所以收益／費用比率的波動性并不是規模的函數，而是時間和效率變化的函數。
(4)新生銀行比老銀行失敗的可能性更高，老銀行更有可能效率下降。
(5)新生銀行的利息負擔高度波動，因為新生銀行不傾向于多元化，所以其利息負擔對經濟條件的變化高度敏感。
(6)對利息負擔比率的波動性而言，效率提高的新生銀行和效率降低的老銀行，比效率降低的新生銀行更少波動性，但比效率提高的老銀行高，所以波動性并不是規模的函數。
(7)不同規模新銀行的利潤邊界(profit margin)隨效率減少呈現較高的波動性，效率提高的老銀行利潤邊界相對穩定。
總之，規模并不是決定銀行利潤產生能力的必要因素。
導致商業銀行規模變化的因素很多，其中通常認為最主要的因素是隨監管放松而來的金融自由化。杰恩和斯蒂芬(Jeon and Stephen，2002b)認為，監管放松導致了由并購和清算而來的銀行合并，導致了銀行規模的增大和數目的減少，但新進入減少了銀行數目的減少。
也有的研究認為，市場決定了商業銀行組織結構演化的方向，監管放松僅是反映了這一市場取向。克羅納和拉何安(Kroszner and Raghuram，1997)研究了美國“G-S”法案前后的美國銀行界組織結構，認為：借貸業務和投資銀行(證券)業務分離，有利于投資銀行證券發行可信度的提高，從而提高發行價格；監管變化并非是分業經營的原因。混業經營機構的發行價格較低，所以部門結構對發行價格有影響是合理的：內部設置的部門比獨立機構間更容易引起潛在沖突，這種擔心使得銀行發行部門對證券說明可信度的下降，所以與獨立機構相比處于劣勢。分業的這種變化是商業銀行對市場關心內部結構可信度的反應。關于機制的銀行對獨立機構董事會控制越多，發行折扣越大，這表明管理控制和獨立性程度可能是部分解釋。只要金融市場是競爭性的和外部性小(如或明或暗的存款保險制度不存在)，銀行就會朝適宜的方向轉化。銀行直接擁有證券部并不比銀行持股公司形式的證券結構更冒險，并具有融資優勢；銀行附屬機構傾向于更具有效率。
三、研究現狀總結和未來研究方向
國內外學者對組織理論的研究較多，也逐漸形成了較為成熟的組織理論體系。其理論發展及集成主要體現在皮尤的《組織理論精粹》，現代組織理論的集大成者主要是達夫特和羅賓斯，前者以《組織理論與設計》全面系統地對組織進行了宏觀考察和理論分析，而后者則以《組織行為學》側重于對組織中的個體、群體的心理和行為進行“微觀”層面的研究。應該說，無論是古典的、當代的還是現代的組織理論(OT)，都是從管理經濟學角度研究適應于所有組織的普遍原則，且大都以一般工商企業作為其主要的研究對象。
